爱心社关爱自闭儿童活动总结

爱心社关爱自闭儿童活动总结（共15篇）

篇1：爱心社关爱自闭儿童活动总结

爱心社关爱自闭儿童活动总结

社会上有这样一群孩子，他们像遥遥天空闪烁的星星，远离我们的现实生活。他们有着明亮的双眼，却不去和旁人对视；他们有着正常的听觉，却拒绝亲人的呼唤；他们有着天籁般的声音，却不与别的人交流。有些人可能觉得他们智力低下，可他们在一些领域却又能力超长。他们是被称作是患有“自闭症”的折翼天使。为了打开他们心灵的窗，为他们创造一个幸福温暖的大家庭，爱心社的志愿者们于2016年11月19日来到位于XX的儿童园，开展“关爱自闭症儿童”公益活动，为那里的自闭症儿童尽自己一份心力。

活动之前，我事先联系好了那里的园长，根据他提供的地址，我们爱心社志愿者们早早地就起床收拾好，准时的到达指定地点，刚见到小朋友们的时候，从他们的眼睛里可以看出来，他们对我们这些“陌生的大哥哥大姐姐”还是有点害怕的，不过在我们志愿者的努力沟通下，他们渐渐地打开了心扉，其中一个小朋友刚开始还对我说不喜欢我，刚开始我还很伤心，不过当她说道是跟仙女姐姐比较的时候，我就欣然接受了。然后就是跟小朋友们的接触，我发现他们只是缺少关爱，其实他们特别聪明，特别懂事。我们走的时候，他们还依依不舍得送别我们。

虽然只有一个上午的接触时间，但是孩子们的单纯可爱都深深地印在了在了我的心里。我觉得非常有意义，给自闭症儿童送去关怀与温暖，可以帮助他们更好的融入这个社会。”

本次活动的主要目的是使自闭症儿童更多接触人群，学会与人交流，尝试走出自我，融入社会。通过本次志愿服务还可以进一步的培养志愿者们的耐心与爱心，增强志愿者们的责任意识和奉献意识，增加社会服务经验。同时引起社会各界对自闭症儿童的关注，弘扬中华民族传统美德。

自闭症儿童都是星星的孩子，他们需要我们更多的关爱与呵护。众人拾柴火焰高！我们每个人能做的很少，但是我们希望能有跟多的人加入我们的行列，一起用爱打开自闭症儿童的心扉吧！

校社团联合会

校爱心社 2016年11月19日

篇2：爱心社关爱自闭儿童活动总结

记关爱自闭儿童献爱心活动

——是打算国际贸易分院绿豆志愿服务部

2013年4月24日星期三,由是打算国际贸易分院绿豆志愿服务部组织6位志愿者们到温州太平公益星雨儿童康复中心做献爱心活动.下午12点启程,九名志愿者在经过了几小时的车程终于来到了温州太平公益星雨儿童康复中心.在初达中心的门口就被贴在墙上的笑脸图所感染,每一位的脸上都浮现着真诚的笑容,超越国际,超越性别,超越年龄.“共同面对 共同微笑”的含义跃然纸上.沿着楼梯走上,看见的是由其他志愿者留下的墙壁绘画, 简简单单的小花小树的彩影,却透露着满满的阳光般的温暖和真真切切的童心童趣.在钟老师的介绍下,我们开始被简单分配教学任务,帮助老师完成教学课程.志愿者分为两部分.一部分的志愿者分配到系统活动教室保护小朋友在玩耍时的安全,一部分的志愿者进入一对一辅助教程.在对自己的工作的注意细节及学生的基本情况有了初步了解,志愿者们开始投入服务的工作中.这次服务的对象是自闭的孩子,工作重点也放在了关爱和鼓励上.有时孩子们并不能清晰的表达自己的意思,有时也不能正确的运用自己的肢体语言,常常保持沉默呆在自己的世界里.在这个时候,往往更是家长的关爱和老师不厌其烦的教导成为引导他们的动力.也只有关爱可以保护小小的他们.在中心的各个教室都分布着我们志愿者的身影.在游戏乐园里帮助小朋友正确操作玩具,在陪着小朋友做着音乐舞蹈,在拉着小朋友的手告诉帮助他组织肢体动作„„小小的绿豆撒向了各个角落,开出了温暖之花.相信服务中的每个志愿者都有这样深刻的体会,当每个孩子自主的接受引导而完成任务时,喜悦的心情不是仅仅一句“你真棒!”可以表达的.只有不断地告诉孩子,他是最棒的,才能给他更多的自信去接触更多的事物.虽然仅仅是短短的几个小时,却让我们体会到了很多.每一个孩子都需要同等去对待,每一个孩子的笑容都需要被精心的保护.当你的手拉住他小小的手时,他对于你的相信,你对于他的关爱,便构成了他的小小世界.共同关注,共同微笑,一个人的力量是渺小的,当一群人的力量却是伟大的.希望有更多的人加入到关注自闭儿童的队伍中来也希望更多的人加入志愿者的队伍中来,用最美好的关爱,给他们的世界构成更多的彩色.

篇3：爱心社关爱自闭儿童活动总结

一、留守儿童的现状

( 一) 留守儿童与父母联系情况

父亲外出与( 外) 祖父母生活的占91. 5% ,与亲戚生活的占8. 5% ,与其他人生活的占2% ,与父母一方生活的占15% ,父母与自己联系比例平均一周一次的占9% ,平均一月一次的占16% ,不定时经常联系的占72% ,很少联系的占3% 。关于父母多久回来一次,半年的占4% ,一年的占95% ,其他的占1% 。父母亲情是儿童子心理健康发展的根本元素,这种东西是任何事物都无法代替的。从上面数据可知,留守儿童与家长不能够及时联系,同时父母主要在春节、农忙时间才能回家。由于缺少父母的关爱、缺乏与父母的正常情感交流,依恋等情感需要往往处于匮乏状态,容易引起心理上的压力,造成孩子情绪波动,产生孤独、寂寞、敏感、焦虑、抑郁、苦闷、烦恼等消极情绪。

( 二) 留守学生的情感世界情况

留守儿童的世界观、人生观、价值观正在形成过程中,由于父母在外打工,对留守儿童物质生活支持能力强但缺乏对他们必要的引导、教育、管理而易于造成他们情感世界的真空,具体表现在: 是非意识淡薄,分不清好坏,没有礼貌,常常脏话连篇,出口伤人; 在行动上过分以自我为中心,自私任性,蛮横霸道,不能尊敬老师和长辈,不能团结同学; 没有荣辱意识,不在乎同学、监护人及周围人对自己的评价。

( 三) 留守学生的学习情况

大多数农村留守儿童在学习上欠缺主动性、自觉性,学习目的不明确,学习习惯差。具体表现在迟到、早退、上课提不起精神、注意力不集中、不能较好的完成家庭作业,甚至旷课、中途辍学等,其直接的结果就是学习成绩较班级平均水平低,较自己以往成绩低。留守学生对自己学习成绩满意度是比较低的,这反映了这个群体的学习自信心相对不足,这是造成留守儿童学习困难的主要原因。

二、教育管理策略

( 一) 建立留守儿童档案

通过调查研究,摸清留守学生的具体人数和基本情况,建立留守学生个人档案,清楚每位留守儿童的姓名、性别、年龄; 清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好; 清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式; 清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。档案的建立,加强了学校和学生监护人之间的联系,共同保障学生的健康成长。

( 二) 举办法制、心理健康教育报告会

我们在2013年9月举行过一次法制教育报告会,活动中心邀请司法单位和派出所同志为留守儿童宣讲了如何谨慎上网,预防网络不良诱惑方面的违法犯罪; 谨慎玩耍,预防意外伤害方面的违法犯罪; 谨慎娱乐,预防侵害损害方面的违法犯罪; 谨慎交友,敢于维护自己的合法权益。最后,给学生介绍了几点和他们息息相关的防范小常识,这对留守儿童提高法制意识,养成遵纪守法的观念,起到了重要作用。讲座结束后,工作人员还和孩子们开展互动,模拟现场场景,让孩子们参与其中,积极开动脑筋,学会如何适当合法地在同坏人坏事作斗争的同时保护好自己不受伤害。这次留守儿童法制安全知识教育讲座受到了广大留守儿童和老师家长的欢迎,取得了良好的效果。同年在11月份举行了留守儿童心理健康教育报告会讲座,心理咨询专家李老师从电影《唐山大地震》中的母女的心理矛盾入手,对青少年的心理进行了深入浅出的讲解,让学生的心灵得到净化; 段老师的讲解更是别有特色,她首先让学生进入一个“休眠”状态,静静地、深刻地体会自己的父母一生的辛劳,然后告诉学生应该怎么去、如何做; 同时结合我镇一名成功人士的自杀事件,向留守学生讲解如何释放自己心中的不良情绪等等,这为解决留守儿童心中的种种心理困惑指明了道路,保障了学生身心健康成长。

( 三) 开展丰富多彩活动,陶冶学生性情

在开展关爱留守儿童活动以来,我们举行了多种文体活动及各类竞赛活动,如篮球赛、手抄报比赛、班级文化建设比赛、感恩父母演讲比赛、歌咏比赛,“两地书亲子情”作文比赛、“我为校园添光彩”“中国梦给我力量好家风伴我成长”活动等等,通过开展丰富多彩的实践活动,不仅培育学生的兴趣爱好,发挥他们的特长,而且使学生在实践中获得经历、体验生活、促进发展。总之,丰富多彩的活动,充实了学生精神文化生活,陶冶了他们的情操。其中感恩父母演讲比赛我印象最为深刻,因为在比赛现场,听着留守儿童发自肺腑的话语,评委、观众都流出了心酸、感动的泪水。

三、存在问题

( 一) 由于受客观条件限制,许多活动不能正常开展,需有关部门配合。

( 二) 留守儿童的辍学仍是一个严峻问题。

( 三) 部分教师的重视不够。

四、建议

( 一) 进一步开展系列活动,丰富留守儿童的精神文化生活

学校应努力为留守学生创设良好的生活、成长环境。通过丰富多彩的活动充实留守儿童的业余文化生活。

( 二) 设立咨询机构

开展心理健康教育讲座针对留守儿童这个特殊群体,学校要设立相应的心理咨询室,积极开展心理健康教育讲座,对留守学生存在的一些心理问题,及时进行点拨。

( 三) 对留守学生的监护人进行培训

儿童活动中心应对留守学生的监护人、临时监护人定期进行培训,首先要讲解教育子女的一些方法和手段,父母虽然在外误工,但经常要与子女沟通,了解他们在学习、生活、思想等方面变化情况,做到及时发现问题及时解决,并用积极、乐观向上的生活态度来鼓励孩子健康成长,教会他们学会做人,这样不但了解孩子成长情况,而且加深父母与子女之间的感情。临时监护人不仅要在生活上对孩子进行照管,还要注意观察孩子的思想动态,发现问题及时解决。

摘要：随着社会的发展,很多乡镇的青壮劳力外出打工,造成了“留守儿童”现状。萍乡市儿童活动中心是一所教育、娱乐、实践为一体的多功能校外教育机构,承担着未成年人思想道德建设,儿童素质教育,校外教育理论和实践创新的职责。

篇4：爱心社关爱自闭儿童活动总结

会议开始，上海徐汇区星雨儿童康健院院长（同时也是一名自闭症儿童的母亲）蒋俐敏女士为大家介绍了自闭症儿童症状及自闭症儿童生活中遇到的障碍及各种不便。在我国，平均每500个儿童中就有一个是自闭症患者。患自闭症的儿童因为常常沉浸于自己的小世界，缺乏与他人的沟通，就像黑夜中独自闪烁的星星，所以被亲切地称为“星星的孩子”。这些特殊的天使亟需关爱和及时矫治，蒋院长希望全社会都能给予自闭症儿童更多的关爱，让他们不再孤单，在平等快乐的环境中幸福成长。

随后，叠加数字印务总经理何锋表示，之所以在叠加第4家快印连锁店开业之际，与惠普共同组织此次自闭症儿童画道大展和慈善拍卖活动，是希望通过搭建这样一个平台，展示自闭症儿童的绘画天赋，透过这些充满想象力的画作，唤起全社会对特殊儿童内心世界的更多关注。希望叠加与惠普等赞助商同将爱心予以传递，履行企业的社会责任，释放更多的正能量，从而回馈社会。

会议中，作为本次活动的主办方之一，惠普也呼吁全社会包容和关爱自闭症儿童，希望更多的人认识和了解自闭症，从另一个角度进入自闭症儿童的世界，与这些自闭症儿童开展心的交流，带给这些特殊的孩子们更多的关爱与温暖。在中国，惠普作为知名企业，在社会上扮演的角色不仅仅是创新产品的提供者，更是一直将企业社会责任放在企业战略高度，勇担社会责任。也正是在这一理念下，惠普坚信“授人以鱼，不如授人以渔”，不但为用户提供先进的产品，更倾向于将更多的经验和先进的技术传授给用户。也正因为如此，目前惠普lndlgo在全球商业印刷领域的市场占有率超过70%，越来越多的用户选择了并追随着惠普。此次，叠加再次牵手惠普，也正是出于对惠普的信任与拥护。双方将在数字印刷领域，特别是在个性化印刷和短版印刷方面有更长远的合作。

活动现场，惠普lndlgo数字印刷商业印刷和影像行业中国区销售经理王大伟先生代表中国惠普有限公司为叠加颁发了“惠普商业印刷合作伙伴”的牌匾，以肯定其在市场中的地位与贡献。

最后，活动现场举办了自闭症儿童画道作品的慈善拍卖会，在场爱心人士纷纷举牌竞拍，用自己微薄的力量奉献份爱心，让更多的阳光照进这些特殊天使的心中。

篇5：关爱自闭症儿童活动总结

2017年3月25日同舟在部门的带领下进行了关爱自闭症儿童的活动。清晨，天刚蒙蒙亮，同学们就积极的赶到集合地点集合上车，可以看出大家对此次活动的重视和期待，同时，也表现出了一个志愿者对待志愿活动的热爱。经过一个多小时的颠簸，我们终于到了此次活动的目的地——沈阳儿童活动中心，见到了一群可爱的孩子们，但是这么可爱的一群孩子却受到了自闭症的困扰，使得他们不能正常的与人交流，拥有健康孩子拥有的快乐。所以，我们此行的目的就是给他们带来理应属于他们的笑容。

首先，我们在负责人的带领和指导下，剪了很多漂亮的蓝星星，用于贴在此次活动的参与者身上。自闭症孩子有一个童话般诗意的称谓——“星星的孩子”，而蓝色就是他们的主题色。当然，有了星星还不够，我们还有蓝丝带，做好了这些进场工作以后，我们接着就进入大厅，想要陪他们一起玩，可是这对于普通孩子来说是一件很简单的事情，但是对于自闭症孩子来说这却是一件很困难的事情，给我留下极深的印象的就是有一个小男孩，我们想要叫他一起做游戏，但是他就坐在那儿，一个人看着小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周围的人，显得很安静，但是过了一会儿，他开始注意到我们了，但是变得非常的暴躁，很明显他不愿意我们志愿者接触他，连触摸都非常排斥。这让我们意识到，我们需要更准确的去了解他，了解整个自闭症儿童群体，才能更好的做好志愿服务，达到我们的服务目的。

在来这儿之前，我们做的功课中显示，自闭症孩子有一个共同的特质——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感兴趣的事务上就对外界不予理睬。有的小朋友会不停的看看这里看看那里，或一直盯着某个东西一动不动。就如同进入到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界。但是，我们的目的就是给他们一段快乐的时光，所以我们的同学费心尽力的去找寻每个孩子的特点，喜欢安静的就陪他一起专注，喜欢闹腾的就陪他一起游戏，尽管最开始孩子们对我们的存在视而不见，但通过我们的努力，他们逐渐的接受我们，并投入到我们的活动中来。

接着，孩子们也为我们做了一场名为“共享爱的阳光”的主题文艺汇演，我们很惊讶在孩子们这种精神状况下，还能呈现出如此精彩的一面，儿童中心的老师与孩子们的家长付出了多少的艰辛。看着孩子们在台上的表演，我们不少志愿者同学掉下了感动的眼泪，本应属于他们的快乐童年却被疾病所折磨。同时，我们也深感我们做的还远远不够，自闭症孩子应该得到社会的重视，还他们一个快乐的童年，最大的心愿还是他们能够早日康复，回归正常人的生活。

篇6：爱心社关爱自闭儿童活动总结

志愿者服务队 活动策划

志愿者服务队活动策划

志愿者服务队活动策划

文学院志愿者服务队活动策划

——关爱自闭儿童，奉献青年爱心

联合国通过决议,将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。

文学院志愿者服务队发起这次“关爱自闭儿童，奉献青年爱心”的活动，旨在共同关注全球3500万自闭症患儿,并促进人们对这一疾病的早期诊断和干预意识。

一、活动目的及意义

1.为提高全社会对自闭症儿童的认识和了解。

2.有利于用爱唤醒自闭症儿童，让他们感受到社会的温暖。

3.希望能够有利于帮助他们改善病情。

二、活动过程

1.活动时间：2010年4月14日 2.负责部门：外联部

3.活动地点：济南市慈善医院自闭症儿童中心

三、活动内容及各部室分工：

1.策划部做好活动策划。

2.办公室搜集与自闭症儿童进行良好沟通与交流的资料。

3.组织部在活动前做好组织培训工作，使志愿者掌握与自闭症儿童良好交流的方法。

4.宣传部制作展版，呼吁更多同学关注自闭症儿童。

5.外联部提前与自闭症儿童中心联系好活动时间。

志愿者服务队活动策划

志愿者服务队活动策划

四、活动注意事项

1.活动前的培训工作一定要做好，活动过程中和自闭症儿童交流，要注意技巧。

2.一定要耐心的沟通、引导，积极主动的多和他们交流。

3.去济南市慈善医院自闭症儿童中心，组织好人员，注意交通安全，确保人身财产安全。

院志愿者服务队 2010年4月11日

篇7：关爱自闭症儿童活动简报

此次活动由上海志磐户外运动俱乐部主办，小鸣单车、奕慧广告、乐晒、SONY、樊登读书会、中山大学上海校友会、人民大学上海校友会、志磐体验式培训中心协办赞助，还有100多名志愿者的支持与付出。

活动当天，数百辆蓝色的小鸣单车系上象征关爱的蓝丝带，于出发点集结。志愿者们带着对自闭症儿童的关爱骑上单车，开始了全程15km的环湖骑游。而这些“来自星星的孩子”们，在志愿者的陪同下，仿佛被唤醒般渐渐从自己的小世界脱离出来，融入人群，投身大自然，与大家共同度过了一段温馨的时光。所有骑行人员均顺利抵达终点，活动圆满落幕。

篇8：爱心社关爱自闭儿童活动总结

一、保持童心倾注爱心

“没有爱就没有教育。”对于留守儿童的教育, 班主任不仅要做好知识的传授, 更要保持一颗童心, 走进留守儿童心灵的深处, 抚慰好儿童缺乏亲情的心灵。由于父母长期不在家, 留守儿童缺少体贴入微的亲情, 需要无微不至的关爱。因此, 班主任既要当好教师, 又要当好妈妈, 做留守儿童的贴心人。我班内有一名留守儿童, 父母离异, 且父亲常年打工在外, 他和爷爷生活在一起, 孤僻、不合群, 平时不爱和同学一起玩。针对这种情况, 我不仅在学习上多帮助他, 经常给他吃偏饭, 而且在日常生活中对他倾注爱心, 让他真切的体会到了老师在时时关心着他, 处处体贴着他。渐渐地, 他消除了孤僻、不合群的心理, 越来越愿意和同学一起玩耍和学习, 自然而然地融入了班集体这个大家庭。

留守儿童缺少父母的温暖和呵护, 容易造成性格上的缺陷。因此, 班主任不仅要在学习上帮助留守儿童, 还一定要从细微处多给予儿童关爱, 与他们一起游戏、互动, 来弥补他们缺少的亲情, 让学生感受到老师就像妈妈那样亲切。我认为:多给孩子一句温暖的话语, 一个会心的微笑, 一句“你真棒”“你能行”, 孩子们都会倍感老师在亲切地关爱着他, 使他们感受到老师就像妈妈一样好, 老师就是他们可信赖的人。

二、保持诚心播洒真情

诚心是沟通师生感情的桥梁, 班主任与儿童之间不仅仅是师生关系, 还应该建立朋友关系。在平时工作中, 班主任要细心观察留守儿童的心理变化, 多关心留守儿童的学习、生活和思想变化, 增加感情投入, 用诚心去爱他们, 用真情去感化他们, 千方百计从感情上弥补他们在家庭中的缺失。我在日常的班主任工作中, 把留守儿童当成自己的孩子, 创新思路, 积极探索, 从留守儿童的平时生活细节、亲情体验、心理教育等各方面加强教育、引导, 由单纯的学习上的指导者转换为关注疏导他们学习生活、情感心理等问题的“临时父母”, 用诚心去感化他们, 让学生体验到了关爱和幸福。

三、树立信心要有耐心

班主任不仅要自己树立好关爱留守儿童的信心, 更要使留守儿童树立起自信心。留守儿童的家长常年在外, 顾不上孩子学习的好坏、习惯的养成, 而祖辈们大部分溺爱的多, 因此孩子们任性的多。针对这种情况, 我在教学中一般采取多表扬、多鼓励的方式, 激发他们的自信心, 培养他们的自信心。代二年级时, 我班内有个孩子写字潦草, 学习成绩全班最差, 表现为内向, 不好说话, 面对这个留守儿童, 我注重从他平时的日常行为习惯着手, 从点滴做起, 多对其进行表扬、鼓励, 渐渐地他改变了, 有了自信心, 上课积极发言, 与同学的交流也开始增多。由此可见, 对留守儿童的教育, 多一次表扬、鼓励, 比多一次训斥、挖苦效果好得多。而这需要我们有耐心、有真情, 从小事抓起, 从点滴做起, 从日常行为习惯抓起, 将爱的暖流不断流入留守儿童的心田, 用真情去感化他们, 以使他们树立自信心。

四、施以真爱释放真心

用真爱点亮留守儿童的心灯, 释放真心, 让留守儿童真正体会到学校就是他们学习的乐园, 教师就是他们的亲人。我们可从以下几方面改进:第一, 建立留守儿童个人档案, 详细记录留守儿童的学习、身心、品德的情况, 使教师能有针对性地掌握留守儿童的真实情况, 以对症下药;第二, 建立与留守儿童监护人的联系制度, 公开班主任、任课教师的电话号码, 加强联系;第三, 学校要定期召开监护人、教师、学生一起参加的会议, 及时沟通, 及时联系, 引导学生健康成长;第四, 要有专门的辅导教师, 定期与留守儿童心理沟通, 以预防和解决留守儿童的心理问题。

总之, 要想使留守儿童健康成长, 班主任必须从点滴做起, 倾注爱心, 播洒真情, 与学生平等相处, 诚心相待, 从而使他们在一种和谐友好的气氛中接受教育, 茁壮成长。

摘要：留守儿童存在以自我为中心, 学习缺乏自觉性、积极性以及交际少、自我封闭等心理特征突出的问题, 针对这些问题, 我在教学中有针对性地开展教育, 将爱心、诚心、信心、耐心、真心化作滴滴春雨, 滋润留守儿童的心田, 细心呵护他们健康成长!

篇9：关爱自闭症儿童活动简报

在第十个“世界自闭症关注日”到来之际，上海市慈善基金会、上海曹鹏音乐中心、上海市教育发展基金会曹鹏教育基金共同举办的第八届“爱在城市-关爱自闭症慈善音乐会”在上海大剧院举办。上海市原政协主席、上海市慈善基金会理事长冯国勤，上海市慈善基金会名誉理事长陈铁迪，上海市教育发展基金会理事长王荣华，中国儿童少年基金会秘书长朱锡生等出席活动。

“爱在城市——关爱自闭症慈善音乐会”的主角是自闭症儿童，上海学生交响乐团、上海城市青少年交响乐团甘当绿叶为孩子们伴奏。92岁高龄的曹鹏老先生耄耋之年亲自指挥，以音乐奏响公益之乐章，用艺术开启孩子之心灵。我们希望“星星的孩子”能在音乐的感召下，慢慢打开心灵，接触学习集体和社会规范，不断融入社会，感受世界的灿烂。

在音乐会现场，中国儿童少年基金会向上海市教育发展基金会曹鹏教育基金捐赠价值28万元的特殊订制乐器，同时向北京五彩鹿行为矫正中心捐赠价值5万元的乐器，专门用于自闭症儿童行为矫正的公益帮扶。王荣华教授代表上海市教育发展基金会曹鹏教育基金接受了捐赠并致谢。北京五彩鹿自闭症研究院孙梦麟院长代表北京五彩鹿行为矫正中心接受了捐赠并致谢。

篇10：关爱自闭儿童活动策划书（定稿）

2012年4月2日，是世界第五个“自闭症儿童关爱日”。在中国3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症（又称孤独症）患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，希望通过以“给我一个拥抱，让我走进你的世界”为主题交流活动。呼吁全社会对自闭症患者的关注，加深社会对自闭症儿童的了解，培育起一个有利于特殊孩子健康成长的良好的社会文化氛围，为他们提供更加良好的社会环境。从现在开始，让我们携起手来，一起来关爱这些患儿！

一、活动主题： 给我一个拥抱，让我走进你的世界

二、活动目的：

1、通过自愿者和自闭症儿童的接触交流，去了解那些儿童的心理和生活方式。同时也让社会上更多人来关心爱护自闭症的孩子，尊重他们的内心世界。

2、帮助自闭症儿童的家庭重新树立信心，推进整个社会关注与支持自闭症儿童康复事业。

三、活动时间及地点：

四、活动对象： 赣南师范学院科技学院全体学生

五、活动流程:

六、注意事项：

1、请所有参加活动的同学事先了解自闭症儿童的性格，在活动中避免伤害到小朋友。

2、活动当天注意集合时间，如有原因无法参加者，请及时告知组织者。

3、活动期间请大家服从安排，小心的照顾孩子。

4、活动结束后请帮助清理活动场地。

5、活动中如有问题请联系相关负责人。

活动负责人及联系方式：

曾羿：***聂创秀：***

篇11：关爱自闭症儿童宣传活动策划

关爱自闭症儿童宣传活动策划

关爱自闭症儿童宣传活动

申报单位：

申报时间：策  划  书 北京语言大学志愿服务总队 二○一四年三月二十日

目录

活动主题 ………………………………………… 第3页

活动背景 ………………………………………… 第3页

活动目的 …………………………………………

主办单位 …………………………………………

活动时间 …………………………………………

活动地点 …………………………………………

参与对象 …………………………………………

活动形式 …………………………………………

活动流程 …………………………………………

部门分工 …………………………………………

安全措施 …………………………………………

活动预算 …………………………………………

审批意见 …………………………………………

进度安排表 ………………………………………

附件一 ……………………………………………

第3页 第3页 第3页 第3页 第4页 第4页 第4页 第5页 第6页 第6页 第7页 第8页 第9页

【活动主题】

来自星星的孩子

条幅文字： 来自星星的孩子——关爱自闭症儿童进行时

【活动背景】

在社会上，有那样一群人，他们有着明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们拥有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻：他们能正常发声，却又不与他人交流；他们或被认为智障，却常在部分领域能力超强。他们，就是那些患有自闭症的`患儿，我们叫他们：“星星的孩子”。在今年让我们共同关注这个特殊的群体，携手北京语言大学志愿服务总队关爱部同金羽翼共同关注这个特殊的群体。

【活动目的】

通过活动的开展，让志愿者们通过和自闭症儿童的接触和交流去了解这些儿童的心里和生活方式。同时也能通过活动的开展让同学和志愿者甚至是社会上的更多人们能都主动地，积极地接纳他们，爱护他们。用活动凝聚爱的力量帮助自闭症儿童和家庭树立信心，推进整个社会关注与支持自闭症儿童的康复事业。他们不仅需要专业的教育方式，其实更需要的是社会的帮助与接纳，希望通过此次活动联结更多的师生力量，从现在到未来用爱支起他们飞翔的翅膀！

【主办单位】

北京语言大学志愿服务总队

【活动时间】

3月21日 至201

4年3月31日

【活动地点】

图书馆观影室  食堂前十字路口 宿舍区 篮球场

【参与对象】

中外师生

【活动形式】

1. 海报、微信，人人日志、宣传单、十字路口派发明信片征集祝福

2. 在宿舍区、十字路口进行爱心义卖；

3. 让孩子们和志愿者一起向路过的同学派发爱心明信片，鼓励他们写下对

孩子们的祝福，并在横幅下方拍照或者录下一段简短祝福视频，将明信

片系在梧桐大道两侧，并赠送一个印有晚会宣传语的氢气球；

4. 组织志愿者并联系健美操队、留学生，进行快闪，并可能需要广播站的

音乐配合；

【活动流程】

一、准备阶段/前期宣传

（一）海报、宣传单的制作

1、203月20日—3月24日

在中外宿舍楼张贴《海洋天堂》中外学生观影交流会宣传单（水房、楼梯等）（鉴于活动属于小型温馨交流类，所以我们想采取比较亲民的宣传方式，而且目前技术部的海报、视频压力较大，因此交流活动不打算印海报）

（三）明信片设计、制作

1、年3月20日—3月24日

2、明信片正面做出本次系列活动的宣传

背面重点表现自闭症儿童的生活状态及独特的才能

（四）网络宣传

1、微信人人日志——观影活动宣传、通知金羽翼与金魔方会员

2、班长在群里通知班里同学

注明：活动当日需要摄影、录像采集

（五）宣传活动日程安排

1.2014年3月24日，申请教室作为快闪志愿者培训使用。申请十字路路口、操场或宿舍区活动（去宣传部报备经销媒体，去后勤部报备音效）；申请观影活动传单张贴

2.2014年3月25日，利用电影放映交流会以及人人微信留言招募40名志愿者；

3.2014年3月26日，将活动当天需要播放的音乐报到广播台，进行商讨及调整，在3月28日之前确定最终方案；

4.2014年3月26-27日，对4月1日进行活动的志愿者进行培训

5.2014年3月29—31日期间需要人人、微博、微信上宣传；

6.联系总队新闻中心对于当天活动予以记录、报道以及后期反馈；

二、培训、宣传阶段

1.2014年3月26-27日，进行志愿者培训。

2.2014年3月31日—4月1日进行宿舍楼、十字路口宣传；

篇12：关爱自闭症儿童实践活动策划书

二、活动目的：

1、关爱自闭症儿童，让他们不会觉得孤单。

2、让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。

3、提高我们对自闭症儿童的关爱意识，也锻炼同学们的交流能力和耐心。

四、活动对象：文化传播学院实践部部员

五、活动人数：12人左右

六、活动时间：11月24号上午8:00出发，下午3:00返校（暂定）

七、活动地点：大连羽翼康复训练中心（大连市西岗区八一路）

八、活动安排：

1、为孩子们表演节目，如简单的舞蹈《三只小熊》等。

2、和孩子们一起唱歌，如《春天在哪里》。

3、和孩子们一起做游戏。（期间有部员负责拍照）

九、经费预算：车费每人约25。

十、注意事项：

1、与小朋友交流时要注意下说话的语气。

篇13：爱心社关爱自闭儿童活动总结

一，活动主题：“爱在方舟，我们不曾孤单”

二，活动背景：社会上有这样一群孩子，他们想遥遥天空闪烁的星星，远离我们的现实生活，从不理会父母的血泪。他们不盲却视而不见;不聋，却充耳不闻，总沉寖在自己封闭的思维天地，他们清纯的眼光折射出的永远是茫然与晦涩！为了打开他们心灵绿色的窗，我们将牵他们进入我们温暖而又幸福的大家庭，用爱将他们唤回!三，活动目的：

1，关爱自闭症儿童，让他们不再觉得孤单。

2，让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。

3，提高我们对自闭症儿童的关爱意识，也锻炼同学们的交流能力和耐心。4，尽我们所能，为孩子及其家庭提供永远的支持。四，活动对象：大连地区自闭症儿童，及大连人幼老师们 五，活动时间：待定 六，活动地点：大连人幼机构 七，活动安排：

1，会场布置：由人幼教师负责，其他部门部员协助。2，电脑，音箱由会长张XX负责3，拍照，宣传部负责。横幅由发展规划部负责。4，水果，秘书部负责。

5，实践部负责与残联对接人员联系好，以及晚会纪律维持。八，活动流程: 1，各部门部长负责通知部员。

2，布置会场的人员提前一个半小时过去，其他人员联系部长集体过去。3，节目由各部门出一个节目，文艺部3个，共7个。4，晚会在19：00之前结束。九，活动内容：

1，《春天在哪里》合唱--发展规划部 2，《独舞》--新疆舞--文艺部王心燕 3，《三只小猪》童话剧--宣传部 4，《冒险气球》舞蹈--文艺部小游戏 5，《生命之河》歌曲--秘书部 6，《调皮师生》小品--实践部 7，《我们都是好孩子》手语操--文艺部 8，《我是一只型猫》舞蹈--秘书部 9，《爱，因为在心中》全体合唱十一，注意事项：

1，与小朋友交流时要注意下说话的语气。2，若需提前返校要跟部长说明。3，注意安全，保管好自己的物品。

部

篇14：爱心社关爱自闭儿童活动总结

二、活动背景：

4月2日为自闭症日，在当前社会，很多人对自闭症并不怎么了解和关注，为改变这一社会现象，我们爱心社开展以宣传关爱自闭症儿童为目的的活动

三、活动目的：

1、宣传自闭症日，关爱自闭症儿童，为方舟小学的小朋友们送去一份温暖

2、加强社团内部的联系

四、活动介绍：

4月15号傍晚在方舟小学举办一场时间持续约一小时左右的小型晚会

五、活动时间安排：

晚会前：

1、设计以及布置会场（气球、彩带、横幅）

2、准备纪念品类型：

1、邀请型礼物

2、送给上台表演的方舟小朋友礼物（小吊坠、文具均可）

3、节目的安排以及排练

4、设计以及布置会场人员(6个)于活动当天（4月15）下午13点前往方舟小学布置会场，覃春明、黄杰杰为负责人

5、活动当天15：00时在红楼门前集合，组织人员清点人数后负责带队前往方舟小学，务必在到达方舟小学（在医科大学坐705路车）

晚会中：18：00~19：10

《节目表》主持人：梁小迎、王广橙

1、指导老师以及方舟老的老师讲话

2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其会友

3、手语：文凤玲、黄海霞等

4、互动环节

5、时尚街舞：张国强、雷明智

6、方舟小学所准备的节目

7、吉它弹奏：梁月夜

8、精彩互动环节

9、武术协会表演

10、在场人员合唱《爱因为在心中》

11、同跳兔子舞

晚会后：

晚会结束后各负责人安排人员清理会场，清理结束后20时由负责的组织人员带队离场

六、晚会中的突发事情：由于晚会在特殊的学校举行，活动中可能会出现突发事件：

1、小朋友不听话，解决办法是由我们的负责人和小朋友父母以及老师一起想办法让小孩子尽可能聚集在一起看表演。

七、活动参与者：

爱心社在场人员、方舟的老师、方舟小朋友、方舟小朋友父母、贵宾（邀请不是本社团的人）

八、人员安排：

工作人员安排

项目

金额

负责人

主持人

0

梁小迎

王广橙

设计以及布置会场

0

实践部2人、宣传部2人，秘书部、发展规划部各1人

购买（纪念品）

1、气球—————15元

2、纪念品——————送给武协 10元送给小朋友25元

3、彩带———————5元

4、横幅———————5元（买红纸写）

5、糖果———————50元

6、未定金额——20元

梁琴、乔巧琳（气球、横幅、彩带）

蒙金章、潘广荣（礼品、糖果）

组织（带路、负责安全）

0

曹华丽、梁伟恒、李海霞

拍摄主要负责人

0

雷明智、张国强

收集背景音乐

0

雷明智

策划书

0

王广橙、黄叶海

记者小组

0

梁琴、叶庆想

合计

130元

总负责人

王广橙：***、黄叶海：***

九、请有准备节目的务必于4月14号中午12点前将背景音乐交到雷明智那里

雷明智：***

十、意见回馈及总结会：

时间：4月16晚上8点

篇15：爱心社关爱自闭儿童活动总结

为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

二、组织领导

为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组长：李文成 副组长：李世云

组成人员:新光小学全体教师

三、对留守儿童实行三个优先：

1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

四、活动内容及安排：

1.启动关爱留守儿童主题教育，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件有意义的事。

2.各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

3.打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

4.教师组织班级学生和留守儿童一起参加校班队会展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

5.教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。

五、活动要求

1.全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2.各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。

3.广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

4.不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

新光小学