描写校园风景的作文800字

描写校园风景的作文800字（共14篇）

篇1：描写校园风景的作文800字

风轻轻地、温和地吹着，那是秋姑娘迈着轻盈的脚步走向我们的校园。变了，变了，树叶变黄了，在秋风的吹拂下，翩翩起舞，飘飘悠悠，纷纷落到了地上，回到了养育它的母亲——大地的怀抱。

走进校园，放眼望去，一片金黄，仿佛阳光向校园的上方洒了一层金黄，校门口有一处“百果园”， 脚下铺着鹅卵石的小路，脚心得到了很好的按摩，让人全身放松，往里走，扑面迎来一阵芳香，混杂着各种花的香，和清淡的草味儿。抬起头，慢慢睁开眼，看到的是一大片芭蕉叶，它们个个呈椭圆状，但是它们不再是清新的绿色，尾部开始有了少许黄，真想看看它们全黄的模样，那又会是怎样一番情景呢?秋天在“白果园”里回荡。

秋天到了，天气转凉，同学们都穿上了秋服，校园里，蓝色和金黄仿佛河流，在校园的小路上穿梭。“滴滴答——滴滴答——”天空中下起了小雨，细细的，密密的，落在房顶上，落在树叶上，落在同学们的衣服上……我小跑着到实验楼，拍打着身上的雨水。此时，校园像蒙了一层白雾，朦朦胧胧的，雨润湿了大地。不一会儿，天又晴了，一切都仿佛清晰了许多，金色的阳光就好象一条来自天边的流沙，倾泻到了校园的每个角落，加上秋姑娘的吹拂，校园早已脱离了那炎热的夏天，变得一片凉爽。

秋天也忽冷忽热的，这不，天气转热，头顶上又顶了一个大太阳，阳光耀得刺眼，汗珠也一个儿劲地往外冒，不光只有我们叫“热”，就连那小植物也叫苦连天。树上一片片的芭蕉叶原来是“风华正茂”，可如今，唉，都病怏怏地垂下了头，叶子也干巴巴的揉成了一团，只有那些小花小草，在大树的庞大身躯下，悠闲地乘着凉，幸运地逃过了太阳的炙烤。我们也在操场上奋斗，800米的跑步，同学们个个挥汗如雨，真希望这时候来一场来自秋天的及时雨。给大地都消消火吧!秋天可真是变化多端啊!

秋天，这个大自然的精灵来到了我们校园，使这里呈现一派秋天的韵味。红的像火，粉的像霞，白的像雪，秋天如一阵清风来到我们的校园，在我们这里驻足停留，我拿笔将你写下，留住了你的一片芬芳!

描写风景的作文800字7

路边的风景，很美吧!花红，叶绿，树高。在阳光的照耀下，一切都闪着金光;路边的风景，很朴素吧!水泥路，黄栏杆，高架桥。在蓝天、白云映衬下，一切都显得自然;路边的风景，让人舒畅吧!小学生，清洁工，警察叔叔……在朝霞的催促下，一切都显得匆忙、和谐。

有一天，天气闷热，我坐公交车去上学，开着、开着，突然，公交车停了下来。哎呀呀!怎么路上堵车了?这下可糟了，坐在车中的我闲着无事，便探出头来，看着窗外。突然，我眼前一亮，一道异常亮丽的风景映入了我的眼帘。

在这炎炎夏日中，我发现了一个十来岁和我年纪相仿的小男孩，在马路旁扶“摩拜单车”呢!这究竟是怎么回事?“摩拜单车”是一种人人共享自行车，需要骑车的人，只要拿出手机扫扫二维码，便可以骑走车了。这样给大家出行带来许多便利，同时，也给城市的环境带来环保。

原本它们就整齐地摆放在马路两旁，成了路边一道亮丽、独特的风景线。现在，这些车横七竖八地躺在马路旁、草丛中、花坛里……随处可见，一定是骑车的人为了自己方便，随便乱放的。小男孩儿把一辆辆自行车拉了起来，扶正。由于男孩力气小，躺在地上的自行车，好几次拉到一半，重新倒下。但是，男孩没有放弃，他憋足劲，使出吃奶的力气，正当拉到一半时，自行车就像故意和小男孩做对，倒挂的半空中，一动也不动，拉不上来了，男孩的脸憋得红红的。眼看就要重新躺下去时。这时，一个五六岁的小女孩看见了，甩开妈妈的手，跑过来，用她的小手帮小男孩推了一下，自行车不偏不倚站直了。小男孩开心地笑了，小女孩也开心地笑了。小女孩的妈妈被眼前情景惊呆了。等她小女孩的妈妈也加入了扶自行车的行列，路过的行人也加入了这个行列……一百多辆自行车，又重新整齐的排在马路旁。

在阳光的照耀下，一排整齐的蓝色“摩拜单车”闪闪发光，小男孩的额头闪闪发光，扎着小辫子的女孩灿烂的脸上也闪闪发光……车开动了，我还回头望着、望着站在阳光底下一切景物。我由衷的感叹，路边的风景独好。

描写风景的作文800字8

秋，岳麓。

满城的枫叶，红得如同火燎了三天三夜竟未歇。长长的古道，尽头一处庭院。书声自门缝中破出，韵律胜似乐曲，令人沉迷其中。先生好像点到了我?我连忙站起，朗读着《诗三百》中某篇。先生一边提点我，一边又传与我一些新识。原来这就是学习的滋味!看着身上的袍服，我笑了……

冬，武当。

雪啊，下了不止三个昼暮，终于停了。满山的雪，足足积到了膝。几个师兄领着我走出大门，一点点扫雪。师兄们似乎都深谙此道，手中的扫帚似乎已不再是扫帚，而是枪啊棍啊什么兵器之类，虎虎生风。原来武艺修至精，也有这般好处!一定要勤修武艺才是……

春，灵山。

山明水秀，气象和丽，百花盛放，莺歌燕舞。我盘膝坐在瀑布下，感受着滂沱的水流锤打着我的皮肉，我的筋骨，似乎身体素质又比前些日子好上不少。我欣喜地咧开嘴笑，忽然站起身来，一跃三丈，钻入一处洞穴，难耐地打开了一个木匣。绝世秘籍啊，等习会了，江湖谁能阻我……

夏，雪山。

头上巨大的阴影已经越来越近，仿佛已经能听到其中的晦涩的语言。我脸色阴沉看着从虫形飞船走出的生灵。“蓝星人，是臣服还是灭亡?”它问道。“臣服?呵，想得美。”我撇撇嘴。尽管对方是宇宙中数一数二的势力，我可不惧。地球保卫战迫在眉睫，而我也终将是那救世主……

等等，慢?地球怎么会陷入危机?武林是什么?武当在何处?岳麓有什么?某个半夜，我兀地惊醒。那么我现在应该是什么?武夫?救世者?

都不是。

那个世界，着实太吸引人了，不是吗?一本本书册堆满了书架，可未必有价值阅读。自己居然，沉沦了一年，迷失了一年?

那是个虚妄的世界啊!它不是真的!回想起一年来同样沉沦的成绩，我已失语。虚妄的，终究只是虚妄，眼下，才是真实啊!

秋，学校。

“诶班长，你怎么不看小说了?”同学好奇地问。

因为这才是真正的世界啊!我想。眼下，才是我最应为之努力的、赖以生存的世界!积极地进取，把握真实的每一分每一秒，才是所谓的“王道”!

描写风景的作文800字9

雨，滚落，鸟儿呆在窝里凝听着雨破裂的声音。江南水乡，在一片雨声中沉睡了，四周一片寂静。船夫坐在乌篷船上，静静地抽起了旱烟，烟雾似乎将水乡模糊了。昆曲传来，一个青衣女子撑着一把红色的油纸伞，慢慢走过，余音绕梁，似往事流过。

一阵风吹过，无数的花瓣落到了河中，船在一个小小的旅馆前停下了，我起身，走进店内。

旅店虽然很小，但店内的陈设却十分的古朴典雅。老板娘静静地坐在门口，绣着刺绣。老板娘看到我们进来了，连忙起身，热情地将我们引到了楼上。晚上的时候，我从梦中惊醒，正当心悸之时，楼下传来了悠扬的歌声，伴着歌声，我甜甜的进入了梦乡。

第二天退房以后，我和家人在小镇上四处游览，忽然，我发现我随身带的旅行包不见了，必须是落在旅店里了，那里面可是装着我的机票的啊。我焦急地跑回旅店，却发现它的大门早已关掉。我有些绝望地敲了敲门，屋内没有一点声音。

我慢吞吞地离开了旅店，没想到旅店的老板娘竟然这么见利忘义。风沙沙的吹起来，天空出现了几篇乌云，不一会儿，雨便下了起来，“滴滴答答”地落在屋檐上。我呆呆地站在屋檐下，看着雨落。

正准备离开，身后有声音传来，“小同学，你等一下，你的包。”是那个老板娘，只见她一瘸一拐地跑了过来，并且把包递给了我，“多谢婆婆，可是你的腿……”我有些吃惊的说。老板娘淡淡地笑了说：“刚才我为了找你，在过桥的时候，不细心摔了一跤。”“那婆婆你没事吧”我有些担心地问。“没事，我在年轻的时候唱过昆剧，身子可是练过的。之后因为身体的原因，就不唱了，唉……”似乎是回想起了过去，老板娘轻轻地叹了一口气，撑起油纸伞转身离去。

我看这老板娘的背影，仿佛看见了几十年前有一个青衫长发女子在那里渐渐走远，飘落的梨花模糊了她的背影，直至将她淹没。

江南水乡的雨中，袅袅娜娜做走出个青衫凤眼的女子。唱几句，念韵白，莲步轻移：甩一甩水袖，背转身去，留一地清韵给看客。如干年后，再次回首，却发现它早已成为了一道难忘的风景。

描写风景的作文800字10

人生路上，总会有各式各色的风景。大自然中，有令人望而生畏的陡崖，有百花齐放的平原……社会之中，有令人感动的背影，有慰藉心灵的微笑……

人生百态，风景万千，而陪我看过人生路上每一个风景的总是你—那个爱唠叨，却对我无微不至关怀的你—我的母亲，你才是最美的风景。

那年冬天，你带我去登千米高的三清山。分明是在冬天，可出奇的温暖，天气也格外好。我们买完票上了缆车。窗外是湛蓝的天空，天底下那一片绿林，夹着山花的崖，棵棵劲松挺立在其中，将蓝天衬的更深邃，更美了。

当我们刚上山腰，太阳不给面子的蹿到山后面去了，落日的余晖洒在山路上，为我们指出一条路来。我被你搀扶着，拖着疲惫的双腿，小心翼翼的扶着扶手。栏杆外是一片幽静黑绿色，只留下星星点点人家灯火。人们，也准备入睡了。

凌晨四点，天还没亮，母亲熟悉的声音响了起来：“醒醒，我们去看日出!”我前些天受了风寒，身上起了大片的疹子，吸溜着鼻涕起了床。母亲说了一句：“坚持一下，再晚就看不到日出了。”你仔细帮我擦了药，神情专注，就像擦拭一件脆弱的珍宝。你说过，我是你生命中最重要的宝贝。

酒店在三清山的半山腰，要到山顶的观日台还有一段路。天空就像一只巨兽，将光给吞没了，一丝不剩。我们摸着黑，一步一步的爬在陡峭的石阶。一路上，您一直鼓励和关心我：“加油啊，就快到了。”

不知是对日出的期待，还是你的鼓励，终于爬到了最后一关，也是最艰难的一关——“一线天”。顾名思义，这段山路就像天地之间的一条线，极为陡峭，且山壁湿滑，苔痕布满了石阶，再加上天黑更是难上加难。爬到一半，我的风寒似乎严重了些，在咳嗽时脚下一滑，险些从石阶上摔下去。是一直在我身边的你及时拉住了我，搀扶着我，一步步上了山顶。

顶峰，是如此奇幻，不虚此行。山下云雾缭绕，似条条蛟龙，张牙舞爪。天空泛起了鱼肚白，太阳慢慢的从天边钻了出来，是那么的红，那么神圣，这颗宇宙中的明珠就像希望，冉冉而升，又像是您脸颊的微笑，灿烂如花，温暖如日。

是您，陪我看尽世间美景，又是您，是我生命中最美的风景。

篇2：描写校园风景的作文800字

一个风和日丽的春天下午，我无所事事，坐在椅子上呆望着对面不远处的小山。山脚下是一个大大的池塘，波光粼粼，小山被层层浓郁的嫩绿绿覆盖着，一片盎然生机。

突然兴起，我从椅子上一跃而起，对妈妈说：“妈妈我们去爬对面小山吧?”“好啊。”妈妈答道。简单准备了一下，我们就兴致勃勃地出发了。

到了山前，却发现不对。一条通向山顶的唯一狭窄小路，可现在却长满了带刺的灌木，我试着上去拔了一下，却不小心被刺扎得跳起来。“看来上不了山了。”我有些丧气。“车到山前必有路，虽然没路，但你可以砍出一条路来啊!自己可以走，后面的人也可以走。”妈妈鼓励我说。我听了之后，心头一亮，一把拿起柴刀，一阵乱砍，很快就开出了一个缺口，看来开路并不会太难。我慢慢向上爬去，边爬边砍，边砍边爬，一鼓作气，一直到了山腰。我已经气喘吁吁，满头大汗，虽然已经小心了，但手上脚上都有了划破的血痕，停下来才觉得疼。

我一屁股坐下来，望着一道道血痕，有气无力的对妈妈说：“妈妈太累了，我砍不动了，我们回去吧!”“累了想回去，可以啊!不过，妈妈就想问你，之前我们兴致勃勃而来，披荆斩棘开辟新路，已经到了山腰了，现在回去，你得到了什么?”是啊!我得到了什么呢?是我自己要来的，也是我自己辛苦了这么久，披荆斩棘地把路开到山腰，现在回去，就是放弃，就是妥协，手上脚上的血痕就是逃兵的印记。不，我不当逃兵，我要把这些血痕变成功的勋章!“不能回去，今天我一定要登顶!”我坚定地回答妈妈。妈妈微笑着，给我做了一个加油的手势。

篇3：环境描写——亮丽的风景线

一、交代故事背景

作者往往用生动的自然环境描写, 告诉学生故事发生的时代背景, 为人物活动提供舞台, 同时, 也让学生加深对文本的理解, 从而和文本对话、与作者交流。如:鲁迅先生的《孔乙己》一文, 开头对鲁镇的酒店的格局的描写, 此格局是和别处不同的:都是当街一个曲尺形, 大柜台, 柜里预备着热水……这样的描写, 即为人物活动提供了空间, 能够正确地理解课文以及作者的写作目的。

二、渲染气氛, 表现人物心理

不同的环境描写, 人物就有不同的活动氛围, 人物的心理反映也有所不同, 反之亦然。萧乾《枣核》中, 通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写:卵石铺成的小径、泥制的小凉亭、红庙以及白塔, 这样的自然环境的描写, 表现了人物对祖国、对故土的思念。《从百草园到三味书屋》中第二段对百草园景物生动而又深情的描写, 表现了作者对童年生活的“乐园”的喜爱和向往之情。但是, 鲁迅《故乡》中的环境描写, 则反映了农村的凋敝, 渲染了沉寂、荒凉的气氛, 衬托了“我”悲凉的心境。

三、烘托人物形象

环境本是为人物活动提供一个场所和背景的, 所以, 环境描写往往是为塑造人物服务的。也就是说, 作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格, 往往要为人物设置多种不同的环境, 用以“刺激”人物, 以记录其种种行为, 从而显露人物的性格。如《范进中举》中, 作者在范进中举前后设置的两个大的典型的社会环境, 在这环境中, 无论是范进还是屠户等人, 他们的形象就栩栩如生、跃然纸上了。

四、突出文章主题

既然环境描写的作用如此举足轻重, 那么我们在写作时怎样才能写好环境呢?具体做法如下:

1. 环境描写要紧紧围绕文章的内容和

主题, 并为突出文章的内容和主题服务, 千万不能牵强附会, 为了描写而描写。我们可以用环境描写来烘托人物形象, 揭示文章主题。如《最后一课》《孔乙己》等课文就是这方面的典范之作。

2. 环境描写要抓住特点。

无论是自然环境还是社会环境, 都有其自身的特点。环境的写法不同, 它所带来的作用也不尽相同。如《七根火柴》中的雨, 作者抓住了雨大、风疾、天冷的特点, 为下文故事埋下了伏笔。而《在烈日和暴雨下》, 作者从暴雨前的天气写起, 最后再写到暴风骤雨, 突出了祥子拉车的艰辛。

篇4：描写校园景色作文教学设计

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

篇5：描写沿途的风景的作文800字

河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”

——泰戈尔

循着那条蜿蜒崎岖的羊肠小道向前去，路旁的柳树已抽出新芽，嫩绿的仿佛可以掐出水来，徐徐的微风，吹动着她们婀娜的身姿，不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊!不时传来一阵一阵的鸟鸣伴着潺潺的溪水，给这美丽的山水增添了无限情趣。

再往上些空气变得更清新了，嗅着这没有一点杂质的空气，再想想我们平时的环境，车水马龙，污水成片，树木锐减，废气排放……就连空气都有一种怪怪的味道，简直跟这里没法比啊!如果我们平时再不注意保护环境，毁掉这么一个干净的地方也是迟早的事了……

越往上走，山路就越陡峭，人烟也越来越稀少，站在岩石上，缓缓的闭上双眼，风儿从耳边轻轻吹过，像一双纤细的双手柔柔的抚摸着我，风穿过树梢，一丝丝，一缕缕，带着泥土的气息，带着花的芬香，也带着小草的清香……轻轻张开双手，任凭风吹起我的头发，让风吹透我的`身体，像一只风筝一样在天空自由的飞翔……

再前行，远远地望见两座山夹着一个湖，走近后站在湖的岸边，静静的看着清澈见底的水下成群结队的鱼儿在一起快乐的嬉戏，欢庆春的到来，阳光洒在湖面上，好像给宽阔的湖面上涂上了一层美丽的色彩，又像把一些亮晶晶的彩色玻璃片洒在湖面上，闪烁着，跳跃着，好似万花筒里变化无穷的图案，扔进一粒石头，湖面像突然碎了的玻璃，让我不禁想到“奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍……”

沿途的风景很美，美的顽强，美的坚定，美的久经不衰，美的温暖如春，没有刻意的雕琢，没有刻意的修饰，就单单凭那自然的美，就足以打动每个人的心灵。

不要总在乎终点，沿途的风景同样可以给你美的感受，成功的激励。

篇6：描写放学路上的风景作文800字

黑夜越长，便意味着早上的天亮时间会越来越晚，也意味着晚上天黑的时间越来越早。于是，每天晚上放学对我来说变得越来越有趣了。

同行之乐

在我放学的路上，既有大路可走，也有小路可行。尽管走小路就像走三角形的斜边，更近。可是那条路上不平坦，有一些沟坎，结冰后如果不注意，准会让你摔个四仰八叉。而且还有许多树枝挡道，如不左躲右闪地避开，那被冻得硬邦邦的树枝肯定会刮到脸，疼痛得很，我就有如此之经历。在这黑漆漆的晚上，还是走大道为上策。没想到这个决定，给我带来了许多快乐。走大路能和许多朋友同路走。在这一路上说说笑笑，交流一天的生活感受，好不热闹，经常在分别之时意犹未尽。有一次，我和乔俣宁、满自钰在回家的路上兴高采烈地谈论上课点评的作文，竟然错过了我本该转弯、与她们分别的路口，让我快乐的与他们多走了很多路。在大路上还有结交新朋友之乐。周佳宁，便是我在这一路上新结交的朋友之一。

电筒罢工

尽管我一路尽挑亮堂的大路走，但还是避免不了老旧小区某些死角量化不足的地方，比如悦园一幼旁边的那条路便没有路灯。所以，父母就给我了个手电筒。有了手电筒之后，我便增添了一项新的工作——为手电筒充电，可是，我总是忘记。有一次，我忘记给手电筒充电了，在走路的时候发现手电筒的光像是一个极度疲乏的人的眼睛似的。打开手电筒时，灯光很暗淡，随着时间的推移，越来越暗。好像一个极为困倦却强打起精神得人，不一会眼皮开始下垂，最终合上了眼皮，再也睁不开了。走到一半路程时，它果然因没电而罢工了。我心想，罢工就罢工吧，在寂静似水的黑夜理，体会一下宁静幽深的意境，也是另一类感受吧。于是，便踏着黑夜向温暖的家的方向走去。

篇7：描写丽江风景的游记作文800字

从泸沽湖回到丽江已是傍晚，导游把我们带到了木老爷客栈， 听导游说这个客栈以前是丽江世袭土司木氏的住所。我们在客栈安顿好后就和妈妈们一起踏进了丽江古城。丽江古城的民居建筑错落有致，古城内小桥流水的景致很像我去年在苏州旅游时看到的江南水乡景色。灰瓦、土坯墙、木结构的房舍都不高，听导游介绍：街道据说是从玉龙雪山采来的五彩石铺就的，虽然这些石板已被岁月磨砺得光滑如镜，色彩斑斓，但人走在上面并不会滑倒，因为石板之间有着防滑槽。”古城里很干净，街道两旁栽种着鲜花，穿越古城的河水清澈见底，五彩的小鱼儿欢畅地游动着。

夜幕降临的古城很热闹，南来北往的人们、琳琅满目的工艺品，灯红酒绿酒吧、以及首饰店、工艺品店、手工作坊、小吃店闪烁的五彩灯和悬挂的红灯笼使古城一片繁荣景象。而我和同学们最感兴趣的是那些手工制作的小饰物。来旅游之前，妈妈给了我一百块钱，作为我购买纪念品的费用，面对琳琅满目、应接不暇、做工精细的工艺饰物我爱不释手，可一百元的资本让我不得不精挑细选、计算成本。走进一家店……两家店……终于在一家工艺品店里我发现了几个价钱低廉、很有民族特色的手机袋，我一下子购买了四个，一个送给外婆，一个送给小姨，一个送给老师，另一个留给自己，总共花了二十元钱。再往前走了几家店，我又看中了一个非常可爱的兔毛手机链，咦!

妈妈最近不是刚换了一个新手机吗?我准备悄悄把它买下送给妈妈，给她来个惊喜，经过我讨价还价后，最终以五元钱成交了。再看妈妈们对满大街手工艺品面露喜色，看到喜欢的就毫不犹豫的买下，钱大笔大把的花，各种漂亮的围巾成了妈妈们的囊中之物，我们看着羡慕极了!而妈妈们钱包里的钱是永远不会空空如也，谁让她们是家里的“董事长”呢!妈妈们逛起街来好似“铁人”，我们可不能和她们比高低，于是同学们商量决定，打道回客栈玩扑克去喽!!!

篇8：描写校园风景的作文800字

记得有一次，妈妈到学校接我回家，走到半路上忽然狂风大作、乌云密布，看着马上要下雨了，突然妈妈停了下来说：“我忘记买菜了，家里还晾着床单呢?这可怎么办呀!真是天有不测风云。”顿了顿，她又说：“要不，婷婷，我给你点钱，你去买菜吧!我要回家去收床单。”我高兴的叫道：“好呀!我很乐意为您效劳!”妈妈笑着说：“你这小鬼，记得要挑新鲜一点的菜哟，跑快一点，免得一会儿菜市场没人了。”我已经拿着钱跑出好远了，叫道：“知道了!”

我飞快的穿过大街小巷，来到菜市场。我对比了几家的菜，最后决定在一个老婆婆那里买，我把菜挑好后，学着大人的样子讨价还价，将菜价向下压了1角钱，我买好菜，付了钱，心里美滋滋的，高兴地跑回家去，这时才发现，那个老婆婆找我的钱忘带了。我觉得太丢人了，第一次在妈妈面前表现自己，却弄成了这样，妈妈一定会取笑我的，我一定要去将它找回来。想着，把菜放下，我就跑了出去。到了菜市场，却早已人去摊空了，本来憧憬着满载而归的我，却一无所获。刚想离开时，却被一个熟悉的声音叫住了，一看原来是那个卖菜的老婆婆，她急急地跑了过来，饱经沧桑的脸上露出一丝微笑，和蔼地对我说：“小姑娘，你可来了，你走了不久，我就发现你没拿这钱，我知道你一定会回来找，所以我就在这等着。来，给，你拿着吧!”顷刻间，我哽咽了，不知说什么好，冷风呼呼地吹着，我而我的心里却是暖暖的。啊!这个老婆婆的精神品质多么高尚呀!老奶奶离去的身影，成了我心底最美、最美的风景。

篇9：有校园环境描写的800字作文

当我还没走进校门的时候，就可以看见美观大方的校门，那电动门栅徐徐打开，收进左边门柱的门洞里，这柱门的外形就象一只红色的鹅仰头问天。在左墙上面写着：“一切为了孩子，办人民满意的学校”金色的大字下是几十块金光闪闪的奖牌，右墙是展示柜窗，它们一周向全县人民展示着我们学校朝气蓬勃的风采，只要你从这走过就一定会感受到这是一所很好的学校。

在欢迎师生的音乐声之中，我走进了美丽的校园，站在宽敞整洁的操场中央，就好象投身于美的怀抱之中。

在我们校园的东边墙角有一排结着万千茶花，你可以想像当他们开放的时候有多美丽。还有一个大花坛，像一个彩色的四层大蛋糕，第一层是彩中草，第二层是大丽花，第三层是一串红，第四层是一株大铁树。这是此时的色彩，随着季节不同摆放的花草不同，色彩也不同，但一年到头都发着芳香。植树和女桢树遮掩着乒乓球区与爬杆区，桂树让校园充满香味，女桢树像巨大的绿伞为同学们遮阳挡雨。而校园的西边是两排四季长青的柏树，高高的塔柏前是雷锋塑像，蘑菇一样的球柏后是德育墙，无论塔还是球柏都是美丽坚强的，树前是笔直的塑胶跑道，体育课和运动会时我们就在这练习。

南面是综合教学楼，看上去像巨大的长车，有五层，雄壮大方。楼前有两排千年矮组成的绿墙。

北边是更加雄伟壮观的逸夫教学楼像巨大的书和笔筒放在一起组成一样，白色的墙面砖，青色的边角线，在阳光下泛着紫色的光，四个“面向”标语引人注目。楼前有两块钟坡式花坛开满红红的花，衬着青青的草特别娇艳，花坛中是旗台，旗台高三十厘米、长四米、宽三米左右，表面贴着闪亮的红色地砖。三面围着不锈栅栏，栅栏内摆放着铁树，中间是高高旗杆，杆顶鲜艳的五星红旗，像一朵祥去飘扬在校园上空。

我们的校园可真美啊，就连操场也是美的，绿色的草袋把操场分成一块一块，不仅整洁而且美观，穿着五颜六色服装的同学们在操场上进行着各自喜观的活动，他们像鲜花、像彩蝶、像小鸟、像小鹿……

篇10：描写校园风景的作文800字

我的校园很大很大，大的像一个小星球，操场四周种着一些树，它们可以给我们提供凉爽，教学楼很高很高，高的像一座山。我们的学校还充满了智慧，我带你们去看看这个

充满了智慧的校园吧!

有一次上英语课，老师在讲一道题，那一道题有两种答案，老师说了一种答案，老师让我们想出第二个答案，我和我们班里的同学都在努力的想，突然我的脑袋一转弯就把这一道题的答案给想出来了，我就大胆的举起了手，然后老师问你想到答案了吗?我说我想到了，伏兵我把我想到的答案说了出来，老师说这个也可以，我非常的开心，我来到了这个智慧的校园，我也可以把我的智慧说给别人。

不光在英语我们有智慧，在我们的语文课上我们班里有智慧小达人喔，那就是我的同桌，李月有一次快期末了，我们的语文老师给我们上课的时候在黑板上出了一道题，我们左想想，右想想，可是我们都没有人可以把这一道题解开，可是就在我们全班都快要沉默的时候，我的同桌李月举手了，她回答了老师的问题，老师微微的笑了一下，说答对了，这下李月又把她的智慧分享给了大家。

还有一次下课了，我和我的.一个好朋友雨宇在玩吸铁石，不过一不小心掉在了讲台下，我和雨宇想了很多办法都没有把它给取出来，突然候逸拿了一个中间有一小洞的吸铁石，走了过来把雨宇的吸铁石给取出来了。

你们想知道她是怎么把吸铁石给取出来的吗?我就告诉你们吧，其实是候逸在她的那一块吸铁石的洞里面绑了一根绳了，她拉着绳子，就把吸铁石给吸出来了，她真是太聪明了，能想出来一个这么好的点子来，把吸铁石给取出来，我的伙伴可真有智慧。虽然我没有我小伙伴们那么机智，但是我呀，特别会举一反三，不信你瞧!

我们在操场上玩的时候看见了一只很大的虫子，我们想看看它抱的什么东西，我们当时不知道怎么办，突然我想到了候逸想的办法，我用绳子把一个小石子

绑了好的石子打它了一下，把它打到了一边，突然来了一阵风，把虫抱的东西吹走了。

篇11：描写校园风景的作文800字

夏天，太阳当空，正在操场上训练的同学们晒得满头大汗，但他们还坚持着，因为他们相信，努力就会成功，这是我们校园的风景。

秋天，秋高气爽，树叶黄了，纷纷都从书上掉了下来，像许多的蝴蝶在空中翩翩起舞，洒在地上时，金莎铺地，踩在地上软软的，像铺上了一层厚厚的地毯，这是我们校园的风景。

冬天，一望无际，全是白色，同学老师们都穿上了厚厚的棉袄，不一会儿，天上下起了鹅毛般的大雪，雪花纷纷洒落下来，美丽极了。虽然树上没有鸟叫，地上没有花开，没有小草的微笑，但还是一样的美丽，因为它有它的魅力，吸引着我们，每时每刻都会让我感到着迷，为它创造出奇迹，这是我们校园的风景。

篇12：描写校园风景的作文800字

清晨，三空刚露出一道亮光，就传来一声“喔，喔，喔……”的鸡叫声，大家便知道新的一天来临了，而我却还在美梦中。直至八点多我才睡醒了过来，我做起了我早上该做的作业，而农民伯伯们正做着他们的劳作。

到了中午，知了不停的叫着“知了，知了，知了……”树木无精打采地卷着树叶儿，我约了几个好朋友，顶着酷热的太阳来至小溪边，我们脱下衣服，跳进小溪玩，像箭一般的冲向了终点，不时的朋友还会把我的头按进水里，还有水里说说笑笑，好爽啊！

晚上，我们村的小孩，来到了一个地方集合，拿着爸爸妈妈给我们的钱，买了鞭炮，打起了鞭炮战。大家打得难分胜负，忘了回家的时间，忘了老爸老妈还在家里等我们，直到某个孩子的爸爸、妈妈出来叫我们了，我们才恋恋不舍的`分手，约好明天继续。

篇13：描写校园风景的作文800字

这天，我来到农村。路边开满了一丛又一丛的油菜花，还有一块又一块的树林和麦地。当路过树林时，我就会感到一股清凉，仿佛风姑娘在我的旁边一样。当路过一片麦田时，麦子轻轻地摇来摇去，仿佛是在向自己的小客人招手呢！

到了白墙水库，就开始留心观察起来，这时我发现，水库中间是一个小岛！小岛上可真美丽，绿郁郁的树丛，黄黄的小花，甭提多美丽了。水库的尽头，现在中间又修了一座石桥，两边来往就更密切了。我们来到一块麦地闪停了下来，我发现有很多麦子只有我的腿那么高，有些麦子从中高出一截，有半人高。这里的小麦几乎都抽了穗儿，有的竟长出了小花，马上就成熟了。

我在乡间散步，看见一个树林，风把叶子摇得哗哗响，虽然是在旁边，但却非常凉爽，比电风扇或是开空调，凉快多了。

篇14：描写冬天的作文800字

美丽的冬天

“呼呼……”北方脾气暴躁的从我的身边咆哮而去，带走了我身上的热量，瞬间让我感受了冬天的凉意，不禁把身上的衣服裹的更紧了，哈了一口气的我看见空中那白色的雾气好像吸了烟一样，要是不是在冬天，肯定认为我悄悄的吸烟，并畅快的吐了一口烟呢!

冬天是一个不宜外出的季节，所以宽阔的马路上并没有多少行人在上面闲逛，除了是有特别要紧的事，他们也做好了严密的防御措施，厚棉衣、大围巾、厚手套……这些都是冬天的必需装备。

路边本来还郁郁葱葱的树木也开始走向了枯萎，但是还是像一个守卫一样守卫着匆匆而去的路人。多么忠实的守卫啊!

不知不觉，我已经沿着路走了很久了，慢慢的，我的视野豁然开朗起来，原来我已经步行到了一个小小的河流旁边，小河里已结成厚厚的冰层。冰层如此的透明，如此的晶莹，像一块空灵的水晶。那冰层多么坚硬。忽然近处传来一阵欢声笑语，我仔细一瞧，原来是群比我还小的孩子在冰上面玩耍，在滑冰。他们你追我赶，玩的好不热闹，尽管无数次跌倒，但他们脸上仍充满喜悦的笑容，笑哈哈的爬起来继续和同伴追逐打闹。原来冬天也是可以洋溢着快乐的。

看着他们那张天真无暇的笑容，我有一种想加入他们队列的欲望。可是我突然发现他们全不见了，我不由得抬头环顾四周，发现天上已飘起密集的雪花。我抬头望去，那一片片的雪花在风儿的吹拂下，左摇右晃，纷纷扬扬的落到地上。我激动地已不知该将其比作成什么了，像纸片，像星星，像洁白的天使给我们送来银装素裹的世界。我回到了家里避雪。

渐渐的雪停了，我走出去极目远眺。眼前这片粉妆玉砌的世界，不禁使我联想到毛泽东《泌园春》中的一句诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这时马路上那些孤零零的树木，身上也披了一件雪白的外套，树枝上顶着些雪花就像春天里的梨花。这种情景使我又联想到一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬天也是美丽的!

一想到冬天人们的第一感觉肯定是冷，因此也没有几个人真正喜爱冬天，更没有几个人愿意赞美她。我喜欢春天，夏天，以及那收获的秋天，但是比起冬天，我却要大声赞美这个一年中最后的也是最美丽冬天。

我爱这美丽的冬天!

邵阳的冬天

一直以来心里一直有一个地方让我又爱又恨，那个城市的.名字是邵阳。

这个地方打破了我对冬天的看法，从我能记事起，冬天就是以一个寒冷的姿态占据了在我心目中冬天的印象，但是一到邵阳，冬天就多了一种温暖的厚度。

每逢冬天的时候，呈现在眼前的不是萧条的光秃树叶，而是一片片还保存着原样甚至更茂密的树木。

在如此低下的气温下，是什么给了他们生机和活力的源泉，是他们顽强的自我给予，还是冬天给他们格外注入了生长的养分。

这一切又该从何去侦探起呢!我走到了小区里开始探寻起来，小区里的池塘还是那么有生机，里面的鱼儿好似感受不到冬天的存在，自由自在的游的正患难，

不时的把头露出水面四处张望，期待着路人们能丢些面包渣进去。再看那路边的野草吧，没人管没人问，却仍旧不见枯死的迹象。这不得不说，邵阳的冬天是温暖的，这大概是为什么树木不仅不萧条却更茂密的原因吧!

我一直以为，没下过雪的冬天，就不能称为真正的冬天。可是，邵阳曾连续四五年没下过雪。邵阳的冬天太短暂了，它就像是来到邵阳旅游的一个匆匆过客，又像是在秋和春这两棵大树间夹杂的一丛荆棘，在秋末春初的这个夹缝中生存。它就如一阵风从邵阳中吹过，在我们还未从深秋中回过神来时，便已快到春天了。

我一直以为，冬天应该是清的，是静的。可是，邵阳的冬天却依旧热闹。这只怕是和邵阳人生来带着的热情、直率分不开的。走在邵阳的大街小巷，不难听到小贩的吆喝声，讨价还价声，笑声甚至吵骂声。这些声音是极普通的，与美好几乎是不沾边的，可就是这些声音，构成了极美好的两个字——幸福!因为它们的真实，因为他们的淳朴，所以才美好，才幸福!

我有那么多的以为，也有那么多的发现，可是在今天，在看到了穿着那样一身黄绿衣裳的树木之后，我不得不说。邵阳的冬天是多彩的，它温暖，暖人身，又暖人心;它短暂，却能爆发出耀眼的光芒;它热闹，能把幸福传递于彼此间;它也萧瑟，彰显着这座古城昂长的历史。