高三年家长会（通用8篇）
篇1：高三年家长会
高三家长会发言 尊敬的各位家长
下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。高三全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻，把各位家长请来，一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年高考中，考出好成绩，做最有效的努力。
现在我就高三（14）班的教育教学工作，及当前安排向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。今天我主要讲三个方面内容：
1．汇报考试的情况，复习的特点和重要性
2．汇报近阶段14班的教育及管理情况，及最后阶段的工作打算和安排
3．与在座的各位共同探讨最后冲刺阶段,我们以及在座的各位能为我们的学生做点什么 一、二模成绩及三轮的特点和重要性
二模考试成绩简单介绍：清醒认识，乐观面对。
分数线：各段人数： 进步： 很稳的：
过过一本线的： 二本线的：
如何看待“二模”成绩呢
在“二模”后，家长们要学会积极看待成绩的变化，只要高考没完成，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！三轮特点和重要性：
回扣基础知识、打磨考试过程、练笔。冲刺：关键的一步。稳定常态。
时间安排：
每周的大致安排
周末静悟的注意事项
二、管理方面的举措
在我们学生冲刺的最关键阶段，作为班主任一定最大限度的发挥主观能动性，以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
另外，加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
再次是规范学生各学科考练的考前准备、考中投入、考后反思，全面督促学生投入学习。以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战
一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，特别是自习课纪律，严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想工作，营造一个良好的学习氛围，让每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。不学，就要受到谴责，不学，就感到内疚。
二是树立时间和效率观念。对于高三学生来说，时间就是分数，效益就是达线。在保证学生有足够的休息时间前提下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性。
三是树立竞争观念。在复习备考阶段，在对学生正确进行心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学习如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
所措，甚至学生们怕看父母充满期望的目光，时刻被“考不好如何向父母交代”困扰着。因而，作为家长，应认识到自己给孩子造成的影响，为自己定好位，不要过多过红地介入孩子的学习，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。让他们在我们面前敢说心里话，有机会释放压力，调整心态。具体要注意以下几点：
（一）创设轻松和睦的家庭氛围
随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得表现得的轻松愉快。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。作为家长，你如果六神无主，孩子就更不知所措了。另外，家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解，如果父母不和，家庭关系紧张，对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。
（二）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。
（三）培养孩子良好的心理素质。
心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
（四）多沟通引导
请您多关注孩子的思想动态和心理变化。高考越来越近，压力越来越的情况下，孩子可能产生烦躁、无助等情绪。此时如果得不到有效的释放和缓解，就会出现各种状况——直接放弃学习、男女生交往，往年的这一时期往往会出现情绪沮丧、注意力无法集中、旷课早退、夜不归宿、外出上网，甚至离家出走等现象。
建议您多观察孩子，多跟孩子进行情感上的交流，以期化解这些不利的情绪。您要尽可能与孩子多交谈。可能您不善于与孩子沟通，认为孩子大了不愿与家长多谈，这里请注意与孩子交谈的方式。如果这一招不灵，请您用文字与孩子沟通，当孩子读到父母情真意切的文字后，必然会感动不已。
（五）多与老师联系。
希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。要经常和老师交流。发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，和老师一起共同把孩子的成绩提上去。
（六）三要三不要
不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。
不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸
篇2：高三年家长会
各位家长朋友：
大家下午好！
首先，请允许我代表高三年级组全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎！你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时还要代表全体高三学生感谢大家的到来，对学生来说只要自己的家长在其中，来参加会议这就是骄傲就是幸福，就会转化为不竭的力量源泉。但我又不想说感谢！
各位家长，时间过得很快，你的孩子已经到高三了，高三是人生的一个十字路口，对我们的每一位学生来说都至关重要。今天距离高考300天，他们现在正处在攀登的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们请各位家长来是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长积极参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学，实现我们共同的目标。这是我们今天召开家长会的主要目的。
下面我讲三个方面的问题：
一、本届高三基本情况
今年我校共组建了12个高三教学班，其中理科有7个班，文科有5个班。
二、采取的措施
１、在上学期末学校以高三教师进行了调整充实加强，确保高三教师队伍的整体素质。目前看来，高三教师群体整体上是好的，他们对学生负责，对家长负责，对学校负责，也对自己负责，工作积极，敬业奉献，团结合作，思想上、行动上与学校保持高度一致，以乐观向上 的生活态度、积极奋进的工作态度，脚踏实地，科学备考。这一点请家长们放心。
２、我们充满信心。一是学生的纪律；二是教师的水平和态度；三是近年一中高考成绩。３、严格管理，保证时间。
对学生：我们让每一个学生都树立目标，让每一个层次的学生都能达到尽最努力考上理想的学校，我们不放弃每个学生，不放弃每一个学生是我们的理念。
对教师：８月２日就开学，教师们放弃假期休息的时间，一开学全部教师和学生就进入紧张的复习状态。严格工作纪律，对教师的教学和上课情况进行全面的检查。这一个月来，我们采取了许多措施加强了教学管理和检查力度，学校教务处、政教处每天要对教师的教学、班主任的管理进行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有总结。
４、重视教学过程，加强过程管理。学校主要从教学常规管理入手，集中精力抓好教学过程，抓落实、抓实效。三轮复习，逐步提高。
周考、月考，查找问题，不断改进。
尖子生辅导、后进生跟踪辅导、领导联系班级、进行教学调研、名师见面会等活动，学生的复习也逐渐进入正轨。
3、阶段分析，反思改进。升入高三后一周我们已经组织了一次考试，每次考试我们都认真地进行分析总结，从班主任、任课教师、备课组、年级组、学校等各个层面进行分析总结，发现问题，反思教学中的得失，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，在课堂上有重点地提问、利用课余时间进行个别辅导，把每次考试作为最好的调整时机。
三、给高三家长的几点希望
1、要有让孩子考一个大学的一个信念。高三对于每个孩子和每个家庭来说是一个转折和机遇。家长和学生要有明确的目标，考什么样的大学。要有让孩子考出去的一个信念。高考是国家选拔人才的方式，是最公平的选择拔方式。华坪地处偏远的山村-----给孩子找好出路的不要过早告诉孩子，让他坚持好这一年。注重鼓励为主，要激励孩子去考一所好的大学。不要过早地给孩子安排后面的生活，要教育子女热爱学习，只有读书才是他们的出路，学习好，读高中、读大学、子女将来才会有出息。
要针对不同水平的孩子提出不同层次的要求。适合的才是最好的。
２、关心孩子的学习、生活。
家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系、沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。
家长要经常与老师联系沟通，了解学生学习成绩、在校表现、外围交往等，督促孩子学习，施加家庭影响，要给子女讲清道理，讲念好书的重要性。“一个人受教育程度的高低会决定一个人一生的发展”，“一个人的成才事关三代人的命运”。希望家长每天、每周、每个月抽出那么一点点时间来关心孩子的学习生活，不要考完后才算帐。平时多费一点心神，高考后就少一些烦恼与惆怅。多提高一分成绩，就会多增加一次选择的机会。
３、要为孩子的成长营造良好家庭氛围。
最好的家庭教育就是，“言传身教”，我的看法是“身教”胜过“言传”，一个和谐的家庭一定会培养出有教养的孩子，相反，一个整天吵闹中长大的孩子自然个性偏执；为人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活
① 父母不唠叨
② 不聚众在家里玩牌或麻将 ③ 不在家里常会客 ④ 不看电视到深夜
⑤ 星期天和孩子在家的时间多陪孩子，那怕是听孩子说说话、散步，少去山庄。
3、要加强平时的管理和督促。（高三家长几种不正确做法）
那么平时我们家长应该抓好哪些事情呢？
（1）饮食注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要，早点-----。（2）交通安全。我们家长务必要时常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，千万马虎不得。晚晚辅导的学生家长一定要接，在接孩子的路上就是交流的最好机会，听孩子说，有疑问问老师。
（3）心理健康：要注意孩子的心理情况。到了高三，对于学生来说就是考不完的试，有时考得好，有时考不好，有时努力了不见效，有时不努力又有运气，总之，这是对学生意志力的考试，脆弱的学生精神压力很大。多一些心平气和的交流，有特殊情况先向班主任和教师了解情况，想好了再说。
（4）交往圈子(老师、朋友、同学、舍友)（５）要坚决杜绝各种影响学习的行为，一旦发现以下行为一定要极早制止。
高三学生的几种不良行为：
４、高考的过程分数很重要，但在复习备考中孩子的学会的拼搏吃苦的精神更重要。孩子终身受益，让孩子吃点苦，受点挫折。
５、要经常与班主任和教师沟通。
家长与共同关爱学生成长。高三学生的学习是很辛苦的。学生学习需要足够的营养，不要用方便面和垃圾食品对凑。家长要适当增大对学生的教育投入，要关注学生学科特长、薄弱科目。学校在竭尽全力尽自己的教育之责，也希望各位家长尽自己的养育之责，只靠某一方面是不行的。家长千万不要认为把学生送到学校，就把学生的一切交给了学校。前几天，我们有个高二的学生病了，老师想把学生送到医院，跟家长联系，这位学生家长居然说：我把孩子送到学校，你们要负责任，你们自己送到医院去！我无法理解这位家长是怎么想的，也不知道他是怎样承担做父母的责任的，要知道，学校的责任是教育，而不是养育。
孩子一次考不好，要冷静分析原因，不要一味地责备孩子，更不要怪罪老师，老师不是神，有点金术，不管怎样的学生都教得好，有些时候教师和学生都尽了百分百有努力，但结果不尽如人意，每个学生都有一定的基础，只要他在原来的基础上有所提升就是最好的，对孩子对老师都不能超过常的要求。有些家长遇到人就埋怨老师教不好，殊不知，老师倒没什么，但你把孩子误了，因为，孩子听你这么一讲，他就再也不会去尊重老师，我们讲亲其师信其道，如果孩子不尊重教师，他怎么会尽心尽力地学。
篇3：高三家长如何未雨绸缪
第一, 做“热水瓶”型家长:内心火热, 外表沉着
稳定的后方是前方胜利的必要保证。对于全力投入高考备战的孩子来说, 频繁而高强度的知识训练与考试检测, 使他们的生活时刻处在如临大敌的状态, “在路上”的迷惘与仓皇需要适时的休憩与安慰。家长尽管也许比孩子更为忧心忡忡, 却不宜在孩子面前暴露自己的焦躁与忧虑, 因为家长是孩子心理信赖与精神依赖的对象, 家长的沉着镇定是孩子稳步前行的导引与保障。设想, 一个充满炮火硝烟的家庭, 一个惶惶不可终日的家庭, 如何能够帮助孩子从容自信地面对人生紧要阶段, 并全力以赴, 做到最好呢?
有这样一个让人感动的例子。班里有一个孩子, 临近高三, 母亲乙肝复发, 不得不去住院。面对妻子的重病, 面对孩子的高考, 父亲忧心如焚, 但他勇敢而沉着地挺住了。然而不幸再次发生, 因为母亲乙肝的遗传, 在高三第一个学期刚开始的时候, 孩子也倒在了医院的病床上。父亲的态度决定这个困境重重的家庭的命运, 他把病情暂时稳定的妻子和孩子一起接回了家, 承担起照顾两个病人的责任。两个月过去了, 孩子返校上课。在与孩子一起填完高考志愿的第二天, 母亲离开了人世。最终孩子如愿考上了理想的大学。
第二, 做“薛宝钗”型家长:善解人意, 恰到好处
苏霍姆林斯基说:“不是我不爱你, 而是你必须理解, 爱有多种表达方式。”苏霍姆林斯基提出了一个“爱”的接受障碍的问题。一般人只会去着眼于付出爱的一方付出方式是否得当, 很少人去评价接受爱的一方对爱的接受是否合理。
由于高三年级的特殊性, 父母、学校与老师的爱, 都会有一些特殊的表达式, 或说会有一些更严格更苛刻同时也是更全面更细致的要求。然而, 对于这样的爱, 高三学生往往抵触较多。因为所有太过特殊的“护理”, 对异常敏感的高三学子来说, 都会增加他们的压力。“特别的爱给特别的你”, 并不一定适合高三学生。当父母太过殷勤时, 孩子会自动把父母的关切归结为对自己的要求, 担心辜负家人对他们的期望, 对不起家人为他们付出的一切。这样, 心理压力也就会越来越大, 最后不堪重负, 不能够正常施展个人能力。“在这一点上, 我感谢我的爸妈。他们给我创造了相对宽松的氛围, 使我的压力很小。‘只要尽力就行了。’父母说了这句话让我感觉像吃了定心丸, 自己肯定会尽力的, 心理压力减少了就能从容地应对高考。”一位就读于某大学外语系的“才女”谈论起自己的家庭时喜欢用“宽松”这个词。她在家学习时, 父母会把电视机的音量放小, 不让声音传到她的房间里。父母并不反对她看电视, 相反如果遇到好的新闻, 还会叫她一起看。她上网查查资料, 甚至看书看得累了, 想换换脑子聊聊天、打会儿游戏, 父母也不横加干涉。她的家长, 就如薛宝钗那样善解人意, 体贴入微。
做“薛宝钗”型的家长, 应该参与孩子所面对的种种繁杂事务, 但参与不是越俎代庖, 不是横加干涉, 而是要善解人意地急孩子所急, 委婉地关心, 温情地关照, 不是只在冷冰冰的分数上说事儿。家长可以借鉴宝钗的方法, 宝钗表面上“随分从时”“装愚守拙”“罕言寡语”, 但她识大体, 顾大局, 心思极巧, 善于化解矛盾, 显得贤惠能干, 而又温柔可亲。假如, 孩子一段时间来学习成绩不佳, 情绪不好, 回家不爱说话, 光看电视, 甚至脾气暴躁, 此时家长横加指责或小心回避都不是有效解决方案。你可以避实就虚, 问孩子有什么困难, 爸爸妈妈很希望帮他解决他的困难;就算爸爸妈妈解决不了, 也可以帮他一起想想办法……不管怎样, 总之要对孩子表达你们对他的关心, 让他明白你们不是为了分数而跟他计较, 而是因为爱他, 为了帮助他而焦急。
第三, 做“总理”型家长:急子所急, 实干精干
家长既然是一家之长, 是全家的“总理”, 在家里“日理万机”, 还要为孩子参加高考提供全方位的保障。家长应当学习国家总理, 协调全家大小事务, 急孩子所急, 未雨绸缪, 尽量为高三孩子提供有效的服务。具体说, 应该怎样做呢?
其一, 要了解孩子。要了解孩子兴趣专业所在, 了解高考一二三本的基本界线, 帮助孩子准确定位, 给予符合孩子需要的指导与帮助。有一个家长, 为使自己的孩子能考上某重点大学, 在高二的时候就开始从各个渠道了解这所大学的招生信息, 在孩子上高三之前, 给孩子做了这所大学理科招生的专业化辅导, 并且为孩子树立一个明确的努力目标:660分。这个孩子在接下来的高三考试中每次均靠近这个目标, 高考考了657分, 比当年那所大学某专业的入学分数高出5分。
其二, 把握各种高考信息, 同时开拓加分可能。把握高考信息应当适时或提前, 了解近年孩子志向所在大学及专业的报考要求及成绩划线, 尽量使孩子少走弯路。高考加分不只在理科竞赛, 还包括一二级运动员加分、特长加分、华侨子女加分、少数民族户口加分等。明确这些信息, 有助于高三孩子增强目标感, 稳定情绪, 强化成功的信心。
其三, 帮助孩子制订有效计划。理性规划是成功人生的保障, 完善的计划有助于提高高三复习效度。规划的具体内容诸如资料整理、错题整理、复习计划的定期制定与修改、复习记录本的及时补记等。
其四, 正确面对考试。家长和孩子都必须正确理解高三复习考试及模拟考试的意义, 以正确的心态应对高三的压力, 顺利度过高三这个特殊的学习阶段。应该怎样理解高三考试?
(1) 高三复习考试的意义在于阶段总结, 为后续学习提供借鉴。
(2) 以积极态度参加模拟高考, 消解高考的神秘性, 积累临场经验, 缓解心理压力。
(3) 要正视考试的正面意义, 不要扩大负面作用。考试频繁, 成绩或多或少总有起伏, 如果纠缠于每一个失败, 必然导致孩子失去前行的欲望。
篇4：高三年家长会
2015年1月：《高考考试说明》出台
各地高考考生本月可陆续领到《高考考试说明》，这本书很重要，不但是高考命题的重要依据，也是考生复习与备考的重要参考。如果学生没有时间阅读，家长应该认真研读一下。
2015年2月：艺术类专业课考试陆续举行
2月是艺术类专业课考试的集中时间。每当这时，一些考生背着画板、提着小提琴奔波各个考点参加测试。如果有条件，家长可陪同孩子一起奔赴考场。
本月香港高校也会陆续公布在内地的招生计划，有意报考的考生和家长可留意，还要关注体育专业招生办法等。
2015年3月：高考体检、高职自主招生报名等
1 高考体检：高考体检一般安排在3月进行，考生们要在学校的组织下到指定医院参加体检。
2 高职自主招生、小语种招生开始：主要留意报名和考试的时间。
3 高校招生计划公布：从每年3月底起，高校将陆续发布当年招生计划，如各高校的招生人数、专业等，考生和家长要留意相关学校的招生信息。
2015年4月：二模考试、志愿填报收集信息
1 高考二模考试进行：家长要帮助孩子分析考试的失分点，稳定孩子的情绪。
2 发放专业目录和招生章程：根据往年情况，4月底《普通高等学校招生专业目录》《招生章程》等会发放。这两份材料汇总了所有在本地招生的学校、专业计划、专业代码等众多内容，是填报志愿的重要参考资料。
3 本月报考了小语种专业的考生需要参加口试和面试，体育专业考试举行，艺术类高校公布专业课考试成绩。
4 家长可以开始为填报志愿收集资料：资料包括院校、专业、录取分数线等。
2015年5月：三模考试
考生这一年最忙的月份要数5月了。5月5日左右就可以查询外语口试成绩，5月25日左右大部分学校会让学生回家自己复习，本月海外高校招生开始咨询。本月孩子的压力最大，父母要注意孩子是否出现情绪波动，及时帮助孩子调整好心态。
2015年6月：高考，填报志愿等
考生们在本月7日、8日将奔赴高考考场接受检验。高考结束后，还将举行外语口语考试，填报了外语专业的考生别忘了参加。
高考结束后，一些高职院校还要举行高职单考单招专业课加试。报考军事、武警、公安类院校的考生要参加军检、面试。一些香港高校也将于本月陆续对考生进行面试。
本月中下旬高考成绩一出就可以填报志愿了。很多地区都将在出分后举办招考咨询会，有条件的考生和家长可以参加，现场向高校招办人员作咨询。
2015年7月：各地高招录取启动、高职志愿填报
2015年8月：专科（高职）批次录取
篇5：2018年高三家长心理讲座讲稿
最后的10天，家长怎么和考生一起，调整心态，以最佳的状态冲刺高考？
家长：最耐心的陪伴者
家长首先要调整好自己的心态和家庭的氛围
在高考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。家长心情要愉快。
家庭的氛围
高考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。有些家长在高考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，高考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子高考复习是有帮助的。为了使高考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到高考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。不要过度关注孩子。容许孩子有适当的放松。亲子携手共面对高考： 正确认识高考的重要性 几乎每个孩子都会问父母：“如果我考得不好怎么办？”有的家长说“无所谓”有的家长说“考不好就完了”。这时候最好真挚、诚恳地和孩子共同面对高考这个问题，把高考看成一个挑战。“尽力而为”只有这样，将来才不会后悔、自责。帮助孩子合理定位目标
不要给孩子制定过高的目标。理解孩子学习的艰苦，宽容孩子考试的失败。（高考50分的差距）（保底的目标、跳一跳可以够到的目标）
不要过多地干涉孩子的学习。相信孩子自己成长的动力。
抛掉等级考的压力，向前看。等级考已经过去了，不管是考得好还是考得不好，都抛掉等级考的压力，轻装上阵。（等级考考得不好在一定程度上会影响孩子。你已经失败了，不要让自己更失败）
积极的鼓励是最重要的。积极肯定要有力：鼓励语言在嘴巴，相信孩子最重要 积极的暗示。用肯定句（不要紧张——放松）
家长：最用心的陪伴者
天天新闻与趣事：闲篇交流每天有，轻松氛围共创造
高考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，高考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。
聊天的内容不要过多涉及高考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。高考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。
在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如，做俯卧撑，跳跳绳，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。
家长：最负责的陪伴者
有的学生走出考场后，会担心之前考过的那场考试。家长不必惊慌失措或是指责孩子，应该安慰孩子，帮他尽快调整到下一场考试中。
招考行情要了解。高考前，家长也会对高考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。
督促孩子做好考前物质准备。高考前几天家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、小刀、格尺等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。而且要督促孩子看看考场，讨论一下一旦在去考场的路上发生交通堵塞采取什么样的解决方案。
家长：最细心的陪伴者 后勤保障要做到
考前的食谱切忌大变样。
高考饮食，最重要的就是不要改变平时的饮食习惯，适当清淡一些就可以 考生考前的饮食不要因为高考临近而做刻意的改变，里靠前一段时间以及考试期间，饮食量不要增加太多，不要在餐桌上引入过多的新食物，特别是肠道容易不适及过敏体质的考生，吃家常食物，营养搭配合理最好。
考前的饮食不要减主食。考生的饮食主要保证主食的摄入量。以前人们认为多吃鱼类、肉类更有帮助。但其实这些食物智能补充人体所需要的蛋白质。主食里的葡萄糖其实更能促进大脑的思维。
早餐最好有碳水化合物，如馒头、粥、面包、面条等，可以适当增加豆浆、牛奶、蔬菜、鸡蛋或肉类等。
午饭要有充足的任亮和各种营养，多吃点肉类、鸡蛋等含高蛋白、高热量的食品。晚餐要少些油、少放盐。晚餐过后，或者9、10点钟，不妨喝一杯果蔬汁。复习迎考阶段，可以在临睡前的一个半小时或两小时之间加餐，提供清淡、易消化的食物，如牛奶或酸奶搭配一些点心（小馒头、馄钝、坚果等）。
因熬夜而疲劳的人，最容易出现维生素B族的缺乏。多吃富含维生素B的食物，如西兰花、西红柿、胡萝卜等蔬菜。适当饮用咖啡和浓茶
考生可以喝一些茶及咖啡。但晚上不能喝得太浓。浓茶和浓咖啡都有兴奋作用，会影响睡眠质量。
考前入睡难怎么办
偶尔的比平时少睡几个小时，对自己学习应考也绝不会有太大影响。睡不着时可试着思考一些问题或坐起来看看闲书，不“逼”自己睡着，反而会睡得更快、更香。因此，不背“没睡好影响考试”的沉重包袱，才更有助于我们快速进入梦乡 家里环境需整理：孩子书桌自整理，舒适有序助复习安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在特别提示家长：在孩子高考备考阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客则最好在家庭以外进行，不要在家里进行。但也不要矫枉过正地完全改变了家长原来的生活习惯，这也会引起考生的焦虑情绪
良好迎考状态的表现： 心跳略快有兴奋感 思维活跃有流畅感 情绪愉快有冲动感 注意集中有警觉性
当家长感到情绪焦虑、压力很大、和孩子沟通不畅时，可以尝试以下的方法：
淡：到了初三高三之后，很多家长会特地抽出更多的时间去陪伴孩子，更多地关注孩子，甚至有一些家长，会将所有生活的重心和关注点都放在孩子的身上。其实，这是家长自己紧张情绪的一种表现。家长也需要淡定地面对考试，不要因为考试而刻意改变自己的生活习惯。略：考试将近，家长更要明确，考试是孩子成长的必经之路，自己不可能代替孩子去成长。家长要相信孩子，适当地学会忽略，不过度卷入孩子的抉择，给孩子一些空间，也给自己一些空间。
篇6：高三年家长会
高三百日冲刺演讲稿
高三c段教师 李庆功
各位老师，同学们：
大家上午好!
春天既然已经来了，夏天就不会遥远。是啊，又是一个新的起点，又是一个明媚的春天，我们走到一起，共同来宣言：沉积了三年，只为收获时能仰起灿烂的笑脸。要闯关，先把泪擦干，走过去，前面是个艳阳天。不慌不乱、勇往直前、千回百转、九苦一甜，我们肩并肩、手相连，共祝愿，明天会灿烂。
从去年暑假开始，天那么热，其他人还在休息，我们就已经把战斗的号角吹响：
为了当初的梦想，顶着烈日上学堂。
不怕酷暑与骄阳，香汗臭汗任流淌。
嘱托话语记心上，只把苦累用肩扛。
风雨之后有补偿，快乐英雄把歌唱。
少年自有少年狂，不知谁是状元郎。
一路高歌迎辉煌，明朝尽看光荣榜。
雁南飞，秋风凉，东风依旧菊花黄，舞剑起，月依墙，大地一片雾茫茫，求学路，逆流上，意志坚定不彷徨，踏夕阳，聊愿望，正是男儿收获忙，书声朗，震天响，累不坏的读书郎。
可以说，今年的冬天比较特别，好像天冷的比往年要早一些,（并且还要长），有一次，我
在辅导的时候，发现10班有一位学生的手和脸都冻得不成样子了，说实话就是冻烂了，当时我看着就有点心寒，于是我就问了她一些情况，而她呢--只是微微一笑，说，“没问题”。表现的依然是那样的坚强，令我钦佩，所以在当晚的日记中我就写到：
冬日里，冰雪霜，不怕脸蛋（儿）冻成疮，不怕手儿红肿痒，不怕脚板（儿）冰冷凉，那怕有风浪，那怕会受伤，汗水撒后有芳香，风雨过后有阳光，但求好铁炼成钢。
说到“风雨过后有阳光”，去年我就曾把高三阶段也分为三个境界，2018年高中家长会教师发言稿
各位家长：您们好!
我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!
现在我就高一(10)班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。
一、学生分析
我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;
他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，2.逆反心理比较重;
篇7：高三年家长会
尊敬的各位家长：
大家晚上好！现在距高考还剩几天，此时我和各位家长的心情一样，在紧张、焦虑中满怀期待。为了孩子在人生关键时刻收获成功，为了家长们望子成龙的夙愿，也为了Xx学校的教育梦想，在孩子们高考最后冲刺阶段我们相聚学校，就家校密切配合科学迎考，切实做好后勤保障、心理调节等工作进行交流。今天，我主要讲三个方面的问题：一是五月十八、十九日全真模考的目的和暴露的问题；二是高考前十几天给考生及家长的几点建议；三是高考期间家长应注意的几点问题。一、五月十八、十九日Xx中学全真模考的目的和暴露出的问题
1、本次全真模考的目的 让考生从心理上和应试程序上适应高考，检查学生在应考中存在什么问题，并解决问题。
考生特别是应届生，虽然参加过多次各种考试，但在真正的高考面前还存在陌生感和恐惧感，这种恐慌心理会影响成绩的发挥。根据以往经验，有的考生一进入考场拿到试题就心理慌乱、手发抖，有的全身抖，注意力一时不能集中，手握不住笔等，更严重的不能正常参加考试。
我们本次全真模考的要求是：越真越好，跟真的一样。从试场布置到考务、考点氛围等尽量按高考要求做。如同实弹军事演习一样，要消除士兵的恐惧感。另外，我们也想通过这样的考试暴露出考生还存在的问题，以便我们及时纠正、指导，让考生在真正的高考中不再犯同样的错误。
2、本次模考中暴露的问题
有考生迟到或开考几分钟匆匆忙忙赶到，急得满头大汗，进入考场后一时心静不下来。
有考生忘带准考证和文具，一个男生忘带准考证再回家拿，返回学校时已开考十几分钟，高考开考十五分钟后取消考试资格。还有位女生，让同学代拿准考证，同学开考前十分钟不见她人便把准考证交给门卫，让门卫交给该考生，但这位考生始终没有到校门前来，只是急得哭，给家长和班主任打电话，不懂得应该在任何时间先争取机会，向门卫说明情况。
还有考生生病放弃考试，有考生因身体不适中途退出考试。
有两名考生嫌考试太多，自己累了想休息，最后一门考英语在宿舍睡觉。
有考生提前交卷。高考应该争分夺秒，反复检查，高考中就是提请交卷也不能出考点。
有考生考完后把准考证和其它物品忘在考点。
从阅卷看，有学生的2B铅笔有问题，还有学生的答题扫描不上，原因是没按高考要求用笔作答。
有考生不仔细分析题目，匆忙下笔，写错了随意划掉，卷面不整洁，有的字写很大很乱，解题步骤不清楚。
二、高考前十几天给考生及家长的几点建议
1、严格按照学校复习要求做。
遵守学校时间安排。全真模考后将留给学生近十天的自由复习时间，这十天就是把时间交给学生，学生仔细整理自己的复习过的知识，使学过的知识系统化，条理化，查漏补缺。这期间要求学生每天按平时上课正常时间到校复习，有教师每节课值班，学生有问题可请教老师，这样做的优点：A、同学们在一起复习，有一个良好的氛围，能相互促进，提高效率；B、学校环境对孩子有一定的约束力，而家里往往达不到；、按平时上课时间上下课，时间安排合理，保证每天精力旺盛，有教师值班，可以解答学生问题，并对学生有一个约束作用，这在家自由复习是达不到的；D、教师不断搜集高考信息能及时指导学生；E、学校组织学生参加一定的体育锻炼；F、教室环境和高考环境相近，便于考生适应；G、经验和教训证明在校自由复习是最佳的，学校原则上不允许学生在家里复习。
应会的知识必须会：默写、公式定律原理、基本知识要熟记。
2、不要到处搜集所谓模考题让孩子做。原因有三：
防碍孩子回归课本，影响对基本知识的掌握，打乱复习计划；
各种题质量参差不齐，有些是假题，错题，如同假药，不治病，副作用大，危害大。
另外学校已为学生准备了不少题，再找题就给孩子增加了负担。如果家长在行，可精选一些题让孩子做。事实证明：考前给孩子乱选试题看似很好，实际危害很大，失败教训很多，家长朋友要慎重。
3、参加西安的一些突击复习班要慎重。经过三年的学习，现在的重点应该是让孩子自己整理，这段时间留给孩子自己最好，一些补习班宣传得非常好，但实际效果恨差，还给孩子造成依赖感。建议有弱科的孩子有愿望，可以请假，但假条必须有家长签字。
4、给孩子创造一个良好的复习环境。一是家里要干净、安静；二是家庭氛围要宽松、愉快。不要如临大敌一反常态、也不要家里闹矛盾。
5、家长要经常和学校老师特别是班主任保持联系。要注意孩子的情绪，要善于缓解孩子过大的压力，常给孩子以激励，对于大而化之的孩子要加强管教，施加压力。往届有位学生到高考前还不着急，人很聪明，基础也好，成绩属中上水平，但就是不努力，得过且过，每天照看电视不误，以小聪明误大智慧。
6、注意防孩子生病，防意外伤害 一是防感冒，感冒后吃药易嗜睡、反应迟钝；二是防腹泻。建议家长和考生注意天气的变化，不随意增减衣服。在饮食方面要注意卫生，请家长要不辞辛苦为孩子做好每日三餐，要适当吃些补脑食品，如核桃、花生等干果以及蛋黄、海带、黄花菜等。不要认为无所谓，以自己当年如何无人管照样考上大学等为理由不管事，这种今昔比较不合适也不科学。外面买的东西质量很难保证，从现在一些媒体曝光来看我国的食品质量问题非常严重。另外要指导孩子加强体育锻炼，保证强健的体魄和旺盛的精力。
防意外伤害：一是防止因运动或交通受伤，曾经有一考生剩几天高考，打篮球不注意动作造成骨折；二是不与他人发生冲突，退一步海阔天空，要能分出事情的轻重。
7、从现在开始注意调整好生物钟。每天的作息时间以保证高考考试时间最佳为标准，不要再加班熬夜，充分保证白天精力充沛，学习效率高就可以了。另外，建议按高考各科目考试时间经常做做相应的题。如，每天上午9:00 11:30做语文或综合。下午3:00 5:00做数学和英语，以保证适应这段时间。
8、关于弱科。若有一门学科较弱，多花点时间容易提高成绩，但一定要注意不能对强势学科不管，否则会手生，得不偿失。例如，有位考生语文好，数学差，整天补数学，语文不管，高考答题时手生不顺，影响了成绩，他给高三学生的建议是：对优势学科不掉以轻心，巩固基础上知识，强抓弱科。
篇8：高三年家长会
一、真诚坦荡, 达成思想共识
班主任和家长之间对于某些教育问题的认识, 有时候是存在分歧的。例如, 班主任经常强调的教室卫生和宿舍内务问题、学校里抓得很严的学生持有手机的现象, 家长往往受孩子的影响而产生一些想法;再如, 有的学生在自习课上以学习英语为借口使用“好记星”“MP3”看电子小说, 总是引不起家长的重视。我始终认为, 这种分歧是由于彼此之间不同的角度造成的, 是正常的, 而这种两种角度应该有一个共同的交汇点, 班主任和家长们的出发点是一致的, 那就是让学生在学校里能有好的发展, 各方面的素质有一个大的突破, 为今后的成才打下坚实的基础。
以前, 每次家长会后, 学生在我重视的很多方面根本得不到改善。例如, 往往家长会后不长时间, 我就能抓到学生仍然持有手机, 细追究之, 有的学生说, 家长在会后跟他说:用手机的时候小心点, 不要让老师抓到。诸如此类, 家长会并没有取得令人满意的效果。
在本学年的第一次家长会上, 我改变了策略, 会议开始后, 我站在教师的角度上分析了高三的重要性, 我谈到:这一年是在学生发展中具有决定性意义的一年, 每一个孩子都是家庭希望的百分百, 孩子是家长忙碌工作的很大动力。作为班主任, 我非常理解家长希望孩子成才的迫切心情, 一定会认真工作, 保证学生能有一段美好、充实的高三生活。说完这番话后, 我明显能感觉到台下家长情绪的变化, 我和家长的距离一下子缩短了, 然后我继续谈到, 学校、老师和家长的出发点都是一致的, 都是为了让孩子把握好高三这一年的大好时光, 对于明确禁止的一些事情不是为了减少学校和老师的管理成本, 不是为了推卸管理的责任, 而是真真切切的为了尽量的让孩子少走弯路。这次家长会后, 我发现, 班里悄悄的发生了一些可喜的变化。
二、巧妙迂回, 走进学生心里
我清楚地记得, 每次在班中宣布开家长会时, 许多学生眼中往往透露出一些黯淡的眼神。这些学生, 就是那些学习中存在困难的同学, 虽然有时候他们在班里同学面前看上去比较乐观, 满不在乎。但是, 一到家长会这种场合, 他们也会有着一种“酸溜溜”的感觉, 他们渴望在家长面前得到肯定, 渴望在其他家长面前给自己的家长挣足面子。
基于这种情况, 我一方面, 在班中宣扬:一个人是否优秀, 成绩只是一个方面, 但更重要的是思想品德和行为习惯;另一方面, 我又在家长会的过程当中有意识地挖掘他们在生活中的优秀品质, 有的时候甚至用一些诸如“非常好”、“很优秀”、“我特别喜欢”之类的词语去形容他们。当然, 还要适时地点出一些缺点。我能想象, 家长回去兴高采烈地向学生描述班主任老师如何如何欣赏时学生的高兴劲。这种迂回的战术, 有的时候真比我直接点出学生的缺点甚至一段长时间的谈话来的有效些, 问题解决的也更有针对性, 同时, 我还收获了非常宝贵的师生感情。
三、将心比心, 争取以心换心
可能也是到了高三的缘故吧, 无需动员, 每次家长会来的家长都特别齐, 无论是市区还是偏远乡镇。很多时候, 有些学生的父母一起参加。个中原因, 都很清楚。越是这样, 越是感到自己肩上担子的沉重。因此, 每次家长会我都会准备很长时间, 怕对不起远道而来的家长们, 怕有什么遗漏, 怕有哪一句话说的不到位造成家长们的误解。会后, 很多家长会围在我周围七嘴八舌的问这问那, 有时候真的是不胜其烦。但是, 看着他们真诚而急切的目光, 什么烦恼也消失了, 就设身处地的和他们交流。其实, 如果我们真诚的和他们交流, 我们至少有三个收获, 一是可以了解学生在家的学习和生活状况, 为下一步的工作找好突破口;二是和家长的距离进一步拉近, 试想, 如果我们真正能够取得家长的支持, 还有什么样的学生我们把握不住呢?三是我们可以就家长对学校工作的一些认识误区做出解答, 在工作上争取主动。因此, 设身处地的为家长着想实际上也是对自己工作的支持。
四、征求意见, 消除自己的认识误区
家长会不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高, 更重要的是要听取家长的意见和建议, 营造一个和谐的家校共育环境。其实, 我在班级工作的认识上很多时候是存在误区的。比如, 有时候我看到有的学生在学校里比较刻苦, 但回到家里却根本不学;有的学生在学校非常有礼貌, 在家确是小霸王。而且, 我们必须承认, 我们在学校里面对40多个学生, 而家长面对的只有自己的孩子, 在许多方面我们的观察力是不如家长的。
同时, 很多时候, 学生回家与家长们的交流往往反映我们在学校工作的一些失误。我们要想把班级工作搞上去, 必须要勇于面对这些失误。所以, 我每次家长会都会准备一张“征求意见表”, 通过这一手段, 我的确对有些学生的了解更加全面, 认识到了很多没有认识到的问题, 也收到了很多非常恳切的意见, 同时也促进了我的工作。