2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析（共14篇）

篇1：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

一、比一比 ，看谁算的又对又快。(10分)

168= 137= 114= 258+50=

63-7= 42-6= 45+9= 23+7+38=

8+6= 35+40= 51+8= 41-7+30=

72-6= 15-6= 90-7= 97-30-8=

5+28= 21-3= 32-5= 28+10+5=

二、填一填。(21分)

1、五十九后面的一个数是( )，最大的两位数与最小的两位数的差是( )

2、23 33 ( ) ( )63 ( )83 93

3、100里面有( )个十。( )个十是90，

4、5个十和 8 个一合起来是( )。

5、与 39 相邻的数是( )和( )。

6、6 元 7 角 = ( )角 20分=( )角

1米-60厘米=( )厘米 54厘米+18厘米=( )厘米

7、56与34的和是( )，差是( )。

8、一个两位数，高位是6，低位是7，这个两位数是( )，一个数的最高位是百位，它是( )位数。

9、用( )根同样长的小棒，可以摆一个正方形。

10、比58多16的数是( )，比90少27的数是( )。

三、在○里填上或=。(9分)

(1)89○98 (2)72-8○60 (3)88-80○88-8

(4)87-25○87-20 (5)60+9○59+9 (6) 53○39+9

(7)1元○100分 (8)4角8分○50分 (9)1角1分○9分

四、在( )里填上 m 或 cm 。(8分)

衣柜高约2( ); 一张床长2(

一支铅笔长12( 一座楼房高32(

一张桌子高80( 黑板长约4(

伸开双臂长约1( 大树高3(

五、判断正误。正确画 ，错误画 。?(8分)

1 、6个十写作 4 十 。? ( )

2 、从小到大一个一个地数 59 后面是 70 。 ( )

3 、最小的两位数是 11，最大的两位数是 90 。 ( )

4、黑板的面是长方形的。( )

5 、83 里面有 8 个十和 3 个一。 ( )

6 、鸡蛋是圆形的。( )

7 、读数和写数都从高位起。 ( )

8、38元 比 42角 少4元。 ( )

六、竖式计算。(17分)

35+29= 51-24= 66-19= 45+55=

14+35+46= 91-29-67= 25+35-49=

七、我会连线。(4分)

12：:30 7:30 10:30 8:30

八、我会选。(2分)

小红：我有38本连环画。小明：我的连环画比小红多一些。小芳：我的连环画比小红多得多。请选择：

小明可能有多少本连环画?(画○)29( ) 40 ( ) 80 ( )

小芳可能有多少本连环画?(画◎)25( ) 38( ) 67( )

九、解决问题。(21分)

1、小明和小芳一起折纸鹤，一共折了17个，小明折了8个，小芳折了多少 个?

2、同学们在收废电池，小丽收了35节，小亮收了20节，小娟收了16节。

他们3人一共收了多少节废电池?

3、一年级学生做了52个风车，二年级学生做了71个风车。一年级学生再做

多少个就和二年级同样多了?

4、小小商店

衬衣47元 帽子8.5元 鞋子28元 裤子54元

① 爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋，一共用了多少钱?

② 衬衣比裤子便宜多少钱?

③ 妈妈买一件衬衣，付出50元，应找回多少钱?

④ 爸爸给小明买了一双鞋子和一条裤子，80元钱够吗?

篇2：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

丁新利

一年级数学试卷包括口算、填空、判断正误、填“〉=〈”、连线、解决问题等多方面的内容，形式多样。下面根据我班实际情况加以详细分析。我班应考36人，实考36人，下面逐题分析如下：

一年级数学试卷包括口算、填空、判断正误、填“〉=〈”、连线、解决问题等多方面的内容，形式多样。下面根据我班实际情况加以详细分析。我班应考30人，实考30人，全班总分2922分,平均成绩

97.4分，及格30人,及格率为100%,优秀人数29人，下面逐题分析如下：本次考试共有5个大题:

一、口算。（16分）

共有16个小题，考查学生的口算能力。学生掌握的较好，只是个别学生粗心有少量失分。

二、填空。（17分）

有4个小题，由于学生观察不认真，几名学生把3：52看成3：52，需要教师个别指导；其余各题基本正确。

三、判断正误。（10分）

有5个小题。1小题4名学生基本没出错误，第5小题有几名学生出现了错误，今后需要耐心的培养孩子们的理解能力。

四、连线。（10分）

考查学生的计算能力，学生答的不错，只有个别学生连错了，主要是对退位减法熟悉不够。

五、解决问题。（40分）

考查学生对数学知识的运用能力。其中第1小题学生答得较好；2小题对题意理解有困难，有几名学生造成失分，这道题属于多步计算的应运题，学生理解困难。

篇3：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

篇4：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

期末考试试卷分析 洪山一中 八年级数学组

一、基本情况：

我校八年级共有学生121人，参加质量检测人数为121人，无缺考。试卷满分120分，数学平均分为67.37分，最高分为110分，最低分6分，及格率58.04%；优秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。总体情况不容乐观，即将面临的中考压力巨大，急需最大限度的努力！

二、试题评价

综观本次考试试题，其设计能根据课程教学目标要求，较全面地考察学生在初中学段所要掌握的数学基本知识和运用数学知识解决问题的能力；考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。

三、答题分析

通过对所有试卷的全面调查，各试题的答题情况如下：

（1）选择题总体答题情况相对较好，1—8题属于基础类型，正确率86.5%；

9、10题有一定灵活性，难度较大，正确率只有39.8%。

（2）填空题相对难度更大，答题情况糟糕，第11—14题属基础题，正确率68.9%；第15—20题中等以上难度，正确率只有36.5%，要求学生在对知识点全面掌握的基础上灵活运用，说明学生在知识的综合、灵活运用上有待加强训练。

（3）17,18计算正确率低：20题学生的解题方法不合理；24题综合性大难度大，错及不会的学生较多，25题优生都有相当的难度，学生能做对的极少。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够，学生不能透彻地理解数量关系；教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还有所欠缺；优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平；差生对数学学习、考试存在畏难情绪或自我否定，缺乏自信心；个别学生比较粗心，书写糟糕。

五、今后努力方向

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是教书的基本原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

篇5：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

李新华

本次试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。

一、题型及分值分配：

一题：选择题8道共16分，二题：填空与作图，共14分，三题：实验与探究，共18分，四题：应用于创新，共12分，二、试题特点

1、重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。大部分都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度以及灵活应用。、重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力

三、亮点题目：

一题3、5、8，二题10，12，15题，三题，四题.四、出错集中的题目

一题3，5，8题，二题12，15三题，四题22，五、错题原因分析：

1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。

3、学生阅读能力和用物理语言表达的能力较差，导致解题时不能排除干扰信息，而出现错误。

六、今后教学建议：

为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：

1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。

2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形成良好的实验能力。

篇6：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

( )1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。

( )2、锐角比直角大。

( )3、五位数都比四位数大。

( )4、学校的操场跑道约200( )。括号里单位应该是mm。

( )5、一个角有一个顶点，两条边。

四、计算。(30%)

篇7：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

一、计算题。（共40个知识点）

1.直接写得数。（每道小题1个知识点，共10个知识点）

3.5+0.6= 1.5-0.5= 0.89+0.9= 0×48= 720÷60=

3.3-1.8= 230÷5= 5.4﹣4.6= 125×8= 25×7×4=

2.竖式计算。（后两道小题需要验算；前三道小题每题2个知识点，后两道小题每题3个知识点，共12个知识点。）

（1）6.74+0.68= （2）64.7-3.74= （3）48×29=

（4）23-14.53= （5） 754÷29=

3.脱式计算。（能简算的要简算；每题3个知识点，共18个知识点。）

（1）3.27+6.4+2.73+3.6 （2） 6.45-0.58-1.42

（3）25×44 （4）24×15+169÷13

（5）2400÷25÷4 （6）（125+7）×8

二、填空题。（每空1个知识点，共20个点）

1.一个小数由4个十、5个一、2个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（ ），读作（ ）。

2.2011年我国的入境旅游人数达到了1 3542 0000人次，把这个数改写成用“亿”做单位的数是（ ）亿人次，精确到十分位约是（ ）亿人次。

3.根据36×20=720，578—558=20，列出一道综合算式是（ ）。

4.一个等腰三角形，它的顶角是30度，那么它的一个底角是（ ）度。

5.小红、小青和小兰同时买了同样的铅笔各一支，3天后小红用去2.03cm，小青用去1.83cm，小兰用去1.89cm，他们三人中，（ ）剩下的铅笔最长。

6. 2.5kg=（ ）g 3.08t =（ ）t（ ）kg

30.7dm2=（ ）m2 7km 430m=（ ）km

7.一个两位小数，用“四舍五入”的方法取近似数是9.4，则这个两位小数最大是（ ），最小的是（ ）。

8.计算小数加减法时，一定要把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。

9.把0.56的小数点先向左移两位，再向右移三位， 结果是原来的（ ）倍，比原数大（ ）。

10.如图是一个直角梯形，如果∠1=45度，则∠2=（ ）度。

11.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了28棵树。男生有（ ）人，女生有（ ）人。

三、判断题。（正确的画√，错误的画×；每题2个知识点，共10个知识点）

1.用10cm、4cm和3cm的三根小棒可以围成一个三角形。 （ ）

2.三角形按角可以分为锐角三角形、等边三角形、钝角三角形。 （ ）

3. 4.02和4.020大小相等，意义也相同。 （ ）

4.小东所在班级同学的平均体重是39千克，小亮所在班级同学的平均体重是35千克，小东一定比小亮重。

（ ）

5.三角形中，最大的一个内角一定不能小于60度。

（ ）

四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每题2个知识点，共6个知识点；注意：第1、2小题为多选题）

1.下面选项中，运用了乘法分配律的算式有（ ）。

① 124×4+124×6=124 ×（4+6）

② 48×（21+29）=48 ×50

③（a + b） ×c = a×c + b ×c

④ 120×25×4= 120×（25×4）

2.从（ ）看下面三个立体图形的形状完全相同。

3.师生共32人去公园划船，大船租金30元，限乘6人，小船租金24元，限乘4人，下列（ ）方案最省钱。

①6条大船 ②5条大船，1条小船

③4条大船，2条小船

五、操作题。（共13个知识点）

1.涂色表示各小数。

2.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形。观察平移前后的两个图形，你发现什么变了？什么没变？

3.以给出的三条线段为底分别在格子图中画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，然后分别画并标出它们的一条高。观察三个图形的高，你发现了什么？

六、解决问题。（共21个知识点）

1.地球表面的海洋面积是3.61亿平方千米，陆地面积比海洋面积少2.12亿平方千米，地球的表面积是多少亿平方千米？

2.学校买来了32套办公桌椅，桌子每张142元，椅子每把58元，这批桌椅一共多少钱？（两种方法解答。）

3.小明星童装厂加工一批童装。原计划每天加工45套，40天做完，实际36天就完成了任务。实际每天比原计划多加工多少套童装？

4.下面是爱华小学四年级学生男、女生身高统计图。请认真分析统计图中的数据，回答下面的问题。

（1）身高在1.30-1.39米的男生有（ ）人，女生有（ ）人。

（2）男生和女生的人数在（ ）范围内差距最大。

（3）身高在1.30米以下的同学有（ ）人。

（4）有三位男生的身高在1.30米以下，并且体重在40千克以上，根据右边表格数据，你认为他们的身高、体重怎么样？你对他们有什么建议？

试卷说明：

一、试题结构

试卷分为六大题型，分别为计算题（40分），填空题（20分），判断题（10分），选择题（6分），操作题（13分），解决问题（21分）；总计110分。

二、命题原则

考查知识点本册书中“四则运算及运算定律”“观察物体”“小数的意义和性质”“小数的加减法”“三角形”“图形的运动”“平均数与条形统计图”“数学广角”等内容，突出本册书教学重点“整数、小数的运算”“小数的意义”和“图形的认识与运动”内容考查。

三、命题特点

1.注重数学“双基”，体现数学教育的基础性、普及性。基础知识与基本技能始终是学生适应社会生活和进一步发展所必须的基本素养。本套试卷重点关注“双基”考查突出数学教育的基础性和普及性。具体体现在两个方面，第一方面是关注学生计算能力的考查；第二方面，关注对本册书中基本概念掌握情况的考查。

2.注重数学基本活动经验和数学思想的考查，培养学生发现问题与提出问题能力。本套试卷设计操作题重点考查学生的操作能力，并且通过设计问题引领学生观察数学操作活动，发现并提出数学问题。本套试题通过设计操作活动后的问题对接数学操作与数学思考，渗透数学思想，考查学生的数学活动经验的积累情况。

3.关注解决问题能力和数学思维的灵活性、发散性的考查，体验数学与生活的紧密联系。本套试题注重创设贴近学生生活实际的问题情境，不仅激发了学生的学习兴趣，而且让学生体会到数学与生活的紧密联系，使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，增强了学生的解决问题能力和应用意识。同时，本套试题注重知识的综合性与问题的开放性，突出学生数学思维的灵活性、发散性的考查。

篇8：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

二年级语文

三年级语文

四年级语文

五年级语文

六年级语文

一年级数学

二年级数学

三年级数学

四年级数学

五年级数学

六年级数学

三年级英语

四年级英语

五年级英语

六年级英语

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小学一年级品德与社会下学期期末试卷荐★★★【字体：小 大】

小学一年级品德与社会下学期期末试卷

作者：佚名文章来源：网络点击数：179更新时间：2007-6-14

一年级品德与生活期末测试

2007-06-08

一．填空

1．我家住着、、等亲人，我们一家人相亲相爱。

2．中国的助残日是每年的月日。

3．被称为中国当代“保尔”的是。

4．“家有一老。”所以我们要爱老敬老。

5．我会、、等家务活儿。

6．猜谜语：

两队白衣兵，形状像玉米。守住红城门，唇舌紧相依。（）

二、判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）

1．馒头长“毛”了，我们还可以吃。（）

2．雷雨来了，我们不能躲到大树下避雨。（）

3．公共汽车上没有为残疾人提供的座位。（）

4．红红一边吃饭，一边看书，这是一种坏习惯，我们不能这样做。（）

5．我们能随便挖鼻孔。（）

6．我们要做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜，少吃水果。（）

三．动动脑，答一答。

夏天天气热，如果中暑了，该怎么办？

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文章录入：苇子责任编辑：苇子

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四年级品德与社会第三单元

四年级品德与社会第一、二

2006-2007学年第二学期三年

2006-2007学年第二学期三年

小学三年级下册思品与社会

2006-2007学年第二学期五年

苇子小学五年级思想品德下

四年级品德与社会第四单元

四年级品德与社会第三单元

四年级品德与社会第一、二

二00七学年四年级科学下册

北师大版三年级数学下册期

四年级品德与社会第四单元检

四年级品德与社会第三单元检

四年级品德与社会第一、二单

小学三年级下学期期末英语试

小学六年级下学期科学期末试

四年级下册品德与社会期末试

五年级下册品德与社会期末试

小学二年级品德与社会下学期

小学三年级品德与社会下学期

小学三年级科学下学期期末试

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篇9：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

新课标人教版语文

学校： 班级： 姓名：

（不要在装订线内答卷）

一年级下学期期末检测试卷

亲爱的同学,从提起笔答题的第一刻起，就要讲究给试卷一张整洁、美观的面孔，相信自己，加油！

一、看拼音写词语。（10分）

mǔ qīn tónɡ xué zuò wèi liàn xí yáng guāng

xiǎnɡ niàn mǎ yǐhuǒ bàn kuài lè jiāng hú

二、写出带有下列偏旁的字并组词。 （6分）

氵( )( ) 扌( )( ) 亻( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

三、比一比，再组词。 （15分）

话 洗() 童() 江() 桃()

活() 选() 量() 湖() 跳()

吓() 虾() 意() 河() 跑()四、按要求写一写。（20分）

1、写出下列词语的反义词。

暗－() 进－() 甜－() 热情－()

闲－() 丑－() 长－() 虚伪－()

2、在括号里填上合适的词语。

轻轻地（） 聪明的（） （）的问题奇怪地（） 香甜的（） （）的饭菜

一（ ）鱼塘 一（ ）果园 一（ ）小溪

一（ ）石碑 一（ ）队旗 一（ ）荷花

五、句子练习。（16分）

1、选字填空。（8分）

吗 呢 啦 啊

（1）．你知道天要下雨了（ ）？

（2）．大自然的语言多奇妙（ ）！

（3）．浪花为什么又要跑回家（ ）？

（4）．这本新书可好看（ ）！ 为办

（5）、我想出一个好（ ）法。

（6）、你（ ）什么哭了？

生 升

（7）、太阳从东方（ ）起来了。

（8）．我是一年级的.小学（ ）。

2、把句子写完整。（8分）

（1）、＿＿＿＿＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）、小红一边 ＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）、小蝌蚪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）、＿＿＿＿＿那么＿＿＿＿＿＿＿，那么＿＿＿＿＿＿＿。

六、根据课文填空。（11分）

1、通过本学期的学习，我在书中认识了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人物，我最喜欢＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、古诗《春晓》中写了春天的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等景物，这首诗的后两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、我会读，并完成练习。（共10分）

蒲公英的伞

蒲公英的伞像雪花一样白，像棉花一样轻。多么好看呀，那是一把把会飞的小伞！唉，可惜你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹，飞呀，飞呀，飞过清清的河，飞过高高的山，飞到奶奶家，过一个快乐的星期天！

1、短文一共有（）句话。（2分）

2、下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）蒲公英像雪花一样白。（）

（2）蒲公英像雪花一样轻。（）

（3）蒲公英像一把会飞的小伞。 （）

3、我想让蒲公英的伞带着我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

七、看图写话。（12分）

篇10：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

李文英

一、总体情况

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷符合三年级学生的特点。检测的内容比较全面，到位。

二、具体情况

此次考试有41人参加，平均分91分，及格率95.1％，优秀率73.2％。达到此次考试的目标。三．试卷具体情况分析: 第一题填空（26分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有21个学生考了满分，优秀率为51.2％；相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。

第二题判断（20分）。主要考查学生的知识积累，有18人考满分，其他学生多数得分在18分左右，可以看出学生掌握的比较好。

第三题选择（22分）。有25名学生考了满分，其他学生考了20分左右，个别学生答不好。

第四题连线（8分）。有29名学生考满分，其他学生考6分左右，从这一题可以看出还是有一部分学生基础掌握的不牢，今后有待加强。

第五题实验探究题（10分）。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力。考满分有28人，还有一小部分同学对第一小题是书上的原题略有变动，学生答错，主要原因是对于所学知识掌握不牢，还有学生不善变通。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

第六题简答题（12分）。此题只有6人得满分。其他学生多数得9分，主要错在第二小题上，多数同学知道凝结的原理，而没能说出凝结这一科学现象。看来今后应加强。

四、今后教学工作的思考

在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

篇11：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

四 年 级 科 学 试 卷 分 析

一、试题分析

（一）试题质量分析

1、试题难易程度分析

本试卷由填空、判断、选择、列举、实验五种题型组成，题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，又有个别的拓展创新型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的认识和检验。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中，但是有个别判断题由于小学和初中知识不衔接，让师生不知如何处理。比如：地球上万物都具有竖直向下的重力。（）小学教材中是垂直向下，中学物理教材中竖直向下，叫师生不知如何处理。

2、知识点涵盖与课程标准对应分析

《新课程标准》要求：科学学习要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。

如在第四大题列举题中：请你利用所学知识说说,列举人们在生活中利用弹性的例子？在我们的课本第四单元的时候，学习了弹性，本试卷从学生的实际生活出发，让学生考虑一下利用弹性的例子，从而让学生认识到弹性在生活中随处可见.并且应用到实际生活中。从而实现了学习和生活相结合的原则。

3、试题与三环节教学改革对应分析。

四年级科学学习以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学

生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习惯。本试题全面体现了三环节教学改革的实旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论知识的学习掌握，又培养学生的创新实践能力，全面考查学生的综合科学素质。培养他们搜集资料的习惯，将生活中的科学现象进行合理正确的解释，又能将科学知识充分运用到生活中去，体现了学生的主体地位，真正实现“学以致用”的最终目的。

（二）试题质量评价

本份试题是2012—2013学下学期县教研室统一命制的期末考试四年级科学试题，时值30分钟，该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学生的年龄特征和思维认知规律，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。

（三）今后命题建议：

1、本着自主学习的学习方式，所出试题从学生生活实际出发结合一定的氛围让学生将所学到的知识合理运用到生活中。

2、试题类型进一步灵活多样，体现命题的科学性。

3、试题难度应减小，试题要有一定的层次性，科学客观地反映出学生的学习水平。

二、试卷分析

（一）成绩分析

本次期末考试四年级共有152人参加考试，其中A 有85人，B有53人，C有8人，D有6人，从以上等级分析来看，学生的成绩基本符合学生平时的学习状况，成绩比较理想。从试卷来看，学生审题比较认真，能够充分运用生活中的科学知识去解决问题。

（二）、学生答题反映的问题与分析

1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。

2、但也存在以下问题：

（1）有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。

（2）学生在做简答题时，回答内容不够完整详细，句子意思含混不清，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固，对一些生活中的科学现象了解不够透彻，只是含糊其词。

（3）学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，还有选择题，学生由于知识掌握不牢固，漏选、多选。说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。

（四）具体情况分析

第一题填空题中，调查方式主要有()，少部分学生错，这是由于学生平时知识的不理解和掌握不熟练所造成的。再如肌肉的工作方式，多数学生不理解，造成了错误。

第二大题判断题：（6）弹簧在没有改变形状时具有弹力但没有弹性。这是我们在生活中经常遇到的现象，但学生用到科学中就不理解了，不知道运用所学知识分析一下，造成了错误。（11）降落伞下降的快慢是靠空气阻力的大小来调节的。由于学生缺乏生活经验造成出错。（12）小军提起一个苹果用了40克 的力。学生由于不理解力的单位造成出错。

第三大题选择：学生对基础知识掌握不牢固及对多选题不熟悉，造成了多选或者漏选。比如

2、关于参照物下列说法正确的有（）

1、力无处不在。

2、力可以改变物体运动的速度。

3、力可以改变物体运动方向。学生只选一个，造成出错。

第四大题列举题：出错率较高的是第4题，如何减小物体摩擦力。有的学生基础知识掌握不牢，增大摩擦力和减小摩擦力混淆，造成出错。

第五大题实验题：学生对实验过程、实验材料、实验结论理解不够透彻，造成出错。

（五）今后教学建议

1、教师应认真学习科学课程标准，掌握丰富的教育教学理论。

2、教师应认真钻研教材，善于探索钻研，真正做到用教材教。

3、教师应引导学生搜集相关资料，并充分用于科学学习。

4、在平时的学习和测试中，教师应注重培养学生的做题习惯和检查习惯。

5、引导学生将生活中的科学现象与科学学习相联系，举一反

三、触类旁通。

6、加强小组间的合作，注重对学困生的辅导和帮助。

7、引导学生自主设计实验，教师可适当参与，培养学生的主观能动性。

8、引导学生参加科学活动，进行科学小制作，将理论用于实际。崔新梅

篇12：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，在本次期中考试之后我对此次考试进行如下分析：

一、年级成绩

本次考试知识考察100分，包括基础知识、阅读理解、习作共三大部分。学生试卷卷面清晰，书写认真端正，我校三个班整体平均分：81分，优秀率：19.5%，达标率：73%，及格率：89%，成绩不太满意。

二、学生答题情况分析

1、第一部分

基础知识

第一题、听记。这种类型的题平时练习较少，孩子们的听记能力较差，比如第一小题的四个原因写不全，会有丢落。

第二、三题、本题既考查学生对要求会写的字和会认的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多在“漂泊”“严惩”“挽起”、“捏鼻”这些词，学习中还要多查漏补缺，加强训练。

第四题、选词填空都能选对。但是再让写一个和动物本领有关的成语、诗句或谚语时，有些学生审题不认真，题意理解不清楚，只写了和动物有关的，却不是和本领有关的，很多孩子因此丢分。

2、第二部分

阅读理解 第五题、课内阅读。正确率高，丢分的是第四小题，孩子们能推荐出寓言故事，但是小故事里的大智慧写不出来或表达不准确，丢分严重。

第六题、默写古诗。孩子们都能背诵古诗，但是默写，仍有错别字，比如：疑、低、峰等字；还有写拼音现象，以后的学中让孩子们对易错字多进行练习。

第七题、课外阅读。同音字，祝（住）贺混淆；另加标点错误较多，逗号、句号能正确使用，引号使用引得位置不正确，不能把人物的语言引全。

第八题、安徒生和他的童话。填表的前两项正确率高，最后一项对作家或对作品的评价过于简单，因此失分。

3、第三部分

习作

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求看爸爸的“百睡图”素描漫画，勾起了你的那些回忆，自拟题目写一篇不小于250字的文章。第一，学生不明白图意，题目不准确。第二，不知道从哪方面组织素材去写，还有点手足无措，没有写与爸爸的美好回忆。所以在写的过程中，出现了许多毛病。第三，习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。第四，标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。

三、、反思与建议 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

2、加强标点符号的训练

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。

5、倡导紧贴“地面”的习作。

篇13：2023--2024一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

1.化简[3-52] 的结果为

A.5 B.5

C.-5 D.-5

解析：[3-52] =(352) =5 =5 =5.

答案：B

2.若log513log36log6x=2，则x等于 ()

A.9 B.19

C.25 D.125

解析：由换底公式，得lg 13lg 5lg 6lg 3lg xlg 6=2，

-lg xlg 5=2.

lg x=-2lg 5=lg 125.x=125.

答案：D

3.(江西高考)若f(x)= ，则f(x)的定义域为 ()

A.(-12，0) B.(-12，0]

C.(-12，+) D.(0，+)

解析：f(x)要有意义，需log (2x+1)0，

即01，解得-12

答案：A

4.函数y=(a2-1)x在(-，+)上是减函数，则a的取值范围是 ()

A.|a|1 B.|a|2

C.a2 D .12

解析：由0

12.

答案：D

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5.函数y=ax-1的定义域是(-，0]，则a的取值范围是 ()

A.a0 B.a1

C.0

解析：由ax-10得ax1，又知此函数的定义域为(-，0]，即当x0时，ax1恒成立，0

答案：C

6.函数y=x12x|x|的图像的大致 形状是 ()

解析：原函数式化为y=12x，x0，-12x，x0.

答案：D

7.函数y=3x-1-2， x1，13x-1-2， x1的值域是 ()

A.(-2，-1) B.(-2，+)

C.(-，-1] D.(-2，-1]

解析：当x1时，031-1=1，

-23x-1-2-1.

当x1时，(13)x(13)1，0(13)x-1(13)0=1，

则-2 (13)x-1-2 1-2=-1.

答案：D

8.某工厂6年来生产甲种产品的情况是：前3年年产量的增大速度越来越快，后3年年产量保持不变，则该厂6年来生产甲种产品的总产量C与时间t(年)的函数关系图像为

()

解析：由题意知前3年年产量增大速度越来越快， 可知在单位时间内，C的值增大的很快，从而可判定结果.

答案：A

9.设函数f(x)=log2x-1， x2，12x-1， x2，若f(x0)1，则x0的取值范围是 ()

A.(-，0)(2，+) B.(0,2)

C.(-，-1)(3，+) D.(-1,3)

解析：当x02时，∵f(x0)1，

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log2(x0-1)1，即x0当 x02时，由f(x0)1得(12)x0-11，(12)x0(12)-1，

x0-1.

x0(-，-1)(3，+).

答案：C

10.函数f(x)=loga(bx)的图像如图，其中a，b为常数.下列结论正确的是 ()

A.01

B.a1,0

C.a1，b1

D.0

解析：由于函数单调递增，a1，

又f(1)0，即logab0=loga1，b1.

答案：C

二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

11.若函数y=13x x[-1，0]，3x x0，1]，则f(log3 )=________.

解析：∵-1=log3

f(log3 )=(13)log3 =3-log3 =3log32=2.

答案：2

12.化简： =________.

解析：原式=

=

=a a =a.[

答案：a

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13.若函数y=2x+1，y=b，y=-2x-1三图像无公共点，结合图像求b的取值范围为________.

解析：如图.

当-11时，此三函数的图像无公共点.

答案：[-1,1]

14.已知f(x)=log3x的值域是[-1,1]，那么它的反函数的值域为________.

解析：∵-1log3x1，

log313log3xlog33，133.

f(x)=log3x的定义域是[13，3]，

f(x)=log3x的反函数的值域是[13，3].

答案：[13，3]

三、解答题(本大题共4个小题，共50分)

15.(12分)设函数y=2|x+1|-|x-1|.

(1)讨论y=f(x)的单调性， 作出其图像;

(2)求f(x)22的解集.

解：(1)y=22，x1，22x， -11，2-2， x-1.

当x1或x-1时，y=f(x)是常数函数不具有单调性，

当-11时，y=4x单调递增，

故y=f(x)的单调递增区间为[-1,1)，其图像如图.

(2)当 x1时，y=422成立，

当-11时，由y=22x22=22 =2 ，

得2x32，x34，341，

当x-1时，y=2-2=1422不成立，

综上，f(x)22的解集为[34，+).

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16.(12分)设a1，若对于任意的x[a,2a ]，都有y[a，a2]满足方程logax+logay=3，求a的取值范围.

解：∵logax+logay=3，logaxy=3.

xy=a3.y=a3x.

函数y=a3x(a1)为减函数，

又当x=a时，y=a2，当x=2a时，y=a32a=a22 ，

a22，a2[a，a2].a22a.

又a1，a2.a的取值范围为a2.

17.(12分)若-3log12x-12，求f(x)=(log2x2)(log2x4)的最大值和最小 值.

解：f(x)=(log2x-1)(log2x-2)

=(log2x)2-3log2x+2=(log2x-32)2-14.

又∵-3log x-12，12log2x3.

当log2x=32时，f(x)min=f(22)=-14;

当log2x=3时，f(x)max=f(8)=2.

18.(14分)已知函数f(x)=2x-12x+1，

(1)证明函数f(x)是R上的增函数;

(2)求函数f(x)的值域;

(3)令g(x)=xfx，判定函数g(x)的奇偶性，并证明.

解：(1)证明：设x1，x2是R内任意两个值，且x10，y2-y1=f(x2)-f(x1)=2x2-12x2+1-2x1-12x1+1 =22x2-22x12x1+12x2+1=22x2-2x12x1+12x2+1，

当x10.

又2x1+10,2x2+10，y2-y10，

f(x)是R上的增函数;

(2)f(x)=2x+1-22x+1=1-22x+1，

∵2x+11，022x+12，

即-2-22x+10，-11-22x+11.

f(x)的值域为(-1,1);

(3)由题意知g(x)=xfx=2x+12x-1x，

易知函数g(x)的定义域为(-，0)(0，+)，

g(-x)=(-x)2-x+12-x-1=(-x)1+2x1-2x=x2x+12x-1=g(x)，

篇14：七年级下学期期末考试语文试卷

山西新闻网(11月14日19：54)

(1)以上材料共同倡导的主题是________(四个字概括)(1分)，反映的内容有：

___________________________________________________________________

____________________________________________________________(2分)

(2)请你为材料三的活动设计一个标语。(1分)

___________________________________________________________________

(3)除了以上宣传形式外，你认为还应采取怎样的措施保护动物?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

6.结合语境将下列文段补充完整。(2分)

一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”不可一世的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，_____________，_____________;急功近利的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取;这将使我们胸怀远大;视野宽广，开拓创新;这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。

7.默写诗文名句(9分)(每空l分)

①但闻屏障中抚尺一下，______________，______________。(林嗣环《口技》)

②地不满东南，______________。(《共工怒触不周山》)

③______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

④春潮带雨晚来急，______________。(韦应物《滁州西涧》)

⑤______________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑥绿杨烟外晓寒轻，______________。(宋祁《玉楼春》)