康复医学与理疗学教材

康复医学与理疗学教材（共11篇）

篇1：康复医学与理疗学教材

康复医学与理疗学专业毕业自我鉴定范文

自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编收集整理的康复医学与理疗学专业毕业自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。

在康复科实习了一个多点月，接触的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟来自事实存在的反差，一种内心所想与现实所看所接触的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一种意识，真正有价值的是感悟过后的改变。

下面我将这一个多点月的`改变描述如下：首先，我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找，我不敢说每个人，但至少我是这样，如果对于一本书采取逐页翻看的方式，那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种情况，实习了一段时间，我不敢说我懂了多少，但我敢说我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取复合动作，在刚刚开始实习的时候，心里很虚，因为面对一个病人的时候，不知道该怎么下手，跟确切的说是不知道先做什么然后做什么，后来慢慢的试着接触一个病人的时候先做关节活动技术（被动运动，关节松动），再做牵伸软组织的技术，then增强肌力，其中混入pnf，rood技术，the last平衡与协调的训练，负重，或是步态训练与纠正，但我却惊讶的发现，如果按照我的这种思路做一个病人的话，时间，已远远的超过一个半小时，病人吃苦，自己也吃苦，在经过一段时间的观察各位老师的手法之后，感悟到康复治疗并不是教条，并不按照书本上说所的那样条条框框，很多技术和方法可以复合在一起已达到更好的效果，省时省力，比如被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做，多块肌肉的肌力训练可以复合，而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉，当然也不忽视薄弱肌肉的单独训练；第三，更多的耐心，对于这一点，感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。

首先，我不明确那个度，那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或是改变运动方式的度，比如说偏瘫患者从练习负重到步行所要达到的标准，虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%，具有站立位3级平衡，能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行，但如果一个病人不能完全做到以上三项就不能进行步行训练吗？过晚的进行步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度到底要怎么把握？其次，我对于骨科康复一无所知，是否只是单纯的增加活动范围？如何把握度？要注意什么？当然还有很多问题真在发现中。

总的来说，康复科实习小结和其实行业的实习小结差不多，就是写一下自己的感想。

篇2：康复医学与理疗学教材

徐州市中心医院（四院）康复医学科为徐州市重点专科、徐州市肢体残疾康复技术指导中心、徐州市康复医学会办事机构所在地，徐州医学院临床三系康复治疗技术专业教研室、徐州医学院康复医学与理疗学硕士点。该科建于1994年10月，2005年10月与徐州电力医院合作成立了徐州市中心医院康复分院。现有工作人员60余人，医师9人，其中主任医师1人，副主任医师2人，硕士研究生2人。治疗师17人，假肢矫形技师3人。设有两个病区，100张床位，康复治疗场地1000多平方米，投入康复设备400余万元，其中表面肌电分析及生物反馈系统、神经网络重建仪、平衡检测训练系统、腰背肌测试训练系统、糖尿病和脑血管病生活干预评定系统和MOTOmed运动训练等设备为我市首家应用。建科以来获市级科技进步奖1项，省、市局级课题6项，省级以上期刊发表论文20余篇，国际会议2次，市级新技术引进奖3项，多项治疗技术填补了市内空白。

专科特色：在临床康复方面。开展了运动系统疾病、神经系统疾病、心肺疾病和老年病等常见病种和伤残的康复治疗。在功能评定方面，开展了肌电神经传导检查、电生理检查、运动功能评定、心肺功能评定、步态分析、认知功能、言语功能评定及日常生活活动能力评定。在治疗技术方面，开展了运动疗法、理疗、各种促通技术的应用、作业治疗、言语与认知功能训练、手功能训练、畸形矫正、假肢装配与训练、制作常用矫形器和辅助具等。学科带头人陈伟为江苏省医学会物理医学与康复学分会副主任委员，徐州市医学会物理医学与康复学专业委员会主任委员。

电话：0516-83956528

篇3：康复医学与理疗学教材

康复治疗学的教学目标是为了培养具有扎实的康复治疗学基础理论和较强的康复实践技能, 掌握中、西医基本知识, 具备一定自然科学和现代医学知识, 具有较强的人际交流能力和良好的职业道德, 能够在各级医疗机构、康复中心、疗养院、社区卫生机构开展康复评价和康复治疗工作的中西医结合康复治疗师。总之, 康复治疗学的培养目标定为综合医院康复科或康复中心 (医院) 培养拥有全面技能的康复治疗师。

理疗是利用物理因子为人类健康服务的方法。理疗是康复疗法的一个重要组成部分。理疗学是康复治疗学专业学生的必修课程。康复治疗专业的理疗学课程主要讲解在康复医学中较为实用的现代理疗方法, 包括:电、光、声、磁和温热等物理因子, 克服功能障碍和治疗疾病的方法。这门课程的学习要求是使学生懂得理疗学的深刻内涵和在康复医学中的重要作用, 了解怎样去正确认识和应用物理因子去克服机体功能障碍, 减少并发症和致残率。

二、康复治疗学专业的理疗学教学问题和改进

如上所述, 理疗学是康复治疗学专业学生的必修课程。但是, 就理疗和其他学科的关系, 理疗内部各种疗法的关系以及理疗学本身的特点来说, 目前, 国内康复治疗学专业的理疗学课程还有不少需要完善的地方。

1.从理疗学与其他学科的关系来看

理疗是康复治疗的一种重要方法和手段。但理疗并不属于康复, 理疗是预防医学、保健医学、临床医学和康复医学这四大类医学所共同拥有的手段, 理疗既可用于康复, 也可用于预防、保健, 更可广泛应用于临床医学。在医院里, 理疗可以广泛用于内、外、儿、妇产、皮肤科等科室, 而不仅在康复科发挥作用。因此, 从某种意义上讲不仅康复治疗学专业的学生应该学习和掌握理疗学。临床医学专业的学生学习理疗学也是很有意义的。

但是, 在国内目前临床工作中, 康复科相比于其他科室与理疗关系更为密切, 许多医院的理疗室从属于康复科。也就是说, 康复治疗学专业的学生在将来从事临床理疗工作时将不可避免的接触到内、外、儿、妇产、皮肤科等科室需要理疗的病人。因此对于康复治疗学专业的学生, 除了熟练掌握理疗在康复中的应用之外, 也应该掌握理疗在内、外、儿、妇产、皮肤科等科室的应用。为了使康复治疗学专业的学生在将来面对这些非康复科的病人时能更好的运用理疗进行临床治疗。一方面, 康复治疗学专业的学生应加强内、外、儿、妇产、皮肤等基本理论的学习;另一方面, 在理疗学学习过程中, 有必要增加常见疾病物理因子治疗的相关课程介绍。而这是很多康复治疗学专业理疗学教学目前不充分的地方, 也就可以成为康复治疗学专业理疗学教学改革的一个方向。

2.从理疗学内部的结构来看

在我国实际理疗临床工作中, 电疗法和光疗法占据了临床所有理疗的绝大部分, 剩下的热疗、超声波疗法、生物反馈疗法、水疗法、磁疗法在目前我国康复科或理疗科比重较低, 上述某些理疗方法在国内很多医院的康复科或理疗科尚未开展。而在目前康复治疗学专业的理疗学教学中, 无论是教科书中各疗法所占篇幅比例, 还是教学计划中各疗法所占学时比例, 都与各疗法在临床实际应用时所占比例有很大出入。例如, 很多高校的理疗学课程在各理疗疗法之间所分配学时基本平均。很多高校康复治疗学专业理疗课中, 临床应用较多且内容丰富的光疗法章节和国内很多康复科或理疗科没有开展的水疗法, 磁疗法章节课时数相同。这显然会导致学生在学习各种理疗方法时的时间分配不合理, 不利于学生更好的从事临床理疗工作。

当然, 理疗是一个不断发展的专业。各种理疗疗法在临床应用中的比例是不断变化的。康复治疗学专业学生在高校读书时应该掌握所有临床理疗方法的基本知识。但是, 各种理疗方法在教学中所占的比例与其在临床中所占的比例基本一致显然对学生是最有利的。毕竟理疗学是一门专业性很强的学科, 它所涉及的临床具体内容很多, 而目前康复治疗学专业学生理疗学课程的学时是很有限的。如何在有限的时间内让康复治疗学专业的学生从整体上掌握更充分的理疗学知识, 以更好的满足临床工作的需要是康复治疗学专业理疗学教学改革的另一个需要考虑的问题。

3.从理疗学的特点来看

一方面, 理疗学是一门应用性很强的学科。具有收效快、无痛苦、副作用少、疗效持久的特点。尤其是和药物、手术等临床其他基本疗法相比相对更安全, 但是理疗并不是没有副作用, 每种理疗也都有它的适应证和禁忌证。而这往往被临床从事理疗工作的医务工作者所忽视。临床理疗工作者忘记询问患者有无植入心脏起搏器就进行如高频电疗等理疗的情况并不少见。这与理疗学教学与临床联系不够紧密的另一表现。因此, 在理疗教学中应注意加强学生从事理疗工作的安全意识教育。教师有必要结合临床多讲一些物理因子疗法适应证, 禁忌证和副作用的问题。

另一方面, 理疗学是一门发展很快的学科。各种新的理疗设备和理疗技术不断出现, 因此这不仅要求学生具备一定的医学物理学和生理学基础, 并对每种理疗的作用机制理解透彻从而更够在将来工作中理疗设备和仪器不断更新的情况下能够最快适应。而且, 还要求学生能够加强理疗学最新发展情况的学习。对教学工作者来说, 理疗的作用机制和理疗的最新发展应该在教学中占有更大的比例。教师所教授的理疗学知识应超过书本上的内容, 应该掌握更多物理学, 生物学和理疗学最新进展方面的知识以使学生更好的胜任未来理疗和临床工作。

三、结语

理疗学是一门实践性和临床性很强, 发展极为迅速的学科。而目前, 国内康复治疗学专业理疗学教学还有很多与实际临床工作不完全相一致的情况, 导致教学课时分配不合理, 很多有重要临床意义的内容在教学上体现不充分等问题。这有必要成为康复治疗学专业理疗学改革的入口。总之, 康复治疗学专业的理疗学有必要进行不断改革以适应不断变化的临床实际情况。

摘要：康复医学是社会发展与进步的产物, 与临床医学、预防医学、保健医学共同构成现代医学体系。我国于20世纪80年代开始发展康复医学, 并在重视中西医结合的基础上, 逐渐形成了自己的学科体系, 具有鲜明的中国特色。康复治疗学是康复医学的基本内容之一。

关键词：康复治疗学,理疗教学,改革

参考文献

[1]黄澎, 励建安, 孟殿怀.康复治疗学本科教学改革方案探讨[J].中国康复医学杂志, 2006, (21) .

[2]乔志恒, 华桂茹.理疗学.北京:华夏出版社.

篇4：康复理疗科简介

康复理疗科根据病人不同情况，采取多种治疗手段并用，治疗各种软组织损伤及内外妇儿各科杂病，具有费用少，疗程短，疗效好等特点。

治疗项目：

针灸；拔罐；刺络放血；循经推拿按摩；整脊疗法；小儿推拿；刮痧；中药熏蒸；中药贴敷；电脑中频治疗；超短波治疗等。

治疗疾病范围：

头痛、眩晕、失眠、三叉神经痛、面瘫、中风后遗症、带状疱疹、颈椎病、落枕、胸椎小关节紊乱、急性腰扭伤、腰间盘突出症、坐骨神经痛、肩周炎、风湿、类风湿行关节炎及各种软组织损伤、内科杂病等。

特色治疗：

醒脑开窍针刺法治疗中风后遗症。

整脊疗法治疗颈椎病，肩周炎，腰间盘突出等引起的各种颈肩腰腿痛。

循经推拿按摩调整改善亚健康。

小儿推拿治疗小儿高热惊厥，腹泻厌食，咳嗽咳喘等。颈肩腰腿痛与整脊疗法：

篇5：康复理疗科发展规划

（一）总体目标和措施

2011--2015年将是我院迅速发展腾飞的五年，也将是我院十年发展目标的奠基阶段，为了配合医院十年内成为四省交界地区一流的集医教研为一体的大型综合医院的目标，我们科也将成为全面开展现代康复医疗的大型康复治疗中心。开展包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、康复评定、传统针灸推拿、康复理疗病区的现代康复理疗科。进一步加强科室医疗质量管理和医德医风管理，加强继续教育和三基培训。严格按照三级甲等医院的标准去管理科室和自己的团队。进一步扩大病源，扩展病种，积极学习国内外先进的康复技术。完成或超额完成医院的经济指标。进一步加强科室同志之间的团结，使我科成为一个具有现代康复技术和现代康复专业人才的康复医学科

（二）学科发展方向及学科发展整体水平、学术目标和措施

现代康复理疗科是一个发展中的新兴学科，它需要我们不断地去学习和探讨。形成一个有规范的康复诊疗方法方案的综合性康复医学科。我们计划引进新的人员来充实我们的力量，并派人员不断地去系统学习国内外先进的现代康复技术和手段。为提高人们的生活质量作出应有的贡献。

（三）医教研、效益工作目标和措施

1、医疗方面：更加规范严格质量管理，配合医院实行绩效考核。重视职工的医德医风教育

和法律法规教育。提高员工的整提素质，为病人提供一流的技术和服务。

2、教学方面：做好康复教学及代教实习生和进修生的工作。

3、科研方面：积极开现代康复理论和技术研究，申报1-2项省级科研课题，发表核心期刊

论文5-10篇。

（四）科室行政管理目标和病源扩大措施

1、依据医疗卫生条令、条例和三级甲等医院的管理标准制定规章制度，规范科室的行政管理工作；组织制定科室各项规章制度和目标责任制，并负责组织实施和监督、检查，保证各项规章制度和操作规程全面落实。

篇6：康复理疗师年终总结

一、基本情况

为把惠残民生工程落实到位，我们坚持“突出重点、持续推进，落实责任、提质增效”工作原则，稳步实施，同时通过民生工程的落实，进一步提升康复工作质量和管理水平。

今年康复中心学生63人(项目内62人，项目外1人)，康复教师16人。这个学期教学管理工作在学年度工作安排的基础上，因为部分学生的变动和教师的学习情况，在人员配置、课程设置、班级安置、档案建设等工作上有局部的更新。在面对各种变数的情况下，我们康复中心有序地完成了相关协调和管理工作，保证了正常的教育教学秩序。

二、主要做法

I、在机构管理上强化规范

完善《集体课管理规范》、《个训课管理规范》、《功能室管理制度》、《陪读家长管理规范》等日常管理制度。加强安全和质量管理。不断规范机构基础设施建设，强化机构安全管理，定期开展机构安全检查，确保在训残疾儿童安全有保障。动态掌握各班儿童出勤情况，采取定期收取出勤统计表，不定期随班查看等方式，掌握孩子入训情况，并以期末发放出勤奖励的方式鼓励学生家长按时、及时入训。

2、在项目档案上完备手续

项目要完整，档案是必备。项目档案是历史的真凭实证，也是对工作和历史情况的记录，更是为项目提供备查的依据，严格执行民生工程实施方案，规范档案资料，贫困残疾儿童康复项目所有救助儿童均建立“一人一档”。要想康复项目档案多而不乱，有儿童“两表一卡”、协议书、儿童康复训练个训档案和分阶段评估资料等，日常管理是关键，明确收集渠道、督查方式方法，及时整理、归档。同时，本学期还进一步规法了档案内容，增加了学生病例、日常训练图片等资料。

3、在督查落实上多措并举

项目要见效，督查是手段。为确保工作落实到位，我们进一步加

大督查力度，做到“两个结合”：一是坚持定期督查与自查相结合。学校会定期检查康复质量及档案建设情况，并利用档案评比等活动促进教师业务进步，结合各级各类检查活动形成多方压力，切实加快项目进度。二是坚持明察和暗访相结合。在项目实施过程中，除了开展自查、督查外，学校行政人员不定期开展项目探访工作，走进康复课堂，抽查个训课等，了解项目实施进度。

督查是手段，落实是关键。我们一方面加强项目管理，及时将发现的问题和“短板”进行整改和补齐，另一方面重点抓好康复教学质量，以问题促进步，以督查促成效。

4、在师资培训上安排有序

为提高业务水平，我们采取走出去和请进来的方式，注重对康复人员的培训。“走出去”即：暑期我们组织刘萍萍、金秀娟等13人赴太湖参加《安庆市特殊教育教师康复技能培训》;10月份我们有安排李芳储为群等4位老师到安庆参加安庆市康复机构业务培训，安排周雅老师到合肥参加全省孤独症儿童康复师资培训班;11月中旬程祥校长亲自前往马鞍山参加安徽省孤独症儿童教育与康复工作研讨会;彭升泓老师一直投入在听力语言康复专业技能网络轮训中，12初前往合肥参加线下考核顺利通过;12月中旬学校又派送王丽娜和杨积慧老师赴马鞍上特殊教育学校跟班学习;12月底傅院红老师参加全省定点康复机构管理人员培训。通过这些培训活动，进一步拓宽了康复工作人员的工作思路，掌握了项目实施中的基本要求和关键环节，给项目实施和康复事业的发展打下坚实的基础;“请进来”即：邀请同行来校交流、探讨(安庆市康复中心杨柳老师、余章华老师来校交流;和宿松特教学校的校际交流;邀请安庆师范大学赵子刚博士来校讲课等)。

5、在政策宣传上加大力度

项目要实施，宣传要先行。为了让更多人了解惠残政策，我们利用学校网站、各地区广播、电视、各类媒体报刊等途径宣传康复信息工作，并利用送教工作，走村传户，科普康复知识，宣传康复政策。学校每年都安排一定经费用于宣传活动，有力保障了宣传工作的顺利开展。今年，在安庆电视台、xx电视台、中安新闻网、《安庆日报》、《xx通讯》、《和沐生活》、《天柱山文艺》等多处能看到关于我校康复工作的报道、文章。我们还印刷了《走在路上》一系列成果书籍。《孤独症儿童康复指导用书》也已经印刷投入使用，并做到了与同行分享。

在每一次家长培训或者会议中，我们也会采取全方位、多角度地宣传惠残政策，提高广大群众对惠残政策的知晓度和满意度。

6、在活动中巩固康复训练效果

随着周边康复机构的不多增加，随着孩子们的不断变化，我们只有做到以质量求生存。这个学期，我们结合学校实际及学生康复需要，创设了丰富多彩的活动，有地震逃生演练、国旗下的讲话、班主任经验交流、康复教师座谈、学习笔记分享、学生作品展示、新老教师公开课展示、校际公开课交流、推门听课(教师、家长)、国学心得评选等活动。这些活动有效保证了康复教学秩序，进一步提高了康复训练效果。

三、存在的问题

就学校康复工作，不论是在文件的执行度、参与度上，还是在制度的支持上，学校都给予了我们很大的支持。(按文件参与培训，包班、评价等管理机制上的支持，津贴上的倾斜)但，我们依然有负重托，还有许多工作没有完成好。

1、宣传工作不够。口头宣传多，纸质宣传少;依赖新闻媒体多、主动策划宣传少。

2、教科研工作有待提高。教师交流会等活动有开展，但形成总结性的文字很少，大多时候，哪里开哪里了，没有真正发挥实质性的作用;教师总结、撰写论文的意识不强，成果不多。(用铜陵曹校长的一句话“木桶再大，也不如一个水龙头”说明渠道很重要，我们有各种各样的平台，也有真本事，如何把它们表现出来，写论文、做课题大概就是最好的展现形式吧。)

3、家长管理工作不到位。家长在上课时间干预教学、课间争执、冲撞老师等现象时有发生，如何将《家长管理规范》落实到有效性，让家长成为学校教育管理的帮手，发挥他们训练孩子的优势性，这一点我们的工作还做得不够。

4、康复需求的孩子多，班级少。针对这个情况，如何耐心做好家长工作，如何安置好这些临时入训学生、克服班级学生过多的问题，都是当前需要思考的问题。

5、政策压力大。事关民生工程，今年更是康复民生工程收官之年，一些列政策扑面而来，我们如何按质按量做好工作，如何交付一张满意的答卷，需要改变我们的工作态度，改进我们的工作方法，进一步提高我们的工作质量。

四、下一步工作设想

1、重点抓好常规工作，保证20xx年项目任务的顺利完成。

2、安全管理工作是关键，进一步将安全工作做好，做细，将每一个微小的安全隐患都扼杀在萌芽状态。

3、实行校内奖励的形式，吸引更多教师参与民生宣传文章撰写和参赛。

4、通过专项展示课的方式，提高康复功能室的使用率，发挥其实用性。

5、进行感统室设备设施的添置，保证康复教学的正常、有效开展。

6、加强档案管理，完善档案验收工作。

篇7：康复医学与理疗学教材

1资料与方法

1.1一般资料选择本院2014年7月~2015年7月收治的76例颈椎病患者作为研究对象, 排除哺乳期、妊娠期女性或有精神疾病、严重原发性疾病、胸廓出口综合征等疾病的患者。随机将其分为观察组和对照组, 各38例。观察组男20例, 女18例, 年龄31~68岁, 平均年龄 (48.35±10.27) 岁, 病程3个月~9年, 平均病程 (3.58±1.24) 年;对照组男21例, 女17例, 年龄30~68岁, 平均年龄 (48.69±10.51) 岁, 病程5个月~11年, 平均病程 (3.77±1.16) 年。两组患者性别、年龄等一般资料比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2方法对照组应用常规护理, 护理人员对患者进行健康宣教、功能锻炼等护理。观察组应用针灸推拿与理疗康复相结合的护理方法, 具体包括:患者俯卧, 主穴位颈夹脊椎穴和大椎穴局部压痛点, 施针者常规消毒后针刺穴位, 并应用平补平泻的手法进行治疗。推拿医师对患者颈旁线、椎旁线和项后线进行按揉, 之后对肩胛间区、肩胛背区、肩胛带区、天宗、颈根、缺盆、风府、风池进行推拿。医生对患者进行理疗康复治疗, 包括牵引、短波脉冲治疗等[1,2]。护理人员加强对患者的心理护理, 多关心、安抚患者, 及时与患者沟通, 了解患者出现不良情绪的原因, 并对患者进行针对性的心理护理, 若患者质疑治疗效果, 护理人员向患者详细讲解治疗的方法、目的和意义, 并鼓励患者树立康复的信心。护理人员加强对患者的健康教育, 告知患者颈椎病发生的原因, 纠正患者错误姿势, 指导患者采用正确的坐姿、卧姿, 告知患者注意保持背部挺直, 不可长时间久坐, 注意劳逸结合, 不可过度劳损颈椎。护理人员指导患者进行康复训练, 教会患者正确锻炼颈椎功能的方法和技巧, 如抗重力、前屈、后伸等颈部肌肉锻炼方法, 告知患者根据颈椎的情况进行适宜的锻炼强度和活动时间, 嘱咐患者按照循序渐进的原则进行活动, 不可强行、大力活动颈椎。

1.3观察指标及疗效判定标准观察比较两组治疗总有效率。显效:患者颈、肩、背疼痛等临床症状消失, 肢体功能恢复正常;有效:患者颈、肩、背疼痛程度改善, 肢体功能好转;无效:患者颈、肩、背疼痛程度无改善, 肢体功能仍较差。总有效率= (显效+有效) /总例数×100%。

2结果

观察组治疗总有效率高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

3讨论

颈椎病是退行性病理改变的颈椎综合征, 通常是颈椎椎间盘增厚、脱出或颈椎劳损增生引发的疾病[3]。随着社会生活习惯的改变, 颈椎病发病率不断升高, 因此临床上需加强对颈椎病治疗和护理方法的探索, 以强化治疗效果, 维护患者身体健康。本次研究中, 观察组治疗总有效率高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。可见针灸推拿与理疗康复相结合治疗颈椎病的效果较好。临床上应用针灸方法时, 针刺夹脊穴可发挥舒筋活血、通经活络的作用, 促使患者颈部周围微循环得到改善, 促使该部位的血液循环恢复正常, 使患者颈椎神经功能得到改善, 而在针顶部放置艾灸, 艾灸的热力和药力可经由针传至患者机体内, 进一步改善颈椎微循环。推拿有助于改善患者颈椎关节功能, 缓解肌肉僵硬、紧张、痉挛等症状, 减轻颈椎神经、脊髓受压状况, 从而达到逐渐恢复颈椎正常功能的目的。理疗康复治疗是临床上治疗颈椎病的常用方法, 牵引主要发挥调节颈椎关节功能的作用, 短波脉冲疗法主要作用是扩张血管, 增大细胞膜通透性, 加快血液循环, 增强酶活性, 促进机体新陈代谢, 从而促进组织修复。针灸、推拿与理疗治疗联用, 可有效强化治疗效果。不仅如此, 护理人员对患者进行针对性心理护理, 可有效缓解患者的心理压力, 促使患者放松, 有助于针灸、推拿和理疗过程的顺利进行。护理人员对患者进行健康宣教, 可有效提高患者掌握疾病基础知识的水平, 有助于提高患者的自我保健能力, 避免患者采取不恰当的体位或锻炼活动而使颈椎受损。

总之, 针灸推拿与理疗康复相结合治疗颈椎病的效果较理想, 可有效改善患者的临床症状, 值得应用。

参考文献

[1]曾景钊.电针结合推拿治疗神经根型颈椎病的临床疗效观察.广州中医药大学, 2014.

[2]张炎华, 刘文静.针灸配合推拿治疗椎动脉型颈椎病120例疗效分析.当代医学, 2012, 18 (19) :17-19.

篇8：2011年康复理疗科执行

自我院实施“三好一满意”活动以来，康复理疗科在医院领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持以病人为中心，结合我科实际情况制定了系统的实施方案，并按方案认真执行，取得了明显成效。现总结汇报如下：

一、严格执行医院的规章制度，以病人为中心，不断加强康复理疗科工作人员的责任意识，提高服务水平，弘扬崇高的医德医风，构建和谐的医患关系，努力追求“服务好、质量好、医德好、群众满意”的目标，树立了医患关系的新气象。

二、在日常工作中，结合我科实际为病人服务。由于我科服务的病员中有很大一部分是病残者，部分患者不能自理，这就要求所有工作人员一定要有一颗爱心、同情心，视病人如亲人，痛病人之所痛，急病人之所急，在日常诊疗过程中，注重病人的心理疏导，注重体现“生物——心理——社会”的医学模式，全面看待健康与疾病的关系，努力实现帮助病人康复的目的。

三、活动期间，我科工作人员不断学习，不断补充新知识，努力提高自己的业务水平。通过积极开展中医保健咨询工作，指导病人对一些常见病进行自我按摩，指导病人选择适合自身情况的运动疗法，使病人向健康方向不断发展，提高了生活质量。

四、认真贯彻执行医院开展的“五S”活动，自觉保持科室卫生，为病人提供卫生而舒适的就医环境。同时认真听取患者的批评意见和合理建议，不断改进，赢得了患者的最大满意。

篇9：康复理疗合作协议书

甲方

乙方

甲乙双方本着共同发展，相互合作、优势互补、互惠互利的原则，决定由乙方提供部分资金、技术，甲方开展康复理疗业务，并就有关事宜达成如下协议：

一、甲方开设康复理疗专科，引进乙方资金和技术，开展对颈腰椎间盘的康复治疗业务。

二、合作时间：五年。

三、甲方责任及义务：

1、负责提供治疗房3间和相应的配套设施（如办公桌床位等基础设备），保证水电暖供给

2、不得因领导班子变更而改变协议。合作期内甲方不得增加类似康复理疗项目。

3、双方合作以甲方名义开展工作，甲方拥有名誉权和对外解释权。

4、。配护理人员协助理疗科室开展业务，使乙方操作透明化。

5、保证乙方享受投资政策的连续性，合同到期后根据实际情况享受优先合作的权利。

6、配合乙方做好市场宣传，对乙方的宣传材料进行审核和监督

四、乙方责任和义务：

1、负责理疗科室的设备购买、安装和使用，并对其进行维护

2、负责康复理疗科室的自主经营，承担项目合作期内的一切经济、法律及医疗责任及经营费用。如出现医疗纠纷及事故，乙方赔偿一切经济损失，甲方须协助解决。

3、乙方工作人员必须遵守甲方的院纪、院规，服从甲方院长领导，必须遵守有关医疗操作规程。

4、严格执行山东省医疗项目收费标准。

五、结算方式：

1、乙方计价后，由甲方统一收费，每月凭底联结算后，以现金形式返还乙方，无须乙方发票和税金。

2、每月产生的净利润甲乙双方按照四六分成原则执行。

3、甲方须于下月2日前将乙方应得收入及时兑现给乙方，如无故滞留乙方应得款，应按每月营业总款2％补偿乙方。

六、违约责任

1、甲方违约造成终止协议，按协议终止所差时间，乙方的平均收入标准赔偿。

2、乙方违约造成终止协议，按协议终止所差时间，包赔甲方合作余额。

3、因自然灾害和不可抗力原因，造成双方被迫终止协议不属违约。

七、其它

1、本合同未尽事宜，双方可协商解决。

2、本合同一式两份，双方签字盖章后生效，各保留一份。

本合同签订地点：

甲方代表人签字：

乙方代表人签字：

篇10：康复科操作规程(理疗操作部分)

神经肌肉电刺激疗法

【适应症】各种原因引起的肌肉麻痹和萎缩、尿潴留、习惯性便秘、胃下垂、各种疼痛。痉挛性肌肉电刺激可治疗脑血管意外后的偏瘫、脑瘫性痉挛瘫痪。

【禁忌症】植有心脏起搏器患者的心脏部位、对电流高度敏感者、孕妇下腹部、颈动脉窦区。【操作】

（一）按医嘱选好电极，衬垫用温水浸湿。

（二）据治疗目的，定电极放置方法。

1、单极法：电极100cm 2，于颈后或腰部，手柄电极置于患部之神经肌肉运动点。

2、双极法：个小圆电极,径1-2cm,放在肌腹两端，可用于两个手柄电极控制。(三)准运动点，将电极用固定带固定。

（四）根据电诊断结果，选择适宜的电流参数，如脉冲前沿、后沿、脉宽、频率等，然后调节电流强度，引起明显肌肉收缩。

（五）一组病肌刺激15-30次后换其他病肌，反复循环4次。

（六）电刺激时嘱患者尽力做主动收缩肌肉之动作。

（七）肌力恢复到一定程度时，逐步给肌肉增加负荷，如放沙袋、反向牵引等。

（八）痉挛肌刺激时选用波宽（0.2-0.5ms）和频率（0.66-1Hz）相同但出现时间有先有后（相隔0.1-1.5s）二组方波电流。一组固定于痉挛肌两端肌腱处另一组固定于拮抗肌肌腹每组肌肉治疗各10分钟。【注意事项】

（一）运动点要找准，使病肌收缩明显而邻近肌肉反应小。

（二）表面电极无反应时可采用针电极，二根毫针刺入病肌两端，再接上脉冲电流。

（三）治疗时局部不应出现疼痛和肌肉疲劳。

（四）电刺激前可配合温热治疗以增强疗效。

（五）调节脉冲参数时，波宽应小于同期的2/3。

干扰电疗法

【适应症】用于治疗胃下垂、关节炎、周围神经损伤、神经痛、颈椎病、腰椎间盘突出、闭塞性脉管炎等。

【禁忌症】急性化脓性炎症、出血倾向、血栓性静脉炎。【操作】

（一）根据医嘱选择电极，有衬垫电极、手套电极和吸盘电极三种，电极衬垫用温水浸润。

（二）将选好的两组电极固定于治疗部位，使两组电流交叉在病灶处。

（三）差频范围依病情而定，一般镇痛用90-100Hz或0-100Hz，改善血液循环、促进渗出吸收用50-100Hz或25-50Hz，使肌肉收缩用25-50Hz或1-10Hz。

（四）检查两组输出机钮是否在零位，将差频范围调节机钮调至需要位置，然后接通电源，分别调节两组输出达所需电流强度。

（五）治疗时如需改变差频范围，可直接调整定频、差频机钮不必将输出调至零位。

（六）电流强度以患者耐受为宜，每次治疗20分钟。【注意事项】

（一）两组电极不得相互接触，衬垫勿置于皮肤破损处。

（二）电流不可穿过心脏、脑、孕妇下腹部。

（三）有金属异物的部位不进行治疗。音频、调制中频电疗法

【适应症】瘢痕、硬结、肠粘连、肠麻痹、血肿机化、软组织和神经疼痛、咽喉炎、乳腺淤滞块等。【操作】

（一）音频电疗操作：

1、根据病变部位选用不同长度的条状电极或长方形电极，衬垫用温水浸湿。

2、视需要将电极并置或对置，电极与皮肤紧密接触，固定好。

3、接通电源，调节电流输出至患者耐受量。

4、治疗结束，电流调到零位，切断电源，取下电极。

（二）调制中频电疗操作：

1、根据医嘱选好衬垫电极，并置或对置于治疗部位。

2、调制中频正弦电流波形有连续调制波、交替调制波、间断调制波及变频调制波等。调制频率10-150Hz，调制幅度0-100%，间断调制时间1-6s，均连续可调。

3、按处方选择调波，一般连调波用于镇痛和刺激植物神经节，间调波对神经肌肉有明 显刺激作用，交调波有镇痛、促进血液循环及炎症吸收作用，变调波有抑制作用，用于止痛和渗出吸收。

4、接通电源，按医嘱依次选择波形、调幅、调频及定时。

5、缓慢调节电流输出至患者耐受限，患者有舒适震颤感。每次治疗20分钟，一次选择两种波形。

（六）治疗结束，电流调到零位，依次关闭电钮，取下电极。【注意事项】在中频治疗中不能切断电源或移动电极，以免电击。

超短波疗法

【适应症】超短波作用于机体组织，除温热作用外，还有非热效应，具有消炎、镇痛和促进组织愈合的作用，用于治疗急慢性炎症、肌肉关节疼痛等。

【禁忌症】心脏植有起搏器、有出血倾向、妊振早期、治疗部位有金属异物、早期恶性肿瘤等。【操作】

（一）小功率超短波用于面部、趾、指等小部位，大功率超短波适用于躯干、肢体等大部位。

（二）开启电源预热1-2分钟，调节输出至治疗所需剂量。

（三）治疗剂量分为无热量、微热量和温热量。

（四）治疗中工作人员应经常询问患者，如有不适如头晕、心慌、应停止治疗。

（五）治疗完毕，将输出调至预热挡,准备下位患者治疗。

【注意事项】治疗急性炎症时，应严格无热量、短时间治疗。其它注意事项同短波疗法。

红外线疗法

【适应症】各种慢性炎症、浸润块、硬结、神经性疼痛、肠粘连、运动疗法前的辅助治疗、肌痉挛等。

【禁忌症】高热或急性化脓性炎症。【操作】

（一）了解各种红外线仪器的特点，如TDP、频谱仪为远红处线，白炽灯为近红外线。

（二）治疗前充分暴露治疗部位，将局部皮肤之膏药、油脂清除干净。

（三）照射头面部时，用湿棉球将眼裂遮盖。

（四）照射器中心与治疗部位对准，白炽灯最好置于患者斜上方或旁侧照射，以防灯泡炸裂或脱落，烫伤皮肤。

（五）射器与皮肤间距离20-40cm,照射后有温热感和皮肤桃红色为度,每次治疗时间30分钟。

（六）光浴治疗时，光浴箱二端用布单遮盖，光浴箱内温度保持40-50摄氏度。【注意事项】

（一）感觉障碍、循环障碍、瘢痕或植皮的患者及老人治疗时要经常询问，观察反应，以免烫伤。

（二）治疗时，患者大能随意移动患部，以防碰触灯具，引起烫伤。

（三）治疗中患者如诉有头晕、疲乏无力等不适时，应停止治疗

颈椎牵引

【适应症】颈神经根综合征、颈椎病、颈椎综合症。【禁忌症】颈椎结核、肿瘤、椎管狭窄高龄且骨质疏松者。【操作】

（一）向患者说明牵引要领及注意事项。

（二）位取坐位或仰卧位,将衣领解开取下眼镜、活动假牙，颈间肌肉放松。

（三）将领一枕悬带系好，用清洁纱布包好的泡沫塑料作垫。

（四）牵引方向是颈推前屈100-20度。

（五）牵引重量从4kg开始，逐渐加量，无不适时可加至10-15kg。

（六）牵引时间20-30分钟一日2次。

（七）卧位牵引时枕部垫直径10cm的枕头。

（八）电动牵引有持续牵引和间隙牵引、重量、时间均可自动调节。

（九）牵引结束时，逐渐减少牵引力，取下牵引带，稍休息后离去。【注意事项】

（一）牵引中有头晕等不良反应时应中止牵引，平卧休息。

（二）牵引时有牙痛者，在上下齿间咬上一块小纱布。

（三）牵引中患者躯干靠在椅背上，以免改变牵引角度。

腰椎牵引

【适应症】腰椎间盘突出、腰痛、坐骨神经痛、腰椎小关节功能紊乱。【禁忌症】腰椎结核、肿瘤、椎管狭窄、高龄且骨质疏松者。【操作】

（一）向患者说明牵引原理和注意事项。

（二）位取仰卧屈膝位（减少前弯姿势）。

（三）在牵引床上将上半身悬带和骨盆带铺开，放好，患者仰卧其上。

（四）胸部用四叠毛巾或浴巾包裹，将上半身悬带扎紧，上缘在腋窝下2-3指。上方的连接带稍松，下方的要紧。骨盆带固定时要使髂骨脊在皮带中上方，上连接带要紧，下连接带稍松，然后挂到牵引装置上。

（五）牵引重量30—80kg，等于体重或超过体重50%），20-30分钟。

（六）用电动牵引床时，牵引时间、重量可自动控制。

（七）牵引结束，除去重量，解开皮带，稍休息后慢慢起身。【注意事项】

（一）牵引中注意患者反应，有不适时及时调整或停止牵引。

（二）与其他物理治疗并用，如超短波、温热疗法等，应在牵引前进行，以使肌肉弛缓。

（三）为保持腰前弯姿势，在小腿下放一个小凳，再加上垫子。

刮痧疗法

【适应症】感冒、哮喘、便秘、高血压、肩周炎、颈椎病、腰痛、神经衰弱、月经不 调等。

【禁忌症】患部皮肤破损、溃疡、严重皮肤病者、急性传染性疾病、心力衰竭。【操作】

一、患者取卧位或坐位，暴露刮痧部位。

二、将刮痧油均匀抹在患处。一手持刮痧板，倾斜45°，按气血运行方向，由上而下、由内而外、先阳后阴的顺序刮拭。

三、刮后患部皮肤充血，有舒适感，2—3天后可进行第二次治疗。

四、每次刮痧后可饮一杯白开水，以协助排毒。

五、保健强身仅刮颈、背部。【注意事项】

一、治疗室温暖、舒适，勿冷风吹和寒冷侵袭。

二、刮痧板边缘必须光滑，防止损伤皮肤。

三、刮痧中出现不良反应，如头晕、疲劳等，可立即刮涌泉、百会、人中、合谷穴或稍休息。

拔罐疗法

【适应症】腰背疼痛、软组织扭挫伤、肩周炎、颈椎病、神经痛、疖、痈、感冒、支气管炎等。

【禁忌症】心力衰竭、血友病、浮肿及广泛性皮肤病者。【操作】

一、准备不同型号的火罐数个，另备火柴、酒精灯、镊子、95%精及少许凡士林。

二、常用方法。

闪火法：先将酒精灯点燃，患者取舒适体位，暴露患部。术者左手握罐体，使罐口向下，右手持镊子，夹住沾有酒精的小棉球，在洒精灯上点燃后，伸进罐内绕1—2圈，迅速抽出，随即将罐扣在治疗部位。

投火法：用薄纸做一小纸卷，燃着后投入罐内，然后将罐迅速扣在治疗部位。架火法：先用导热性能差的材料做一点火架，再将一小酒精棉球放在架子上、点燃酒精棉球后随即扣上罐子。

滴酒法：向罐内滴入1—2滴酒精，将罐倾斜，转动一周，用火柴将酒精点燃后罐口向下，迅速将罐子扣在治疗部位。

贴棉法：取0.5—1cm见方的脱脂棉，沾少许酒精，贴在罐内壁的中部，点燃后迅速将罐扣在治疗部位。

三、留罐时间一般为10分钟，治疗中患者有烧灼感或皮肤颜色变化过于明显、起水泡等异常现象，立即起罐。

四、起罐时：术者左手扶罐，并轻推罐体使其倾斜，右手食指尖轻按罐口边缘皮肤，使罐口与皮肤之间形成缝隙，空气进入，罐子随即脱落。【注意事项】

一、选好适应症及治疗部位，以肌肉丰满、皮肤平滑的部位为宜。

二、用于点燃的洒精不宜过多，以免火焰落在皮肤或衣服上。

三、酒精火焰应尽量接近罐底，防止酒精在罐口，造成皮肤烫伤。

四、治疗部位罐斑尚未消退时，不宜在原处重新拔罐。

五、拔罐用于疖、痈排脓时，事先用75%酒精消毒罐子底部及局部皮肤起罐后局部换药，罐子清洗消毒。

按摩疗法

【适应症】软组织损伤、关节功能障碍、腰椎间盘突出、颈椎病、肩周炎、肢体循环障碍、脑血管意外后遗症、神经痛、肌肉萎缩等。

【禁忌症】急性传染病、皮肤化脓性炎症、烧伤、静脉炎、严重出血倾向。【操作】

一、准备好滑石粉或凡士林等。

二、患者取适合体位，全身放松，裸露按摩部位。

三、按摩时手法轻重根据病情而异，治疗过程中视患者反应随时调整手法。

四、肢体按摩一般从远端开始，逐渐移向近端，肢体循环障碍者应特别注意。

五、按摩后清除皮肤润滑剂，休息后离去。

六、按摩时间因部位而异，一般15—30分钟，每天一次。【注意事项】

一、术者治疗前做准备活动，以便手法灵巧。

二、术者应熟悉按摩部位的解剖知识。

三、按摩过程中出现不良反应时，应改变手法或停止治疗。

针刺疗法

【适应症】脑卒中所致瘫痪、脑瘫、周围神经损伤、颈肩腰腿痛、各种关节炎、高血压、神经衰弱、胃肠炎、尿潴留、聋哑、癔症、月经不调、阳痿、各种原因引起的疼痛和功能失调等。

【禁忌症】晕针、出血性疾病、皮肤感染症、孕妇下腹部、虚脱无脉等。【操作】

一、询问有无晕针史。

二、仔细检查针具，选择针体挺直、光滑、坚韧而有弹性的毫针，并经高压消毒。

三、患者取舒适和便于术者操作体位。

四、用酒精棉球消毒穴位处皮肤及术者手指。

五、进针时，左手压紧穴位皮肤，右手持针迅速刺入，或利用小针管快速进针。

六、根据病情选用捻、弹、颤、捣、挫等手法，使之得气。

七、行针得气后留针一定时间，一般15—30分钟，有调气行气作用，小儿不留针。

八、出针时，左手拇指、食指以消毒的干棉球或酒精棉球持针身，并按压穴位，右手捻针且退出针。无滞针时也可快速出针。

九、用电针法时，针刺后在针柄上用导线接脉冲治疗仪，然后调节电流至麻颤感。【注意事项】

一、饥饿、疲劳时不宜针刺，体质虚弱者不宜强剌激。

二、针刺时术者精力集中，通过语言诱导消除患者紧张情绪和令其体验针感，以提高疗效。

篇11：腰椎间盘突出症患者的康复理疗

关键词：腰椎间盘突出,综合康复理疗 (超短波疗法, 电脑中频疗法) ,针灸拔火罐,按摩推拿治疗和康复锻炼

腰椎间盘突出症是一种常见病、多发病, 病程长且反复。主要临床表现是腰部疼痛、下肢放射性疼痛、腰部活动障碍、脊柱侧弯、主观麻木感、腰骶部压痛、患肢皮温低及直腿抬高试验 (+) 等。给患者带来极大的痛苦及不便。本研究用综合康复理疗治疗本病, 疗效显著。研究结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选自2010年3月至2011年月青岛市立医院收集的80例腰椎间盘突出症患者, 所有患者均具有典型的症状及体征, 均经CT检查确诊。其中男45例, 女35例, 年龄45~75岁, 中位年龄56岁, 其中腰4、5之间椎间盘突出者50例, 其余的30例为腰5、骶1椎间盘突出者。

1.2 治疗方法

本研究我们用综合康复理疗方法治疗腰椎间盘突出患者。 (1) 综合康复理疗:a.超短波疗法:腰腹部对置或腰骶部与患侧腓肠肌处并置, 20~30min, 温热量, 每日一次。b.电脑中频电疗法:腰骶部并置法, 耐受量, 20min, 每日一次。 (2) 针灸及拔火罐:取穴部位在肾俞、白环俞、环跳、承扶、殷门、委中、阳陵泉。每日1次, 10次1个疗程。 (3) 按摩推拿治疗及康复训练:可根据患者自身情况进行手法复位, 按摩推拿治疗:症状改善后可进行腰背部和腹肌的肌肉锻炼, 后期进行桥式和燕飞等背肌训练。每天2次, 每次10min。腰部和脊柱保持挺拔, 减小腰椎前凸, 可以减轻突出物对神经和脊髓的压迫, 减轻腰椎负荷, 使症状减轻或消失。

1.3 疗效评价

治愈:症状及体征消失, 恢复正常活动。显效:症状及体征基本消失, 活动稍受限, 直腿抬高在70°以上。有效:症状及体征较前好转, 直腿抬高在在50°~70°之间。无效:症状及体征未改善或加重。

2 结果

综合康复疗法治疗1月后, 80例患者中, 16例 (20%) 获得治愈;24例 (30%) 显效;32例 (40%) 有效;8例 (10%) 无效;总有效率90%。

3 讨论

腰椎间盘突出是以纤维环破裂后髓核突出压迫神经根造成以腰腿痛为主要表现的疾病。腰间盘相当于一个微动关节, 是由透明软骨板、纤维环和髓核组成, 分布在腰椎骨间。腰椎间盘退行性改变或外伤所致纤维环破裂, 髓核从破裂处脱出, 压迫腰椎神经, 而出现腰腿放射性疼痛[1], 病变椎间关节和周围韧带, 肌肉以及神经根可出现充血水肿, 出现炎症。利用综合康复理疗中的超短波疗法可明显改善患处组织的血液供应, 加速炎症产物和水肿的消散, 降低感觉神经兴奋性, 达到镇痛作用, 而热的作用下可降低肌肉张力而缓解痉挛。电脑中频电疗具有明显的镇痛作用, 可使局部血管扩张, 血流加快, 组织血液循环改善, 同时可锻炼局部肌肉, 防止肌肉萎缩。而针灸[4]通过改善微循环而活血化瘀;利水消肿而解除压迫症状;促进炎症镇痛物质释放, 抑制致痛因子释放, 而消炎止痛;在中医来说具有调和阴阳、疏通经络、扶正法邪的作用。拔火罐可改善循环、增加血管通透性、促进炎症物质吸收及炎症消散、降低神经末稍兴奋性, 提高痛阈, 缓解疼痛, 达到治疗目的。在神经根症状明显改善后, 康复功能锻炼通过腰背肌锻炼, 增强背部肌肉力量, 有助于减轻腰椎负荷;减少腰部发生软组织损伤的机会。总之, 综合康复疗法治疗腰椎间盘突出症疗效显著。

参考文献

[1]张其红, 程振兰.家庭治疗腰椎间盘突出症50例体会[J].滨州医学院学报, 2000, 23 (4) :396.

[2]罗永新, 李宝杰.拔火罐结合牵引过伸治疗腰椎间盘突出症87例疗效观察[J].社区医学杂志, 2006, 4 (6) :35.

[3]卓大宏.康复治疗处方手册[M].北京:人民卫生出版社, 2007:13-14.

[4]欧阳八四.短刺加电针对血流变学指标改变的观察[J].中国针灸, 1999, 19 (12) :723.