好习惯成就大未来流程

好习惯成就大未来流程（共9篇）

篇1：好习惯成就大未来流程

4.10红领巾广播稿《好习惯成就大未来》

男：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，在美妙的乐曲声中，校园广播又和大家见面了(女)：我是播音员（）(男)：我是播音员（）

(男)：今天，我们的主题是——《好习惯成就大未来》。(女)：法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

(男)：纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。

(女)：那你可以给我们举个例子吗?

(男)：可以啊。有这样一篇报道：1998年1月份，全球75位诺贝尔奖获得者聚首法国巴黎。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”

(女)：啊!幼儿园，不是吧?

(男)：是啊，当时提问者也跟我们一样一下愣住了，就问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家的回答是这样的：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然……”

(女)：原来我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业!这位诺贝尔获奖者的一席话是多么耐人寻味啊!良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败就不容易;没有好习惯，成功则不容易!可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

(男)：是啊，我非常赞同你的观点!就拿我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题呀!(女)：我觉得，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。它会使你终生受益。

(男)：除了学习上，生活中的点点滴滴也跟习惯密切相关。我见过那些清晨早早来到学校坚守自己岗位的文明礼仪示范岗;那些认真打扫卫生的值日生;课前准备时间，有条不紊地收交作业、自主投入新一天学习的同学们……

(女)：还有上课认真听讲，倾听同学发言，不断学习思考，有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言的同学们;课间见到老师会主动打招呼的同学们……

（男）：还有自己不小心做错事后，能主动承认错误并道歉;在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声“没关系”;放学时候，有同学见到叔叔阿姨能主动问好，见到家人来接，能主动迎上去打招呼等等。

(女)：这些同学的行为习惯多好啊!他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质。

(男)：可是，我们也不难发现，在我们美丽和谐的校园里，也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时，一阵风吹过，纸屑扑面而来;当你上楼梯时，脚下踩到一个油渍渍的食品袋;课间十分钟，一抬头看到墙上的脚印;草坪上、花坛里，被勿勿行走的同学“另辟蹊径”……(女)：有的同学上完厕所，忘了“来也匆匆，去也冲冲”;校园内不时能见到长明灯和长流水;有的同学习惯在教学楼大声喧哗，追逐打闹，释放能量，上体育课时却没了精、气、神;有的同学经常说脏话，到处涂鸦留下“杰作”;有的同学不戴红领巾、胸卡进出校园，老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理……

(男)：还有的同学不爱护公物，或是故意损坏门窗和桌椅;有的拾到东西不上交，有的将别人的钱物据为己有;有的甚至动手喜欢和同学舞动拳脚呢……这些不良习惯行为，看起来都是小事、是小节，够不上违法违纪，却有伤大雅，违背社会公德，影响同学们健康成长。

(女)：俗话说得好，“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”。人的优良品质和良好的行为习惯，是一天一天培养起来的，可以享用终身;同样的道理，“小洞不补大洞吃苦”。一个人不注意克服小毛小病，不加以自我约束，常以恶小而为之，必然会变成大毛大病，令人遗恨终身。

(男)：同学们，你们现在所处的阶段是形成良好行为习惯的关键时期、最佳时期，你们一定要善于培养自己良好的行为习惯，为将来的进一步学习和发展打下坚实的基础。那么，怎样培养良好的行为习惯呢?(女)：我们可以从以下几个方面进行努力。一要培养良好的文明礼貌习惯。学会礼貌用语;礼貌动作，尊敬别人;有谦让精神，举止文明。

(男)：尊敬师长，孝敬父母;团结同学，互相尊重、理解宽容;要学会感恩，要常存感恩之心。还要诚实守信，言行一致，说到做到，知错就改。

(女)：二要培养良好的学习习惯。要有预习与复习的习惯。要有勤于思考与全神贯注的学习习惯。要有主动参与课堂学习活动的习惯。

(男)：要有多动脑、勤动手的习惯。要有大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。要有独立完成作业，并且自我评价的习惯。要有课外阅读的习惯。

(女)：三要培养良好的卫生习惯。注意个人卫生，要勤洗手、洗脸、洗澡，勤换衣。注意饮食习惯，每天都要吃早餐，不偏食挑食，不乱吃乱买乱扔，饭前便后要洗手。

(男)：重视公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保持教室、校园的清洁卫生。注意用眼卫生，看书写字姿势要正确，连续看书超一个小时，要向远处眺望几分钟。

(女)：四要培养良好的劳动习惯。懂得“劳动创造财富，劳动创造世界”的道理。要知道家里的一切都是父母辛勤劳动挣来的，要懂得珍惜，勤俭节约，不攀比，不乱花钱。积极参加公益劳动和社会实践活动，学会自己的事情自己做，主动帮助有困难的同学。

(男)：同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。原来，命运的基石就是养成习惯的行为。让我们从现在做起，从身边小事做起，从一点一滴的小事做起，克服过去的不良行为，刻苦学习，养成良好的行为习惯，达到良好的道德素质，为我们今后的发展打下良好的基础。(女):下面我们来听一首歌曲《中国好少年之歌》

(女)：短短的20分钟时间即将过去，感谢大家的收听。

(合)：我们下次再会。再见!

篇2：好习惯成就大未来流程

大家早少好！

今天我国旗下讲话的题目是：《好习惯成就大未来》。

法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

同学们，今日的习惯，决定明天的我们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;学习中习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……

人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”同学们，希望我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的未来!

篇3：好习惯成就美好未来

一、晓之以理, 动之以情

在开展班级管理工作中, 所面对的每个学生都是活生生的个体, 他们每时每刻都在编织着自己美好的梦想, 随时都可能出现与班规、校规相悖的行为。这时, 教师不要贸然地去对学生的行为进行横加指责, 更不要对学生采取体罚或变相体罚的行动, 应始终坚持“晓之以理, 动之以情”的原则。要以师生平等的身份去问清缘由, 要用饱满的热情去温暖学生的心灵。对遇到困难和受到挫折的学生, 教师要及时伸出援助之手, 学生犯了错误教师应及时给予中肯的批评和诚挚的鼓励, 这样, 学生的心灵就会受到感化, 教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持, 学生在这样的环境下学习、生活就会感到很温暖、很自在, 从而有上进心, 就能自觉地去履行正确的道德规范, 自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 为学生顺利地迈入人生旅途打下坚实的基础。

二、严格要求, 多加鼓励

培养学生的行为习惯, 是一个漫长的过程, 作为教师, 不但要留意身边的细节, 还要及时发现问题, 抓住任何教育的机会, 及时教导。当学生出现问题的时候, 教师要采取有效的教育方法, 认真对待问题, 让学生意识到问题的严重性。改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个艰巨的过程, 良好的习惯养成只有在严格的要求下才能完成。因此班主任要充分调动学生的主观能动性, 让学生自觉与不良习惯做斗争, 自觉地在教师的指导下逐步养成自己的良好习惯;另一方面, 制定班规, 付诸实施, 奖优罚差, 确保每一位学生的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。学生养成良好习惯的过程中, 他们的付出、他们的努力需要得到教师及时的认可, 需要教师不断的鼓励。从学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等, 使学生们体会到成功的喜悦, 逐步接受更高层次的要求, 这样不仅改掉了坏毛病, 而且还成为了一个自信、自控、自制的好学生。

三、以身作则, 树立榜样

教师与学生朝夕相处, 长期生活在一起, 学生自然地视教师为学习的楷模, 教师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此教师要注意自己的言行, 凡是要求学生做到的, 教师首先做到。小学生具有崇拜老师、模仿性强的特点, 而学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于教师了。教师在学生心目中有着很大的威信, 教师的行为习惯经常成为学生模仿的对象。所以, 教师在教学中应表现出良好的习惯, 以身作则, 使学生在学习中受到潜移默化的影响。

除此之外, 还要树立优秀学生榜样。在培养行为习惯方面, 榜样的力量十分重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。小学生的可塑性强, 给他们树立什么榜样十分重要, 如果用正面的典型给他们做榜样, 就可以激励他们向积极的方向去努力。学生们都有争强好胜的心理, 多给学生树立身边的榜样, 挖掘每个学生身上的优点并树立典型, 就会不由自主地以他们为标准要求自己, 养成良好的行为习惯。

四、持之以恒, 反复训练

习惯是经过反复练习而形成的一种自主化的行为动作, 它不是一朝一夕就能形成的, 必须有一个过程。而反复训练对于低年级的学生来说尤为重要, 因为他们的很多习惯还没有养成, 会出现多次的反复甚至会出现一些更为严重的问题。而一些大道理他们一时半会儿很难理解, 我们不要急于求成, 不要对学生过早提出统一的、硬性的要求, 而应采取循序渐进的方式, 有足够的耐心和恒心, 坚持不懈的加以纠正和培养。当然, 随着年龄的增长, 他们会体会到好习惯的益处, 慢慢就理解了。而良好的习惯一旦养成就会成为他们的第二天性, 会在很长时间内规范他们的行为, 甚至会使他们受益终身。

五、相互沟通, 密切配合

除了学校外, 学生更多的行为活动是在家庭中进行。家庭环境的好坏在很大程度上决定着学校教育能否成功。因此, 教师在教学工作中, 除了在学校坚持培养学生的良好学习习惯外, 还要与家长密切联系, 请求家长配合教师的工作, 使学生不仅在学校保持良好的行为习惯, 还要在校外继续坚持下去, 形成良好习惯, 使习惯成自然。因此, 在家庭的学习过程中, 家长也要督促学生的行为, 时刻提醒学生要养成良好的行为习惯。在这项工作中, 教师要经常与家长沟通。可以定时开家长会, 经常进行家访, 既可以是面访, 也可以是电访, 能够及时了解学生在家中各方面的情况, 及时得到反馈的信息, 并对学生的坏行为作出及时的纠正。在教师与家长的不断沟通、互相配合下, 让学生养成坏习惯的机会降到最少。

篇4：好习惯成就大未来

相传,一家公司招聘高级人才,对一群应聘者进行复试,尽管许多应聘者能较好地回答考官们的问题,却都未被录用。只有一个应聘者,进门后,看到地毯上的一个纸团,弯腰捡起后,准备将它扔到纸篓里,这时考官发话了：“您好,朋友,请看看您捡起的纸团吧!”他迟疑地打开纸团,只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”若干年以后,这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。

俄国著名作家列夫·托尔斯泰,在年轻时是一个行为放荡的人,终日喝酒赌博,虚度光阴,而当他意识到自己一事无成必须改变现状后,便痛下决心改正不良习惯。从衣食住行、为人处事到学习和工作,他都给自己制定了详尽的计划来养成良好习惯,并一直严格地按照计划规范自己的言行。就这样他坚持了六十多年,挖掘自己的天赋才能,指引自己树立正确的价值观,最终成就卓越,在世界文学史上留下了光辉的一页。

习惯能载着你走向成功,也能驮着你滑向失败。世界著名心理学家威廉·詹姆士曾经说过：“播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运。”习惯,是人生的一柄双刃剑,好习惯它会帮助我们轻松地获得人生快乐与成功；而坏习惯,它会使我们的一切努力都变得异常艰难,甚至能毁掉我们的一生。所以,每一个渴望成功的人都应该积极培养良好的习惯,为自己的成功增添动力。

作为一名学生,要想取得优异的成绩,养成良好的习惯显得尤为重要。不少同学学习成绩不理想,不是因为智力水平差,也不是因为不勤奋,而主要是由于习惯不好。以数学学习为例,必须养成认真阅读的习惯,专心听讲的习惯,仔细审题的习惯,积极思考的习惯,大胆质疑的习惯,认真完成作业的习惯,及时复习巩固的习惯等等。这些良好的学习习惯都是我们学好数学的最基本的保证。

知识和能力固然重要,但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀,不经意间助你一臂之力；相反,一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。因此,我们一定要注意培养自己良好的习惯。须知,良好习惯的形成并非一朝一夕之功,只有经过长期反复的训练,常年坚持才能形成。让我们从现在做起,从小事情做起,在学习生活中培养出一个又一个好的习惯,让好习惯伴随我们终生,成为我们走向成功,走向辉煌的五彩阶梯!

篇5：好习惯成就大未来

活动时间：2012年5月 活动地点：本班教室

活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

教学目标：通过这次主题队会，使学生认识什么是好习惯，进一步增强学生养成好习惯的意识，培养学生良好的行为习惯，让好习惯绽放生命的精彩，让好习惯伴随学生快乐成长。通过活动使学生发现身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，养成好习惯，成为身心健康、全面发展的文明学生。

活动重点：使学生明确要养成哪些良好的学习和行为习惯，改掉自身的坏习惯，成为一个文明上进的好学生。

活动形式：朗诵、童谣

活动准备：布置学生做好准备，编排小品 主持人：甲：杨云泽 乙：孙冰夏 策划指导：班主任

整队报告：

中队长：各小队报告

小队长：报告中队长，五年级一班中队共有少先队员55名，在这次“好习惯成就大未来”主题队会中全部出席，报告完毕。中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，五年级一班中队共有少先队员55名，在这次“好习惯成就大未来”主题队会中全部出席，我们的中队已经准备完毕，请您参加我们的队会，报告完毕。辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！第一项：全体立正。

第二项：出旗（全体少先队员行队礼）。

第三项：唱队歌。第四项：中队长讲话：“亲爱的同学们，我们是祖国未来的花朵，未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。五年级一班中队《好习惯成就大未来》主题队会现在开始，请主持人上场。第五项：活动过程。（主持人上台）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年级一班中队《好习惯伴成就大未来》主题队会现在开始。主持人甲： 伴着温暖的东风，春天来了。

主持人乙： 春天来了，花儿开了，树也绿了。主持人甲： 我们就是绿树，沐浴着春雨和阳光。主持人乙： 我们就是红花，在春天里尽情开放。主持人甲： 在迁西二小美丽的校园里—— 合： 茁壮成长。

主持人甲： 请欣赏童谣《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。

（二）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包平安行； 课堂上，专心听，基础打牢好成绩；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰盈；好习惯，我第一，健康向上有活力。

（三）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路，别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。

（四）安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱；文明有礼人人夸，队员友爱互帮助； 国旗领巾我爱护，诚实守信好事多；爱护环境做卫士，节约能源做标兵。

（五）国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。奏国歌，升国旗，要敬礼，要肃立。小学生，要记住，对师长，要尊敬。小学生，要记牢，待人诚实不说谎。从小不挑吃和穿，学习用品要爱惜。课前准备要做好，专心听讲争发言。作业完成要准时，认真争取好成绩。文体活动要活跃，认真做好广播操。不怕脏，不怕累，从小培养好作风。讲礼貌，讲文明，树立一代新风尚。树立一代新风尚，新风尚！

主持人甲：为了帮助小伙伴养成好习惯，我们班的一位同学还写了一封信，为小伙伴加油呢！一起来听听吧！

朗读信《小伙伴，我想对你说》

小伙伴，我想对你说，你上学经常迟到，作业没有按时完成，总是在抄我的作业，上课不专心听讲，爱做小动作甚至要打瞌睡；你的作息没规律，看电视总入迷导致你总不按时睡觉。

小伙伴，我想对你说，你经常掉红领巾,学习用品也会莫名其妙地老失踪,回家作业本总是忘记带到学校来。你下课喜欢和同学在走廊、楼梯上追来跑去。午餐时喜欢大声说话,还经常剩下很多饭菜。你的课桌里总是乱塞各种东西,桌下总能看到一些纸屑。你总因为一些小事跟同学闹矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想对你说，红领巾应该每天佩带好，晚上睡觉放在床边或书包里。作业做完应把铅笔橡皮放进笔盒里，特别是回家作业做完记得检查学习用品是否都放进书包里。每天做事有条有理，你的丢三落四的坏习惯就会改掉了。

小伙伴，我想对你说，《小学生行为规范》里说：不在走廊跳和跑。我们一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追来跑去的，很容易撞到别人。你一定要改掉坏习惯，提醒自己走路慢一点。

小伙伴，我想对你说，这样吃饭可不文明，应养成文明就餐的好习惯。吃饭专心致志、细嚼慢咽，不要大声说话。同时，吃饭不能挑食，饭菜要珍惜，不要浪费。

主持人乙：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

我们承诺：

只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！当我们进入校园时, 保持衣着整洁与干净。

当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。

第六项：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”）第七项：退旗。

第八项：五年级一班中队《好习惯成就大未来》主题队会宣布闭会！第九项： 主持人乙：下面请我们的班主任老师讲话，大家欢迎！

班主任总结：

篇6：好习惯成就大未来

早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

有这样一个故事，北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”

知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行；讲究卫生，干干净净迎接每一天„„同学们，这些你都做到了吗？

篇7：好习惯成就大未来作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的好习惯成就大未来作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

好习惯成就大未来作文1

我们都说:“好习惯成就大未来。”所以我们从小就要养成一个非常好的习惯。做一个文明懂礼仪的好少年。

我们班上就有很多懂礼仪，讲文明的好少年，接下来我就跟你介绍一下这位同学。他叫陈新翔，他每天早上都非常早来，一上楼交完作业就马上拿着扫把冲下楼去，到卫生区努力地干起来。他一直坚持着每天早上都到卫生区扫地，有的同学有几天很早来；有几天很迟来。只有他天天都按时到卫生区扫到铃声响才回班。这就是一种责任心，也是一种好习惯。说明他平时非常有责任感。还有一位就是我们的班长，他叫黄佳承他是一个爱帮助人的人。有一次，体育课老师让我们跑五圈而且不能走路。我是第二个跑完的，我已经气喘吁吁肺部也像火一样烧着，我回到班级发现水壶里的水已经没有了，当黄佳承听到我很口渴的时候主动拿出自己的水壶把里面的水全部倒给了我，我非常感动他可以自己忍着渴把水给我喝。这就是好习惯他可以舍得自己帮助他人。以上两个人都有非常好的习惯，也可以看出他们拥有很高尚的品德。

我们一定要养成一个好习惯，才能做个对社会有用的人。

好习惯成就大未来作文2

“好习惯和坏习惯都具有很强的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来”。保罗盖蒂的这句话对我的影响非常大。是啊，古今中外，哪个名人不是从小养成了好习惯？假如没有好习惯，那他们的成功从何而来？我们也要养成适量看电视的好习惯。

以前，我很爱看电视，天天晚上，我总是抱着电视不放，可是看多了对健康也不太好。那是一个闷热的夏天，我一吃完饭，作业马马虎虎地写完了，就开始看我的电视，那动画片一个接着一个，设计我目不暇接，一会儿吃口苹果，一会儿吃口饼干，别提有多悠闲了！只闻声秒针滴滴哒哒地走着，不知不觉就到了九点半。妈妈催着说：“睡觉去吧，明天还要上学呢！”我一边允许妈妈，眼睛一边瞅着电视，说：“我再看十分钟就睡。”妈妈信以为真，关上房门就睡了。我又接着沉浸在动画片中。在一段广告间，我看了看钟表，“妈呀，十点半了！”我吃了一惊。连忙关上电视，上床睡了觉。

第二天，闹钟响了，我按了一下，又接着睡了。过了一会儿，只闻声妈妈在喊我，我睁开眼睛看看钟表，都七点十五了！我一跃，跳下床，连忙洗脸刷牙，也顾不得吃早饭了，就赶忙“飞”到了学校。刚进班，也正好打上课铃，总算没迟到。这时，组长向我收英语作业，我一摸书包，呀，没带！这时，队长又发话了：“你今天没扫地，是要扣分的！”“都是电视惹的祸！”我心里生气地想。

从那天起，我天天晚上都在九点睡觉，早上六点半就起床了。经过两个星期，我终于养成了早睡早起，适量看电视的好习惯。可是，没过几天，我又打起了“退堂鼓”。妈妈说：“多看电视，对眼睛不好，天天就睡几个小时，会影响你的正常发育的！”我暗暗下了决心：天天看电视就两个小时，睡觉要十个小时。徐徐地，我彻底挣脱了这个坏毛病。

好习惯不是一朝一夕养成的，而是日积月累的成果，是瓜熟而蒂落。着名教育家孔子说：“少成若天性，习惯自然成。”人生的旅途还很漫长，学习的道路更为艰苦，假如想要班上高峰，那么，就从小养成好习惯吧！让好习惯陪我们同行吧！

好习惯成就大未来作文3

“妈妈，我的一只袜子不见了！”

“自己好好找找。”

我手忙脚乱地在房间里翻找了一遍，最后，终于在床边的角落里发现了那只黑色长袜。

我正准备收拾书包去学校，才发现英语课本不见了。

“妈妈，你看见我的英语书了吗？”

“我昨天还在书桌上看见了呀！”

可是书桌上空空如也，我四下里瞧了瞧，终止在客厅的沙发上发现了，我拿起书包使劲地往书包里一塞，然后急匆匆地出了门，飞快地向学校奔去。

等我放学回到家，妈妈让我坐下来，对我说：“丢三落四的坏习惯应该改改了，从现在开始你要养成一个好习惯，把你用过的东西放回原处。只要你坚持下去，你的生活变得非常有条理。”

我点点头：“好，我试着做一做。”我将妈妈说的“用过的东西要放回原处”这句话记在心里，慢慢的，我不再将看过的书随手乱放，我的房间现在干净整洁，不像以前那样乱糟糟的了。

妈妈开心极了，她总是对我说：“孩子你做到了，并且做得很好，一定要坚持下去，”每当我向别人谈起母亲时，都会满脸笑容地说：“我非常感谢我的妈妈，”是她让我成为了今天的我：“现在她就是人们眼中充满无限光芒的优秀者。”

好习惯成就大未来作文4

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《好习惯成就大未来》。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人乱买零食，铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！

下面，我就怎样养成良好的学习习惯给大家提一些建议：

首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成它，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。

其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的独自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的.精彩！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

好习惯成就大未来作文5

记得曾听过这样一个故事：记者在采访一位诺贝尔奖获得者时问道：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。

再看看我们现在所处的环境：每天早上，打扫清洁区的同学早早地就来到学校，一扫帚，一扫帚地将学校打扫得干干净净，可是下课后我们又能从操场上、教室里见到一些垃圾，这些垃圾中有的是同学不经意间丢落的，有的却是随手扔掉的，你们想过没有，这种随手丢垃圾的行为有没有尊重过别人辛苦的劳动成果呢？课间，有些小朋友到处追跑，踢门的现象屡有发生，虽然学校经常检查并禁止这种不文明的行为的发生，但仍有些同学管不住自己。我们设想一番，如果每位同学都如此的话，那我们的学习环境将变成什么样了？

那么怎么才能养成好习惯呢？其实要做到这一点很简单，只要我们多从小事做起，不疏忽每一次考验，把学校当成我们自己的家就行了。当你看到地上有张纸片时，你将它捡起，然后放进垃圾桶，这时你就很优秀了；当你看到水龙头没有拧紧时，你跑过去把它拧紧，这时你就很优秀了；当你遇见老师，问候一声：老师，您好！这时你就很优秀了。其实，良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的。

好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。

古人说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。今人说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。今天，老师把这两句话送给大家，希望大家严格要求自己，从自己做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，成就自己的大未来。

好习惯成就大未来作文6

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《好习惯成就美丽人生》。我们要养成好习惯，好习惯，可以塑造我们的完美形象；好习惯，可以铸造我们的优秀品质；好习惯，可以创造我们的美好未来；好习惯，可以实现我们的远大志向。好习惯，可以成就我们的美丽人生。

什么是好习惯？在学习上，好习惯就是积极预习，把主要学习内容牢记于心；好习惯就是上课仔细听讲，遇到不会的题主动问老师；好习惯就是主动交作业，按时完成作业，积极改错；好习惯就是上课踊跃发言，课后认真复习，重温知识点......这些都是学习上的好习惯。

什么是好习惯？在生活中，好习惯就是自觉捡起路上随手丢弃的垃圾；好习惯就是早早地睡觉休息，早早地起床穿衣；好习惯就是充分利用好每一分钟，用最快的速度做事，在最短的时间内做完最多的事；好习惯就是在公共场合安安静静，不大声喧哗......这些都是生活中的好习惯。

什么是好习惯?好习惯就是在校园遇到老师，主动向老师敬礼并问好；好习惯就是在别人遇到困难时，伸出援助之手，为别人带来帮助；好习惯就是在父母疲惫时，给父母倒上一杯茶，为父母捶捶背，解除父母的疲劳。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，须顺承。”父母呼唤我们，我们要及时回答；父母有事交代我们，我们要立即去做，不能偷懒；父母教导我们，我们要恭敬地聆听，牢记于心；做错了事，父母责备我们时，我们要勇于承认，并虚心接受。好习惯是对于帮助我们的人，我们要心存感激，并说声谢谢；好习惯就是如果有人指出我们的错误，我们要真诚地感谢，并纠正自己的不足。我们要养成一个好的习惯，好习惯，塑造完美形象。养成了好习惯，我们会成为一个受人尊敬，受人欢迎的人！

同学们，好习惯会影响我们一生。养成好习惯吧！今天我养习惯，明天习惯养我。只要我们拥有好习惯，就会拥有自己的美丽人生！

篇8：好习惯成就孩子美好未来

一、良好的生活习惯

陶行知先生的 " 生活即教育 " 告诉我们:生活是人生的第一课, 也是最基本的课程, 生活习惯的好坏, 不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现, 从小培养幼儿良好的生活卫生习惯将会成为幼儿一生的财富。

1、饮食习惯

(1) 了解各种事物的营养, 懂得合理饮食的重要性, 养成不挑食、不偏食、不暴饮暴食的良好饮食习惯。

(2) 保持衣物、桌面的整洁, 学会饭后整理。

(3) 能够独立进餐, 懂得文明进餐的常识。

2、睡眠习惯

(1) 知道养成良好睡眠习惯的重要性。

(2) 能够独立进行睡前及起床后的整理。

(3) 养成规律的作息习惯, 能够较自觉地控制自己的行为, 按时作息。

3、自理能力

(1) 愿意自己的事情自己做, 有自我服务的意识。

(2) 学习各种生活技能, 有基本的生活自理能力, 养成良好的个人卫生习惯。

4、自我保护能力

(1) 了解身体主要器官的功能及重要性, 懂得保护常识。

(2) 养成集体活动中的规则意识, 了解户外活动中的自我保护方法。

(3) 了解生活中的安全常识, 学习各种自救及求助的方法。

良好的生活习惯是在长期生活中逐步形成的, 因此, 无论是生活制度还是自我服务方面的要求, 都不能操之过急, 要讲究科学性。采用孩子喜闻乐见的方式, 引导孩子养成良好的习惯。

二、良好的道德习惯

幼儿期作为儿童社会化的初级阶段, 在儿童道德发展中占有重要的地位。可以说幼儿期是培养道德品质、形成良好道德行为习惯的基础阶段, 是道德养成教育的关键时期。它包括:

1、良好的文明礼貌习惯:礼貌看起来是种外在行为的表现, 实际上它反映着人的内心修养, 体现一个人自尊和尊重他人的意识。家长要教育孩子, 学习使用文明礼貌用语, 如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时, 要注意培养孩子的文明举止, 见人要热情打招呼, 别人问话要先学会倾听, 并有礼貌地回答, 保持服装整洁, 站有站相, 坐有坐相。

2、良好的道德习惯:养成良好的道德习惯, 幼儿才能和别人友好相处, 积极追求美好的事物, 自觉遵守社会行为规范, 具有高度责任感, 将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则, 尊敬关爱长辈, 不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务, 遵守交通规则, 能换位思考、团结友爱等等。

幼儿道德品质的初步形成对儿童今后入小学、中学以后的道德发展也有着长期的重要的影响。幼儿是非观念的掌握, 对儿童入小学以后的道德行为、青少年的违法行为都有着直接的不可忽视的影响。如早期任性的儿童、父母离异家庭中的儿童, 那些早期没有形成是非观念的儿童等, 进入学校后会出现更多的行为问题。一方面表现为以自我为中心, 缺乏是非观念和道德观念, 很难形成法制意识;另一方面, 进入青少年期后, 他们与不良同伴接触后因为盲从, 分辨不清是非, 从而发生违法行为的可能性很大。这些孩子的自主性往往很差, 自主性的缺乏就是一个很重要的导致犯罪的因素。因此幼儿期是儿童道德养成教育的关键时期。

三、良好的学习习惯

良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响, 是孩子进入高一等学习阶段所不可缺少的, 与幼儿的成材直接相关。如:写字时眼睛与书本保持一定距离, 并且不侧弯和趴在桌上;会按照一定要求去翻阅图书, 能爱护读书文具, 不撕坏、涂抹图书和拆弄玩具, 会整理这些用品。不长时间看电视、玩电脑游戏, 不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务, 学习专心认真, 经常进行广泛的阅读, 知道珍惜时间, 什么时间做什么事情等。学习习惯它还包括:

1、一心向学的习惯

具有一心向学习惯的人, 最能调动潜意识的作用。科学家巴斯德说“机遇只偏爱有准备的头脑 ", 一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶, 普通人烧出的是开水, 而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了, 普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心, 而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来, 果农见了只感到心疼, 而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么 ? 答案只有一个:就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学, 所以, 这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

2、专心致志的学习习惯

专心致志的学习习惯, 是学子必须养成的起码的学习习惯。大家一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆, 一手画方”的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用。

3、认真思考的学习习惯

认真思考的学习习惯, 有利于提高学习质量, 有利于培养人的能力, 尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。认真思考的学习习惯, 是学子比较高级的修养。

良好的学习习惯不是一朝一夕养成的, 也不能一下子统统养成, 它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以, 要根据幼儿的年龄特点, 根据教学的具体情况, 结合幼儿能力增长的需要, 循序渐进, 逐步提出具体的切实可行的要求, 使他们良好的学习习惯由小到大, 持续稳定地得到发展。在一日活动中, 密切注意幼儿的学习情况, 发现问题及时解决。遇到幼儿有不好的学习习惯, 及时批评和指正。久而久之, 良好的学习习惯自然形成了。

四、良好的劳动习惯

苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出:“儿童的心灵是在劳动中逐渐培养起来的, 关键的问题是要使儿童从小就参加劳动, 使劳动成为人的天性和习惯。”从儿童心理发展规律看, 年龄越小越单纯, 可塑性越强, 越容易接受各种教育和影响, 此时培养幼儿的劳动习惯越易成功。如果说幼儿教育是奠基教育, 那么劳动习惯的培养无疑是一块重要的奠基石。

而如今的孩子都是家里的“太阳”, 家长都围着一个“太阳”转, 不等孩子张嘴、伸手, 吃的、穿的、玩的、用的一应俱全, 孩子失去了很多学习、锻炼的机会。因此, 幼儿初入园时便出现了许多的不适应现象, 如:不会独自如厕, 不会自己拿筷子吃饭等等。苏霍姆林斯基还指出:“幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上, 动手、动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。从小给幼儿一双灵巧的小手, 是促进幼儿思维发展、丰富其语汇、增强其自信的基础和前提。”因此, 我们在日常生活中应本着“自己的事自己做, 不会的事学着做”的原则, 只要没有危险都应让幼儿试试, 抓住日常生活中的每一个契机, 为幼儿提供劳动练习的机会。例如:自己穿脱衣服、学着铺床叠被、帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾、系鞋带、订纽扣、编辫子等, 学会一些简单的劳动技能。

陶行知先生在总结前人经验和自身实践经验的基础上指出, 儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好, 以后只顾顺着他继长增高的培养上去, 自然成为社会的优良分子。习惯的养成在短时间内不会有明显的效果, 我们不能急于求成, 应耐心、细致、持久地培养, 让幼儿在不断的练习中内化为自动的行为, 从而使他终生受益, 让良好的习惯这把钥匙为孩子开启成功的大门。

摘要：教育家叶圣陶先生说:“教育是什么, 往简单方面说, 只需一句话, 就是要培养良好的习惯”。好习惯是人在神经系统中存放的资本, 这个资本会不断地增长, 一个人毕生都可以享用它的利息。

篇9：好习惯成就大未来

关键词：行为习惯；家校合力；榜样作用

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”那么，如何培养学生的好习惯呢？根据我的教学实践经验，主要从以下五个方面进行阐述：

一、兴趣训练帮助习惯养成

学生不良习惯的转化、良好习惯养成的过程，无论对学生，还是对老师来说，都是一个艰苦的过程。特别是一年级的小朋友，他们刚刚读小学，年龄小，自控能力很差，单调反复的训练又很乏味，这时，就要注意激发孩子们的兴趣。教师可以编一些儿歌、顺口溜，让孩子们记住那些枯燥的行为规范。比如儿歌：“上课铃，叮叮响，我们快步进课堂；书本文具放整齐，静等老师把课上……”六七岁的孩子机械记忆能力很强，老师教几遍就能记住，在上课前让孩子一边背，一边检查自己课前准备的效果，这肯定比直接告诉孩子你们要怎样做怎样做效果好得多。我还运用了拍手儿歌，比如：“你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿……”这些拍手儿歌既让他们记住了这些行为规范，又活跃了课堂气氛。

以上所讲的这些约定熟成的口令、儿歌、顺口溜说起来朗朗上口，孩子们容易记忆，这样的形式又像是在做游戏，孩子很感兴趣，适合于刚入学的孩子。他们在玩耍中学习，在愉悦的氛围中记住了学校的规章制度。有利于尽快进入学习正轨，养成良好的行为习惯。

二、学校规章制度促进习惯养成

习惯容易养成，但也容易被淡化和忽略。纠正不良习惯，养成良好习惯，需要不断地巩固训练，需要不断地激发孩子的自觉性和上进心。我们学校每个班的争章夺星就是最好的例子。我记星的方法是：孩子回答问题积极，声音响亮，奖励一颗星；书写工整，奖励一颗星；爱劳动、有礼貌、乐于助人等等，凡是表现好的，我都毫不吝啬地奖励一颗星。这样下来，孩子的星星越积越多，积极性也越来越高，行为习惯和学习习惯也越来越好。私下里孩子们也在较劲儿，也在竞争，比谁的星星最多，暂时落后的会暗自努力，争取获得更多的星星。这也达到了调动孩子积极性的目的。一学期下来，我根据星星的多少，评出了金星、银星、铜星，再给他们发奖。争夺红星就是对学生的行为进行及时的肯定、提醒、督促，再通过奖励，让学生形成竞争意识。这是一个良性循环的过程，有利于行为习惯的形成和巩固。

三、家校合力影响习惯养成

孩子的进步与成长，离不开教师，也离不开家长。为了让家长知道孩子在学校的表现情况，也让老师了解孩子在家里的表现，我们班建立了多种联系形式与家长交流。一是建立了班级QQ群，给老师、学生与家长，家长与家长，学生与学生，家长与家长之间提供一个交流与互动的平台。二是加入了移动公司的校讯通。在校讯通上写当天的作业，指导家长辅导孩子作业，通报孩子在学校的表现等等。让家长及时了解孩子在学校的表现，更加支持老师的工作，并配合学校进行教育。

QQ群和校讯通给我们班的家校联系带来了很多方便。在2016年3月31日晚上7点多种，大队辅导员给我打电话说第二天要带34名孩子到烈士纪念碑前去扫墓，要穿校服，区领导也要去。我立即在QQ群和校讯通里把信息发出去，为确保至少有34名孩子参加，我还叫收到信息的孩子或家长及时与我联系。顿时，家长的信息和电话就来了。有的说：“徐老师，明天一定做好准备，准时参加。”“徐老师，我要去。”“徐老师，我知道了。”在一个小时不到的时间里，就有30多个孩子或家长与我联系。4月1日上午，孩子们去参加活动了。回来后，校长高兴地对我说：“孩子们表现很好，在班上表扬一下。”上课时，我表扬了孩子们，并叫参加了的孩子把过程说给我们听，孩子们很兴奋，争先恐后地来汇报。根据他们的叙述，我趁热打铁，指导他们写下来。下课后，我立即在信息平台把孩子们出色的表现，并得到校长的夸奖的信息发给了家长，我想家长收到信息一定很高兴。在放学后，我走到校门口时，就有家长笑嘻嘻地对我说：“这些活动很有意义，以后我们还要多支持孩子参加这样的活动。”作为班主任，我也很支持孩子们参加学校的活动，让他们在活动中增长见识，得到锻炼，愉悦身心，同时也检阅和巩固了他们平时养成的良好行为习惯。

四、榜样作用带动习惯养成

小学低年级学生的学习习惯大都是在家长、教师的要求下或模仿他人的情况下形成的，所以设身处地地树立榜样，不仅对小学低年级的孩子，就是对高年级学生行为习惯的巩固和矫正都是有很大的带动作用的。因此，教师应给小学低年级学生多树立一些现实生活中的榜样。比如：上课了，班上还是乱糟糟的，我们只要说一句：某某孩子今天最遵守纪律。听到这话，很多孩子都跟着安静起来。平常我经常说：×××坐得最端正，×××回答问题声音最响亮，×××的字写得最工整，×××最爱学习等等，其他孩子就知道跟着去做，这就是榜样的力量。所以，在班上我们要多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律，热爱劳动的孩子，使其他孩子自觉模仿，形成习惯。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最早学习的榜样，父母的言行、道德观念、价值标准等也时刻在潜移默化地影响着孩子。孩子也自觉不自觉地模仿和学习着父母。作为老师，在教育的过程中，我发现孩子身上的不良行为习惯是从家庭中带来的时，就主动与家长沟通，希望以后注意一点。如果是家庭中的好的行为习惯，就在班上宣传，让大家都来学习。在班上营造一个良好的习惯养成氛围。

五、班级环境深化习惯养成

有人说：“当一个人跨进安静的阅览室，他会产生一种连咳嗽一下都不自在的感觉，更不好意思大声喧哗。同样，当一个人走进窗明几净、地面如镜的大厅里，他会产生一种怕踩脏了地面的感觉，无论如何都不会去吐上一口痰。”这就是环境对人的影响。我们学校在每周二下午做大扫除，行政值周还要检查、评分，平常每天都要注意保洁，值周领导、小校长、值周学生都要不定时地来检查。所以，我们班主任平常都要要求班上的孩子做到教室窗明几净、桌凳整整齐齐、地板干干净净。这样，就让孩子们养成了不乱扔果皮纸屑，桌子歪了就主动挪一挪的好习惯。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“努力使学校的墙壁也会说话。”我们的教室就是这样，黑板上写着我们的班训；教室左侧的张贴栏里有《小学生守则》《小学生一日行为规范》，后面有争章夺星；教室的后面是每月一换的黑板报，教室的右侧是名人名言。这些布置，不仅仅是美化了教室，提高了班级文化精神风貌，还提醒孩子，时刻规范自己的言行，防止随意性行为，这种以景育人，以境教人，潜移默化地促使孩子良好的行为习惯的养成。

规范孩子的习惯，就如同给孩子铺上了一条轨道，让孩子沿着这条轨道走下去，走向成熟、走向辉煌。培养孩子良好的行为习惯，让孩子终身受益。