假如没有相遇作文

假如没有相遇作文（精选6篇）

篇1：假如没有相遇作文

大千世界总是繁花似锦，身在尘世芸芸众生的你我她的人生，就如这万朵春花中一条望不尽的曲径，径边古木参天、遮天蔽日。路上是一番怎样的景色，路的尽头是什么，不身在其中，又有谁能知否。

于是我抬手抚上那一扇门，指尖摩挲着门上粗糙的纹理，“吱——呀”随着悠厚的声响，我轻踏上一条繁花似锦的小路。

曲径清幽，清风过处，尽是芳草萋萋。远处，片片花瓣零落，漫天灼灼的桃花中，一个身影渐渐浮现。他身骑白马，一袭长衫，手中执酒。我与他相遇在月凉如水的洞庭湖畔，他遥望眼前美景与我语“举手可近月，前行若无山”;他执笔挥毫“仰天大笑出门去”;他“凤歌笑孔丘”的身影掠过我眼前，我目送他衣袂飞扬的背影渐渐远去，徒留不羁的豪情在山间回荡。

我轻踏着黛色的青石板路前行，一老者着粗布衣衫，拄一竹杖，我与满身风雨的他相遇在茫茫尘寰，与他高歌“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”再见他满身风雨的离去。

我继续前行，携着那一份年少的轻狂，路边的花草生长的恣意张扬。突然就想到，如若我从未与他们相遇在这条路上，我便不会知晓世间还有那样一种执着与洒脱，在这喧嚣纷扰的尘世中，又怎能不被扰乱心绪，何以能放下执念，坚守本心?

路还在延伸，一直到看不见的尽头。清风拂过行路人的耳鬓，依稀夹杂着些许絮语。我推门而入一处路边的茶肆，拣一临窗位置坐下，你亦如此。茶杯中散出氤氲的水汽，你我相对而坐，就台上戏子评说，就台下旅人说笑;或评一评诗词之美，争论名家之意;或话一话江湖岁月里那些金戈铁马的浮生旧事...... 我凭栏而坐，望着你飞扬的面容。无法想象，假如我从未与你相遇在行人往来的驿站里，即使台上名伶云集、旅人天南地北，却无一人能如你一般。纵使曾经挥毫诗百篇，曾仗剑驰天涯，我又与何人畅谈那须臾数年的豪情万丈?无论浮生是多么荡气回肠，还是于世间徒留一片空白罢了。

我背起行囊上路，朝着路那头渐行渐远。或许经年后的某一天，我站在路的尽头回首，或有遗憾，或有缺失。但是，如这条路上没有相遇，那必是荒草丛生，了无生机

我愿属于我的这条路，永远繁花似锦，回眸一笑意千里，尽是婀娜风情，绚丽多姿。

【本文作者：潘佳慧，包头市一机四中学生(微信公众号：大中专生)】

篇2：假如没有相遇作文

时光终是无言，转瞬又走过了一个冬天。又不知有多少人经历了相遇与离别，然后匆匆地消逝在茫茫人海中。

班主任说，你们已经是八年级的学生，再过一段时间就是九年级的学生了，是这所学校里年龄最大的一届学生了。

英语老师说，你们应该为自己的未来做打算，现在已经八年级了，如果再不努力，20xx年的9月1日，你们将会坐在哪里?

……

这些话一遍一遍地重复着，就像渐涨渐退的海水一遍遍冲刷着海岸上的贝壳，似乎是一种鞭策，一种提醒，更像是一种来自于时光的无言督促。如同一条条鞭子抽打在每个人的身上，不疼不痒，却又如同抽走了人赖以生存的氧气，让人逐渐觉得呼吸困难。

假如人生不曾相遇，就不会有离别。人生就会像一条条平行线，即使距离再近再远，都不会有相交点，也不会有一条直线把这些平行线串联到一起。

假如人生不曾相遇，就不会有那么多是是非非，恩恩怨怨，就像永远没有交通事故的交叉路口，形形色色的人们擦肩而过。

我无数次设想着，一年以后的初中毕业，我将会以怎样的姿态来面对这场离别。拜伦说：“若我会见到你，事隔经年，我将如何向你招呼，以眼泪，以沉默。”那这场离别，是否也会以眼泪，以沉默?还是以欢笑，以喧闹?

当风扬起离别时，坠落的花瓣恰好铺满了整张书页。纷纷扬扬的落叶，卷起一层层清寂。岁月的一抹嫣红点缀了潇湘春秋，烟火的一束流光踏碎了刹那芳华。写一脉悠思，倾听心中的高山流水，把思念写成流动的字符铺成小径，任时光在春天绽放一地花香满径的婉约。

相遇与离别，纷纷扰扰，团团缠绕住了每个人的平行世界，牵扯在一起，纠缠在一起，渗透进了每个人的生活。假如人生不曾相遇，美好的旧日时光，是否还会渐行渐远?就像现在，当我们不知不觉远离着小学时候的幼稚时，是否会忽略掉此时此刻阳光投进教室，同学们被照亮了的笑靥?在多年以后，是否又会不经意间，习惯性地相遇再错过?

篇3：假如没有《学生天地》

以前也写过有关阅读的文章，主要是从学校教育的角度，谈功利的阅读与非功利的阅读问题。时至今日，尽管有旧话重提之嫌，但在每况愈下的现实面前，仍然不能不谈我们所面临的阅读危机。前一段被媒体热炒的重庆一万多名学生放弃高考的新闻，引发了人们对“新的读书无用论”的讨论。但仔细分析一下，所谓的“读书无用论”，其实是“升学无用论”，因为读书本身根本无法用“有用”与“无用”来衡量。没有人因为认真地阅读了一本书，一天的生活费就有了着落。读书本身是对人自身的一种完善与提高，只是由于读书和考试升学、个人前途联系在了一起，才使读书因应试而变得无比的世俗和功利，才有了“有用”和“无用”之说。

所以，如果想成为一个真正的现代人，文明人，如果想让自己尽量活得明白点儿，读书在任何时候都是绝对有用的，因为读书养心，开卷有益。应该指出的是，现在的学校教育已经将读书彻底异化了：不考的不读，和考试无关的更不读;和考试有关的就是“有用”，和考试无关的就是“无用”;学了能考上理想的学校就是“有用”，学了考不上就是“无用”;学出来能有好工作、好前途就是“有用”，学出来找不到好出路就是“无用”。如此这般，讨论读书是否有用，其实就是讨论读书能给读书者带来多少物质方面的好处，而不是读书本身有何益处。所以，它和纯文本阅读意义上的读书已经风马牛不相及了。

尽管国家对义务教育阶段学生生均图书数量有着明确的规定，但现实是，要么学校虽然有一定数量的图书，却很少向学生开放;要么受办学条件限制，仅有的为数不多的图书根本无法满足学生的需要。然而这些还不是影响学生阅读的最主要的因素。真正影响学生阅读的是由应试巨大压力带来的读书的极端功利化。以前曾在一篇文章中谈过“学校是禁止读书的地方”这样一个话题，原因就在于学校的一切工作都是以升学为中心，都在限制学生读与考试无关的书来保证考出好成绩，提高升学率。对于大多数学生来说，他们能读的“课外书”就是《满分作文》《精讲精练》《AB卷》《中考冲刺》之类，哪里还有什么课外阅读?天津市的一项调查显示，随着升学压力的逐步增大，年级越高，学生对课外阅读的兴趣越低。小学喜欢阅读的学生比例为45.5%，到了初中已降为27.7%，高中时就只有17.7%了。看过这项调查，我们应该可以得出这样一个结论：应试教育最大的危害，不在于它让学生是否真正学到了有用的知识，而在于它把学生读书的兴趣和热情彻底摧毁了，不读书就快乐，将对他们一生的发展产生怎样的负面影响啊!

现在可以回到本文标题所提示的话题上来了。《学生天地》仅是一本普普通通的杂志，说它普通，是因为它只是众多学生刊物中的一种。但同时它又并不像看上去的那么简单，因为我们可以从众多农村学校的教室里看到它的身影，它承载了许多孩子的阅读梦想，成为了不少学校为数不多的课外阅读的一个标志和象征。记得小时候读过的一本刊物，名字叫《少年文艺》，在那个读物匮乏的年代，它几乎成为了当时所能获得的最丰盛的精神大餐，使自己对阅读有了特殊的情感，至今仍觉受益匪浅。一位边远山区学校的教师在写给《学生天地》编辑的信中说，他所在的学校，学生基本上没有什么课外读物，是《学生天地》为山里的孩子们打开了一扇了解外面世界的窗口。为此，他代表他的学生向《学生天地》的编创者们表达深深的谢意!一本小小的杂志，在一般人看来也许算不了什么，甚至经常会有方方面面的人以种种理由，对学校或学生的订阅行为提出批评和质疑，但就是因为有了这本杂志，才使许多孩子向往的课外阅读成为了可能，使他们能够从中获取必要的精神营养，对他们了解社会，认知世界，润泽心灵，探索人生，产生极为重要的影响。

假如没有《学生天地》会怎样?客观地说，即使没有《学生天地》，从表面上看，一切的一切都不会受到任何的影响。但对于那些大山深处的孩子们而言，在他们人生最重要的阶段，就可能因为没有人为他们及时打开那扇穿越心灵的窗户，让他们无法用一颗纯洁的童心来感受五彩缤纷的外部世界，就难以给他们童年的记忆里留下一抹绚丽的亮色，就使他们的梦想难以插上飞翔的翅膀，对于他们的健康成长来说，不能不说是一个很大的缺憾，甚至有可能影响他们一生。只是这一切，都无法确切地印证罢了。所以，对于那些孩子们来说，通过阅读《学生天地》所得到的东西，应该远远超过《学生天地》作为一本刊物本身的价值。也许，这就是阅读的力量吧!

篇4：假如人生不曾相遇

倘若如此，问题就来了，要过上简单生活，你必须先过上不简单的生活。何谓不简单生活，我也说不出个端倪，但发挥我的想象力，不外如此：有足够大的房子，盛得下亲情友情爱情甚至隐私；有足够好的车，为西装革履的日子加速减速无级变速；有足够的酒，把夜色泡软泡浓泡淡泡烂；有不止一张银行卡，卡里的钱也许不多，但肯定可持续支配。一部分用来听音乐会，一部分用来保证若干午后自己及家人的健康。

所以，为了过上简单的生活，你一定得先挣足了。宝马开腻了，才偶尔想骑骑自行车；吃够了山珍海味，才有可能对窝窝头产生兴趣；“没哭过长夜的人，不足以语人生”，绚烂之极归于平淡，说的就是这个道理。而陕北农民张二娃的窑洞里，锅里炖着香喷喷的羊肉，吃自己种的蔬菜，绝不含农药；窯洞冬暖夏凉，比空调还环保；喝的水取自5公里外的山涧，他过的正是所谓的“简单生活”。然而，他的回答是这样的：“这地方不是人呆的，开春了，怎么着也得去西安打工，等挣足钱，再娶个媳妇。”

篇5：那天，如果我们没有相遇作文

当画面再次清晰，我已不在考场，而是置身于那个记忆深处的清晨――三年前的九月，那个清晨，不太寒冷。只是一丝一缕的寒气像孩子一样调皮的从四面八方钻入身体内部，有种磬人心脾的凉爽。步伐不自觉轻快起来，踏入了久违的校园大门。一张张稚气未脱的脸庞三五成群的嬉笑打闹，却不至于喧嚣。我找到了自己的班级，自己的团体。至此，我们本像是平行线一般的生命，竟有了交集。渗透交融，相互影响。

在遇到你们之前，我一直是个傻傻的、憨憨的笨姑娘，我不懂得何为自信隽逸，何为坚持不懈。

班上有一个男生，阳光帅气，自信大方，经常组织大家周末聚餐、娱乐。这些集体活动我也会参加，只不过，邀请函从不是由他来发到我手里，而是被闺蜜领过去的。他是舞台中央，聚光灯交汇处，那个放声歌唱的主角，我只是角落里沉默无语的小丑。看着他与别人笑谈、打闹，偶尔也和我说上一两句话，可我只会尴尬地笑，和语无伦次不知如何应答。久了，心底莫名的滋生出一种恐惧――他的光太耀眼太耀眼，会不会有那么一天，我会被那光闪耀的彻底看不到。存在感直线下降的恐惧成为了我的动力，让我决心改变。

试着在路上和熟人打声招呼，多冲人笑笑；讲话时认真注视着别人的眼睛；也在闺蜜的怂恿下剪掉了昂长的刘海……班上不乏像男生一样的同学，这些都是悄悄和他们学来的。

写到这里还在想，那天，如果我们没有相遇，我是否能够变成现在这个，哪怕是面对陌生人也能嘻嘻哈哈自来熟的人。

学校曾举行过一次集体长跑比赛，美其名曰“越野赛”。从小体能不佳的同学大有人在，但超长的距离也让擅长体育的同学望而生畏。面对同学们的苦恼，是他们的坚定不放弃鼓舞了大家――体委在讲台上的慷慨激昂，像古时候战前三鸣的鼓声，鼓舞了士气；温柔的班长逐一安抚着每一个人的情绪。

直到比赛正式开始，没过了多久我就觉得头脑发昏，双腿灌铅。但我在崩溃边缘时，一只温热的手将我拉了回来――那是班上跑八百米最快的女生。她扭过挂着汗滴的脸，冲着我呆滞的神情绽开了一个如阳光般的.笑容“相信自己，你可以的！大家都还没放弃…”才发现大家互相帮助，能跑动的拉一把跑不动的，放慢了步伐给坚持不下的同学声援的…终于，我们取得了一个理想的成绩。

如果这次比赛没有你和你们，我想我不会坚持全程，我想我一定还是一个胆小懦弱的缩头乌龟。

我们都是一个个圆的圆心，半径取决于个人。在漫漫人生的浩瀚宇宙里遨游前行，必定要和别人的圆重叠、交错。半径越长，能涵盖的就越多，能遇到的就越多，自己的半径也随之成长，越来越长。半径越短，能涵盖的越少，成长越慢。我很幸运，因为我的圆遇到了你们的圆，在与你们不断地重叠中，我快速成长。让我的半径长到让我自信、让我勇敢。

篇6：假如没有假如作文

我的名字叫假如。

很小的时候，我就不知疲倦的四处寻找。没有人促使我为什么一定要给人以期待或绝望，似是血液中的本能鼓动着我，渴望看着那一张张黯然的脸上露出一丝不一样的神情。

我路过缓缓流淌的乌江，岸边上是楚霸王怒吼的啸声，我分明听到他在召唤我似是妄想，且不停呼喊我的名字。我偶遇福尔摩斯，他也不断的向我质问，可我依旧没有作答。我与纳兰容若擦肩而过，假如…我不停留，命运谱写的篇章无聊透顶，冷蔑一声。我徘徊在各式各样的人面前，那是紫禁城的孤独，看百花争艳之下盛开着谁的花瓣？我根本不知道我为什么要费力寻找，看他们寂寞而逝留下最后的叹息。我没有声音，没有实质，风一瞬而过，不曾留下我的任何足迹。我根本没有能力去改变些什么，只是徒劳的装载一袋叹息深埋在墙角。

我的每一缕都是破茧成蝶的哀艳与决绝，每一瞬都是阳光普照的温暖与强烈。我的本意，并非是给人希望转而又剩绝望，如是我的名字。我的经过，流淌在谁的耳畔？

多么可悲，年年岁岁我只能与时光为伍，看世事悲凉苍凉，只能忍受跨越千年来自土地的羁绊，承受终将留下的无穷悔过。多么愤怒，世世代代于案几上的锦绣长卷绽放，人生若只如初见，我何尝不知你的惆怅。

我没有假如。这时光依旧在奔跑，可曾听到我的呼唤？故事一样继续，倘若没有我，时空并未如我所愿扭曲一团，反而顺作蜿蜒回先前的轨道。呵，是湮灭了吗？