活动策划专题实习（共8篇）
篇1：活动策划专题实习
活动策划专题实习报告
——Coach合作品味·品位创意发布会活动策划案
本学期又将告一段落，专题实习是我们专业一次锻炼的机会。通过学校老师的努力和支持，我们广告学班有机会可以和公司合作，为创意产业公司做活动方案策划。和我们合作的单位是入驻上海1933老场坊的上海品位商务有限公司，位于本市虹口区沙泾路10号1号楼222单元。元月4日下午，在陈艳红老师和工作人员的带领下，我们进入了创意园区进行实地考察。
由于是首次合作单位实习负责活动策划案，很多专业知识的掌握还不够深入，对活动策划的设计和制作并不太了解。原本以为策划是件轻松的事，只要动动脑筋，动手写写就行。实际却不然，策划同样是件不容易的事。要想写出一份好的策划案，必须经过多方面的努力，并不是想想写写就能完成的。实际考察也非常重要。此次实习令我对策划这一工作有了更深入的了解和认识。
首先，有必要介绍一下1933以及品味品位的基本情况。1933老场坊，汇聚国际美食购物、戏剧音乐演出、主题狂欢派对的时尚创意地标，以独具风格的特色场地，专业高端的全方位服务备受企业会务，品牌活动青睐。“品味·品位—上海设计之窗”是上海品位商务咨询有限公司投身设计产业的一个大胆尝试，更是务实之举。作为一家高端原创设计产品体验馆，它集展示、品鉴、销售、收藏功能于一体，不仅为设计公司及设计师提供了一个推介及交流的舞台，更为注重生活品质的人士营造出一个尽情享受设计乐趣的创意殿堂。该公司希冀通过自身的努力，激励更多有识之士投身
于“中国制造”到“中国创造”的历史大变革中去。设计的振兴，设计产品的流行，必将需要优秀的设计品牌作为后盾。除了在终端建立设计产品销售平台，也想要成为设计企业与设计师的“经纪人”，与他们携手，并联合电视、报纸、杂志、网站等媒体共同开展丰富多彩的品牌推广活动，让更多优秀的设计品牌脱颖而出，走到聚光灯下，走入大众生活中去。
当今世界，创意产业已不再仅仅是一个理念，而是有着巨大经济效益的直接现实。纵观全球，发达国家的众多创意产品、营销、服务，吸引了全世界的眼球，形成了一股巨大的创意经济浪潮，席卷世界。各发达国家的创意产业以各自独擅的取向、领域和方式迅速发展，展现了一幅创意产业全球蜂起的热烈景象。
我们小组的活动选题是创意发布会。经过小组讨论，将发布会活动的合作双方拟定为美国著名皮革制品奢侈品品牌COACH和上海设计之窗的品牌“品味·品位”。COACH目前在全美有200多家分店，在海外也有数百个专卖点。它每年都会就产品的款式向5000名高端消费者进行咨询，仅此一项每年的开支就高达300多万美元。在《福布斯》杂志著名的全球100种奢侈品评选中，COACH品牌年年榜上有名。COACH一直强调皮件的实用性，因此即使它的每一个钥匙环或零钱包，也都具有最大的实用性。此外，COACH一直坚持手工制造和使用优质原料。
选择上海创意产业中心1933创意园区举办COACH2011春季新品发布会，通过知名品牌合作上海品位商务有限公司，以推广中国首家设计产品专利权交易平台。此次活动的目的及意义分别为在中国成功推广Coach的2011春季产品，吸引各界时尚人士；向记者介绍产品特点，使媒体深刻的理解Coach的新产品的特点；形成一个新闻的覆盖面；创造一个平台，既有销售也有推广。促进“品味·品位”展销平台；创造一个照片拍摄的机会.通过实行我们制定的活动方案，预期的目标则是发布coach本春季新品，设置活动环节，借此推广 “品味·品位”从而给该创意产品明确的定位，包括自身在市场竞争中的定位，目标客户群及今后产业发展合作媒体的定位；用具主题性的装饰和产品展示感染媒体；合作时尚设计品牌，争取更多的固定合作对象，以取得创意品牌一定的市场占有率和认知度。并根据此次发布会的情况，拟定定期的发布会推广交流活动。
由于是第一次接触发布会活动方案的策划，于是我向公司的其他有经验的负责人请教了一些关于活动策划案的问题，知道了一份活动策划案需要包括活动综述、活动主题、活动目的、活动内容、节目安排、晚会主持、宣传口号、宣传文案、合作单位以及费用预算。了解了活动策划案的大致结构，才开始了策划案的设计工作。
我在小组作业中主要负责活动日程以及经费预算的部分。从媒体接待到新品介绍和探讨，其中穿插一个重要的环节便是“品位·品位”门店的抽奖活动，在发布会现场进行抽奖活动，兑奖由工作人员带领至同楼层222单元“品味·品位”展区进行，向到场者展示该品牌提供的创意奖品并提供参观。奖品既符合时尚理念，又为上海品位作了品牌推广。最后是安排人员离散。此次发布会地点选择在1933老场坊1号楼2楼圆形大厅，“品味·品位”为发布会抽奖环节活动地点并在1号楼218单元安排到场人员就餐，让参加coach新品发布的社会各界人士在领略上海韵味的创意风格的同时，也能了解 “品位·品位”的创意产品。故根据活动的具体内容及意义将发布名称
拟定为PINWEI时尚—COACH2011春季系列新品发布会。就活动经费预算这部分，也是我最头疼的一个环节，因为之前没有做过费用预算的经验，不知道具体需要哪些方面的开销，经过向其他策划人员的请教，才及时顺利的完成了此次项目的活动策划案。
从实地考察到着手活动策划，小组成员相互交流讨论，配合默契。但在这次实习项目中，感到自己的不足之处除了一些专业上的问题已还体现在于与人的相处方面。此次是学校为我们创造良好的机会可以向社会工作过渡。我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这次合作主题实习所学到的为人处事的经验大多来自和老师的沟通，和合作单位负责人的沟通以及小组成员之间的配合。本来以为自己性格开朗，和同学们从来都处的十分融洽的我，应该不会怕生，但是在一些重要的策划环节中，我却没能及时地请教带队的同学和项目负责人，所以走了不少的弯路，进行了好几次不必要的修改。开始就疏忽了很多没有考虑充分的问题。由于是首次合作公司制定活动方案，对发布会的流程安排上可以说是陌生的。又比如发布会现场的布置安排等细节之处也欠考虑。虽然我们小组顺利完成了最后的活动策划，但是我仍然觉得这次活动策划方案是不够完美的，至少还不够专业以可以进行实际操作。社会工作中的交流必不可少，包括同事、领导和客户。广告行业中，和客户即广告主的交流
沟通尤为重要。和不同的人打交道，用的不同的方式，也许要靠我将来的个人阅历来慢慢掌握和积累，但这次的专题合作实习的经历，也是为我以后毕业参与社会工作做了铺垫。
总的来说，这样的机会对于我们高年级的在校大学生受益匪浅。我们在社会群体中所应有的情感态度得到了端正，促进了我们的心理调节系统的能力，提高了我们的心理素质。专题实习为我们提供了更多的动手机会，我从中领悟到在工作中所应付出的努力和所应具有的责任心，这有利于提高我的思想和道德水平。我会慢慢成熟，学得更多,学得更好,变成可以经得起考验的有用之才。
最后，再次感谢学校为我们做出的努力，陈老师对我们的指导。提供合作实习的机会，为我们搭建起步入社会的桥梁。不久毕业将至，如今应届毕业生就业压力大，学校方面已经为我们创造了许多良好的条件，作为我们学生自己，也应该拿出端正的态度，为学校树立优秀的形象。大学尾声的学习生活以及今后的社会工作，我一定把握好机会，掌握专业知识，丰富社会实践经历，努力踏实地完成每一项工作任务，再接再厉，争取获得更多的成绩，欢迎各位老师和同学对我进行指导和批评。
篇2：活动策划专题实习
一年的实习期马上就要结束了,回望这一年来自己在律所里的经历,感慨万分.当初拿到资格证的欣喜若狂渐渐沉淀为对自己选择的这条布满荆棘道路的清醒认识.借着这份“个人总结”记录下自己这一年的感悟.一、做律师技艺其次,关键在做人.名声显赫的“大”律师无不是具有大丘壑、大智慧、大局观.大多数的律师待人处世无不是如临深渊、如履薄冰.要想成为一名受人尊重的成功律师就要多思、多想、多听、多问、多看、慎言、慎行.二、端正心态,头脑清醒.罗马不是一天建成的,任何事情都要有一个过程.要克服急躁、冒进、挫折对我们的不利影响,时刻以谦和的态度对待与之交往的任何一个人,以积极的心态面对我们经历的每一件事情,要做到精神饱满但不热烈亢奋,自信沉着而不是锋芒毕露,文质彬彬而不是轻佻浮躁,谦虚谨慎而不是唯唯诺诺.三、养成良好的工作习惯.好的习惯可以成就人的一生.良好的工作习惯可以让你快速提升工作效率.坚持写工作日志,既是我们繁琐工作的备忘,实习总结范文 又可以有助于我们建立并维系好自己的网络,同时也记录下自己成长的经验.有人将拿到实习证到成为一名独立开展工作的执业律师这一过渡期称之为“羽化期”,那就在这承前启后,对自己来说既是终点又是起点的今天,祝福自己,但我更相信历经磨难,破茧成蝶的魅力时刻会很快到来……
篇3：活动策划专题实习
关键词：野外实习,专题研究,质量
野外实习是生物类本科生重要的学习内容和基本环节, 是对植物学和其它生物学课程课堂知识和实验内容的必要补充。学生可以在教师的指导下, 自主发现问题, 解决问题, 培养学生科学研究的观念和能力。专题研究是近年来植物学野外实习日益重视的考核内容, 但由于实习时间短、任务多, 研究的质量普遍较低或流于形式。本文从熟悉实习基地、学生自主选题、查阅相关文献和教师及时点评等四个方面对提高专题研究质量进行了分析。
1 熟悉实习基地
进行任何研究首先必须了解研究背景, 野外专题研究同样需要学生熟悉实习基地的背景资料, 这包括自然概况如地理位置、地形地貌、山脉河流、气候土壤, 植被情况如森林、湿地、草原等。在传统的野外实习中, 指导老师往往忽略了对实习基地的介绍, 这样就导致了学生对实习地点的认识空白, 从而限制了专题研究的广度与深度。以我校实习基地镜泊湖为例, 该地区有台地、湿地和森林等多变的植被类型, 同时还具备火山地貌和火山堰塞湖地质景观。实习前指导教师对地下森林和镜泊湖的地质历史演变、当地的植被概况、物种的多样性及分布进行详细介绍, 同时组织学生观看往年实习视频和相关介绍, 让学生在实习前最大限度了解实习基地, 拓宽研究视野。
2 学生自主选题
题目的选择是影响专题研究的关键, 好的选题不仅使学生具有足够的信心和动力, 而且充分发挥学生的专业特长, 激发学生潜在的创造力[1]。实习专题应遵循基础性和可行性的原则, 侧重研究的广度和培养学生的科研意识、参与过程。因而, 指导教师应根据实习基地的特点在实习前事先设计一定数量的题目, 由学生根据自己的兴趣和特长选择。题目一般有以下几种类型: (1) 调查类, 对实习地点某一类群的植物进行调查并总结出相关规律或特征。如为了了解火山岩台地上植物生长的特点可以设置“镜泊湖岩熔台地植物营养器官变态的调查研究”、“镜泊湖岩熔台地植物生活型谱调查与分析”、“地下森林火山岩植物多样性研究”等课题。 (2) 观察类, 一般是对实习地点某一种珍稀植物或特殊植物形态解剖的观察。如“几种水生维管植物茎的解剖学研究”、“地下森林5种百合科植物花部特征的观察”。 (3) 科技类, 这种论文的研究性比前两种要强。如“地下森林光照与荫蔽地植物传粉方式的比较”、“子房位置等性状在植物系统分类中的作用”等。 (4) 开放类, 教师未做任何主观规定, 完全由学生通过在自然界中观察, 提出问题。如学生在实习过程发现党参花部基数存在一定变异, 可以由此展开相关研究。
3 阅读相关文献
对于野外实习, 大多数学生是充满了热情与期待, 但在实习中存在的一个普遍问题是不知如何着手开展研究。而论文选题、文献综述、论文写作到研究成果的整个过程均与文献、情报检索有着密切的关系[2]。指导教师也极易忽视这一重要环节, 造成了专题研究的虎头蛇尾, 效果不理想。因此, 选定题目后指导学生应积极查阅相关文献, 制定本小组的研究计划, 减少研究的盲目性。通过阅读文献可以使学生了解相关研究的进展、方法、写作技巧等基本技能, 在此基础上制定的研究方案或计划才具有可操作性。
4 教师及时点评
指导教师在整个专题研究中充当导演的职能, 既要放手让学生开展研究又要及时纠正研究中存在的偏差。实习结束后要求每个课题组向全体同学汇报研究成果, 带队教师应组织本学院或教研室的人员参加, 对学生的汇报提出问题并给予合理点评, 对于质量较高的研究成果经老师修改后还应推荐到专业期刊上发表。
5 结语
为激励学生研究热情, 在每届专题研究中要选出大家公认的优秀论文在全校公开的实习成果报告会上进行宣讲, 达到发表水平的予以适当表彰, 从而在上下届学生树立良好的传统, 形成自己的实习特色。
参考文献
[1]金兰梅, 伍清林, 蒋加进, 等.提高动物医学本科生毕业论文质量的研究[J].农业教育研究, 2011, 3:38-40
篇4：活动策划专题实习
[关键词]专题活动 感恩父母 知恩图报
专题活动，是学校教育活动的一种类型，是指围绕一个主题或一定范围的主题，为专题解决某特定范围的问题而进行的专项活动。专题活动要讲究科学性、教育性、艺术性，才能发挥最佳的实效性。
针对当前独生子女娇生惯养，缺少关心他人、常常抱怨父母等缺点，我决定利用心理健康专题活动的形式对高一年级学生进行一次心存感恩的思想教育。
让学生知恩、感恩、学会报恩是学校心理健康教育工作不可缺少的重要内容，更是教师责无旁贷的分内之事。在教育引导学生感恩父母、感恩亲友的同时，更主要的是要引导他们学会感恩国家、民族、政府和社会并推而广之，感恩人类赖以生存的自然界。一个人，只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶,成为对社会、对国家有用的栋梁之才。也可以使他们真正深刻理解父母的含辛茹苦、以激发他们自身更大的学习热情，从而促使家庭更加温馨和睦，为学生的学习营造良好的家庭氛围。
下面，谈一谈我是如何组织这次专题活动的。
统一思想认识、群策群力谋划
我认为，此次专题活动成功与否，主要取决于学生、家长还有我，我们之间是否能真正达到高度统一的思想认识。
1.激发内心情感，是学生真正拥有一颗感恩的心。老师提前拟好“你了解自己的父母吗？”自测题，在活动前一周心理辅导课堂上进行自测，使学生心灵得到触动，从而知恩感恩，再以“爸爸妈妈我想对你们说”以生动的语言写一封信，真实地反映自己的内心世界。这样才能在专题活动中真正实现心灵上的互动与沟通。
2.召开学生干部、团干部会议，讲清楚专题活动的主要目的和意义，讲明白此次专题活动的重要性、必要性和可行性。征得他们的一致认可后，积极与校方取得联系并得到同意，之后，在全级宣布召开全校公开专题活动的时间、地点和主题内容，并听取学生对召开此次专题活动的意见和良好建议。
3.专题活动不能是心理健康老师唱独角戏，应该是学生、家长和老师的互动。针对此次活动选题——感恩父母，我组织学生干部从整体、全局谋划此次活动的总体构架，对活动的主要内容、形式、方法等关键环节列出脚本，动员广大学生积极想办法、出主意，并按照内容划分课目，比如分为诗词朗诵类、歌曲演唱类、小品表演类、海报展出类等，指定学生干部和特长生牵头负责。同时，还对活动保障明确了责任人。
4.由于场地、时间等因素的限制，不能满足所有学生家长都来参加专题活动。对此，我只能选定部分学生的家长来参加专题活动，这些学生，都是有特殊情况的，这些家长，都是我今年来家访过的，他们都具有普遍的代表性。专题活动之前，我直接与家长提前沟通交流，把举办此次专题活动的目的和意义向这些家长逐一阐明，争取到他们的理解、支持和积极主动地参与。在活动即将进行的前一天我向前来参加活动的各位家长发出了参加活动的邀请信。至此，专题活动虽然还尚未召开，但我认为仔细认真的前期准备工作已经使专题活动成功了一半。
广泛搜集素材、充分做好各项准备
如果把开专题活动比作拍电影，那么，作为演员的学生，要把自己所扮演的角色刻画的细致入微，就必须利用各种手段，通过书刊杂志、利用网络电讯，来广泛搜集相关素材，深刻领会剧本的内容和导演的意图。此时的老师，不是无事可做，而是要更加细致、全面的搜集资料，因为此时的你是影片的编剧和导演，在短短的一个半小时里，谁来当主持人机制应变整个活动，选择哪些内容，通过哪种形式，甚至如何编排节目顺序，以更好的达到专题活动的初衷，这些问题对我对学生都是一个严峻的考验。
搞好这次专题活动，我主要把握了这么一个原则：把内容选裁当作基础点，把编排、导演当作关节点，把学生自编自演当作闪光点，把家长发言讲话当作激励点，把家长与学生互动（向父母献花、给父母献歌、双方讲述自己的故事、给父母的一封信等）和校长总结讲话当作升华点。
1.对大家搜集到的素材，要认真分析研究。进行第一道筛选，选择的准则为紧扣专题活动主题，坚决把华而不实、文不对题的内容果断剪掉。进行第二道筛选，要兼顾内容的丰富多彩，做到所选的录像、照片、诗词、歌曲、书信都是同类中最好、最精品、最能触发学生感情的。比如，宗丹的秘密（以感恩为主题自拍的DV，获全国大赛一等奖），同学们与父母亲人的温馨的家庭生活照片，表现母亲辛苦的“送水工”小品王松的“爸爸妈妈我想对你们说”等等，都是在众多内容中精选出的优秀节目。
2.对选定的内容进行有机地串联编排。即编撰好主持词是办好此次专题活动的关键一环，为此，我组织骨干力量，针对节目内容，反复利用彩排的机会把主持词串接好，力争做到承上启下、连贯自如。专题活动设计中，为了突出表现学生才艺，对学生自编自演的诗朗诵、小品给予了鼓励和保留，我认为这正是学生学会感恩父母最现实、最朴素、最本质的表现，但仍然组织大家在排练时，对每项内容、每个神态动作，每句台词都争取做到抠细、落实。
3.专题活动中家长发言是激励每个学生最好的原动力。平时父母与学生沟通交流都是在家庭氛围中进行，但在这样一个专题活动的气氛影响下，家长与学生的交流肯定要比以往更加深入、动情。虽然来的家长只是部分代表，但他们的讲话将无一不深深触动每个学生的心灵，激发全体学生感恩之情。特别是安排学生向父母亲献歌、献花、读信（其它信分别交给家长阅读），领导讲话总结后，必将使此次专题活动气氛得到升华。
第四，在重点安排部分学生代表上台表演、讲述、读信的同时，要鼓励其他没有节目的学生也要积极参与，大胆发言谈心得体会。另外给他们分工精心布置场地、准备道具、做手工、各班级集体智慧再出一期新颖的海报以阐述自己对感恩的深深思考，最后协助班干部做好各种活动保障，为专题活动的成功召开营造良好的环境氛围。
如果把握好上述几项基本原则，精心准备好各项工作，那么，此次专题活动肯定会获得圆满成功。
加强交流互动、做好临场应变
专题活动进行过程中，老师应把握以下几点：一是程序不乱。专题活动主要由担任主持的学生根据既定程序组织实施，在出现异常时，坚持让学生唱主角，一般情况下不干涉主持人，只对其进行及时暗示和提醒；二是互动广泛。由于正式专题活动有学生家长和学校领导参加，他们不清楚专题活动的整体安排，主持人也不知道他们发言的内容和时间的长短，必然存在互动、配合、整体把握时间等问题。此时，老师要适时将家长、学校领导与所有学生串联互动，使所有参加专题活动的学生、家长、老师都感觉到自己是主角；三是临场应变。专题活动的时间虽然很短，但是容易出现的突发事件却很多，比如，表演节目的学生忘记了台词、投影仪没有了图像、音响没了声音等情况都会出现，这时候，老师就要果断处理，使得活动顺利进行。
及时总结经验、跟踪专题活动效果
无论专题活动成功与否，都要在活动后及时总结经验教训，是经验的要及时整理归纳，积极推广，使之在教学工作中发挥其实效性；是教训的要及时反省，以便使以后的专题活动能避免类似错误，留史为鉴。另一方面，要注意跟踪专题活动的实效性，看感恩父母是否在学生内心深处生根发芽，是否真正拥有了一颗感恩的心，因为感恩不是简单的回报，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！学生是否从根本上转变了对人生、对学习的态度，是否真正意义上懂得了以实际行动感恩父母、回报社会。
篇5：实习小结报告专题
为期三个月的教育实习活动在弹指一挥间已经划上了句号。其实三个月的时间说长不长，说短不短，但是我想在这三个月的实习过程中所学习到的知识的积累，能力的发挥以及对教师职业的深刻认识与感悟是在学校的课堂当中无法体会的，唯有真正的亲身参与其中，才会体会到教师职业的崇高，不易和气所肩负的重责。
回想刚到我实习的学校——上海市罗山中学时，再踏进大门的那一刻，同学们在校门口敬礼向我喊了声老师好时，内心还是相当激动的，甚至是一种欣慰感，让我第一次体会到教师职业的崇高性，也更加给予了自身一份强烈的自信心！在这三个月中，感觉自己经历了许多，这些从未有过的经历让我在不知不觉中不断的成长不断的进步，从刚开始上课的羞涩拘谨到之后课堂上的谈吐自如，与学生融入在一起时，也越发觉得自己在一天天的改变，一天天的成长，一步步实现了从学生到老师的角色转换。罗山中学给了太多人生中的第一次，第一次真正的站上讲台面对着40几张纯正的面孔，第一次与学生近距离面对面的探讨问题，谈心，第一次以老师的角色进行监考，第一次与多位资深老师讨论交流参加了与多的教研活动，还有等等的第一次，那接下来我也和大家共同分享一下在这次教育实习当中的收获与感受。
一． 课堂教学工作
在上第一堂正式课之前，为了达到预期的课堂效果，激发学生的课堂积极主动性，我特地先听取了我所上班级的其他课程，所谓 1
知己知彼百战不殆，要时刻关注学生在想什么，在思考什么，我想这是每一位老师所要必备的能力。由于先前没有过多的备课经历，也导致了第一次备课的过程当中出现了时间上的过长和教材内容的把握不准，这也间接的反映出对教材的不熟悉，但我相信这就是实习所带给自己的契机，能在实践中不断突破自我，能够直观的了解现如今教师所要真正把握课堂的要素！所以，第一次的教案是在一遍遍的修改中最终成型的。
备课只是教师在课前的准备，真正的检验则是在课堂上，由于没有过多的授课经验，第一次站上讲台难免心中忐忑，紧张的甚至是有些头脑混乱，对之前的备课内容都有些模糊了，还好学生们的灿烂笑容使我重拾了信心，使我坚信站上这个三尺讲台我就有我的义务把我的只是都传授给这些可爱的学生们！在紧张了10分钟过后，忐忑的心情终于平复了下来，整节课在与学生的欢乐探讨中结束了。其实，在过后几周的上课的经历中，我逐渐总结出一节40分钟的课程不单单是教师备课的完整照搬，一节课的真正精髓在于教师要洞悉学生在课堂中的一举一动，以学生为中心，展开教学，而不是死板的仅限于自己的备课教案，机动灵活的掌控课堂节奏，要更多的贴近学生的生活实际，使他们有话可讲，有感可发，这样课堂气氛也会更加活跃，这也是我我在每一节课过后慢慢领悟出的体会。
由于现如今的信息技术发达，课堂上要求的更多的是多媒体操作，这也导致了教师无法深入学生群体当中，课堂的活动空间仅限
于讲台周围这块小小的空间，无法真正细微的观察学生的活动情况，所以针对这方面的缺陷，我也在逐步逐步的授课过程中做出了调整，从刚开始的将教材内容全部罗列在课件上到之后将重点内容以课件形式展示，以例举学生日常生活中的实例将我与学生的距离拉的更近，也让课堂的气氛更加的活跃，使我欣慰的是学生也愿意将自己的心声透露给我，使原来的师生关系又贴上了一层友谊之情，这也是从无形当中给与了我作为一名教师莫大的鼓励！
二． 班主任工作
班主任作为一个班级的“大家长”，是整个班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，其责任和义务是重大而艰巨的。在这次实习当中，我作为初二（2）班的副班主任，也在这过程中收获良多。
班主任工作可以说从一定程度上是繁复而复杂的，作为班主任要了解每个班上同学的状况，包括学习习惯，家庭背景，课余生活等等，可以说涉及方方面面，这个“大家长”的名号可是实至名归的！当我第一次踏进初二（2）的班级时，44位同学的目光聚集在我身上，让我倍感班主任工作的份量，而在整个班主任工作实习过程中，印象最深的莫过于罗山中学一年一度的阳光体育节上每个班级准备的入场式的节目，而班主任姜老师也把此重任交给了我，这不仅是对于我的考验与锻炼，也在一定程度上培养了和拉近了我与同学们的感情与距离。在与班中的班干部仔细的商讨过后，我们最终达成了初步的计划，接下来就是将计划付诸于行动，我将入场式表演同学与仪仗对同学分为
两组，分别练习，各有一名组长进行带领，利用体锻课和放学时间进行排练，并由组长汇报当天的排练成果。一开始效果并不是很理想，许多同学的配合度还不是很积极，而我也随即转换了策略，让率先完成排练的同学解散，没有达到要求的学生继续操练，这要一来有了前例许多同学提高了积极性，也使排练的进度加快，在阳光体育节上也展示了我班的真正的班级风采，在入场式表演评比当中我班更是获得了优秀奖，班主任姜老师也上前感谢我的辛苦与努力，这份奖励也使我倍受鼓舞，更加肯定了我的班主任工作。
其实，作为班级的“大家长”，班主任不仅要有责任心，更要有耐心，懂得尊重和关心学生。每个学生都有不同的一面，班主任要时刻关注到自己班上的同学的变化，尤其是像在中学高年级的学生中会出现许多青春期问题，班主任要适当的处理类似的问题，而在此次实习当中我也深的体会班主任工作还有一向不容忽视，那就是要调动本班学生的作风，唯有整顿好班风，无论是在思想道德观念上还是学业成绩过程中都会起到事半功倍的效果。
转眼之间时间飞逝，在最后一天与同学们的告别会上，同学们每人都给我写了一句话，而班长将这本同学们的“语录”交到我手上的时候，感动弥漫全身，眼前这群可爱的学生我也将铭记他们每一张笑容的脸庞，他们的语录本也是第一次肯定了我作为老师角色所付出的努力！这也将在我今后的教师生涯中终生受用。
篇6：游戏实习专题总结
——谈谈我的第一次游戏
黄露37号10学前502班
两个星期的游戏实习转眼间就结束了，脑海里却还浮现着刚入幼儿园的情景。总的来说，在幼儿园的这两周实习中，让我得到了一次较全面、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。让我受益匪浅。
这次实习我被分配到了湖南省军区幼儿园，听说是在军区幼儿园，我的心有那么点期待，同时又有点儿害怕。对于这次的游戏实习，我不是第一次实习了，可我却比第一次的保育实习显得更紧张，因为这次下园，主要是进行幼儿游戏及一日生活的实习，不只需要我们做做保育类的事情，更重要的是还要我们亲自给幼儿们上游戏课，对于我们，这无疑是一个挑战。
虽然紧张，但还是得做好充分的准备，才能让自己有足够的信心与勇气接受这次的挑战。
这次实习我被分到了大一班，刚进入我们班，看到一个个聪明活泼的小孩，让我不免喜欢，可是，大班的孩子是我所不太了解的年龄段，因为上次的保育实习，我是在一个小班，这让我有点紧张，大班的孩子会不会很难相处，或又是我的能力能不能带好大班的孩子们。经过一天的相处，我的担心是多余的，我发现大班的孩子是很懂事的，基本上你只要说的，他们就能懂。当然在每个班上，都会有那么几个特别一点的孩子。在前面三天，我带着新奇观察他们，看老师给他们上课，和他们交流，班主任也从第一天就和我们说，要想和孩子相处，我们首先要融入孩子中去。下课时，我们就只主动和他们交流，在饭前饭后，我们还会给他们讲讲故事，一起玩。就这样，在前三天和孩子们相处得很愉快。
我们的见习阶段就这样结束了，虽然和他们相处的还好，但是要我们给他们上课了，心里还是没有底，我猜想不出任何随机发生的可能性。第五天，我的第一次游戏就要开始了，我要给孩子们上的是一个音乐游戏《抢椅子》，这个游戏很多幼儿都已经玩过，所以我在中间又夹了一些以前没有的环节。在游戏前准备中，我向原任老师请教了一些问题，把自己的教案给老师修改，老师给了我一些建议，在想了很多遍游戏中应该要做的环节，步骤，怎样进行，觉得应该没问题了。信心满满的准备下午的教学。可是理想与现实却始终相隔甚远，让我深深地被打击到了。
上课前，我压抑住自己的紧张，带着甜甜的微笑和幼儿们以谈话的形式进入游戏主题，从幼儿的热情中，我可以看出他们喜欢玩这个游戏，我很开心。游戏过程进行时，我要我的组员帮我放音乐，可是就在幼儿热情高涨的同时，我发现教室里的音响设备放不了，我一下就急了，我只能临时决定借助手机的微弱声音和手摇铃来配乐。在我要幼儿举手来游戏时，很多幼儿都争着来玩，现场有那么点乱，我点了一些人，而其他的小朋友就不怎么开心了，我只能安抚他们说，每个小朋友都会玩到，他们才安静下来。游戏进行中还算愉快，可是意料之外的事情又发生了，一些玩过了的小朋友还要争着玩，在我大声和他们说游戏要公平，一些幼儿才不执意要玩了，但明显激情退了一半。接下来在稍混乱的场合下又玩了几轮，游戏就结束了，我对游戏作了总结，批评了一些不良现象，也表扬了一些幼儿。游戏结束了，我的心情却难以平复。
对于我的第一次游戏，我总结出了我的几点不足;
一、在游戏准备中没有做的很充分，没有及时检查到音响的问题；
二、在游戏前没有给幼儿提出具体要求；
三、没有充分想到幼儿的心理，在他们都激情中却只能有一部分幼儿先玩；
四、没有很好的组织好幼儿，让幼儿在游戏中较无序；
五、没有在平时中树立好老师的形象，没有老师应有的威严，使得的游戏中孩子较不听从指挥。
通过这次游戏的组织，让我更加了解了幼儿，也让我更加肯定：实践出真知。让看到了自己的不足，但是我没有气垒，我觉得我们要学会谅解自己，反思自己。这次游戏，给了我一个教训，我要吸取这个教训。它也会时刻提醒着我，在游戏上课中，特别是对于我们新手来说，首先我们一定要做好充分的准备。其次就是要在游戏前给幼儿提出明确的要求、目标。再就是要充分根据幼儿年龄特征、心理组织游戏。还有一个很重要的就是，我们要记得我们是实习去当一名老师的，而不仅仅是去当幼儿的朋友，要在平时和幼儿的相处之中，要有我是老师的意识，做出老师该有的形象，否则你会发现在关键时刻，幼儿还是会和我们很随便，不听话，无纪律，老师说什么，他们可能还会反着做，没有老师的威严。
篇7：苏杭实习专题报告
一、西湖风景部分景区赏析
杭州的西湖，是一个天然的湖泊，以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外。它的美在其如诗如画的湖光山色，亦在湖山与人文的自然相融。湖区的苏堤，并不是它本身有多么的美丽，而是它所处的位置，确切的说是它所借的景。从断桥这头往孤山那边走，就可以看到远山如黛、绿岛浮水的美景。孤山，有“钱塘之胜在西湖，西湖之奇在孤山”之说。孤山景区的中山公园布局巧妙，亭台错落，把天然美与人工美融于一体。园中的“西湖天下景”亭，前临水池，曲桥相通，花木繁茂，自成一座精美的小庭院，乃中山公园的精华所在。西泠印社，园内所有建筑都依山而辟建，园林布局紧凑，设计匠心独运。这里园林布置精巧，又有众多价值极高的文物，是孤山的精华所在。
三潭印月，为人工堆积的“小瀛洲”，其特点是湖中湖，岛中岛，园中园，面面有情，环水抱山，山抱水。南北轴线以曲桥相连，东西向以柳堤为轴线，使整个岛呈“田”字形布局，并以粉墙漏窗创造空间，使内外空间相互渗透。三潭印月景观富层次，空间多变化，建筑布局匠心独运。从岛北码头上岸，经过先贤祠等两座建筑，即步入九曲平桥，桥上有开网亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各异的亭子，让人走走停停，歇歇看看，或谈笑，或留影，流连观照，饱览美景。
二、杭州花港观鱼在设计风格上的特点
花港观鱼公园位于苏堤边上，以中国的自然式风格为主。前接苏堤，北靠西山，左右是小南湖和西里湖。花港观鱼的艺术布局充分利用了原有的自然地形条件，景区划分明确，格局鲜明的主题和特点。它除了继承和发展了我国园林艺术的优秀传统，在空间上，开合收放，层次丰富，既曲折变化，又整齐连贯，还在于把中国园林艺术布局和欧洲造园艺术手法巧妙地统一特别是运用大面积的草坪和以植物为主体的造景组合空间。
大草坪以高大挺拔的雪松作为主要的植物材料，在体量上相互衬托，十分匹配。雪松单一树种的集中种植体现树种的群体美；适当的缓坡地形，更强调了雪松伟岸的树形，无患子、枫香的秋色叶为整个草坪空间增加了绚烂的秋色。这种用植物来分隔空间的处理手法，突破了中国传统的以墙、篱笆等建筑划分空间格局的形式。
沿着鹅卵石铺成的小路，再穿过几座弯弯曲曲的小桥，就看到桥下有一个很大的鱼池，这就是花港观鱼的红鱼池了。这是一池碧绿的池水，周围是奇形怪状石头堆积成的假山。池岸曲折自然，池中堆土成岛，池上驾设曲桥。池中放养着数千尾的红鲤，游人凭栏投饵，鱼乐人欢。
牡丹园的牡丹种植采取假山园的土石，以土带石的散置处理方式。在平面布置上，用曲折小道将园划分为10余个大小不等的花圃小区，环形围绕着牡丹亭。而为避免园路纵横交叉过多，使人产生杂乱无章的感觉，该园采取降低路面高度，让小道隐藏于各花圃小区之间的做法。这样，游人在牡丹亭远眺园景时，仍是处于至高点，牡丹环环相 1
绕，依然可以保持艺术构图的完整性。还值得一提的是为增加牡丹园的冬季景观，结合牡丹亭地形还设有自然式平台，用黑白卵石石铺砌成树形图案，近旁种植红梅一株，根茎相连，形成一体，看起来如梅之倒影，故名“梅影坡”。
三、太子湾公园自然水系营造分析
太子湾公园的自然水系设计以中国传统山水园林的基础上，吸取了西方造园空间的艺术处理手法，富有自然、明朗、开阔的艺术趣味。其精华之处在于园内改造的自然水体。引入活水，水体拐弯处数十处，流线十分优美。水、或与路同行，或绕丘而流，聚时曲折回环，散时平铺如湖。
引钱塘江水自南而北泄入小南湖，从而得引入活水，再设计动水景观并使全园水系贯通。水道两岸多呈自然式缓坡延伸入水中，在常水位以下布置驳毛石坎，常水位以上则随意点缀少许湖石，并用湖石因地制宜地筑几个高低石矶，以方便游览和丰富景观。临水坡岸则密植宿根花卉和水生湿生植物，以减弱冲刷，保持水土。
四、太子湾公园的造景手法
在园林布局中以水体为界将整体分为两个部分，东部为蕴含东方哲理的山水园，西部是富有西方色彩的山水园，而水系就是连接东西方文化的纽带。太子湾公园的景观体现了因山就势、顺应自然的宗旨。地形改造、水系处理和道路设计是造园的关键，也是本次实习的目的之一。用挖池掘溪、堆丘开路的办法，大手笔地改造过于低平的地形和不够活泼自然的西湖引水明渠，组织和创造池、湾、溪、坡、坪、林、山丘、林中空地、疏林草地等大小不一的虚实园林空间。
公园遵循水有源头、路有出入，景有虚实的自然规律和艺术规律，植物配置采用树木成丛、草坪成片、宿根花卉自由散植，建筑采用质朴的木桥木屋等设施，以形成一处具有田园风韵的文化游息山水园，使得身处城市中的人们一样可以感受到山林的气息。
五、曲院风荷与柳浪闻莺
曲院风荷，以夏景观荷为主，全园布局突出“碧、红、香、色、凉”四个字，即荷叶的碧，荷花的红，熏风的香，环境的凉。以“曲院风荷”这一意境为主题，在植物配置上充分利用曲折迂回、开合多变的大小湖面，种植多种品种荷花，呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境。
柳浪闻莺，以柳树为主，柳丝垂地，清风摇曳，如翠浪翻空。园林布局开朗、清新、雅丽、朴实。柳丛衬托着紫楠、雪松、广玉兰及碧桃、海棠、月季等异木名花。沿湖柳荫夹道，临水眺望，视野开阔，空气清新，令人心旷神怡。
曲院风荷与柳浪闻莺，两个公园皆是以植物为主题的造景公园，曲院风荷以夏景出名，柳浪闻莺则重点在于春天。二者在季相上都有自己着重的季节，但一个公园并不只是开放于某个季节。在其他季节内，如此次我们所到的时节正好是秋末初冬，不是公园的最佳游览时期。曲院风荷公园的布局虽然美妙，但荷花败后的残叶没有及时清理，造成了视觉上的污点。而柳浪闻莺公园的柳树还是常绿如茵，受季节影响较小。
六、茅家埠湿地景区布局分析
建筑布局分散，通过杨公堤上卧龙桥、隐秀桥与西里湖水面的贯通，将相对分散的各个村落实现有机的关联，形成一处以水面景观为主体的较为开阔的景观空间。整个景区以茅家埠为中心，以一种山水田园的布局来接近大自然，如大自然的秀美风光，形成一种世外桃源的田园风光，表现多为乡村风景、悠闲、舒畅、自然的田园生活情趣。
七、参观苏州私家园林，分析我国古典园林造园艺术手法
第一，中国古典园林主要是模仿自然，即用人工的力量来营造自然景观，达到“虽有人作，宛自天开”的艺术境界。中国古典园林除了满足居住上的享乐需求外，更重要的是追求幽美的山林景色，以达到身居城市而仍可享受山林之趣的目的。
第二，因为受长期的封建社会历史条件的限制，大部分古典园林都是私人的封闭的，即园林的四周都有围墙，景藏于园内。同时，除少数皇家宫苑外，园林的面积一般都比较小。所以要在一个不大的面积范围内再现自然山水之美，最重要也是最困难的就是突破空间的局限，使有限的空间表现出无限丰富的园景。一般来说，中国古典园林突破空间局限，丰富园景的最重要手法，是采取曲折而自由的布局，用划分景区和空间、以及“借景”的办法。
曲折而自由的布局，在面积较小的江南私家园林，表现得尤其突出。它们强调幽深曲折，所谓“景贵乎深，不曲不深”，讲的就是这种手法。例如，苏州多数园林的入口处，常用假山、小院、漏窗等作为屏障，适当阻隔游客的视线，使人们一进园门只是隐约地看到园景的一角，几经曲折才能见到园内山池亭阁的全貌。苏州私家园林——留园入口处理手法堪称精妙！入口处需经过狭长、封闭、曲折、忽收忽放、忽明忽暗、建筑空间变化无穷的走道。在此，有意识地使游人的视野受到极大地压缩和极度收束，再经过几次的收与放的对比，当游客逐渐进入园中主要空间时，便能令人产生豁然开朗之感。
至于园内的对景，是随着曲折的平面，移步换景，依次展开。有的则在走廊两侧墙上开若干个形状优美的花窗和洞门，人们行经其间，它就象取景框一样，把园内的景物象一幅幅风景画那样映入优美的花窗和洞门。这种造景手法在古典园林处处可见。
至于借景这种艺术手法，更是中国古典园林突破空间局限、丰富园景的一种传统手法。它是把园林以外或近或远的风景巧妙地引“借”到园林中来，成为园景的一部分。这种手法在我国古典园林中运用得非常普遍，而且具有很高的成就。例如，现存苏州古典园林中建园历史最早的沧浪亭，它的重要特色之一便是善于借景。因为园门外有一泓清水绕园而过，该园就在这一面不建界墙，而以有漏窗的复廊对外，巧妙地把河水之景“借”入园内。
八、分析中国古典园林造园手法在拙政园中的应用
中国古典园林中除大量的建筑物外，还要凿池开山，栽花种树，用人工仿照自然山水风景，或利用古代山水画为蓝本，参以诗词的情调，构成许多如诗如画的景。曲折而自由的布局，表现得尤其突出。还有借助古典诗词文学，对园景进行点缀、生发、渲染，使人于栖息游赏中，化景物为情思，产生意境美，获得精神满足。中国古典园林以常见的亭、廊、桥为例，它们所构成的艺术形象和艺术境界都是独具匠心的。如亭，不仅是
造型非常丰富多彩，而且它在园林中间起着“点景”与“引景”的作用。如拙政园的别有洞天半亭；再如加廊，它在园林中间既是引导游客游览的路线，又起着分割空间、组合景物的作用。如苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。
九、分析狮子林在造园艺术上的优缺点
狮子林假山是中国古典园林中堆山最曲折，最复杂的实例之一。经过叠石名家的精妙构思，假山群气势磅礴，以“适、漏、瘦、皱”的太湖石推叠的假山，玲珑俊秀，洞壑盘旋，象一座曲折迷离的大迷宫。假山上有石峰和石笋，石缝间长着古树和松柏。石笋上悬葛垂萝，富有野趣。若两人同时进山分左右路走，只闻其声不见其人，少顷明明相向而来，却又相背而去。有时隔洞相遇是可望而不可及。眼看“山穷水尽疑无路”，一转身“柳暗花明又一村”。
狮子林，其中石舫及某些建筑部分，掺揉不少西洋手法，园林空间，四周围墙及建筑封闭性太强，颇有局促之感。大量客流，给古典园林的保护带来了一场难度空前的考验。到狮子林的游客都要亲身走几遍假山，假山和山中小路因人为踩踏损坏比较明显，假山上下就有数十处或存在安全隐患，或景观面貌受到影响。同时，植物的生长也影响了假山的安全。山顶上有一株榔榆树十分茂密，树木根系的生长，已导致假山部分地方裂缝，甚至碎裂。
十、目前江南园林面临的压力
随着全国经济的繁荣和旅游事业的发展，几个风景名胜园林成了旅游的热点，远近的旅客纷纷沓来，特别是双休日和国定假日更是热闹非凡。
在新的形势下，江南园林也要面临新的压力和问题。这些压力主要有：日益增加的旅客量，原有园林的基础设施和景观环境已不能完全适应日益增加的游客数量，建筑等由于年代久远，均有老化现象出现，园内植物也由于近几年环境的影响和有课的增加有了一定程度的破坏，影响了原来风貌的延续。而目前压力最大来自于游客流量的迅速增加，大量外来人口的进入，园内已经打破了原有的平衡，有一些景观只能存于记忆中，园内原貌已有部分发生了改变，并且这种改变外力无法修复。面对这些压力，有赖于地方政府继续控制和采取必要的措施，寻求应对的方法，以减缓这些压力的加重和取得新的平衡。
十一、徐家汇公园旧厂房景观改造设计分析
徐家汇公园的设计以绿为主，特别突出与原有徐家汇繁华商业圈以及衡山路殖民地时期的花园别墅风格的融合，以茂密的大乔木、各类花灌木、地被植物构成绿地的要素，绿化配置按照适地适树的原则，也引进了一些特色绿化景观，有挺拔茂密的竹林，四季常青的松林，有展示热带风情的海枣和椰子，也有季相明显的栾树林，沿湖还有芬芳的桃李和摇摆的垂柳，绿化品种丰富，搭配合理。
同时通过保留建筑、雕塑小品、平静的湖面、贯穿东西大半个园区的景观天桥以及保留并重新修缮的大工业时代留下的烟囱等景观将绿地连接为完整的城市绿色景观，耸立在原大中华橡胶厂的那根烟囱，在公园建设中不仅没被拆除，反而增高了11米。设
计人员别出心裁地将“长高”部分的内部设计为布满光导纤维、外观镂空的“高帽子”，烟囱一旦通电打开，光导纤维发出的光亮透出外罩，就像是烟囱顶端冒出的白烟，弥漫整个夜空，煞是好看。
上海徐家汇公园整体布局呈上海版图状，公园湖设计成黄浦江形状，特别是“黄浦江”上架设了“徐浦”、“卢浦”、“南浦”、“杨浦”4座“大桥”，并在湖面第一个弯道处设计了豫园景观，更显示了公园人文景观设计的巧妙构思。架设的一座长约200米的观景桥，跨越这座桥犹如穿越 “时光隧道”，上海的昨天、今天、明天就会不断地展现在你的眼前。
十二、静安公园——闹市中的休憩地
静安公园以中央大道32棵百年大树悬铃木为中心，北部正门入口处为银杏广场，东部为历史人文空间，以古“静安八景”为素材，采用小中见大，遮隔景深的传统造园手法，建成“静安八景园”，东南部为高低起伏的观赏大草坪；西部开阔区利用地铁静安寺站高隆的顶穹与地面的落差，因势叠山理水，堆砌大型假山瀑布，山坡种植名贵花木，设观赏平台，具有壮观的“城市山林”景观之称，成为现代大都市感受自然山水的空间。静安公园发展植物多样性，共有300余种植物种类，园内观赏水池中水生植物更为中外游人所吸引观赏。
十三、上海人民广场的规划特色
广场的中央是320平方米的圆形喷水池，为三层9级下沉式。这是国内首创的大型音乐旱喷泉，红、黄、蓝三色玻璃台阶组成彩色光环，创造出美丽壮观，富有吸引力的新景观。喷水池中央凸现上海的版图，喷水池四周是4座紫铜花坛，用花钢石制成的44只石鼓灯，“蹲”在中心广场上。在四个入口台阶上，6组富有传统文化艺术特色的浮雕，线条生动优美，图案古朴雅致，反映了上海的历史文化及上海人民的美好心愿。
中心广场的东西两侧有两个小广场，东面为旭日廊，形成旭日广场；西面为明月廊，形成明月广场。整个广场均是绿茵茵的草地，众多的树木，大大小小的花坛里鲜花盛开。绿化带主要种植香樟、雪松、白玉兰及其他常绿灌木，郁郁葱葱的，错落有致，像在人民广场外围拉起了长青的“手”。
广场上到处都有能坐下歇息的石凳、石椅，别具特色，却又不拘泥于传统的形式，和谐又自然。无论坐在哪，都是与绿树为伴，与花草为伍，充分享受那份难得的绿意与清新。
篇8：活动策划专题实习
多年来,由于考研和就业的压力,对学生的毕业专题实习产生了很大影响。考研前,学生没有心思投入实习。如通过考研初试,还需要时间进行复习、复试。未通过初试或不考研的学生面临找工作的煎熬,经常请假面试,有的单位甚至面试通过就要求学生上班。实际上,按照中药学专业本科生毕业实习和毕业论文的要求,实习时间是比较紧张的。如果不抓紧,或不重视,学生自己收获不大。一些实用的操作经验没有学到,或没有领会,很多学生在走上工作岗位,进入实际工作中发现自己对很多业务工作不能胜任,很多试验操作没有掌握,这时才体会到实际操作能力、实际经验和科研方法的重要性。
如何在有限的实习时间让学生学到较多的实践知识,写出质量较高的毕业论文,我们通过几年的实践探索,找到了提高中药学专业本科生毕业专题实习效率的方法,即及时安排课题,认真带教;布置文献综述写作,定期检查,指导;鼓励学生互相学习、共同提高;结合课题内容讲课,讨论;指导毕业论文写作。现论述如下。
1 及时安排课题和认真带教
及时安排课题,使学生能够尽早进入角色。课题的难度以学生经过努力,能在实习期间完成课题,并写出质量较高的毕业论文为宜。课题太难,学生容易产生急躁情绪;课题太容易,学生会觉得收获不大,实际能力提高不大。一般可以安排以下课题:某复方中药制剂中君药的含量测定研究,或正交试验优选某复方中药制剂的提取工艺条件研究,或中药有效部位的纯化研究等。使学生通过完成课题,学会课题试验设计,掌握一些基本的试验方法,如高效液相色谱仪的操作,中药含量测定的方法学研究,正交试验的设计、计算,以及具体的试验操作方法等,锻炼自己的科研思维能力。带有研究生的老师可以安排研究生具体带教,让学生参加研究生课题中的一部分工作,但指导老师要经常到场指导。指导老师经常到场,能了解学生的具体情况,试验能力,领悟能力,适时回答学生的问题,并通过具体的试验指导、讲解,学生领会深刻,记忆清晰。
2 尽早安排学生撰写文献综述
撰写文献综述,对提高学生分析、综合别人的试验方法、经验,提高自己的综合素质有很好的效果,可以使学生利用业余时间。文献综述的内容应结合实习课题,通过文献查阅,使学生对自己毕业专题的研究状况有较深入了解;通过搜集文献资料的过程,可熟悉科学文献的查找和积累资料的方法,提高学生的归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高。
布置任务前讲述《如何查阅文献写作文献综述》的讲座,内容包括文献综述的特点,原始资料的查阅方法,文献综述的格式、内容,原始文献的归纳、整理、分析等,规定完成文献综述的时间,让学生有一定的压力。学生的接受、领悟能力不同,其分析、综合、写作的能力也有较大的区别。指导老师不时地检查、指导过程是不可或缺的。通过检查、指导,了解学生的水平,并针对性地指导。经过反复几次的检查、指导、修改,学生能写出较好的文献综述,提高自己的分析、综合能力,为将来的工作打下一定的基础。
3 利用实验室条件、氛围,让学生互相学习、提高
在一个大实验室中,有较好的实验条件和较多的仪器设备;有带教经验丰富的老师;有良好的教学研究氛围。不同老师的专业不同,承担的课题不同,进行不同的试验,涉及中药提取、纯化,中药化学分离,中药含量测定等。每个学生跟着指导老师,一般只完成一个大课题中由一部分,不可能涉及到很多试验。
为了利用良好的实验室条件和氛围,我们让做不同课题内容的学生互相观看,互相学习、讨论,了解其他实验方法和知识,如做提取工艺研究的学生到做化学成分分离的学生处了解中药有效成分分离的方法;做化学成分分离的学生到仪器室学习高效液相色谱法测定中药有效成分的含量;在进行CO2超临界萃取中药挥发性成分、中药提取物喷雾干燥试验时,让学生去观看学习,这样,学生没有亲手参加某些具体实验,也可以通过学习、讨论了解熟悉不同的仪器,拓展自己的知识和思路。
4 毕业实习的中后期,结合实际安排讲座
学生经过一段时间的实习,对课题的设计、操作等有了一定实践经验后,及时安排部分讲座。讲座的目的是让学生经过从理论到实践的过程后,再从实践到理论,达到一个质的飞跃,对课堂上学过的理论知识有更深刻的理解。讲座的内容主要有:正交试验在中药研究中的应用;中药含量测定方法学考察;高效液相色谱仪操作方法和注意事项等。这些课程多是学生们在试验中参加的,也是将来走上工作岗位上用得较多的知识,同时也是学生们在课堂学习时因为缺少实践机会而较难深刻理解的部分。
讲座采用多媒体形式,理论结合实际,包括一些具体的实例、图谱、表格,简便易懂,使学生通过听课对课堂上曾经听过、但较难领会的知识点很快有了深刻的印象和理解。原课堂讲课时,学生没有实践基础,只能死记硬背,现在有了一定的实践基础,其讲课效果远远优于课堂上纯书本知识讲课。如在讲授《正交试验在中药研究中的应用》课程中对如何选择正交试验表,如何结合课题实际情况设计因素水平,正交试验方法,注意事项,试验结果的计算分析,正交试验助手软件的操作等内容进行论述,学生容易明白并熟悉、掌握;在讲授《高效液相色谱法测定中药含量方法的研究》中,对供试品的制备方法,阴性对照品的制备,方法专属性考察,流动相和流动相比例的选择,以及其他方法学考察内容,结合具体实例、图谱进行讲解,学生容易掌握含量测定方法学考察的内容;对高效液相色谱仪器的操作和常见问题的处理结合实例进行讲解,为学生将来走上工作岗位积累一定经验。讲座中针对学生在试验中出现的问题给予回答,很受学生欢迎。
5 认真指导修改学生的毕业论文
毕业专题做完后,指导老师结合课题对学生的毕业论文进行认真指导、修改,让学生通过撰写毕业论文,初步掌握撰写学术论文的方法。
通过3届中药学专业本科生的实践,证明上述方法对提高中药学专业本科生毕业专题实习效果具有显著帮助,学生普遍感到收获很大,通过实习对学习到的理论知识有了较深刻的理解,明白了许多似懂非懂的理论知识;接触到多种试验方法;其仪器操作、试验动手能力、科研思维、处理试验中出现的问题的能力均有很大提高;特别是实习期间做中药制剂薄层鉴别、含量测定专题的学生,到单位做质量标准基本上可以胜任工作。考上研究生,指导老师会觉得该生动手能力较强,带起来比较顺手。毕业的学生可以圆满达到中药学专业本科生毕业专题实习的要求,并写出质量较高的毕业论文。
摘要：通过几年实践,探索了提高中药学专业本科生毕业专题实习效率的方法,包括及时安排课题,认真带教;布置文献综述写作,定期检查,指导;鼓励学生互相学习、共同提高;结合课题内容讲课、讨论;指导毕业论文写作。通过该过程,实习生能在有限的实习期间获得良好的实习效果。