财务专题讲座活动方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《财务专题讲座活动方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：财务专题讲座活动方案

关于举办《财务报表相关知识》专题讲座的通知

通

知

兹定于2013年12月14日(星期六)上午9:00在总公司东楼会议室举办《财务报表相关知识》专题讲座，主讲人：总公司财务部高级会计师王桂琴。请集团各企事业单位及总部各经营单位财务工作相关人员参加。

总公司人才培训交流中心

2013年12月11日

第二篇：汉语拼音专题研讨活动讲座

胡晓华

汉语拼音是大家公认的学习语文的有效工具，是小学一年级语文教学的重要内容，汉语拼音教学抓得好，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础。

下面我就拼音教学谈四个方面的内容：

一、汉语拼音教学的目标定位

汉语拼音是经过许多专家研究的科学的汉字注音符号，汉语拼音进入小学教材，有近50年的教学历史。1958年2月，第一届全国人民代表大会第五次会议通过了《汉语拼音方案》。周恩来总理在公布《汉语拼音方案》时指出：“汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具，应该首先在师范、中小学校进行教学。”根据这一指示，从1958年秋季开始，汉语拼音编入小学语文课本，作为小学一年级学生重要的学习内容。但是，多年来，由于对汉语拼音教学的目标定位不当，致使汉语拼音教学困难大，教学任务重，教学时间长，学生学起来枯燥乏味，负担很重，尤其是1982年以来，黑龙江省进行了“注音识字，提前读写”的教学实验，其实验成果在全国全面推广，1988年和1992年的语文教学大纲，把汉语拼音教学的作用不适当的扩大了，把汉语拼音教学定位在：不仅是帮助识字，学习普通话的工具，而且用汉语拼音帮助阅读、写作。要求学生能准确熟练地拼读音节，要求具有熟练直呼音节和拼写音节的能力。低年级学生在写话的时候，可以用音节代替没学过的汉字。“认识隔音符号”。这样，

1 拼音教学的难度进一步加大，拼音教学的时间要增加到

6、7个星期，有的甚至要用

8、9个星期，才能完成教学任务，学生的负担也随之加重，比如，字母抄写要很多遍，抄写生字要带上拼音等等，这一时期，全国各地对汉语拼音教学的反映非常强烈。

一直到1994年国家教委针对拼音教学任务重，学生负担重的情况，对1992年颁布的语文教学大纲提出了调整意见。删去了“低年级学生在写话的时候，可以用音节代替没学过的汉字”的提法。删去这句话，降低了要求，避免了学生默写音节的高要求。

2000年教育部(原国家教委)颁布了《小学语文试用修订版教学大纲》，继续降低汉语拼音的要求：由“熟练拼读音节”改为“准确拼读音节”，删去了“帮助阅读”这一功能，去掉了“认识隔音符号”等要求。

2001年教育部推出《语文课程标准(实验稿)》，对汉语拼音教学进一步明确要求： “汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。”其阶段目标定位在：“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”

可见，《课程标准》调整了以前对汉语拼音教学的要求，不再提帮助阅读，也不再提直呼音节。将汉语拼音教学定位在帮助识字、学习普通话上。课程标准的目标要求，从实际出发，尊重儿童的认识规律，大大降低了汉语拼音教学的难度。

二、“汉语拼音”教学的基本步骤。

“苏教版”一年级上册的“汉语拼音”教材共15课，分5个单元。

每课一般包括5个部分：①字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;②汉语拼音书写教材;③音节拼读练习;④拼音词和与之相配的插图;⑤有关的拼音音词、拼音句练习。最后，有一个“总复习”，复习的内容有：声母、韵母、整体认读音节，还有6首配合前面情景图编写的语境歌，用于复习巩固。

汉语拼音的教学内容，一课一般分两个课时进行教学。第一课时的教学重点是认读声母、韵母;第二课时重点是学会拼读音节。

第一课时的基本教学步骤：

①利用“情境图”引出字母。

②认读字母。

③利用“表音表形图”加强对字母的记忆。

④利用“语境歌”巩固字母的认读成果。

⑤通过描红仿影学写字母。

第二课时的基本教学步骤：

①复习字母的认读。

②利用课文的插图让学生把握拼读方法。

③运用拼读方法进行拼读练习。

④描、抄音节练习。

今天的拼音课：

三、“汉语拼音”的教学策略

(一)要正确使用“情境图”、“语境歌”。

儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。

对于刚刚入学的儿童来说，汉语拼音中每个声母、韵母标识的语音是儿童口语中经常出现的。只要善于借助儿童的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的声母、韵母接通、匹配，就能化难为易，就会大大提高汉语拼音学习的效率。

基于这样的考虑，教材创设了情境图和语境歌，将同一组字母纳入一幅“情境图”中，并配上相应的“语境歌”。

“情境图”和“语境歌”的作用就是让学生通过观察、思维、表达，借助儿童已有的口语经验，在他们的头脑里建立起注音符号与具体语音的暂时联系，使小学生原来自发的、不准确的自然口语发音向自觉的、可分辨的准确的标准发音转变。

使用“情境图”、“语境歌”要注意两种不正确的做法：一是只强调“情境图”、“语境歌”的一般功能，强调观察、思维、表达能力的培养，却忽略了汉语拼音教学的根本目标。有些老师指导学生观察“情境图”占用的时间太多，上成了“看图说话”课，造成本末倒置。还有的将“情境图”、“语境歌”放在一起来教，让儿童图文对照来理解“情境图”的内容。这都是不正确的。二是只看到“情境图”、“语境歌”与声母、韵母的表层联系，而忽略了它们的深层意义和根本价值。

第三篇：法制安全教育专题讲座实施方案

隆尧县双碑中学2018年 法制安全教育专题讲座实施方案

为进一步提高广大学生的安全与法律意识，构建平安与和谐校园，结合我校的实际情况，特制订法制与安全教育活动实施方案，内容如下：

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

二、目标内容

建立较完善的学校安全工作机制和“平安校园”建设的长效工作机制，使学生的安全意识明显增强，法律意识明显提高。力争校园以及学生不发生刑事犯罪案件，不发生重大恶性治安事件和大规模群体性事件，不发生造成重大影响的人员伤亡和财产损失案件。营造积极向上的思想政治环境，安全稳定的校园周边环境，健康且可持续发展的校园文化建设。提高青少年学生的法律意识、安全意识以及自护、自救能力，切实保障学生的身心健康、遵纪守法。

三、活动主题

强化安全与法律意识，构建平安与和谐校园

四、领导小组 组长：张志强

副组长：谢彦申

何新国

孟银芬

郭春华 成员：李志敏

郑修林

刘婷花

杨会荣 及各班班主任

五、时间、地点及场地安排：

时间：2018年3月28日上午11：00

地点：教学楼前 场地安排：班级会场秩序

自西向东依次为八年级1---5班，七年级1---6班和九年级1---4班

六、具体组织安排

1、会议主持：张志强

2、安全内容主讲：

3、法制内容主讲：李为民

4、大会总结：张志强

5、主席台、会标布置：王现周

郭银江

6、音响、展板布置：郑修林

李志敏

刘婷花

7、拍照、录像及报道：杨会荣

李国华

韩丽阁

8、会场纪律：纪志华

杜建波

济红军

各班班主任

9、各任课教师在相关班级后面就座。

10、会议结束：学生依次在班长带领下有序撤离。

七、要求：

1、七年级每班3队、八九年级每班2队。每班班长、副班长坐在本班队前;班主任坐在队后。

2、全体教师在学生后面有序就座。

3、全体师生员工积极参加配合，各班认真组织，有序进场。开会期间不讲话、不走动。

双碑中学 政教处 法制办

第四篇：心理健康知识专题讲座活动计划

一、 活动目的：

为了更好的普及大学生心理健康知识，促进大学生良好的适应大学生活，合理的规划好自己的大学生活，同时也进一步加强心理健康素质培养，建设个人新风貌，促进和谐校园发展。

二、 活动主题：

和谐校园健康你我他

三、 活动对象：机械系全体同学.四、 主要内容：心理健康知识专题讲座——

(1) 认识、了解大学生心理健康教育.

(2) 心理健康知识普及及指导.

(3) 走进高职，面对现实，适应新生活.

(4) 学习与时间管理能力.

(5) 人际关系与交往能力.

(6) 恋爱与性心理.

(7) 情绪与自我调节能力.

(8) 大学生心理障碍及预防.

(9) 自我意识与自我培养.

(10) 职业生涯规划.五、 预计结果：

更多的大学生能关注和重视自身的心理素质能力培养，友好的适应大学新生活，为新的生活和梦想而更加努力奋斗!

机械系心理健康协会

2008年10月20日

第五篇：新疆绿洲国民村镇银行关于开展“蜜蜂卡”专题讲座活动的报道

为加大我行“蜜蜂卡”在十二师机关宣传力度，扩大社会影响，提升市场份额，切实解决十二师机关员工对我行“蜜蜂卡”熟悉度不高、办卡率低的现状，本行员工荣莉娜、刘佳一行通过深入调查研究，结合十二师每周五下午机关员工学习活动，主动联系十二师党工委，通过多次协调沟通，并在行相关领导和营业部的大力支持下，开展了此次针对十二师机关员工的“蜜蜂卡”专题讲座活动。此次活动主要从我行简介、网点分布情况、银行卡简介、资费标准、银行卡功能等五个方面进行了详细介绍，并在会后与机关员工进行了较为互动交流，起到了较好的宣传效果。通过介绍，十二师机关员工对我行概况、经营业务范围及“蜜蜂卡”业务有了较为直观的认识和了解，得到师机关员工的认可与好评，并把我行尊称为“惠民银行”，同时，也对我行工作提出了具体建议：一是如能代发工资则可进一步方便广大员工;二是十二师员工居住小区(南湖路映象南湖小区)门口应设自动存取款机。通过此次活动，各部门领导对我行员工素质做出肯定，也为我行下一步营销代发十二师工资打好基础。