国旗下讲话-好习惯成就好学生

国旗下讲话-好习惯成就好学生（共17篇）

篇1：国旗下讲话-好习惯成就好学生

题目：《好习惯成就好学生》

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！

瓜果飘香的金秋季节悄然离我们而去，虽然我们迎来了寒风刺骨的冬日，但冬天都到了，我们那百花盛开、百花争艳的春天还会远吗？尽管天寒地冻，去依然挡不住我，不，我们一颗学习的热心。确然，光有热心学习是不够的，我们还需要注意养成一些良好的习惯。

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”具体地说，是养成生活习惯和学习习惯。

一、生活习惯。

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但其中一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家的回答是：因为有这些不文明行为的人大多数是中国大陆的游客。

惭愧啊！可在我们身边，还是有一些同学，有一些不注意细节的不文明行为和现象——校外，路上随地乱扔的白色餐盒和塑料袋，草丛花下的果皮纸屑，水泥地板上一团团令人恶心的浓痰，食堂里任意地插队不遵守秩序„„校内，在楼道肆无忌惮地起哄打闹，在走廊上疯狂地你推我搡，在高层的教室里往楼下扔纸屑，在学校树上围墙上随意攀爬，随口的脏话，这一切，总叫人产生疑问：我们的文明素质丢失到哪了呢？

《小学生手册》和《小学生日常行为规范》都对我们提出了一些具体的要求，也许我们每天在教室的墙壁上看到它却并不留意。比如：我们要学会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，爱护门窗和课桌椅，不乱踢、乱刻、乱写、乱画。不说粗话、脏话；不打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想。在校积极主动做值日；回到家里自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要主动捡起来，放到果皮箱里。注意个人卫生习惯的养成。

同学们，我们小学生代表着祖国未来、代表着民族希望，那么，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒，创造自己美好的人生未来？答案就摆在我们的面前——养文明习惯，做文明学生！

二、学习习惯。

我们要学会课前预习、自学，学会课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做新学的广播操；认真上好早读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；能制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书，成为饱读诗书的“阅读之星”。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”同学们，让我们手牵着手，心连着心，在细微的小事中，讲文明，学文化，树新风，携手共进！愿好习惯充斥每个人的心灵,愿好习惯伴随我们健康成长，愿好习惯成就我们美好的未来。谢谢！

篇2：国旗下讲话-好习惯成就好学生

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好，今天我讲话的题目是《好习惯成就未来》。

作为学生，首先要养成良好的学习习惯。按时到校，不迟到、不早退、不旷课；专心听讲、勤于思考、认真完成作业。请同学们想一想：这些基本的学习习惯你做到了吗？

其次，作为一名学生，还要养成良好的生活习惯。第一，养成每天锻炼的习惯。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，健康的身体是我们学好习前提。所以同学们要重视每天的长跑活动，每天坚持跑步600米，另外再坚持跳绳，踢毽子等活动，让体育锻炼成为我们生活中不可缺少的部分，我们的身体就会强壮起来，疾病就会离我们越来越远。

第二，要养成按时作息的好习惯。早睡早起，生活有规律，对于正在长身体的我们小学生来说，这个好习惯非常重要。随着天气越来越冷，迟到的同学也越来越多了。我们要在晚上8点半前准时上床睡觉，坚持每天早上7点前起床，吃完早餐后，7点半左右让家长送或自己走着来上学。必须做到每天7：50前到校，来到教室后便大声读书。我们也不能来得太早，有的同学早上7：00不到，就已经到学校了，这种做法也是不对的。因为这个时间段老师还未到学校，同学们来到学校很容易出危险。

第三, 讲究个人卫生，预防各种传染病的发生。冬季，天气变冷、气候干燥，是传染病的高发季节。为减少被传染的机会，增强自己的抵抗力，同学们要做到：要讲究个人卫生，养成饭前便后洗手、外出回家后洗手的良好习惯。不随地吐痰，不随地大小便。不到人多的公共场所去，避免与传染病患者接触。多喝些梨水、菊花、金银花水等，多吃水果和蔬菜，既保证营养又保持鼻黏膜和咽喉部的湿润。自己得了水痘等传染病，必须在家呆够两周，才能再次来上学。

还要注意：不管在家还是在学校要经常开窗通风，保持空气流通；尽量不要拉窗帘，让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用。

同学们，细节决定成败，习惯成就未来。让我们从今天做起，从从小事做起，让好习惯陪伴我们每一天。祝愿所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功。

谢谢大家 2012.12.10

国旗下教师讲话

同学们：在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让人们一生受用不尽，纵观历史，凡是获得成功的人都有很多良好的习惯，伟大领袖毛泽东主席从小就养成了 “多读、多写、多想、多问”的良好习惯，鲁迅先生有凡事要早做的习惯，由此可见，良好的习惯是成功的金钥匙。

曾有一家世界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖金获得者，问影响他们成功的诸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小时候学校老师告诉自己不乱吃零食，饭前要洗手，手帕要叠整齐，做事要有条理，„„”。科学家出人意料的回答，直截了当地讲明了在小学阶段养成良好的习惯对人一生具有决定性意义。

篇3：好习惯成就美好未来

一、晓之以理, 动之以情

在开展班级管理工作中, 所面对的每个学生都是活生生的个体, 他们每时每刻都在编织着自己美好的梦想, 随时都可能出现与班规、校规相悖的行为。这时, 教师不要贸然地去对学生的行为进行横加指责, 更不要对学生采取体罚或变相体罚的行动, 应始终坚持“晓之以理, 动之以情”的原则。要以师生平等的身份去问清缘由, 要用饱满的热情去温暖学生的心灵。对遇到困难和受到挫折的学生, 教师要及时伸出援助之手, 学生犯了错误教师应及时给予中肯的批评和诚挚的鼓励, 这样, 学生的心灵就会受到感化, 教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持, 学生在这样的环境下学习、生活就会感到很温暖、很自在, 从而有上进心, 就能自觉地去履行正确的道德规范, 自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 为学生顺利地迈入人生旅途打下坚实的基础。

二、严格要求, 多加鼓励

培养学生的行为习惯, 是一个漫长的过程, 作为教师, 不但要留意身边的细节, 还要及时发现问题, 抓住任何教育的机会, 及时教导。当学生出现问题的时候, 教师要采取有效的教育方法, 认真对待问题, 让学生意识到问题的严重性。改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个艰巨的过程, 良好的习惯养成只有在严格的要求下才能完成。因此班主任要充分调动学生的主观能动性, 让学生自觉与不良习惯做斗争, 自觉地在教师的指导下逐步养成自己的良好习惯;另一方面, 制定班规, 付诸实施, 奖优罚差, 确保每一位学生的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。学生养成良好习惯的过程中, 他们的付出、他们的努力需要得到教师及时的认可, 需要教师不断的鼓励。从学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等, 使学生们体会到成功的喜悦, 逐步接受更高层次的要求, 这样不仅改掉了坏毛病, 而且还成为了一个自信、自控、自制的好学生。

三、以身作则, 树立榜样

教师与学生朝夕相处, 长期生活在一起, 学生自然地视教师为学习的楷模, 教师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此教师要注意自己的言行, 凡是要求学生做到的, 教师首先做到。小学生具有崇拜老师、模仿性强的特点, 而学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于教师了。教师在学生心目中有着很大的威信, 教师的行为习惯经常成为学生模仿的对象。所以, 教师在教学中应表现出良好的习惯, 以身作则, 使学生在学习中受到潜移默化的影响。

除此之外, 还要树立优秀学生榜样。在培养行为习惯方面, 榜样的力量十分重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。小学生的可塑性强, 给他们树立什么榜样十分重要, 如果用正面的典型给他们做榜样, 就可以激励他们向积极的方向去努力。学生们都有争强好胜的心理, 多给学生树立身边的榜样, 挖掘每个学生身上的优点并树立典型, 就会不由自主地以他们为标准要求自己, 养成良好的行为习惯。

四、持之以恒, 反复训练

习惯是经过反复练习而形成的一种自主化的行为动作, 它不是一朝一夕就能形成的, 必须有一个过程。而反复训练对于低年级的学生来说尤为重要, 因为他们的很多习惯还没有养成, 会出现多次的反复甚至会出现一些更为严重的问题。而一些大道理他们一时半会儿很难理解, 我们不要急于求成, 不要对学生过早提出统一的、硬性的要求, 而应采取循序渐进的方式, 有足够的耐心和恒心, 坚持不懈的加以纠正和培养。当然, 随着年龄的增长, 他们会体会到好习惯的益处, 慢慢就理解了。而良好的习惯一旦养成就会成为他们的第二天性, 会在很长时间内规范他们的行为, 甚至会使他们受益终身。

五、相互沟通, 密切配合

除了学校外, 学生更多的行为活动是在家庭中进行。家庭环境的好坏在很大程度上决定着学校教育能否成功。因此, 教师在教学工作中, 除了在学校坚持培养学生的良好学习习惯外, 还要与家长密切联系, 请求家长配合教师的工作, 使学生不仅在学校保持良好的行为习惯, 还要在校外继续坚持下去, 形成良好习惯, 使习惯成自然。因此, 在家庭的学习过程中, 家长也要督促学生的行为, 时刻提醒学生要养成良好的行为习惯。在这项工作中, 教师要经常与家长沟通。可以定时开家长会, 经常进行家访, 既可以是面访, 也可以是电访, 能够及时了解学生在家中各方面的情况, 及时得到反馈的信息, 并对学生的坏行为作出及时的纠正。在教师与家长的不断沟通、互相配合下, 让学生养成坏习惯的机会降到最少。

篇4：好习惯,在国旗下养成

9月22日，记者观摩了成成中学的养成教育经验成果。一进校门，两排朝气蓬勃的学生站在校园的主干道上迎接来宾。这时，一位学生走到记者面前，热情大方地为我们介绍起成成中学的历史：“我校是有着悠久历史的三晋名校，抗日战争初期，周恩来、朱德、刘少奇等同志都曾在成成中学居住、工作过，当时的成中实际上已成为中国共产党在华北抗日前线的指挥部。‘七七’事变后，广大师生响应党的号召，举校从戎，共赴国难，组成六百人的‘师生抗日游击队’，转战晋西北，血沃大青山，用鲜血和生命谱写了成中历史上最光辉的篇章，被誉为是全国‘青年运动的一面旗帜’。”

记者一边前行，一边听着学生自豪的讲解。这时，《中国人民解放军军歌》在耳边响起。“老师，我们的升旗就要开始了，这是我校开展养成教育的成功经验，我们要归队了，请您多提建议。”

“起来!不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城!”在太原成成中学全体学生及教职员工雄壮的国歌声中，五星红旗在校园冉冉升起。国旗迎风飘扬，同学们举起右拳宣誓：“人成中门，爱国爱校，求知求是；做成中人，明德明理，成己成人；自觉做行为合格的成成人，努力做品德高尚的成成人，争取做境界崇高的成成人。”在这所具有悠久历史和厚重文化积淀的三晋名校，记者仿佛感受到了那一颗颗年轻、热情、爱国心灵的跳动。

如今，在鲜艳的五星红旗下，成成中学继往开来，实抓养成教育，在新的时代，促进学生全面发展。

升旗快静齐，养成好习惯

“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它。”每当成中人庄严肃穆地在站操场，他们会反思今天来之不易的生活，他们更明白严肃纪律对成就一番事业的重要。

结合学校实际，针对升旗集会存在的显著问题，学校中从铃声响起，学生出教室开始一直到升旗结束学生退场都进行了一一规范，每一个环节都有规范标准，每一项程序都有规范细则。

比如，当课间操的铃声响起，各班同学都要有序地从教室出来在本班相应的楼道位置踏步整队，然后按班级出楼道顺序齐步走出；高一年级从北门进入操场，高二年级从中门进入操场，高三年级从南门进入操场，三个年级近三千人，场地虽然小，楼梯虽然很窄，但三个年级进场互不干扰，当三个年级都分别从三个门进场时，站在高处俯视这个场景，犹如立交桥的三个又路口。进场之后，学生依旧踏步，直到队伍站得很整齐。同样，退场秩序，升旗班准备工作、升旗仪式过程、各班队伍站位、考核细则等也有有序的方案，并且对国旗手、主持人、全体学生、班长、班主任、国旗下讲话者等都有具体要求。

以“爱国爱校”为主题的升旗仪式成为成成中学的每周一课间活动的一道亮丽的风景线，也是学校学生全面发展工作的一个舞台。过去，仪式死板，主题空洞，形式变化不多。如今，从整齐的方队、精神饱满的出旗、铿锵有力的口号、庄严肃穆的升旗、嘹亮的齐唱国歌声、富有特色的班级介绍、精彩的国旗下演讲、富有气势的国旗下宣誓等，每一个环节都是一个精品，每一个环节都让全体师生心灵震撼、精神洗礼，确实，无论从过程和形式上来说，升旗仪式都成为学校工作的一个亮点。

通过一次次的升旗仪式使全体学生迸发出爱己、爱班、爱校、爱国之热情，派生出集体荣誉感，责任感，规范意识，创新意识等，已经完全纳入学校德育教育的行为规范教育体系和荣誉教育体系，有助于营造良好的可持续的校园精神文化氛围。升旗仪式也是学校教育资源挖掘的尝试，它淡化了德育的“约束性特征”，强化了德育“发展性价值”，是道德体验新理念的实践。学校以此为突破口，对现有德育资源再创造，打造出了有效的教育载体。

因地制宜促养成，以德育人靠精细

升旗仪式结束后，记者采访了成成中学的校长，他说：“太原成成中学地处市中心繁华地带，校园小，楼梯窄，楼门少，学生多，给学校升旗集会、上操、课间活动等带来了很多不便，甚至存在着安全隐患，这一直是困扰我校的一个难点。借着太原市实施养成教育精细化的东风，我校面对困难迎难而上，认真分析、细化规范、强化训练，精细地设计了各班的站位、上下楼顺序、进退场位置等，使得过去混乱、拥挤，集会不能按时到位等现象变得更为有序，不仅节约了进退场的时间，而且促进了平安校园的和谐。”

养成教育是德育的根基，也是德育的一个重点。成成中学以升旗集会精细化为切入点，在学校扎实全面推行精细化管理，做到软指标硬化，硬指标量化。实现事事有标准、人人有标准、处处有标准、事事有人管、时时有监控。并继续按照‘精’、‘细’、‘严’、‘实’、‘高’五字目标，南点到而，由面成片，逐步深人，步步提高，最终实现全面推行精细化管理。

篇5：《好习惯成就大未来》国旗下讲话

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是《好习惯，铸就好未来》。人的习惯很容易养成，一旦形成习惯便很难改掉，但是好的习惯成就好的未来，在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节约，有人铺张浪费;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做„„勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真„„有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!下面，老师就怎样养成良好的学习习惯，给大家提些建议：

首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完100个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。

其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你越来越近。

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

篇6：国旗下讲话稿——好习惯成就未来

好习惯成就未来

任健

20140915 记得爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，将为人生的成功打下坚定的基石。人在少年时期养成的习惯，就像人天生自然固有的一样，难以更改。

我们都能认识到，好的习惯能为一个人插上成功的翅膀，不经意间，助他一臂之力。坏的习惯也常常能让一个人从悬崖上重重地摔下。

播种一种行为，收获一种习惯：当你认真听讲，认真完成每一项作业时，久而久之，勤奋就成了一种习惯。当你说到做到时，诚实守信就成了一种习惯。当你耐心听别人讲话时，尊重他人就成了一种习惯。当你节约每一分钱时，勤俭就成了一种习惯。当你及时感谢别人的帮助时，感恩成了一种习惯。当你做事有计划，高效率的做事就成了一种习惯。当你做好每一天的值日工作，保持清洁就成了一种习惯。为了我们的人生更加精彩，我们需要养成很多好的习惯。我们要习惯于随时整理，养成整齐的习惯；我们要习惯于奉献自我，形成服务他人的习惯；我们要习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；我们要习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；我们要习惯于理解、宽容，在同学交往中化干戈为玉帛；我们要习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；我们要习惯于提前预习，课后复习，才能形成有效的学习方法„„

然而生活中的我们，如果没有严格自律的意识，有时也会养成了不好的习惯。在我们的校园中，不难发现：有的同学早上到校后却发现，把作业、眼镜、课本等落在家里了；有的同学整个课桌的桌面、桌肚一片凌乱，上课时，老师让他拿个本子，没有一两分钟解决不了问题；也有的同学，上节课发的练习题，下节课就找不到了；有的同学一到自习或者下课就大声喧哗；有的同学车辆不按要求停放；„„以上种种，看似小节，如一再放纵，就会形成顽固的陋习。当你上课不专心听讲时，你的开小差就会成了习惯；当你为了不完成作业找借口时，撒谎就会成了你的习惯。当你出言不逊，脏话连篇的时候，粗俗就会成为你的习惯。

当你做事不讲效率，畏难退缩时，浪费时间就成了你的习惯。而这些不良的习惯定会使我们离成功越来越远。

人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。“不积跬步，无以致千里”，我们要时时、处处、事事都严格规定自己，从我做起，从一点一滴的小事做起，养成良好的习惯。只要你养成了良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯等等，进步便会常伴你前后。愿同学们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，并用恒心浇灌，成就生命的精彩，铸造辉煌的未来。

篇7：国旗下讲话-好习惯成就好学生

生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。

优秀是一种习惯——这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。培养良好的习惯对学生的成人、成才是不可或缺的基础。正如培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。” 有人问过一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是在幼儿园。”可见，从小养成良好的习惯多么重要。

我曾经读过一首名为《钉子》的小诗，内容是：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。

刚刚读到这首小诗，感觉一个钉子能与一个国家有什么关系，这不是危言耸听么？细细品味，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：防微杜渐至关重要。要想成功必须从小事做起，从良好习惯的养成做起。

怎样培养自己的好习惯？首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。曾子说：“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。我们今天可否一省吾身呢？

你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里地面上的垃圾？这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗？你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？你今天按时出早操了吗？你起床后整理床铺了吗？你上学的路上遵守交通规则了吗？你今天读书了吗？功课提前预习了没有？今天的作业你认真完成了吗?„„

千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗？你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样？我们尊重别人的劳动了吗？把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个习惯问题。如果人人都养成好习惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学习，人人都会心情舒畅。A

同学们，我们应当不懈地培养好习惯，用我们的优秀行为感染周围的人，影响周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门；放学了，随手关上教室的灯；在公共场所，轻声慢步；见到老师，礼貌问候，上学路上右行、注意交通安全等等。这些都应成为我们的习惯。

同学们，让我们习惯性地去学习，去读书、去思考，习惯性地去认真做事情，习惯地对别人友好，习惯性地欣赏周围的美景。当你养成了优秀的习惯，在人们的眼中，你就会显得很优秀。

篇8：好习惯成就好教师

全国班主任成长研究会创始人，全国十佳班主任，教育部骨干班主任远程培训辅导教师，山东省十大创新班主任。

于洪飞老师持续不断地学习，找到了自己要走的路；许秉红老师咬定反思创新，拥抱了明亮的月儿；肖盛怀老师坚持读书思考，用写作盛开了自由的花……读着几位优秀青年班主任用真情和智慧凝聚成的文字，我仿佛看到了他们在平凡的岗位上不甘平庸孜孜以求的身影，仿佛听到了他们执着地行走在教育追梦路上激情澎湃的歌声。我久久地感动着，也深深地思索着——班主任的成长之路在何方？他们的成长又证明了什么？

这些草根班主任的坚实成长，确实值得我们学习。向优秀班主任学习，也无疑是我们成长完善的必由路径。可是，我们到底向优秀班主任学习什么呢？这却是许多人一直苦苦思索和寻觅答案的问题。许多人都在向优秀班主任学习，可学来学去，却始终不能超越自我，原因何在？误入歧途！照搬方法，却不知道方法往往基于具体的问题情境；奢求机遇，却不知道机遇往往就起源于自己的言行；迷信速成，却不知道优秀只是优点长期的积淀。

优秀班主任成长的秘密到底在哪里？是努力，是素质，是方法，还是技术……取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。学习取向，直接决定成长的高度。审视这些崭露头角的青年新秀的成长历程，聚焦他们走向优秀的关键因素，探析他们之所以成功的核心条件，我越来越坚信一个朴实而深刻的道理：那就是好习惯成就好教师！教师的成长，其实不在于什么技巧和方法，也没有通行的规律和路径，往往在于你是否拥有了几个良好的习惯而已。比如静心学习，比如积极思考，比如热爱写作……正是这些许多人熟视无睹的好习惯，成就了一个又一个优秀教师和优秀班主任。

大家都相信：一位优秀班主任会影响一大批孩子，会成就孩子的一生；相反，一位没有责任心，没有追求，没有良好修养的班主任也会贻误一批孩子。甚至于，连他自己也深受其害。当然，成就和贻误很难用具体的数字来统计，但我们的确在很大程度上影响着孩子们的现在和未来。

一位班主任身上的品质无法准确衡量，决定其是否优秀及优秀程度的因素也有很多，而这些因素往往都是习惯的力量在推动着，并使其以各种形式呈现。著名心理学家威廉·詹姆士说：“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”叶圣陶先生也曾经说过：“教育是什么，从简单的方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”叶老的话主要针对我们教育的对象——学生而言的。其实，在对学生习惯养成的教育中，作为我们教师自身，具有好的习惯又何尝不是至关重要的呢！

魏书生老师坚持和学生一起“写日记”，进行道德长跑。这个好习惯影响、教育着他的学生及他自己，也奠定了他人难以逾越的人生高度。李镇西老师的“五个一工程”：每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书不少于一万字。这些好习惯打造了他与众不同的教育生活。斯霞老师的热情、于漪老师的情趣、李吉林老师的机智、窦桂梅老师的执着、张万祥老师的积累……几乎所有优秀教师的成长，无不深刻证明：好习惯，成就好教师！

习惯是一种前期养成变为一直自觉的行为方式。无论是在生活还是在工作中我们都不难发现：好的习惯可以节约时间、提高效率，好的习惯可以让生活规律化、让工作效率化……好的习惯会直接影响着孩子们。一个爱读书的班主任，他的学生也会喜欢读书；一个爱运动的班主任，他的学生也注意锻炼；一个守时的班主任，他的学生一定很少迟到；一位善于思考的班主任，他的学生也习惯于对问题进行探究；一个心态阳光、活力四射的班主任，他的学生一定会朝气蓬勃、意气风发……好的习惯会让班级工作条理化、系统化，让整个班级形成一个积极向上的发展和成长氛围。孩子们喜欢你的课堂，喜欢你的行为方式，喜欢和你在一起，进而爱上学习、爱上生活。好的习惯，同时也会提高我们的生活质量，提升自身的价值，让我们的教育人生一直充满快意和幸福感。

在《习惯的力量》一书中，作者把习惯比喻为飞驰的列车——“惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。‘习惯’是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。”一个班主任教学技能的修炼、管理能力的完善、教育思想的提升，其实也多归结于拥有良好的习惯。综观所有优秀教师的成长，无一不是以好习惯作为发展的起点和成长的支点。而这些优秀青年班主任的成长，无疑又充分证明了这一事实。

怎样才能养成好的习惯呢？人贵有志，志贵有恒，坚持去做，坚持去改变，习惯就会慢慢地养成。有人说“有志者，立长志；无志者，常立志。”其实，我们多是凡夫俗子，都是“无志”之人，那我们不防试着去“常立志”，如果坚持得长久了一些，我们也便在不知不觉中养成了许多好的习惯。李镇西的“五个一工程”，魏书生的“写日记”，细细想一想，我们都是有时间、有能力做到的，某一阶段甚至比他们做得更用心、更到位，可是我们却往往缺乏坚持。如果经常给自己一些“催促”和积极的心理“暗示”，多一份执着和痴迷，那么，兴许不经意间“我们”就成了“他们”了。习惯成自然。只有不断地修炼和强化，习惯才会真正内化为自己的品质：强化自我修养，丰厚个人底蕴；强化自我意识，优化思维品质；强化实践锻炼，在做中体验快乐和痛楚；强化意志训练，提高自我调理能力，用坚持铸就胜利。当然，“不作为”的习惯一样会影响我们的各自发展和教育人生质量。同时，也势必会阻碍一个班级的发展，影响一批孩子的健康成长。这是负面力量，或者被我们称之为坏习惯。一个好习惯的养成往往还伴随着克服一个坏习惯而进行。或者说改掉一个坏习惯的同时往往会养成一个好习惯。滴水穿石，习惯就是一点一滴，循环往复，多次重复的行为动作而养成的。好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果却是天壤之别。习惯影响着我们，我们的习惯也影响着学生，学生的习惯决定着他们的未来。拥有了良好的习惯，我们班主任枯燥的生活将变得丰富，平凡的日子将变得精彩，忙碌的工作将变得有序，灰暗的教育将变得充满生机，迷茫的成长路上将洋溢着欢歌笑语……

正如子思所言：“君子居易以俟命”，于洪飞、许秉红、肖盛怀这些普通的班主任面對困难和问题没有退却，身陷事务与生活的忙碌没有迷茫，在思考中坚持，在坚持中创新，在创新中丰盈，于是，成长就从他们的学习和实践中慢慢生成出来，就从他们的心灵和博爱中慢慢洋溢出来。

朋友，要问成长哪里来？请记住——好习惯成就好教师！

篇9：国旗下讲话稿：好习惯成就好人生

老师们、同学们，早上好：

今天我讲话的题目是《好习惯成就好人生》，下面我给大家讲4个故事。

故事1：北京一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、工作经历等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！” 事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。

故事2：上海一家大公司招聘总经理助理，因为待遇好，应聘者众多，通过严格的笔试以后，只有2个人进入面试，一个是20多岁的年轻人，他毕业于中国名牌大学、博士学历、知识渊博、思维敏捷、给评委留下了良好的印象。另一个是将近50岁的年长者、他只有大专学历的、虽然专业知识丰富但知识面很狭隘，虽然经验丰富但反应迟钝，并没有给评委留下好印象。但总经理最后却宣布录取年长者。为什么呢？因为面试完毕以后，年长者把自己用过的一次性杯子放到垃圾桶里去、把自己坐过的椅子放回原处并摆好。而年轻人恰恰相反，他用过的一次性杯子还是年长者帮他丢呢。

故事3：深圳一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

故事4：有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了一本旧书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。

他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年„„他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头„„没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。

英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻破灭了。

正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的话就像是对那个穷人说的似的，准确，深刻！然而我们应该深刻认识它的警示意义。要拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，在此，我希望同学们在校期间，养成以下9个好习惯，即：

1.文明礼貌，微笑待人；

2.学会尊重，耐心听他人说话；

3.保护隐私，别人的东西不乱动；

4.利人利己，用过的东西放回原处；

5.诚实守信，说了就要努力做；

6.待人友善，观看比赛文明喝彩；

7.遵守规则，上下楼梯靠右行；

8.勤奋自强，天天锻炼身体；

9.环保卫生，干干净净迎接每一天。

我的讲话完了，谢谢大家！

讲话者：涂少军

篇10：国旗下讲话-好习惯成就好学生

老师们、同学们，早上好：

下面我给大家分享5个故事。

故事1：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对外语、学历的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，各位年轻人，我有点急事要出去10分钟”，经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，相互翻阅办公室里 文件资料。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛：“面试还没开始呀？”总经理说：“我不在的这段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

故事2：很久以前，有一个能识些字的穷人，在一本书发现了点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。但奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人，开始露宿于黑海岸边，寻找点铁成金石。

他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年……终于有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！可是因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。

故事3：有个孩子叫二子，跟着师傅学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘有时会叫他买东西或哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去给师娘帮忙。可刀又没处放，就只好插在冬瓜上，便于回来接着干。半年后，手艺学好了，这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，二子又是把刀子往下顺手一插……结果可想而知。

故事4：13岁就进入少年科技大的周峰，对自己有个要求，就是认识汉字、记忆英语单词，每天都是10个，即使走亲访友也不间断，就这样在一年内他便分别记住了3000多个汉字和英语单词；周峰学习时一心一意，自觉性强，从不需要别人的提醒，更不需要他人的强制，他学习时全神贯注，从不开小差，精神略有溜号，便立即自我调整。这些都得益于他自动养成一心向学、专心致志的良好习惯。对于我们来说，周峰就是一面镜子，人都有智力差别，咱们不比他的高智商，单比他惊人的学习自觉性，“不用别人提醒和强制，而是靠自我调整”，毅力之大谁人能比？我们有的同学也有毅力，那可能是坚持不懈的不想学习，不做作业，恋着电脑，沉迷游戏，利用有力的不上晚自习和过双休的大好机会，恣肆挥霍时间，浪费生命。有的通宵看电视玩游戏，家长想管，他就以不上学相逼！人与人之间的差异，最终在于你的作息时间在做什么，可怕的不是别人优秀，而是比你优秀的人比你更努力

故事5：有一位教育专家曾经做过这样的一项实验：他要求他的学生不分顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次之后，教授发现有的学生总爱坐在前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。

教授分别记下了他们的名字，十年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生，成功的比例高出其他两类学生很多。教授的结论是：不是说一定要抢坐前排，而是说这种积极向上的心态十分重要。

这种心态不一定在孩子的成长中有立竿见影的效果，但是“永远坐前排”这种积极的人生态度，激发了孩子一往无前的勇气和力争第一的精神。一位哲人说过：“无论做什么事情，你的态度决定了你的高度。”

在此，我希望同学们在校期间，养成以下10个好习惯，即： 1.文明礼貌，微笑待人；2.学会尊重，耐心听他人说话；

3.保护隐私，别人的东西不乱动；4.利人利己，用过的东西放回原处； 5.诚实守信，说了就要努力做； 周末请假返校时间

6.待人友善，观看比赛文明喝彩；7.遵守规则，上下楼梯靠右行；8.勤奋自强，天天锻炼身体；9.环保卫生，干干净净迎接每一天。10.阳光自信，学会表达，正常与他人交流。

最后引用心理学专家胡锋的话与大家共勉：“你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。”可见习惯对于你的的生活、学习以至将来事业的成功都至关重要。

篇11：国旗下讲话-好习惯成就好学生

亲爱的老师们、同学们: 大家好，我是四四班的王子真，今天我演讲的题目是《好习惯成就美好人生》 爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

有考取了清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的„金钥匙‟，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。

再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！”

同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面我总结了一段顺口溜，希望对大家有所帮助：

衣服整洁讲仪表，领巾胸前佩戴好。学习用品全带齐，按时到校不迟到。进门下车讲礼貌，看见师生问声好。因病因事不到校，坚持请假要做到。课前准备要充分，提前预习效果好。坐姿端正专心听，积极思考勤动手。下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列作到快静齐。课间休息出教室，远望蓝天或绿色。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。放学之后被放松，独立作业勤复习。找出重点和难点，查缺补漏忘不了。

同学们，生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

篇12：“好习惯”成就“好课堂”

一、会听课，课堂高效的前提

注意倾听他人意见，准确表达自己的思想，是学生求知的重要途径。小学生专心听讲习惯的培养，实际上是对小学生注意力的培养。现代心理学证明，注意力集中的小学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生。在课堂中，我总是想尽一切办法充分利用幻灯片或者制作色彩鲜艳、富有趣味的教具，并注意演示，经常将所学的知识寓于游戏之中，多给学生参与教学的机会，因为只有这样才能使学生产生学习的兴趣，才能调动他们的积极性，他们才会不自觉地倾听老师的话语。

在“认识方向”一课中，我以“海宝”这一动画人物导入，师：“今天老师给大家请来了一位小导游，让我们一起来看看他是谁？”孩子们的眼睛睁得大大的，好奇地等待着这位小导游的到来。这时，老师出示“海宝”这一动画人物，学生一下就被吸引住了，接着以“海宝”的话“欢迎来自四面八方的朋友”，引出“四面”。这就犹如本课的“泉眼”，不仅复习了“东南西北”在平面上的表示和运用，而且为今天所要学习的东北、东南、西北、西南四个新方向奠定了基础，形成了初步的印象。

在接下来的各个环节中，以“海宝”带领大家的游览为主，整个情景贯彻始终：从阳光谷四周的景点到送迷路的小动物回家，然后是水果餐厅。学生完全融入了课堂，整堂课下来，学生不仅认真听老师和其他学生所说的话，还充分发表了自己的见解，成功达到了这节课的教学目标。

在教学中，我们还要注意教学语言的儿语化和趣味性，数学教学内容本身比较抽象、枯燥，如果教学语言生涩、呆板，小学生学起来就乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。因此，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼，增加形象思维的色彩。

二、善思考，课堂高效的灵魂

对于数学学习，养成善于思考的习惯尤为重要，它是数学学习的灵魂，贯穿学习始终。学生由于长期受“教知识”习惯的影响，只能处于被动接受状态，不习惯也不会主动思考，不知从何想起，更不知如何用语言表达。这就要求教师在平常的教学中耐心扶助，创设便于学生思考的情境，激发学生的动脑欲望，使学生逐步形成动脑、动口的习惯，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说。

在教学“24时计时法”时，让学生大胆去猜、去发现“普通计时法和24时计时法之间的区别”，鼓励他们有什么问题就提出来，有什么想法就说出来，对学生一视同仁，尤其是对学困生，只要有需要更要给予提问的机会。当一位学生说：“普通计时法有时间词，而24时计时法没有时间词。”教师可以进行引导：“除了这个发现，你还能有什么发现？”“那普通计时法去掉时间词，就是24时计时法了吗？”学生会大胆质疑，并通过举例很快就补充完整了正确答案。学生进入一种“心欲求而尚未得，口欲言而尚不能”的求知状态中，一石激起千层浪，心里的想法多了，解决问题的思路也就拓宽了。

只有让学生自己去思考，使学生的个性得以张扬，潜能得以激活，问题才得以发现。

三、勤回答，课堂高效的体现

让小学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授，课堂上势必缺乏一种“我要学”的参与意识。缺乏内在的学习动因，对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有在积极主动学习状态下的听讲，才能真正做到专心。因此，在课堂教学中，必须让每一个小学生有尽可能多的机会回答问题，以调动他们学习的主动性和积极性。

在五年级“找规律”一课中，出示主题图后，我让学生找找图上物体的排列的规律。首先，同桌互相说一说找到的规律，在交流时引导学生用规范简洁的语言来描述，如盆花是每2盆为一组，每组有一盆蓝花，一盆红花。在一次次的示范和引导下，学生都能用完整的语言来描述每一组物体的规律，读懂图意为找规律奠定了良好的基础。对于在交流中出现的丰富多彩的策略，我引导学生进行讨论和辨别，以明确哪些方法简洁高效，哪些原始易懂，哪些对后续学习有促进作用，哪些会妨碍今后的学习等。我认为，在尊重学生个性化方法的基础上，有评论、有选择地评选出最佳方法，并提倡学会一两种方法，对学生学习能力的提高以及择优而用的思想方法的习得是很有必要的。

篇13：好习惯成就好未来国旗下的演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!伴着九月清晨凉爽的风，我们又迎来了国旗的冉冉升起，民族情、爱国情在此刻升腾、激昂。很荣幸，我能作为八(1)班的学生代表在此发言，激动并自豪。今天，我演讲的题目是《好习惯成就好未来》。

是什么伴着我们如影相随?是什么在漫长的人生道路上，点亮我们成长的心灯?是什么让我们受益终生，一生优良?是习惯，是好的习惯。优雅的谈吐，文明的言行，让人肃然起敬，让人欣赏赞叹。习惯成就优秀，习惯成就美好。细数烟浩历史，好习惯成就了多少名人，伟人。因为谦让的习惯，孔融名满东汉、美誉声声;因为爱书的习惯，鲁迅家喻户晓、赞誉连连。

如果说生命是一片充满生机的原野，那么，好习惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路。我们庆幸，身处美丽的江汉学校。这里予人心智，这里给人习惯。一墙一角、一草一木，皆有文化、皆有韵涵。亲爱的同学们，追求卓越，我们怎能视而不见?一撇一捺，力度深深。当你走过这高高的石碑，怎能不去想我离“卓越”有多远?怎能不去想我有多少好习惯?

餐厅进餐，你节约了么?宿舍就寝，你安静了么?教室听讲，你高效了么?

广场集会，你遵规守纪了么?试问，公共场合，我们能旁若无人的大声喧哗吗?公共场合，我们能目无校纪班规吗?我们不能，因为我们都是追求卓越的优秀学子，我们理应把优秀当成一种习惯!难道不是么?

有人说：播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。

管得住自己，你是习惯的主人;管不住自己，你会成为习惯的奴隶。同学们，新的`学期里，让我们养成好的习惯：一心向学的习惯，文明礼仪的习惯，宽容待人的习惯，洁净卫生的习惯。

亲爱的同学们，人生漫长，学路亦长。让我们从现在做起，从细节做起，在我们的心田撒播“好习惯”的种子，让“好习惯”的果实为我们的明天带来收获与喜悦!我们坚信：好习惯定能成就好未来。同学们，让我们用心、用情培养好习惯，未来的我们一定会优秀杰出，未来的人生一定会精彩无限!

篇14：国旗下讲话-好习惯成就好学生

各位老师，各位同学：

早上好！

今天我讲的题目是《养成良好卫生习惯，共创美好校园环境》。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时，你想过没有？如果我们的操场上到处都是垃圾，大家还会专心参加升旗仪式吗？大家还有心情在这儿安心读书吗？校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，争做文明好学生是我们每位同学的责任。

然而，我们看到：在同学们积极认真地打扫后不久，校园的地面上就躺着一些垃圾袋、塑料瓶，吃过营养餐以后，包装盒随意乱扔，甚至还会发现塑料袋、纸屑从楼上飞下来的情况。校园吃零食现象又有抬头，有些同学课间还想从门洞里偷买零食。各位同学都扪心自问，你扔过吗？你带过零食吗？

其实，习惯就是在我们不知不觉的成长过程中养成的。只要我们坚持一天不扔垃圾，两天不扔垃圾„„一个月不扔垃圾，那么你以后就不会再乱扔垃圾了。只要我们人人都拥有一个良好的卫生习惯，我们的校园就会变得更加整洁漂亮！

同学们，“忽以善小而不为，勿以恶小而为之”。文明的一切是由一个个小细节构成的。养成良好的卫生习惯首先应从我做起，从小事做起，不

要随地吐痰，不要随地乱扔垃圾„„那些看似无关紧要的“小恶”，可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，令我们的校园更加干净整洁。我们相信，只要大家能够拾起一片“白色”，就能装点一雨“绿荫”，只要大家尽一份力，就可以创造出一个更加洁净的校园。

让我们在飘扬的五星红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好卫生习惯，争做文明好学生。在此，希望全体同学能做到以下几点：

1、不乱扔废纸、食品袋，要把废纸、食品袋、放入垃圾箱内。

2、自觉维护校园环境，遇到废纸、食品袋拾起来放入垃圾箱。

3、主动捡拾别人丢在楼后、操场上的垃圾，养成“讲文明、讲卫生”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

4、课间不追逐打闹，不说脏话，不骂人，时刻把安全记在心间。

我相信，只要大家能够拾起一片白色，就能装点一寸绿荫，只要大家尽自身一点微不足道的力，就可以创造出一个更加洁净的校园。同学们，让我们在飘扬的五星红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好卫生习惯，争做文明好学生。

今天我们就开始行动！

篇15：国旗下讲话-好习惯成就好学生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

今天我讲的题目是“讲究卫生，预防疾病”。

讲究卫生是一个老生常谈的话题，它的含义其实很浅显，那就是指在日常生活中吃干净的食物，饮干净的水，穿干净的衣物，用卫生的器具，除干净的场所以及必要的卫生防护，也就是说既要讲究个人卫生，又要维护环境卫生，那么我们如何注意个人卫生呢？

首先要养成良好的卫生习惯，减少与病源接触的机会。如勤洗手、勤洗澡、勤换衣，每日刷牙。俗话说早睡早起身体好，因此充足的睡眠也是必不可少的。其次是讲究饮食卫生，防止“病从口入”；在日常生活中不食不干净的食物，所谓“不干净的食物”，主要是指来源不明、长期存放或腐烂变质的食品。（1）养成良好的卫生习惯

勤洗手这是预防病毒传染的第一道防线。另外勤饮水可以使粘膜保持湿润，增强抵抗力。同时，勤饮水还便于及时排泄体内的废物，有利于加强机体的抗病能力。勤通风，室内经常通风换气，可稀释减少致病的因子。

在传染性病源流行季节，尽量避免前往空气疏通不畅、人口密集的公共场所。也不要去校门口的摊点上买东西吃。

（2）加强身体锻炼，提高免疫能力

眼下正是运动锻炼的大好时机，大家应积极参加体育锻炼，多到室外呼吸新鲜空气，但要注意根据气候变化增减衣服，合理安排运动量。每天我们都应坚持做好早操、课间操，积极上好体育课、活动课。（3）注意环境卫生，创造整洁的校园环境。我校长期以来非常重视环境卫生工作，经过大家的努力已经取得了一定的成效。但我们还有急需要改进的是：平时环境卫生的保洁，不要随意乱扔废纸、乱丢食品包装袋等，我们希望所有的同学用我们的举手之劳，维护我们整洁的环境。

（4）调整好心态，形成良好有序的生活规律

对各类传染性流行病我们应正视它的存在，不必恐慌，但也不能掉以轻心，因为它们有传染性，对生命健康会带来一定威胁。形成良好有序的生活规律，加强营养和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。只有以健康的、科学的良好心态生活着，我们的免疫系统才会免遭侵袭。

老师们、同学们，健康是一个人最大的财富，是幸福的基础，也是做人的责任，要有一个健康的体魄，讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。

篇16：好习惯成就好的人生

同学们，你们知道吗？对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。

大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世；艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。伟人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。许许多多的事例说明：良好的习惯，对于每个人来说，都是一块通向成功路的重要基石。

同学们，人的一生，关键的时期就那么几个阶段。而小学六年无疑是这几个阶段中最重要的一个。这是一个人世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。让我们从现在做起，养成好习惯。祝愿所有的同学都能在好习惯的推动下，成就好的人生。

（吉林*李雅娟 ）

篇17：《好习惯》国旗下讲话

老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下发言的题目是《好习惯》。有一个大家可能熟悉的故事，1987年1月，当75位诺贝尔奖得主聚会于巴黎之时，记者采访其中的一位：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，明确说明了良好习惯对人生具有何等重要的意义。古代教育家孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”现代著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是习惯的培养”。说明养成良好的行为习惯是学校教育的一项主要任务，也是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。人们常说：好习惯，早养成，有教养，益终生。良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。我的发言就到这里，谢谢大家！

>>《《好习惯》

国旗下讲话》