写想象作文可以“放任”吗？（精选5篇）
篇1：写想象作文可以“放任”吗？
小升初语文学习中，最难的就是作文成绩的题高了。如何才能写好一篇作文?需要一定的方法和技巧。下面让我们一起来看看这篇2019小升初作文怎么写?
小升初如何写好作文
素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
老师建议：当孩子某作文(比如《登大罗山》)不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。
多观察生活，体验生活
读万卷书，行万里路，做万件事。
概括起来说，要写好作文要做好以下四点：
A、玩中丰富自己的人生
实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。
所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
B、读中丰富自己的情感
立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。
所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
C、思中激发创造的灵感
鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。
所以，写好作文的第三秘诀——会思。
D、写好表达自己的情感
“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。
语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。
老师提醒：很多家长守着老传统，要求孩子努力读书，其它事不要管。这种观念其实对写作大大不利，一定要让孩子多做事，比如买酱油、给外婆送月饼、看小孩、做水果拼盘……这不仅培养孩子的综合能力，而且能发现很多的写作素材，有经历有体验才有好作文。
小升初作文复习技巧
知识要点：
①能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。
②能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分钟能完成400字左右的习作。
③会修改自己的作文，并形成习惯。
难点与对策：
①审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“二审”：一是审“题眼”，即体现文章主题的 关节要害处;二是审“题限”，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有 利。千万不要作茧自缚。
②写想象作文比一般记实作文难度大些。
小学生的习作训练形式多种多样，各有所长。半命题作文既给予学生一定的自由度(如选择材料、确定中心等)，又使他们都得到统一的、系统的、有计划的训练。
看图作文、扩写、续写等要发挥想象，但是想象作文不但要对某些细节、某些情节进行想象，而且要作全篇作文的整体想象。我们应鼓励学生写未来生活中想象的事物，激发他们的想象和幻想，发挥他们的创造力，做到大胆想象、合乎情理、内容健康。
③培养学生修改自己习作的习惯和能力，又是一个难点。说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。然而，这是作文能力的体现。 说难，还表现在修改的能力上，不知该做些什么，怎样做。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文。还可让学生互 评互改，从点评到笔改，一文多改。
篇2：写想象作文可以“放任”吗？
刚收到新公司的聘书，但是要我提供原来公司的离职证明，因为我当时的公司并没有签订合同，也没有上保险，所以老公司不给开证明，怎么办?
我感觉新公司要离职证明是防止与老公司有纠纷，所以我想问一下，可不可以，我自己写一个，证明与老公司没有纠纷，证明一下呢?
[自己可以写离职证明吗?]
篇3：发展想象力写好想象作文
一、从观察入手, 抓记忆表象的储存
记忆表象是想象的基本原料, 记忆表象越丰富, 想象力就越强。观察是丰富记忆表象、拓展生命体验、增强创新能力的重要途径, 《语文课程标准》对第三、第四学段提出要求:“要养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻”“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意的表达”。在培养学生观察力时, 可以根据不同年级、不同学段的要求进行有目的地指导。
1.提示观察对象, 让学生随时留心身边的事物。一些生活中司空见惯的事物, 教师要引导学生多思考、多发现、多记录, 于平淡处见新奇, 发现别人发现不了的东西。
2.让学生广泛涉猎, 为写好想象作文建好“材料仓库”。教师要打破“课堂作文”的限制, 带领学生走出校园, 走向社会, 融入自然, 认真观察, 积极思考, 有计划地组织参观访问、社会调查、搜集故事传说、采撷人物事迹等校外活动, 使学生获取真实的生活素材。
3.评议观察的事物, 鼓励学生选择贴近生活的话题。教师可以组织开展讲述、讨论、评议活动, 让学生各抒己见, 交流感受, 加深学生对事物的思考和理解。
4.写观察日记, 结合不同学段的写作要求, 对学生进行观察技能和方法的训练。例如, 围绕“春天来了”这个话题, 第一、二学段可以放手让学生观察校园里的花草、山间的小溪、树林里的鸟鸣、田野里的麦苗等自然景物, 看到什么写什么, “写自己想说的话”。随着学生年龄的增长和生活知识的积累, 第三、四学段的观察可以选取不同的角度采用不同的方法, 把学生分成几个小组, 去不同的观察点, 并提出不同的观察要求:校园、山间、树林、马路上看到的景物各有哪些特征?大家的看法有何不同?学生以此为话题先互动交流, 然后写成观察日记。
二、从情感入手, 重视观察与联想的结合
观察到的事物往往是一些表象的东西, 它们只具备了对象的“外壳”, 没有动态的美感。要把观察所得描写得血肉丰满、生动感人, 就必须抓联想。抓住少年儿童善于联想的特点, 用想象来弥补他们较少的生活体验, 由物到人、由此及彼、由过去到未来, 在想象的天空中自由翱翔, 让静态的事物动起来。
教师要鼓励学生自由和有创意地表达自己的内心情感。在指导作文的过程中, 尽量淡化审题立意、表达方式等方面的技术性要求, 尽可能地引导学生把观察到的东西通过联想进行“加工”, 创造出鲜活生动、富有个性的新形象。在初学写作时过于强调写作规范, 就会束缚学生的想象力, 禁锢学生的创造性思维。但同时也要防止不着边际的胡思乱想, 教师要把学生的想象引入合理的范围, 让学生在认真、深入观察的基础上, 赋予生活个性化的理解和独特的认知。
三、从多媒体技术的应用入手, 抓想象能力的培养
多媒体课件包含了文字、图画、声音、视频等多种信息媒体, 具有直观性、形象性、趣味性和交互性等特点, 在作文教学中合理使用多媒体课件, 既可以弥补学生知识的缺漏, 更能激发学生的创作欲望, 拓宽学生想象的空间。因此, 在指导写作时, 可以根据特定教学内容的需要, 制作符合小学生认知规律的课件, 以帮助培养学生丰富的想象力。
课件内容应包括:静物画面、综合性物景、语言画面、情节画面, 当一组组既熟悉又新颖的生活画面展现在学生面前时, 就会勾起他们对生活的联想, 对画面的空间进行填补, 对画面的内容进行“再造”, 画面内容便会更加丰富、生动。在画面展示的同时, 教师要注意对展现的情景和事物作一些提示性说明, 帮助揭示事物的特征与变化。例如, 指导“过生日”这类作文, 我曾设计了好几组画面, 有同学们所熟悉的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及自己过生日的各种场景, 也有他们比较生疏的生日画面, 其中有这样一幅:一间收拾整洁的房间内, 灯亮着, 一位满头银发的老奶奶一个人坐在床前, 目光吊滞, 桌上摆放着一盘生日蛋糕, 蜡烛刚刚点燃……出示画面后, 我向学生提出这样几个问题:这是给谁过生日?为什么老奶奶一个人?蛋糕是谁送的?蜡烛是谁点的?当我让学生观察、思考、讨论时, 学生们表现得十分活跃, 他们提出了各种各样的观点和想法, 不少人以此为题材完成的习作想象奇特, 很有感染力。
教师在教学过程中还可以采用充分发挥多媒体的作用, 放大、缩小、定格、再现等技术手段, 让学生一方面认真观察, 一方面亲身感受, 从而使他们置身于情境当中, 引发想象, 创作出具有独特感受和真切体验的好习作。
四、从创新教学形式入手, 抓写法的指导和训练
新课改背景下, 作文教学形式更加灵活、多元, 教师在教学设计中, 要善于捕捉时机, 创设情境让学生在日常的学习和生活中产生“写”的兴趣和冲动。作文教学的资源无处不在, 语文教材中的许多经典课文本身就是一座“宝藏”。例如, 《穷人》一课的教学结尾处, 我提出:在以后的生活中, 桑娜一家会发生哪些事呢?鼓励学生对渔夫一家后来的故事进行大胆的推测和设想, 学生在静默中独立思考、驰骋想象, 随后畅所欲言、踊跃发言。教师在听取发言汇报后, 对学生合理的想象给予充分肯定, 并引导他们把自己的讲述写下来, 变成新的“创作”, 结果大多数学生写出了情节生动、语言优美、富有感情的好习作。
除了续写之外, 我还经常根据课文内容, 鼓励学生改编、创作剧本, 让学生结合自己的理解、感受和体验写出各具特色的剧本。例如, 教学《将相和》一课结束后, 我把学生分成三个小组, 分别完成了“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个小故事的剧本改编, 并指导他们分角色在课堂上即兴表演。由于这样的作文方式形式活泼、表达自由, 很受学生欢迎。对小学生想象作文的训练, 宜从学生入校就开始进行。新入学的学生会有很多新鲜有趣的问题, 比如, 春游时, 他们常常会问“小青蛙为什么会长尾巴”“小鱼为什么不会呛水”“蝙蝠为什么白天不出来”, 这是培养小学生想象力的最佳时机, 教师千万不可对学生富有灵性的想象力充耳不闻, 即便此时不要求写下来, 也要让他们尽可能地把想到的说出来, 否则学生想象的兴趣就会日渐丧失, 我们再也寻不回。
篇4：入党志愿书证明人可以写班主任吗
基本要求：用字要固定，文字要规范，不得让同学代写；用钢笔、签字笔或毛笔，用黑色中性笔，不能用圆珠笔和浅蓝色墨水；忠诚老实，实事求是，不得对党有任何隐瞒。涂改次数大于两次的，本次不予发展。有涂改的地方必须本人按红色手印确认。必须按红色手印的位置有两处，封皮处申请人姓名上和《志愿书》第7页本人签名的签字上。123 篇二：入党志愿书书写规范 篇三：入党志愿书填写模板 特别说明：
中国共产党入党志愿书 仅限每人一份，填错无法更改，如在填写过程中有不不清楚的事项请先用铅笔填写，仔细询问清楚后再补填，不要想当然落笔。(注意学历和学位的填写要求)。填写前请认真阅读首页背面的“说明”和以下注意事项。
中 国 共 产 党 入 党 志 愿 书
申请人姓名_（身份证上的姓名）_ 说 明
一、申请人填写入党志愿书要严肃、认真、忠实。填
写前,党支部负责人或入党介绍人应将表内项目向申请人解释清楚。
二、填写入党志愿书须使用钢笔、签字笔或毛笔，并使用黑色或蓝黑色墨水。字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应注明“无”。个别栏目填写不下时，可加附页。
三、在上级党组织在批准预备党员转为正式党员后，应及时将入党志愿书存入本人档案，没有档案的，由基层党委保存。—1— 如何填写：
“入党志愿书”着重写本人对党的认识，思想发展过程和对入党问题的态度。
不能把入党申请书内容照抄变成个人的“入党志愿书”内容。填写“入党志愿书”不需要像入党申请书那样写标题、抬头、落款和日期（也就是不要“敬爱的党组织”“此致敬礼”，开头写“我志愿加入中国共产党！”，结尾写“请党组织在实践中考验我！”）。在填写时要联系自己的思想实际，不要单纯照抄党章或其他相关材料，注意用第一人称来写，注意用词的准确性，不能出现错句、错别字！“入党志愿书”首先要将自己对党的认识写清楚，“对党的认识”主要包括对党性、党的宗旨、党的指导思想、党纲、党的方针路线的认识和理解，要根据本人的成长过程和思想的发展过程来写，并可结合本人对一些重大事件、理论的主要认识来写；还要写为什么要加入中国共产党，准备怎样做一个合格的党员等内容。“为什么要加入中国共产党”，在联系自己的思想实际时要从自己的理想信念的确立，克服原来不正确的入党动机到书里正确的入党动机的思想转变来写；“准备怎样做一个合格党员”应认真对照党员的标准深刻剖析资深存在的优缺点（或不足）入手，明确今后努力的方向
篇5：写想象作文可以“放任”吗？
近年来计算机网络获得了飞速的发展，网络安全问题也随之成为人们关注的焦点。本文分析了影响网络安全的主要因素，重点阐述了几种常用的网络信息安全技术。
计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性。
随着计算机网络的不断发展，全球信息化已成为人类发展的大趋势。但由于计算机网络具有联结形式多样性、互连性等特征，加上安全机制的缺乏和防护意识不强，致使网络易受黑客、恶意软件和其他不轨行为的攻击，所以网络信息的安全和保密是一个至关重要的问题。
一、威胁网络安全的主要因素
影响计算机网络安全的因素有很多，威胁网络安全则主要来自人为的无意失误、人为的恶意功击和网络软件系统的漏洞以及“后门”三个方面的因素，归纳起来如下：
1．应用系统和软件安全漏洞。WEB服务器和浏览器难以保障安全，最初人们引入CGI程序目的是让主页活起来，然而很多人在编CGI程序时对软件包并不十分了解，多数人不是新编程序，而是对程序加以适当的修改，这样一来，很多CGI程序就难免具有相同安全漏洞。且每个操作系统或网络软件的出现都不可能是完美无缺，因此始终处于一个危险的境地，一旦连接入网，就有可能成为功击对象。
2．安全策略。安全配置不当造成安全漏洞，例如：防火墙软件的配置不正确，那么它根本不起作用。许多站点在防火墙配置上无意识地扩大了访问权限，忽视了这些权限可能会被其他人员滥用。网络入侵的目的主要是取得使用系统的存储权限、写权限以及访问其他存储内容的权限，或者是作为进一步进入其他系统的跳板，或者恶意破坏这个系统，使其毁坏而丧失服务能力。对特定的网络应用程序，当它启动时，就打开了一系列的安全缺口，许多与该软件捆绑在一起的应用软件也会被启用。除非用户禁止该程序或对其进行正确配置，否则，安全隐患始终存在。
3．后门和木马程序。在计算机系统中，后门是指软、硬件制作者为了进行非授权访问而在程序中故意设置的访问口令，但也由于后门的存大，对处于网络中的计算机系统构成潜在的严重威胁。木马是一类特殊的后门程序，是一种基于远程控制的黑客工具，具有隐蔽性和非授权性的特点；如果一台电脑被安装了木马服务器程序，那么黑客就可以使用木马控制器程序进入这台电脑，通过命令服务器程序达到控制电脑目的。
4．病毒。目前数据安全的头号大敌是计算机病毒，它是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据，影响硬件的正常运行并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。它具有病毒的一些共性，如：传播性、隐蔽性、破坏
性和潜伏性等等，同时具有自己的一些特征，如：不利用文件寄生（有的只存在于内存中），对网络造成拒绝服务以及和黑客技术相结合等。
5．黑客。黑客通常是程序设计人员，他们掌握着有关操作系统和编程语言的高级知识，并利用系统中的安全漏洞非法进入他人计算机系统，其危害性非常大。从某种意义上讲，黑客对信息安全的危害甚至比一般的电脑病毒更为严重。
二、常用的网络安全技术
1．杀毒软件技术。杀毒软件是我们计算机中最为常见的软件，也是用得最为普通的安全技术方案，因为这种技术实现起来最为简单，但我们都知道杀毒软件的主要功能就是杀毒，功能比较有限，不能完全满足网络安全的需要。这种方式对于个人用户或小企业基本能满足需要，但如果个人或企业有电子商务方面的需求，就不能完全满足了，值得欣慰的是随着杀毒软件技术的不断发展，现在的主流杀毒软件同时对预防木马及其它的一些黑客程序的入侵有不错的效果。还有的杀毒软件开发商同时提供了软件防火墙，具有了一定防火墙功能，在一定程度上能起到硬件防火墙的功效，如：360、金山防火墙和Norton防火墙等。2．防火墙技术。防火墙技术是指网络之间通过预定义的安全策略，对内外网通信强制实施访问控制的安全应用措施。防火墙如果从实现方式上来分，又分为硬件防火墙和软件防火墙两类，我们通常意义上讲的硬防火墙为硬件防火墙，它是通过硬件和软件的结合来达到隔离内外部网络的目的，价格较贵，但效果较好，一般小型企业和个人很难实现；软件防火墙它是通过纯软件的方式来达到，价格很便宜，但这类防火墙只能通过一定的规则来达到限制一些非法用户访问内部网的目的。然而，防火墙也并非人们想象的那样不可渗透。在过去的统计中曾遭受过黑客入侵的网络用户有三分之一是有防火墙保护的，也就是说要保证网络信息的安全还必须有其他一系列措施，例如：对数据进行加密处理。需要说明的是防火墙只能抵御来自外部网络的侵扰，而对企业内部网络的安全却无能为力，要保证企业内部网的安全，还需通过对内部网络的有效控制和来实现。
3．数据加密技术。与防火墙配合使用的安全技术还有文件加密与数字签名技术，它是为提高信息系统及数据的安全性和保密性，防止秘密数据被外部窃取，侦听或破坏所采用的主要技术手段之一。按作用不同，文件加密和数字签名技术主要分为数据传输、数据存储、数据完整性的鉴别以及密钥管理技术四种。数据存储加密技术是以防止在存储环节上的数据失密为目的，可分为密文存储和存取控制两种；数据传输加密技术的目的是对传输中的数据流加密，常用的有线路加密和端口加密两种方法；数据完整性鉴别技术的目的是对介入信息的传送、存取、处理人的身份和相关数据内容进行验证，达到保密的要求，系统通过对比验证对象输入的特征值是否符合预先设定的参数，实现对数据的安全保护。数据加密在许多场合集中表现为密匙的应用，密匙管理技术事实上是为了数据使用方便。密匙的管理技术包括密匙的产生、分配保存、更换与销毁等各环节上的保密措施。数据加密技术主要是通过对网络数据的加密来保障网络的安全可靠性，能够有效地防止机密信息的泄漏。另外，它也广泛地被应用于信息鉴别、数字签名等技术中，用来防止欺骗，这对信息处理系统的安全起到极其重要的作用。
4．入侵检测技术。网络入侵检测技术也叫网络实时监控技术，它通过硬件或软件对网络上的数据流进行实时检查，并与系统中的入侵特征数据库等比较，一旦发现有被攻击的迹象，立刻根据用户所定义的动作做出反应，如切断网络连接，或通知防火墙系统对访问控制策略进行调整，将入侵的数据包过滤掉等。因此入侵检测是对防火墙有益的补充。可在不影响网络性能的情况下对网络进行监听，从而提供对内部攻击、外部攻击和误操作的实时保护，大大提高了网络的安全性。
5．网络安全扫描技术。网络安全扫描技术是检测远程或本地系统安全脆弱性的一种安全技术，通过对网络的扫描，网络管理员可以了解网络的安全配置和运行的应用服务，及时发现安全漏洞，客观评估网络风险等级。利用安全扫描技术，可以对局域网络、Web站点、主机操作系统、系统服务以及防火墙系统的安全漏洞进行服务，检测在操作系统上存在的可能导致遭受缓冲区溢出攻击或者拒绝服务攻击的安全漏洞，还可以检测主机系统中是否被安装了窃听程序、防火墙系统是否存在安全漏洞和配置错误。
网络安全与网络的发展戚戚相关，关系着IN-TERNET的进一步发展和普及。网络安全不能仅依靠杀毒软件、防火墙和漏洞检测等硬件设备的防护，还应注重树立人的计算机安全意识，才可能更好地进行防护，才能真正享受到网络带来的巨大便利。
[参考文献]
[1]顾巧论．计算机网络安全[M]．北京：清华大学出版社，2008．
[2]李军义．计算机网络技术与应用[M]．北京：北方大学出版社，2006．
[3]蔡立军．计算机网络安全技术[M]．北京：水利水电出版社，2005．