老师学习计划总结

老师学习计划总结（精选8篇）

篇1：老师学习计划总结

作为一名小学教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。

祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。

通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。

始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：

1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。

2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。

3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

6、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。

7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。

12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。

14、积极配合学校做好教育工作。

15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。

16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

篇2：老师学习计划总结

个人学习计划

元江县职业高级中学 李国权2016.12.3 为加强提高自己师德素质，根据总书记提出的“做党和人民满意的好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心”的指导思想，结合我校深入开展“好老师”为主题的师德师风教育活动的要求。针对自己的实际情况，特制定本计划。

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

4、把所掌握的理论变成教学的实际能力。

二、学习内容

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究，而教育科学研究，个人修养方面，也要开展一些有益的自学活动。

1、深入学习党的十八大、十八届五中、六中全会精神，总书记在第32 个教师节的讲话精神，社会主义核心价值观，中央八项规定，三严三实，相关法律法规（《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》）。

2、必学内容：学习高德荣、农家贵等先进典型人物事迹及《广南县优秀教师风采录》，《爱心与教育》（李镇西），《一生用来做教师》（朱寅年、曾国华编著）。

3、选学内容：《做一个专业的班主任》（王晓春），《新教育之梦》（朱永新），《一盏一盏的灯》（吴非主编，江苏教育出版社出版），《落实教育规划纲要背景下的师德修养》（李彦福主编，广南教育出版社出版），《教师人文读本》（商友敬等编写）等。

三、具体措施

1、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中改革要求。

4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

7、加强自身素质提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。

四、学习时间安排：师德师风教育活动从2017年1月开始，2017年12月结束。第一阶段：学习动员阶段（2016年11月—12月）。

1、制订师德师风建设教育活动实施方案。

2、学习要求

制定个人学习计划，自主学习每周不少于2学时，个人学习要有学习笔记（5000字）和学习心得（2000字）。

3、深入进行反思。

在学习的基础上，认真开展师德师风评议“八查八看”活动。第二阶段：查摆剖析问题阶段（2017年1月—6月）。

自检自查自纠。根据学校的师德师风教育活动方案上的要求，找出自己在“新时期如何做党和人民满意的好老师”存在的差距和不足问题，从内心上自觉自愿深刻剖析问题存在的根源，写好个人的自查材料。

第三阶段：整改落实阶段（2017年7月—10月）。

制订师德师风建设整改方案。在自查和民主评议的基础上，对自己在师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改方案。

第四阶段：总结提高阶段（2017年11月—12月）

篇3：学习兴趣源自老师的善教

一、重视教学内容的有用性

学习理论是为了解决问题, 我们的教学应该帮助学生解决一些迫切需要回答的问题。在笔者看来, 学生有两类问题最需迫切解决:一类是怎样正确看待现实社会的一些现象和问题。比如, 如何看待当前我国经济发展的现状?如何正确解决电力紧张的问题?也就是常说的社会热点问题。另一类则是有关自己怎样更好、更快地成长、成才的问题。比如, 如何正确对待升学和就业问题?如何看待大学生自主择业、自主创业问题, 等等。为此, 教师要深入学生、了解学生、研究学生。要知道他们在想什么, 需要什么帮助。然后, 通过一系列活动, 让学生用所学的知识来分析解决自身的一切思想问题。为了解决第一类问题, 笔者每次上课前用5分钟时间介绍最新时事, 并让同学提问, 然后讨论分析解决。为了解决第二类问题, 笔者动员同学们写小议论文, 就某一思想问题展开分析, 并进行论文评比, 或者把问题出在黑板上, 一起讨论, 分析解决。由此, 可以调动学生学习积极性, 真正做到学有所用。

二、重视教学内容的趣味性

要达到教学内容的趣味性必须做到:

1. 理论观点具体化。

一般地说, 理论观点比较抽象, 为了说明观点, 教师必须用大量生动形象感人的材料来说明。因此, 教师拥有大量能说明问题的感性材料是十分必要的。为了达到这一要求, 笔者在平时就注意积累收集这些材料。当然, 材料不是拈手可得的, 而应下功夫精心选择。那么, 怎样精心选择材料呢?笔者认为, 应该把握以下几条:一是典型性、准确性。即材料要能较确切地说明观点, 不能说明观点的材料是不能采用的。二是有时代性。教师选用的材料要有时代气息, 最好是最近发生的事情作材料。三是要弥补课本上所引用材料的不足。

2. 说理形象化。

现行教材虽然通俗易懂, 可读性强, 但涉及到的科学理论观点还是比较抽象的, 为使学生真正理解, 需要引用形象的谚语、成语典故、名言警句、古典诗词、幽默、顺口溜等短小精悍的材料来帮助理解。这样既不影响理论内容的重点讲解, 又可以使抽象的理论、观点形象化、具体化。比如, 在讲解“家庭联产承包责任制”的好处时, 笔者用“鞋”和“脚”作比方。鞋过大或过小都不利于走路, 只有大小适中的鞋, 才便于走路。当前实行的家庭联产承包责任制这一生产关系就是一双适中的鞋, 适合当前生产力水平这一实实在在的脚。这一形象化讲解, 既便于说明问题, 又便于学生记忆。

3. 形式多样化。

对不同的教学内容, 要选用不同的教学方法。

(1) 对理论性强、比较抽象的内容, 应主要采用讲授法。教师要把道理讲深讲透。

(2) 对常识性、知识性多的内容, 可采取读书指导法, 即自学、质疑、讲授相结合的方法。

(3) 对涉及现实生活热点的内容, 可采用讨论或辩论的方式等。有时, 还可以辅之以专题讲座、问题讨论、撰写小论文等教学措施, 尽量使教学形式生动活泼。

当然, 一节课绝不只采用一种方法, 而应是多种方法的综合运用。只有这样, 才能形成生动活泼的课堂教学气氛, 使学生在轻松愉快的情境下, 完成学习任务。

三、重视教学内容的科学性

在培养学生的学习兴趣, 加强教学的有用性的同时, 也必须切实重视教学内容的科学性。凡是科学都有一个来龙去脉的历史发展过程。因此, 在讲述较为重要的观点和知识时, 有时有必要多一点历史的叙述, 使逻辑的论证和历史的叙述很好地结合在一起。要学生不仅懂得“是什么”, 而且让学生了解“为什么”和“怎么样”。如在“社会主义优越性”的教学中, 为了让学生具体理解“我国社会主义制度的优越性”和“新中国成立60年的伟大成就”, 可组织学生进行社会调查, 收集如下资料: (1) 社会主义与资本主义发展的时间和生产力发展的速度对比材料; (2) 新旧社会的发展变化 (工农业生产、科学文化、城市建设、人民生活等) 的对比材料。在调查中丰富了学生的感性认识, 加深了对基本理论观点的理解。从历史到现实, 从理论联系到实际, 激发了学习兴趣, 强化了学习政治的内驱力。

篇4：老师向“老师”学习什么

我们为人师者，不仅要“用教材教”，遇到以上这样的文本，还应该反求诸己，教育学生的同时教育自己，让我们也来一个拜师学艺。

学习孔子的“遇水必观”

做一个智慧的老师，确实很难，但只要不断努力，还是能够有智慧的火花闪烁的。孔子的智慧哪里来，从课文里可以“窥一斑”：

“颜回说：‘老师遇水必观……’”

正因为孔子的“遇水必观”，再加上“沉思”，才“从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！”这样的灵感来自平时的“沉思”与“遇水必观”，和牛顿的苹果落地而发现地球引力如出一辙，这不是偶然，而是必然。

孔子的循循善诱表现在对于水的“发现”是由学生“引发”的：

“孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

子路问道：‘老师在看什么呢？’

孔子说：‘我在看水呀。’

‘看水？’弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

颜回说：‘老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？’”

于是，才有了孔子一段有关水的意味深长的话语。在这个“教学环节”中，我们看不出“预设”，只有“生成”。孔子的“预设”是“遇水必观”，是“沉思”，是用自己的一生言行做精彩的“预设”。没有“一环紧扣一环”，“不太自然地”过渡到了只和颜回、子路“谈理想”，而对其他学生居然采取的是“放羊”式，想做什么就做什么。

两千多年前孔老师的教育方法和为师品质依然如新。我们不应该因材施教、循循善诱吗？对学生不应该和蔼可亲、平等相待吗？不应该遵循学生成长的规律吗？在应试教育占稳天下的今天，我们更应该培养学生做一个“真君子”、培养学生把有志向放在第一，而不是把分数放在第一。如果把学生比作“水”，我们要“遇水必观”相信也能说出一段或深或浅经自己大脑思考的“意味深长的话语”。孔子在看水、说水，其实，孔子自己就是水——真君子，这是他向水学习的缘故。

学习安妮·沙利文和萨勒“为不幸的人服务”

《海伦·凯勒》里，有这样几句话写到了安妮·沙利文老师：

“一次，她们路过水井旁时，沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了‘水’这个单词。海伦猛然醒悟，原来‘水’就是这种清凉而奇妙的东西呀！”

“在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写‘泥土’、‘种子’等许多单词。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指‘说话’。”

沙利文老师一生就教了海伦这样一个学生，可以说，是沙利文创造了海伦这样一个奇迹。沙利文老师为什么选择“为不幸的人服务”呢？原因之一是沙利文本身是一个不幸的人，是一个不知名的清洁女工的关心创造了沙利文这个奇迹。原来，爱心是可以传承的。

“萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。”

我们完全可以体会萨勒教海伦说话的艰难程度。沙利文、萨勒是世界上最了不起、最有爱心的老师。或许，在一些人看来，海伦·凯勒是一个“废人”，但沙利文、萨勒不仅不这样看，而且相信她和正常人是一样的。她们用自己的爱心和努力证明了一个真理：人都是一样的，人人都应该平等相待。在她们身上最重要的一点是对人的尊重。反观我们自己，真的做到了对学生——这些身心健康的学生一视同仁？分数排名屡禁不止、对后进生另眼相待、对“贵族”学生刮目相看……

我在教学《海伦·凯勒》时，时时被背后的两位幕后英雄所感动。我们太需要这样的老师了。她们的爱心使得她们坚持一个信念，使得她们想尽一切办法，有爱就有希望。她们告诉我，爱的力量是无限的。

想一想，我们与安妮·沙利文和萨勒老师差距有多远？

学习福楼拜的“直截了当”

老师要“循循善诱”，也要“直截了当”。福楼拜的“直截了当”在《莫泊桑拜师》里比比皆是：

“他坦白地说：‘老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？’

‘这个问题很简单，是你的功夫还不到家。’福楼拜直截了当地说。

‘那——怎样才能使功夫到家呢？’莫泊桑急切地问。

‘这就要肯吃苦、勤练习。”

“‘不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？’

福楼拜继续说：‘对你所要写的东西，光观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。’”

学生坦白，老师坦率。学生求学心切，老师倾其所知，毫无保留地教给学生。有时，我们对自己的学生“直截了当”还不够：写个评语，以“表扬为主”，兼以“希望”，反而让家长摸不着头脑。有的语句不知是褒还是贬，直接和老师沟通也是语焉不详。

作为老师，最重要的是在学识上“直截了当”，没有厚的底子，是无法直截了当的。福楼拜能一眼就看出莫泊桑存在的问题，并且马上给他开出“药方”，缘于福楼拜的眼光、学识，这就是福楼拜“直截了当”的底气。语文老师要教作文，试想，现在有多少语文老师阅读经典文学作品？有多少老师“下水”写作试笔？“春江水暖鸭先知”，老师不“下水”，何以知道“水”的温度、深浅和甘苦？福楼拜其实也没有用什么启发法，无非是把自己是怎么学写作的告诉莫泊桑，让莫泊桑少走一些弯路，让他进步得快一些。我们现在比较重视怎么“教”公开课、研讨课，说来说去就是怎么教学生写作文，但效果却不明显。其中一个原因就是我们很少知道也很少去了解学生是怎么“学”的。不了解学情，就很难对症下药。要知道学生的“学”，其实用老师自己的“学”来体会也是可以的。你听福楼拜指导得多细致：

“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎么走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你能写得清楚吗？”

当莫泊桑有所进步时，福楼拜继续指导：

“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”

“今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个工厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”

一个老师肚里没有些“货”怎么指导学生？要让学生“尊其师”，首先老师要有“道”，而“道”更多的来自于老师的实践。

《明天，我们毕业》写到了一组本土老师的群像：

“是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加‘雏鹰假日小队’活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料，日夜操劳。”

“老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”

这是孩子的角度，可做看做是孩子对我们的期望，不妨作为鞭策。要想真正做孩子们心目中的“天使、大树、海洋”，要做很多的努力，首先让我们以“孔子、安妮·沙利文、萨勒、福楼拜”为师，虚心地做一名勤奋认真的学生。孔子才是“海洋”，安妮·沙利文、萨勒才是“天使”，福楼拜才是“大树”。

宽泛一点，巴金也是狭义的“老师”，《给家乡孩子的信》也是给我们老师的丰厚的精神食粮，把这封信看做是给我们的：

“不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的感情……今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”

我们对孩子有这样的爱心吗？有这样的真诚吗？有这样宽广的胸怀吗？我们该怎样度过平凡的一生呢？我们明白了生命的意义了吗？

篇5：老师的学习总结

一、指导思想

以国家教育部《基础教育课程改革纲要》为先导，全面贯彻落实终身学习的学习型社会的要求，认真学习，努力提高自身的专业素质和业务水平。

二、主要工作任务

1.认真参加以下各科目的学习培训

(1)学习时期师德修养、法律法规等，努力提升自身的师德修养，为以后做到学高为师，身正为范打好基础。

(2)学习和运用新理念，以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，提高我自身自觉据推行素质教育的思想意识、理论水平和实践能力

(3)学习新课程的知识，以提高课堂教育教学为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，努力提高自身学科教学业务能力和水平。

(4)通过信息技术的学习，掌握运用现代教育技术来辅助教学的基本技能，提高教育教学效果。

2.积极参加学校及上级教育主管部门组织的各项培训，按时足量地完成作业，并努力将新理念渗透到课堂教学之中，课后多反思，积极教学经验，经常撰写教学论文。

3.虚心向经验丰富的教师学习，在教育教学过程中，与身边的同事团结协作，在交流与探讨中获得共同的提高。

篇6：好老师个人学习计划

4、关爱每一名学生，发现其优点，并且不断的去表扬，鼓励，激励其学习的信心，在学生的不段进步中，感受教师职业的美好。

5、能协调好学校、社会、家长的关系，帮助家长解决教育孩子中出现的问题，并给予合理的建议。

(二)、存在问题

1、注重的主要学科的教学，忽略了其他艺术学科的发展必要。

2、对于差生的鼓励性学习机制还有待于进一步研究。

二、学习目标

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加学校举行的各种活动，多出去学习。

4、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。

5、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，持之以恒。

三、学习安排

(一)、师德方面

通过学习《中小学教师职业道德规范》基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

(二)、业务方面

1、认真学习新课标，不断更新教学理念，教学方法。对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过多种途径来提高学生学习的质量。

2、加强学习，掌握正确的教育观点、基本规律和基本方法，进行教育实践，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想。

3、平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

(三)、其他方面

1、充分利用网络资源，和网上的教育专家在线交流。

2、可搜集各种教学视频，提高教育教学能力。

3、选择一些优秀的教育教学案例进行阅读，特别是名家于永正的《于永正教学实录》、窦桂梅的《窦桂梅阅读教学精品录》。

4、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》杂志。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《教育的智慧与真情》书籍。

6、在阅读学习各类书籍时，阅读有同感时及时加以评论并写一些随感，有机会可加进自己的日志，与志同道合者一起讨论。

7、对于理论性较强的著作，应反复阅读，加强记忆。认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。

老师个人学习计划篇三

一、理论方面：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、本年度工作目标：

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力，帮助学生全面发展。

篇7：老师政治个人学习总结

我校本政治业务学习全面实行党的精神，开展学习活动，进一步提高广阔教职工的政治理论素养，我现就本政治业务学习作总结。下面就是我给大家带来的老师政治个人学习总结，盼望能关心到大家!

老师政治个人学习总结1

我仔细参加了训练局组织的新课改培训，训练技术培训，素养训练商量活动，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及高深的理论论述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了训练观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强本身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的进程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老师应当做为同学的榜样，成为同学的良师益友，成为全___文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步本身的道德修养，呈现本身的人格魅力。那末，如何进步本身的师德修养呢?我以为应当从以下几个方面做起：

1、酷爱同学，诲人不倦

酷爱同学，诲人不倦是老师履行训练义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每个同学，都希看得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练气力。它能使同学感遭到老师的温和，产生快乐的心情，从而鼓舞他们对学习的爱好和爱好。

了解同学和关怀同学，是酷爱同学的动身点。老师仅仅把作业教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，疼惜同学，因势利导地进行有针对性的训练。

酷爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，答应同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。在平常的训练教学工作中，仔细评价同学的行为，和善同等地对待同学，尽不能为了建立自己的威望而对同学采纳体罚、讽刺、讥讽等欺侮人格的做法。

当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学出错或退步时，老师也不要任自己的批判欺侮之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2、酷爱祖国，爱岗敬业

酷爱祖国，献身训练事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和条件。格外在市场经济条件下，在训练大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草往”的高尚情怀，献身训练，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，肯定不能把工作做好。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学建立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身果断不做，以避开给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来训练和感化同学。

狡猾正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的具体体现。假如老师缺少坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其训练肯定失败。老师要训练同学勤奋刻苦，好学进往，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在平常教学中，要用高雅和亲切的语言启发同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响训练同学。

二、用学习引领本身专业成长

随着信息技术的快速进展，人类正在进进信息___。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了现今人类生存和进展的重要手段。老师毕生学习，不但是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的毕生学习观。

老师要擅长从训练实践中吸取能量和资源;擅长在任什么时候间向任何人学习，包括在教学进程中和同学分享学问;擅长和同事交换，扩大视野，增进本身专业成长。

老师毕生学习已成为全球训练改革的突破口。要增进本身专业化成长，老师就要具有毕生学习的理念，具有自主学习、自我学习的观点。由于毕生学习已成为将来每一个___成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用毕生”的观点已过期，人们不再能只通过一段时间的集中学习，取得一生享用的学问技能。只有主动往把握新概念，学习新理念，讨论新题目，培育适应新环境的力量，才会使自己重视毕生受益。

训练是全___的大事，但重担主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清毕生学习对本身成长和进展的重要性，自觉地建立毕生学习的观点，不断地提?本身的素养，以适应现代的训练需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养训练坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展相当重要，正确的训练观可以造就人才，错误的训练思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人身观对同学起挺直影响作用。

其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础训练改革的大方向。我身为一位中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当建立毕生学习的意识。不管是训练家，还是中外名师，他们都具有较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。

随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下往，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思惟空间和学问结构，以便更好的为训练教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已远远不够传授了。

要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎样可以，怎样能胜任更多的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被___所淘汰，只有抓紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。

随着时代的进步，训练的改革，现今的情势向每位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将建立毕生学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长本身的才华，适应现今训练改革的新情势。

老师政治个人学习总结2

老师是训练活动的组织者、领导者，在训练活动中起主导作用。老师要想有效的从事训练活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过训练劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的训练事业。忠于人民的训练事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉服从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在训练事业上，终生献身训练，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵。

通过学习老师职业道德，让我更加热爱同学。热爱同学是老师做好训练工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好训练工作的剧烈愿望。想方设法的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。

学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，关心我们不断的提高自己的训练教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿训练全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我训练事业中的一盏明灯!

老师政治个人学习总结3

通过这几天的政治学习，让我觉得我受益匪浅，感受至深。

老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力量，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力量。与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必需热爱自己的训练对象——同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境同学才能健康健壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

老师政治个人学习总结4

近期，学校组织我们学习党的x届中全会和学校党代会精神，从而掀起了一股解放思想大商量的热潮。

要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素养;更为关键的是还要学习业务学问，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断进展的客观实际改变而改变，敢于实践、勇于探究，打破习惯势力和主观偏见的束缚，讨论新状况、解决新问题。

作为一名年轻的党员干部，我觉得更应当要仔细履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、糊涂自己的头脑，使我们的思想永具革命性!要解放思想，我认为首先得走出可怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。

一是可怕解放。

主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责备、怕同事称赞。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。

二是拒绝解放。

主要是有与己无关的思想，认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。

三是乱解放。

就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应当怎么办，主要是平常学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思索不够全面。

解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系科室目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

一要勤于学习。应时刻___学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最终要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才能。要深化系统地学习马列主义、___思想、___理论、“___”重要思想及党的路途方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务学问，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的学问，全面提高自身素养，以丰富的理论学问武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新经济工作观念，把握招商服务技巧，从而创新工作思路，以更好地满足客商需求，适应新时期经济工作的需要。

二要擅长思索。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思索，那将等于什么也没有学到。思索是一种力量，要依据把握的第一手资料，运用自己所学的学问，根据正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥当处理好冲突。在工作中面对服务对象也就是客商时，肯定要留意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进进展。

四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过学习，仔细总结，主动主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。

脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思索、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，仔细履行职责，努力做好服务，我们的___肯定会更稳定、更和谐。

老师政治个人学习总结5

在学校的领导下，本学年我学习了《中国共产党第17大会议精神》，《中学校老师职业道德规范》、《___在全国优秀老师座谈会上的讲话》、《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理方法》等法律法规，通过政策法规的学习、训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的认识，对学校老师职业道德规范内容也更熟识了，青年老师政治学习心得体会。处在新世纪的当代中国训练，毕竟需要具备怎样素养的老师队伍?我认为首先必需提高老师的思想政治素养;其次，必需转变传统的教学观念;第三，必需改革旧有的教学模式;第四，必需转变封闭的教学方法;第五，必需建立新型的师生关系。对比老师法和中学老师职业道德规范的要求，结合自己训练生涯，作如下分析：更多___感谢您的支持和鼓舞！!

一、热爱老师的职业是做好教学工作的前提。

对老师的职业要热爱，忠于训练事业，爱岗敬业，通过长期训练工作，逐步地对训练工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年同学有了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是特别的快乐，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的同学，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去训练他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为老师对他们关怀关心太少了，心得体会《青年老师政治学习心得体会》。高素养的老师还不是许多。中国需要一大批高素养的老师来担当我国的训练事业，所以人们说老师的职业是阳光下最宏大的事业是非常有道理的。有人说假如有来生我再选择老师的职业，以表示对老师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了二十多年的训练工作，我觉得没有虚度此生。

一.学校是否属于同学的监护人之争分清责任主体是担当损害赔偿的前提，妥当解决同学损害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解冲突、消退分歧、保证学校正常教学秩序、稳定___的关键。当前我国校内损害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校内损害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。

篇8：老师学习计划总结

一、巩固汉语拼音, 认识更多的字

在我们语文的学习过程中, 阅读是必不可少的, 常常会碰到生字这样的“拦路虎”, 怎么办?一堂课只有短短的40分钟, 让学生把这个字查下来, 至少也得一两分钟的时间吧。作为教师要舍得花时间, 要求学生不懂就问, 不懂就查, 而查字典本身就是一个学习的过程。当他们动眼、动脑、动手查出这个字的读音时, 既培养了动手操作能力, 又多认识了一个字, 远比教师告诉他的印象要深。同时, 巩固了汉语拼音, 学会了更多的词语, 包括词语的意思, 收获更多的信息。

二、“无声老师”可以帮你提高解题速度和准确率

六年级下学期的期末复习课上, 从汉语拼音、汉字、词语、句子到课内外阅读, 帮学生梳理后让他们独立去完成练习, “无声老师”可是帮了大忙。

(1) 准确地进行看拼音写词语。这是一道最基础的题了, 除了六年级第二学期学习的词语外, 还有以前学过的一些词语, 有的已经遗忘了, 他们便动起手来向“无声老师”请教, 果真就找到了一个个熟悉的“朋友”。

(2) 同音字练习准确率极高。这种练习真的可以起到一个复习的效果。例如给出音节“yì”, 让学生写词语:安 () 、洋 () 、 () 力、 () 立;还有“船篷、蓬松、牛棚、澎湃”中的“péng”;“女贞、侦察、针对、珍惜、真假、砧板、箴言”中的“zhēn”。像这种只完成几个词语中的同音字, 学生相对容易些。那如果要是再多些, 借助字典还要查一会儿。例如音节lì, 一下子就可写出“力、立、例、利、丽、历、粒、莉、厉、励、沥、栗、荔、吏、笠、俐、隶”等十几个字来, 手中有了一本小小的字典, 就能很准确地完成这样的习题。

(3) 选择读音不再模棱两可。这种题目是为加点字选择正确的读音, 问问“无声老师”, 它会帮你一锤定音。有的字是多音字, 例如:悄然无声 (qiǎo qiāo) 、魔爪 (zhuǎzhǎo) ;有的是让你分清边鼻音、平翘舌音, 像凝重 (níng líng) 、似的 (shìsì) ;有的是辨别前后鼻音, 像轻盈 (yín yíng) 、挑衅 (xìn xìng) ;有的就是一些容易读错的音节, 如堤岸 (dītí) 、惬意 (qièxiá) 、孔隙 (xīxì) 。该读哪一个正确的音节, 字典上写得清清楚楚, 动一动手, 你就会很有把握地完成习题, 不会在十字路口徘徊。

(4) 快速进行换偏旁练习。这种题目是给定一个字, 要求学生去换偏旁, 然后组成另外的字, 用新字组成词语再填进给定的句子中。这种习题乍一看, 学生会感到束手无策, 但有字典这位百问不厌的好老师, 它会帮助我们组字、组词, 去完成作业的。例如用“假”字换偏旁, 组成“瑕、暇、遐”, 用新字组成“纯洁无瑕、目不暇接、遐想”填到相应的三个句子中。事实证明, 翻开字典, 它会带给你不一样的惊喜。

(5) 根据字的不同意思分别组词。身边有了“无声老师”, 再难的题也会变得易如反掌。在六年级的综合训练题里, 这种题型也是常常出现的。例如“眷”字给出两种解释 (1) 关心;挂念, (2) 亲属。要求分别组出“眷念、家眷”等词语。同样“负”, 根据“享有, 具有”组词为“负有名望, 素负盛名”;根据“违背;背弃”组成词语“忘恩负义, 不负众望”。给字组词容易, 但要组出符合给定意思的词, 学生就会像没头的苍蝇一样, 东撞一个, 西撞一个, 但是翻开字典向“无声老师”请教, 它会给你指点迷津。

另外, 像多音字组词、判断一组字读音是否相同、一组词读音是否全对、用相同的韵母写不同的字同时又要能与给定的字组成词、判断错别字、解释加点的字、选择字的正确解释、根据繁体字写出简化字, 等等。要想迅速而准确地完成作业, 哪一题不得借助字典这位“无声的老师”?它里面包罗万象, 应有尽有。它的每一页都蕴藏着丰富的知识, 像知识的大宝藏, 需要我们动手去挖掘开采。

三、“无声老师”可以提高小学生的能力和水平

勤查字典除了培养小学生的动手操作能力以外, 还可以培养小学生的自学能力, 从中获取多方面的知识。有些字经常查, 在字典的多少页也能记住, 可以训练小学生的记忆能力和估算页码的能力。尤其在阅读文章时, 如果遇到文字上的“障碍”, 你随时向它请教, 它会随时告诉你, 提高你的阅读能力和普通话水平。所以, 要和字典交上朋友, 千万不要把它遗忘。