四年级语文三单元复习

四年级语文三单元复习（通用6篇）

篇1：四年级语文三单元复习

三（1）班语文第四单元复习课教案

复习内容:第四单元的知识

复习目标：

1.掌握第四单元的生字词。

2．会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空复习内容：

复习过程:

一、谈话导入

同学们，我们已经学过了很多的寓言故事、成语故事和传说故事，本单元我们又体验了几个经典故事，每个故事都告诉我们一个明确的道理，那么下面就让我们对本单元学过的内容作一番回顾。

二、明确单元主题

同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》)这四篇课文都用故事的形式展现了童年生活的丰富多彩，并向我们说明了一些深刻的道理。

三、复习读课文，检查背诵。

1．四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2．指名背诵自己喜欢的段落。

3．交流回顾本单元每课重点内容。

四、复习第四单元要求会认的生字。

1．请同学们翻到课本162页，看到第13至15课的生字，同桌互相考生字，认错的地方同学一定要帮助他。

2．开火车认读生字。（多媒体出示）

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

五、复习第四单元要求会写的生字。

1．开火车认读生字。（多媒体出示）

复读学生读错频率较高的生字。

2．对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

六、复习第四单元词语盘点

1.齐读词语。（多媒体出示）

2.复读学生读错频率较高的词语。

3．课堂上听写，集体订正，及时反馈。

七、课堂练习。（略）

篇2：四年级语文三单元复习

第三单元复习要点

字词：

培训夏令营侦察某地资源矿藏自豪助手细菌病魔疯狗残酷寂静恐惧枯萎木棍集贸 市场垃圾适宜树坑订立必罚调查剩下填满宛如兴致勃勃扶摇直上准确无误琳琅满目目不暇接各显神通分门别类孜孜不倦惊魂不定焦虑万分所向披靡无所畏惧忧心忡忡安然无恙心服口服别出心裁严于律己肃然起敬变化无常一筹莫展惨白无力大显身手生机勃勃肝胆相照同甘共苦亲密无间志同道合高谈阔论形影不离胡说八道

多音字：

好（hǎo好人hào 爱好）

供（ɡōng 供求 供给 供应ɡòng供品 供养）

理解词语：

兴致勃勃：兴趣很高的样子。

炽（chì）烈：形容火旺盛、猛烈。

扶摇直上：形容迅速往上升。

宛如：好像。

大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。大鹏：传说中最大的鸟。

庄重：语言、举止不随便、不轻浮。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。

目不暇接：形容东西又多又好，来不及观看。暇：空闲。各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。罕见：少见。

犹豫：拿不定主意。

焦虑：焦急、忧虑。

孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。

所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。

忧心忡忡：形容十分忧愁。

安然无恙：经过变故，没有遭到损害。

调查：对客观情况进行考察、了解。

措施：为解决某一问题所采取的办法。

濒（bīn）临：接近；临近。

弥补：本课是想办法补救的意思。

别出心裁：独创一格，与众不同。

严于律己：对自己要求严格。

肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。

理解文章内容：

《9.卫星比武》是一篇说明文。课文采用拟人的手法生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。

朗读课文，通过分角色表演卫星比武的情景，了解几种人造卫星的特点和功能是本课学习的重点。

《10.巴斯德征服狂犬病》一课按时间的先后顺序讲述了法国著名的科学家、微生物学的创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。

朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情是本课学习的重点。

《11.小树死因的调查报告》是一篇调查报告，语言通俗易懂，结构条理清楚。作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论，最后提出建议，让大家树立环保意识。

弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系，初步学习写调查报告的方法是本课学习的重点。

《12.绿色记事本》是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，以写环保日记的形式来记录一些环保行为和想法，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。

理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，养成保护环境的习惯是本课学习的重点。

积累科学名言：

问号是开启任何一门科学的钥匙。【苏联】巴普洛夫

没有大胆的猜测就没有伟大的发现。【英国】牛顿

一切推理都必须从观察与实验得来。【意大利】伽利略

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。【法国】法布尔

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。【中国】茅以升

背诵古诗：《春思》《把酒问月》《行路难》《秋词》《陋室铭》

语文S版四年级下册

第四单元复习要点

字词：

沙漠海湾健康三峡泰山宏伟懂事领袖兴隆

赚钱犹豫师范欺侮会徽揭晓通讯协调乃至

别致主旨轻纱舞动翠绿沼泽象征宏伟蓝图

书声琅琅远涉重洋人头攒动浑然一体不约而同

举目无亲朦朦胧胧

多音字：

攒（cuán攒动zǎn 攒钱）

理解词语：

摩天：与天接触，形容极高。

壮观：景象宏伟。

依偎：亲热地挨着。

宏伟蓝图：远大的设想，宏伟的计划。

诚信：诚实、讲信用。

积蓄：本课指陈嘉庚平时积存下来的钱。

耽误：本课指拖延了时间。

欺侮：欺负、侮辱。

揭晓：公布、发表。

期盼：期望、盼望。

蕴含：包含。

浑然一体：融和为一个整体。形容完整不可分割。

不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。

爱戴：敬爱并且拥护。

落魄：也作落泊（bó）。潦倒；穷困失意。

安顿：安排；安置。

举目为亲：形容只身在外，十分孤单。

羞涩：难为情，态度不自然。

热忱：热心、热情。

侨居：寄居国外。

由衷：出于内心。

理解文章内容：

《13.我站在祖国地图前》是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。

品味诗歌优美的语言，体会作者的思想感情，背诵第二小节是本课学习的重点。

《14.陈嘉庚办学》是一篇精读课文，写的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着简朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。

抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会陈嘉庚的爱国精神是本课学习的重点。

《15.舞动的北京》是一篇精读课文，课文采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界人民的肯定与赞扬。

熟读课文，了解2008北京奥运会会徽的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文明是本课学习的重点。

《16.大使馆妈妈》是一篇略读课文。写的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小伙子在去荷兰找舅舅的途中，由于语言不通不知所措，后来在中国大使馆工作人员的帮助下，来到了大使馆，感受到“家”的温暖。于是，他把大使馆称为“大使馆妈妈”。

以读为主，在读中理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”是本课学习的重点。

积累词语：

两个字意思相同的：甘甜湖泊宽阔浑浊昏暗明亮

两个字意思相反的：好歹忘记动静虚实黑白美丑

篇3：四年级语文三单元复习

1. 梳理生字难词, 在自主复习的基础上巩固难读字、难写字、形近字。

2. 紧扣单元主题, 讨论课文分别“观察了什么, 发现了什么”。

3. 聚焦重点句段, 体会问句在文中的作用, 研究作者如何由“观察”引出“发现”。

4. 回放单元习作, 通过找一找、添一添, 在习作修改中用好问句。

【教学过程】

一、链接学习起点, 梳理字词

1. 呈现单元生字表, 将学生自主复习时认为难读的字显红、打点。

(1) 指名读读这些字, 随机正音。

(2) 同桌互读, 评价。

2. 回顾单元词语表, 将学生自主复习时认为难写的词加以统计, 并以柱状图呈现。

(1) 聚焦书写难点——“大概”。 (全班17位同学认为这个词难写) 交流写好“概”字要注意什么。

(2) 依次呈现另外五个词语, 随机交流要注意的笔画。

(3) 现场听写词语。

(4) 校对、反馈和修改。

小结:碰上这类难字要“多用眼睛看一看, 多动脑筋想一想, 看得清, 想得明, 字词自然记心间”。

3. 呈现园地中“我的发现”, 辨析几组形近字。

(1) 同桌互读, 相互正音。

(2) 聚焦较难的两组词, 说一说它们的不同处。

干燥急躁分辨辩论

(3) 尝试编口诀识记。

(4) 完成练习, 校对。

(设计意图:有效的复习前测学习单能帮助教师了解学生的学习难点, 准确把握课堂起点。教师根据学习单调整教学内容, 制定合适的教学目标, 让复习更有针对性。学生通过复习单作课前自主梳理, 对复习课知识点有提前的了解, 在课堂上的学习也将更加投入。有效的复习前测学习单起到变课堂“以教为主”为“以学为主”的作用。)

二、紧扣单元主题, 复习句段

1. 呈现单元导语, 聚焦单元主题。

你是否留意过鲜花的开放?你是否观察过星星的闪烁?你是否注意过蜜蜂的飞行?我们身边的许多事物, 都有着无穷的奥妙。让我们认真阅读本组课文, 一起去了解作者发现的秘密。我们还要留心观察, 看谁有更多的发现。

(板书单元主题:观察与发现)

2. 围绕自主复习单, 展开讨论。

结合课前梳理情况, 交流四篇课文分别写“谁观察了什么“”发现了什么”。

启发点拨:作者是怎样把“观察”和“发现”有序地写出来的?

3. 聚焦课文问句, 发现语言规律。

举一:聚焦《花钟》一课中的问句。

……月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……原来, 植物开花的时间, 与温度、湿度、光照有着密切的关系。

a. 去掉语段中的问句读一读。

b. 感受问句在文中承上启下的连接作用。

c. 体会疑问词在句中的作用。

反三:合作找出另外三课中的问句, 在文中做出标记, 圈出疑问词, 读一读, 体会句子在文中的作用。完成小组合作单。

(设计意图:观察总是和提问联系在一起的。本单元的四篇文章在表达上有一个共同点:善于使用问句引发读者的思考, 以这个为学习的切入点, 通过找问句、读问句、圈疑问词, 体会作者在问中思考, 感受问句在文中的作用。既加深了对单元主题的理解, 又学习了语言表达的形式, 得意兼得言。

考虑个体差异的实际, 该环节采用四人小组协作完成。小组分工减轻了个体学习负担, 小组互助促进全员参与, 提升了学习热情。每个学生经历自主—合作—探究的过程, 在自主学习中思考, 在合作学习中感悟, 在探究学习中成长。)

三、回放观察日记, 修改习作

1. 呈现学生习作一, 找找文中有哪些句子引起了你的思考。

我们的面前摆着三样物品:杯子、棒子和鸡蛋。我心想:这三样物品能做什么实验呀?我刚想完, 老师就宣布了“:今天我们要做一个鸡蛋浮起来的实验。”实验正式开始, 老师先把鸡蛋放入水中, 然后往杯子里装水。可是, 鸡蛋一点儿动静都没有。我心想:是不是该往里头加点盐才有效果呀?我正这么想着, 只见老师就往里面放盐了。

交流问句, 感受它们在文中穿针引线的作用。

2. 呈现学生习作二, 为它加上合适的问句使文章更流畅。

可是等了好半天, 鸡蛋还是没浮起来, 水也变得浑浊了。我们又放了许多盐, 哇!鸡蛋渐渐上升了。我们欢呼雀跃起来。

交流汇报。评一评, 谁补入的问句更好?更能引发思考?

3. 修改自己的习作, 展示交流。

篇4：四年级语文三单元复习

脸颊（ji？ xi？） 彼此（b#5 p#5） 损失（sh#9n s#9n） 耕地（g"Vn g"Vng）

二、认真读拼音，将字、词工整地写在括号里。（7分，其中书写规范1分）

y#9n x#9 n韓g sh？ x鵱 ch？ l"^ng k？

（ ） （ ） （ ） （ ）

f？ l髇g qi醤g f？

（ ）盖 （ ）冬 围（ ） （ ）木

三、选字填空。（4分）

厉 历

严（ ） 经（ ） （ ）害 日（ ）

副 符 幅 付

一（ ）图画 一（ ）象棋 （ ）出 （ ）合

四、选择合适的词语填空。（3分）

展开 展示 展望

（ ）未来 （ ）作品 （ ）讨论

改进 改良 改善

1.天龙小区的环境慢慢得到了（ ）。

2.工人们的操作方法有待（ ）。

3.这里的小麦产量不高，原因很多，但最主要的是要（ ）土壤。

五、按要求写词语。（7分）

1.把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（4分）

绿树成（ ） 鲜果（ ）香 草（ ）花开

狂风大（ ） 雪花飞（ ） 枯枝（ ）叶

2.照样子，写词语。（3分）

笑嘻嘻

可怜巴巴

勤勤恳恳

六、判断正误，正确的打“√”，错误的打“住薄#？分）

1.《巨人的花园》一文中，春天不到巨人的花园里是因为墙太高。（ ）

2.“楞住、拽住、诧异、义务、撒慌”中没有错别字。 （ ）

3.“听了报告，受到很大启发”这一句是病句。 （ ）

4.“临别”一词中的“临”意思是“到”。 （ ）

七、根据提示写句子。（6分）

1.把下面的句子补充完整。

①（ ）的脸上露出（ ）的微笑。

②听了这一好消息，我心里好像（ ）。

2.难道自然界中的生物不是人类的好老师吗？（换一种说法，不改变句意）

3.用下面的词语写一句话。

秋天 田野 劳动 乐曲

4.这篇课文赞美了高尚的友情。

缩句：

5.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（提示：把雨滴当作人来写）

仿写：

八、根据课文和“日积月累”的内容填空。（17分）

1.读了第三单元的童话故事，我知道快乐 ，真正的幸福是 ，我还在课外读过童话故事《 》，读了这个故事，我知道了 。

2.从那以后，巨人的花园成了 。孩子们站在 ，爬上 ，尽情地 。（选自《巨人的花园》）

3.《去年的树》这篇文章是通过对话展开故事情节的，一共有 次对话。第一次是 与 的对话，最后一次是 与 的对话。

4.雨中的树林是个 ，走进去你就会变成 。每棵树都会送给你 ，你会发现很多 。（选自《雨中的树林》）

九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（在括号内标上序号）（5分）

（ ）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄里来。

（ ）当地居民把它称作礼鸟。

（ ）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。

（ ）非洲某地有一种十分讨人喜欢的小鸟。

（ ）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。

十、阅读下面短文，仔细回答问题。（15分）

路对面的拐弯处，有一所盲童学校。每日清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些热心过路人的搀扶下，小心地从人行道横线通过，到对街的学校去上课。

一个朝霞满天的早上，我又走在这条路上，见人行道横线处的电线杆旁，站立着一个七八岁的盲女孩，长得挺文静秀气。她捧着好大一把苞蕾初绽的鲜花。哎，是个卖花的盲孩吧。

她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一枝枝鲜花，一边跟他们说些什么话，可没见她向人家收取钱币。

“小姑娘，你好。”我轻声向她打招呼。

她听到后，连忙迎向我。“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，又递上一枝鲜花，甜甜地说，“我是对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾帮助，请收下我们给您的一枝鲜花。”

啊，原来是这么回事。盲女孩微笑着说：“这些花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能来送我上学。今天他叫我把这些花送给常常帮助我们的一个个好人。”

“感谢你爸爸，感谢你的鲜花。”我真诚地对她说。

又有其他叔叔阿姨走来了，盲女孩转过身，笑盈盈地赶去招呼，把鲜花分送给他们。

一阵风轻轻吹过，盲女孩捧着的朵朵鲜花在轻轻颤动，像是在向人颔首致谢。我闻到了鲜花那馥郁的芬芳。

我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。

1.请从文中找出合适的词语，给短文加个题目。（1分）

2.写出下面词语的近义词。（3分）

致谢——（ ） 颤动——（ ） 热心——（ ）

3.盲女孩是 的学生。她给 送鲜花，是为了 。（3分）

4. 为什么“手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间”？（3分）

5.你觉得文中的盲女孩是个怎样的人？（2分）

6.读完这篇短文，你想到了什么？请结合生活实际写一写。（3分）

十一、习作实践。（30分）

篇5：四年级语文三单元复习

一、看拼音写汉字

Wãichícái fùjīngzhàn shǔyú qíngxing dàodã hàomǎ xiàngpí zūnyán táo nàn shànliáng 维 持

财富 精 湛

属 于 情 形

道 德 号 码

橡 皮

尊 严

逃 难

善 良 朴实 kuǎndài lìrúwài Jiāngyìng xǔpâi bōdǎdiànhuà báihuî（fãiwî）mǐhuîbùjiãhïujiãzànshǎng 款 待 例如/外

僵 硬

许 配 拨打电话

百 货 肥 沃

迷惑不解

喉 结

赞 赏

疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 脸色苍白器重缓缓驶过 闷闷不乐 捶背面呈菜色 Jiãjū bēnchí kuìzâng 拮据

奔驰

馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 仔细辨别 技术精湛

二、日积月累

我的发现：提高写作方法（1）平时多动笔。（2）留心多观察。（3）多看课外书。言必信，行必果。-----子路

与朋友交，言而有信。——学而 精诚所加，金石所开。——后汉书，广陵思王荆传 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（而对缺乏爱心的人，你会怎么劝他，用哪一句名言）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子。梁惠王上（面对需要帮助的老人）

确定的相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。

三、组词。

维护/持

财富/产

属于/名

货/物/币

奔驰/名

赠送/品 驾驶

品/德国 迷/疑惑 晾晒/太阳 好像 唯一/独

木材/料

屠夫/杀

借/贷款

废/松弛 增加/添 即/信使 得到/意 或者/许 洒脱/水

橡胶/皮 惟恐

人才/能

号码/头

玛瑙

池塘

水库/存 衣/裤子

捎信/带 静悄悄 缓和/慢 口哨/兵 橡胶/皮

拨款/开/动 原谅/解

天/津贴

自尊敬/卑/重/严

赚钱 道歉

肥/沃土（辞）呈现/文 温暖 画/好像

拔草/河

晾晒/干

法/规律

遵守/照/命 谦虚

跳跃

妖怪/精

日/路程/度

喉咙/结 捶背 疲惫

瘦弱/肉

难堪 狼狈不堪

友/心/善良 拨款/式 病/例子/如

肥瘦/弱

豪杰/出/作 时候

睡觉 准备/课

疼/痛苦

勘测/误/探

喜事/欢

欺骗/诈 挺拔 罗/排列/队

痛哭/快

热点/滴

爱心/国

喉头/咙/结 捶打/背

僵硬/局/持

分/配合垂直/体

捶背/打 捎带/去 口哨/兵 大街 难受 例子/题/如/外 猴子/毛

木/铁锤

边疆/土/域 米/喝酒/ 铁锤

稍微/息 消息/失 树梢/头/ 眉头 军衔

一/罗/列车 喉结/咙

肥沃/土 等/时候

辞/呈现/报/请/文 完成/功 得到/奖/意

品/道德 拔地而起 辫子 花瓣 分辨/别

二、近义词

似乎（si）—好象 飞驰—奔驰 喜悦—高兴 迷惑—疑惑 辨别—辩认 教诲—教导 感谢——感激

器重—重视 馈赠—赠送

烦恼—忧愁 辨别—辨认 教诲—教育 耽误—耽搁 仍然—仍旧 朴实—朴素 显然—明显 赞赏—欣赏 惬意—满意

注视—盯视 道谢—感谢 抱怨—埋怨 注视—观察 鼓励—勉励 宽容—宽恕 尊重—尊敬/敬重 有名—出名/杰出 劝告—劝说 俯身—蹲下 成功—胜利 惬意—舒适 赞赏—欣赏 果然—果真 明媚—灿烂 颓丧—沮丧

三、反义词

僵硬—柔软 善良—凶恶

拥挤—宽松 热闹—安静

崭新—破旧 严肃—和蔼 喜悦—忧伤 闷闷不乐—开开心心 富有—贫穷 马虎—认真 熟练—生疏 买—卖 薄—厚 冷—热 仰—俯 寒冷—炎热 舒服—难爱 善良—凶恶

疲惫不堪—精神充足 骨瘦如柴—丰腴红润 狼吞虎咽—细嚼慢咽

沉重—轻松 紧张—放松 拒绝—接受

愉快—难过/痛苦 重视—藐视 谨慎—粗心

诚实—狡猾 仔细—精心

亲热—冷淡 仰望—俯视 巨大—微小 舒服—难爱 舒服—难受 朴实—华丽 马虎—细心 俯身—昂首 红润—苍白

巨大—渺小

冷淡—热情 错误—失误 安全—危险 模糊—清楚

五、词语解释

疲惫不堪：疲劳得不能忍受了。堪：能忍受拮据：生活困难，手头不宽裕，缺少钱，境况窘迫。惬意：满意，称心，舒服。崭新：非常新。共享：一起享受。款待：热情地对待。

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。精湛：技术高明，精深，技术熟练，精通。僵硬：不能活动。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。馈赠：赠送。教诲：教育和劝导。疲倦：疲乏；困倦。迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑对某事非常疑惑，很不理解。尊严：尊贵庄严，可尊敬的身份或者位。器重：看重，重视。骨瘦如柴：形容非常瘦到极点。顿时：立刻，马上。稳重：不轻率。器重：重视。抱怨：心中不满，数说别人不对。宽容：宽大有气量，不计较或追究。严重：程度深。重地：重要。闷闷不乐：心情不舒畅。同义词，郁郁寡欢/愁眉苦脸

维持：使继续存在下去。生计：生活

孤孤单单 慌慌张张 清清白白

摇摇晃晃 嘀嘀咕咕 明明白白

浩浩荡荡 隐隐约约

郁郁葱葱/苍苍一蹦一跳

人山人海

一心一意 自高自大

笑眯眯 笑嘻嘻 笑哈哈 金灿灿

红扑扑

亮晶晶 胖乎乎

静悄悄

冷冰冰

热呼呼

异口同声：形容很多人说同样的话。异乎寻常：跟平常的情况很不一样。大同小异：大体相同，稍有差异。异想天开：指想法不切实际，非常奇怪。颜色各异：颜色各不相同。嗜好：特别的爱好。

六、多音字

没有（mãi）中国/间（zhōng）铺开/张/着（pū）卷心菜/起（juǎn）没收（mî）中彩/奖（zhîng）当/床/药铺（pù）试/考卷/子（juàn）

（nàn）灾难/民（chāi）出差/事（chā）差异/别（zhā）扎手/营（zā）一/扎彩皮带（nán）难过/点（chà）差不多/劲（cī）参差（zhá）挣扎(jìn)禁区/止禁（jīn）情不自

（mēn）闷热/气（bā）扫把着/手/门(xiāo)削减/皮/面（jū）拮据（lěi）累加/积（jiāo）教书（mân）解/烦闷（bà）刀/梨把儿（xuē）剥/削价（jù）根据/说（lâi）劳累（jiào）教育/室

七、课文内容。

五、《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。

这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。首尾照应。体会：一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。

六、《万年牢》：本文通过写父亲做糖葫芦这件事，表现父亲真诚为人做事的故事。赞扬了父亲做事认真，实在，一丝不苟的品质，也说明了：做人要讲究认真，讲究实在的道理。本文三次写万年牢，第一次，这叫万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品。第二个，做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。第三，父亲教导我做万年牢，就是做个可靠的人，实实在在的人：指做人的道德准则上来，一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢。有层层递进的关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实，守信的“万年牢”的人品。

七、《尊严》：本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。用了外貌、动作、语言来描写人物形象。

8、《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心：用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。

八、优美词语

严肃的神情/表情

要求/规范严格，严厉地批评 母亲对我的教导有了深刻的体会，父亲的教诲使我一生受益。技术精湛 维持生计/生命/秩序

维护和平

生活拮据 崭新的奔驰牌汽车 拥挤的人群 缓缓驶过 神情严肃 兴奋地想 幸福的时刻/生活

闷闷不乐 诉说刚才的情形 解决烦恼 面临一个道德的困难 面临失业

面对生活/困难/现实

迷惑不解地问 头脑灵敏 对香水特别的敏感 眼睛特别的敏锐 敏捷地跳过横杆 温柔地说 仔细辨别/观察 淡淡的痕迹 激动地说 有趣的事情/童年讲究卫生 寒冷的冬天 面呈菜色 善良与朴实的人 疲惫不堪 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的年轻人 灰暗的目光 工作卖力 善良的老人 严肃的神情 激动/认真/慎重地问 显得特别激动/伤心/痛苦 生活幸福 崭新的汽车 亲切的话 幸福的生活 淡淡的痕迹 尊严的人格/国旗/法庭/心灵 道德败坏

灰暗的目光 感到十分惬意狼吞虎咽地吃 微笑地注视着年轻人

巨大的成就 沉重的大门平静的眼神

密密麻麻的汗珠

果然成功 宽容与鼓励 充满温暖和幸福

默读课文时，应该快速扫视。凝视着冉冉升起的五星红旗。十分赞赏地望着这位年轻人 观赏美术作品

欣赏美丽的景色

到公园游赏

玩赏过水平如镜的西湖。

孩子总算安静了下来，一宁静的夜晚

心总难以平静下来 理由不充分

生活感到充实 充满了温暖与幸福

九：关联词

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。一个人只有真诚地待人处事，才能得到大家的赞许和尊重。一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。如果你不努力学习，成绩就会下降。因为父亲受过宫廷里做糖糊葫的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，所以人们称他为“小辫子糖四” 他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。他连牙都不刷，就背着书包上学校。他连一句话都不说，就离开了我。如果明天会下下雨，体育课就会取消。

如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。因为他有尊严，所以他百分之百是个富翁。我们不仅仔细观察大自然的 各种现象，而且掌握大自然的各种变化规律。灯不仅能照明，能美化环境，还会跟人们说话。我不仅会唱歌，还会跳舞。只要你认真学习，按照教师的要求去做，成绩就会提高。

十、修改病句

李伯伯再一次获得了“劳动模范”的称号

王奶奶去世了，（她孙女）难过地流下了眼泪。没有天敌来克服（制服）害虫，树林就渐渐给毁了。我们要预防不生疾病：我们要预防疾病。

这个年轻人果然获得巨大的成功：缩句：年轻人获得成功。这学期，我的语文知识提高了：知识改成绩 走在她面前的一位阿姨推开沉重的大门：阿姨推开大门。今天我没考好语文，心情很繁重：繁重改沉重 今天我的数学考了59分，我闷闷不乐地回到了家，发誓下回一定要考到80分。

年轻人吃起来（扩句）：饥饿的年轻人狼吞虎咽地吃了起来

越薄越见功夫，玩的时候人越多越热闹。雨越下越大。这一件件难忘的事令人永远忘不了。去掉难忘的 无论刮风下雨，我们都要坚持上课。动物 鱼 淡水鱼 鲫鱼（从大到小的范围排序）人 学生 大学生 男大学生。灯 照明用具 荧光灯 节能荧火灯

植物 树 果树 桃树。父亲开着车从拥挤的人群中缓缓地慢慢驶过（去掉慢慢，重复）我劝他不要把过去的往事记在心上。（去掉往字，过去的事就是往事，重复罗嗦）《万年牢》的作者是新凤霞写的。（去掉“的作者”或者改成作品）父亲正面临着一个个道德难题：缩句：父亲面临难题。我们要响应学校“手拉手，献爱心”的 活动。活动改号召 糖葫芦有名：扩句：父亲做的糖葫芦在天津非常有名 大家迎来了尊贵的客人（改把字句）：大家把尊贵的客人迎来了。风猛烈地吹弯了小树：小树被风猛烈地吹弯了。

你的手艺怎么能和我的女儿比呢？（反问句改陈述句）意思：你的手艺不能跟我的女儿比。

谁能想到，野菊花能酿出那么高级的蜂蜜？（反问句改陈述句）谁都不能想到，野菊花能酿出高级的蜂蜜。

第三单元复习与总结

一、看拼音写汉字

yîuguī(shātān)(qǐtú)(qíngyuàn)(chúnshi)(fǎnhuí)hǎi ōu(biānfú)(qingláng)(bǔzhuō)幼

龟

沙 滩

企 图

情 愿

蠢 事

返回

海 鸥

蝙 蝠

清 朗

捕

捉

(duǒbi)(mǐn ruì)(língdāng)(cāngying)(zhàng ài)(yíng)(rǎng)(zhēn chá)（qīxī）(bǔjiù)避开

敏 锐

铃

铛

苍 蝇

障碍物 荧光屏 土壤

侦 察

栖 息 补救 Lǚyïu jiēkā ruîwúqíshì hãngqīshùbā zhuïshi yúchǔn màozi xiangchâ qìchuǎnxūxū 旅 游 揭 开 若无其事

横七竖八

啄 食

愚 蠢

帽子

响彻云霄

气喘吁吁

争先恐后 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 多灾多难

枯枝烂叶不屈不挠 响彻云霄 气喘吁吁

不折不扣

异想天开 机毁人亡 轻而易举 欲出又止 随心所欲 若无其事

横七竖八 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 飞 蛾 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 随心所欲 不折不扣 不屈不挠 推进 蚊子 二

日积月累（农业谚语）（1）清明前后，种瓜点豆。（农时）

（2）朝霞不出门，晚霞行千里。2-6句是气象用语（3）天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。（晴天）（4）鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到（下雨）。（5）蚂蚁搬家蛇道，明日必有大雨到（下雨）。（6）春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

三、我的发现。体会词语的用法

竟然在光天化日之下行凶：竟然表明猖狂至极。

终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。终于体现了科学家的研究是付出艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。我经过努力学习，终于考上了80分。

海龟根本不会受到伤害。根本是表示程度的副词，本来之意，更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律造成的。我根本就没有错，这根本不是我做的。

居然能够朝夕与共，和睦相处。居然：意想不到的意思。加上居然是对前面“令人难以置信”程度的加深和强调。他居然敢不做作业。好不容易走到这个地步，我居然失败了。

四、优美语句

剧烈的抖动

激烈的思想斗争

细心观察体验生活 侦察外面是否安全 焦急地说

若无其事地答道

极不情愿地抱

愚不可极的蠢事 明媚阳光 气喘吁吁

欢乐的叫声

响彻云霄 深重的苦难 气候温暖 森林茂密 土地肥沃 宝贵的土壤 破坏森林

合理规划土地 清朗的夜空 溱黑的夜里 敏锐的眼睛 反复研究 揭开秘密 打扫干净 又宽敞又洁净的林子 异想天开的命令

保持生态平衡

飞行的情形

仔细研究 土地肥沃

结构松散 得到启示 解决问题 制服害虫 提供场所 风景优美 优异的成绩 优良传统 优先参加夏令营的权利 浪费粮食 花费了六十多元 维护消费者的权益

地质学家曾在这里进行过考察

养成刻苦学习的习惯

保护大自然

爱护公共财物

取得伟大的成就 取得优异的成绩 老师对我们一向很严厉 要求严格 沙尘暴持续几

（三）天。同学们陆续走进教室。休息一会儿，又揉了揉眼睛继续写文章。意志坚强 提高质量 月光轻柔 改进方法

改正缺点 心情平静 教室一片安静 爱惜粮食 头脑灵敏 敏捷地跳过 对青霉素特别敏感 眼睛敏锐 荒芜的田地 辉煌的成就 生活简朴 辽阔的平原 英勇的战士平静的湖面

合理规划 增强肥力 字迹模糊 利用课间时间 防止事故 尽快地恢复 严重地破坏 无限地开垦 大吃一惊 气喘吁吁

苦难深重的中国人民

灵活的身躯 掌握地灵巧

这一大灾难，使得他的家庭陷入了贫困的危机。茂密的森林 茂盛的枝叶 敏锐的洞察力 嗅觉灵敏 虚心接受 耐心地回答我的的的问题 具有爱心的表现 解除危险 解决问题

五、词语解释 争先恐后：争着向前，惟恐落后，形容十分积极。摇篮：发源地。鱼贯而出：贯：连接，连续。像游鱼那样一个接一个地出去。

愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。颓丧：情绪低落，精神萎靡。不折不扣：没有折扣，表示完全十足的意思。异想天开：指想法不切实际，非常奇怪。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。踌躇：犹豫,拿不定主意。生息繁衍：生活，养育后代。若无其事：像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或把事情放在心上。

随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。风和日丽：风很柔和，阳光很灿烂。敏锐：灵敏，尖锐。模仿：照某种现成的样子学着做。矫健：强健，灵活。

六、课文中心思想

1、《自然之道》讲述了一个发人深醒的故事，作者和同伴及一个生物向导，结队到南太平洋旅游，观察幼龟是怎么离巢进入大海的。他们不顾向导的劝阻，拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海，成群的幼龟得到外面安全错误的信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。违背自然规律就会受到大自然的惩罚。

2、《黄河是怎样变化的》是说明文，课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则会受到大自然的惩罚，增强环保意识。

3、《蝙蝠和雷达》科普知识，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。蝙蝠的嘴是雷达的天线，蝙蝠的耳朵是雷达的荧光屏。蝙蝠发出的超声波是雷达的无线电波。

4、〈大自然的启示〉科普小短文，这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发，利用大自然，为人类服务。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸动物身上得到启示，有所发明，有所创造。

六、组词

木/ 黑板

涨/潮湿 梦幻/想

阻拦/住/着 石/墙壁

喜悦/耳

遇到/见 反攻/击

哺育/乳养 得出/到 嘲笑/讽 幼儿/小

栏杆/目

避开/免

尖/敏锐/利 愚蠢/民 返回/乡 捕捉/获 取 阻/障碍 朝阳/晖 彻底/夜

铃铛

海/沙滩

往返/工

妨/障碍

关键/盘 克服困难 蓝天/色

慢性 模仿/照 砌成/墙/砖 阻挡/住 摊牌/开 吃饭/菜

章节/程 健美/康 刻苦学习摇篮/球 漫长 家/访问 药/当铺 苍蝇/子 荧屏

侵占/略 灾祸/害 蝙蝠 省/侵略

蚊蝇/子 摘抄/要 蝙蝠

躲避/雨 胸脯 绳子/索 晶莹

浸入/湿 锅炉/头 幸福

胳膊/臂 花/皱纹

滴水/血 编号/排 复/开辟 揭开/示 喝水/酒 切实 彻底

七、反义词

高—矮 胖—瘦 爱护—伤害 冷淡—热情 聪明—愚蠢 洁净—干净 宽敞—宽阔 勇敢—胆怯 大方—羞怯 苍老—年轻 错误—正确 安全—危险 朴实—繁华 紧张—轻松 清楚—模糊 敏锐—迟钝 宽敞—狭窄 争先恐后—畏首畏尾 明媚—阴暗 暴烈—平静 灵巧—笨拙 凶猛—温柔 松散—紧凑 严重—轻微

洁净—肮脏 公开—秘密 清楚—模糊

八、近义词

深重—沉重 启示—启发 灵巧—灵活 实验—试验

叫苦不迭—叫苦连天 改变—改观 隐藏—隐蔽 栖息—休息 剧烈—强烈 颤动—抖动

忧患—担心 焦急—着急

敏锐—敏捷 明媚—灿烂 似si乎—好像/犹如/如同 颓丧—沮丧 挺拔—挺立 装扮—装饰 观察—观看 发现—发觉 冷淡—冷落 损伤—破坏 例外—特殊 启示—启发 踌躇—犹豫 茂密—茂盛 苦难—灾难 繁衍—繁殖

九、关联词

如果不是我们，这些海鸥就根本不会受到伤害。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。虽然船头尖尖的，但总是开不快。即使下起大雪，也要坚持跑下去。

因为今天是五一节，所以全家人去逛街。我们国家虽然还比较落后，但是我们有决心赶上来。这条路不但很宽，而且很长。虽然爷爷年纪已高，但是记忆力很好。

因为这学期他很用功，所以学习有了很大的进步。这件事不是你的错，而是我的。他不仅参加了作文比赛，还在作文比赛中获得市一等奖。

我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。只有多读多练，才会提高作文水平。人民大会堂既高大又庄严。因为小明学习刻苦努力，所以他取得了优异的成绩。

无论有多大的风雨，我们都要按时上学。如果能下一场雨，地里的庄家就能长得更好。学习不但要靠理解力，还要靠记忆力。李强不但学习好，而且劳动也积极。

你遇到困难除了哭，还有什么好的办法呢？同学们不仅要努力学习，而且取到好的成绩。同学们只有努力学习，才能取得好成绩。

十、改句子

幼龟被向导引向大海。把子句： 向导把幼龟引向大海。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。缩句：我和同伴们在走。

黄河把泥沙从中土上游带到下游。改被字句：泥沙被黄河从中上游带到下游。

爸爸获得了科学技术的发现奖：发现改发明

锅里时不时地飘出一阵阵诱人的香味。（缩句）假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。去掉一个又一个的。我们应该耐心接受同学的意见。耐心改虚心。晚上七点钟，（我）还没有回家吃饭。少主语 李伯伯再一次获得了“劳动模范”。改李伯伯再一次获得了“劳动模范”的称号。

王奶奶去世了，难过的流下了眼泪。少主语。王奶奶去世了，她孙女难过地流下了眼泪。没有天敌来克服害虫，树林就渐渐给毁了。克服改制服

向导抱起小龟，朝大海走去。扩句：向导极不情愿地抱起小龟，快速地朝大海走去。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。缩句子 科学家揭开秘密。科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞：（异想天开的）命令（给森林带）来了灾难。改被字句：蝙蝠的眼睛被科学家蒙上，让它在屋子里飞。

太阳已经 快要 落山了。改：太阳已经落山了。我敢肯定今天可能要下雨。（两个去掉一个）我们有了缺点要及时解决。解决改：改正。中队长在会上首先 第一个 发言。矛盾去一个 《故事大王》符合中，高年级学生阅读。符合改适合 符合某种要求

大量珍贵的文物被考古学家送进了博物馆。把：考古学家把大量珍贵的文物送进了博物馆 家乡的小河碧绿碧绿的像一块无暇的翡翠。晶莹剔透的翡翠。

大家开会通过并讨论了他的建议。改讨论并通过。这些题，他基本上 全做对了。去掉一个 经过努力，王小明的错别字大大进步了。进步改减少。

因为她学习好，而且被选为学习委员。而且改所以。武松把老虎打死了，这是事实。老虎被武松打死了，这是事实。难道这不是事实？

十二、多音字

折 腾（zhē）

看/等着(zhē)结实（jiē）系鞋带/领巾（jì）打/扫荡/地（sǎo）打/折扣/断（zhã）着急/落(zháo)结果（jiã）关/联系（xì）扫把/帚（sào）

折 本（shã）

沉着(zhuï)

尽力/职（jìn）尽管（jǐn）边/塞外（sài）活/塞住（sāi）模仿/范(mï)模一样（mú）烦/闷雷（mân）闷死/住（mēn）

第四单元复习与总结

一、看拼音写汉字

Tǐng bá fáng bâi huiímiâ xí guàn xīshēng kǎi gē zuì â jiàn kāng tīqiú ā yí kǎixuán

一 挺 拔

防 备

毁 灭

习惯

牺 牲

凯 歌

罪 恶

健 康

踢球

阿姨

凯 旋 Shãn shâng luîtuï shāohuí jīngjì

zhēngyī gîng xiàn shâng tán mímiàn zhuïyuâ bùsùzhkâ 神 圣

骆 驼

烧 毁

经 济 征 衣

贡 献

圣 坛

弥漫

卓越

不速之客 máifú ningshãn zácǎocïngshēng（yōngzhùrãnjiān）jùjīnghuìshãn tíqiú

jìn

níngshãn 埋伏 凝 神

杂草丛生

沉寂

永驻人间

聚精会神

踢球

沉浸

深情 凝固 /神 不慌不忙

模模糊糊 以防万一

断断续续

精通 呼吁 心神不定 口哨 维护 壮烈 狼吞虎咽

木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 枕头 防备 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 雪花飞舞 翻山越岭 垂头丧气 谢意 即使（jí）

二、近义词

赶紧—立刻 快活—快乐 轻蔑—轻视 聚精会神—全神贯注

爱护—保护 温和—温柔 赞扬—称赞 公正—公平谢意—感谢 悲痛—悲伤 宝贵—珍贵 巡弋—巡逻 梦幻—梦想 安宁—安静 频频—偶然 觉察—发觉

三、反义词

结束—开始 空旷—拥挤 沉寂—喧闹 阴沉—灿烂 弯曲—笔直 不慌不忙—急急忙忙 散开—集中 柔软—坚硬 扩大—缩小 集合—散开 歪歪斜斜—端端正正 和平—战争 公正—偏袒 巨大—渺小 凝固—融化 光荣—可耻 欢乐—悲伤 洁白—乌黑 骄傲—谦虚 遥远—附近勤奋—懒惰 光荣—无耻 空旷— 狭窄 喧闹—寂静

柔软—坚硬 光荣—可耻 和平—战争 集合—分散 究竟—到底

四、组词

出征/求

员工

泥泞

奇怪/异

喝水

渴望

炕上

证明/书/据 贡献/品 拧紧/牢

圣地/坛

揭幕/开/示

抗日/战

削减/皮

喂食/鸡

口哨/兵/声 稍微/许/等 笔/挺拔/立

斯文/时/人 甩动/车/手 踢球/腿

消息/灭/夏 偎依/靠 悄然无声

静悄悄 家庭/院 延期/时

日/星期

作用/处/途 剔除/牙 犯罪/恶 枪声/口

国/防守/备)小/魔鬼/子 好/汉水/族 销/毁灭习惯/性

晋升 花/苇絮 枕头/巾 抢劫/难 抢险/夺

仿佛/照

自/卑鄙

感/叹气/号 没有/事 一贯/彻/通普通 紧密/张 沈阳

了却 口哨/兵 牺牲/牛

牲口/畜 凯歌/旋 征服/求/讨 阿姨/妈 经/救济 贡献/品/生 神圣地/旨 永驻防/军 削减/落 洒水/落 放牧/童 微笑/风

证明/据/券 胰脏/子 拥挤/牛奶

队/团员

回去/年

住院/址手 家庭 强健/康/壮 小/健康

蔚蓝

巡弋

梦幻/想 卓越/ 威胁 绿草如茵

空旷/远 手腕/力

挺好/巧 建设/造/筑 唐朝/突 安慰/藉 戈壁/比 幼小/儿 桌子

协助/同 病菌

扩大/散 宛然/如

婉约/言 掏底/心/米 俊俏/皮 胸脯 捕捉

跳动/跃/舞

搜查/寻 背/传诵 汹/涌现 播放/音 端正/详 瑞士/雪 淘汰/气

峭壁/拔 铺开 蒲公英 潜逃/避

一艘

痛快/恨 木/铁桶 推翻/开 揣测/摩 慌张/忙 纸/木屑

消息/失 稍许/微

捎信/带

仿照/效 采访/问 磨坊 芳香/菲 睁眼瞎 竞争/取

荒凉/芜

五、多音字

塞车/子（sāi）

送/还给（gěi）教书/唱歌（jiāo）没/干劲jìn

削皮/面（xiāo）边/要塞（sài）呼吁（yù）给予（jǐ）

教诲/诲（jiào）强劲/射jìng 剥削/弱（xuē）阻塞/音（sâ）气喘吁吁（xū）

偿还/击（huán）露风/面（lîu）弹药/壳（dàn）笔/杆菌（gǎn）划船/算（huá）盛饭/器（chãng）还是/要（hái）露水/宿（lù）弹力/琴（tán）栏/旗杆(gān)计划/分（huà）盛开/名（shâng）挣扎（zhá）扎裤脚/染（zā）圆圈/点/定（quān）抹脸/布（mā）桂/鸡冠（guān）扒车/土（bā）扎根/实（zhā）羊圈/养（juàn 涂抹/杀（mǒ）抹墙拐弯抹角(mî)夺冠/军/名（guàn）扒草/手（pá）散步/落/会（sàn）经济/贫（jì）钻研/营（zuān）拨款/号（bō）模范/仿/型（mï）铁/钉子（dīng）松散/开（sǎn）济南济济一堂(jí)电/钻石(zuàn)选拔/河（bá）模样/具（mú）

钉钉子

(ding)拮/据理力争jū

根/证据jù 腰背/景/包bâi 背着bēi

七、关联词

即使是极小的缺点，我也要改正。因为骆驼的鼻孔遇到风沙能紧紧地闭起来，所以它不怕沙子的旋风。只有平时认真，刻苦地学习，才能取得好成绩。虽然我们现在生活富裕了，但是还要注意节约。哥哥不但会开汽车，还会修汽车。因为王丽热心助人，所以大家很喜欢她。只要好好学习，就能取得好成绩。虽然他只读到小学，但是他通过自学，取得了本科学历。因为看家，所以雨来不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本 这歌声，既使是听惯了鸟叫的人，也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。雨来游泳本领高，他不但不沉底，而且还要把小肚皮露在水面上。张军虽然第一次上讲台，但是讲起话来从容不迫，显得很有条理。

即使身上有钱，我们也不能随便乱花。尽管他的身体状况有所好转，可是还不能出院。黄老师不但白天为我们上课，但是晚上还要批改我们的作业。只要你努力学习，按老师要求去做，成绩就能提高。

八、词语解释

沉寂：非常安静，一点声音都没有。凝视：精神高度集中。黝黑：非常黑，黑暗。祈盼：祈祷，盼望。轻蔑：看不起，不放在眼里。

宛转：声音抑扬动听。兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。劫难：灾难。趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。卓越：非常优秀，超出一般。

凯旋：胜利归来。弥漫：充满，布满。威胁：用威力逼迫，恐吓使人屈服。呼吁：向社会申述，请求援助。不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。频频：屡次，连续几次 执行：实施，实行。素质：素养。永驻人间：永远留在人间。睁眼瞎：不识字的人，文盲。究竟：用在问句里，表示追究。近义词：到底。阻挡：阻止，拦住。晌午；中午。

聚精会神：集中精力与注意力。以防万一：用来形容防备突然情况的发生。凝神：精神高度集中。大概：并不十分确定。不慌不忙：形容说话、做事沉稳，毫不慌张。垂头丧气：形容情绪低落，失望懊丧的神情。反义词：趾高气扬。

十、优美词语

宝贵的生命 珍贵的教科书 拾金不昧的精神

受到大家的称赞

赞扬他生的伟大死的光荣 不速之客 突然袭击

所向无敌 壮烈牺牲 制止战争 凯旋归来

弥漫硝烟 维护和平高度评价 适应博大精深

精通四国语言 保护环境 爱护公物 珍惜时间 参观表演 观看节目 土壤肥沃

探索奥秘

表情严肃 寂静的森森/天山

打破夏日的沉寂

弥漫着一层乳白的雾气 充满信心和力量 扎进水里 露出脑袋 游到远处 停止说话 覆盖着国旗 弥漫着战争的硝烟 耷拉着脑袋 享受着春天 表情严肃 严厉批评 要求严格

放学的路上，突然下起了大雨。中午果然下起了大雨

我随手扔了颗果核，今年春天居然长出了一棵果苗。发奋向上，振奋人心，多么令人振奋啊 恬静的深夜/晚 性格沉静

觉察到妈妈的心事 他们发现就在一个很近的地方 发觉自已受伤了

十一、修改病句

1、他的心情十分激动得很。（两个删去一个）

2、同学们热心欢迎新老师。（热心改热情）

3、《小英雄雨来》这篇课文的作者是管桦写的。（写的去掉）

4、造纸是我国的四大发明。（四大发明之一）

6、我国的人口是世界上最多的国家。（去掉国家）

5、山川河流把晚霞染得一片金黄。改：晚霞把山川河流染得一片金黄

7、小明端正了自己的学习目的和态度。改：小明明确了自己的学习目的，端正了学习态度。

8、有时候，爸爸经常到学校来接我回家。（经常与有时候重复去掉一个）9指南针、造纸、火药、印刷术是我国古代的四大发明。

10、我们要经常锻炼身体，增加体质。增加改增强 全班同学都来了，只有林江没有到。只有改除了。

11、爸爸对我学习和生活的要求都很严肃。严肃改严格

12、我们应该勇于改正缺点，克服错误。改：我们应该勇于改正错误，克服困难。

13、同学们漂亮的穿着衣服，参加“六一”联欢会。改同学们穿着漂亮的衣服，参加“六一”联欢会。

十二、按要求写句子

反问句

雨来将敌人引进了伏击圈。雨来甩掉了鬼子。他理了理挂在腰间的子弹袋。

雨来怎么会死呢？ 雨来把敌人引进了伏击圈。雨来把鬼子甩掉了。他把挂在腰间的子弹袋理了理。雨来不会死。敌人被雨来引进了伏击圈。鬼子被雨来甩掉了。挂在腰间的子弹袋被他理了理。你难道不希望去张家界旅游吗？这难道不是你的错吗？（难道不„„吗？是肯定句。）你希望去张家界旅游。

这是我的错。

改革开放以来，上海浦东区的发展速度不是很快吗？（不是„„„„吗？是肯定说话者的意思）改革开放以来，上海浦东区的发展速度 很快。这不是你的东西吗？说话者的意思：这是你的东西。

我们的生活真幸福。改感叹句：我们的生活真幸福啊！疑问句：我们的生活幸福吗？ 这小小的困难不有吓倒我们。反问句：这小小的困难，怎么能吓倒我们呢？ 这小小的困难能把我们吓倒吗？芳芳对明明说：“我们一起看电影去”去掉引号，句意不变 芳芳对明明说，他们一起看电影去。

伶俐可爱的燕子从南方赶来了。缩句：燕了赶来了。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。缩句：小路穿过白桦林。

一个人依靠在大树旁，这不就是在休息吗？（改陈这句）一个人依靠在大树旁，这是在休息 村子里就剩下你一个人呢？改反问句：村子里怎么会就剩下你一个人呢？ 因为爸爸是保卫世界和平的光荣战士，所以我要向他献上一束最美的鲜花。动物、鱼、金鱼、红金鱼。食品、饼干 牛奶饼干 小王子牛奶饼干。电器、家用电器、电视机、彩色电视。轮船 海洋轮船 远洋轮船

十三、日积月累

知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，攻其不备。围魏救赵，声东击西。四面楚歌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，突然袭击。神出鬼没，所向无敌。大白天点灯——浪费 亡羊补牢—为期不晚 出洞的老鼠—东张西望 纸糊的窗户—一点就破 关公舞大刀—拿手把戏

三九天吃棒冰— 寒了心。

十四、中心思想

13课《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。

14课《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

15课《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

16《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似

蔚蓝色的大海 金黄色的沙漠

打破了他们的梦梦幻蓝得发黑的天空。频频发射的导弹。绿茵茵的草地 欢乐的足球 清白的教室。

绿茵茵 光溜溜 静悄悄

飘飘悠悠 断断续续 郁郁葱葱 闪闪烁烁

给予：表示交与、付出。宣告；宣布。憎恨：厌恶痛恨。共享：共同享有。恐惧：惊慌害怕。悲伤：伤心难过。

17、我的发现。

像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。

篇6：四年级语文三单元复习

教科版语文三年级上第四单元复习教案

第四单元知识点 一看拼音写词语。 yuè shèng pīn mìng xìng gé  quán shì tán zòu gāng qín shú liàn mù yù   yuè lái yuè dà gān rǎo xùn chì  qǐ tǎo yòu shǒu shī shě  bān zhuān huà dòng   shí tou luàn fà tiē zài  jiàn quán  xī zhuāng qì dù bù fán yīng dě bān qiān   二、多音字组词 倔    结    钢   熟    薄 晃   舍   解    模   难 撒   任   挨   几 三、补充词语 旁若（）   怒（）（）遏   （）（）解囊   气喘（    ）（   ） （    ）（   ）革履气度（   ）（   ）   （   ）（   ）细算   与众（    ）（   ） 四、下面各组字的字形都很相似，你能给它们组成词语区别一下。 训（    ） 唯（   ）乱（   ）拂（   ）沸（   ）稍（   ） 驯（    ） 推（   ）刮（   ）佛（   ）狒（   ）梢（   ） 消（    ） 销（   ）椅（   ）骑（   ）畸（   ）倚（   ） 秦（    ） 奏（   ）寒（   ）塞（   ）熟（   ）然（   ） 2、试一试，仿照下面的例句写句子，用上加点的词语。 深深地 空空的 淡淡地 有---有---有---有---- 要---还要--- 不是---而是--- 五、日积月累 1、（    ）与（    ）是相辅相成的，没有（    ），绝不会有（   ）毛姆（英国） 2、站着的`农夫（   ）。―富兰克林（美国）    3、富贵不能淫，（    ），（   ）。―《孟子》 4、尊重别人，（   ）。―笛卡尔（法国） 5、爱人者，（    ）；敬人者，（    ）。―《孟子》 六、原文填空 贝多芬坐在钢琴旁    的《   》。   的旋律在大厅里   ，（    ）的乐曲使大家陶醉，大家（    ）停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们（    ）在风雨中听（   ），（    ）的月光中。 七、朗读下面每组句子，体会语气表达上的不同 1、我不能为这些蠢货演奏！    我绝不能为这些蠢货演奏！ 2、你成为亲王，是因为你的出身，而我是靠自己的努力成功的。   你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我是靠自己的努力成功的。