学校安全工作激励制度

学校安全工作激励制度（共6篇）

篇1：学校安全工作激励制度

学校去极端化评估激励制度

根据精河县教育系统去极端化工作的相关要求，为了进一步提高分析研判水平，增强工作的预见性和针对性，牢牢把握工作主动权”的精神和市的有关要求，特制定本制度。

1、学校每周召开一次去极端化例会。

2、参加人员由去极端化小组领导班子以及全体教职工。

3、评估内容主要包括：本校矛盾纠纷隐患排查调处和去极端化工作信息，日常接访中掌握的信息、班主任上报的信息等

4、会议由去极端化小组组长主持召开，或委托副组长主持召开。

5、特殊情况，去极端化小组可随时召集全体人员开会研究，处置突发事件。

6、按上级要求及时上报信访综治维稳信息。

7、对于在去极端化工作中完成较好的给予全校通报表扬或与绩效考核挂钩。

篇2：学校安全工作激励制度

会制度

赫章学校安全工作例会制度

学校安全工作例会制度

为进一步完善我校安全管理工作责任制，增强我校安全管理和治安防范工作，结合我校实际情况制定本制度：

1、每周周一召开安全工作领导小组成员会议，会议一般由学校安全工作领导小组成员参加；如有必要请有关教师参加。每次会议都有中心议题。主要是分析排查学校安全稳定工作情况，分析原因，制定防范措施，落实整改责任人。

2、每月分别召开一次宿舍管理员、食堂工作人员，班级安全员会议，学习

安全稳定工作有关精神，听取汇报，提出要求。每次会议都要形成书面记录材料备查。

3、通过安全例会调动学校领导人人参与安全工作管理，通力合作，形成齐抓共管的良好局面。

4、安全例会不留于形式，人人能发现学校不安全隐患，安全周汇报记录要有对不安全隐患的改善办法。达到安全工作例会的实效性。北窝完小学校安全稳定工作例会制度

为进一步完善我校安全管理工作责任制，增强我校安全管理和治 安防范工作，结合我校实际情况制定本制度：

1、每周周五召开安全工作领导小组成员会议，会议一般由学校 安全工作领导小组成员参加；如有必要请有关教师参加。每次会议都 有中心议题。主要是分析排查学校安全稳定工作情况，分析原因，制 定防范措施，落实整改责任人。

2、每月分别召开一次班级安全员会议，学习安全稳定工作有关 精神，听取汇报，提出要求。每次会议都要形成书面记录材料备查。

3、通过安全稳定例会调动学校领导人人参与安全工作管理，通 力合作，形成齐抓共管的良好局面。

4、安全稳定例会不留于形式，人人能发现学校不安全隐患，安 全周汇报记录要有对不安全隐患的改善办法。达到安全工作例会的实 效性。北窝完小

《安全工作例会制度》

内蒙古大唐国际新能源有限公司

安全工作例会制度

【制度摘要】

业务类别

安全生产

适用范围

内蒙古大唐国际新能源有限公司

废止说明

内蒙风电公司《安全工作例会制度》 内容概要

《内蒙古大唐国际新能源有限公司安全工作例会制度》是依据集团公司、大唐国际、内蒙古公司有关规定，结合公司实际制定 的一部适用于安全工作例会管理的制度。《制度》共分三章二十二条，明确了内蒙古新能源公司安全工作例会的类别、内容、形式。此办法的颁布实施，将进一步提高公司安全生产例会质量，达到会议指导安全生产工作的作用，确保公司安全生产风险可控在控。

第一章 总则

第一条

为贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强内蒙古大唐国际新能源有限公司生产现场和施工现场的安全管理，分析安全形势、查找安全薄弱环节，总结经验教训，研究采取预防事故的对策，更好的协调和指导公司安全生产工作制订本制度。

第二条 编制依据

《中国大唐集团公司安全生产工作规定》

《大唐国际发电股份有限公司安全生产工作规定》 《大唐国际风电工程建设安全文明施工标准》

第三条

本制度适用于公司属各

单位及在公司施工的承包单位。

第二章

安全例会内容

第四条

公司安全生产委员会会议每季度至少召开一次，安委会成员参加。会议内容应包括组织学习和传达国家、上级领导规定、指示、要求；分析公司安全生产形势，针对存在的主要问题研究确定解决方案，制定措施；协调各部门、各单位安全工作；明确下一步安全生产工作方向，杜绝安全管理的盲区和死角。

第五条

遇有重大事件，经公司研究决定，可随时召开公司安委会会议。

第六条

公司安委会会议由安全生产部牵头组织，会议由安委会主任主持。

第七条

公司安委会会议可以与防火委员会会议、交通安委会会议、月度安全分析会等合并召开。

第八条

每次安委会都必须形成会议纪要，供各单位、各风电场、光伏场学习和贯彻落实安委会精神。

第九条

月度安全分析会由安全生产部负责组织，各部门、各单位安全第一责任人参加，总经理主持召开会议。总经理不能参加时，可委托其它领导主持召开。

第十条

公司月度安全分析会，主要分析公司安全生产形势，针对存在的主要问题研究确定解决方案，布置下月安全生产重点工作，会后，由安全生产部负责记录并编写会议纪要。

第十一条

各部门、风电场、光伏场按照统一格式，将上月安全工作情况小结、下月安全重点工作；存在的安全隐

患及主要问题；需要上级领导协调决的问题等形成材料，以电子版格式报送安全生产部，由安全生产部负责汇总整理呈报给公司领导。

第十二条

安全网会在每月召开，由安全生产部牵头组织，安全网成员参加。

第十三条

安全网成员汇报责任

区内上月安全工作情况、存在的安全隐患、不安全情况分析；执行规章制度中存在的主要问题；下月安全管理重点工作。

第十四条

安全网会内容由安全生产部负责做好记录。第十五条

公司系统内的所有在建风电、光伏工程，必须在建设项目开工前成立安委会，并召开第一次会议。

第十六条

建设项目安委会由新能源公司工程主管部门行政正职或项目公司行政正职担任委员会主任，副主任由施工承包商的现场项目经理和总监理工程师担任，委员会其他成员由项目公司有关负责人、承包商及其他相关方面的现场主要负责人参加。

第十七条

建设项目安委会下设安监办公室作为日常办事机构，安监办公室人员原则上由项目公司的安监人员和监理单位的安全监理工程师组成。

第十八条

建设项目安委会每季度至少应召开一次安委会会议，安委会

应由安委会主任主持。每月至少组织开展一次全工地的安全大检查，对安全隐患进行排查，对存在的问题组织整改，并按有关要求上报安全隐患排查整治情况。

第十九条

各施工单位的安监部门

应每周召开一次各工地负责人参加的安全工作会议，组织学习上级安全通报、快报以及有关安全文件，及时了解和掌握施工的安全管理动态，解决存在的问题和隐患，总结、布置日常性安全管理工作。

第二十条

各级召开的安全工作会议应有完整的记录，并立卷存档。

第三章

附则

第二十一条

本制度解释权属安全生产部。

第二十二条

本制度自发布之日起执行，内蒙风电公司《安全工作例会制度》废止。4安全工作例会制度

安全工作例会制度

一、总则

1．为规范安全工作会议制度，并将其列入各级的重要议事日程，使之有计划、有组织、有布置、有检查、有落实、有总结地进行，特制定本制度。

2．本制度适用于项目部所属各专业工种及各施工队。

二、会议制度

1、项目部每月召开一次安全专题会议。由项目生产经理主持，项目部全体成员参加。分析、研究本项目当前安全文明施工状况，协调、解决存在的问题，制定加强安全管理工作的措施，检查落实安全生产责任制的落实情况，并对本月的安全工作进行评比、奖罚。

2、专业工种、施工队的第责任人每日召开一次由施工队长、技术员及专兼职安全员参加的安全工作例会，检查、了解本工地、施工队各施工项目和各工种、工序的安全文明施工情况，提出改进措施并布置班组安全工作。

3、项目安全部每周五下午召开一

次由项目部专职安全员、施工队负责人参加的安全例会，及时传达贯彻上级有关安全生产的规定、通知、文件及会议精神，检查和通报各作业层安全文明施工中存在的问题，针对性地落实整改措施，布置下周工作。

4、各施工班组必须坚持每周一小时安全活动制度，并正确记录在班前安全活动记录本上，由班组长组织进行，必要时，也可由单位

组织集中进行，禁止用安排生产任务或其他工作为由挤占安全活动时间。

5、各施工班组应在每日早晨上岗前召开班前会，由班组长主持对全体作业人员进行安全交底和落实“三交、三查”，做到施工安全的超前防范，并正确记录在班前安全活动记录本上。

6、各类安全会议和活动内容，必须做好文字记录，班组安全活动要记录保存完整。项目部将不定期进行抽查。

河北地矿建设工程集团承德公司

2016年10月31日4安全工作例

会制度

安全工作例会制度

为加强对安全工作的管理及实施，落实各部门的安全管理制度和安全质量标准化工作，及时研究解决施工过程中存在的安全问题，特制定本制度。

一、安全工作例会议事原则

1、坚持依法议事的原则。

2、坚持责权相统一的原则。

3、坚持互相协调、合理安排、高效运行的原则。

二、安全工作例会议事范围

1、研究、拟定项目部安全管理制度。

2、学习贯彻上级有关安全生产方面的方针、政策、规定、指示、指令。

3、听取各部门和各项目落实安全技术措施和安全管理工作的情况汇报，研究分析存在问题，提出解决的措施方法，并落实到有关部门和人头。

4、对项目部及各项目发生的重大事故和未遂事故进行分析，讨论事故责

任和严重违章人的处分，吸取教训，制订防范措施，防止事故发生。

5、检查总结前次安全工作确定的事项落实情况，对落实不好的要追查原因和责任。

6、针对各项目安全生产动态汇报合理制定日常检查工作表，并下发各项目。

三、安全工作例会的召开

1、安全工作例会由项目部安检部召集和主持，项目部安全主管因特 1

殊原因不能出席时，可委托一名安全管理人员召集和主持。

2、公司安全工作例会的出席人员：公司安全主管部门成员、各相关部门负责人及各项目经理及安全负责人。

篇3：学校安全工作激励制度

关键词：体育教师,激励,学校体育工作

一、引言

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”体育教师是促进学校建设和发展的主要力量, 是学校体育教学与管理最核心、最关键、最活跃、最根本的因素。因此, 建立体育教师成长的激励机制, 有助于提高教师的综合素质, 充分发挥教师的作用, 最大限度地调动教师工作的积极性, 从而更快、更好地促进学校体育工作的开展。

二、体育教师的地位以及被忽视的原因

1.体育教师的地位。

由于片面追求升学率, 轻视体育教师, 忽视体育教学的社会偏见依然存在, 从而严重地影响和干扰了我国学校体育教师队伍的建设和学校体育教学水平的提高。

随着体育越来越受到大众的关注, 全民健身计划的具体落实, 学校体育改革虽然取得了一些成绩, 但学校体育工作仍然存在一些严重问题, 在实践工作中, 学校体育并没用得到应有的重视, 可以随意被取消和挤占。

2.体育教师被忽视的原因分析

(1) 学校体育经费短缺情况非常普遍, 同时由于市场经济条件下物价上涨的速度超过学校经费的增长速度, 能配齐体育器材的学校寥寥无几, 从而严重影响学校体育工作的正常发展。

(2) 学校重文轻体的现象普遍存在, 体育教学工作往往被轻视, 部分学生、家长乃至其他任课老师不重视体育教学。

(3) 由于学校体育设施的不完善, 使体育教师很难正常开展工作, 加上物质待遇、经济利益的差异, 社会上的一些偏见等诸多因素导致体育教师的严重流失, 从而影响体育教师队伍的稳定, 严重地影响着体育教学质量的提高。

三、体育教师的职业特点和时代特点

1.体育教师的职业特点

(1) 脑力劳动与体力劳动相结合。

一方面, 体育教师教学对象是一个个活生生的、年龄不同的、个性特点各异的青年学生, 要使他们每一个人都得到全面的发展, 体育教师必须因人而异, 运用科学的教学方法和恰当的组织手段, 充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性;另一方面, 体育教师工作的主要环境还是在运动场上进行体育课教学、课外体育活动和业余训练等活动, 同时还要参与学校的许多工作。体育教师工作方式的独特性使教师有较强的成就需要。

(2) 育体与育德、育智、育美的有机统一。

体育教师在贯彻落实“健康第一”指导思想、增强学生体质过程中, 还要培养学生高尚的思想道德品质, 发展学生的智力, 提高学生的审美意识。

(3) 示范与启智的统一性。

在体育教学中, 体育教师除了要用自己的知识、仪表等来感染学生外, 还要传授给学生健身的知识、理论、方法和技能。

(4) 艺术性与创造性相结合。

体育教学过程是师生之间的交互活动过程, 体育教师首先要进行教学设计, 要考虑学科的特点, 考虑学生的智力水平和身体素质、健康水平, 从而确定教学目标。体育教学设计过程常常是与艺术设计和创造型教学相结合的过程, 需要精心的安排和考虑。体育教师劳动的创造性和复杂性特点使教师有较强的发展需要。

2.体育教师的时代特点

(1) 教育实践不断变革的特点决定了体育教师有追求新知识的需要。时代发展对体育教师的新要求也自然地使教师产生不断接受新知识、追求自身发展的需要。

(2) 市场竞争态势使体育教师有追求公平的需要。面对市场经济激烈竞争的外部大环境, 广大教师深刻感受到, 必须把客观的绩效评价和合理的报酬奖励结合起来, 才能符合公平的准则。

(3) 体育教师社会地位的不断提高, 使教师有改善工作和生活条件的正当需要。

四、针对体育教师的需要, 完善激励机制, 充分调动体育教师的积极性

体育教师的需要是促进学校体育工作的关键因素, 是学校在管理工作中实行激励机制的基础和条件。有针对性地对教师进行激励, 以充分调动教师的工作积极性。

1.将学校体育发展与体育教师自身的发展有机统一

学校管理者应通过学校体育教学的开展, 使体育教师将自身发展与学校体育发展有机统一, 使体育教师的个人发展目标与学校体育发展目标同步实现。学校管理者通过满足体育教师的自尊、自我实现需要, 激发其工作成就感、事业心, 能使他们在一定程度上撇开低级需要的满足, 更自觉、更长久地投身于体育教育工作, 最终使学校体育走上顺应体育教师发展并促进学校不断发展的可持续发展之路。

2.完善学校内部的竞争机制

在学校内部, 必须建立完善的竞争机制, 打破“铁饭碗”, 将工作收入与工作实效挂起钩来, 引导体育教师建立协作和竞争并行的工作同事关系。而要确立完善的教育竞争机制, 必须有科学的聘任制、考评制和筛选制等措施。当这些措施充分发挥作用的时候, 教师的优胜劣汰便成为可能, 从而促使体育教师产生危机感和紧迫感, 并将其转化为奋发向上的强大而又持久的行为动力。

3.创造条件满足教师发展的需要

学校管理者应积极创造条件, 满足体育教师不断追求新知识、谋求自身发展与提高的需要, 满足体育教师在业务培训、脱产学习、提高学历层次等方面的需要, 可以鼓励体育教师参加各种进修, 可以开展校际协作和组织相互听课、观摩教学, 也可以举办各种专题报告会、学术讨论会等。对于体育教师的进修、培训, 学校管理者应采取鼓励态度, 并辅之以必要的激励措施。

4.根据体育教师需要的差异性, 采取不同的激励方法和策略

体育教师的需要除了具有共性的一面, 同时亦有其个性, 即体育教师个体的需要存在着差异, 这是由教师个体的经历、地位、环境、人格、情感、兴趣、认识水平、价值观念、社会关系等诸多因素的不尽相同造成的。学校管理者应根据激励对象的特点, 合理地运用内部激励和外部激励、精神激励和物质激励等不同方法, 满足体育教师的不同需要。对于不同年龄阶段的教师、不同工作环境的教师、不同学历层次的教师、不同性别的教师, 应采取不同的激励手段, 满足其不同的主导需要。目前, 体育教师生活需要满足总体水平仍然偏低。所以, 提高薪水、福利待遇等激励方法仍是必不可少的。在激发教师积极性的过程中, 学校管理者应坚持内部激励与外部激励兼顾, 但以内部激励为主;精神激励和物质激励兼顾, 但以精神激励为主。

五、体育教师的积极性和主动性, 是推动学校体育发展的主要力量

体育教师是学校体育发展的主要力量。体育教师在做完自己的本职工作后, 如能精益求精, 在质量上下足功夫, 将体育课、课外活动、课后训练等工作更好地开展起来, 使每个学生对体育产生浓厚的兴趣, 使其他任课老师认识到体育的魅力所在, 使学校形成一种良好的体育氛围, 最终使学生形成“终生体育”的意识, 从而也推动了学校体育的发展, 使体育在学校中建立新的地位和形象。

在当今时代, 体育教师的需要呈现出新的特点。只有建立适应体育教师需要的激励机制, 才能够极大地调动体育教师工作积极性, 才能唤起体育教师的工作热情, 实现学校发展与教师自身发展的统一, 达到提高学校教育质量的目的。

参考文献

[1]赵米青.谈谈学校的激励机制[J].中国教师, 2006, (6) :56-57.

[2]康日奇.学校体育对培养学生终身体育的地位及作用[J].山西大同大学学报, 2008, (2) :38-40.

[3]吴红撤, 胡茵, 罗玲红.体育教师地位现状的思考[J].台州师专学报, 2000, (6) :93-94.

篇4：学校安全工作激励制度

关键词：教育教学；运用；情感激励

“人非草木，孰能无情”，情感是事物与人的需要之间的关系的反映，随着认识的改变，也会推动认识或妨碍认识。“教育家的特性乃是在于爱人，谁若是活着不爱别人，他就根本不配做教育家。”凯兴斯泰纳的这句名言说明了一名教师所具备的情感品质必须是热爱学生，善于控制、支配和利用自己的情感来激励引导教育学生。多年的教育教学实践效果说明，学生的积极性总是与情感密切相连的，情感动人，更能激励人，这恰恰应和了赞可夫的“儿童对于教师给予他们的良好感，反应是灵敏的，他们会用爱来报达教师的爱。”这就要求教师在教育教学过程中，善于用真实的情感去激励每一位学生成材进步，注意挖掘学生内在动力，驱动学生的意志行为。情感激励作为激励教育的子课题已被人们广泛研究与推广。

1.尊重激励

作为教育教学主体的学生，同成年人一样，也有强烈的自尊心，他们时时刻刻渴望人们理解尊重他，承认他个体的存在，甚至有一些在教师眼中所谓的“差生”，他们时刻犯错误，目的也在于引起教师的注意，希望得到教师的认可，教师、家长的尊重，尊重他们的想法，尊重他们的人格。在教育教学工作中应该关心他们这一矛盾心理的冲突状态，对他们的过错不能无原则地迁就和姑息，应该积极进行批评、帮助，但不能伤其自尊心，要给予理解、同情和尊重，尊重本身就意味着对他的要求。教育既要严格要求学生，又要热爱尊重学生，不能用强制压服的办法来解决。只有细致耐心地进行正面教育，循循善诱，才会引发他们积极向上的愿望。“亲其师，信其道”，在此基础上，教师提出的要求无论多么严格，学生都易于接受，这样师生之间由爱生到尊师，由尊师到爱生，这样双向的爱会产生不可估量的教育作用。

我们不妨来做一下“心理移位”，如果学生在课堂上大吵大闹，眼中根本没有老师的存在，那教师又作何感想呢。因此教师要得到学生的尊重与爱戴，首先自己要尊重学生，以良好健康的教师自身人格给学生以示范作用，因为尊重是相互的，忍耐是有限度的。

2.理解激励

一般来说，青少年生活上要依赖成人，成人比较容易理解他们的心理，青少年的内心世界很复杂，他们不会轻易向别人吐露内心感情，另一方面，他们又热切渴望去寻找理解他们的人，一旦得到别人的理解与尊重，他们会把心底的秘密倾诉给他。

因此作为教师首先要理解学生，了解研究学生，不能一碰到问题，就训斥学生，写检查、罚劳动等，这样只会加剧教师学生之间矛盾，无法形成良好的师生关系。每一个学生都是一个特殊的精神世界，具有不同的自觉意识和情感，了解研究学生的方法很多，如观察法、问卷法、谈话法等。

让学生了解到教师是理解他们的，是他们的知心朋友，这样才更有利于检查与培养学生良好品质。

其次理解学生并不是放纵学生，对其所犯错误视而不见，听之任之，而是要求教师对其所犯错误的事实弄清楚，然后根据其错误根源制定一系列的教育措施，并逐步实施来达到教育目的。教师务必要以自己的辨别判断能力，从学生的心理角度出发来引发师生之间的共同理解，而共同理解方有可能为以后的转化工作打下良好的心理基础。切记：信为心之声、心之桥。

3.关怀激励

“心灵的创伤只能用心灵来温暖：精神的污染只能用精神的甘露来涤荡”。一个有经验的教师，当发现学生已经产生恐惧心理或对立情绪时，总是巧妙地在学生心灵上下工夫，使他们对学校对老师、同学产生信任和依赖的情绪。冷静下来后，回心转意地思考自己的问题。在学校教育中，教师热情关怀学生，发自内心地热爱学生，对学生健全人格的形成有重要的影响。

教师满腔热情地对待学生，就会形成健康、积极的师生关系，只有师生关系的转好，才能有效地矫正不良的道德行为。

因此教师首要的是要以对家长、对学生、对社会高度负责的精神关心、热爱学生，和学生建立良好的人际关系，这是进行转化的基本条件，也是必要条件。教师的一个亲切关怀、一句暖人的话语、一个慈祥的微笑、一个鼓舞的眼光，哪怕是摸摸学生的头，都是对学生莫大的关怀，莫大的鼓舞和重视，都会在学生心里引起波澜，也许会成为人生的转折点。因此，教师与学生交朋友，拉近距离，找学生散步、谈话、讲学习、讲校纪、讲做人。每次考试过后找其谈话，肯定进步、指出不足。这种做法确实能拉近学生与教师的距离，使学生乐意与教师接近，校风、学风有明显好转。

4.逆反激励

逆反激励是指利用人的特有的逆反心理，以其独特的反作用力来达到激励作用，即人们常说的激将法。激将法的对象必须具有性格，争强好胜，行为卤莽，如人们熟知的鲁智深、张飞、孙悟空等具有代表性的人物。

大家知道，青少年心理发展的过渡状态，使得职业教育阶段成为既具有依赖性，又具有独立性，既幼稚、又趋向成熟的充满矛盾的过渡时期。

总之，职业教育阶段是一个充满矛盾的过渡时期，是一个可塑性大，心理成熟前的动荡时期，教师要予以高度重视，尤其是他们的逆反心理活动特别突出，教师要抓住时机，根据其自身特点，利用其逆反心理，以达到教育的最佳效果。

情感是人类社会历史发展过程中形成的高级思想产物，“有情方能动人”说明了情在人与人交往中的重要地位。学生渴望得到家庭的爱，社会的爱，学校的爱，教师的爱，同学的爱，这种爱的需求是一种自然而发的情感。而师爱则包含了母爱、父爱、朋友之谊、师生之谊。有人说教师之爱比情爱更炽烈，比母爱更广博，比人类一切之爱更无私更高尚。

篇5：学校安全工作检查制度

1、落实学校安全工作责任制度。各科室、班级要层层签定安全责任书，将安全责任分解到每一位教职工，使人人有责任。

2、落实学校安全工作管理制度。学校要对校内安全防范的重点环节和区域加强管理，并制定学生思想动态定期分析制度，活动场所及设施安全检查维护制度，学生自我防范、自我保护教育训练制度。有关部门定期联系制度，学校领导定期分析研究安全工件制度，重点环节、重点部门管理检查制度，安全信息报送、危险品管理、值班等规章制度，把安全责任落实到人，使安全工作成为学校的一项经常性工作。

3、对教育教学工作的各个环节、学生在校的各个时段提出具体安全要求，并认真予以落实。

4、加强学校安全工作检查。每学期开学前、学期中、雨（雪）季前及放假前，学校都要组织人员对学校安全工作进行全面检查（自查），学校要定期或不定期对各部门安全制度执行情况进行督查（复查或抽查），学校主要负责人要对学校安全工作存在的问题提出解决办法，限期整改。学校无力解决的问题及时报告政府和教育局。

5、建立学校大型活动审批制度。学校组织的旅游、郊游、夏令营、社会实践、社会公益劳动、勤工俭学、实习等大型校外集体活动，必须报上级主管部门审批，审批请求要附安全管理措施和责任人。学校在教育计划内容安排的整年级、整班外出活动须报校长批准。

6、建立学校安全工作报告制度和事故报告制度。每学期期末，学校要将安全工作自查、复查及整改情况形成书面报告，逐级上报教育局。凡学校发生重大、特大安全事故，造成师生伤亡或国家财产重大损失，以及危急社会安危、影响青少年身心健康的重要事件，学校应利用电话或传真等到立即各政府、教育、公安、急救中心等部门报告，并全力组织抢救，力争使损失和影响减少到最低限度。事故处理结束后，事故原因及处理结果，二日内书面上报教育局。学校发生安全事故后，要依据有关法律法规及时妥善处理，保证日常的教育教学秩序。

篇6：学校安全工作制度

学校的安全工作必须是常抓不懈的日常工作，消除一切隐患，防患于未然。确保师生各方面的安全，是学校必须认真努力做好的工作。

1、学校的安全工作会议必须认真做到三落实：人员落实、内容落实、时间落实，并认真做好记录。

2、安全工作会议有学校安全领导小组及安全工作小组人员参加，有安全第一责任人或分管领导主持。

3、每月召开一次安全工作会议。参加会议对象，安全小组人员。

4、例会内容

（1）学习上级文件和相关精神要求，提高认识，协调工作。（2）汇报各分管工作的安全落实情况，找出存在的安全隐患，要求及时解决的安全问题，布臵检查各安全方面的落实情况，布臵阶段性的安全工作要求，商讨有关活动的安全防患预案等。

学校周边安全隐患排查整改制度

一、学校领导要高度重视学校周边安全的治理工作，要把治理学校周边安全工作摆上重要议事日程，常抓不懈。

二、加强对学校周边安全治理工作的领导，加大措施，强化责任。建立健全学校周边安全综合治理工作领导机构，落实教育、文化、公安、司法、工商、环保、城建城管等部门治理工作责任制。

三、建立学校周边环境安全及综合治理检查制度。切实开展对学校周边环境安全治理情况的定期检查和集中整治。

四、严禁在学校门口乱搭乱建，学校周边的违章建筑要坚决拆除；严禁在学校门口及附近规定的距离内乱停车辆、乱摆摊点。

五、加强学校周边各种噪声噪音的治理；依法强化学校周边“三室两厅一吧”的管理，取缔学校门口及附近规定距离内的网吧和电游室，对违反《互联网上网服务营业场所管理条例》、违规接纳未成年人入内的网吧和电游室要加大处罚力度。

六、对侵占学校场地、干扰学校正常教学秩序、危害师生人身安全的事件要依法从严查处。

七、学校各部门要切实作好治理学校周边环境的有关法律法规的宣传教育工作，使全社会形成尊师重教、关心支持学校的良好氛围。通过综合治理和齐抓共管，确保学校的正常秩序和师生的身心健康，确保教育事业不断向前发展。

学校安全教育培训制度

1、有计划的做好领导干部和特需工种人员安全培训工作，按时参加有关部门的安全培训，做到持证上岗。

2、开设对学生安全知识教育活动。

3、对教职工开展群众性安全知识竞赛、评比、娱乐活动，提高安全意识、安全救灾和安全事故防治能力。

4、普及安全工作相关的法律、法规、知识教育，强化大众化的安全“三不伤害”的意识宣传教育工作。

5、聘请司法、公安消防、交巡警、交通、海事等部门人员对师生专题讲授安全知识，提高自护自救、预防事故等安全意识和技能。

6、通过开展安全知识教育课堂、看电影、图展、幻灯和模拟预防事故演习等多种活动形式，定期对师生员工进行安全知识培训教育，注重对新生入校安全知识培训。

7、学校要做好对师生安全知识教育资料积累、归类整理、收集成册、出教材的工作。

矛盾纠纷及其它不稳定因素排查调处制度

1．学校各类矛盾纠纷排查调处在学校矛盾纠纷排查调处小组领导下进行，小组成员要明确分工、各司其责。

2．定期排查校园内各类矛盾纠纷，建立领导小组——各处室组——班级之间信息双向反馈的畅通渠道。

3．排查调处矛盾纠纷要遵守预防为主、发现调处为次的原则，以说明教育为主要方法，以团结、安全、稳定为出发点。

4．排查调处矛盾纠纷不推诿，谁先知道谁负责，重大问题上报校党委、校委会研究处理。

5．无论是定期排查，还是问题的发生及处理都要及时、真实地做好记载并做好归档工作。

6．每月对学校矛盾纠纷排查调处工作进行汇总，填好矛盾纠纷排查情况调查表，供各级领导和学校检查。

消防安全管理制度

1、加强全校师生防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，熟练掌握消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内各种灭火设施良好，做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明灯完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆危险实验用品，做到专柜存放，由化学实验员两人同时负责加双锁保管，实验室内必须有沙池、灭火器等；使用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、图书室、多媒体室等场所严禁吸烟及使用明火，下班时工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7、消防栓、防火器材等消防设施，任何人不得随意移动或损坏，违者应严肃处理。

8、加强用电安全检查，学校电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护。

9、学生宿舍内严禁使用明火，禁止点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，禁止使用电炉、煤气炉等，严禁私拉乱接电线，不准私自接用任何家用电器。

10、学校教职工必须以身作则，教育学生做好安全防火工作。

11、食堂工作人员使用煤气，要掌握正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀。

12、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

学校建筑及设施设备管理制度

为加强学校设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的使用寿命，特制定学校设施设备安全管理制度。

一、设施设备包括的内容

1、学校房屋建筑设施；

2、水、电、气设施；

3、实验仪器、教具设备；

4、计算机、多媒体教学及图书等设备。；

二、检查机构

建立学校设施设备安全检查机构，由校长、分管后勤工作的副校长组成。

三、确定常规检查时间

1、学期开学前和结束后定时检查；

2、每月中旬例行检查；

3、大风、大雨后及时检查；

4、大型活动前全面检查。

四、设施设备安全检查内容

1、房屋是否有损坏、开裂、倾斜、变形；

2、地基是否有沉降；

3、供水、排水系统是否通畅；

4、门窗是否腐朽，玻璃是否牢固、完好；

5、避雷设施是否完好；

6、用电线路、开关、插座是否损坏；

7、防火设施是否符合规范，灭火设备可否正常使用；

8、供气设备是否有隐患；

9、沟、梯、栏、盖、路是否有安全隐患；

10、防盗措施是否落实。

五、检查记录

每次安全检查必须做好记录，建立检查情况汇总档案。

六、整改落实

对检查中发现的问题各校区总务处必须及时整改，确因某种原因不能及时整改的要及时报告上级主管领导和主管部门。

七、平时管理

1、帐物清楚。各种设施设备要分类、编号、入帐、定期盘点，做到帐物相符。执行专人负责管理。

2、科学管理。各类教学仪器要按顺序依次进行定位存放、一目了然。

3、维修保养。对各种设施设备要进行常规保养，及时维修，做好防尘、防潮、防热、防蚀等工作。

4、安全管理。易燃、易爆、有毒放射性物品要专柜存放。贵重设备要有必要的防盗措施。重点部位“三防”到位。

5、按章借还。设备的领用、借还要严格办理借还手续，借出设备到期后应及时归还，任何人不得以任何理由长期占用，不准将学校设施设备私自外借。

6、损坏赔偿。对违反操作规程造成的损失，或因管理不善造成的损坏、丢失，责任人要按价赔偿。

7、鉴定报废。设备设施报废必须经过严格鉴定，履行审批手续，批准后在有关帐目上注销。

科学实验室安全管理制度

一.科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。

二.科学实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。

三.科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。

四.对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。五.科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。

六.对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。

七.电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。

八.实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。

九.配齐消防器材并能保证应急使用。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。

十.对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。

校内外集体活动安全管理制度

1、学校应加强校外大型活动管理。学校组织学生参加的社会实践活动、公益活动等各种大型活动应以安全、就近、徒步为原则，提前排查不安全因素，提出预防措施和逃生应急方案。

2、实行学校大型活动批准制度。学校组织学生到外地或较远地方旅游、参加社会实践、社会公益蔻等大型校外集体活动，应经主管教育行政部门同意。

3、学校在外出前应进行相应的安全教育，并配备学校领导和足够的教师带队，必要时应办理相关保险手续。对不安全或安全措施不落实的地方，严禁组织学生前往。

4、学校不得组织学生参加商业性庆典、演出等其它活动。严禁组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的各类活动，如扑救各类火灾、防汛、防洪等。

5、学校校长有权拒绝任何组织和个人要求学生参加没有安全保障的社会活动。

6、学校集体活动租用的车辆等交通工具，必须是经交通部门对技术性能进行过严格监测后认定合格的专门客运车辆，严禁学校租用证件不全，车况不良及农用车、拖拉机等不符合规定的交通工具。驾驶员必须是持有正式驾驶执照的该车辆的驾驶员，严禁聘用无客运车辆驾驶执照的司机，严禁超载或超速行驶。

学校锅炉房安全制度

1、司炉工必须持证上岗，严守纪律，不做与岗位无关的事。

2、按时检查设备情况，正确写好运行记录，保证锅炉正常运转。

3、正确处理发生的异常情况，发现隐患及时向上级汇报。

4、遵守操作规程，保证人员安全和设备安全。

5、密切监视水位，压力和燃烧情况，正确调整各种参数。

6、按规定做好日常工作，例如冲洗水位表，压力表、排污、试验安全阀等。

7、检查汽水管道、烟道、水泵等设备安全情况。

8、随时掌握蒸汽使用情况，及时调整负荷。

9、锅炉房要保持整齐清洁，严禁摆放其它物品，确保锅炉房安全。

危险物品、药品管理制度

1、采购危险物品实行专人负责制。必须到取得国家化学危险物品经营许可证的企业购买质量合格产品。不得购买过期或未作检验的产品；不得购买品牌和标志与有关规定不相符的产品；不得购买所装介质与包装说明不相符的产品；不得购买没有详细使用说明的产品。

2、危险物品要经过严格的验收才能入库保管。保管室要建立严格的管理制度，根据各种危险物品的特性制作标签，分类摆放并注明明显的危险警示符号，妥善保管。严禁各类危险物品混装混用。保管室应配备相应的防火、防毒、防爆、防腐蚀器材。保管室严禁无关人员进入，严禁兼作职工宿舍。

3、教学、科研、生产中领取使用危险物品必须建立严格规范的管理制度。教学中使用危险物品应由实验室相关人员领取，在教师指导下分发给学生。

紧急避险应急疏散演练制度

1、定期安排时间，按照应急方案的要求进行半年演练（根据季节变化情况安排在夏、冬季到来之前进行），一年两次。

2、模拟实战训练。进行避险、疏散、自救和逃生演练时，应设臵明显标识，并事先告知演练范围的人员从接警到出现场，按照实战要求进行抢救和疏散人员、物资的训练。

3、演习范围分全校综合性演习或分部、分段展开演习。

4、演习前做到有计划、有步骤、有组织的进行，要求参练人员明确演习任务、方法和要求。

5、演习后及时总结经验，找出不足，及时整改，提高自身避险、疏散、自救和逃生的能力。

学生上、下楼安全管理制度

一、学生出入教室要有序。

二、不得在楼道内大声喧哗，打闹。严格“上、下道”规定。

三、不准在楼内、楼梯上跑上、跑下。

四、不准在楼梯上隔阶行进。

五、不准抢蹬上楼，超越上楼。

六、上下楼不准拥挤、起哄、碰撞。人与人之间要有一定距离。不准利用护栏进行嬉戏或威胁恐吓。

七、楼道内严禁跑、斗。行走时一律靠右侧。禁止两人以上并肩行走。通过楼道、楼梯或楼门时大学生应让小学生先行。

八、路队行走时一律靠右，不得说话，打闹。

九、放学时各班在教室外排队（骑车的排右侧，步行的排左侧）按照上下道的规定带到楼外，行走时保持安静不得拥挤、说话，打闹。班主任将学生送到楼门口。

十、在每层楼的楼口都设有一名值勤同学和一名值班教师负责维护和秩序疏导，防止发生意外事故。

校园信息网络安全管理制度

1、有安全防范措施，电脑室设有防盗门、防盗窗，并摆放灭火器，能保证教学安全。

2、严格人员出入机房管理制度、网络系统的维护制度。

3、做好防火、防盗、和安全保卫工作，网络管理员每天晚自修应检查机房的电源是否切断，门窗是否关好。

4、防止和处理危害网络与信息安全的突发事件，制定突发事件和敏感时期处臵工作预案。处理突发事件要及时果断，最大限度地遏制突发事件的影响和有害信息的扩散。

5、学校要充分利用现有的计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件。要严肃校纪校规，制止非成年学生进入各类网吧。

食堂卫生管理制度

一、食堂工作人员上岗前，必须到指定的医院进行体检，合格者才能上岗，上岗后每年必须进行一次健康检查

二、食堂工作人员严格做到：

１、食品原料要新鲜，严格质量验收、食品妥为保存，以防变质。

2、食物一定要烧熟煮透，在夏秋季节炒菜要现烧现供应，不吃隔顿隔夜饭菜，外购的熟食菜也要回锅重烧后再供应，不吃生冷拌菜，冬天要保证学生吃到热菜热饭。

3、生熟食品要严格分开，防止熟食被污染。熟食品应加盖防尘、蝇设备。餐具要严格消毒，公用餐具要做到洗涤、消毒、冲洗、保洁，消毒的方法可用煮沸、蒸气消毒或药物浸泡等。食堂职工应做到上岗穿工作服，大小便后要洗手，勤剪指甲、勤换工作服、勤洗澡理发，烧饭切菜时不戴手表和戒子，不吸烟，不谈话，不随地吐痰，注意个人卫生。认真搞好厨房和食堂清洁卫生，每餐供应结束要将食堂的地面、桌椅、工作台打扫或擦抹干净，并把用具摆放有序，每周进行一次食堂的清洁卫生大扫除。

三、食堂要坚持开展除 “四害”工作，完善防“四害”设施，配合街道防鼠专职人员做好灭鼠工作，发现问题及时解决。

四、食堂管理人员要对食堂卫生工作全面负责，深入各个工作环节，严格监督，严格把关。以上制度请自觉遵守。

学校食堂原料采购索证索票制度

1、采购员要认真学习《采购食品索证管理制度》，熟悉并掌握食品原料采购索证要求。

2、采购食品（包括食品成品、原料及食品添加剂、食品容器和包装材料、食品用工具和设备），要按照国家有关规定向供方索取产品的检验合格证和化验单，同时注意检查核对。合格证明中记载的产品名称、生产日期、批号等必须与产品相符，不得涂改、伪造。

3、所索取的检验合格证明由采购部门妥善保存，以备查验。

4、不得采购腐败变质、掺杂掺假、发霉生虫、有毒有害、质量不新鲜的食品及原料，以及无产地、无厂名、无生产日期和保质期或标识不清及超过保质期的食品。

5、不得采购无许可证的食品生产经营者供应的食品。

6、采购乳制品、肉制品、水产制品、食用油、调味品、酒类饮料、冷食制品、食品添加剂以及餐饮环节主管部门规定应当索证的检疫合格证，进口食品及其原料应具有口岸监督部门出具的检疫合格证书。

7、验收员在验收食品时，要检查验收所购食品有无检验合格证明，并做好记录。

学校食堂食品留样登记制度

1、食堂承包人保证食品新鲜，严禁“三无”及过期食品，确保学生健康。

2、讲究卫生，保证食堂室内外卫生环境，做到室内无蚊蝇，减少疾病传播，关心学生生活及健康，随时做好环境卫生的宣传，严禁在校园乱扔纸袋及包装物。

3、食堂经营者对经营的货物必须提起高度的重视，确保货物的安全，防被盗及投毒事件发生。

4、如贩卖过期食品、“三无”食品及腐烂食品，造成师生中毒事故，一切后果由经营者负全责；造成重大事故的追究其法律责任。

5、食堂经营者必须证件齐全，身体健康。

6、食堂经营者必须在正式渠道进货，绝对保证货物的质量，不允许贩卖伪劣商品，如经发现追究其法律责任。

7、食堂经营者所售出的食品必须留样，（保存24小时以上后可以自行处理）以备上级部门进行检查、化验，经营者不得干扰有关部门的检查。

学校检查收缴管制刀具制度

一、各班要利用班会课、晨会课时间，结合《小学生日常行为规范》中有关要求，教育学生树立“安全第一”的思想，利用多种形式广泛宣传携带管制刀具进校园的危害，并针对携带管制刀具进校园情况进行自查和互查并做好相关记录和总结。

二、对携带管制刀具、削铅笔的小刀进入校园的同学进行严肃批评教育，没收刀具，上交教导处，并及时向家长通报情况。

三、加强对学生携带的其他危险物品如打火机、有毒化学药品、危险玩具等管理，上缴有关违禁物品，坚决杜绝校园学生之间恶意伤害事件的发生。

四、各班要把“禁止管制刀具进校园”活动作为一项长期任务常抓不懈，要切实抓出成效。

用水、用电、用气设施设备安全管理制度

一、电源线路、自来水管道、煤气设备在设计时，必须充分考虑发展的需要，施工时要严格按照有关规定进行施工。

二、电源线路必须安装可靠的保险装臵，并正确使用保险丝，确保用电安全。禁止使用铜线和其它非专用金属线当保险丝使用。新建项目必须安装漏电保护装臵。

三、所有电路安装、电器操作的人员，都必须经过专业培训，考试合格后，才能上岗。接触电源必须有可靠的绝缘措施，并按规定严格进行检查，防止触电事故的发生。

四、所有用电场所必须执行“人走电关”的规定，人员离开用电场所或电器设备不使用时，要关闭总电源。24小时用电的设备，必须有专人值班，随时掌握用电的安全情况。

五、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。

六、安全用电用水用气必须坚持定期和不定期检查制度，总务处组织自查并会同各部门进行抽查，发现隐患及时整改。

七、任何单位和个人都必须严格遵守安全用电规则，严禁私拉乱接电源，严禁违章违规使用电器，严禁电源线路超负荷使用。对于违规违章用电的单位和个人，全体师生员工都有检举和监督的义务。

学校交通安全管理制度

一、为确保生命安全，我们必须遵守交通规则。学校应当经常对师生员工进行交通安全教育，掌握交通规则和交通安全常识。

二、师生员工上学、放学及上下班，必须遵守右侧通行的原则。

三、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或者行人，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。

四、严格注意交通信号、交通标志和交通标线，服从交通指挥。

五、未满十二周岁的儿童，不准在道路上骑单车、三轮车和推、拉人力车；乘坐二轮和三轮摩托车必须戴安全头盔；二轮、侧三轮摩托车后座不准附载不满十二周岁的儿童，轻便摩托车不准载人。

六、学生必须遵守下列规定：

1、学生须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。

2、横过车道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的须直接通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

3、不准穿越、倚坐人行道、车道的护栏。

4、不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、列队通行道路时，每行横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进。列队横过车行道时，须从人行道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过。

七、校内行车、停车应遵守下列规定：

1、经允许，车辆方可进校。

2、进校车辆一律限速10公里/小时，并按指定路线行驶。

3、进校车辆必须按指定地点有序停放。

财务室安全管理制度

1、加强对财务室的管理，注意硬件建设，财务室位臵设臵合理，墙面为砖混结构，门、窗应有防护栅。室内设有保险箱、报警器。

2、专人对财务室进行管理，做好日常安全工作，做到人离灯熄，并关掉其它电器的电源，关好门窗，锁好保险箱。

3、经常对报警器等安全设施进行检查，确保安全使用。

4、加强对现金、票据、凭证、帐目、印鉴的管理，按财务规定保存、放臵。

5、存取现金，金额达一万元或一万元以上的，至少由2人或2人以上同往，并尽量缩短存、取款时间、路线及注意时间、路线的安全。

6、非财务工作人员不得随便进入财务室柜台内。

7、对各类收支帐目，现金、总帐会计必须仔细检查、核对，保证不出差错。

8、加强对财务档案的管理，严格执行财务档案制度。

学校卫生防疫制度

为全面贯彻党的教育方针，全面落实《学校卫生工作条例》，切实保障全校师生的身体健康，促使广大师生养成良好的卫生习惯，杜绝传染病在学校的传播，制定与学校防疫制度。

一、学校要积极开展爱国注意卫生运动加强对广大师生的卫生防疫、卫生安全教育，增强师生的公共卫生和食品卫生安全意识，并把此项工作贯穿在师生日常行为规范教育之中作为文明班集体建设的内容之一。

二、学校建设师生定期健康体检制度建立接种疫苗制度坚持“四早”（早发现、早隔离、早治疗、早报告）制度。

三、学校要加强卫生设施管理，加强学校生活饮用水源的管理，防止水源污染造成疫情传播，加强厕所管理，做好粪便无害化处理，防止污染环境和水源。加强垃圾管理，随清随运。冬季严禁烧落叶。

四、学校加强两课、两操的管理，认真组织师生参加体育锻炼为广大师生提供和创造体育锻炼的机会，不断增强师生的身体健康素质个防疫抗病能力。

五、学校要加强对食堂、食品卫生的管理，严格执行卫生防疫部门对食堂的各项卫生措施。同时教育学生严禁在校外不法摊点购买食品。

六、学校要进一步家常校医务室的建设与管理。不断改善医疗设施条件，提供医疗卫生水平。加强医务管理，严禁适用劣质过期药品，坚强教学卫生监督。

七、学校要建立卫生安全快速反映机制。严格执行《实发公共卫生事件应急条例》，严格实行学校卫生安全重大事件责任。

学校要严格实行卫生安全大事件责任追究制度，凡不按卫生安全规章制度办事造成师生人身伤害或发生重大疫情隐瞒不报者将严肃处理，并追究有关人员的行政法律责任。

学校出入管理制度

为了创建平安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序，现将我校进出校门管理制度制订如下：

一、家长进出学校制度：

1、家长来校，保安电话向被访部门或被访老师取得联系，如无必要进校，原则上在门口接待。

2、家长来校确须进校者，门卫电话和被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续，由被访者带领进校。

3、家长的交通工具一律不得进入校门。

4、家长一律凭接送卡在校门口接送孩子，家长若要在非放学时段将校内学生接出校外，须持接送卡并经班主任批准、经核实后才能出校门。

二、其他人员进出学校制度：

1、未得到有关同志许可，学校谢绝一切人员进入校园（有关部门检查指导工作除外）。

2、外来联系工作的人员由门卫电话向被访部门或被访人员取得联系，经同意后再填写会客登记单后进入校门。

3、访友人员原则上不进校门，经联系后由被访人员在校门口接待。

三、车辆进出学校制度：

1、机动车原则上不进校门，如遇送货等特殊情况进出校门一律需得到校长室或负责后勤同志的许可方可进出。

2、教职工非机动车辆进出校门在幼儿进出校门时段须下车推行。

3、由于本校非机动车辆多、车棚小，为保证每辆车停进车棚，车辆停放车棚须整齐有序，有里向外一辆挨着一辆停放。

4、外来非机动车辆在任何时段都不得停放在校内。

学校警务室管理制度

为保障学校国有财产及广大师生员工生命财产的安全，维护校内教学、科研、学习和生活的正常秩序，加强我校的安全保卫工作，制定本制度。

1、认真落实学校有关安全保卫工作的精神和决议，在分管校长和德育办领导和指导下，全面、细致、扎实地做好我校的安全保卫工作

2、坚持24小时值勤制度，不得空岗。要认真做好值班记录。记录要存档在遇到火警、盗警事件时，要机警配合有关部门做好疏导、警戒和必要的应急工作。

3、工作报告制度。经常向学校通报治安情况，分析学校周边治安形势，督促落实安全防范措施。

4、安全管理人员要有高度的责任感，时刻注意观察经校门出入人员和车辆情况，遇到疑点应按规定进行例行检查事宜，要认真、细致盘查和记录，发现问题及时向德育办及分管校长报告。

5、建立校门出入证制度。各种车辆、人员携带大宗物品，如家电类、家具类、设备类、建材类等，对携带以上物品进校后还要带出的，由门卫办理带入物品登记，待出校时凭登记手续放行。对从校内携带上述物品出校的，凭有关部门开具的出门证放行。

6、出入证由德育办统一印制，由经批准的部门负责使用管理。安全管理员对收回的出入证按月装订，上交德育办存档备查。

学校治安巡逻制度

1、学校值班人员要严格遵守值班纪律，坚守岗位，尽职尽责，不得擅自离岗或私自让他人替岗，严禁进行与值班职责无关的任何活动。定时对自己负责的范围进行巡逻，细致地检查每—个角落。认真做好巡逻记录。

2、值班巡逻人员要按时到岗，认真做好交接班工作，做到不漏岗，不脱岗，保证值班巡逻工作正常、连续运转。未处理完的当班事务，要给接班人员交待清楚。

3、做好全天候校内巡逻工作，特别加强对学校重点部位的巡逻查看。放学时间巡逻，要注意查巡各楼层、各处室，各教室的门窗、用电设备的关闭情况，做好防火防盗、防触电工作，确保师生人身安全，保证公私财物不受损失。

4、值班巡逻人员必须具有良好的思想素质和业务能力，要有应对突发事件的能力，会妥善处理本岗位的安全事故，会报警。

5、值班巡逻人员必须保持高度警惕，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。

6、对在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将追究责任。

学校值班制度

一、学校值班由学校统一安排。值班实行夜班、法定节假日值班制度。

1.夜间值班由总务处负责，具体做好全校的夜间值班保卫工作。

2.法定节假日值班，由校领导及教师值班。

3.值班人员务必保证电话畅通，以便及时与上级及有关部门联系。

二、值班人员职责：

1.按时到岗，忠于职守，认真填写值班记录。

2.值班期间一旦发生突发事件，值班人员必须迅速采取有效措施予以处臵，必要时值班人员应赴现场处理，重大问题要及时向学校领导报告。

3.值班人员要有高度责任感和警惕性，加强巡逻，对重点部位加强监视看管，确保学校财产安全。

4.值班人员不得擅自留宿亲戚和朋友。

5.值班人员本人如因事因病不能值班，要委托学校其他人员代岗，并经校领导批准。

三、值班人员完成值班任务后，要进行交接班。

安全事故报告和处理制度

1、发生在学校的各类安全事故，现场人有责任及时汇报，并视事故大小学校按规定逐级上报。隐瞒不报，对责任人加重处罚。

2、安全事故一旦发生，应保护好现场，采取积极有效的措施，防止事故损失扩大，如有伤者应及时送医院救治。

3、建立事故档案，按规定进行调查分析，做好调查记录，查清原因，分析责任，提出整改措施，加强防范。

4、事故调查处理坚持“四不放过”原则，即：找不出事故原因不放过；事故本人和全校师生受不到教育不放过；没有制订出防范措施不放过；事故责任人没有得到处理不放过。

5、对事故中受到伤害的人员要主动关心他们，根据有关政策规定，合理地做好善后处理工作，化解各种矛盾。

6、对违反规章制度，盲目指挥、失职、渎职的责任人必须追究责任，视情节轻重作出相应处罚，触犯法律的移送司法机关处理。

学校安全责任追究制度

为了加大教育执法力度，推进依法治校，使学校的各项工作都以法律为依托，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度，以此促进教育事业的发展，保障师生生命财产安全。

一、本制度所指教育行政责任是指在学校内教育教学中出现的重大事故，造成影响教学秩序正常进行和学校财产安全及师生身心伤害的，从而追究其责任者的行政及刑事责任。

二、对上级主管部门的教育教学工作，安全四防工作，法规教育等工作会议精神和有关工作要求，不传达，不执行或拖延执行，不及时汇报，给工作造成损失的。

三、教育教学事故、安全责任事故的责任追究制，遵循谁主管谁负责，有错必究，处罚与教育相结合的原则。

四、对依法治校工作态度不好、不能按时完成或不积极布臵关于依法治校的宣传、学习造成学生缺乏法律法规知识，缺乏自我保护意识和防范意识，出现违法事故的。

五、对所负责的范围内的教育教学、安全事故，迟报、瞒报、漏报、不按规定呈报的。

六、对事故不能及时汇报和应急处理或处理不当，造成事态扩大，影响严重的。

七、对学校安全防火器材设备设施保管、修缮、维护不及时造成损失的；电工、微机员、电教员不按操作规程操作，开关、电路电器、电闸、保险丝等不按时检查、检修、校验造成事故的；不经允许擅自使用电器、私自接电线、装电器造成事故的；食堂、饮水不执行食品卫生法，造成事故的；实验员对有毒、易燃、易爆药品保管使用不当的；在校内点燃明火、吸烟、随地丢烟头造成事故的。