春天优秀一年级作文

2024-04-28

春天优秀一年级作文（精选13篇）

篇1：春天优秀一年级作文

今天第四节课，赵老师带着我们去二楼找春天。到那儿一看，我惊讶得不得了。春天怎么不说一声就来了呢!

迎春花开出了黄色的小花，象大风车;樱桃树长出了一个个的小花苞;玉兰树的花苞也从枝条里探出了脑袋

春天好美呀!

篇2：春天优秀一年级作文

踏着春的阳光，闻着春的气息。看来春姑娘来接冬爷爷的班了。

春，她好像一位调皮的小女生，大口大口地吹着凉爽的春风，顺便也把太阳公公也给请来了。去掉了冬爷爷的笔迹，画上了她的符号。

看，迎春花随春姑娘的到来，渐渐从睡梦醒来，从泥土中探出头来，开始了新的一年。其他小树也长出了新的嫩叶。

篇3：春天优秀一年级作文

[学情分析]1.学生是处于一年级下学期的学生。在上学期《秋天来了》这一单元的学习时，他们已经知道了如何去寻找秋天、发现秋天、用各种方式赞美秋天。加上通过对本单元前三个主题的学习，学生对春天都有了一定的了解认识，获得并积累有关春天的知识经验。2.一年级学生的直观性较强，好奇，爱幻想。在教学中，通过创设童话情景，及设计各种有趣的环节，让学生在活动中轻松体验春天，引发热爱大自然的情感。

[活动目标]1.引导学生从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天的情感。尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。2.在活动中体验创作的乐趣和成功感，培养初步学生合作意识。

[重点难点]让学生学会收集信息、处理信息、整理信息，以各种形式展示对整个单元主题探究的成果。

[活动过程]课前活动：（课件出示列车图并发出鸣笛声。）播放律动音乐，师带生随着音乐律动入场，生有序就坐。

【设计意图：音乐是最能够激发人的兴致，在上课前，播放《春天在哪里》的歌曲，把孩子们带到了热闹非凡的春天，渲染了欢快的气氛。一年级的小朋友喜欢在玩中学，因此，本环节学生以乘坐列车的方式，随着音乐的律动进入教室。针对学生的年龄特点，在课堂的一开始，就为学生创设了一个轻松活泼的童话情境，为活动增添一分神秘，抓住孩子的心，调动他们的学习热情。】

一、找春天

1.播放找春天剪影及背景音乐，学生回顾欣赏。生边欣赏师边描述。2.播放《和春风一起玩》的录像。生边观看师边描述。

【设计意图：《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内的革命家非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”。因此本环节主要让学生在优美的乐曲声中配以老师写意的描述欣赏一幅幅自己在田野里，在校园里，在家里寻找春天的情景，引发学生共鸣，激发学生对春天的喜爱之情，也为下一阶段汇报自己春天的发现做好准备。】

二、说春天

过渡：春天也来到我们的教室里了，现在我们在这里举行春天的盛会吧！出示课题（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）小朋友们，你们听，春姑娘向你们发出邀请了。（显示盛会场景，并响起春姑娘的配音：“小朋友，你们好！欢迎你们来参加春天的盛会！”）

1.说说“春天里的新发现”。师：春姑娘最喜欢细心的小朋友了，她想知道你们在寻找春天时发现了什么？师：谁来把自己的新发现告诉大家？春姑娘还准备了很多礼物呢！2.指名汇报，全班交流，师以春姑娘的名义给那些细心的小朋友送上礼物，表扬学生独到的发现和仔细观察，并在对学生的评价中相机进行相关的品德教育。（鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。）

【设计意图：此环节主要先通过课前让孩子动手收集一些与春天相关的事物，引导孩子由点到面，去发现春天，体会不同的春天，给孩子们一个自由的平台，让他们将自己的感受，自己所收集的东西展示出来。在听、说的过程中，产生共鸣，并且激发更多的创意。教师在评价过程中相机地渗透了相关的品德教育，引导学生有责任心，有爱心地生活，体现新课标中的基本理念之一：道德存在于儿童的生活中。】

三、画春天

过渡：春天是个魔术师，她让冰雪融化，让小草破土而出；春天是只快乐的小鸟，她四处歌唱，让世界充满欢乐；春天是个爱美的姑娘，她细细妆扮，让世界诧紫嫣红。春天来了，春天来了，让我们拿起手中画笔把这神奇而美丽的春天画下来吧！在画画之前，老师送给你们一个温馨提示，（课件出示儿歌）请看大屏幕，小朋友们读一读。1.指导行为，齐读儿歌：小朋友们，懂礼貌；团结合作，受欢迎。2.现在用你们的巧手来画一画春天吧！生画画，师巡视指导。3.生展示作品，师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节主要是为了让学生能够有一个创作的空间，能更好表达出自己对春天喜爱。让学生发挥自己的见解，扩散他们的思维，寻找展现春天的好办法。发展学生的创作能力，让他们在美的春天下进行有益的活动。】

四、赞春天

过渡：（站在展板前）小朋友们，你们的画春意浓浓，充满欢声笑语，真是多姿多彩！春天多美呀！老师听说你们还准备了许多节目来参加春天的盛会，都有哪些节目呀？生表演汇报。师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节充分体现学科特点，主要通过师生和生生间的互动合作，引发孩子创造性地综合运用多种表现方式来赞美春天。力求既体现小组协作意识，又使不同爱好的孩子在不同的活动小组中展现出自己的爱好和特长。在对各种学科进行整合和相对的提升的同时，注意突出本学科的重点，进行德育渗透。使学生能体验到对春天的喜爱之情，创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。】

五、寄语春天

过渡：小朋友们，这节课我们一起找春天，说春天，画春天，赞春天，老师你们希望在这美丽的春光里，抓紧时间热爱学习，热爱生活，做个健康快乐的小学生。（课件出示列车图，鸣笛）小朋友们排好队，我们要乘着春风回去了。播放音乐，师带着生边随着音乐律动边走出教室，说再见。

【设计意图：此环节主要是以激励的语言，引导孩子热爱春天、热爱生活、珍惜时间，健康快乐地成长。师带着学生再以乘车列车的方式，和快乐的音乐中律动地走出教室，学生在轻松活泼的童话情境，体验春天带来的快乐，与课前相呼应。】

【板书设计】春天的盛会（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）

六幅学生作品展示区

篇4：我爱春天一年级优秀作文

春姑娘迈着轻盈地步伐悄悄地来到我们的生活中。她唤醒了大地上的一切生命，让一切生命告诉我们春天来了。

干涸辽阔的大地上一片寂静，小伙子们荷锄扛锨在田间地里忙碌着。姑娘们也在菜园里辛勤地劳动，还不时传出串串笑声。在山野上，小草探出了小脑袋，好奇地张望着。小树也发芽了。虫儿苏醒了，享受着应该阳光的沐浴。在校园里，书声朗朗，同学们都珍惜着这美好时光。

我爱春天，我爱美丽的春天。

篇5：我爱春天一年级优秀作文

春天来了，很多花儿开了，草儿绿了，大雁飞回来了。柳树也吐出了嫩芽。小溪动起来了。我们几个孩子看见了都很开心。远处，山好像高了，青了。眼前，有很多蝴蝶在飞，于是我们玩了起来，一会捉蝴蝶，一会做迷藏，一会赛跑。这时，柳树被风吹了起来，好像在给我们加油呢！

田野里，农民伯伯正在热火朝天的播种，一片忙碌的景象。

我爱春天，不仅是因为它的景色美丽，更因为它能播下希望。

篇6：美丽的春天优秀作文一年级

春景迷人，就像一幅栩栩如生的风景画。春天的阳光格外明媚，春姑娘便飘然而至，来到了这里。太阳公公把金色的光束照射过来，像妈妈温柔的手轻轻地抚摸着我。

春姑娘在沉睡的大地上跳呀跳呀，使小草感到春姑娘来了。小草知道春姑娘来了，就特地从土里探出头来，向春姑娘打招呼呢!

春姑娘来到花园中，桃花竞相开放，一朵朵粉红色的小花儿点缀着桃树姑娘。柳树姑娘摇了摇自己又细又长的长辫子，好像是在给春姑娘打招呼呢!

之后，春姑娘来到了……

篇7：春天优秀一年级作文

春天天气温暖，空气新鲜。小燕子从南方飞来了，在空中一边转圈一边叽叽喳喳，仿佛在说：“和煦的春风象慈母，给我们带来温暖。而且迎春花竟相开放，这里的春光真是太美了，我们明年还会来相聚。”

屋外的院子里，迎春花在和风细雨的吹打下清醒了，他叫醒了身旁的柳树，柳树吐出了嫩芽，而迎春花像它的花T形裙子，小草也在这时醒来了，又给大地增加了一件绿色的衣裳。

春天的田野里刚刚苏醒的麦子由黄变绿，真是翠色欲滴!油菜花是最该炫耀的了，它金灿灿的，是春天里的特色。

春天在人们的心里，人们在想：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们也相对春天说：“谢谢您给我们带来了绿色的希望。我们以后也要珍惜春天、珍惜时间。

篇8：一年级春天来了优秀作文

春天来了!柳树长出了嫩绿的小芽，桃花、迎春花、杏花……都争先恐后地展示自己五颜六色的裙子。小燕子从北方飞回来南方唱歌。地上那嫩绿的小草，在公园里随处可见。

人们都脱掉沉重的棉袄。冬眠的动物也渐渐地醒了过来。

春天真美!

篇9：一年级春天来了优秀作文

春天来了，春天来了。公园就是美丽的图画。大树长出碧绿的树叶，牵牛花吹起好听的喇叭，牡丹花散发喷鼻的香味。小孩在河里悠闲地划船。

我爱春天的公园。

篇10：春天优秀一年级作文

有时候，春天变成一个美丽的化妆师。你看，她把山画成了一片绿色，把天空描成了碧蓝色，把桃花染成了粉色，把小野花们涂成了五颜六色，粉如霞，红似火，白如雪，田野里色彩缤纷，婀娜多姿。真美丽!

有时候，春天变成一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。你瞧，她和小草一起从土里悄悄地探出头来，听，她又和小鸟躲在树丛里轻轻地唱着歌曲。桃花从树叶间露出红红的脑袋，那是小姑娘的小脸蛋吧?柳树长出了嫩嫩细细的柳条，那是小姑娘的头发吧?漫天五颜六色的风筝在飘舞，那是小姑娘的发夹吧?真可爱!

有时候，春天又变成了一位慈爱的妈妈。她用温暖的阳光拥抱着我，用轻柔的微风抚摸着我，既舒服又温暖，我就坐在阳光的怀抱中看书、写作业。真美好!

篇11：春天优秀一年级作文

一．说教材

《春天来了》是人教版品德与生活一年级下册第二单元走进大自然的第一个学习主题。本课内容是亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受大自然的美而编写的。本单元总体目标是：使学生亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受自然的美；通过各种活动了解生活中常见的自然现象；培养学生探究自然的兴趣，逐步培养学生有好奇心，爱问“为什么”的习惯。这个单元在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。今天我说的是第一主题。这个主题教育主要是让学生通过找春天的活动，发现春天的变化，感受春天的美。〈〈春天来了〉〉这个主题我计划教学为两课时，今天说的是第一课时。根据教材特点和〈〈品德与生活课程标准〉〉的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展一系列教学活动，其目的就是培养创造性的人才。

教学目标：

1．积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2．通过观察、感受、发现春天的主要特征。

3．培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

4.懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

教学重点难点

1.了解春天的主要特征

2.懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识

我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作：

1．课前让小朋友们搜集一些有关反映春天的资料。

2.播放春天美丽景色的资料。

3．了解每一位学生的基本情况（学习态度、学习兴趣、学习习惯等）

二.说教法

根据本课教材的特点和〈〈品德与生活课程标准〉〉的要求，结合一年级儿童好动、爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：启发式、活动式、合作探究。我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童的特性而决定的。〈〈品德与生活课程标准〉〉明确指出：〈〈品德与生活〉〉是一门综合性、活动型课程，本课程的性质强调活动，所以我设计的基本教法是注重活动、强调活动，让儿童充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中，让儿童用自己的眼睛观察世界，用儿童的心灵感受世界，用儿童自己的方式研究世界，通过儿童的观察、搜集资料、讨论合作、亲身经历、体验，从中获得感受。生活知识的获得与思想品道德知识的理解与掌握，是他们在各种活动中感悟出来的，不是由老师硬性地传授给他们的。

三.学法指导

关于学法，新课程理念倡导学生自主学习、合作学习、探究式学习。在很多情况下，教法与学法是紧紧的交织在一起的。本节课的教学，通过学生自主学习、合作学习、探究学习培养学生的创新精神和实践能力。并在教学活动中对学生的学习方法给予必要的具体指导。

四.教学过程：

活动一：走进教科书

〈〈春天来了〉〉这一课，教科书是以图画的形式呈现教学内容。课本中展示了一幅幅春天美丽景色的图片。课本中的小朋友用自己的方式感受春天的美丽，用不同的语言来赞美春天，同时小兔乖乖又提出了一些有启发性的问题。我要组织学生仔细看图，发现教科书展示的春天之美，引导教室中的儿童与课本中的儿童进行对话与交流，生活中的小朋友与课本中的小朋友一起感受春天大自然带来的乐趣。

活动二：走出教科书，找春天

本科教学内容是与我们北方气候相匹配的。教材有一定的局限性，紧给我们提供了一个例子，春天的很多信息它并没有设及到，教材以外的内容更加丰富多彩。新课程倡导品德与生活教学更紧密联系生活实际这一基本理念，所以我设计了这一活动。带领学生到学校周围或校园里看一看、找一找，看看你眼中的春天再哪里，再学法上引导学生从多种角度去找春天，并让学生把自己观察到的最能表现春天特征的现象写下来，这个活动的设计目的是达到主题目标的第一点，体会亲近大自然的乐趣。

活动三：合作交流，春的信息

课本中的资源是有限的，开发运用课外资源是新课程倡导的基本理念之一，讲课前我让学生收集、整理有关反映表现春天的资料，让他们在小组内交流，同时我也向同学们播放介绍一些精彩的春天景象，直观形象的画面，符合低年级认知特点，儿童喜闻乐见，培养学生热爱大自然的情感。

活动四：讨论交流，春天的变化以及春游中的应有的文明行为

学生在课堂上就教学重点、难点、认识不一致的问题进行交流是合作学习的具体内容之一，新课程理念特别倡导学生的合作学习。合作学习可以增强学生的集体荣誉感、责任感以及与他人的交际能力，合作协调能力，所以我采用这一教学活动形式，在合作学习过程中，我走下讲台，深入到儿童中间去组织、去倾听、去引导、去交流，蹲下身来欣赏每一位儿童，鼓励学生发表不同的看法，培养学生的创造思维能力。

活动五：留住春天的景色

培养学生动手操作能力也是新课程倡导的基本理念之一，画一画，唱一唱，写一写，照一照……这些活动都体现了这一理念。教科书让学生画一画春天的嫩芽，我把这个建议拓宽了，我让学生画一画你所知道的最能表现春天特征的景象画下来，这样教室中的儿童敞开自己的心扉，用画笔把对春天的热爱表达出来，告诉课本中的小朋友。这样生活中的小朋友与课本中的小朋友一起面对生活中的幸福与快乐，一起感受大自然美好的春天给儿童带来的无穷乐趣。

篇12：一年级作文：春天

一年级作文：春天1

漫长的冬天过去了，大自然在春天苏醒过来。

春天，大树长出了绿色的新叶，色彩鲜艳的花儿在春天里盛开，小蜜蜂忙碌地采集花蜜。

天气也一天天暖和起来了。小虫子也在土里苏醒过来，到处钻来钻去。鸡宝宝们跟着妈妈在草地上走来走去，高兴地寻找着它们想吃的东西。

一年级作文：春天2

春天来了，小河醒来了。清清的小河像镜子。她看见春风吹动柳树姑娘的长头发；她看见桃花红红的脸；她看见小鸟在天上快乐地飞；她还看见风筝在比谁飞得高。

春天来了，小燕子从南方飞回来了。她们有的落在电线上像五线谱上的黑色小音符；她们有的在天上飞来飞去告诉大家：春天真美！还有两只小燕子在我家墙角下垒窝呢。

春天来了。小草绿了，油菜花黄了，大山爷爷穿上了绿衣服......我们都找到了美丽的春天！

一年级作文：春天3

春天来了，春天的主人来到了我们身旁，看！她一走过，小草绿了，花儿开了，树都长出了芽……

看！她吹起一阵阵微风，小树、小草和小花笑盈盈地看着她，它们在春天的温暖下、在微风的吹拂下成长。

看！她在早晨干了什么？啊！她把一个个水珠的笑脸送给大地，大地母亲又回送给她一个温暖的笑。

看！她在傍晚干了什么？啊！她给夕阳说了个笑话，就是夕阳在傍晚都那么红的原因。

啊！春天，我喜欢你。

一年级作文：春天4

春天来了！

春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊！

快看！

一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。

春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧！

天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子??春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。一年级描写春天

我爱万紫千红、百花争艳的春天。

一年级作文：春天5

大地回春，春意黯然。春姑娘迈着轻盈的步伐，来到我们的身边。

绿油油的小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个碧绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞…

冬天的雪梅谢了，春天的花儿含苞怒放。给春姑娘添加美丽的装饰品，花儿五颜六色的。

树叶脱掉了它那一身娇黄娇黄的外套，换上了鲜绿又美丽的衣裳。变得更美丽了，变得更栩栩如生了。

春，没有夏的`烈日炎炎，也没有冬的刺骨寒风，春总是给人一种温暖，一种柔和，让人不由自主的爱上她。

春，是我们的四季之一友。

一年级作文：春天6

马路边，河岸边，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，小草长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈。下了一场春雨，滋润着小草，小草贪婪地吸吁着甘甜的雨水，迎着风茁壮成长。

夏天，小草的叶子长得十分的绿，十分的茂密，比春天的叶子大了许多。夏天的雷阵雨一下，小草更加绿了，更加高了，躺在小草的身上，可舒服了。

秋天，小草一下子变的面黄肌瘦，狂风呼啸着，金黄的落叶和黄色的小草给大地披上了金黄的外套。

秋风把冬天请来了，小草的根深深扎进泥土里，下了一场大雪，大地变成了银色的世界，大雪给小草盖上了雪白的被子，小草到第二年春天又会发芽成长。

我爱这生机勃勃，生命力旺盛的小草！

一年级作文：春天7

春天来了！小燕子跟着妈妈从南方飞到了北方。太阳公公对着我们眯眯笑。小河里冰雪融化，泉水叮咚。柳树发芽了！小草从土地爷爷的怀抱里钻出来了！小鸟在树枝上叽叽叽喳喳唱着动听的歌曲。美丽的花蝴蝶在花丛里一边跳舞一边采蜜。小蜻蜓像飞机一样在蓝蓝的天空下飞来飞去。太阳花对着太阳眯眯笑。春天真美呀！我爱春天！

一年级作文：春天8

轰隆隆的雷声把春姑娘惊醒了，她揉了揉眼睛，轻轻地向我们走来。

春姑娘来到田野，看见油菜花黄澄澄的，芬芳扑鼻。她说：“我家的地毯真美，我喜欢。”

春姑娘来到河边，丁冬，丁冬。小河弹着美妙的琴声，春姑娘说：“这是我的钢琴吧!”

春姑娘又来到花园，花园里的花五彩缤纷。小草从地下探出头，小蜜蜂也飞来飞去的来采蜜，蝴蝶在花儿上跳舞。春姑娘说“公园里真热闹。”

春天你真美丽!我等了你好久了，你终于来了。春天我爱你!

一年级作文：春天9

春天来了，小草从土里抽出芽来，嫩嫩的，绿绿的，真惹人喜爱！

春天来了，桃花、迎春花都争先恐后地开了，那桃花就像一个穿着粉红衣服的小姑娘，又文雅又干净；而迎春花却像一个穿着金黄裙子的小女孩，又活泼又可爱。她们摇摆着手臂，好像在和春风姐姐招手！

春天来了，那光秃秃的杨树和柳树也长出了又嫩又绿的新芽，非常美丽！

春天来了，一些冬眠的动物也醒过来了，青蛙、蛇、熊都从洞里出来活动了。

我喜欢春天，春天万物复苏，一片生机勃勃！

一年级作文：春天10

早上，我和妈妈下楼跑步、跳绳，许多花、草、树木都发芽了。

小草在冬天是黄色的，到了春天它一点一点地变绿了，绿的嫩绿，就像古诗中的那样：“野火烧不尽，春风吹又生”。还有许多小花长着嫩绿的嫩芽，嫩芽就像竹笋一样，有的绿，有的黄，还有的花都已经开出五颜六色的花朵，风一吹，花微微一动，就像是迎接着春天的到来。树木也长出了嫩绿的叶子，微风一吹，掉下了几片叶子，好像是在向我问好。

一年之际在于春，我爱这妖娆的小草，更喜欢小草顽强的生命力！

一年级作文：春天11

春天来了!春天来了!

我们几个小朋友，穿着漂亮的衣服，兴高采烈地去野外寻找春天。

春天在哪儿呢?我们找啊找。

春天在果园里。你们看，桃花妹妹露出了粉红粉红的笑脸，梨花姐姐也开出了雪白雪白的梨花。可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌呢!

山坡上，胖乎乎的笋芽儿钻出了尖尖的小脑袋，她好奇地望着这个世界，瞧，她开心地和小伙伴玩起了数数字游戏呢!

春天也在田野里。各种各样的野花竞相开放，这一朵，那一朵，红一朵，白一朵，真美丽呀!布谷鸟一声声地歌唱，农民伯伯开始忙碌地播种了。

啊!春天在绵绵的春雨里，在绿绿的茶园里，在小朋友的欢歌笑语里……春天在我们每个人的心里。

一年级作文：春天12

春天来了，太阳暖暖地照着大地，小草悄悄地从泥土里探出了小脑袋，桃花露出了红扑扑的笑脸，柳枝发芽了，随着微风轻轻地摆动。燕子从南方飞回来了，鸭妈妈带着小鸭子在河里愉快地游来游去。

我在岸边看着这美丽的景色，忍不住说：“春天真美呀！”

一年级作文：春天13

冬伯伯走了，春姑娘来了，你们看见“她”的身影了吗？

春姑娘来了，小鸟在天上飞起来，累了就在树枝上站一会。这时我听见小鸟发出叽叽喳喳的叫声，小河流动，“哗哗啦啦”的声音好像在跟春姑娘说：“谢谢你”！小鱼们现在总算可以出来透气玩耍了，它们激动地在空中跳跃，在水里“咕噜咕噜”的吐着小泡泡。

啊，春天来了！春天给大自然带来了勃勃生机，也给我们带来了无穷无尽的快乐。

我喜欢春天，我爱春天！

一年级作文：春天14

今天，老师给我们布置了一个作业，要写一篇关于春天的日记。于是我问爸爸妈妈，春天是什么样呀？爸爸说：“春天是绿色的”，妈妈告诉我说：“春天是香味的”。于是，我就和妈妈去龙泉湖公园里仔细地观察春天，看看春天到底是什么样的。

到了那里我看见光秃秃的树上长出了嫩嫩的小芽，小草也悄悄地从土里钻了出来。小麻雀叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：春天来了、春天来了。走着走着只见龙泉湖中的冰不见了，到处都是春天的气息。春天是美丽的，春天是五颜六色的，鸟语花香，春风拂面。啊，春天真美！

春天就在不知不觉中，悄悄地来到了我们身边。走着走着，我不禁唱起来：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。”

一年级作文：春天15

人们都喜爱春姑娘，那就让我们一起去寻找春天吧。

春天可真美!迎春花露出了笑脸，好像在迎接春的到来。小动物们都出来玩了，他们咯咯地笑着，很是高兴。柳树梳起了她长长的秀发，微风吹过，柳条好像在翩翩起舞。小鸟用尖尖的嘴巴啄着窗子，好像呼唤小朋友们：“快醒醒，闹钟已经响啦。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小朋友们都出来放风筝了，有蝴蝶风筝，有小蜜蜂风筝，有蜈蚣风筝……天空中可热闹了。