农村意识形态工作调研报告

农村意识形态工作调研报告（精选9篇）

篇1：农村意识形态工作调研报告

农村意识形态工作调研报告

xx乡目前有农家书屋9个，文化综合服务中心8个，新时代文明实践站9个，宗教祠堂6个。宣传工作队伍主要以村“两委”干部担任，主要宣讲十九大及上级文件精神等。现将调研情况报告如下:

一、主要做法

一是意识形态工作责任制进一步落实。xx乡党委高度重视意识形态工作，坚持把意识形态工作作为一项重大工程抓紧抓好。严格落实党委主体责任和党委书记第一责任人的职责，认真开展村党支部书记抓党建工作述职评议考核，乡9名党支部书记接受述职评议。不断完善党委中心组学习制度，以中心组理论学习促进党委班子成员的学习提升不断完善，每两个星期一次开展学习。

二是推进农村精神文明建设，加强农村意识形态引导。xx乡完成了9个村“农家书屋”的建设，近三年来电影进村68场次，各类宣讲等形式多样等文体活动，指导xx乡创建自娱自乐队伍，从而将群众的根基就可以牢牢掌握在手里。同时通过9个村的新时代文明实践站开展党的十九大、习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于扫黑除恶专项斗争的重要指示精神的学习，牢牢把握农村舆论导向。

三是抓好舆论引导，传播正能量。始终坚持做好本单位网上舆论管理，掌控网络意识形态主导权，把握正确的舆论方向，做到主要负责人亲自抓网络意识形态安全，建立健全了党务政务公开制度，定期召开工作会议，研究讨论网络热点和舆论方向，及时做好微信公众号以及重要节点和敏感时期的舆论监管，对重大事件及突发性问题及时介入，防患未然。

二、存在的主要问题

我乡意识形态工作虽然取得了一定的成绩，但是也还存在一些较为突出的问题，必须高度重视。

一是意识形态工作队伍自身建设薄弱。负责意识形态工作起重要作用的村干部队伍，村干部偏老龄化，文化水平普遍不高，对政策理解能力不足，不能很好的给群众传播政策理论。宣传人员培训不够，适应新形势的能力有待加强。

二是文化阵地基础设施建设薄弱。文化活动经费少，群众自发组织的文化娱乐活动少，在参加文艺活动等方面积极性不高。

三、下一步工作打算

一要强化学习，把握正确的舆论导向。党员干部要深入贯彻落实好党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和扫黑除恶专项斗争的重要指示精神，同时合理分配时间登陆“学习强国”app学习，并用新思想指导意识形态各项工作；

二要加大宣传，充分利用智慧党建app、南丰桔都app等新媒体正面引导舆论，占领舆论阵地，切实把握意识形态领域的领导权和主动权，不断的加大宣传队伍建设，确保在意识形态工作引导下xx乡各项工作走在前面。

篇2：农村意识形态工作调研报告

调查对象：村民、村干部

调查目的：了解农村法制现状，加快农村法制化进程。调查方法：问卷调查、现场走访、调查地点：大坡乡所辖三个行政村

调查时间：

2012年9月6日——9月13日

大坡乡农村法制意识的调查报告

我国已进入“六五”普法时期，在全国开展了轰轰烈烈的普及法律知识工作，取得了很大的成绩。我国公民的法制意识有了很大的提高，掌握了一定法律知识，人民群众对如何依法保护自身的合法权益，依法办事等法律知识有了一定的认识，人们的法制观念初步形成，农村法制化进程不断推进，然而，我国的法制化进程仍然缓慢，特别是农村群众的法制意识仍然处在较低水平，甚至一部分群众“信访不信法”。农村群众的法制意志待提高，法制化进程极为缓慢。怎样推进法制化进程，迫切需要我们调查分析和认真总结。调研中发现问题及解决办法：虽然我国城镇化水平在不断提高，然而我国仍然是比较典型的农业国，一个有着9亿农民的农业大国，为此，增强农民的法制意识，是实现依法治国的一项基础性工程。

关于权利意识的调查：

一、九大政治权利意识：

一是法律没有规定的事可不可以做，目的是考察村民们是否意识到了“法无明规定即可为”。完全意识到这一点的人数为约40℅，对这一点比较模糊也有约40℅，有20℅村民的理解与这委现代法治基本原则 的内容恰好相反。看来村民权利意识不段提高的同时，还留有“义务法”传统的烙印。

二是在婚姻问题上子女与父母发生争执应该听谁的，中有1℅的村民选择了“听了父母的”，这表明几乎所有人已经意识到当事人拥有婚姻自主权，父母再也不能包办子女的婚姻了。但66℅的“看谁有道理”的答案也告诉我们：人情——这个传统社会遗留的伦理因素在相当大的范围内还影响着人们的思维方式。

三是儿子与女儿谁优先，表明绝大部分村民赞同“男女是平等的”。但约16℅“各家情况不一样”的答案又一次提醒我们”“情“这个因素的重要。虽然“人情”不必然与“国法”相冲突，但不能排除冲突的可能性，好在我们的调查中没有发现种情况。

在遇到纠纷或麻烦时，农民们首先想到的解决方式一般不会用法律来解决，法律方式 往往是他们迫不得已的最后一招。他们经常选择的解决方式往往是找家族内或是村内有威望的人调解。如果纠纷再大一些，就会去找村干部解决，在遇到纠纷时选择通过民间调解方式和通过行政方式解决的农民远远多于选择通过法律解决的。用法律来保护自己，来维护自身的权利不受侵害在农民的中仍然是一片陌生的领域。总之。不到万不得已，农民们一般不会直接选择通过法律方式来解决纠纷。相较法律而言，它们似乎更相信人的力量，只要通过人与人这间的协调可以解决的事情就没有必要去通过法律解决。而且还有相当部分人认为，找官比法律管用，因此出现了信访不信法的误区。

二、权利与权力发生冲突时怎样办

一中家时原田上种 什么谁璾了算：9℅的群众选择了干部了算，8℅的群众选择农技部门说了算，84℅的群众选择了自己说了算。

二是承包合同谁说了算：15℅的是村里说了算，13℅的不清楚，72℅的是与村里商量。

三是交税以后，村、乡还应不应该向你们收钱：不应该的30℅，应该的11℅钱是用在老百性身上就可以收的59℅.四是农村土地是谁的：是国家的24℅，是集体的17℅，是个人的45℅，是家庭的14℅.上面的分析告诉我们农民的政治权利意识总体较底，存在着不容忽视的问题。

关于诉讼意识的调查：

“没有救济便没有权利”。在现代社会，诉讼是救济权利、解决纠纷的最正规途径。而在传统社会，人们习惯于一种“无法”的社会生活，把到司法机构打官司的人视为“败类”，而把司法机构视为破坏既定和谐的不祥之物，是“一个包庇叙利亚的机构”。可见，人们对诉讼的认知度、评价度、参与度是反映其法律意识的重要方面。

一是怎样看待打官司行为：值得鼓励占20℅，认为的斤斤计较的占17℅，正常的占63℅.二是打赢官司主要靠什么：靠律师的占19℅，靠和法官的点18℅，靠自己的诉求合理合法的点63℅.三是亲朋借钱，是否需要立字据：不好意思提出的占21℅，需要，以便于今后查证的占28℅，没有想过的占51.四是当您与邻居发生了，您如何解决：找双方都信服的第三人评理占49℅，找村干部占44℅，到派出所反映或到法院起诉仅只有7℅.从以上调查可以看出，在坡乡的农民，已经不认为打官司是不光彩的事了，有90℅的人认为这里“正常的”和“值得鼓励的”。然而绝大多数纠纷在非讼程序中得以解决的事实也是农民对诉讼参与度不高的原因看来，几千年传统文化烙印在中国人心屡深处的“息讼”观念仍然严重。同时，70℅以上的人认为“打赢官司主要身权利的信任。但只有30℅的人认为亲友之间借钱需要写欠条，这表明村民们保证据的意识还有特进一步加强。

总结：

目前，农村接受法律知识的渠道还较单一，法律知识面还较窄，主动学习法律知识的人还较少，而其中年轻人居多，而中年人，老年人占较低的比例，农村普法的形式还停留在集市上的宣传单。上述情况表明，要提高农民的法律意识必须管齐下，既要政府主动安排，还要民间的积极组织，既要农民主动去学，还要以安说法，通过多种形式家民有更多机会

接触到与自己息息相关的法律知识，用法知识武装大脑，既要便农民养成维护其身合法权益的意识，又要使其形成人人遵守法律的公共意识。因此，我们不仅要在力实施普法下村，还要使其成为一项制度加以落实。

篇3：农村意识形态工作调研报告

一、调查方式和对象

(一) 调查方式

本次调查选择社会实践活动地临安锦南街道柯家村, 其6个自然村分布较散。我们通过形式多样的活动吸引周边村民聚集开展问卷调查。短短7天时间共走访了近200户人家, 完成问卷300份, 其中有效问卷268份。

(二) 对象

被调研者中男性占45%;女性占55%。按年龄来划分, 18岁以下占13%;19-35岁的占34%;36-45岁的占16%;46-60岁的占27%, 61岁以上的占10%。按月收入来划分, 300元及以下占15%;301-600元的占5%;601-1000元的占8%;1001-1500元的占4%;1501-2000元的占7%;2001-3000元的占21%;3001元及以上的20%。按调研者的政治面貌来划分, 其中群众占75%;共青团员占20%;中共党员占5%;无民主党派。按文化程度来划分, 未接受过文化教育者占11%;小学文化水平者占30%;初中文化水平者占25%;高中文化水平者占17%;大学文化水平者占16%。

二、村民反邪教意识状况

(一) 当地村民与邪教接触的可能性

柯家村村民大部分以农田耕作为主, 其每日空闲时间较充裕, 每天空闲时间在4-6小时之间者居多占35.0% (图1-1) 。当地村民选择电视网络 (25%) 、体育锻炼 (21.8%) 等活动来打发自己的空闲时间 (图1-2) 。村里的天目学堂 (6.7%) , 不时开课为村民提供进修机会。当地村民的主要信息获取途径为电视 (89.9%) 、看报或杂志 (17.5%) 、上网 (17.2%) (图1-3) 等。这说明电视媒是村民获取外界信息的最主要的途径。

(二) 当地邪教活动的现状

邪教欺骗人的手段包括短信、网络、直接传教、传单、电话等等。该村绝大多数村民不曾以任何形式接触邪教, 部分村民曾以短信 (3.4%) 、网络 (7.8%) 、口口传教 (4.1%) 、传单 (2.2%) 、电话 (1.1%) 、印有邪教资料的钱币 (1.9%) 等形式接触过邪教 (图2-1) 。

该村部分村民 (13.4%) 会选择害怕远离参与邪教的身边人。30.2%的村民认为不关自己的事, 采取不予理睬的措施;24.3%的村民认为自己应该关心帮助他, 但不报警;仅有29.9%的村民采取打110报警的方式 (图2-2) 。

针对当地村委的反邪教宣传力度调查显示, 反映村委没有开展过反邪教宣传活动的村民居多占52.2% (图2-3) 。这说明当地村委的反邪教的宣传活动开展的较少。

(三) 当地村民对邪教的认知

关于宗教信仰, 在受调查的村民中超过半数 (73.9%) 的群众表示“无宗教信仰”, 有宗教信仰中, 信奉佛教的群众人数最多占近19.8%, (图3-1) 。村民认为世界末日不存在 (58.2%) 的占大部分, 其次一部分的村民表示不清楚 (31.7%) 。这说明当地村民半数以上不认可世界末日论, 但仍有村民对世界末日论的态度犹豫。该村村民绝大多数可以模糊区别 (46.2%) 邪教与宗教, 部分村民 (25.6%) 可以明确区别 (图3-3) 。这与该村村民基本都接受过教育, 其中小部分村民接受过高等教育有密切关系。

三、村民反邪教意识产生的原因

(一) 增加村民经济收入, 为精神文明建设打基础

柯家村村民主要以种植业为主, 建立了城郊蔬菜基地并趋向于统一化、规模化管理。村内有17家规模企业, 柯家村主要以服装、皮革、手套等环保型企业为主, 吸收了村里大量的剩余劳动力, 为精神文明建设打下坚实的物质基础。

(二) 丰富村民业余生活, 拒绝为邪教滋生提供土壤

为增强村民体质, 在柯家新村等地新建了300平方以上的健身器材安装点。邀请留守妇孺参加排舞队、锣鼓队和腰鼓队。同时, 村委还要邀请富阳市越剧团表演越剧等, 极大地丰富了村民的业余文化生活, 减少了赌博等陋习的存在。

(三) 武装村民的头脑, 用科学的精神反邪教

提高村民文化素质是反对邪教的有力武器。柯家村建立老年文化活动室、少儿活动室、综合培训室、乒乓室等。村图书室现藏书1500余册, 并开通“一证通”村级联网点。柯家村积极开展天目学堂, 应各农户要求, 定期邀请有关林、农、旅游、科技、教育等单位以及种养大户传授科技和旅游地理服务知识, 切实开阔农民思路, 提高农民素质。

四、关于农村社区文化建设启示

(一) 发展农村经济以提高农民生活水平

加快农村经济发展, 不断提高农村综合经济实力和农民的收入, 从根本上解决农民生产和生活中的实际问题。完善农村养老保险制度和新型农村合作医疗制度, 稳定和完善农村土地承包关系, 维护农民土地承包权益, 多方位发展农村经济, 不断提高农民的生产生活水平。

(二) 健全反邪教工作机制以拒绝邪教滋生

农村反邪教工作应建立与反邪教宣传教育工作相关的规章制度、奖惩制度和“台账”制度, 使宣传教育工作制度化、规范化[3]。在反邪教宣传教育工作中, 充分利用电视、网络等传媒, 开展社会主义教育、爱国主义教育、科学知识普及教育和农业现代技术教育。

(三) 加强农村文化建设以丰富农民文化生活

在文化阵地的建设上, 应坚持以政府为主导, 以乡镇为依托, 以村为重点, 以农户为对象, 发展乡村文化设施和文化活动场所, 构建农村公共文化服务网络[4]。大力推进广播电视进村、电影放映以及文化信息资源共享工程等各项文化惠农工作, 满足农民群众多层次、多方面的精神文化需求, 正确地引导农民闲有所学、闲有所乐, 让邪教丧失蛊惑他们的条件和机会。

摘要：邪教恶势力依然存在, 农村依然是邪教侵占的主要市场。随着浙江新农村建设的推进, 一千个文化礼堂建设工程的开展, 农村反邪教出现了新的局面。笔者以浙江临安柯家村为实例, 采用问卷调查, 实地走访, 座谈会等形式完成调研。结果显示柯家村村民具有一定的反邪教意识, 其原因主要归结为农民收入的增加、业余生活的丰富, 文化知识的普及。在此基础上提出关于农村社区反邪教的一些启示与思考。

关键词：农村,反邪教意识,文化建设

参考文献

[1]朱其良.农村邪教组织产生的根源探究[J].广西社会科学, 2001 (8) :99-101.

[2]黄春林.农村反邪教斗争与和谐文化建设[J].中共银川市委党校学报, 2007, 9 (1) :33-35.

[3]张好收.新农村建设背景下反邪教长效机制的构建[J].北方经济, 2011 (8) :23-25.

篇4：农村意识形态工作调研报告

关键词：农村幼儿教育；发展现状；面临困惑；思路措施

为深入贯彻落实国家、省、市关于幼儿教育改革与发展的政策精神，全面了解我县学前教育发展现状，客观分析影响和制约我县幼儿教育事业发展的困难和问题，研究制定今后加快学前教育改革与发展的思路与措施。近期，我们对全县学前教育进行了深入的调查研究，现将调研结果报告如下：

一、组织管理情况

几年来，我县县委、县政府及教育行政部门十分重视普及和发展学前三年教育，加大了对县域幼教发展的统筹规划，研究制定了《卢龙县2010--2013年学前教育发展规划》。提出了“以建设规范化幼儿园为重点，以强化幼儿园管理为核心，以全面提高保教质量为目的”的总体工作思路。确定了“1个中心，2个示范，3个规范”的学前教育发展目标。相继下发了《卢龙县教育局关于普及发展学前三年教育的指导意见》、《卢龙县农村幼儿园评估细则》等指导性文件。积极推进县域幼儿教育工作持续、健康、协调发展，有效推进了全面普及学前三年教育工作。

为确保“普三”工作落到实处，我县从加强领导、完善管理体系入手，分别建立了行政领导、工作指导和业务研究三套管理网络。行政领导网络由县政府、乡镇政府、村委会组成，各级分别成立了由主管教育的副县长、副乡（镇）长、村干部为组长的“普及学前三年教育”领导小组，主要负责幼儿园的硬件建设和资金投入等工作；工作指导网络由教育行政部门、乡镇总校、幼儿园组成，各级分别成立了由局长、总校长、幼儿园园长任组长的领导小组，主要负责人事、制度建设等管理工作；业务研究网络由县教育局教研室、县直幼儿园、乡镇中心幼儿园组成，各级分别设立了副局长、幼教教研员、主管业务的副园长，主要负责幼教课程设置、活动的组织、师资培训等工作。三套网络各自发挥其应有的作用，形成了一套较为完整的幼教管理体系。

二、经费投入情况

几年来，我县坚持政府拨款、举办者筹措、幼儿家长缴费、社会捐资等多种渠道筹措幼儿教育经费，实现了投资主体的多元化，有效的解决了资金投入不足的问题。一是努力保证幼儿教育事业费。2007-2009年幼儿教育事业费分别为360.23万元、434.4万元、517.3万元，分别较上年增长25%、20.5%、31.5%。二是逐年加大改善办园条件投入。据统计2007-2009年，全县幼儿园建设累计投资461.7万元，其中，县、乡、村三级投入83.65万元；幼儿园收费投入351.29万元；县直单位对口支援6.98万元；社会捐资助教19.75万元。三是整合县内教育资源，挖潜增效。坚持以小学布局调整为切入点，抓住小学撤并的有利时机，把撤后的闲置小学校舍以及乡镇闲置的厂房改建成独立成院的规范化幼儿园，节约了67.19万元的建设资金。近几年，我们对本县大部分国办园进行了改建和扩建。到目前全县已有各类幼儿园（班）129所，其中市级示范园1所，县级示范园6所，县级一类园29所，县级二类园33所，县级三类园26所，未晋级晋类34所。市、县级示范园、12所乡镇中心幼儿园建筑设计规范，室内外环境做到绿化、美化、净化、儿童化、教育化。这些园所充分发挥了“六中心”的作用，满足了幼儿保育和教育的需要。

三、园所建设情况

我们结合县域实际，坚持因地制宜，采取了多种形式建园。一是以小学布局调整为切入点，抓住小学撤并的有利时机，把学校撤并后的闲置校舍改建成独立成院的规范化幼儿园。如赵官庄中心幼儿园。二是对学区校适当合并或集中改造扩建，整合教育资源，利用节省出来的校舍和教室兴办相对独立的校中园。如大道上幼儿园。三是对完全小学划分相对独立区域的幼儿园。如柏各庄幼儿园。近年来全县共利用撤并的校舍建乡镇中心幼儿园12所，相对独立的规范化幼儿园24所。学前三年幼儿入园率稳步提高，全县3-5周岁适龄幼儿12512人，在园幼儿10786人，总入园率86.2%。其中学前一年在园幼儿4226人，入园率98.9％，学前二年在园幼儿4087人，入园率94.1％，学前三年在园幼儿2473人，入园率63.5%。

四、队伍建设情况

全县现有幼儿园园长、教师等工作人员388人。专任幼儿教师382人，学历合格率为99%。

近几年，我县幼儿园园长和教师大部分是从小学转换过来的，专业知识和技能等水平较低。根据此情况，我们分别制定了幼儿教师长期和短期培训计划，并把它列入全县幼教事业发展规划之中，建立了全县幼儿教师岗位培训和继续教育学习培训网络。

一是开展脱职培训。以县教师进修学校和职教中心为依托。举办师资脱产培训班，集中进行专业理论知识培训，充实壮大幼教骨干教师队伍。

二是开展以继续教育为内容的在职岗位培训。我们按学期制订了“六科”教学法短期培训计划，利用双周的星期日或暑假以总校为单位对全体教师进行教学法培训，培训中注重理论联系实际，坚持知识讲座与骨干教师示范课相结合。

三是开展岗位提高培训。组织160名幼儿教师参加了河北省幼儿教材教法培训活动。我们以学区为单位成立了幼教中心教研组，每单周的星期六按学区组织全体幼儿教师进行岗位练兵活动，寓提高教师素质于各项练兵活动之中。

四是不定期地进行专题培训。2007年以来，我们进行了多次培训，如：幼儿园教育纲要培训，幼儿一日活动组织培训，幼儿园环境布置的培训，幼儿园五大领域培训，幼儿教师自制教育培训等等。

通过不同形式的培训，目前，全县幼儿教师专业达标率99%，比2007年提高了20%。通过“三学”、“六法”考试的教师占90%，胜任学前教育教学工作的教师达到了98%。

五、保教质量情况

1.制定规范化的管理制度。加强幼教法规建设，是幼教改革与发展的重要保证。我们围绕《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》这“一纲两法”，结合本县实际制定了《卢龙县发展学前三年教育总体规划》和近期目标，为了实现目标，县教育局对各类型幼儿园（班）实行登记注册制，强化了对幼儿园的规范化管理。我们加强了制度建设。全县统一印发了“幼儿园教师岗位职责”、“教职工行为规范”、等16种。使幼教工作有章可循，照章办事。

2.加强档案资料的科学管理。全县统一制定了《卢龙县标准化幼儿园档案管理及资料目录》，从上级文件、办园条件、行政管理、规章制度、教学科研、卫生保健、教师成长档案、幼儿成长档案等八个方面作了明确要求，使全县幼儿园在档案管理上做到了科学化。

3.定期督导评估，实行动态管理。按照《秦皇岛市幼儿园定期评估与考核制度》，结合县域实际，我县每两年对申报的各类幼儿园进行全面的评估认定。通过评估，使各幼儿园明确自身的不足，从而得到提高。对管理不善，质量下降的幼儿园，取消相应类别资格，降低收费标准。

4.加强教科研机构建设。一是积极开展园本研究，实现有效教研。教师首先进行实践反思，通过反思发现教学中存在的问题，确定个人和教研组的研究主题；通过上研究课，进行评课议课，实现同伴互动；以“请进来，走出去”的形式，争取教研员和幼教专家的专业引领。园本教研深化了幼儿园的教研工作，使课堂教学和区域活动呈现出生动活泼的局面，使孩子们在活动中学到知识，在学习中获得乐趣。

二是以幼教科研促提高。几年来，结合本县实际，先后进行了“幼小衔接”、“综合主题教育”和“幼儿科学识字”等课题实验研究，多项成果获河北省教研成果奖、全国创新能力发展检测优秀成果奖。这些教改实验成果已向全县推广，直接服务于学前教育教学方式的改革，服务于幼儿在体、智、德、美诸方面的发展。

六、影响和制约我县幼儿教育事业发展的困难和问题

随着普三工作的深入开展，几年内，我县幼教工作得到了长足的发展，取得了较大的成绩，但总的来看，还存在许多明显制约幼教事业进一步发展的困难和问题。

1.基本设施建设有待规范化。我县绝大部分农村幼儿园完全依靠家长缴费来维持园所正常的运转。因为投入不足，且收费偏低，幼儿每人每月最多只收29元，办园条件得不到很好改善，园舍、设施达标率较低，办园条件普遍简陋。大部分村级幼儿园只有幼儿活动室，缺乏必要的功能室，常规保育教育设施普遍偏少，存有低成本运作的现象。

2.教师配置和管理有待标准化。目前我县学前教师配置和管理存在的问题：一是师幼比例不符和要求。二是有的乡镇教师学历不合格，个别教师没有培训上岗合格证。三是教师配置缺乏稳定性，有的幼儿园、幼儿班教师和低年级教师轮换。四是教师年龄老化。受县（市、区）教师分配制度的影响，大部分幼儿园教师多年“只出不进”，教师年龄中、老年偏多。

七、关于加快我县幼儿教育工作的思路和对策

1.加强硬件设施建设，逐步改善办园条件。各乡镇中心园根据本园实际，拟定设备添置计划，及时增补富有时代气息、有利于幼儿智力开发和品行培养的教玩具，使办园条件逐年提高。

2.遵循幼儿教育规律，防止幼儿教育小学化。各幼儿园（班）进一步加强室内外环境建设，注意与小学的区别，增强对幼儿的吸引力，营造良好的学习氛围。把幼儿教育课程改革纳入工作范畴，认真贯彻落实新《纲要》的精神，把五大领域的课程开齐、开全，采取多种形式，游戏贯穿课堂活动始终，实现玩中学、学中玩。为幼儿园实施《纲要》营造良好的社会氛围。

篇5：农村中学生法律意识调查报告

调查报告

农村中学生法律意识调查报告

青少年是祖国的未来，人类的希望，让青少年从小就接受法制观念的启蒙教育，树立正确的人生、价值观，对他

们以后走上社会，能正确行使权利，自觉履行义务有很大的帮助，那么在法律意识和法制观念较为薄弱的农村地区，那里的中学生他们目前的法律知识水平，对中国法治的认识等是怎样的情况呢?2011年8月5日，我通过发放调查问卷的方式在寿光的农村中学中展开调查研究，通过对调查结果的统计分析，我总结出农村中学生法律意识存在以下几个问题:

1、农村青少年的法律知识水平低，虽然在某些对他们来说能辨别出是非的题目上看上去比较乐观，比如说其中一题问您认为法律与您的工作、学习和生活，在100名被调查者中，有77人选A关系密切，有13人选择了B关系不大，有0人选择C没关系，有10人选择D说不清，而在另一题中问如果在商店买了一件伪劣品，选择C通过合法渠道解决的人数比例高达99.%，从这两题的调查结果看上去似乎农村青少年的法律意识还很高，但是落实到具体问题上，问题就出来了，一调查中问你能区分一般违法和犯罪行为吗？只有30%的人选择A能，另外40%和30%的人分别选择了B不一定能和D分不清，同样当问到，如果和其他人发生纠纷您会选择？选择A息事宁人的为62%，B找干部或基层政府的为6%，C找德高望重有权威的人调解的占28%到法院起诉的为4%，可见从农村中学生对法律基础知识缺乏学习，不能正确认识和运用法律，农村青少年的法律知识水平比较低。

2、农村青少年对中国法制的认识有偏差，法制观念淡薄，目前社会上很多不公平、不和谐因素给青少年并不成熟的心里留下了难以磨灭的阴影。在问道人情与法律哪个重要时，有23%的人选择了A人情重要，51%的人选择B法律重要，3%选C差不多，4%选D不知道，9%选E不知道，做人考良心，那些无所谓。在另一问题你认为权利与法律的关系如何中，20%的人选择A法大于权，2%的人选择B权大于法，56%的人选择C权法并重，22%的人选D互不干涉。在市场经济社会里，到处都是金钱、权力、荣誉、地位和利益，导致青少年价值观念的迷惘，如果得不到社会、学校、家庭各方面的正确引导和教育，将会严重影响他们的身心健康发展。提高青少年的法制意识，加强法制观念尤为重要。

3、青少年法律知识的获得渠道不完善，法制教育方式方法单一。父母是子女最好的老师。家庭的教育深刻影响着子女的人生观、道德观的形成，例如在问到如果父母不遵纪守法，对子女的影响大吗?其中82%选择了A大，13%选择B有影响但不大，5%选择C没有影响，在平时父母有没有对你进行法律教育一问中，3%的人选择A没有，21%的人选择B偶尔有，76%的人选择了C经常有，可见家庭环境对人的影响之大，在问题您生活中的法律知识是从什么地方来的一题中，A电视上B报纸上C学校的课本上D家庭的影响E其他，这五个选项选择比例由大到小分别是B>A>D>E>C，由此可知，目前学校的教育工作存在严重的缺陷，不少学校

只重视应试教育，片面追求升学率，所以忽视德育，缺少法制教育，消极应付。特别是很多农村学校对学生的道德、法制教育根本没落实，基本留于形式。学校是向青少年传授知识的场所，无论在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优越于其他场所，学校教育要加强德育教育，把德育教育放在与文化教育同等重要的位子。

4、国家对青少年犯罪问题和青少年保护问题的关注度不够。尽管本次调查问卷没有涉及到具体的青少年犯罪问题，但从问卷的整个分析结果和我国目前青少年犯罪现在日益严重的现状来看，国家应该加强对青少年犯罪问题的重视，据统计,目前全国的刑事案件中青少年刑事案件占65%。因此，研究青少年犯罪问题始终是要常抓不懈的一项艰巨任务。

提高农村青少年的法律知识水平，增强法制观念，丰富法律获得渠道，预防青少年犯罪重点还是需要从家庭、社会和学校三方面做起。

1、在农村中父母的文化程度相对比较低，自身的素质不高，首先应该提高家长的素质，改进家庭教育，家长要主动学习一些基础的法律知识，提高自身的素质和法律意识，为孩子创造良好的家庭氛围，学校也可以和家长共同合作，通过开家长会等形式普及家长的法律知识，提高家长的法律意识，共同为青少年创造一个生活学习的良好环境。

2、社会要努力为青少年营造一个健康的社会

环境，采取多种措施保护青少年健康成长，要进一步整治学校周边环境，指导学校法制教育建设，制定法制教育计划，随时监督学校对学生的法制教育进展状况，切实加大青少年法制教育力度。

3、学校是向青少年传授知识的场所，更有责任更有责任有能力做好青少年的德育教育工作，学校应该采取多种方式加强学生的德育教育工作，首先要提高教师的素质，改善教育方式，以身作则，为学生起到模范带头的作用。学校还应开设法制教育课程，严格贯彻落实法制教育课程，不走形式主义。学校还可以开设心理咨询室，切实保障青少年身心健康发展。

篇6：关于农村居民法律意识的调查报告

——以安义县石鼻镇居民为例

随着社会主义市场经济体制的足部建立和完善，市场调节作用日益彰显。劳动力市场调节使农村剩余劳动力向城镇化转移速度不断提高。与此相反，传统市场体制仍未得到根本改革，城乡隔离模式下的许多制度扔阻碍这农村劳动力的自由流动，农民是合法权利得不到充分有效地保护。由于历史级制度为得到根本改进，有些地区农民与城镇居民的差距显著。农民是我国重要的组成部分，更是祖国的未来和民族的希望，农民只有懂得如何运用法律武器，才能在现实生活中保护自己的合法权益不受侵犯。农民法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我过民主法治建设的进程，关系到“依法治国”方略的实施。笔者与小组成员深入调查新农村建设中农民的法律意识，并和农民进行了接触，对一些关乎农民切身利益的法律知识进行普及，自己印制了一些简单的法律知识发给农民，使得一些农民能在遇到问题时能拿起法律的武器维护自己的利益。据了解，新农村建设后农民越来越知道法律的重要性，为了了解安义石鼻镇居民的法律意识特进行此次关于农民法律意识的调查，本次调查以调查问卷形式为主，非结构式访问的方式为辅，在发出的100分问卷中，回收率为76%，其中有效率为 65%，其中年龄分布比较平衡。于此可见，此次调查的结果真实可信，具有代表性和全面性。

一、我国农民法律意识的现状

随着各界坚持不懈地开展普法工作以及媒体对以案说法的报道越来越多，公民的法律意识特别是维权意识开始加强，农民也越来越注意到了法律的重要性。虽然农民法律意识的提高对新农村建设意义重大，但目前我国农民法律意识的现状却不尽人意。具体表现在以下几个方面：

第一，农民法律知识水平的匮乏。虽然经过多年的普法教育，农民的法律知识水平有了一定的提高，但是由于历史传统和社会政治、经济发展水平的制约，加上普法宣传流于形式，农民对法律知识的认知仍停留在浅层次的感性认识上，不能真正了解法律的含义，这种对法律的陌生感决定了农民在遇到问题时一般是拒法律于门外的，更倾向于用非法律方式去解决问题，情在处理问题是在某种程度上占了极大的比重。

第二，法律知识欠缺，对法律的认识程度不足。小组在安义石鼻镇调查的时候发现，很多人对一些根本的法律有所了解，比如很多人知道杀人发火是犯法，但是对无照经营等却认为不犯法，更不要说对那些涉及与经济贸易等有关的法律知识了。因此，除一些重大犯罪行为外，农民的社会行为基本上是脱离法律认知而进行的。

第三，权利意识淡薄。“民不与官斗”、“一年官司十年仇”、“吃亏是福”等传统观念深深的影响着一群人。受传统人治思想的影响，长期以来，法制在农村的着眼点都是如何加强管理，着重于法的政治统治功能，农民往往只把法律当成是制裁违法犯罪的工具，而忽视了法律保障权利的功能。权利意识淡薄，主体意识模糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段保护自己切身利益的意识和实践活动。

不少农民在其权利受到侵害时，或不知道已受到侵害，或虽已知道，却信守，对侵害自己合法权益的行为不敢抗争，一味忍让。

第四，是法律在农村缺乏应有的权威。法治社会要求法律至上，具有最大的权威和最高的效力。然而，在我国广大农村地区，法律却没有处于至上的位置；相反，几千年来的封建人治传统已使权力至上的观念在我国农村社会打下了深深的烙印。在现实生活中，我国农村地区呈现出明显的泛权力状态。在权大还是法大的价值取向上，广大农民会毫不犹豫地选择前者，法律几乎是没有权威的。在农民的心中，政府管理了一切，在日常生活中找政府往往是解决矛盾纠纷的主要途径，远远大于寻找法律救济的比重。

第五，法律基础知识薄弱成为制约市民法律素质提高的瓶颈。当地居民掌握法律法规数量明显不足。大部分居民民对内容有大致了解的法律法规仅在10种以下，对不同类别的法律法规认知水平不均衡且带有明显的选择性。法律认知不足很大程度地影响到法律遵守，居民不遵守法律的主要原因之一是不懂法。大多数居民认为不遵守法律的原因是不懂法，尤其是在居民维权意识比较强烈的情况下，法律知识的缺乏可能会导致一些不理智行为。

二、农民法律意识淡薄的原因分析

第一，受教育程度不高，影响其法律素质的提高。由于传统和现实原因相互交织，我国农村人口文化水平普遍较低。据有关资料统计，目前我国农村劳动力的平均受教育年限为7.7年，而城市为12.2年。而在笔者的调查过程中,发现现在安义县石鼻镇在接受调查的人群中学历在高中以上的 仅为23.85%，而大学毕业的很少。另据有关报载，目前，我国文盲绝对数高达8507万左右，而其中90％的文盲分布在农村。农民文化水平的普遍低下，必然直接影响到其学法、知法、用法的积极性和实际效果，进而影响其法律意识的提高，阻碍农村法制建设的进程。

第二，法律在农村的实施情况较差。农民法律意识的培养与农村良好的执法、守法、崇法环境密切相关。由于封建法制传统中“行政兼司法”体制的影响，农民在碰到纠纷时首先想到的是找政府，而不是找法院，这不仅使司法独立的实现困难重重，也使司法的终极权威性大打折扣。农民不相信法院，无意诉诸法律，却对用行政手段解决纠纷充满憧憬。而农村的行政执法情况又如何呢?部分基层执法人员素质低下，农村执法监督机制不健全，农村中以权代法、以势乱法、执法违法的现象还普遍存在。乡村执法者的这些形象和执法行为必然削弱法在人们心目中的地位和形象，使人们不再相信、尊重和遵守法律。

第三，农村普法工作较为薄弱。农民法律意识淡薄与政府的法制宣传教育有着直接关系。虽然已实施了四个五年普法计划，但总的来讲，我国普法宣传工作收效甚微。特别是农村，政府的普法投入不足，未能根据农村的实际情况有针对性地进行普法宣传，只是简单地发放普法法律法规选编，普法流于形式，方式方法较为单一。法制宣传中较注重法律义务、法律责任的灌输，忽视人们对法律权利的认识，注重实体法，而不重视体现法律正义的程序法等等，这势必使农民对法律产生厌倦的心理，影响其法律意识的提高。

第四，当地居民能用到的法律途径很少，当地居民的遇到问题时，很多人根本不知道能够找那些途径以获得帮助，他们（他别是年龄较大的人）遇到问题解决不了的话只能想到向政府求助。

三、解决方案

经过二十多年的改革开放，农民思想观念或多或少发生了一些改变，但这远远不足。要想把我国建设成一个富强、民主、文明的现代化法治国家必须转变农民的思想，提高他们的法律意识。让他们做一个现代农民。小组认为，可以从以下几个方面进行：

第一，积极探索农村普法教育新模式是关键我国目前的普法教育，是指政府采用多种形式进行全社会的法律宣传教育，“目的在于让全体社会成员获得法律知识，培养法律情感，确立法律信仰，”这种自上而下的普法教育模式在农村地区所取得成效低于预期值。因此，首先要从发展的视角搞清楚现阶段农民对法律的需求，这样才能避免形式主义普法，提高农民学习法律的热情和自主性，同时要加大投入，突破陈旧的普法方式，搞好法律援助，将普法的重点放到现代法治理念和民主思想的教育宣传上来，提高农民对法律的深层认识。一方面要结合农民群众文化素质较低、认知能力有限的实际情况，在法制教育中改变单一的说教方式，采取多种形式和方法，如采取以案说法、在农贸集市设立法律咨询点以及法制文艺演出等通俗易懂、生动形象、群众喜闻乐见的形式，使农民群众在寓教于乐中增强法制观念，在潜移默化中提高法律意识。这样才不至于使“送法下乡”变成简单的“送书下乡”。另一方面，要多渠道开展法制宣传教育。要充分利用宣传栏、报纸、广播、电视、网络等媒介覆盖面广、渗透力强、传播速度快的优势，进行农村普法工作。

第二，加强法制建设进程。进一步完善法律法规，要使农民都进行有效的社会参与提高他们的法律思维必须有完善规范的法律体系。政府应对村委会工作制度进行法制改革，保证村委会有效快速的进行基层工作，使更多的农民参与进来，管理自己的事务。

此外，对于农村留守的老人孩子应采取一些针对的方式。

对提高老人法律意识来说，一是开展全面性的《老年人权益保障法》宣传，宣传通过法制宣传橱窗，黑板报、法律咨询等为老年人开展法律服务，帮助老人排疑解难；二是为特殊老年人提供上门服务，工作人员对有残疾或行下不便的老人进行了一次走访，能及时满足老年人法律方面的需求；三是为老年人发放《法律服务手册》及工作人员联系卡，通过此项工作来满足老年人基本的法律需求，将有援助需求进便于及时联系；四是开展老年人法律援助专题咨询活动。开展法律援助现场咨询活动，回答了老年人关心的老年婚姻、遗产继承、赡养纠纷、分家析产、拆迁安置及遗嘱效力等方面的法律问题，消除了老年人心中心疑惑。

而对于提高儿童来法律意识来说，一是逐步将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，同时，坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动；二是确保课时到位。中小学要充分发挥品德课、初中思想品德课和高中思想政治课在法制教育中的主渠道作用；同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；组织开展丰富多彩的法制教育宣传及相关的主题教育。中小学法制教育课时，可由省、自治区、直辖市教育行政部门结合实际情况做出安排，有条件的地方要开设法制教育专门课程；三是提高法制课教师的授课水平。要有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。可采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式进行。“四五”普法期间，力争将所有中小学法制课老师轮训一遍。有条件的中学要引进法律专业的毕业生充实师资队伍。同时，也要重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

篇7：农村居民环保意识的调查报告

一、调查目的和方法

在农村经济发展、农民收入大幅度提高的同时，由于农村生活污染、垃圾排放量增大、种植养殖业废弃物逐年递增，化肥农药使用量居高不下，诚市工业污染逐渐向农村转移等原因，导致农村地区环境状况日益恶化，环境质量明显下降，不仅影响了广大农民群众的生存环境与身体健康，也制约这农村经济的可持续发展，对建设新农村也是重要威胁。为了了解目前农村居民的环保意识对周围环境的影响，了解一些当前农村的环境污染情况，我们寄宿制小学环保小组特对本办事处某村的一百位居民(随机抽样)进行环保意识的调查。本次调查的内容主要围绕“垃圾和水”的问题开展。采用问卷法并适当对一些居民进行访问。

二、调查内容和结果

本次调查共发出100份问卷，回收100份问卷。在所调查的100户农村居民中，有68人(次)属于沿河居民，32人(次)属于非沿河居民。以下是我们对于这次调查研究所总结出的情况： 问一：你认为垃圾可以倒在哪里

答：河边，路边，随便哪里，其他。

问二：你家的垃圾倒在哪里

答：路边，随便哪里，空地。其他。

调查结果显示，问一中有34﹪的人会倒在路边，25﹪的人随便

倒，30﹪倒在空地，其他为11﹪。问二中有14﹪的人会把自家垃圾倒在路边，6﹪的人随便倒，78﹪倒在空地，其他为2﹪.据调查，虽然大部分居民知道垃圾应该对方在诸如垃圾箱之类的指定地点，但在实际生活中，许多人还是习惯于将垃圾对方在一些被认为没用的空地上。究其原因，我们认为一方面可能是由于以下几点客观原因造成的：

(1)农村人口多，日产垃圾量多，而且居民点分散，没有或很少有集中堆放垃圾的场所；

(2)以前还可以将部分垃圾撒入田里作肥料，而如今一方面有了化学肥料，另一方面也由于越来越多的耕地被厂房、公寓所替代，所以垃圾只能堆放在房前屋后。尽管如此，我们也不能忽视农村居民的环保意识对环境的影响。

我们不妨看一看居民们对以下调查题的回答情况：

问三：什么是“环保”？

对此问题，知道“环保”是“环境保护”的居民占87﹪，但其中只有20﹪的居民能具体进行结实，而且，在这部分人中务农者仅占38﹪。

问四：你知道什么是“白色污染”？

知道并能举例说明者占43﹪，其中务农者占40﹪。问五：你知道为什么要使用“无磷洗衣粉”？

对该问题，能正确回答者不到 5%，而且这部分人都是年龄在20 ——35岁之间的工人、医务工作者、教师等见识或文化知识水平较高的非务农人员。

从调查中看，农村居民环保意识相对较差，对环保知识了解不多。这可能有以下几方面原因：

(1)居民们长期生活在环境相对安静的农村，对环境污染造成的体验较少，所以不能从根本上认识到环保的积极意义。

(2)农村居民中以文化素质较低的农民占绝大部分，由于文化程度的限制，获得各方面信息的来源也较狭窄，影响他们环保意识的加强。

(3)部分农村居民从祖辈开始沿袭了一些不良的卫生习惯(如随处倒垃圾等)一时间还难以改变过来。

三、调查结论

通过这次小规模的调查，我们结合有关数据，总结出以下结论：

(一)农村居民(尤其是一些文化水平较低的农民)的环保意识较差，对环保知识的了解不多，还不能从根本上认识到环保的积极意义。

(二)周围环境的污染固然与居民的环保意识有关，而另一方面，农村中存在的客观问题也不容忽视，如农村人口多，日产垃圾量多，且居民点分散，没有或很少有固定的垃圾堆放点等。

(三)目前，农村环境相对城市而言不太严重，所以还没有引起有关部门的足够重视。在城市大搞环境建设的同时，农村的环境污染却日益严重下去。

综合以上结论，我们环保小组的同学提出强烈呼吁：请有关部门尽快关注占全国大部分人口的农村环境问题，提高农村居民的环保意识。作为新世纪的学生，我们所要做的，不仅仅是刻苦学习利学文化知识，而且更应该多关心我们的社会问题。我们建议学校开设一些环保课程，让我们多学习并多参与这方面的研究，从而在提高自身环保意识的同时宣传环保知识，让更多的人参与到环保中来。

关于附近居民环保意识的调查报告（2013年寒假综合社会实践活动）

作者：环保小组

指导教师：伊桂春

篇8：农村意识形态工作调研报告

关键词：农村德育,意识,培养

21世纪, 伴随着全球政治、经济一体化的推进和科学技术的日益飞速发展, 我们生活方式和生活环境也为之发生了改变。当代农村, 也不再是一个封闭、原始的地方, 它已以全方位的开放视角呈现在多元化的社会里。在这种背景下, 农村高中德育工作应置于现代化的生活环境中, 培养学生适应现代生活和未来发展需要的品德素养和可持续发展能力, 重视学生人格的培养、情操的陶冶、品质的磨砺、科学精神和人文精神的培养。在学校德育中, 应该加强对学生进行“四对意识”的培养与教育。

一、创新意识和科学意识的教育

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的不竭动力, 没有科技的创新, 总是步人后尘, 经济就永远受制于人, 更不能缩短差距。”新的历史时期, 中国面临的将是政治格局的多样化、经济发展的一体化、科学技术信息的时代, 平均主义的桎梏已被打碎, 社会资源占有的差异, 市场机会把握能力的强弱, 利益、效益的倾斜, 都要靠人们的锐意进取。这就要求青少年应具有竞争意识和创新能力, 成为一个主动的学习者和研究者, 勇于创新, 不唯上、不唯书、不盲目迷信权威, 具备一种对未知领域锐意进取、勇于创新的探索精神。因此在教学中, 我们要重视培养学生创新意识和科学意识。

创新意识首先要强调创新精神, 培养推崇创新、追求创新, 以创新为荣的意识, 以及善于发现问题和提出问题的“问题意识”。其次, 包括创新思维, 它本质上是一种求异思维, 要打破常规、突破传统观念, 具有敏锐的观测力和丰富的想象力, 思维具有“超前性”。第三是要具备广博和扎实的基础知识, 广阔的视野, 以及善于综合、开拓的创新能力。所以, 在教学中我们要加强学生求知欲、创造欲、好奇欲、质疑欲的培养和教育。

科学意识包括科学知识、科学态度和科学精神。在邓小平同志提出“科技是第一生产力”的论断之后, 科学知识对经济发展的巨大威力越来越被更多的人们所认识, 但是这还远远不够。科学知识是“鱼”, 科学意识则是“渔”。当今社会科学技术飞速发展, 人类积淀和创造的知识浩如烟海, 掌握全部知识是不可能的, 对大多数人而言, 即使对一门或几门知识有精深的掌握也并非易事, 这样, 方法就显得特别重要, 具有清醒的科学意识, 有利于人们在知识海洋中攫取宝藏, 反之, 则可能迷航而无功而返。同时, 要培养和训练科学的思维方法, 这是科学意识中的重要方面。在今天, 善于思考比善于记忆具有更为重要的意义, 人们认识到, 人们的头脑不仅仅是储藏知识的仓库, 更是对知识进行思考和加工的孵化器, 是实现创新的有力杠杆。除此之外, 还要引导学生注重在探索科学的过程中养成科学态度和科学精神。学生也只有有了探索科学的精神和态度, 才能掌握扎实的基础知识和基本技能, 并在实践中善于综合运用所获得的知识, 突破传统观念, 开拓新领域, 拓宽新视野, 培养尊重科学、探究知识的科学意识。

二、竞争意识和协作意识的培养

当今社会是充满着各种竞争的社会, 竞争意识在广大的农村学校也基本上已经深入人心。要引导学生知道, 未来的竞争是平等的、规范的、人道的竞争, 不论是国家之间, 还是个人之间, 合作关系、伙伴关系将日益加强, 借助合力来发展自己的意识也在增强。在合作中求生存, 在竞争中求发展, 当前社会都讲究双赢或者多赢。我们在深化竞争教育的同时, 绝不能忽视协作意识的教育。现在的学生, 大多是独生子女, 习惯了以“我”为中心, 唯我独尊, 常以放大镜看别人的缺点和自己的优点, 这是他们走向社会、走向成功的主要障碍之一。但合作意识很难通过讲座或讨论的形式得到培养。它需要通过某种活动, 通过人与人的交往过程, 通过共同完成任务和对各种结果的经历, 以及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养。所以我们要经常有意识地引导孩子去树立一种竞争与合作的意识, 积极支持与鼓励学生们去参加一些团队活动。这种既讲集体荣誉, 又允许每个人通过竞争发挥自己的努力的活动, 可以包括以下内容:大多数的球类运动譬如垒球、手球、足球、水球等;通过个人的表现来实现的团队竞赛, 如网球、游泳等;辩论赛和集体演讲;与别的学校一起举办的管弦乐表演或其他集体活动等。在上述的各种活动中, 个人都是作为集体的一员而参与竞争的。他将会得到其他集体成员感情上的支持, 并且会因为自己在集体中的杰出表现而受到他人给他的欢呼和称赞。而且, 不理想的个人发挥可以通过团队中的其他成员的努力来予以补偿。在这样的竞争活动中, 孩子们可以逐渐学会怎样对待胜负, 学会怎样支持自己团队中的其他伙伴, 学会怎样在自己团队中发挥出自己的最大作用。

三、开放意识和规则意识的教育

开放意识是一种现代意识。我国正融入世界, 国内市场与国际市场正在对接。世界经济、政治、科技、文化都呈现出整体化、全球化的发展趋势。市场经济呼唤善于跟世纪打交道的一代新人。作为跨世纪的当代中学生, 面临着更为开放, 与国际交往更多、更广的社会环境。开放意识已成为现代人必备的基本素质。怎样让农村中学生受到开放意识教育呢?可以从以下方面考虑:一是拓展国际视野, 可以结合地理、历史、政治等课程及语文的相关课文, 开展主题教育活动帮助学生认识世界;二是跟踪国际态势, 引导学生关心世界大事;三是了解世界经济;四是学习先进科技, 21世纪是高科技时代, 市场经济以科学为后盾, 国际间科技与经济的竞争将更激烈, 要从现在起就让学生意识这种竞争, 增强他们的危机感、紧迫感、使命感。数、理、化、生物、自然及社会各科教学, 都应结合教材向学生介绍世界科学技术的新发展和国际科技激烈竞争的态势, 让高新科技之光照进课堂, 激发学生的科技兴趣;五是学会国际比较, 开展各种活动, 在中外比较中辨是非, 找差距, 学先进, 明方向, 激发学生的民族自尊心、自豪感、自信力和使命感;六是增强国防意识;七是培养学生关心人类命运, 把学习与人类面临的共同课题联系起来。

在树立开放意识的同时, 增强规则意识。所谓规则意识, 是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德的意识。规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次, 它首先是指关于规则的知识。如不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等等。但仅有规则知识是不够的, 更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯, 这是规则意识的第二个层次。规则意识的最后一个层次是遵守规则成为人的内在需要。在这种境界中, 遵循规则已成为人的第二天性, 外在规则则成为人的内在素质。

四、务实意识和诚信意识的教育

务实就是讲究实际、实事求是, 这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神。它排斥虚妄, 拒绝空想, 追求充实而有活力的人生, 创造了中国古代社会灿烂的文明。务实精神作为传统美德, 仍在我们当代生活中熠熠生辉。在广大农村, 务实精神得到了比较好的传承。我们的德育工作, 从本质上讲是一种实实在在的为21世纪培养合格劳动者的基础工程, 新形势需要务实派, 我们务必在教育中

一、爱国、气节与学生的爱集体、爱家乡、关心祖国前途、维护祖国统一相接轨

中华民族是酷爱自由、富有革命传统的优秀民族。我国自古以来就是一个统一的多民族国家, 各民族都为祖国统一、发展作出过贡献。在我国的历史长河中, 产生过无数民族英雄和杰出的革命领袖。如戚继光抗倭、郑成功抗击荷兰殖民者收复台湾、康熙帝组织自卫反击侵占雅克萨的俄军。鸦片战争以后, 中国人民虽饱受侵略者蹂躏, 但反对列强侵略的斗争从未间断过。如三元里人民抗英斗争、太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、五四运动, 尤其是在中国共产党领导下的各族人民经过28年英勇斗争终于赢得了国家的独立, 建立起了新中国。这期间, 有多少仁人志士啊, 他们或捐躯沙场, 或奋斗终生, 他们都有着崇高的民族气节。

那么, 这种情感、气节怎样移植到学生的现实生活中来呢?难道直接告诉学生“同学们要学这样”“同学们要学那样”……这种教育或许气势磅礴, 但一定收效甚微。我让学生在学屈原、霍去病、林则徐等人的时候, 没有直接要他们去爱国, 而是先把他们引导到爱班级上来, 让每一个人都为班级做实事, 比如班级卫生、同学互助、帮助老师做一些力所能及的事, 并给予精神鼓励。刚开始, 有的同学怕出头而不愿做, 我始终不放弃, 进行鼓励, 当有一部分人终于为班级做实事以后, 整个班级都被带动了。因为他们知道“勿以善小而不为”。当他们能够做到爱班级以后, 我又让他们朝爱学校的方向发展, 接着再向爱家乡的方向发展。怎样爱家乡呢?例如关心家乡建设, 自觉做一个合格的公民等。我又把宋祖英多次为家乡人民唱歌却分文不取的事讲给他们, 同学们听了深受感动。他们意识到“人不能忘本”。最后, 我再让学生主动关心祖国的前途命运, 维护祖国的统一。当我在讲到香港、澳门回归时, 先写了一篇有关香港、澳门被一步步侵占的文章, 进行配乐朗诵, 然后把我国分别于1997年、1999年收回香港、澳门的情景录像放给学生看。同学们在听到祖国领土被侵占时都义愤填膺, 在看到新中国收回领土主权时, 心情又异常激动。令我欣慰的是, 他们还十分关心台湾问题, 希望台湾能够回到祖国怀抱的心情溢于言表。当同学们意识到我国还是个发展中国家, 同发达国家相比有很大差距时, 不禁相当焦躁。于是我趁热打铁, 告诉学生:祖国的前景是美好的, 但是需要我们每一个人的努力。课后, 有的同学跟我交流:“以前总觉得爱国是长大成人、学有所成之后的事, 是将来的事, 现在知道爱国就是现在的事, 是一直要坚持的事。”

二、不屈不挠、开拓进取与学生的学习、实践相接轨

不屈不挠、锲而不舍、勇于冒险、开拓进取, 这些是成功必备的加强对学生务实观念的渗透, 使未来的接班人都能成为踏踏实实、勤奋求真的能手。

中国开放市场、参与竞争、遵守规则、参与制定规则……这一切, 最终要以人为本。只有诚实守信, 有良好的信誉, 才能面对日趋激烈的国际国内竞争。所以作为中国未来的青年学生, 必须树诚信意识, 加强道德修养, 弘扬传统的中华文明和道德风尚, 才能在常有信用竞争的市场经济中严守诚实的法线, 在WTO的各种国际规则中游刃有余, 立于不败之地。中国自古是一个“朋友肝胆相照、一诺千金”的民族。我们应让学生牢固树立诚实守信、以信取人、对人予信, 让他们有诚实守信光荣、背信失约可耻的观念。

篇9：农村意识形态工作调研报告

一、天等县农民收入情况及农村富余劳动力转移就业现状

（一）基本情况

天等县位于广西西南部，下辖5个镇8个乡，总人口44.7万人。近年来，天等创业者在各大城市打造的创业品牌，引起了社会各界的热议。“天等创业现象”分别被《人民日报》、中央电视台、《广西日报》、广西电视台等中央级及区级主流媒体关注报道，引起强烈反响。天等县曾被评为“全区农村劳动力转移就业工作示范县”，荣获“自治区首饰加工”劳务品牌，2010年、2011年度获崇左市人民政府农村劳动力转移就业工作专项考评特等奖，2012年度获二等奖。

（二）农民收入情况

2011年全县农民人均纯收入为 4631元，2012年全县农民人均纯收入为5353元。全县农民收入主要以种养和劳务收入为主，部分兼营一些副业。

（三）农村劳动力就业情况

1.从数量上看，截至2012年底全县共有劳动力27.9万人，其中农村劳动力25.9万人。全县累计转移就业16.2万人，其中：县外转移13万多人，县内就业转移2万多人。2012年，全县实现农民劳务经济收入16.37亿元，2013年，农民劳务经济收入达18.18亿元，增长11.06%。

2.从性别构成上看，全县有效男性劳动力占农村劳动力总数的55%，有效女性劳动力占农村劳动力总数的45%。

3.从年龄结构上看， 18—30岁之间约占15%，30—40岁约占63%，40岁以上的仅占22%。进城务工人员中，青年占绝大多数。

4.从文化程度上看，近85%的农村劳动力只具有初中及以下文化程度，高中及以上文化程度的不足20%，农村劳动力中掌握一门以上非农技能的人数不到10%。

5.从就业情况看，目前全县转移出去的13万多农村劳动力中，有一定技能水平的不足30%，有近90%的人是初中及以下文化，其中近80%的人在从事简单的体力劳动，工作苦、时间长、报酬低。

6.从行业分布上看，全县25.9万农村劳动力中，有约6.5万劳动力从事第一产业，占全部农村劳动力的25%；有11.6万劳动力从事第二产业，占全部农村劳动力的45%，有7.8万劳动力从事第三产业，占全部劳动力的30%。

（四）县内就业创业情况

全县有个体工商户4435户，从业人员8236人，注册资金9021万元；有私营企业157户，从业人员4397人，注册资金12617万元。在规模农业种养方面，主要有上映乡伏桃屯葡萄和桂花梨基地、都康乡多汝屯柑橙生产基地。

（五）县外就业创业情况

全县有13.62万人在外务工创业，主要从事住宿业、建筑业、装修业、加工业、宾馆服务业、养殖业、出租车运输行业、汽车修理业、餐饮业、百货业、服装业等。其中：区内2.5万人，广东省8.55万人，海南省0.62万人，福建省0.47万人，江苏省0.28万人，浙江省0.3万人，上海0.4万人，北京0.2万人，其他地方0.3万人。外出创业人员创办的旅馆多达450多家，创办工业企业达250多家，在北京、上海、深圳等地经营的桂林米粉店达1500多家，新成立了30多家运输型物流企业，建筑工程队达50个，服装加工制造企业有30多家，从事日用百货零售、批发行业将近4000家，从事汽车修理行业将近50家。

二、天等县农村富余劳动力有序转移的主要途径

天等县人力资源社会保障部门坚持走出去与就地转移并举的原则，依托市场带动，大力开发就业岗位，全方位推进农村劳动力就业转移。

（一）加强政府引导，拓宽信息发布渠道，提供及时有效的就业信息，使农村劳动力转移由无序性转移向有序性转移

天等县农村劳动力外出务工最初是以人缘、地缘关系的“投亲靠友”和“以老带新”为主，盲目性较强。近年来，天等县人力资源社会保障部门不断收集用工、培训等信息，对采集的就业信息逐一核实，确保每条信息真实可靠。通过手机短信、网络、电视、广播、报纸、专栏、编印相关宣传资料等多种形式发布，拓宽不同层次劳动者获取信息的渠道，使农村劳动力转移由无序性向有序性转移。目前，全县农村劳动力转移就业的13万多人中，通过政府部门引导转移就业的占67%。

（二）加强职业技能培训，不断提高农民工素质，使农村劳动力转移由体能型转移向技能型转移

该县根据企业用工需求及农民工的不同特点，整合培训资源，创新了培训模式。以 “农民夜校”“田间课堂”“流动教室”“移动考场”等形式，将培训班办进企业、办进乡镇、办进农村，大力开展多种技能培训。2013年，该县依托天等县职业技术学校、崇左市天等县天顺驾驶职业培训学校、广西八桂职业技能培训学校、广西城市职业学院等4个定点培训机构，开展了职业技能和创业等培训班，培训工种有：维修电工、焊工、计算机操作员、汽车驾驶员、创业培训等。举办“创办你的企业（SYB）”“改善你的企业（IYB）”“扩大你的企业（EYB）”培训班，使学员掌握企业经营和企业管理必备的创业知识，提高自身创业的综合素质。为方便农民工参加培训，改变原有的只在定点培训机构办班的培训模式，将培训的前沿延伸至乡镇村屯。2013年，先后在乡（镇）举办了计算机操作、家电维修、育婴员等4个专业技能培训班，培训人员达500人。开展职业技能培训和创业班56期，培训人数2211人。全县农村劳动力素质和技能不断提升，使农村劳动力转移由体能型转移向技能型转移。

（三）加强与驻地合作，组织劳务对接，使农村劳动力转移由临时性向稳定性转移

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天等县在东莞市建立了劳务工作站，劳务工作站与驻地企业建立了长期稳定的劳务合作关系。经常组织劳务对接活动，积极促进跨地区的劳务协作，引导、鼓励、组织该县富余劳动力到经济发达地区就业。2013年，通过劳务工作站发回用工信息6000多条，成功组织引导5000多人外出就业。

（四）组织专场招聘会，搭建劳动力供需平台，使农村劳动力转移由输出型转移向吸纳型转移

每年通过积极开展“春风行动”“就业援助月”“企业招聘周”等活动，组织召开专场招聘会，积极为企业和劳动力搭建信息平台。2013年2月5日，该县在县旧车站举办以“就业帮扶 真情相助”为主题的“2013年就业援助日暨专场招聘会活动”。专场招聘会提供县内机关事业单位保安员、保洁员等公益性岗位50个，县内外10多家企业入场招聘，涉及电工、焊工、驾驶员、会计等60多个工种700多个岗位，招聘岗位主要以专业技术型、综合服务型等专业类岗位为主，吸引2000多名求职者前来应聘，初步达成就业意向270人。现场发放《职业技能培训信息》《小额担保贷款发放信息》《灵活就业社保补贴政策信息》等宣传资料10000余份。专项活动期间，该县利用圩日在人员流动较多的县城车站和13个乡镇设置政策咨询台，免费发放“春风卡”、《就业促进法》、《劳动合同法》等宣传资料50000多份，走访企业21家，提供就业岗位信息8157个，帮助实现就业2173人。积极开展外出务工人员返乡就业宣传服务活动，通过提供小额担保贷款等多项政策鼓励回归创业促就业。不断加大劳动保障监察执法力度，打造良好的本地劳动用工市场，让农村劳动力安心在家门口就业。

三、天等县农村富余劳动力转移就业的经验与案例

（一）加强组织领导，着力推进全民就业创业

几年来，天等县委、县政府高度重视，切实加强对农村劳动力转移就业创业工作的领导。组建了由县委书记、县长担任组长，副书记、分管副县长等领导担任副组长，乡镇书记、乡镇长和各相关单位领导为成员的领导小组，协调指导全民就业创业工作。各乡镇也成立相应机构，形成了层层抓落实的工作机制。同时出台《天等县关于加快发展劳务产业的决定》《关于贯彻落实自治区促进全民创业的实施意见》等文件，明确目标任务和措施。县四家班子领导亲自带队深入北京、上海、东莞等地实地调研，召开恳谈会，为全县劳务输出和全民创业工作开创新局面，使全县由劳务大县转换为劳务强县。

（二）加大培训力度，着力打造就业创业品牌

天等县积极整合各类培训资源，大力开展就业创业培训，提高就业创业人员的素质，使广大创业人员不仅想创业、敢创业，而且会创业，能创业。同时在培训中把具有特色的优势工种和劳务品牌的培训作为重点培训项目，以劳务品牌提升劳务输出水平，大力推进“外出劳务”向“外出创业”转变。2011年3月9日在北京大学举办了“天等人走进北大讲堂创业培训论坛”，邀请北京大学教授给在北京创业的200多名天等籍就业创业者授课，主讲关于天等版“桂林米粉”如何搞好连锁经营，如何在市场竞争中占优势等等，受到了就业创业者的好评。天等创业者在北京、上海、深圳等城市成功经营1500多家桂林米粉店，则成为外出成功创业的典范。时任自治区领导郭声琨、李金早及现任自治区政协主席陈际瓦、自治区副主席、公安厅厅长高雄等对天等人在北京成功经营桂林米粉业给予了充分的肯定。时任自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨在2009年12月初参加中央经济工作会议时看望了在京创业的天等人，并给予“创业精神可嘉，走出了一条解决‘三农’问题的新路子”的高度评价。2011年，天等县协助自治区远程办和崇左市委组织部，拍摄了反映天等人外出务工在外创业成功历程的电视专题片——《走南闯北天等人》，播出后，便在全县引起了热烈反响。同时，该县派员分赴北京、上海、广州、南宁等地组织天等外出务工人员观看，在他们中也引起了强烈共鸣，取得了显著的激励效果。

（三）壮大就业创业主体，着力营造良好的就业创业氛围

培育壮大就业创业主体是促进农民工就业创业的关键，天等县鼓励、激励党政机关和事业单位工作人员立足岗位，带头干一番事业、创一番业绩，帮助和引导广大人民群众创业致富。引导现有企业业主和个体户拓展经营领域，提升产品档次，不断做大做强，真正成为创业的主力军。鼓励农民致富能手、种养专业户、城乡能工巧匠发挥优势，开拓创新，滚动发展，成为创业的正规军。积极引导城镇下岗失业人员、复退军人、大中专毕业生等人员，不等不靠，主动出击，以创业促就业，成为创业的生力军。鼓励广大城乡劳动者从事、开展小商贸、小加工、小制造、小修理、小服务、小经营等“六小”活动，从小做起，发家致富。通过引导，逐步使农民工摒弃“多赚不如少用”“宁可过紧日子，也不愿苦干”的落后思想，不断增强农民工创业的进取精神。注重树立创业成功典型，带动全民创业， 2010年2月25日，该县召开全民创业表彰大会，表彰和奖励外出、返乡及本地30名创业先进代表。同时积极引导外出人员返乡创业，目前全县有300多人返乡创业，带回近7000万元资金，办起了60多家工厂，吸纳安置当地富余劳动力5000多人就业。外出创业成功人士返乡创业，成为发展县域经济、促进农民增收的一支骨干力量。

（四）完善服务体系，着力提高就业创业服务水平

一是在硬件建设上，在县一级建设了人力资源市场，在13个乡（镇）建设有乡（镇）社会保障服务中心，并配齐配全人员、设备。二是在政策上，从资金、用地、税收、用工等方面出台了一系列就业创业扶持优惠政策，对创业者实行小额担保贴息贷款、免费提供职业技术培训和创业培训，实行电价优惠，给予社会保险补贴、创业补贴等。在工商登记、准入条件、经营范围和注册资本等方面，比照城镇下岗失业人员创业的优惠政策执行。三是在项目上，放宽了创业领域，依法全面放开中小企业和个体工商户经营范围，凡法律、法规未禁止的行业和领域，一律向各类创业主体开放。四是在资金上，实行就业创业小额担保贴息贷款，出台了《天等县创业就业小额担保贷款实施管理办法》的政策，从就业专项资金中拿出200万元作为小额担保贷款资金。目前，人力资源社会保障部门已发放小额担保贷款35笔，发放金额187万元。人力资源社会保障部门与妇联共同发放的妇女贴息贷款90多笔，发放贷款1000多万元。针对外出务工人员意外伤亡事故发生几率较大的情况，2011年，该县与广西金融投资集团有限公司签约中小企业贷款担保合作，由政府免费出资60万元为7169名外出务工投保5个险种，累计保险保障金额为11946万元。五是在服务机制上，进一步清理和规范涉及就业创业的行政审批事项，简化立项、审批和办证手续，公布各项行政审批、核准、备案事项和办事指南，推行联合审批、“一站式”服务、限时办结和承诺服务等，开辟就业创业“绿色通道”，为就业创业者提供“零障碍、低成本、高效率”服务。对有外出务工意向的，定期向他们发布用工信息，并经政府统一培训后组织输出，提高了输出的组织化程度。利用驻外劳务输出服务工作网络，对外出务工人员创业就业进行跟踪服务，解决在外创业办证难等实际困难。

四、制约天等县促进农村富余劳动力转移的主要因素

（一）外出务工人员文化水平有待提高

20世纪80、90年代出去的外出务工人员，他们文化水平比较低，大部分都是小学文化程度，从事行业主要集中在建筑、矿山、餐饮等传统行业，从事着简单繁重的体力劳动，这类人群收入比较低。

（二）乡镇、村两级缺乏就业服务平台

一是人员严重不足。该县在13个乡镇建立了乡镇社会保障服务中心，在职在编人员51人，但是乡镇社会保障服务中心人员少，工作量大，他们同时承担着就业和社会保障等工作，没有专门的人员来从事就业工作。二是信息服务网络不健全，劳务信息不畅。主要是整个崇左市还没有建立与区人力资源社会保障厅联网的人力资源市场网络，职业介绍形式和技术手段落后。每年只能把收集到的用工信息通过乡镇、村一级进行张贴、宣传，不能及时动态有效地提供和发布劳动力供求预测信息。三是资金保障乏力。尽管天等县积极筹措资金，但相对于这一庞大的服务体系建设需要，对于天等国定贫困县来说，经费投入压力非常大。

五、天等县促进农村富余劳动力有序转移实现农民收入倍增计划的建议

（一）建立健全乡镇、村一级服务平台建设。不断完善人员、机构建设，建设向都镇、把荷乡等9个未建有乡镇社会保障服务中心楼，为乡镇、村一级配备较为实用的网络终端设备，扩大网络覆盖面，以增加信息量并确保信息的时效性。

（二）建议将农村劳动力转移就业工作列入各级政府绩效考评常态化机制。由人力资源社会保障部门自行考评，层面还不够高，不利于工作的开展。

（三）全面提高农村劳动力的文化技术素质，增强就业能力。首先围绕经济发展和企业用工，对广大求职者特别是农村劳动者开展有计划性和针对性的培训。其次是整合培训资源，要解决好人力资源社会保障、农业、教育、科技、扶贫、工会、共青团、妇联等培训管理部门和培训机构各自为政，缺乏统一协调和组织，存在着多头培训、重复培训、简单培训、低层次培训和盲目培训等问题。

（四）进一步完善扶持农民工就业创业政策，积极鼓励返乡创业，以创业带动就业，使农民工就地就近就业，做大做强劳务经济，建立农民增收的长效机制。

（作者单位：广西天等县人力资源和社会保障局）