地震逃生安全演练计划

地震逃生安全演练计划（共12篇）

篇1：地震逃生安全演练计划

首先，对于学生来说，有助于提高学生紧急避险意识和应急救护能力。学校开展急救教育，学生掌握急救的相关知识，让学生意识到急救是最重要的一课。在应对随时可能遇到的突发情况，使学生能在事发现场挽救生命和降低伤害程度，对每个学生的健康成长非常有益。

其次，对于社会来说，有助于形成互助互救的良好氛围。将急救知识纳入义务教育必修课程，一旦遇到灾害险情，学生不仅能够懂得自救，也能够利用自己所学能够帮助家人，甚至如果有遇到需要帮助的人能够及时伸出援手。推动“人人学急救,急救为人人”的良好社会氛围。

最后，对于国家来说，有利于实现国家健康行动目标。国务院提出关于实施健康中国行动的意见，意见中明确提出将急救知识等将纳入学校考试内容，把掌握急救知识情况作为评优评先、毕业考核和升学的重要指标。学生学习急救知识是积极参与国家健康行动，此举不仅能让学生终身受益，更能够实现国家健康中国行动。

为了让教育部实施青少年急救教育行动计划落到实处，让更多学生认识到急救知识的重要性，使学生能够真正掌握急救技能，应该做好以下几个方面：

第一，学校普及急救知识。学校要设置急救专项课程，主要向学生讲解涉及急救常识、正确拨打120、人工呼吸、心肺复苏、海姆立克急救法、校园意外伤害救护灾害与突发事件逃生避险等。学校也要根据学校经费情况采购急救箱、AED等应急救护设备。同时结合学校的学生特点开展实践训练，理论结合实践，加强演练操作，让学生更好地掌握了急救知识。

第二，媒体加大宣传力度。媒体充分利用电视、报纸、微信公众号和短视频平台等媒体等，创新宣传方式，不仅针对于学生，更是对社会公众开展急救常识宣传，让全社会增强安全意识，掌握急救技能。当遇见突发的公共卫生、公共安全事件等紧急情况时能够保持清醒头脑，及时采取正确救护措施，保护自己和他人的生命安全，从而提高全民的互助互救的意识和能力。

第三，教育主管部门加大监管力度。教育主管部门制定相应的激励和监管措施，对开展急救教育的学校开展定期督查，并要求学校定期上报急救教育落实情况，避免出现学校出现表面化、走过场的情况。

通过全社会的通力合作，开展系统专业的急救教育，正确地开展自救和救助他人，共同推进急救知识普及教育，为生命撑起坚实的“安全伞”。

篇2：地震逃生安全演练计划

普及地震逃生安全知识，加强安全教育，是学校教育的一个重要课题。一直以来，我校树立对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，认真学习地震发生时安全逃生知识，重视安全教育工作。

为了给学生们树立良好的地震逃生安全意识，增强自我保护能力，确保在险情眼前能够选择正确的自救、疏散、逃生办法和路线，提高安全意识，2018年5月11日下午我校举行地震逃生疏散演习。

这次地震逃生安全疏散演练，由学校安全领导小组组长陈辉校长负责指挥。当日下午3时10分，警报钟声一响，正在上课的老师立即组织课室内学生按指定线路撤离，安全责任人各司其职，安全值日老师站在楼梯口维持秩序，整个演习过程在紧张、有序的氛围下进行，最后，全校学生进用了1分30秒撤出教学楼。所有师生都按预定方案行动，达到了预期效果。

最后，陈校长对对此次演练作了讲评小结，对学生们积极参加紧急逃生疏散演练和学生们的表现给予了充分的肯定，对存在的问题进行了提示，要求全体师生共同做好学校的安全工作。

这次演练同学们及老师通过亲身参与逃生疏散演练，对应急疏散的程序，逃生知识有了亲身的体会。切实进步了学校的自防自救能力，有助于创建安全文明、和谐的校园。

江黄民族希望小学

篇3：学校地震安全逃生演练的正确步骤

第一步：地震演练的总动员大会。地震演练前，要开教师大会，部署工作，明确职责。要开学生大会，进行动员，明确纪律要求，提高对安全演练的认识，预防演练中的安全踩踏事故。

第二步：躲在掩体下（如坚固的课桌等）。当地震发生时，第一考虑的是躲而不是跑。因为此时的地震破坏性最大，房屋倒塌最厉害，大多数人是在这一时间被掩埋或砸死。如果躲在跨度小的建筑内，则可以躲过地震的第一轮袭击。

第三步：迅速撤离。躲过地震的第一轮袭击后。应立即撤离，一般地震具有连续性，更大更多的地震波会继续出现。同时，从另一个角度说，受到第一轮袭击的房屋，也会倒塌，应此，你不要贪恋财物，要迅速撤离。

篇4：地震逃生演练

荔城二小五（2）班赖梓昊

“叮铃铃”是什么声音啊!仔细一瞧，原来是我校为了增强同学们在地震时自救的本领，正在举行一场别开生面的地震逃生演练。听见这声音同学们觉得好像真的地震了。个个拿起桌面上面的书放在自己的头上做保护罩，并以迅雷不及掩耳之速在走廊里排好了一条笔直的队伍。同学们像一支训练有素的部队，在老师的“命令”下，跟着一班跑出去。我们依然是双手抱头，往前跑。每个人的心里都想着要逃离这个“危险之地”，虽然如此，但是没有一个人过于紧张，去推拉别人。

由于同学们的团结协作，我们很快就逃离了“地震区”，来到了操场。校长讲话：老师们，同学们，我们这次地震逃生演练进行地十分顺利，总用时三分钟。……

篇5：地震逃生演练作文

星期四，我们课间休息，广播里说：“马上进行地震逃生演习!”

我们听到这里，就开始紧张起来，这时，广播又说：“铃响第一声时，拿着书蹲在桌子底下。第二声响的时候，从前后门出来迅速站队，然后下楼到操场。刚播报完，第一声铃就响了，我们马上蹲在桌子底下，第二声响的时候，我们从前后门迅速地离开了教室，站好队伍就下去了。在我们下到三楼的时候，二年级的同学动作很慢，在慢悠悠的下楼，根本不把这次演习当一回事。我们又不能越过他们，只好紧跟在他们后面，真让人着急!过了一会儿，我们都下去了，站在操场上。这时候，校长说：“我们这次逃生演习用了四分多钟，总体还不错。”但我觉得用的时间太长了，如果真要地震，四分多钟的时间可能楼已经倒了。所以应该再快一些。

这次地震逃生演习让我有了地震逃生的知识，如果地震真得发生，我肯定不会惊慌失措，会按照演习的方法进行逃生!

篇6：地震逃生演练征文

“嘟——嘟——嘟——”三声短哨在我们耳边回响，同学们立刻躲进桌子底下。有的同学太胖躲不进去，有的像只蜗牛背了一个重重的壳，我们在桌子底下真像蜗牛壳里睡觉——难以翻身。我抬头看了看四周，同学们都躲了起来，连陈老师都不知躲到何处。

“——大约过了15秒，一声长哨在响起，同学们不慌不忙的跑出教室，双手抱头。在下楼梯时，有的同学在天南海北的闲聊，好像一点也不把这次演习当回事;有的同学真想一不垮下去，可这是随心所欲;有的同学说“快冲啊!不然就完了，快点啊”;有的像田螺爬行——动作太慢。

“双手抱头，双手抱头”黄老师严肃地说。

有的同学似乎一点也没把老师的话放在心上，只是听了过去，并没有听到心里去。来到楼梯口，同学们你争我抢的向前跑，都不想在最后一个。

我们来到西边草地上，老师同学们都蹲了下来，双手抱头，我才蹲了一会儿，腿就酸酸的，真想站起来，可这又是老师的命令，不得不服从，只好在坚持一会，真是水煮石头——难熬啊!

四川汶川大地震中，有一所学校的校长做的很好，平时每个星期都要举行一次疏散演习，有的老师埋怨校长，把他们给学生上课的时间拿出来练疏散演习，都说他不是个好校长。可谁也没想到，在地震来临的时刻，虽然校长不在，老师们按着平时的疏散演习，沉着的指挥着。地震过后，全校师生无一伤亡，这都要感谢他们的校长啊!

篇7：地震逃生演练总结

地震逃生演练总结

在我们平静的学习生活过程中，其实也隐藏着难以预料的天灾人祸。2008年5月12日，四川汶川县发生了8.0级强烈地震。在这次地震中，很多师生因没有及时撤离而丧生；也有很多因不知自救措施而失去你年轻的生命，这给我们敲响了警钟。为了增强全体师生的防震意识，提高面对突发事件的应对能力，我校于2013年2月27日上午组织师生开展地震安全逃生演练。

为了时候动有效的开展，学校制定了方案，事先做了详细的安排，在每层教学楼、综合楼都有教师负责，在操场上安排教师清点人数以及记录人员受伤情况。校园响起警报声，广播传出紧急通知：“地震了，全体师生马上保护好头部，迅速躲到课桌底下避震。”强震过去后，同学们在老师的指引下，快速撤离教室跑到操场上。在演练活动结束时，万校长表扬了同学们沉着冷静的态度，并且，针对不足之处提出了改进措施。

在本次演练活动中，全校师生态度认真、严肃，从地震发生到全体师生到达安全地带共用时1分03秒，成功地表现了全体师生面对突发事件时的冷静态度以及应变能力。

1.地震发生后，学生迅速蹲到桌子下面

2.教室内，学生迅速撤出

3、操场集合，清点人数

荣昌县安富镇安北中心小学

篇8：地震逃生演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度的保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生一切行动听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

（1）、应急避震演练（2）、紧急疏散演练

2、对象：全体师生

3、时间：2017年5月3日宣布预案实施的步骤，5月10日9：20开始演练。

三、演练准备

1、全体教师明确此次地震应急逃生演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任做好宣传动员工作，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护的知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。严禁把演练当儿戏。

3、按规定路线疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、疏散演练逃生线路：

1、新教学楼：四年级从西边楼道下楼。六一班由西边楼道下楼。六二六三由东边楼道下楼。

五一五二直接有序撤出教室，操场集合

2、老教学楼：一年级排队由天桥直接去外操场

二年级由东边楼道下楼去外操场

三年级由西边楼道下楼去外操场

（注：在楼梯口的教师一定要维持好疏散的秩序，不要出现两个班级同时下楼的情况。）

六、组织机构

1、领导小组总指挥：陈勇 副总指挥：徐致平成员：全体教师

2、教室内指导组成员：各班主任

职责：（1）、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。（2）、“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”。（3）、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、其他成员：其他任课教师：

（1）信号员：张瑜

职责：负责地震信号和疏散演练信号的发出。

（2）各楼道负责人：

新教学楼东面：二楼三楼楼道负责人：危志刚； 一楼二楼楼道负责人：谢卸泉；

新教学楼西面：二楼三楼楼道负责人：危霞；

一楼二楼楼道负责人：方志刚；

老教学楼东面：二楼三楼楼道负责人：毛美仙

老教学楼西面：二楼三楼楼道负责人：巫开洪

职责：负责学生集结地秩序维护及撤离时的场地指挥。负责维持各楼道学生疏散时的安全。

（3）外操场负责人：章俊芳

职责：维持外操场的秩序，外操场各班级人数清点。

（4）内操场负责人：杨慧萍

职责：维持内操场的秩序，内操场各班级人数清点。

（5）拍照：方红建

杨丽君

职责：负责本次活动的拍照。避震和疏散演练时方红建负责新教学楼拍照

杨丽君负责旧教 学楼拍照。

（6）操场秩序维持：外操场：吕伟斌

内操场：齐月星 职责：学生疏散到内外操场后秩序维持和整队

七、演练程序

（一）、启动程序：信号员通过学校广播宣布：老师们，同学们，沟溪小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（二）、教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并打开教室前后门。然后指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥学生有序逃离教室，到达安全集结地点。

3、学生在老师带领下有序逃离教室，并按照预定的疏散路线，迅速到达事先指定的地点整队。

4、集结地点：一、二、三年级集结到外操场空旷地中间；幼儿园、四、五、六年级集结到内操场空旷地中间。所有学生都要远离前后排教室，保证安全。

5、到达集结点后，各班级集中排队，各班班长协助老师清点本班人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥员。

6、疏散演练时，各楼道负责教师要在主要路口指挥学生有序逃离。

篇9：五月地震逃生演练简报

为了提高学生应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力，5月12日，闽宁镇铁东小学组织全体学生进行了防震疏散演练。

此次演练，学校还专门制定了详细的演习方案，明确责任，落实任务，师生积极参与、全力配合，按预定方案冷静有序地进行。上午8时5分，演练的警报声响起时，各班学生在班主任老师的带领下，有秩序地迅速撤离教学楼。负责楼梯口疏导的老师坚守在自己工作岗位上，直到最后一名学生通过，才迅速撤离。疏散到教学楼空地前的学生在班主任老师的带领下，整队、清点人数，全校学生无一人掉队，仅1分钟12秒时间，师生全部撤离到指定位置。

演练结束后，校长陈奇伟对本次演练进行总结。在活动中，全校师生疏散过程中无安全事故发生，熟悉紧急疏散时的路线，遇见突发事件时，能够做到遇事不乱，沉着冷静，提高了自我防范意识与自救逃生能力。此次活动的开展，提高了我校师生在危险情况下的反应能力、快速逃生的.应变能力。本次疏散演练使师生熟悉了突发事件后学校紧急疏散的程序和线路，增强了学生在突发事件中的自救意识，提高了学校安全管理水平。

篇10：开展地震逃生演练活动

为了使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

2011年4月29日下午，乌苏市第五小学在校进行了地震应急演练活动。演练前班主任利用班会课做学生的思想工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。

演练时，各年级老师和学生在德育处的统一安排下，在“地震警报”（一阵铃声）发出后，指导学生进行室内避震，班主任快速纠正学生的不正确动作和姿势。“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，在此过程中班主任自始至终跟班，地震逃生演练领导小组成员，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止了意外发生。

演练活动秩序井然，过程迅速，各级负责人都能尽职尽责。通过本次演练活动，不仅使各个班级熟悉了避震时的疏散路线和撤离到的区域，而且培养了学生遵守纪律、团结协作的精神。提高了全校师生在突发公共事件时的应急反应能力和自救互救能力。

乌苏市第五小学

安雪梅

篇11：小学地震逃生演练总结

尤家明德小学

二0一三年十月二十四日

防震演练活动总结

为了进一步普及防震安全知识，增强师生防震安全意识，掌握在灾害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高师生抵御地震和应对紧急突发事件的能力，今天下午我们全校师生按照学校制定的“防震逃生演练实施方案”，开展了演练活动。现将演练情况总结如下：

一、学校重视，演练活动组织到位

为确保演练活动落到实处，我校专门成立了由马玉清校长为总指挥，马晓峰为副指挥，及各班班主任为成员的领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练方案，要求教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，并把这次演练作为一次契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时学校还强调在这次活动中一定要注意安全、一定要保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、认真规划，演练方案安全可行 为了使得这次演练安全可行，我校对这次活动进行了具体安排，演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。

要求班主任教育学生，在听到撤离的哨声时立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生共同参与，演练效果良好

全校师生井然有序的投入到了演练活动。在教室内教师指导学生紧急避震，指挥学生弯腰、抱头，在教室外的学生，有秩序地按指定路线迅速撤离至学校操场的指定地点，随后各校班主任马上清点人数，报告学校负责人。各班报告完毕，学校负责人向地震演习领导小组汇报，领导小组人员对演习活动进行简要总结后宣布本校防震疏散演习活动结束。这次活动全体学生从楼上撤到操场只用了不到3分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校应对校园突发安全事件的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

尤家明德小学

篇12：地震逃生疏散演练总结

为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，2014年3月14日下午3：25全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面

一、学校重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长庄武永总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果良好

今天的演练内容：疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。

第一次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

本次活动全校共有1095名师生参加，前栋楼学生从教室撤离到操场只用了20秒，后栋房用了25秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《地震逃生疏散演练实施方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。

演练活动结束后, 各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。

为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：

1、在正常教学时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。

2、避免打乱、上网等违纪现象，避免因违纪引发的安全事故。

3、要加强饮食、防火、防盗、防震等方面的学习和体能的训练，切实提高安全意识。

4、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。

5、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。

港上镇北谢小学