社团活动实施方案（共10篇）
篇1：社团活动实施方案
雷店高中社团活动实施方案
一、指导思想
为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，建设精神校园和书香校园，依据《新课程标准》对社会活动课程的有关要求，结合学校实际，经学校校长办公会讨论研究决定，本学期初
一、初二开展学生社团活动。
二、总体目标
保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。
三、具体方案：
（一）活动实施内容
依据以人为本的发展理论，以实施素质教育，建设书香校园的办学特色和“学生的发展高于一切”的办学理念为指导，社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色
（二）社团名称：
篮球社团 排球社团 跳绳社团 踢毽子社团 田径社团 羽毛球社团摄影社团 硬笔书法社团 毛笔书法社团 诵读社团 写作社团 阅读社团 钢琴社团 合唱社团 舞蹈社团 象棋社团 围棋社团 绘画社团 电脑爱好者社团 英语角社团 演讲社团 诗歌鉴赏社团 时政社团 手工制作社团 生物爱好者社团 地理爱好者社团
（三）实施步骤：
1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向高
一、高二学生进行宣传，招收社团成员。
2、政教处根据教师特长，组织教师报名，原则上鼓励非班主任积极参与。
3、做好社团活动开展宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
4、社团活动由校长室牵头，政教处为主要组织者，制定、部署社团活动总体活动方案。学校落实活动场地、指导教师人员安排。雷店高中政教处 团委会 社团指导老师工作职责
1、指导老师工作计作课外活动小组指导老师教育管理工作经历。
2、指导教师精心设计活动方案，每学期开学初向学校递交具体实施规划。
3、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间为双周五下午第四节。
4、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下两个阶段进行。第1-9周：拟定方案，宣传动员；第10-18周：组织实施。
5、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的学生需提前向指导老师递交由班主任签字确认的请假条。
6、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（记载本、教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀指导教师优秀社团成员。附社团名称： 舞蹈社团 绘画社团 象棋社团 围棋社团 钢琴社团 硬笔书法社团 毛笔书法社团 摄影社团 羽毛球社团 兵乓球社团 足球社团 田径社团 诵读社团 写作社团 篮球社团 排球社团 跳绳社团 阅读社团 合唱社团 电脑爱好者社团 英语角社团 演讲社团 诗歌鉴赏社团 手工制作社团 生物爱好者社团 地理爱好者社团
雷店高中.政教处.团委会
篇2：社团活动实施方案
（2017-2018学）
一、指导思想
小学社团活动是为进一步提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育。本项活动以“ 人人会跳苗舞，个个会唱苗歌”为主题，着力打造我校办学特色。
二、活动宗旨
依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，让学生个性得到张扬，使之开展独具我校特色的第二课堂，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
三、领导小组 组长：周琴（校长）副组长：杨昌燕（副校长）
成员：张永富
黄慧
田华莲
杜江红
罗凤琼
潘文斌
四、社团种类
学生社团类型主要包括以下几方面：
1.以苗侗文化为特色的社团活动，如苗歌社团、苗舞社团、苗拳社团、苗画社团、芦笙社团。
2.以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团，机器人比赛社团、手抄报社团、书法社团、象棋社团、英语口语社团、新闻写作社团等
3.以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团，如足球社团、乒乓球社团、篮球社团等。
五、统筹安排，确定课程
为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：
1.定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2.定活动时间：每周一课时，一至二年级与地方及校本课程相结合，三至六年级与地方及校本课程相结合。
3.定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。
4.定指导老师：学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若干名，每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。
5.定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。6.定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。7.具体安排 一、二年级（周三下午第二节社团课）。
项目：（1）苗歌
负责教师：潘先红
地点：一（1）教室
每班报名人数不超过7人。
（2）苗画
负责教师：杨腾
地点：一（2）班 每班报名人数不超过6人。
（3）苗拳
负责教师：潘文斌
王怡浩
地点：学校操场
每班报名人数不超过15人。
（4）硬笔书法：
负责教师：王浪
地点：一（3）班
每班报名人数不超过6人。
（5）讲故事
负责教师： 田静
地点：一（4）班
每班报名人数不超过6人。
（6）游戏1
负责教师：郑孟芬
地点：二（1）教室
每班报名人数不超过6人。
（7）游戏2
负责教师：潘妹
地点：二（2）教室
每班报名人数不超过6人。
（8）童谣朗诵
负责教师：杨秀美
地点：二（1）教室
每班报名人数不超过6人。三、四年级（周二下午第二节社团课）。
项目：（1）苗歌
负责教师：潘先红
地点：三（1）教室
每班报名人数不超过7人。
（2）苗画
负责教师：杨腾
地点：三（2）班 每班报名人数不超过7人。
（3）苗拳
负责教师：潘文斌
王怡浩
地点：学校操场
每班报名人数不超过15人。
（4）芦笙
负责教师：舒晓华
曾小平
地点：学校操场
每班报名人数不超过15人。（5）硬笔书法：
负责教师：王浪
地点：三（3）班
每班报名人数不超过6人。
软笔书法：
负责教师：顾先荣
地点：四（1）班
每班报名人数不超过6人。
（6）航海航模
机器人
负责教师：王 霞 廖宇云 地点：学校操场
每班报名人数不超过5人。
（7）象棋
负责教师：杨海明
地点：实验室
每班报名人数不超过5人。
（8）手抄报
负责教师：文培琴
地点：四（2）班
每班报名人数不超过6人。
（9）英语口语
负责教师：王和珍
地点：四（3）班
每班报名人数不超过6人。
（10）乒乓球
负责教师：徐东东
杨玲慧
地点：学校操场
每班报名人数不超过4人。
（11）腰鼓队
负责教师：文玉兰
王敏芬
地点：学校操场
每班报名人数不超过6人。
（12）足球队 负责教师：李德兵
洪政
地点：学校操场
每班报名人数不超过4人。
（13）蓝球
负责教师：杨光武
潘仁辉
地点：学校操场
每班报名人数不超过6人。（男女各3人）五、六年级（周四下午第二节社团课）。
项目：（1）苗歌
负责教师：潘先红
地点：五（1）教室
每班报名人数不超过10人。
（2）苗画
负责教师：杨腾
地点：五（2）班 每班报名人数不超过8人。
（3）苗拳
负责教师：潘文斌
王怡浩 地点：学校操场
每班报名人数不超过15人。
（4）芦笙
负责教师：舒晓华
曾小平地点：学校操场
每班报名人数不超过15人。
（5）硬笔书法：
负责教师：王浪
地点：五（3）班
每班报名人数不超过8人。
软笔书法：
负责教师：顾先荣
地点：六（1）班
每班报名人数不超过8人。
（6）航海航模
机器人
负责教师：王 霞 廖宇云 地点：学校操场
每班报名人数不超过5人。
（7）象棋
负责教师：杨海明
地点：六（2）班
每班报名人数不超过5人。
（8）手抄报
负责教师：文培琴
地点：六（3）班
每班报名人数不超过6人。
（9）英语口语
负责教师：王和珍
地点：实验室
每班报名人数不超过6人。
（10）乒乓球
负责教师：徐东东 杨玲慧 地点：学校操场
每班报名人数不超过4人。
（11）足球
负责教师：王怡浩
李德兵
地点：学校操场
每班报名人数不超过4人。
（12）篮球 负责教师：潘仁辉
杨光武
地点：学校操场
每班报名男女人数各不超过4人。
（13）新闻写作 负责教师：罗忠兰
地点： 二（1）班
每班报名人数不超过4人。
（14）田径队 负责教师：杨昌燕
黄慧
地点：
操场
每班报名人数不超过4人。
六、社团管理
社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。
每社团指导老师一至两名，由教研组确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。
社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。
各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。
各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。
各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单、等第评价等
学校每学年按《 学校考核细则》进行管理与评价，对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。
七、具体活动措施
1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。
2、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。
3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。
凯里市第十一小学
篇3：“摸球”探究活动方案
《课程标准(修订稿)》中提出了“体会数据随机”的想法,如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢?初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算,忽视在实际问题中对概率意义的理解, 同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系. 因此, 开展“摸球”探究活动,通过活动来引领同学们体会数据的随机性,是很有必要的.
2. 活动目的
(1)摸球活动的情境,能带大家进一步认识客观事件发生的可能性. 借助计算机进行模拟试验,进一步体会随机现象的特点.
(2)摸球、猜测、讨论与交流等活动,能培养同学们进行合理推断和预测的能力.
(3)激发大家积极参与、团结合作、主动探究的学习精神,同时渗透概率的思想, 从数的角度体会数学与生活的密切关系.
3. 活动重点
(1)参与者在具体的试验活动中,体会频率与概率之间的关系;
(2)引导参与者善于发现生活中的问题,勇于探究并敢于设想更好的解决方案.
4. 活动过程
(1)活动体验
一个口袋中装有若干个除颜色外其他都相同的红球和白球,先组织部分自愿参加摸球的同学排好队,每人摸一次,每次摸一个球,摸完后向同学们展示,再把球放回袋子里,请观察者直接说出袋子里哪种球多. 通过整体观察进一步思考袋子里球的情况.
【活动说明】这个试验的目的是希望通过试验从数据中获取信息,从而对总体做一些推断,由此体会数据的随机性.
(2)自主探究
活动1操作———猜想
一只口袋里装有除颜色外其他都相同的白球和红球共10个,同一小组(每小组由6人组成)一起做下面的游戏.
小组内每人轮流从口袋里摸出一个球,记录下颜色后再放回,每组摸20次后, 记录小组内摸出的红球、白球次数,猜一猜口袋里有几个白球、几个红球.
汇总各小组的结果,记录共摸到白球的次数和红球的次数,根据全班摸球的结果,再猜一猜口袋里有几个白球、几个红球. 小组猜的和全班猜的结果一样吗?和实际情况比较,情况怎样?
【活动说明】通过统计摸球的情况对袋中所装的球的情况进行推断,体会对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的,但是数据越多越接近正确结果.
活动2模拟———验证
一个袋中有4个黑球和2个白球,除颜色不同外其他都相同. 在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出一个球,摸出黑球的概率是多少?
利用Excel提供的直接产生几种常见随机数的工具,编制适当的程序,设计试验来估计“摸球”的概率问题. Excel程序可以进行“无限次”的独立重复试验,改变试验次数,可以得到多个频率,可以发现当试验次数足够大时,摸到黑球的频率接近2 1 ,摸到白球的频率接近. 3 3
【活动说明】要求同学们平时做大量重复试验,用样本的频率来估计概率,一般不太现实,借助Excel产生一些随机数来代替大量重复的试验的结果,可以模拟概率试验,体会频率的随机性与相对稳定性,探索频率与概率的关系. 不断提高信息接收能力,体验处理问题的新思想方法.
(3)应用拓展
活动1问题解决
1. 有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片(卡片中除图案不同外,其余均相同),现将有图案的一面朝下任意摆放,从中任意抽取一张,抽到有中 心对称图 案的卡片 的概率是 ______.
2. 在一个不透明的盒子中装有n个小球,它们只有颜色上的区别,其中有2个红球. 每次摸球前先将盒中的球摇匀,随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中,通过大量重复摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定于0.2,那么可以推算出n大约是 ______.
活动2问题拓展
小明在观看足球比赛时,发现裁判都是利用抛硬币的方法来决定那边先发球, 他突发奇想:是否可以用啤酒瓶盖来替代硬币?
以小组为单位,设计一个实验方案来验证小明的想法是否可行.
【活动说明】抛硬币是古典概型,而古典概型的等可能性往往是人们长期形成的“对称性经验”确认的,比如抛硬币,正反两面出现的可能性各是二分之一,如果让参与者去验证这一结论往往适得其反,使其陷入困惑. 而只有像“抛瓶盖”这样的非等可能的事件才真正需要统计次数,从而体会试验、统计的必要性. 因此,设计采用抛啤酒瓶盖这个非等可能事件,可加深大家对数据随机性的理解.
(4)活动感悟
在本节课的探究过程中,你有哪些感受和收获?请将你在探究中获得的方法和经验,结合概率在生活中的应用,写成相关论文.
【活动说明】同学们在探究活动中获得的经验和感受,通过写小论文的形式展示出来,有利于大家进行学习反思和对探究活动提高认识水平,用研究的态度对待学习,同时,数学写作增强了理解数学、表达数学以及应用数学的能力.
5. 活动评价
篇4：综合实践活动实施方案
随着信息技术的发展,电脑也逐渐普及,而做为电脑的标配----鼠标,在电脑的普及中起到了非常重要的作用。而且鼠标做为最常用的输入设备,非常容易损坏,是一种易耗品。通过学生自主探究学习,达到对鼠标的起源、种类、原理等相关知识的了解,并通过学习鼠标的相关知识,能够对鼠标的进行简单的维护和维修,能够对鼠标的利弊提出一些改进的意见。
二、活动具体目标
态度目标:
通过小组研究性学习活动,学会互相帮助、团结合作、共同进步。
知识目标:
了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解鼠标的基本知识,并对鼠标进行全面的阐述,并能够对鼠标的利弊提一些可行性的意见。
能力目标:
学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生学会网上搜索的基本方法,收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。学会用powerpoint制作电子作品。
三、活动实施的具体过程
第一阶段 活动准备阶段
1.从初一各班选出对本活动感兴趣的同学组成活动小组。
2.对活动小组成员进行调查分析,根据学生的研究方向,初步分析活动实施方案。
3.学生自由分组并推出活动小组组长。制订本组活动计划,分配本组成员分工。
第二阶段 实施阶段
1.指导老师根据自己的特长及学科特点,有针对性的指导研究主题的活动。活动由主要负责教师统筹进行安排。
2.指导老师和学生积极探索,搜寻鼠标的相关资料,归纳准备研究的具体题目,形成基本的目标和思路。
3.学生根据自己的兴趣选择研究主题活动和指导老师。
4.研究的主题由各组自己定,各组根据本组的特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。
5.生代表将鼠标的相关知识制作成电子刊物,并能够进行讲解。
实施进度表:
四、研究活动建议
研究性课题活动程序:(各组根据情况选择活动的方式)
1.选择研究的主题。
2.以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组,推选活动组长,小组成员分工。
3.了解和分析研究主题内容,制定研究主题的计划。
4.上网调查收集、整理鼠标的资料,了解鼠标的重要性。
5.采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查,调查采访各年级的学生和家长、老师,以及社会上的人,了解鼠标在电脑中的重要作用,并且填写调查表,统计分析研究主题的情况。
6.总结研究内容,了解研究的结果,讨论研究的对策,商量研究的方法,设计研究的方法或者研究的产品。
7.成果展示:学生的成果展示形式可以多种多样,根据学生的年龄特点进行成果展示。
五、活动要求
1.以小组集体活动为主,每组分工细致,每个学生都要有任务,并按照小组要求,按时、按质完成任务。
2.学生对调查的参考资料、书籍、网址等进行记录。
3.指导学生对研究的情况进行随笔记录,写出研究的感想、活动反思等,对研究活动进行过程性、总结性的小结。
4.开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思,学生分别写出每次活动的收获和活动反思。
5.教师与学生一起评价研究主题的活动。
六、活动评价
1.对学生的评价
(1)以自我评价为主。让学生在活动过程中,面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。
(2)注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低,而是注重过程性评价。注重学生在活动过程中的表现,在活动的实践中获得的种种体验,评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。
2.对指导老师的评价
(1)对教师参与活动的态度,对学生的调控能力、师生合作情况等进行综合评价。
(2)对教师活动方案的设计、组织、实施、指导、总结、活动后的认识与反思进行综合评价。
(3)由学生对指导老师进行评价,采取口头表达与书面文字描述相结合的方式进行评价。
(4)教师自我反思评价。
(5)同行之间相互评价。
七、活动延续
注重活动的生成性,小组根据活动主题进行延伸,通过对于鼠标的研究学习,让学生对于目前的鼠标的利弊做一个分析,并对目前的情况,能够对鼠标生产厂家提一些建议。并且通过学习同学畅想一下未来鼠标是什么样的,或者设计一个鼠标。
篇5：社团活动实施方案
为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，围绕“ 争创教育品牌”活动，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校广泛征集师生意见，综合考虑师生实际，经过长时间的筹备和多次商议，决定在学校全面开展学生活动。现拟定本实施方案。
一、社团活动指导思想
为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，依据《新课程标准》对社会活动课程的有关要求，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定开展学生社团活动。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。
二、社团活动总体目标
保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，落实生活化的德育工作要求，推进素质教育深入发展，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园、学园。
三、社团创建的基本原则
1、自主性原则
自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。
2、开放性原则
开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。
3、适应性原则
针对不同学生提供不同的社团活动。有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们将尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。
四、社团活动实施内容
依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下社团活动：文学社、读书社、美术动漫社、书法社、集邮协会、合唱团、乒乓球队、主持人社、英语社、环保社、物理社，数学社，手工社，舞蹈社。
当然，由于受场地的局限，加上有些同学不了解，这些社团只是第一批，以后还有第二批，第三批，只要大家有兴趣，随时可以向学生发展处申请你想组建的社团。
五、社团活动实施操作措施
学生社团的发起成立应具备以下条件：
1． 学生社团应由三名以上的同学发起，且发起人员应有一定的工作热情，经历和经验。
2． 组成学生社团成立筹备组，由筹备组专门负责学生社团成立事宜并确定负责人与社团核心人员。
3． 筹备组应完成起草章程等准备工作。社团章程内容应包括：
（1）社团的名称、宗旨、主要任务。
（2）社团的活动内容及活动范围。
（3）社团成员的权利和义务。
（4）社团的组织机构、会员招收。
（5）社团负责人的产生方法和权限。
4． 学生社团的成立应按以下步骤进行：
（1）筹备组应向学生发展处上交：成立申请报告，章程草案、发起成员名单、暂定学生社团负责人的个人简历及联系方式、及建议指导教师姓名。
（2）经学生发展处审批后，填写《社团登记表》一式两份
（3）登记表提交经讨论批准后，即尽快，向全校宣布该社团正式成立。
5.社团负责人从本社团成员中酝酿推荐，经指导教师同意，由校学生发展处认可产生。社团核心成员，包括社团负责人、活动组织者、对外宣传联系的相关人员。
6.为保证活动质量，各社团有权对申请加入者进行考核并进行筛选。社团成员数应当控制在合理的 范围之内（原则上不超过40人）。若人数过多，各社团可酌情设立分支，各由不同的核心成员负 责不同活动内容。各分支管理工作由社团自理，活动成果由总负责人整理汇总。
社团的管理和活动
1.登记成立的社团从登记之日起，每学期开学一周内均要向
学生发展处申请注册，并交新学期活动计划；学期期末要递交学期工作总结、指导教师评价、社团活动记录和社团评优推荐名单。
2.学生社团每学期招收一次新成员。在完成招收新成员的工作后两周内，需向学生发展处上报新成员名单。
3.社团活动奉行公开原则，举办以下类型活动应在二周前向学生发展处申报批准：
(1)． 从校外邀请的讲座、报告等。
(2)． 室外集会、沙龙及研讨活动。
(3)． 涉及需要学校直接支付经费的活动。
(4)． 其它可能影响学校教学秩序的重大活动，如各项赛事。
4.社团之间联合举办的各项活动只需要提交联合计划。活动结束后将分别作为各社团的活动成绩计入各社团考察。活动须预先安排好不同社团（及社团不同分支）的相应权责。
社团的评价
1.每学期末，各社团根据本社团章程对本社团成员进行考评，并将考评结果上报学生发展处。学年结束后各社团按照社员总人员的20%评出优秀社员。
2.学生发展处将对各社团的常规工作予以记录，作为社团考评参考。社团考评每学年进行一次。每学年末，根据各社团申报
情况及对各社团的活动质量、活动成果给予评价。根据评价结果每学年评出优秀社团、优秀指导教师、优秀社长。
篇6：社团活动实施方案
为了培养社员之间的感情，同时为了丰富我们的课余生活，积累同学们的综合素质，本学期制定的计划如下：
1、每周四社团活动，本社将与计算机协会合作，安排教室，为社员播放动画。
2、开展全体干部、会员每双周的练习活动，成立专门动漫队伍分组负责制。做好会员的练习指导，各组负责人要多和会员交流，并做好总结，及时反映情况，认真落实完善本社团的建设。
3、现行是每周2(单周)开社团例会，实行考勤制。
4、本学期COS部将在五月进行外景拍摄。我们将岁服装进行改进，使之更贴近原著。
5、近期，COS部将针对“五四”青年节举办的晚会，筹划节目。并安排活动，重点对服装和音乐进行讨论、制作。
6、本学期竟进行画稿部画册筹划制作。经过两次画展，我们收集了社员很多精华作品。我们将把它们制作成册，为社团留念。画册制作预期在下学期完成。
篇7：小学社团活动实施方案
景阳中学小学部学生社团活动
实 施 方 案
为了丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，大力推进素质教育，培养学生的求知、合作、实践、创新、竞争以及适应环境的能力，在活动中增长知识、开拓视野、陶冶情操、提高素质。特制定本方案：
一组织领导
组 长：张 东 校长
副组长：何 涛 常务副校长
梁宗军 党支部书记、行政副校长
成 员：张进华 校长助理
刘良龙 教务处主任
伍云飞 小学部主任
左婷婷 团委书记
曾文静 少先队大队辅导员
张建华、左婷婷、曾文静负责具体办公
具体分工：组 长，负责统筹协调、决策。
副组长，负责监督落实
张建华负责拟定方案措施，曾文静负责具体抓落实,左婷婷负责资料收集。
二、社团设置：
社团开设篮球协会、书法协会、绘画艺术社、舞蹈社团、合唱团共5个。
三、活动时间：
每周星期三下午3：20—5:00。
四、活动地点：各场所，见附表。
五、社团小组的设立
（一）篮球协会、负责任：陈远林
（二）书法协会 负责人：刘廷春
（三）绘画社团 负责人：熊亚杨
（四）舞蹈社团 负责人：瞿 英
（五）合唱社团 责任人：曾文静
职责：1、社团组长要做到：活动有计划、有实施步骤，活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。
2、辅导教师由相应的专业教师或拥有此特长的教师担任。
3、辅导教师做好活动情况记载和活动社团学生的管理工作。
六、社团管理：
1．落实常规，健全制度。学校对社团活动的开展坚持“四定”。即：一定活动目标，各个社团要根据学校总体实施方案，制订切实可行的学期活动计划，以每个学月为一个小周期，形成社团活动开展的有序性和持续性；二定活动内容，每个社团的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；三定主讲老师，各社团确定好主讲，活动都由社团主讲老师进行主讲，组内其他成员参与辅导，必要时可聘请校外专家进行指导；四定活动地点，学校确保各社团有固定的活动地点。
2．科学管理，追求实效。
（1）每个社团要有活动计划。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容主要包括：活动时间、活动地点、活动内容、活动效果、活动经验、等方面的内容。
（2）学校活动领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
（3）辅导老师要准时到岗，不早退，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，对无故缺勤者，应及时上报学校或学生所在班级的班主任，并作好记录。不可随意将学生退出活动小组。
（4）要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。社团组长为该活动组的安全责任人，要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动室。
（5）辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。
（6）活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一支出。
3、过程考勤和资料收集
考勤：由教导处查课老师负责考勤，记录每次活动的主讲教师和组内其余辅导教师到位情况。
资料收集：由德育处负责整理各小组上交的资料，由学校领导小组和德育处、教务处组织人员负责考评。
七、成果检测
篮球协会：组建一支相应的球队，能参加各种比赛或友谊赛并取得名次。组内成员能完成篮球的一些规范动作和技能。
书法协会、绘画艺术社：年末能通过宣传栏、作品展版展览展示学生文学才能，能参加上级组织的相应技能比赛并取得名次。一期后能团体现场展示10幅左右的作品。
书法协会、绘画艺术社、舞蹈社团、合唱团：年末能通过汇报表演的形式展示相应技能。
八、注意事项
1．左婷婷负责撰写、收集活动资料、档案。
(1)总体实施方案；(2)各社团组长、成员名单；(3)教案；(4)活动记录；(5)活动成果展示图片；(6)活动阶段总结。
2．各协会要明确可行性目标，并紧紧围绕此目标努力。保证社团的活动时间，提高活动质量，严格要求学生。
3．社团辅导教师教学质量管理要求
（1）各辅导教师应详细制订好计划，及时记载、整理好资料上交。
（2）各位辅导教师要注重对学生兴趣的培养，平时辅导要经常反思，并注意做好与学校之间的合作沟通工作。
（3）辅导教师要协调好与社团学生所在班班主任的关系，确保参加活动的学生及时到场，每节课考勤。
九、学生报名
由班主任组织学生报名，班主任根据学校开设的班级填写学生所社团，景阳中学
2021年11月
附： 景阳中学学生社团组建教师名单
序号 | 社团名称 | 组长 | 活动地点 | 学生人数 | 组员 |
篮球协会 | |||||
书法协会 | |||||
绘画社 | |||||
舞蹈社 | |||||
合唱团 |
附： 景阳中学学生社团学生报名单
序号 | 协会名称 | 学生人数 | 学生姓名 |
篮球协会 | |||
书法协会 | |||
绘画社 | |||
舞蹈社 | |||
篇8：社团活动实施方案一、选题阶段 综合实践活动搞得好坏, 或能否进行下去, 关键是课题的选取是否恰当。课题应当具有典型性, 难度要适中。课题难度小, 达不到训练的目的;课题难度大, 会使教学效果因不切实际而受到影响。同时, 还要顾及时间、设备仪表、材料、工具的配备等。在过去传统的教学中, 课题主要由教师根据课堂理论课的进度和内容来确定。应用综合实践活动方法, 教师就要结合学生现有的知识和能力, 去指导他们选题, 尽量与课堂所学知识联系起来。鼓励和调动学生参与的积极性, 在教师划定的范围内, 由学生结合自己的情况进行分组和确定每个小组某一阶段的训练课题。这样可以提高学生理论联系实际的能力。学生利用所学的知识, 经过研究学习解决了实际问题, 这无疑是对学生的一个极大鼓励, 也会使学生更加努力主动地去获取新知识, 达到了研究性学习的目的。 电子控制技术是一门运用电子电路实现信息或能量改变的技术。例如, 设计一个住宅公用走道路灯控制的系统方案, 学生要理解最基本的电子控制系统由输入、控制和输出等三个部分组成, 其中输入部分大多数由传感器组成, 控制部分可用单片机、触发器等组成, 输出部分可用开关管、电磁继电器、照明灯等组成。教学中, 教师让学生搜集资料, 观察电子器材及设备, 弄清各种传感器、单片机、触发器、电磁继电器工作原理, 教师引导学生按照说明书自制电路原理框图, 弄清触发器、电磁继电器在电路中所实现的功能作用, 使学生获得更加深切的体会, 通过试验等技术活动对方案进行优化, 这一阶段, 着重学生自行设计电路图, 选择合适的实践训练方案。学生在选择训练方案之后, 教师应指导学生进行电路分析, 提出安装和训练的实施方案, 主要包括元件选择、性能测试、工具的配备、安装步骤、工艺和检测方法等。在这种从选题到实践, 由易到难、循序渐进的过程中, 学生对照专业理论课的内容找到了差距, 抓住了重点, 同时也进一步树立起自信心, 增加了学习兴趣。 二、实施阶段 实施阶段是师生双方面的学习和指导阶段, 也是学生在努力完成课题的过程中提高技能水平的阶段。在这一阶段中, 学生通过实际操作会发现许多问题, 如选题是否适宜, 电路安装排故步骤是否合理, 工艺要领是否掌握等。教师在这一阶段要及时对学生进行深入细致地分析, 针对出现的问题找出原因, 并运用理论知识研究出解决方案, 然后通过进一步实践验证方案的可行性。经过多次反复, 学生在充分体会实践乐趣的过程中加深了理解, 增强了印象, 操作水平也会随之得到提高。 例如, 在一些元器件较多的电路安装操作中, 学生总结出行之有效的方法。通过这种理论联系实践的学习, 学生对电路的安装工艺做到心中有数, 理论水平和操作水平都有了较大的提高。让学生自己亲身体验运用所学的知识解决实际问题的喜悦, 会更加促使学生进行新的发现、发明和创造, 从而使研究学习向纵深方向发展。 三、检查阶段 检查工作应贯穿在整个实施阶段中。教师要组织学生自查和互查, 学生通过相互交流, 总结经验, 取长补短。对发现的问题和察觉的隐患, 教师要及时组织学生开展讨论, 对照有关的操作规程, 由学生提出改进措施, 而不是由教师承包所有问题解决方案。这将有利于激发学生的自主意识, 增强学生的科学精神。 检查阶段可以归纳为四个方面。一是检查学生对电子器材和工具正确使用的情况;二是检查学生理论知识的应用情况;三是检查学生作品的数量和质量;四是检查材料的消耗和设备的损坏情况。在电子控制及其应用综合实践活动中, 使用合适输入设备, 应引导学生自己来完成, 以体现学生的综合应用所学知识的能力。检查的目的是使学生从自身的视角发现问题, 找出差距, 为总结和进一步提高奠定基础。 四、总结阶段 篇9：社团活动实施方案一、目标任务 “水利资金管理提高年”活动以“完善制度、创新机制、强化监管、提高效益”为主题，主要任务是： （一）完善水利资金管理制度体系。按照依法行政、依法理财和建立公共财政体制的要求，全面清理、完善现有各项水利资金管理制度，将水利财政资金的分配拨付、预算编制、预算执行、绩效管理、监督管理等资金管理全过程规范化、制度化，建立起科学合理、层次清晰、规范有效、覆盖全面的水利资金管理制度体系。督促基层单位完善内部控制制度体系，确保制度执行到位、取得实效。 （二）创新水利资金分配管理机制。围绕建立公开、公平、公正、规范的水利资金分配机制，积极推行项目专家评审、竞争立项制，进一步完善公式法、因素法、绩效挂钩等科学的资金分配方式。切实落实行政审批制度改革的要求，研究加大项目审批权限下放力度。加大水利财政资金整合力度，逐步完善水利财政资金统筹安排使用机制。建立完善项目规划、实施方案、项目储备和资金安排相互衔接的机制。推进水利财政专项公示制度，对水利财政资金使用管理情况进行通报，主动接受公众监督。完善激励约束并重、奖惩结合、奖罚分明的考核机制。 （三）强化水利资金使用监督管理。针对水利财政资金使用管理的薄弱环节，组织开展监督检查，认真分析研判，着力解决使用管理中存在的突出问题。特别是针对基层单位资金使用管理中存在的违规违纪问题，制定具有针对性、有效性的监管措施，充分利用财政财务及项目管理信息系统等技术手段，对资金的分配、管理、使用进行全程动态监控，把好资金管理使用的每一道关口，确保资金安全有效使用。 （四）着力提高水利资金使用效益。大力推进水利财政资金绩效管理，扩大绩效管理范围，逐步将所有水利财政资金纳入绩效管理范围。建立科学合理的考核评价指标体系和考核评价组织体系，创新绩效评价方式，注重中期考核与最终评价的有机结合，确保绩效评价质量。强化绩效考核结果运用，建立考核结果与资金安排挂钩的激励约束机制。切实加强部门协调配合，规范部门预算管理，重点加强项目支出管理。根据事业发展和部门职责需要，科学评估、充分论证，切实推进项目整合，合理确定项目支出安排重点。加快预算执行，强化执行分析，建立重点项目支出跟踪问效制度，提高资金使用效益。 二、工作安排 （一）部署启动阶段。2013年9月，全面启动“水利资金管理提高年”活动。各省级财政、水利部门和水利部直属单位结合实际，细化制定实施方案，并将联系人和联系方式于2013年9月中旬前分别报送财政部、水利部。 （二）制度清理阶段。2013年10月—11月，各级财政、水利部门和水利部直属单位全面清理完善现有水利资金管理制度，查漏补缺，健全水利资金管理制度体系；制度尚未建立的，要尽快制定；制度不完善的，要尽快修订完善。特别要针对行政审批制度改革和专项资金整合的要求，尽快修订完善有关制度（制度清理情况填列附表）。同时，重点抓好制度落实，组织开展制度执行情况调研，对存在的问题及时总结整改，进一步完善制度体系。 （三）检查提高阶段。2013年12月—2014年6月，在全国范围内开展重点资金检查和整改提高活动。各级财政、水利部门联合组织开展水利财政资金自查工作，重点对2012年、2013年度小型农田水利设施建设补助资金、从土地出让收益中计提的农田水利建设资金、国家水土保持重点建设工程补助资金、特大防汛抗旱补助费、中央水利建设基金（应急度汛）、全国山洪灾害防治经费、中西部地区贫困地区公益性水利工程维修养护补助资金、中央分成水资源费等使用管理情况进行全面检查，对小型农田水利设施建设补助资金、中西部地区贫困地区公益性水利工程维修养护补助资金实施情况进行总结评估（具体方案另行印发）。在自查基础上，各省级财政、水利部门联合组织开展重点检查。对检查发现的问题要及时整改，完善制度，不断提高，切实规范管理行为，提高水利财政资金管理水平。各省级财政、水利部门要将检查结果于2014年6月底前报财政部、水利部。财政部、水利部视情况组织重点抽查。 水利部直属单位要组织开展项目支出情况自查工作。在自查基础上，水利部会同财政部将对水利部直属单位项目支出使用管理情况开展重点检查。 （四）建言献策阶段。2013年10月—2014年5月，各级财政、水利部门和水利部直属单位通过召开座谈会、开展调研等多种形式，动员各方面力量，广开言路，集思广益，围绕强化水利资金管理进行建言献策。各省级财政、水利部门要将建言献策相关情况随检查结果一并于2014年6月底前报财政部、水利部。 财政部、水利部将对水利资金管理中的好做法、好经验进行总结归纳，予以推广；对水利资金使用管理中存在的问题，深入分析原因，研究创新科学管理水利资金的制度、体制、机制，促进建立水利资金监管的长效机制。 （五）总结通报阶段。2014年7月—8月，各级财政、水利部门和水利部直属单位对“水利资金管理提高年”各阶段工作开展情况和目标任务完成情况进行全面总结，逐级报送总结报告。各省级财政、水利部门应将总结报告于2014年8月底前报财政部、水利部；水利部直属单位应将总结报告于2014年8月底前报水利部。 财政部、水利部于2014年9月底前，对“水利资金管理提高年”活动进行全面总结。对工作扎实、材料报送及时、资金管理取得突出成效的地区和单位予以通报表扬；对材料报送不及时、工作不扎实、存在走过场的地区和单位予以通报批评。 三、工作要求 （一）加强组织领导。各级财政、水利部门和水利部直属单位要充分认识开展“水利资金管理提高年”活动的重要性和必要性，切实加强活动的组织领导，及时协调解决存在的问题，确保各项工作顺利实施。 （二）强化指导协调。各省级财政、水利部门要建立有效的协调配合机制，切实组织开展各阶段工作，及时沟通情况，研究解决有关问题。各省级财政、水利部门和水利部直属单位要强化对本地区和所属单位的指导督促，避免走过场和流于形式，发现问题，及时整改，确保各项工作取得实效。 （三）及时报送材料。各省级财政、水利部门和水利部直属单位要按时间要求及时报送相关材料。同时，对实施过程中的重大问题及重要情况，请及时与财政部、水利部联系。 篇10：小学社团活动实施方案(2014--2015 学年第二学期) 为了切实推进我校新课程改革,促进学生全面而又主动地发展,以“三个面向”教育理论与“十八大”重要思想为指导,着眼于促进学生兴趣、需要与特长的个性化发展,着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高,着眼于促进社会的进步与可持续发展,结合我校的具体特点与传统优势,努力实现“以养成教育为先导,以学生个性发展为本”的教育理念,学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际,特制订本实施方案。 一、指导思想 为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机“的新基础教育理念,丰富校园文化生活,促进学生全面发展,我校积极创设生动活泼的育人环境,组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动,扩大学生视野,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康、与谐发展。 二、活动主题与目标 (一)活动原则: 全员参与 活动自主 健康快乐 特长培养 (二)项目实施的基本目标 1、着眼于学生的全面发展,建立终身体育意识与人生艺术素养修炼,促进人格完善,增强主体意识与学习能力,促使知识、情感、行为与谐发展。 2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。 3、涌现一批具有现代教育观念,有一定科研能力,掌握活动设计、组织与指导方法、一专多能,有较高专业水平与能力的领导与教师。 (三)社团的安排: 1 1、时间: :每周安排一次社团活动时间,全部的社团活动都统一在这个时候,便于老师统一安排,也使学校形成一种浓浓的社团氛围。2、成员: :全校社团,面向 1－6 年级的学生,原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。3、地点:各个社团在各个固定的活动地点。 三、活动内容设计 本项目实施由校长为总负责人,各部门主管领导分项目参与管理。 (一)组织机构 1、成立小学社团活动实施领导小组,由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究,协调校内外、课内外关系,保证方案正常实施。 组 长:罗言春 副组长:陈永伟 汪倩 组 员:何学宁 李支珍 谢菲 程本娥 郭静 马璐 陈婷 丁华丽 具体实施人:各项目具体负责教师 2、落实各管理层人员及工作任务。 3、建立相关的考核与奖惩制度。 (二)实施条件 1、场地:操场、教室。 2、设备:项目实施必须具备的体育器材、艺术装备与电教设施。 3、环境: 集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置(室内、室外)。 4、师资:音乐、体育、美术等各科教师。 (三)社团类别 1、文化艺术类 :舞蹈、合唱、书法、绘画、剪纸、兴趣英语、2、科技实践类 :科普活动、七巧板、3、品德教育类 :文学社、书法、粉笔字、图书阅览;4、体育健身类:棋类、田径、乒乓球。 5、劳动实践类:种植养殖、手工制作。 四、活动要求 1.辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课,耐心辅导,认真上课,全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学生的专业技能水平。 2.辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪,讲究卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质与文明行为素质。 3.各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因做好记载,并及时与班主任联系。 4.要抓住机遇与创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让她们有一显身手的机会,并力争取得优异成绩。 5.实行每次活动必检查的制度,由当天值日的中层领导负责,及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。 五、考核评比及奖励 社团在一个学期内举行两次大型的展示活动 (一)学期中时,对学生的活动成果进行一次展示 (1)展示以社团内比赛为主。由各社团辅导员制定比赛计划、制度及名单。由评委对各社团学生的比赛情况记录。 (2)评委组的建立就是由小组成员及辅导员搭配组成。 (二)学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据:(1)活动记录;(2)课外活动的成果;(3)教师、学生的评价。 (三)奖励制度 (1)在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。 (2)对于在活动辅导中成绩突出的教师,由学校期末予以奖励。 六、安全须知 1.班主任在活动前要做好学生的安全教育: (1)学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。 (2)活动过程中讲文明有礼貌,互相谦让,不为一点小事吵闹,有事报告班主任或带队教师。 (3)不玩有危险因素的游戏。 (4)不能擅自离开活动场地,有事先请假。 (5)上下楼梯要有秩序,不奔跑、拥挤。 2.辅导教师对小组学生要进行全程管理,做到活动时间不离开本班指定地点。 3.值日教师加强校园安全巡视,以保证学生活动的安全。 4.如有安全事故,应马上采取应急措施,并在第一时间向校领导汇报。 “让孩子尽情展现自我”,我们有信心,我们会努力,让本学期学校社团兴趣活动的实施将成为学校养成教育的一大亮色。 新坝镇茶栈小学社团活动安排表 项 目 参加学生地 点 辅导老师 活动时间 备注 舞 蹈 20 舞蹈教室 宋 姣 校级社团 科普活动 20 科普活动室 王丹丹 绘画 20 书法教室 虞娜娜 图书阅览 20 阅览室与读书大厅 石绪兰 绘画 20 少先队室 刘 敏 手工制作 20 劳动教室 李先发 电脑培训 20 北楼微机室 李绍威 七巧板 20 语音室 郑冬艳 笛子 20 北音乐教室 王小莹 乒乓球 20 益智广场 刘云龙 篮球 20 操 场 胡 伟 粉笔字 40 写字路 任 静 260 本文来自 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