中职教务主任述职报告

中职教务主任述职报告（精选8篇）

篇1：中职教务主任述职报告

教务主任述职报告

尊敬的各位领导，各位教师:

你们好！

本学年我继续担任教务主任一职，因而我觉得身上的担子更重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，认真学习党的各项方针政策，不断提高自身的政治理论素养。工作中，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，提高了工作水平。

在分管的业务工作和日常的教学工作中，我一直严格要求自己。通过近一年的工作，我对这项工作有了更深的知识。我觉得要做好这项工作，必须坚持以下几个思想：

一、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。认真做好以下几方面的工作：

1.在校长的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2.制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3.组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4.关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5.组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

二、为教师的发展作想，对教师负责

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在蔡校长和郑校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，通过备课－上课－听课这样的形式，让更多的教师参与到教学活动中来，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。

三、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

1.将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。深入教学一线，掌握第一手情况。监控各年级素质教育教学质量，加强素质教育质量分析，发现问题及时调节。

2.加强青年教师的培养指导

制定青年教师培训计划，组织新教师培训，常规要求，使新教师适应环境，规范行为。组织跟踪听课，在教学中起到典型示范作用。关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。

3大力推行现代信息技术的应用。组织电教技术培训与考核，将教学信息化，教学手段现代化作为评课的重要标准，推荐好课，好课件。

四、加强教学研究，提高课堂教学水平

本年度在学习《新课程标准》的基础上，我们着重开展了如何将新课程的理念实施在课堂教学的教研活动。我们要求全校教师每学期上好一堂体现自己教育教学水平的公开课。要求上课、说课、评课围绕以下几点：（1）课堂教学理念要新；（2）课堂教学目标要明；（3）课堂教学策略要准；（4）课堂教学达标要实；（5）要优化课内辅导这五个方面进行。通过学习和实践，老师们基本确立了面向全体学生的全面发展和主动发展的教育思想，初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究，课堂教学水平有了进一步的提高，基本摒弃了“教师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。

五、加强常规管理，保证对教学质量形成过程的有效督导

⑴落实课程计划

课程结构在某种程度上影响甚至决定着人的素质结构。素质教育定位于课堂教育，就必须扎扎实实，认认真真地按课程计划把课开齐、上足、教好。真正把课教好了，学生素质的提高就有了基本保证。

⑵学校对个人备课，集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教导处对老师们的教案及作业批改情况进行检查，从检查的情况看，教师们都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。在作业布置方面：老师大部分能按要求布置作业，并能做到全收全改。

六、努力方向：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，面对新世纪的挑战，教学质量要上新台阶，教学管理必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1.完善“教导处---教研组----备课小组----教师”四级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课小组的建设和操作程序的优化。

2.进一步深化课改活动，加强以听课、评课为主的教研活动，开展评优课活动，加快青年教师的培养工程。

3.继续加强教学质量检测的力度。

总之，过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成绩，但是展望未来，面对课程改革汹涌的大潮，瞬息万变的教育形势，我们任重而道远，相信，在今后的工作中，我会认认真真、脚踏实地做好每一件事，为学校的发展尽一份力。

篇2：中职教务主任述职报告

报告文档·借鉴学习

水寨乡中 教导主任述职报告

。。

尊敬的领导，同志们：

我叫。。，任。乡中的教导主任，担任学校教学管理工作，并主要负责学校九年级的教学工作，此外还担任九年级化学教学工作，九二班班主任。这三年来，在王校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求真务实的作风和创新的精神，把“做人民满意的教育”的思想体现在工作中。三年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教导主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务真求实，团结协作。回顾三年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我首先要求自己做到正确的教育思想，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

报告文档·借鉴学习1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教务工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得同志们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作

三年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工

报告文档·借鉴学习作计划，主持参加各教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

三、团结协作，服务教学

教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。做到学期前有工作计划、学期末有工作总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力逐步提高，教研活动的实效性也渐渐提高。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，带头上公开课，坚持训练普通话。

报告文档·借鉴学习1、课堂教学方面。主动承担校级公开教学任务，争取大家的评议。

2、班主任工作方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和班主任工作方面不敢丝毫放松。

然而，自身教育教学水平和指导水平仍然需不断提高，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

四、认真反思，努力改进

回顾三年的工作，我感觉在工作上我还经验不足。在新的教育形式下我校的教育教学工作随着教学形势的不断发展，特别是新课程改革的即将实施，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

报告文档·借鉴学习四是对新课程教学管理还比较模糊，有待于加强对课改的进一步了解。

篇3：中职教务主任述职报告

一、树立先进教务管理理念

理念是教务管理的思想和灵魂, 是实践的指南。提升教务管理水平, 必须着眼京津冀“以首都为核心的世界级城市群、区域整体协同发展改革引领区、全国创新驱动经济增长新引擎”的整体定位, 树立先进的管理理念。

1.开放理念。京津冀一体化带来教学活动交流频繁, 新兴媒体发展丰富了教学手段。教务管理不仅应向国内兄弟院校、国外中职院校学习借鉴, 还应拓展网络教育渠道, 实现跨区域合作培养人才、合作开发课程、共享数字化资源、共享实训基地、共享教学科研成果。

2.服务理念。不管京津冀一体化带来的教育理念如何变化, 但教务服务教学的本质不会变。教学教务管理者应拓宽与师生的沟通渠道, 在管理中体现以人为本的精神, 改变过去师生在教学教务管理中的从属和被动地位, 打造师生平等、工作高效、服务细致、指导具体的管理模式, 调动师生参与管理的积极性。

3.创新理念。京津冀一体化发展需要创新型人才作为支撑。中职院校应根据人才培养规律及创新型人才培养模式对人才能力、素质的要求, 研制与之相适应的教学计划, 将创新贯穿于教材建设教学内容改革的始终, 逐步实施动态科学的教学管理, 增强对教学过程的指导, 为教师更新教学理念、转变教学模式、采用新的教学方法提供便利, 培养创新意识、创新精神和实践能力。

二、建立完善的教务管理制度

完善管理制度、理顺关系是提高教务管理质量、培养专业人才的关键。中职院校要完成好京津冀发展专业人才培养任务, 必须建立责任清晰、运行规范的管理制度。

1.检查督导制度。学校管理最有效的方法就是检查, 主要依靠制度对学校及各级的计划决定能否被执行落实进行检查。要全面修订教学教务管理相关文件, 完善教学过程、考试环节、教学调课、听课查课等方面的制度措施, 使教务工作人员工作有章可循、有法可依。

2.质量监控分析制度。完善教务信息管理系统, 通过录入基础数据、考核成绩、课堂表现、日常管理等信息, 定期对每个学生和教师进行定性定量分析, 提出意见建议, 督促教学双方改进, 达到提高教学质量的目标。

3.教学考核评价制度。教学评价作为教学的一个重要环节, 是对教师和学生教学情况的一种价值判断活动。鉴于传统教学评价注重考试与测验, 导致学校教育应试化的弊端, 应建立学生乐于接受的单元式考核评价方式, 实现考试内容科学化、形式化、多样化。

三、改革创新教务管理方式

在管理方法上的创新, 往往能使复杂的问题简易化。京津冀一体化专业人才培养, 需要与时俱进, 建立一种科学高效的管理模式。

1.教务管理现代化。对于中职院校来说, 整个教务教学系统良好运行至关重要。在现有教务管理系统基础上, 应用现代高科技手段、网络技术, 开发并完善网上选课、开课、排课、排考、成绩录入与分析、测评等功能, 实现教务与教师、教师与学生的网上交流互动、网上办公, 提高教务管理质量效率。

2.教务管理标准化。教师和学生对教务工作运行状态不了解, 会造成办事效率低下。因此, 根据京津冀发展不同时期不同任务制订翔实计划, 并制定办事流程手册, 简化办事手续, 让大家清楚了解教务工作, 使教务工作更严谨规范、高效有序。

篇4：浅谈如何做好教务主任的几点体会

【关键词】定位 团结 自责 自勉 教学“五认真”

一、正确认识教务主任的定位，在成绩面前不能邀功请赏

教务主任是学校领导班子中的中层干部，是学校教学工作的承上启下者、是校长管理学校的得力助手、是学生学习上的指导者或良师益友。它不是官，最多称得上是一位教学工作的领班人、学习上的急先锋，教学改革中的领头雁，贯彻新课标的落实者、实施者。要甘当绿叶和配角。

学校工作的指导思想是，德育为首，智育领先。智育就是教学。所以我把“主动揽事，不争权，不争利”当做我在教务工作中座右铭。

二、善于团结身边的有生力量，善于自责自勉自己的工作

教务主任身边的有生力量主要是教研组组长、各年级组备课组长。教务工作是一个综合的系统工程，不是教务主任一人就能做好的，因此应采取群策群力的办法，集思广益，众志成城，团结好他们，调动他们的积极性，只有他们的教研活动或备课工作做好了，学校的教学才会跨上一个新台阶，所以说，教学中的真正英雄是他们，而不是教务主任。他们的工作对教学工作的成败起着举足轻重的决定性作用。然而，要想把他们的力量动员起来，教务主任必须要有自己的人格魅力，用自己的德行来感化他们，激发他们潜在的能力，才能带动全体教师把学校的教学工作做好。

三、刻苦学习新课标先进理念，勇于做教学改革中的带头人

科技在不断发展，信息在飞速传递，当今世界正处于一个知识爆炸的时代，而教育战线则正处在一个教学理念不断革新、教学内容不断变化、教学手段不断创新的时代，所以我认为，只有一个懂得不断充实自我、提高自我，具有渊博知识的教务主任，才能在变革的时代中创造出更多的“奇迹”，而学习型或创新型的教务主任，无论是从机制上还是观念上，都应有强烈的学习、学习、再学习的意识，不能浅尝辄止，更重要的是要善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人的优点和长处，并虚心学习，加以吸收，提高自己，再服务于学校的教学工作。同时，还要有不满足于固有知识、成绩和经验的思想；在成绩面前要有戒骄戒躁、百尺竿头，更进一步的决心。

四、善于进行横向与纵向的沟通，在有益的沟通中鼓舞教师的士气

作为乡镇中学的教务主任，在日常的教务工作中，不能固步自封，也不能闭门造车，除了以身作则，做好本人的教学工作以外，还应放眼全校，把目光放到各个教研组、备课组以及每一个教师当中，从中了解情况，发现问题，分析问题，帮助教师解决教学中以及家庭生活和个人思想上的问题；同时，也不能忘记在发现教师们的优点时，要及时肯定，发现兄弟学校有什么先进的教学方法时，要虚心学习，学会倾听，必要时，要请示学校让自己组织教师前往拜师学艺。总之，通过横向和纵向的沟通，可便于加强在教学信息上的交流，取人之长，补己之短。只有这样，教务处才能具有永不衰竭的凝聚力和向心力，也只有通过沟通，才能鼓舞士气，把教师们的积极性调动起来，让教研组或备课组的凝聚力更淋漓尽致地体现出来。

五、认真地做好常规的教务工作，通过常规检查促进教学“五认真”

教务主任的常规工作，一般分为如下几种：

1.开学初的常规工作。(1)快速制定课程表，尽快让教学工作走上正轨。值得一提的是：在排课的过程中，要注意几点：一是按教育部的规定把课程排齐，课时排足，在节次的安排上，还要讲究科学；二是排自己的课时，不要有私心；三是要坚持排课的原则性和科学性，不能把该排到上午的课排到下午，连堂课也不宜排得太多等等。(2)科学制定作息时间表，让师生更好地学习或休息，还要根据季节的变化不断调整作息时间。(3)在校长的指导下，切实排好校历表及各教研组活动表，班主任学习培训表，远程教育或继续学习表等等。

2.期中考试前常规工作。认真检查落实学校的教学计划、教师个人的教学计划或进度，发现问题，及时向校长汇报，以便研究对策，及时调整。

3.期中考试后的常规工作。认真做好教学质量分析并及时向校长和教师们汇报，表扬先进，鞭策后进，用最大努力把教学推向第二个高潮。

4.期末教学工作常规。做好期末考试成绩统计和质量分析，为学校提供学生获得优异、优秀等不同奖励提供依据或数字。督促教师填好各类表格，指导教师做好学生的成绩考评及操行的评定。

篇5：教务主任述职报告

尊敬的各位领导：

我叫崔希登，担任小学部教务主任兼教科室主任，现将我自2002年任现职以来职责履行情况、工作完成情况及取得的主要成绩向各位领导简要汇报如下，有不当之处，敬请各位领导批评指正。

一、教务主任、教科室主任职责履行情况及取得的成绩。

教务主任是学校职能部门--教务处的主要负责人，受校长委派主持教务处全面工作，是学校日常教学活动的组织者和领导者，在工作中接受校长的领导。自任职以来，我严格按照教务主任的职责及要求，协助校长做好了小学部的教学管理工作。

1、制定完善了小学部各项教学常规制度，使小学部教育教学工作尽快进入正规。小学部自02年建校以来，各项教学常规制度都是零，我根据小学部实际，02年第一学期便制定了小学部七项教学常规制度，“

1、计划、教案交流研讨制度。

2、查课制度。

3、常规落实管理月制度。

4、集体备课研讨制度。

5、骨干教师示范课制度。

6、青年教师汇报课制度。

7、全员进行教科研改革制度。）对教师的一日常规及常规教学进行了具体要求，使小学部教学尽快进入了正规。几年来，根据新课改的要求及小学部自身发展的实际，我对原来制定的制度与规定不断进行修改、完善，又增加新的规定与要求，为使各类教学管理人员有自己的工作职责及工作目标，使各类人员的“责、权、利”相统一，我亲自起草了《教务主任工作职责》、《教务副主任工作职责》、《教科室主任职责》、《教研组长工作职责》、《课任教师工作职责》，等一系列的规章制度；并报请小学部校委会讨论通过。各种职责、规章、制度的制定，使教学管理人员和任课教师明确了自己职能范围、工作任务及目标。真正做到了学期初布置任务、学期末全面检查，调动了各类人员工作的积极性。这也是小学部教学管理由粗放型管理向精细化管理迈出的第一步。为加强师德建设、树立正气、强化每位教干、教师爱校、爱生意识，我还起草制定了《小学部教师十不准》、《小学部教师十严禁》两项硬性规定，对凡违反禁令的教师，除按要求处罚外，轻节严重者予以解聘。在小学部领导下，我会同教研组长按新课改的要求重新修订了《教师教学评价细则》，引入了积极向上的竞争评价机制，新的评价细则淡化了对考试分数的追求，淡化了平行班间极端性的竞争。强化了对学生非智力因素、综合素质与能力的培养；强化了同事间相互合作、共同帮助、共同提高的良好工作氛围，改变了对教师课堂教学的评价标准，把评价一节好课的标准由原来主要看教师的教转变为看学生的学，以学生是否积极参与学习、是否习得了学习方法为主要评价标准。到本学年，小学部已初步形成了一套完整的教学制度与规定。其中有的制度反复修改，已几易其稿。

2、认真做好教务处及教科室的自身常务工作。05年以前，小学部教务处就我自己一个人，没有副主任，没有教务员（现在也没有专职教务员），一切常规工作都是我自己干。我本身担任五年级数学毕业班教学工作，教务工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加点，以此使小学部常规教学运转顺畅。为了调好课程表，有时忙碌到深夜；新书与作业来了，也是我一个人分，中午饭都没时间吃，因为我想把书、作业尽快发到学生手中。平时，除了我有课外，尽量多的走进老师的课堂听课、指导。因为小学部新老师特多，他们的课堂教学水平亟待提高。我不断的亲自上示范课，上老师们听课，给老师们讲解，让他们尽快提高课堂教学水平。我带领老师们扎实组织开展各项教研活动，以身作责，听课后的评课大部分都从晚上7：00-10：00，因为我们白天没有时间。为不断提高老师的业务素质与能力，每一学期都给老师们做专题的教学报告。可以说，由于我们小学部各项对老师培养、培训工作抓得实、抓得新、抓得紧。小学部教师课堂教学水平进步很快，各科教学已初步形成自己的路子和特色。在县组织的讲课比赛中，第一次参加两人便全获一等奖，并代表县参加市讲课比赛。课件制作也多次在省、市、县比赛中获奖。可以说，凡我们参加的县组织的各项活动，没有不获奖的，而且大多是一等奖。我本人参加了市级骨干教师培训，被评县骨干老师、县优秀青年教师、县优秀少先队工作者、市诚信教育先进个人等荣誉称号。当看到小学部教学得到家长的认可，领导的满意。小学部老师、学生在各级比赛中获奖时，心理由衷的高兴，一切劳苦烟消云散，我从没有抱怨过，即使每天因除了上课、听课外还要处理大量的教务日常工作，我的备课都是在晚上值班完成回到家里备的。有时忙碌了一天，回到家真想马上上床休息，但一想到明天的课还没有备出来，马上打消了休息的念头。因为我不能不备课不上课，作为教务主任如果自己不亲自执行制度，还怎样去管别人，另外说不定明天又有谁到我班听课，更重要的还是为了学生。

3、认真执行课程计划，全面实施素质教育。几年来，在工作中，我严格按照县小学教学工作会议精神，总校的有关指示及小学部校委会的决定，开展教学管理工作，在工作中增强了服从意识，一切以有利于事业发展为出发点，尽自己所能做好各项工作。“以质量求生存，以特色促发展”是我们小学部办学的基本方针，几年来对我们的办学方针始终坚持不渝。但我们对质量的理解更加全面，他不仅仅是家长追求的书面考试成绩，而是学生各方面的综合素质与能力。我在各种会议上不断的向老师们灌输这种思想，以免使老师们的教学偏离轨道。每一学期除书面考试外，都组织对学生各学科能力抽测活动，特别是每年的“庆六一”成果展更是对学生综合素质与能力的大检验。我们采取了展赏性评价活动，让学生大胆展示自己各方面的优点，增强了学生的自信心。特别是按总校的会议布署，全面推行精细化管理以来，我认真领会其精神内涵，在教学管理中积极去落实。使教学、教研工作又上了一个新的台阶。在工作中我以以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量。

4、加强对教学常规检查指导的力度，以落实好各项常规工作为提高教学质量的总抓手。

全面落实好教学常规，是做好教育、教学工作，全面提高教学质量的保证。对教学常规的检查我采取了一日一查，一周一总结、一反馈，一月一大查的办法，我除了带领教研组长按时检查常规外，并对各检查人员进行全面的监督，以保证各项检查工作严格、公正。并每天都从晨读、课堂、课间、课外活动、晚自习等方面进行抽查。及时推广了好的做法，对存在的问题及时进行了纠正。在工作中我首先带头改革了备课的模式，变传统的一问一答式的教案撰写方法，为课堂生成式的教案撰写方法。指导各教研组认真组织开展了集体备课研讨活动。为尽快提高全体教师的课堂教学水平，先后组织开展了教务领导示范带动课、教研组长公开课、青年老师汇报课、骨干教师示范课、多媒体教学研讨课、教研研改革展示课等系列听评课活动。为全面启动听评课活动，我首先带头上了第一节示范课。然后督促各教研组长上了教研组长公开课。平时教学之余，有时间我就听教师的课，真正做到了至少每天听一节课，并认真给每一位授课老师评课，使授课老师有所启发，有所提高。在实际工作中，由于老师们课时量多，又要管理学生，因此大型集体评课活动很难组织，于是针对小学部的实际，我们创造性的开展了“三级评课制”即：一是由全员参与的集体评课，二是由教研组长带领下同年级同学科老师的研讨评课，三是由老师个人自己写出评课要点，进行交流。“三级评课制”很好的解决了教师评课的时间问题。在工作中我重视研究，积累好的经验。面对新课改，我们都是小学生，为了真正吃透新课改的精神，我认真学习各种先进的教育教学理论，以使我们小学部的教学始终走在前列。我给小学部老师订了二十几种刊物，并要求每位老师人人订一份刊物。加大对每位教师教育理论学习的检查力度。积极在小学部倡导认真学习的好风气。带领各教研组长开展了新课标的实验研究和热点问题研讨活动，帮助广大教师将新课改精神与教学实践相结合，及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题。

为做到对教学工作的有效监控，加大了对教学检查和调研力度。期中前后对部分年级进行了课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看备课组活动、班级管理资料；“查”即查教师的备课、作业；“问”即问卷调查，包括教师问卷、学生问卷及教学质量调研卷。并与教师反馈教学调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建设性意见与建议。针对学生的口算能力差，字、词写不好的现状。先后组织了口算能力、字词书写及朗读抽测；为进一步促进学生背诵古诗文，教务处组织开展了古诗词文背诵比赛活动。

督促各学科任课教师做好了对各类学生的辅导工作，全面做好了对优秀生的辅导，鼓励学生冒尖，并做好对后进生的辅导工作，使他们能掌握新课程规定的目标。在具体教学中实施了分层教学，让各类学生都得到充分的发展。

4、积极进行教科研改革，努力提高教学质量。

作为小学部教科室主任，我充分认识到教科研改革的重要性。在小学部校委会领导下，我认真做好了教研改革工作。学期初，布置各任课教师在“全新教学理论”的指导下，选择确定出了自己的教科研课题，写出了课题研究实施方案，并努力在教学中进行探索改革。本学期小学部重点进行了五项课题研究：一是循序自主作文训练、二是开放式兴趣数学教学、三是字经教学、四是欢乐英语教学、五是探究式自然教学实验研究，为切实搞好课题研究，教务处组织了相关的培训活动。并让每一位课改实验老师定期进行阶段性总结。教务处定期对课改实验情况进行了抽测了解。小学部的教科研特色以《为教学插上腾飞的金翅膀》为题在鲁中晨报报道。为真正促进老师进行教研改革，小学部改革了学生学业成绩的考察与评定工作。在“全新教学理论”的指导下，改革了传统的一张试卷考查学生的评价方式。采取了集中评价与分散评价相结合，期中、期末、平时评价相结合的方式。重视了过程的评估，重视学生的表现与体验。即重视了考察学生的知识与技能，更重了视学生的情感、态度、价值观及探究能力的考察。学期末对语文、数学、英语等12门学科学生的综合素质进行了全面的抽测，并对语文、数学两门学科进行了书面测试。尤其是本学年下学期全面推行的“展赏性评价”，给学生创造展示自我的舞台，让学生充分的张扬自己的个性。在“全面实施素质教育、全面提高教育、教学质量，让每一位学生的特长都能得到开发和持续发展”为根本指导思想下，确定了各科的展示内容，展示内容充分体现了“大教学观”的思想。要求全体教师在平常教学中全面落实。克服了为展示而展示的形式主义。各种以班为单位的小展示随时在班中进行；在适当的时间开展语文出口成章、下笔成文、古诗词诵读、数学发散式思维、英语口语、歌曲、音乐、书法、美术、自然实验等成果展示活动。

5、重视教学特色，促进学校跨越式发展。

（1）、突出抓好英语特色教学。英语教学是我校的主要特色之一，在上学期我们又引入了陈雷英语，在我校开展了陈雷英语课外班，于是教务处又增加了一项工作，我多次开班主任会，动员学生参加课外班，做好学生统计工作，做好学习陈雷英语学生的组织与上课工作，组织全体英语老师全程听课学习，对陈雷英语老师进行了听评课活动，学期末，对陈雷英语学习情况进行了检查抽测。保证了陈雷英语课外班的学习效果。

（2）、进一步加强艺体教育工作。教务处自分管了兴趣小组工作以来。加大了对特长生的培养力度，在上好体育、音乐、美术课的前提下，根据实际，学校成立了舞蹈、器乐、绘画、书法、声乐等兴趣活动小组，在工作中，加强了对辅导老师的管理与考评。

二、认真做好自己的教学和教科研工作。

作为一名普通的数学老师，自来到鲁山学校三年以来，我教了三届五年级毕业生，县小学数学五年级数学竞赛共三次，我亲自辅导了二次。几年来我教的班都是当年招收的新班，学生来自四面八方，学生的学习基础和学习习惯有很大的差别，大多数学生不但学习基础差而且没有好的学习习惯。教学难度很大，尤其04、05年教的班级中有四分之一的学生是六年制的学生，他们比别的学生整整少学了一册书。针对这一现状，我除了精心备课，运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，时时注意培养学生良好的学习习惯外。每学期我还用了尽１个月的时间对六年制的学生利用课外活动时间进行了补课。经过补课，有９０％以上的学生能赶上了新课的学习。学期末，学生的学习成绩较入学前有也很大的提高。并且学生的学习兴趣和学习习惯有了很大转变。得到了家长的认可。在教学中，我以激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质与能力为重点。加强与学生家长的沟通与联系，我每隔两周就下发《家校联系卡》，详细向家长汇报学生在校情况，了解学生在家情况，征求家长的意见，以更好的做好自己的教育教学工作。我积极进行小学数学开放式兴趣教学研究，并多次为老师们上公开课。在劳动态度上，做到了没有特殊情况不请假，从没有旷一天，几年来除给家中老人做生日外，没有请一天假。

在我所做的工作中，还有很大的精力用在了对竞赛学生辅导上。小学部招收的学生优生较少，真正一流学生没有招来。可以说我们是二流学生和别的学校的一流学生在竞争。为了在市数学竞赛中取得好成绩，我不知付出了多少。连续三年的第二和06年决赛的第一，凝聚了辅导老师辛勤的付出和汗水。为了让学生在最短的时间内掌握好知识，不知多少次看着书睡着了，以至我盖的被子上到处是笔点的墨水。05年寒假，当别人都在享受春节的快乐时，我却在认真做小学竞赛书，做了厚厚的三大本，并对重点知识作了记录。出了十多套模拟试卷，并且每天都电话咨询我辅导的学生学习情况。每次学生的作业和考试我都亲自看，以便了解学生知识掌握的情况。可以说，成绩是靠辛勤的汗水换来的。

三、其他工作：

（1）、几年来我认真做好了图书、与作业本的发放工作。做好了每学期的学生和老师用书征订工作。

（2）、认真做好了期中与期末考试的考务工作、成绩统计工作、教师教学成绩评定工作。

（3）、认真做好了对教学老师的德、勤、业、绩的考评工作，每次放赛、暑假，我们都加班五六天，评定老师的教学工作。有连续两个暑假几乎没有休息一天，但没向学校要任何报酬。

（4）、做好了对教学老师的加班统计工作及加班费下发工作。

（5）、做好了对小学部图书室的建设和管理工作。制定了图书阅览要求与细则。

（6）、按要求做好了老师任课分工，排课程表，时间表制定等教务工作。

（7）、按总校要求，积极进行招生，每年都超额完成了招生任务，年年都被评为招生工作先进个人。

四、存在问题及不足：

1、由于本人能力有限，小学部教学管理工作还有很多不足，教学成绩还有待于进一步提高。尤其是小学部老师的课堂教学水平有待于提高。在新课改的道路上，迈的步子还不够大，教科研、教改意识有待于进一步加强。

2、小学部各项规章制度有待于进一步完善，实行精细化管理才刚刚开头，还有大量的工作要干。

3、小学部学生来自四面八方，学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是小学部教学工作亟待解决的大问题。

五、个人态度

本学年，我信心百倍的竞争小学部教务主任和教科室主任一职。因为我有这方面工作的经历和经验的优势，我有一颗忠于小学教育事业，真心为鲁山学校小学部的发展奉献自己青春的热心；有一颗为“伊消的人憔悴，衣带渐宽终不悔”的事业心；有一颗受鲁山文化熏陶，融入到鲁山团队共创一翻伟业的坚强决心。当然，由于本人能力有限，如果不能竞争到我希望的岗位，我也决不会灰心丧气，我会以一颗平常心，认真做好一名普通老师。

篇6：教务主任述职报告

蒙南安

首先感谢大家对我的关心和帮助，回顾一年来的德育工作，主要得益于上级教育主管部门的正确领导，得益于学校领导的正确领导，得益于全体老师的大力支持和积极配合，使我的工作得以顺利开展，在此我把自己的工作情况向大家作一个汇报。

一、政治思想表现

自从担任政教处主任以来，我非常重视自身思想素养的提高，认真学习“三个代表”重要思想，党的十七大精神及上级有关文件精神，认真学习新的教育思想理论，认真参加每次政治学习和业务学习。在抓德育教育工作期间严于律己，牢固树立为学生服务，为老师服务，为学校服务的思想，虚心听取教职工的意见和建议，和其他班子成员团结合作。

二、学校工作

1、教学工作

在教学过程中，我努力钻研教材，认真备课、上课，认真批改作业，虚心向同事们学习。

2、行政工作

（1）结合本校实际，制定一系列管理举措，如：德育工作管理制度》、《安全常规管理制度》、《门卫管理制度》等。事实证明，取得的成效是显著的。

（2）我经常听取老师的意见和建议，多次召开班主任会议，加强

班主任的管理工作，介绍班级管理中好的经验和做法。

（3）抓好学校的常规管理。努力培养学生养成遵守校纪校规，遵守公共道德，尊敬老师，团结和睦，爱护公物的行为习惯，学生的纪律观念明显增强。

（4）协助校长做好学校的安全工作，利用国旗下的讲话，宣传交通安全，食品安全。通过邀请司法所干事及主题班会等形式进行法制安全教育，通过校内外青少年犯罪案例的警示教育，提高全体同学分辨是非的能力，自觉抵制网络上的各种不良诱惑。

（5）认真组织开展好教师节活动。

（6）在校园内及时处理各类纠纷，制止学生的不良行为，努力担负自己的工作职责，做到问心无愧，多次组织各班主任到网吧、游戏厅、桌球室等娱乐场所检查，发现问题及时处理。

三、存在的问题

1、常规管理中，在教育方法、模式上还需要创新。

2、关心了解班主任工作过程中的难度不够。

3、在发挥学生会作用，调动学生干部积极性，参与学校管理等方面有待加强。

以上是自己一年来的思想和工作汇报，虽然做了些工作，也取得了一点成绩，存在一些问题。在今后的工作中，我要不断改进，不断加强学习，不断提高自身素养，为我校的发展做出自己的贡献。

篇7：教务主任述职报告

三年的时光匆匆而过，感触颇多。有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅。下面就三年来的具体工作情况做以下述职：

一、工作完成情况：

1、教务主任校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者，其工作是繁琐、复杂而零散的，学校常规管理工作多出于此。所以，任职以来，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风。份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作到位不跃位，有效发挥校长的助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作。

在常规教学管理活动中，为了教学质量整体优化，根据计划安排，每学期我们均实行月考制度，自己出题，同时印刷大量试卷为学生复习使用，为了督促学校常规管理，强化教师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与教师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素质，每年按照计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛等活动

2、三年来，一直主抓九年级教学管理工作，成绩斐然。

在校领导的正确指引，全体教师的共同努力下，我校中考连创新高：2010-2011年度，提前批录取8人（明珠3人，实验5人），市局综合评估第六；2011-2012年度，提前批录取9人，中考录取分数线517分（乡镇第一），市局综合评估第五；2013年提前批已录11人，列乡镇第一（明珠3人，实验8人）。由于教学质量过硬，多次获市政府、市局表彰，被评为“教学先进学校”。

3、班主任工作事无巨细

一直兼任九年级多媒体班班主任，所带班级班风学风得到学校的一致好评，多年来为高中输送了大批品学兼优的学生。

4、教学尽心尽力

一直担任九年级两个班的物理、化学教学工作，认真钻研，精心备课，牺牲大量课余时间对学生进行辅导，成绩居全市前列。

二、取得的经验

谈一下工作中的一些想法和感受：主任这一工作角色，比较特殊，复杂点说，他是领导和教师间的纽带，工作范围比较广，工作性质杂，简单点说，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的认识。想要做好主任工作，起码具备以下几种意识：

1． 全局意识：教务主任是具体工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，失大局的想法和做法都要不得。所以说，想做一名好的教导主任，首先要具备全局意识，这是基础。

2． 创新意识：创新是发展的潜在动力，社会是这样，一所学校是这样，一个人也是这样，没有创新就没有发展，就不可能拥有明天，就没有希望。教导主任没有创新意识，学校具体工作活动就没有活力，学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以，我时刻警醒自己，千万不要成为学校向前发展的阻碍者。

3． 服务意识：教务主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生，工作中，要准确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱，要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教务主任，服务意识的强弱，直接可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现。

4． 榜样意识：前面说过，教务主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用十分重要，这就需要我们要具有极强的自我管理和约束能力，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋发图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动教师的积极性，才能事半功倍。

5． 参与意识

参与意识更多地是体现一种工作态度和积极性。身为中层，正值盛年，对学校开展的各项工作投入热情是我们的本能，也是我们应该做的，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应该体现出那份参与热情。在此基础上，促进默契，形成合力，最终实现共享。拓展一步说，我们领导和领导工作之间应形成参与意识，领导和教师间要形成参与意识，教师和学生之间要形成参与意识，概括地说，参与意识的形成是一种和谐理念的最好体现。

6． 奉献意识

奉献意识怎样，可以直接衡量一名教师师德情况。一名教务主任，你没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也绝对不是一名合格的主任。遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那你能做成什么事，还有谁能信服你。

三、存在不足

三年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依然突出：

1． 做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面，依赖性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通交流，包括与教师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。

2． 自身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。

3． 主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。

4． 新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依然是考试。

5． 在前面自己提到的六种意识，对照自己，方方面面可能都存在差距。

总之，过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成绩，但是展望未来，面对课程改革汹涌的大潮，瞬息万变的教育形势，我们任重而道远，在今后的工作中，我会认认真真、脚踏实地做好每一件事，为学校的发展尽一份力。

教务主任述职报告

张 福 德

篇8：教务主任述职报告

一、尽己所能，做好校长的助手。

在这一年的工作中，我每天注意看中心校的通知，并及时把通知的内容转达给校长，然后根据校长的安排和要求，认真完成自己力所能及的每项工作。

二、尽职尽责，做好份内的工作。

学期始，我根据学校的班级、教师实际，全面考虑、再三权衡，谨遵“教学质量是教师的生命线”这一原则，和校长达成一致的决定，较科学、合理地安排了班主任及每位教师的教学任务。接着就及时地排好课、打印好课程表，领取分发好好教师用书和学生用书，要求教师按课程表开始上课，让学校的教学工作尽快地步入了正轨。

接着，我按照中心校教务处杨主任的计划，结合本校的实际，制定出切实可行的工作计划。按计划认真组织好每一次学科知识竞赛活动，并做好每次竞赛的评奖、颁奖、获奖作品粘贴、收集等相关工作。按计划搞好每一次教研，并将教研资料收集装订，作为一笔财富保留。按计划定期或不定期检查教师的备课、上课、批改作业、上自习等工作情况，以确保教学工作正常开展，最终取得较好的教学成绩。

平时，教学中有教师向我提出困惑，我都认真对待，根据自己的想法，和任课教师真诚交流，共同寻求正确的教法或正确的观点、答案。如果我自己也拿不准的问题，我会多请教几位同行教师，集思广益，最后帮助任课教师解除困惑。有时借开会聚一起时，针对教学中大家觉得难教的内容，让每位教师交流自己的教法，所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛!就这样，靠大家的智慧，共同攻克一些教学难关。

每单元结束，我都督促任课教师做好单元检测和检测情况分析，尽快查缺补漏。期中、期末，我认真组织、安排好考务工作。让学校的考务工作能按时、有序地、圆满地完成。检测结束后，做好评卷、统分和成绩上报工作，最后，要求每位任课教师做好检测情况分析，以便更好地把握往后努力的方向。

在教学工作任务上，我率先勇挑重担。我宁可自己多累点、多奉献点，让别的任课教师稍轻松点，也绝不利用职务之便，让自己乐得轻松。并不是我能干要把工作都揽过来，是我一直都希望，大家都这么想、这么做，就不会出现工作推三阻四或没人干的现象。这一路上，虽然累，但我懂得：工作是需要奉献的。

另外，我随时关注教务邮箱里和qq上的通知，及时回复或上报中心校和教务处需要的一些材料、表册。只要是我份内的事，都做到不推诿、不拖沓。

三、不断反思，力求把工作做得更好。

在这一年的摸索、锻炼中，我常常静下心来反思自己在工作中的得失。现在想来，自己有很多地方都需要改进。第一，性格使然，容易在一些时候说话太直白或“自以为是”，影响与领导、教师的沟通和协调。这有待今后慢慢去学会说话、学会做事，更好地和大家沟通协调好，以便团结协作把工作做得更好。第二，能力有限，深入课堂指导业务的能力欠缺，教学管理的方法和能力匮乏，有待于今后不断“充电”来获取。第三、工作抓细、抓实、抓具体的“实干”力度不够强，有待今后改进。第四、研究、创新的能力欠缺，教研这块流于形式，没有更多的教研成果。