四年级给老师的一封信

四年级给老师的一封信（精选20篇）

篇1：四年级给老师的一封信

亲爱的老师：

您好！有一个人不是演员却吸引着我们饥渴的目光:她不是歌手，却让知识的春天叮当作响，唱着迷人的歌:她不是雕塑家，却塑造着年轻人的灵魂……啊，这就是你！

老师，您把我们带进了知识的殿堂。你是我们人生的启蒙者，把知识传授给我们，把我们从懵懂的孩子变成懂事的少年。当我们取得了令人满意的结果时，你会热情地鼓励我们，表扬我们，这样我们就不应该骄傲。每当我们成绩不好的时候，你就会说“不要紧，继续努力”。当我们遇到困难时，你会热情地帮助我们。当我们生病时，你会像你妈妈一样关心我们。你就像一个培育下一代的园丁，就像一根燃烧自己照亮别人的蜡烛，更像一艘把学生带到成功彼岸的渡船。

你第一次上这个号称“全校最差”的课的时候，并没有像以前的老师一样破锅。而是你从我们班的问题入手，认真耐心的教我们。

我记得那是你接班第一天的第一节课。你让同学背一篇课文，我眼巴巴的举手。你叫了我的名字，我满脸通红，汗水直往下。刚背完一句话，脑子突然一片空白，心里很害怕。但你对我笑了笑，说:“慢慢来！这句话似乎给了我勇气，我成功地背诵了出来。你对我说:“背书的时候要自信，不要紧张。“从此，自信在我心中扎下了根，我有了上台发言的勇气。

亲爱的老师，在这个属于你的节日里，我想深情的对你说:老师像山一样善良，因为山高耸入云，让人敬畏。我还想说，老师的善良就像大海，因为大海是广阔的，不可估量的。

新竹比老竹高，它们的生长靠老枝支撑。明年会有新生，十万龙孙围着凤池转。

祝老师身体健康，万事如意

9月5日

篇2：四年级给老师的一封信

最近怎么样？身体好吗？

时间匆匆流逝。转眼间我上实验小学六年了，还有十几天就要毕业了。时间过得并不快，但几年后回头看，才发现自己已经长大了，外表也不像小时候那么幼稚了。老师，一眨眼的功夫，我就要毕业进入初中了。小学有很多回忆，有开心的，也有难过的，但更多的回忆还在你身边，一起研究数学题，一起玩耍，有说有笑。

有一次，你生病的时候，病情已经很严重了。你本可以安静地休息一会儿，但你没有。你主动回来上课，是为了给我们讲课，不让六年组的老师轮流来上课。我记得当时你根本坐不下来。你在课堂上站着给我们讲课。你再下课的时候，那时候就要趴着休息拍照了。老师本来应该坐在学生前面，但是你不能坐，你也不能站在我们前面，因为你怕挡住我们一个学生，所以你站在那个不起眼的地方，最后一排的中间。如果你不仔细看那张照片，你就找不到了。

还有一次，最近发生的，老师，你去齐齐哈尔参加一个会议，那天很热。前一天早上，你告诉我们你必须为我们离开学校。其实这句话我们并没有在意，只是深深的烙在了你的心里。那天下午第二节课，外面下着小雨。后来越来越大。我们都以为你不会来了，连班长也是这么想的，但你总是让我们很吃惊。当我们正要离开学校时，你走进教室，看见你像个雨人。我们的心突然。

李先生，你总是给我们讲很多你的故事，我们每一次听到你的道理都着迷；李先生，你老是“威胁”我们，说考不好就找你爸妈，然后你说什么就什么；李小姐，每当我们的考试成绩下降时，你给我们的不是责备，而是鼓励，这又给了我们信心。每次管教严厉，都是对我们负责。我想问你，你有这样负责任的老师吗？老师，看到我们要离开你了，你又要适应一节课了。时间在悄悄流逝，记忆却无法抹去。我们会永远记得你！

你的学生:李静茹

篇3：给老师的一封信

收到这封信,看到我的名字, 您一定想不起来我是谁。虽然我曾经是您的学生,但留在您记忆中的,是那些昔日的好学生,今日的科学家、教授……

我过早地失去了父亲,从小和妈妈生活在一起。在我的记忆中,只要天上不下雨,妈妈就背我到沙滩上去筛沙子。小时候, 妈妈是我的偶像,但妈妈对我的教育,毕竟有溺爱的成分。有时候,我甚至顽皮地做违背妈妈心愿的事,而对于您,杨老师,我幼小的心里有一种神圣的敬畏, 您的一言一行,都对我产生很深的影响。

您一定还记得,那时候,我不仅功课好,而且各方面都很出色,我曾经多次听到您夸我是生物奇才,将来一定会成为生物学家。当时我是多么激动啊!从那时起,做一名生物学家便成为我唯一的理想。但是,那一堂课彻底地改变了一切。

那是5月12日,星期四,那堂课在下午第一节。那是一堂不寻常的公开课,听课的还有地市的领导。您示范教学老舍的 《在烈日和暴雨下》。您用低沉的声音为祥子的命运抱不平,用悲愤的语气斥责旧社会怎样把一个人毁灭, 您似乎目睹了祥子所遭受的一切, 又似乎您就是祥子,您在表达自己的心声,因而比老舍描写的还要生动。

课堂上听众的神情我无法描述———我已经沉醉其中。

突然,一个女同学的一声尖叫打断了您的讲课声———她的脚下出现了一条蛇!我一下呆住啦, 那是我中午抓的水蛇呀,它趁我凝神听讲的时候偷偷溜出去了。 我一边碰碰撞撞地追赶蛇,一边安慰同学们别怕。蛇受了惊,一个劲儿地乱窜,同学们叫喊着、 躲闪着,我急得满头大汗,终于在一个角落里抓住它。

把蛇塞进书包 ,坐在桌前 , 我才发现,教室里的人全都站了起来,您正愤怒地盯着我。我惊慌地连忙站起来,手足无措……

我低着头走进您的 办公室 , 不敢抬头看您的脸。我讷讷地对您说:“老师,我对不起您,我不该把蛇带进教室。”可是那时候, 从来不吸烟的您坐在办公桌前狠狠地吸着烟,对我一句话也没有说,只是静静地坐着,不停地吸烟。

那天以后,每当上课,我眼里含着泪,祈求您施舍给我一束关注的目光,可您的目光一次也没有投向我,即使冰一样寒冷的一丝也没有,而那时我才13岁。

后来我才知道,那一节课是您职称的评优课,也正是那一节课,让您失去了评定高级教师的资格。也就是那年期终总结,连年被评为优秀教师的您,第一次落选了。

您知道吗?当时我冲出校门, 跑到河滩上放声大哭,我真想一头扎进河水里去。我揪自己的头发,在河滩上打滚,直到筋疲力尽,软绵绵地躺在沙子上。

那天晚上,望着妈妈被烈日涂了太重色彩的脸和额头上刀刻一样的皱纹,我泣不成声,向我亲爱的妈妈讲述了一切。妈妈用沙子一样粗糙的手狠狠地打了我一个耳光。那是妈妈第一次,也是最后一次打我。

我在欺骗妈妈呀!其实之前我已经快两个月没去学校了。我每天背着书包到处游荡,放学时按时回家,课程落下一大截,又没参加期终考试,半年学习成绩几乎是零,升学没有希望了。我的脑子好像已经僵死了,我害怕上学,害怕见到同学和老师,更害怕见到您。

我退学了,跳进河里捞沙子。

我的妈妈因此病倒了。那些原来不知道藏在什么地方的病一股脑儿地跳出来折磨着妈妈瘦弱憔悴的身体。那年秋冬之交的时候,我的妈妈离开了这个世界……从此,不满15岁的我跳进河水里筛沙子, 到建筑工地搬砖头,到酒店洗盘子,去车站帮旅客搬行李,而现在,我是一名三轮车夫。

十几年过去了,想起儿时的梦想,想起您说过我一定会成为一名生物学家的话,想起那一堂课,想起您失去的荣誉和职称……我对您说了这么多,最后,我还想说一句,在生活和年龄面前,那一切似乎已经离我很遥远了,但不知道, 您,作为一名老师,收到这封信, 对今天的我和您现在及未来的学生,又能说些什么?

(选自 《视野》)

小说包点评

篇4：给老师的一封信

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。

话题解析

书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。

敬爱的王老师：

您好！

时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。

您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。

我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。

还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。

以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！

祝身体健康！万事如意！桃李满天下！

您的学生 黄芸芸

5月19日

（常熟市实验小学六（1）班 黄芸芸）

我的创作谈

从一年级到现在，王老师一直是我们班的班主任和语文老师，她是一位和蔼可亲、博学多才的老师。但因为我比较内向、腼腆，所以心里有很多话都不好意思直接和王老师说。写信真是一个好办法，我在给王老师写信的时候，觉得就像面对面和她说话一样，我就能把我平时积攒在心里的对王老师的感谢、崇敬都说出来。和王老师在一起的故事太多了，几张纸、几天几夜都写不完，我只能挑选我印象最深的一两个说说。当然，还有一些小秘密，我也能在信里悄悄告诉她啦！

佳作点评

书信的形式让小作者就如同在和王老师进行心灵的对话，娓娓道来，那么亲切、自然。小作者回忆了王老师独特的课堂、真切的关怀和师生之间的深厚情感，字里行间充溢着对老师的感激和眷恋。从小作者对王老师一举一动、一颦一笑的描写可以看出，她笔尖流淌的是最真实、朴素的情感，真正做到了“我手写我心”。相信王老师看到这封信，一定也会回想起和孩子们一起度过的难忘时光。

篇5：四年级给老师的一封信

您好！

不知不觉我和您已经相处了好几年，在我的印象中您是那么的和蔼可亲，又是那么公正无私。

课堂上，您一边用慈祥的目光看着我们对我们微笑，一边用委婉动听的声音为我们讲课，我们个个都听的有滋有味。下课了，有时还会和我们一起说说笑笑，玩玩排球。而有时您又是那么的严厉。

早晨，我一来到学校就向同学炫耀我的作业不仅快、字写得也很漂亮，所以成绩名列前茅。正在这时，您进来了走到我身边，把我‘请’进了办公室，拿出我的作业本，对我一顿训斥，我只好用沉默来承受这场突然袭来的暴风雨。您忙说：“看看你，看看你，身为一班之长却有这么多的错别字，还在同学面前自吹自擂。”我嘴一翘并轻声地说：“不就写错了几个字吗，用得着那么大动干戈吗！”不料，被您听见了，您脸一沉语重心长地说：“要是你是一位医生，为一位病人诊断，把他的食指切下而写成了把他的十指切下，那将会给病人带来多大的痛苦啊！”我这时才明白，心里有种说不清的感觉，而且有点心酸，您似乎明白了我的心思对我说：“明白了，明白就好，去吧！”高老师希望您能明白我此时此刻的心情。祝您：

永远年轻！

xxx

篇6：给老师的一封信四年级

您好！您上班累吗？：

您知道我最大的愿望吗？那好，我就告诉您吧！其实，我最想当的是一名发明家，您想知道其中的原因吗？

每天晚上，当我从新闻联播里，看到山里的孩子因为贫困以及路途的艰辛，不能和我们一样正常上学，这时，我总会感到一阵心酸，我不禁会想到：要是我能够是一位发明家多好啊，那样就可以发明一种可以直接教人读书的读书机，山里的孩子就可以在家里读书了。并且，在学习过程中，人和读书机还可以互相谈话，里面还装截了许多老师的学习经验和那些老师对学习的一些讲座。如果觉得听这些很枯燥很无聊的话，还可以启动MP3，这时你就可以边听学习经验边听好听、美妙的`歌，你一定会变得更加有精神，一定会使人神清气爽，纷乱的思绪也开始慢慢理清了，还能陶冶你们的兴趣。这样的话，既方便了大家，又让山里的孩子得到知识，真是两全其美。

想到这里，我就想起妈妈常常教育我的话：“做人光有梦想是不行的，还要加上努力以及学习，唯有这样才能实现理想。“的确是这样，唯有学习才能实现梦想，才能在梦想的天空里展翅高飞。

这就是我的理想，老师您现在了解我吗？如果了解就希望老师在学习上，多多指点我，唯有这样，我才能早日实现理想。

祝您：

篇7：给老师的一封信四年级

你们好!

多谢你们，在病毒毫无忌惮、气势汹汹攻击我们的祖国时，全国的学校都开学延期了。妈妈非常担心我的作文水平到开学时会有所退步，小考作文分数会不理想的时候。就在这时，老师你们却当起了主播，让我的作文“更上一层楼”，这下妈妈就不用担心我的作文了!

多谢老师你们，家人团聚一堂在一起看电视的时候，你们却独自一人在那空空荡荡的直播间给我们上作文课。多谢你们，在我们正担心作文影响小考语文科分数时，是你们牺牲了自己的时间，像一根蜡烛牺牲了自己，照亮了我们前程。小毛老师，他上课特别有风趣，直播开始的时候总要先放首歌，像是给我们大家都助助兴;上课时，有个别同学们在互动区瞎乱聊天，小毛老师会狠狠地批评他们;如果哪一位同学，答上了小毛老师的问题，小毛老师也会表扬他。其次就是董老师，董老师的时间观很好，每次都是准时上课准时下课，在有人提问的时候，董老师也会细心的回答……但这些都不重要，重要的是，每位老师上课我们都会认真学习，也听得懂，多谢你们!

篇8：四年级给老师的一封信

教学片段一:一个标点, 几多离愁

课件出示:

回忆经历过的六年, 一点一点, 驻进我的世界, 每个角落……你猜, 当我孤单的时候我会想起谁?当然是您!——思羽

师:这句话, 看起来很普通, 但因为有了这几个逗号的停顿, 让人有了思考的时间, 一种意蕴在文字的背后轻轻流淌。

思羽, 你当时写这句话的时候, 为什么要写这几个逗号呢?

生 (思羽) :因为当时我一边写一边回忆, 很舍不得老师, 很舍不得母校…… (学生说着, 眼眶湿润了)

师:你眼中的泪花告诉我, 你是个情感多么细腻的女孩呀!非常精彩。同学们, 有时候, 哪怕仅仅是一个标点, 也能传达你心中绵绵的情感。

(点评:教师在批改作文时, 要善于捕捉学生的个性表达。每个学生表达感情的方式不同。有的学生善于用排比, 有的学生善于用比喻, 而有很少的学生, 已经学会用标点来表达自己的情感。不起眼的一处标点, 却蕴藏了学生多么深的情感啊!如果教师的眼里只有精彩语句, 而忽略了小小的标点, 就等于忽视了学生的个性抒怀。在这次讲评课上, 因为笔者注意到了这个小小的逗号, 才触发了学生对母校的深深思念, 才会让同学们欣赏到诗意表达和真情的绽放。)

教学片段二:一处平淡, 几度情深

课件出示:

现在我们要用那长得不完整的翅膀飞进中学的大门了。您欢笑的脸, 生气的脸, 严肃的脸, 思考的脸, 都浮现在我的脑海。我不知道, 走了会不会想你;我不知道, 我会不会适应中学的环境;我也不知道, 中学的老师会不会比你好;但我知道, 我永远不会忘记您!——新尧

师:同学们, 读读这段话, 你体会到了什么?

生:新尧很舍不得离开老师。

生:他对老师的感情很深。

师:你认为最打动你的是哪些语句?

生:“您欢笑的脸, 生气的脸, 严肃的脸, 思考的脸, 都浮现在我的脑海。”这一连串的排比写出了他对老师的深深思念。

师:我关注到了这句话中有3个“我不知道”, 新尧同学, 你为什么要用这3个“我不知道”?

生 (新尧) :3个“我不知道”是为了突出“我知道, 我永远不会忘记您!”表达我对老师的难忘。3

师:3个“不知道”是为了突出一个“知道”, 这样的对比真是令人叫绝啊!

(点评:教师在批改作文时, 往往会关注那些华丽绚烂的词汇, 或者赞叹直抒胸臆的表达, 却忽视了表面上看起来平淡, 实则意蕴深远的语句。苏新尧同学的语言是朴实的, 但因为他富有个性的迂回的表达策略, 让情感弥漫在字里行间。读着他的语言, 让我想起了萧红, 萧红的语言是朴实的, 却那么富有表现力。如果教师在批改时匆匆一瞥, 就可能过滤了这类平淡中的精彩。所以, 上好讲评课的关键是教师有一双善于发现的眼睛。只有善于发现, 才能深层次引领。笔者通过这个片段的教学, 让学生明白感情不必大声喊出来, 也不必唱得多么悦耳动听, 有时, 平平淡淡的语言, 也能包含很深的情感。)

教学片段三:一丝创意, 几点情趣

师:在《明天, 我们毕业》这篇课文里, 作者把老师比做什么?

生:“在我的心目中, 您是天使, 您是大树, 您是海洋。”

师:如果仅仅是模仿这样的比喻, 那不算精彩。来看看我们班同学的笔下, 老师又是什么样的?

出示:

老师, 您就像一只熊猫, 可爱、温柔。一百次见面, 九十九次笑脸, 您是总是那样和蔼可亲。——王泽

我们是朝气蓬勃的小树, 您就是给我们送来养料的根部;您虽比不上毛泽东、周恩来, 但您在我们的心中是多么伟大!——刘晶

齐读。

师:我第一次听同学把老师比做熊猫, 很新鲜的比喻。我更喜欢“一百次见面, 九十九次笑脸”这句话。虽然有点夸张, 但我无比欣赏。

刘晶, 你知道我喜欢你这句话的前半部分还是后半部分?

生:后半部分。

师:呵呵, 是啊, 你把我和两个伟人相提并论, 我多么自豪啊!谢谢你!

出示:

由于我朗读课文时, 激情过度, 变了音。当同学们嘲笑我的时候, 是您帮我挡住了这场风雪。——张弛

师:大家觉得张弛的这句有比喻吗?

生:有, 她把您帮她解围, 比做挡住了风雪。

师:非常好。那在张弛的眼中, 老师像什么?

生:一棵遮挡风雨的大树。

生:一堵墙。

生:一把撑开的大伞。

师:你看, 多么巧妙的比喻。

篇9：给老师的一封信

您好！您在那个学校工作得还好吧！

赵老师，您还记得我吗？我是您在小樊学校教过的学生，我叫介江洲。有一件事憋在我心里已经快一年了，可我总是没勇气对您说，今天，就让我在这封信里一吐为快吧！赵老师，您还记得四年级时的一次期中考试吗？那次考试我的数学得了满分，还得了奖，其实，那次我并没有得满分。您把数学卷子发给我的时候，我就偷偷把那个错了的小题改对了，然后把卷子拿给您看，您当时就以为是批卷老师给我批错了，并马上给我加了一分，就这样，我的数学得了满分，成了全班第一名，当时我确实得意极了。事后，每当我看到那张奖状的时候，却怎么也高兴不起来，只感到惭愧和内疚。有好几次我都想给您说明真相，可是话到嘴边又咽了下去，生怕招来同学们的嘲笑。现在，你虽然已经调离了我们学校，但我觉得还是应该把这件事告诉您，您会原谅我吗？

赵老师，对不起，是我辜负了您的期望，对您说了谎。不过，您放心吧，从今天开始，我再也不会做那样的傻事了，我会做一个诚实的孩子，做一个品学兼优的好学生。我保证不会让您失望的！

祝您在新的學校里工作顺利，生活愉快！

您永远的学生：介江洲

2012年7月12日

山两省永济市张营中心校小樊学校五年级

指导老师：李密兰

篇10：给老师的一封信四年级

您好！

时光的脚步匆匆。转眼间，一周的时间就在紧张愉快的学习中悄然而去。这里，先问候您最近工作是否顺心？学习是否愉快？不管怎样，奕达都祝您早日考取研究生。

这一周，在俞校长的带领下，我们学习了二单元所有的课文。在俞校长生动形象的教学下，我们全体同学都在知识的海洋中尽情畅游。二单元课文主要围绕中华儿女的爱国情怀为主题展开，展现了一代人的赤子之心。

最近几天的语文课上，同学们都尽量将自己最优秀的一面呈现给校长，课堂上同学们积极举手发言，认真听课，做到了校长的三要求：发言大声，讨论细声，倾听无声。课后，我和蒋如锦也主动地来回在校长室和班级间递送作业，做到第一时间发掉，批改。午间，在林老师、范老师、班干部的联合管理下，班级噪音有所减小。总体上纪律良好，作业整洁。我相信您一定惦记着我们这帮猴孩子，马老师，请您放心，我们全体校干部、班干部，全体同学都会积极配合老师的管理，争取让班级变得更加优秀。

敬爱的马老师，在没有您授课的日子里，我们同学都想念着您。我们想起了您讲课时的幽默风趣，那个熟悉的身影，那个抱着一大堆作业的英俊老师，那个几乎全能的副校长，那就是您，马老师！每堂下课我们都会抬头望望窗外，仿佛看到了您正倚在门边望着我们……

马老师，我们想念您了！盼望您早日学成归来！

祝您

身体健康，一帆风顺！

学生奕达敬上

篇11：给老师的一封信四年级

您好！

在您的教导下，我进步了不少。我忘不了您在课堂上的妙语连珠，忘不了在快期中考试的时候给我们复习的身影。

您拿着粉笔，就像在书写着我们的未来。每次的家庭作业也会细心的帮我们讲解，每个星期三和星期五准时给我们讲解课后习题，非常地认真，一丝不苟。

期末考试就快要到了，您十分关注我们的学习。我们不懂的都会一一给我们讲解。为了不让每一位同学掉队，总是牺牲自己的宝贵时间给我们复习。还会给我们展开许许多多的主题活动，帮我们热身，以最好的状态去迎接期末考试。

在图书馆阅读的时候也十分关心我们，有几个同学在吵闹，张老师就会严肃地说：“在图书馆必须安静地阅读！”通过张老师的引导，大家都安安静静地阅读，积累了非常多的知识。俗话说：“书是人们进步的阶梯。”在这样的学习氛围下，大家的作文都有很大的进步，而我也改掉了很多坏毛病。

您这样悉心教导着我们，让我终身难以忘怀，我很感谢您！

祝

身体健康，阖家幸福！

您的学生：叶书宏

篇12：给老师的一封信四年级

您好!

最近，我遇到一件烦恼的事。

我患上了“考前综合症，”每逢考试我就很紧张，越紧发挥失常，一发挥失常就考不到好成绩，一考不到好成绩我就愁。

我的好朋友也经常给我施加压力呢，哪怕我一不小心输了她0.5分，她就会追在我屁股后面不停得说：“唉，李钇彤，你说你这次怎么考地比我还差，哎呀，这样下去可不行呀……”

虽说这是为我好，但，怎么听都是那么刺耳，一不小心就想要发脾气，我的好朋友就会又说：“哎呀，李钇彤，你不要生气嘛!生气了就不好看了，何况你还是淑女……”

唉，我该怎么办呢，压力好大呀，天天这么说，我都快崩溃了，加之期末考试即将来临，万一我考得比她还差，那她岂不是又要念叨了?好烦哪!熊老师，你说我该怎么办呢?

敬祝

工作顺利

XXX

篇13：给女儿的一封信

(1) 我知道, 这两年来, 在这条竞选道路上, 你们享受了不少快乐时光。你们参加了野餐、列队游行和各州的集会, 还吃了不少我和你们的妈妈原来不允许你们吃的垃圾食品, 所有这一切, 我都非常清楚。同时我深切地体会到, 对你们和你们的妈妈而言, 这两年是多么的辛苦。不过, 在这个过程中, 也有令人兴奋的时候, 就和我们家买小狗时, 你们兴高采烈的心情是一样的。我知道, 在过去的两年里我错过了许多, 但今天我想对你们说, 为什么我决定带领全家踏上这条征程。

(2) 爸爸年轻的时候, 曾认为生活的全部内容只有我自己, 以为生活的全部意义就是怎样才能在世界的瞩目下闯荡出一条属于自己的路, 一条成功的路, 一条能够得到我想要的一切的路。但是到了后来, 你们俩先后来到我的世界。你们对一切充满好奇的眼神、你们淘气的样子, 还有你们的微笑, 填满了我整颗心, 也照亮了我的人生。我突然意识到, 我以前为自己制定的宏伟蓝图, 似乎变得不再重要了。我发现, 你们的快乐, 才是我一生中最大的快乐。我觉得, 如果我不能给你们带来快乐和幸福, 那么我的生命就没有任何价值可言。孩子们, 这就是爸爸为何会竞选总统的原因:为了你们, 为了全美国的每个孩子。

(3) 我希望, 每个孩子都能够上学, 去那些能充分发掘潜力、激发创造力和想象力、教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校;我希望, 每个孩子都有机会接受大学教育, 即使有些孩子的父母并不富有;我希望, 每个孩子能找到好工作, 能拿到满意的报酬, 能享受各项福利, 能在工作之余有时间陪自己的子女, 能在退休后仍享有做人的尊严。

(4) 我希望, 大家勇于探索, 攀登科学的高峰, 在有生之年能亲眼见证高新科技、发明创造给世界带来的变化, 亲身体会我们的星球在科学的带动下, 变得更加清洁、更加安全。我希望, 在大家的共同努力下, 人类不再有种族之分、地域之分、性别之分和信仰之分。因为只要这些人为的界限依然存在, 我们就看不到彼此最美好的闪光点。

(5) 有时候, 我们不得不让青年去参加战争, 参与处理其他危险的局面, 以保卫我们的国家。然而, 一旦我们这么做了, 就一定要确保有足够的、充分的理由说服我们非如此就解决不了问题, 确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端, 确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白, 这些勇敢的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我, 而是一种光荣——一种作为国家公民身上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母教给我的。那时的我和你们差不多大, 当她指着《独立宣言》一字一句读给我听时, 她告诉我, 我们的战士之所以勇敢地踏上追求平等的征程, 正是因为他们相信, 我们的祖先在200年前写在纸上的这些文字, 一定有着深刻的内涵。

(6) 你们的祖母让我明白, 美国之所以伟大, 并不是因为这个国家已经完美无缺, 而是因为这片土地上的人们总能不断让国家变得日益完美。现在, 这个使命落在了我们的肩上。

(7) 我希望你们俩能担负起这份责任, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。这不仅因为你们天生就有责任和义务去报效这个国家, 还因为你们必须对自己负责任。道理很简单, 只有当你们胸怀大志, 并努力去实现它时, 你们才能发现自己的潜力所在。

(8) 这就是我对你们的期望:在你们自由成长的世界里, 你们的梦想不受任何约束, 也没有你们不能做到的事情。我希望等你们长大以后, 能富有同情心和责任感, 为建设一个更加美好的世界而不懈努力;我希望每个孩子都能拥有和你们同样的机会、同样的梦想和同样茁壮成长的经历。这就是我带领全家踏上这条伟大征程的原因。

(9) 爸爸为你们俩感到骄傲。你们可知道我有多么爱你们。就在我们准备一起入主白宫、开启生活新篇章的时候, 你们表现出了应有的耐心、恬静、优雅和幽默。在这里, 我要对你们说一声谢谢。

爱你们的爸爸

(《看天下》2009年第3期)

【赏析】

奥巴马是普通人家的孩子——1961年出生于夏威夷的他, 父亲老贝拉克·奥巴马是肯尼亚一名黑人经济学家, 母亲邓纳姆则是一名白人女教师。婚后不久, 老奥巴马抛妻别子, 前往哈佛大学读博士, 毕业后, 带着另一名美国女人回到了肯尼亚, 成为他第三任妻子。邓纳姆, 则在奥巴马6岁那年, 嫁给印尼石油公司一名经理, 4年后离婚。奥巴马在雅加达度过四年后, 回到夏威夷, 和外祖父、外祖母挤在一个很小的公寓里生活。

如此出身, 没有阻挡奥巴马向上攀登的步伐——他从哥伦比亚大学毕业后, 先是在一个穷人社区工作, 后来考入哈佛大学法学院, 毕业后成为一名律师, 接着从政, 当上州议员。2004年, 他成为了国会参议院内唯一的黑人议员。为了获得竞选国会参议员的经费, 他家甚至把公寓拿出去抵押了。这些故事说起来, 当然让人感到心酸, 但却是一个感人的真实、生动的“美国梦”故事。

读了奥巴马写给女儿的信, 感受到他是一位慈爱的父亲, 同样又把这种慈爱延伸给了整个美国。字里行间流露着他自己的教育理念, “充分发掘潜力、激发创造力和想象力、用质疑和好奇的眼光看世界”, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。把报效国家当成自己的责任和义务, 要胸怀大志, 并努力去实现它, 充分挖掘自己的潜力。字里行间流露着大气, 如果一个国家的青年们都能够如此, 那么这个国家的发展将是无可匹敌的。奥巴马, 确实是一个奇迹!

【读后思考】

1.请简要概括第 (2) 段的主要内容。

2.请任选一角度对文章的第 (3) 段作简要赏析。

3.第 (4) 段的一、二两句分别阐述了作者怎样的希望?请用简洁的词语概括。

4.第 (8) 段在全信结构上有什么作用?

5.作为一个中国孩子, 这封信对你有何启示呢?

(赏析周俊根)

《给女儿的一封信》参考答案:

篇14：给老师的一封信

您好!

从3年级至今，我们分别了5年。这5年，我如同乘上了高速电梯，在思想上、生活上都有很大的变化，以至于我都惊讶于自己的成长。如今我身在南方，只能用我的信、我的文字向您表达节日的祝福。董老师：我感激您，感谢您的教诲!

儿时的我胆怯而固执，糟糕的数学成绩让数学老师无计可施。但您对我很有爱心，您常搂着我的肩膀，和颜悦色地在藤萝架下和我谈话。头顶上是绿色的藤萝，里面夹杂着淡紫的小花，我们就坐在石凳上，风吹过，小花就轻轻柔柔地落下来，落到膝盖上，还带着淡淡的清香。谈话内容早已记不清，只记得您非常和善，就像朋友一样真挚而热情。

记得那年冬天，第一场雪神秘地降临，您允许我们不上课，到操场上尽情享受大自然的馈赠。您和我们一起堆雪人，笑得好开心。有个男孩装了满满一桶雪，潜伏在我身后，趁我不注意时从我头上倒下，当时我愤怒地哭了，恨不得与那男生打一架。可现在想想，那些日子多么清新甜美!身在南方的我是多么怀念故乡的雪，还有儿时的老师和伙伴。如果能回到与您一起玩雪的日子，我宁愿再被同学用雪倒一次。

小学的我无忧无虑，初中的我开始有了自己的个性，开始参加多姿多彩的活动，开始学会辨别与质疑。如今初三了，压力是不变的基调；宿舍、食堂、教室三点一线是不变的航向；吃饭抓紧、洗漱抓紧，只为省下更多时间奋战在题海第一线。日日小考，月月大考，语文老师刚走，数学老师便紧跟其后。文科的学习我还比较轻松，理科对我来说就稍稍吃力了。做个初三学生不容易，但我会调整方法与心态，为母校，也为自己的初中生活交一份满意的答卷。

说了这么多，我心中的感激与思念仍然无法言尽。非常有幸能成为您的学生，我感激您的关爱和教导，也感谢在我成长道路上陪伴我、温暖我、教育我的老师、亲人、伙伴。

就让这封信带去这份远方的祝福，感谢您，董老师!

祝

健康快乐!

学生：朱林青

篇15：给老师的一封信四年级

您好!

您还记得我吗?我在您眼里是个作文高手，经常受到您的表扬;我在您的眼里是个顽皮的小孩，常常在你的眼皮子底下做些不像样的小动作;我在您的眼里还是个学习的榜样，经常得到您的奖品。想起来了吗?我就是您三年级时的学生赵炳皓呀!

老师，您知道吗?因为您的精心教导，我到四年级才会学习顺利;因为您的温柔美丽，鞭策鼓励，我才有了好好学习的信心;因为您不厌其烦地耐心教导，我才有了对您深深的怀念。想起来了吗?这些成绩全是您的功劳啊!

还记得吗?冬天，我们在操场上做操。我突然肚子疼想吐，您关心地问一句：“你怎么了?”我说肚子疼。您急匆匆地把我背到您的办公室。那天天比较冷，可我看到您的额头竟微微渗出了汗珠。我真想给您说声我不疼了，可您已经给我妈妈打电话了。可以看出，您是一位多么有爱心的老师呀!

篇16：给老师的一封信四年级

您好!

老师，自从您第一次走进六三班的教室，我就认为您是位关心学生、和蔼、平易近人的老师，因为您身上带着一种让人想接近的亲切感。

您那一头深棕色的卷发中，掺杂了许多参差不齐的银丝，脸上有些许皱纹。我想这一定是一位教学经验丰富的老师。一个充满母爱的微笑，让我们明白您是真的很关心学生。

有一次，我们只有很少同学预习课文，但您没有责怪我们，只是亲切地说了句：“这次你们是第一次，先放你们一马。”

上课时，总会有几个同学不认真听讲，您忍不住就打了他一下，可他竟没有哭，他以前可是有人骂他几句就哭的。下课时，我们问他：“为什么这次你没有哭呢?”他笑了笑，答道：“因为这个老师很温柔呀!”

老师，您喜欢孩子，已经用行动证明出来了，您会关心每一位同学，并且在我们犯错时纠正，和包容我们。这让我们很感激。所以，老师，我想告诉您：我们大家都很喜欢您，希望在以后一起度过的这一年学习生活中，我也可以进步，与老师一起努力，我可真期待呀!

此致

敬礼!

篇17：给老师的一封信四年级

你好!谢谢您一直教大家专业知识，一直激励大家学习培训，您对大家的`文化教育之恩大家会记着。老师您真棒，您领着大家畅游知识的海洋。给我们产生了专业知识，产生了快乐。最让我还记得的一件事情便是在这里一个学年里产生的，在一次考試中我只考得79分，就在这时候，老师并沒有严格的指责我，仅仅对我说：“不必气馁，再接再厉，把此次考試作为一次经验教训。之后不必那麽丢三落四了。”老师：我认为您说得很有些道理。尽管您对大伙儿很严苛，但我明白您是为了更好地大家好，为了更好地班集体好。

老师您真杰出，夜里备课、改作业，太晚才睡。可是您比大家还早上。早晨您要做的事儿大量了，给我们授课、带大家放学后这些。可您几乎都不容易唉声叹气，我做为一个班干部应当尽责任，不用老师操劳，，帮老师降低一分工作压力。您早已教了大家三年了，我真期待您能再次教大家，直至高校，由于我很喜欢您教大家学习培训，教大家做人的道理。您的爱我是始终也不会忘掉的。谢谢您黄老师!祝你

身心健康，工作顺利!

你的学员：王迪彤

篇18：给姑姑的一封信

亲爱的姑姑:

您好!同时问候我的姑父、小弟弟好,顺便带给小弟弟一个甜吻。

亲爱的姑姑,我们虽然相隔很远,可我没有一天不想你。你夸奖我的话常常激励着我好好学习,做一个懂事的好孩子。

姑姑,你最关心我的学习情况,我得向你好好汇报一下。这学期期中考试,我的语数外和科学四门功课全是A,你听了应该很高兴吧?这样的成绩,一方面是我个人努力的结果,另一方面也离不开老师的辛勤辅导。

姑姑,我记得你曾称赞我说:要是盈盈能在城市的大学校学习,一定会表现得更出色。谢谢姑姑给予我的期望,在这里我要对姑姑说,我读的农村小学现在也越来越好了。这几年,学校经过修建,不仅有了漂亮的教学楼,还有了美丽的花坛。操场也由过去坑洼不平、下过雨后几天都不能活动的土操场变成了混凝土操场,并且在操场的角落立起了单杠、双杠、跷跷板、秋千、跑步机等。操场是我们的休闲广场,活动课上我们可以尽情地游戏娱乐。我在这里生活得很快乐,姑姑放心吧!

对了,现在我更喜欢上课了,因为教室里添了几位“好朋友”:电视、DVD和电脑。通过它们,我们可以看到精彩的画面,听到悦耳动听的声音,了解到更广泛的知识。比如,我们可以看动画片《小小律师》、欣赏“百部爱国影片”;走进“少年文化”,了解祖国灿烂的历史文化;还可以听“成语故事”,学习古人的聪明与睿智;又可以观察各种昆虫和动物,探索大自然的神奇与奥秘。我问老师,这些资料从哪里来,老师笑着说,这要感谢政府给我们安装了远程教育接收设备,这些都是接收的远程教育资源。另外,自从能接收到少儿舞蹈节目后,我们学校就办起了少儿舞蹈培训班。我跟着电视节目上的舞蹈老师学会了不少舞蹈,下次见到你,我一定要表演给你看。

现在,我们和城里的孩子一样,都可以上信息技术课了,并且在上课时,每人可以操作一台计算机。你看,我们的学校变化大吧?学习条件好了,我会更加努力学习,不断进步,争取将来成为栋梁之才,做一个对国家对社会有用的人,不辜负姑姑对我的期望。

最后,祝姑姑全家幸福快乐!

此致

敬礼!

爱你的侄女:吴佳盈

10月14日

(指导教师吴利强)

教师点评

篇19：给老师的一封信

您好！

光阴似箭，六年的小学生活如白驹过隙，让我从一个懵懵懂懂，只知道黏着爸爸妈妈的小不点长成掌握了不少知识和技能，懂得了怎样做人的青少年。回想这六年中一幕幕动人的情景，好似一场场电影在我的脑海中放映。

记得刚从低年级升入中年级的时候，我还有许多不适应：知识深奥了，作业繁重了，学科更多了……或许是因为学习压力变大了，那时的我感到十分恐惧。但很快，这种恐惧被步入新年级带来的兴奋所代替。您有趣的教学方法和与学生做朋友的教学方式深深地打动了我。您对我们很温和，就算我们犯了错，您也不会厉声责备，而是循循善诱，让我们自己认识到错误，继而改正错误。

更让我难忘的是您诲人不倦的形象。记得有一次，您因为连续上了好几节课，嗓子有些嘶哑。但是您并没有因此请假休息，或是让我们自己看书、做作业，而是坚持给我们上课。可调皮的我们并没在意，而是在课上讲小话，做小动作。您并没因此大发雷霆，而是语重心长地和我们讲道理。听着您嘶哑的声音，看着您真诚的眼神，我们一个个都愧疚地低下了头……好不容易一节课上完，您连水都来不及喝一口又忙着批改作业。看到上课开小差的同学做错了题，您又不厌其烦地讲解起来，直到我们完全听懂，您那紧皱的眉头才松开。现在回想起来，我真为自己当时的不懂事而后悔。

在生活上，您也十分关心我们。同学之间闹矛盾，在教室里争得面红耳赤甚至大打出手时，您不会不分青红皂白地教训，而是详细了解事情的经过，然后耐心开导我们，直到我们和好如初；有的同学上课不认真，导致学习成绩下降，您会找他谈心，了解他的想法，最后还不忘好好勉励一番……

在您的教导下，我的成绩蒸蒸日上，与此同时，我也懂得了许多做人的道理。亲爱的陈老师，在今后的日子里，我会牢记您的教导，加倍努力，成長为祖国的栋梁之材。

祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！

您的学生 朱思琦

（215600）江苏省张家港市梁丰小学

（选自《创新作文（5-6年纪）》）

简评：

苏教版六年级下册习作7要求给老师写一封信。小学六年的学习生活就要结束了，在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象给作者留下了难忘的记忆。透过文字，我们真切地感受到了小作者对老师由衷的感激之情。文章语言虽不华丽，但是感情丰富而真实，读来津津有味。

篇20：给老师的一封信四年级

您好!

春天，您带领我们用心感受万物复苏的欣喜;夏天，我们同您一起体验老榆树下的凉爽;秋天，您引领我们感受那累累硕果的喜悦;冬天，我们随您一道在那漫天飞雪中体会无穷的快乐。三年来，您陪我们度过的日子充实而美好!我想借这封信表达对您的感激之情!

在我心中，您不仅仅是辛勤的园丁，培育我们这一朵朵祖国的小花，您更如同“母亲”，时时刻刻悉心照顾着我们。记得一年级的一天，我如往常一样在班里发作业，有个调皮的小男生，心血来潮，做了个恶作剧。我快走到他跟前时，他突然把腿伸到过道，我一不留神被绊了一跤，班里的同学们哄堂大笑。那一刻，我既气愤又委屈。正在此时，您走进教室，看见摔倒在地的我，眼泪已在眼眶中打转。您赶忙轻轻拉起了我，关切地问：“孩子，摔疼了吗?跟我说说怎么回事。”您温柔的话语如一束温暖的阳光，直射我的心田。我哽咽着向您说了事情经过。您扶我坐好后，小心翼翼地挽起了我的裤腿，一边安慰我说：“好孩子，真坚强，摔破了皮也没哭，真棒!”一边用碘伏轻轻地帮我擦拭受伤的地方，并嘱咐我：“下课不要剧烈运动，免得摩擦到伤口，就在教室看看书吧。”那个时候，我感觉自己仿佛就在妈妈的怀抱中，温暖而又安心。

老师，您的爱，如同涓涓河流，哺育着我们;您的爱，如同缕缕阳光，温暖着我们;您的爱，如同青翠高山，厚重而坚固;您的爱，如同一棵大树，种在我们心中，开出快乐的花朵!您为我们操心费神，呕心沥血，我定会以优异的成绩和满满的爱来报答您!

真心祝愿您和家人永远安康幸福!

此致

敬礼

爱您的学生张榆钦