五年工作总结曹学梅

2024-05-16

五年工作总结曹学梅（共3篇）

篇1：五年工作总结曹学梅

五年工作总结

巩留县东买里乡红光村小学

曹学梅

2012年11月

五年工作总结

巩留县东买里乡红光村小学曹学梅曹学梅，女，汉族，中共党员，生于1976年3月。1996年7月毕业于伊犁第二师范美术班，1999年7月函授毕业于新疆教育学院汉语言文学专业专科班。2008年2月函授毕业于伊犁师范学院汉语言文学本科班。1996年9月，在巩留县莫乎尔乡牧业小学任教，2004年4月在巩留县东买里乡红光小学任教，兼任班主任及语文、美术，自然等教学工作，同时多年来担任着学校语文教研组工作，2000年7月加入共产党组织，她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、有着很强责任心的人。从教17年来，她一直坚持从事农村中小学教育教学工作和班级管理工作，安心农村教育事业。工作上兢兢业业，任劳任怨, 生活上严于律已,这些年来，她在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩，按照自己的理想和一名优秀教育工作者的要求演绎着一段人生真谛。

一、思想方面

曹学梅教师是一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策法规。自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。她能坚持认真学习马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，贯彻落实以人为本的科学发展观。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。热衷于农村教育事业，积极参加各种教育教学改革和教研活动，有着为党和人民的教育事业、为农村的教育事业而献身的信念。能服从领导,听从分配，敢挑重担，工作中任劳任怨、勤勤恳恳，能虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取她们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生

一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，与同事们团结协作，时时以一个优秀党员教师的标准要求自己，出色的完成了学校交给的各项工作任务。

二、在教学方面

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，教学思路新，教学方法好，教学成绩优，能潜心研究，在教中研，研中改，教研相长，她能够坚持上好每一节课。而且每个学期都担任班主任和语文等学科的教学工作。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的孩子。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；她以学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内外结合，理论实践结合，注重应用现代教育手段引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。班风文明、健康、积极。经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她„„她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。

曹学梅教师担任语文教学工作多年，能创造性地开展教学工作，2007—2008将她所接的五年级班级及格率由18%提升到54%，2008—2009学年所带一年级语文成绩人均分为76.9分，2009-2010学年所带四年级1班语文成绩人均分为86.3分，2010-2011学年所带五年级1班语文成绩人均分为83分，2011-2012学年所带一年级1班期末语文成绩为80分。

三、德育方面

全员育人的教育思想在曹学梅教师的心中已牢牢扎根。她常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此她时常不失时机地抓住一切可以

利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如；对学生不愿佩戴校牌的现象，教育学生自觉佩戴校牌是一种爱学校、爱班级的具体表现，并不是丢人的事。遇到学生因小事打架，她会主动对她们进行思想教育，告诉她们要学会关爱她人。她对于学习落后的学生，没有放弃她们，时常鼓励和帮助她们解决学习的困难，使她们有信心继续学习。

教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透宗教教育。教育学生不能参加各种宗教活动，学生不能信教，不能封斋和迷信活动。自“两基”验收以来，经常组织以“两基”验收应知应会知识为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与。并组织的“小公民道德”演讲比赛，在实践中养成学生道德观念。经常组织学生开展各类宣传、实践活动，为孤寡老人献歌献舞、打扫卫生，进行禁烟宣传，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。她用她的心去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，她用她自己的行为给她们树立爱的榜样。

四、家访工作

曹学梅教师懂得家访工作是沟通学校教育和家庭教育，使之相互配合，共同教育学生的一种经常采用的有效方法，通过家访可以了解学生放学后在家的活动干什么，掌握家庭对子女的思想影响，向家长介绍学生在学校的思想表现，学习成绩，以及和同学的关系，纪律状况等，通过家访使家长了解学校对学生教育的计划、内容、目的和要求，与家长共同研究对学生进行教育的方法，听取家长的意见，协调学校教育与家庭教育的步调，指导家庭教育。她通过家访和家长建立良好的关系，取得家长对学生和教师工作的支持。家长对学校的态度直接影响着学生，家长尊重学校和教师，支持学校和教师的工作，会提高学校教师在学生心目中的威信，会使学校教师的教育工作更有成效。五年来，她当了十个学期的班主任，十个学期的语文教师，每个学期在期中考试后都要定期召开一次家长会，向家长通报一次全班学生的学习成绩和思想品德表

现，征求家长对学校特别是对本班的意见，平时根据工作需要，有目的、有针对性的进行家庭走访，有时还以书信形式沟通情况，由于建立了定期或不定期与学生家长联系制度，密切了学校与家长的关系，对于学期与家长共同教育好学生起了一定的积极作用。

四、语文教研组工作

教学是教师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台。课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，随着社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

曹学梅教师作为教研组长，每学期都能根据学校的教育教学计划拟写语文教研组计划，积极组织全体语文教师认真学习了语文新课程标准及最新的教育理论，学习教务处工作计划，教研组计划，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地落实了课堂效率。教师的教学行为正在发生着显著的变化，有力地促进了语文教学。

五、成果方面

曹学梅教师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。是东买里乡红光小学优秀骨干教师的代表。2001年7月在《金球杯》第八届全国青少年美术书法摄影大赛中，荣获优秀级辅导员奖，2003工会工作荣获乡级“先进个人”荣誉称号，2006年荣获乡级《妇女权益保障法》知识竞赛一等奖，2010年5月论文《怎样才能当好一个班主任》荣获全国第八届小公民思想道德建设实践活动一等奖，2010年11月获校级党员示范课三等奖，2010年12 月荣获自

治区第六届中学生现场作文竞赛辅导三等奖，2011年5月被评为巩留县“骨干教师”，2010年7月被评为校“优秀党员”，2011年7月荣获“学习张家港弘扬巩留精神”演讲比赛三等奖，2011年7月论文《浅谈中学班主任如何对学生进行德育教育》在“全国教育管理与实践论坛”大赛中获一等奖，8月在2011年伊犁州中小学德育与思想政治学科论文评比活动中获三等奖，2010年9月被评为校级“优秀教师”，2011年9月被评为巩留县优秀教师，2011年11月获校级第一学期“教学能手”大赛二等奖，2011年7月在自治区第七届中学生现场作文竞赛辅导三等奖，2012年执教的八年级语文上册《生物入侵者》一课在“第11节中国基础教育系统课改成果大赛”优质课评选活动中荣获二等奖，2012年僎写的八年级语文上册《生物入侵者》教案在“第11节中国基础教育系统课改成果大赛”活动中荣获二等奖，2012年制作的八年级语文上册《生物入侵者》PPT在“第11节中国基础教育系统课改成果大赛”课件评选活动中荣获二等奖，2012年9月论文《融改革创新与日记教学之中》获北京市燕山第五届“京研杯”二等奖。

曹学梅教师说：我认为教学工作是一项创造性的劳动，教书只是教师工作的一个组成部分，是育人的一种手段。是啊！“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”曹学梅教师用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个优秀教育工作者的境界。成绩只能代表过去，前面的天空永远是新的，她将永远面向未来，在今后的工作中继续努力，为巩留县的教育事业做出自己贡献。

巩留县东买里乡红光小学

曹学梅

2012年11月

篇2：五年工作总结曹学梅

语文教研组计划

东买里乡中学

曹学梅

2012年2月18日

东买里乡中学2011—2012学年第二学期

语文教研组计划

一、教师队伍简介：

语文教研组共有12名教师，分别为：腊小梅、王雨红、朱燕、黄春香、尹四化、王秀琴、李凌云、曹学梅、王霞、张晓燕、吴秀萍、王金花；担任班主任工作的8人；语文教研组长：曹学梅。

二、指导思想：

本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，深化语文教学改革，开展求实创新的教育教学活动，追求课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，充分结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种学生语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。

二、工作目标与工作重点：

（一）工作目标：

1、认真学习教育理论，树立当代教育的“三维目标”观念。

2、规范常规教学行为，落实教育教学活动的“五统一”。

3、加强青年教师的培养，促进初中语文教学大循环的步伐。

4、研究学法和教法，提炼我校语文学科教与学的有效模式。

5、完成学科中考预定目标人物。

（二）工作重点：

1、在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量。

2、同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

3、师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高。

4、全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课

程改革以及校本课程实施的顺利进行。

三、具体措施以及安排：

1、加强教研组管理，提高每次教研活动的质量。强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享。

2、强化备课组长的责任意识，备课组长应组织好年级组教研，并做好记录；督促组内教师认真执行教学工作职责，严格遵守教学常规，提高组内优课率。同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。

具体安排：初一：黄春香初二：李凌云初三：张晓燕

3、加强校本课程的研究开发实施工作。校本课程的开发成功与否对新课程的成功实施起着至关重要的作用，语文备课组应克服种种困难，不断摸索、不断实践，力争开发成功。

4、鼓励教师主动阅读，不断反思，积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。

5、本学期计划组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文化氛围，发掘文学苗子，进一步提升学生的语文素养，为大赛选送学生。积极开展演讲、朗诵等语文活动；认真写好日记随笔，共享校园论坛。

6、加强学生的课外阅读，积极培养学生的读书习惯，坚持富有特色的语文日常活动。

7、继续进行新课程课堂教学的研讨。加强理论学习，开设相应的讲座；教学观摩课，并及时开展评课活动，做到一课一评，以评促教，提升课堂教学效率，绽放语文课堂的活力。

8、抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，说课人认真分析教材外，应注重教法学法设计，为大家提供有参考价值具有突破意义的方法策略，追求共同探讨的氛围。

9、初三备课组应全力搞好初三的中考语文教学，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，同时针对初三教学的特点，要注意资料信

息的收集、筛选，共同研讨复习工作。

10、在阅读教学中加强学生使用专业术语和规范语言模式去再现思维成果，努力实现正确表达向规范表达的跨越。

11、作文教学继续坚持分解训练，序列化练习。

句段篇的练习宜分解进行。作文的开头、结尾、结构、选材、语言、立意等等文章元素，每次作文训练要有侧重点；叙事、抒情、议论的语言表达方式要有专题训练；记叙文、议论文等文体的建立要有足量的阅读和习作练习；命题作文、话题作文、材料作文、读后感等作文形式要分门别类悉心指导。

在作文练习中要保证数量更要保证质量。本学期要加大作文纠错的力度，在老师指导下提倡学生的“二次作文”，巩固作文修改成果。

12、加强教学针对性，找准每个学生“语文病因”，明确学习侧重点，使“补差培优”工作有的放矢，使集体教学和个别辅导相辅相成，实现语文教学由“教师教啥学生学啥”到“学生缺啥教啥”的彻底转变，最大限度的实现因材施教的策略。

13、课堂教学应加强课堂问题的预设，避免课堂设问的随意性；增强课堂教学的可控制性，青年教师要明确每个教学环节的时间投入，切忌率性执教；尽可能将课堂检测反馈巩固活动显性化；尽可能在年级内开展“同题课教学活动”，寻找课堂教学的成功范例。

东买里乡中学语文教研组活动安排表

2011—2012学年第二学期

13份

东买里乡中学

2012年2月18日

东买里乡中学2011—2012学年第二学期

语文教研组活动记录

篇3：五年工作总结曹学梅

巩留县东买里乡

曹学梅

2012年5月

《团结之花处处绽放》演讲稿

东买里乡演讲者：曹学梅

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我是东买里乡的参赛选手曹学梅，今天我演讲的题目《团结之花处处绽放》

五月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限生机与活力。自治区迎来了第三十个民族团结教育月。民族团结教育月年年多有，可是今年的民族团结教育月却具有特殊的意义。今天我们隆重欢聚一堂，以演讲的形式“弘扬新疆精神”，唱响民族之间“团结，平等，繁荣与稳定”的主旋律。

我们新疆，地处祖国西北边陲，全州总面积166.04万平方公里，在这块土

地上，他生养着两千多万天山儿女，47个民族成分，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

在1982年，自治区党委和政府隆重召开新疆首次民族团结先进集体和先进

个人表彰大会，发出了认真贯彻党的民族政策，把加强民族团结教育作为社会主义精神文明建设的重要内容的倡议，将每年5月定为全区的民族团结教育月。从此，民族团结进步创建活动在天山南北广泛开展起来。

一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。30年来，在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。

巩留县阔斯开麦尔小学五年级学生。王冉，今年十一岁。

2007年9月，在一年级新生的班级里，王冉第一次见到了哈萨克族同学聋

哑姑娘胡玛尼娅。相处中，两个孩子之间形成了自己独有的“哑语”。上课时，她俩是互帮互学的好同学；放学后，她俩是要好的小伙伴。王冉、胡玛尼娅小姐妹的事在巩留县渐渐被传开，县少工委、县残联帮助家庭困难的胡玛尼娅戴上了助听器，给她的生活和学习带来了极大的方便。2010年5月，王冉荣获“新疆青少年民族团结标兵”荣誉称号。

东买里乡中学八年级学生李芳平同学是2010年10月因甘肃玉树地震迁移到

巩留县东买里乡公商村居住的。该生身体残疾，家境贫困，到东买里乡中学就读后，学校就一直给予多方面的照顾。3月，由于病情加重，需巨额医药费，对于地震受灾的移民来说，20万元这真是个天文数字。2012年 3月23日，学校发出了向李芳平同学伸出援助之手的倡议书，仅半天时间全校师生就捐款3000余元。目前，捐款在继续进行，爱心还在不断传递。

香港溢达集团在得知我县遭受地震灾害以后，就积极与我县教育部门联系，以捐助物资的形式帮助抗震救灾，经过与服装厂联系，春节期间加班加点，终于在2月18日将1000件运动服装运到。该公司自成立以来一直致力于慈善事业，先后为四川汶川地震灾区、新疆昌吉州、和田等地区累计捐助救灾专项资金250余万元和衣物3万余件，有力地支援了各地教育事业发展。

县畜牧兽医局局长波拉提江·巴孜力别克同志。3月18日受邀请至北京参

加国家民政部最高荣誉奖“孺子牛奖”的颁奖大会，并接受表彰。曾任巩留县民

政局局长的他，走遍了我县的每一处沟壑和角落，他无私的奉献和浓浓的爱心，赢得了各族干部群众的爱戴和赞扬。他说“民族团结比他的生命还重要，如果没

有各民族的大团结和社会的稳定局面，我们谁都过不上好日子”。

在11.1地震中，都少抗震救灾的团结之花开放着！波拉提江也是其中之一，地震发生后的一个星期里，他从没睡过一个囫囵觉，有人说你已经离开民政局了

干嘛还要那么辛苦，可他说：“那里有他的同胞，还有他的责任”。在他的指挥部

署下，全县受灾户没有一人挨饿受冻，全部顺利度过了灾害期。

为了新疆的事业，全国各地的骄子背井离乡，背负着祖国的希望，共同创造

这片美好的家园。多少骄子、多少团结之花用自己的实际行动，书写着中国人的坦荡人生。

民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社

会事业的快速发展提供了有力保障。

我们多么幸运，因为出生在这样一个安宁、和平、稳定、美好的时代；我们