8天培训感言诗一首（精选12篇）
篇1：8天培训感言诗一首
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篇2：8天培训感言诗一首
灯光驱了恐惧，
我在灯光下读书写画，
儿子在灯光下欢乐地玩耍，
那是龙在穿梭，
我喜欢的一首曲子
从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲……可你要问我最喜欢的是哪一首，那就是女子十二乐坊的民乐曲《世上唯一的花》了。
女子十二乐坊成员共有13人，她们都是以
每次听到《世上唯一的花》这首曲子是，我的脑海里总会浮现出这样的画面：傍晚，夕阳西下，五彩的霞光普照着一大山谷，一位美丽的天使穿着白色的纱裙挥动着翅膀向我招手，忽然间，我似乎也长出了翅膀，在天使的帮助下，我飞过了山谷，飞过了小溪，飞过了树林，飞过了
我爱家乡的一角——中海
篇3：喜迎端午诗一首
喜迎端午
五月五迎端午，民间这天过端午，包粽子、扔海里，纪念屈原很重要。粽子里放甜枣，甜甜糯糯味道好，吃粽子煮鸡蛋，这事万万不能少，赛龙舟比谁先，热闹非凡锣鼓敲。这一天去踏青，采到萝卜婆婆丁，端午节很重要，采得艾蒿门前挂。五彩绳手上戴，五彩缤纷很漂亮，小香包不起眼，脖上戴着驱邪灵，端午后下雨了，香包彩绳水里丢，端午节好节日，人们不能忘记它。
篇4：诗一首 书作文
能像一本书，
带我们穿越时空，
诗一首 书作文
，
那是龙在穿梭，
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神七火箭已经冲进宇宙，
那是龙在腾跃。
地铁一号线在地底呼啸而过，
那是巨龙的影踪。
篇5：诗一首 龙作文
那是龙在吼叫，
歼十飞机搏击万里长空，
那是龙在飞腾。
跨海大桥横穿
那是龙在穿梭，
篇6：如何鉴赏一首现代诗
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
朦胧诗古已有之，并非当代专有。其实，朦胧诗只是诗歌创作的一种艺术形式。朦胧诗的第一特征是“不直白”。“不直白”在诗人而言，是一种创作习惯或思维习惯；对阅读者而言，则增加了解读介入的机会。
二、鉴赏诗歌应关注的内容
诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段，把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。具体来说，鉴赏现代诗应主要从以下几方面入手。1.诗歌的语言
语言是一切文学作品的基本材料。诗歌尤其讲究语言的运用，因为艺术形象的塑造、意境的营造，以及情感的传达，都要借助语言。诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对而言，现代诗用白话写成，且较少用典，字面上较旧体诗容易把握。但是，要正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。2.诗歌的形象
诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象：有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情……
要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想象，构建整体形象；有些诗歌描绘的形象不是实指，有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。3.诗歌的情感 诗歌一般都会抒情言志，鉴赏时必须深切体会诗歌的感情内涵。具体地讲，就是要从诗歌的形象、意境中体会作者的情感。
有些诗歌的思想情感是通过比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要展开联想和想象，准确把握诗歌形象的内涵，以便加深对感情的理解。
诗歌总要反映一定的时代生活，理解诗歌的感情不能忽略时代特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。
理解诗歌的感情还要顾及诗歌的类别、风格、流派等因素。例如，现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也常不同。4.诗歌的艺术特色
诗歌的艺术特色主要是指抒情手段、用典、构思和表现手法。鉴赏诗歌时要掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征，以及以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
三、鉴赏诗歌的方法 1.抓诗眼
诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。2.析意象。
意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。
3.明“虚”“实”
社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。因此，诗人往往用“实”表现“虚”，或用“虚”表现“实”。虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。诗歌如果只写“虚”，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。4.推敲手法 诗人抒情的方式一般有两种：一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪；另一种是诗人往往略去政治背景，以渲染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。5.知人论世
孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。
乡愁 席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后
乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 【赏析】
对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感.远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉,即使在耄耋之年,也希望能叶落归根.席慕蓉将这份乡愁用简短的七行三节诗进行概括：第一节写乡音的清新缭绕,笛声“总在有月亮的晚上响起”,试想一年四季又有几个晚上没有月光啊,这就隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡.第二节写乡情的怅惘,对故乡的怀念渐渐遥远,时间的推移摇落了故乡的轮廊,仅剩一种模糊不清的怅惘,如雾里别离,浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾.用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记,是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受,可谓生动形象、贴切自然.第三层写乡愁的永恒.是从上两层的乡音缭绕和乡情缠绵过渡而来,这在形式上极具新颖意味.层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明.诗人用没有车轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感.在迷恋和期待中成长
———穆旦的《春》赏析
徐贤友
春
穆旦
篇7：颂“三治三提”诗一首
“三治三提”，针砭时弊。扶正怯邪，弘扬正气。
民心所向，政府给力。革故鼎新，人心思齐！
整肃吏治，关乎社稷。水能载舟，亦可决堤。
殷鉴不远，斑驳史迹。秦隋短命，暴虐民意。
晚清教训，触手可及。丧权辱国，荒毁在嬉。
汉唐鼎盛，维民所系。明重典律，实草填皮。
勤政廉政，夕惕若厉。风清气正，四海归一！
君子报国，修平治齐。恪尽职守，毕心毕力。
民如父母，手足兄弟。衣食冷暖，心头长系。
人生苦短，淡泊名利。闭门思过，日三省己。
政府典文，经常学习。明辨是非，端正自己。
公字当头，服务第一。和谐社会，鱼水关系。
官僚主义，群众公敌。衙门作风，拒民万里。
特权思想，老爷脾气。正确看待，人民权力。
滥用职权，得利忘义。善恶有竟，民心难欺。
庸官问责，重在治理。惩前毖后，筑牢根基。
懒汉作风，时代摒弃。提质提效，加强学习。
散症顽劣，积弊恶习。剜疮割肉，“三治三提”。
权利责任，相辅相依。天理昭昭，恩威并济。
尺短寸长，得失利弊。风物放眼，莫太拘泥。
兴教立邦，百年大计。人民教师，今非昔比。
教学相长，不断学习。德高为师，时刻谨记！
学思结合，丰富自己。传道授业，表里如一。
教法学法，因人而宜。努力探索，不遗余力。
爱岗敬业，不离不弃。关爱学生，始终如一。
师德修养，孔孟要义。作风整顿，贯彻到底。
热血柘城，创业良机。方兴未艾，彩虹遍地。
北湖景明，碧水绕堤。锦鸡唱晓，千树竞奇。
雅居精舍，鳞次栉比。安居工程，日新月异。
钟灵毓秀，田园壮丽。征帆劲逐，只争朝夕。
篇8：诗一首 幸福在哪里？作文
它在绽放的鲜花上，
它在挺拔的树林里，
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幸福在哪里？
农田中的麦子告诉你，
它在丰盛的餐桌上，
它在圆圆的肚子里。
幸福在哪里？
有益的劳动告诉你~~~~~~
篇9：立秋诗三十一首
立秋诗之一
文/秋月秋风吾所爱，叶落凉意来。举目望秋山，林岚流烟霭。低眉看瘦水，浅塘残荷在。欲寻花间词，篱边秋菊开。人间最美意，林间采楸叶。
陌上踏露光，枫下月入怀。立秋诗之二 文/秋月枝上墨蝉正鸣暑，叶间金丝已知秋。声声慢慢声声疾，风来叶动起凉意。立秋诗之三 文/秋月日中喷流火，晚夕起凉风。一轮冰雪月，明朝霜色重。青瓜失鲜色，枇杷老金黄。
岁月中年过，梧桐沧桑落。立秋诗之四 《秋风引》
文/秋月不觉秋已立，花疏剩残红。瑟瑟西风来，纷纷萧木落。朝起湿白露，暮归踏草霜。
单衣嫌薄凉，还听织更寒。立秋诗之五 文/秋月三伏虽言尽，暑气仍逼人。榴红带日火，热杀比老虎。幸遇立秋至，早晚凉风送。
一叶动秋声，天当应节气。立秋诗之六 文/秋月疍水人家泛小舟，绿榕荫下起乡愁。一曲乡水一曲音，万里白云万里游。曲江处处绿蕉舞，白云朵朵飞汀洲。
两地相思两地隔，天下最愁一个秋。立秋诗之七 文/秋月晓径寻家树清幽，风摇叶扇凉嗖嗖。最是寂寞得意处，月悬园空已立秋。立诗秋之八 《秋思》
文/秋月人哀秋风伤萧杀，我爱秋色赛春阳。无边落叶萧萧下，恰似红花满江山。立秋诗之九 《秋月》
文/秋月不管人间圆与缺，天上最美，秋月。
清晖照万里，白玉盘，十分温润。桂子又献奇世香，只因她，娉娉袅袅。
嫦娥仙子应在，且相邀、诗酒一阙。立秋诗之十 文/秋月年年春夏忙播种，只等秋来喜收成。稻黄粟红橙橘绿，最是一年好光景。立秋诗之十一
文/秋月花叶黄，蝉声寒。叶落时分，窗前月如霜。风中飘零，相思惹肠断。天下苍凉，秋水未央。梦中人，天各一方。风一乍，水一横。古道黄昏，萧瑟满桅杆。水上波光，斜阳照惆怅。人间凄凉，难言沧桑。天涯人，梦醒难欢。立秋诗之十二
文/秋月当空一轮明朗月，欲洒天下茫茫雪。只因南国炎夏长，立秋一到盼雪霜。立秋诗之十三 文/秋月团扇捕萤火，鹅羽扇星光。一墙紫青藤，爬上金月亮。立秋诗之十四 文/秋月日照清水墙，薄薄一层霜。晨光来相敷，立秋时清凉。立秋诗之十五 文/秋月酷暑与严寒，煎熬知苦甘。待到清凉秋，欲笔词悲伤。立秋诗之十六 文/秋月年老知岁晚，夕至知日暮。未待草木衰，新秋已生悲。立秋诗之十七 文/秋月秋来分炎凉，日落隔阴阳。晨起望南山，天下将肃杀。立秋诗之十八 文/秋月立秋时分欲说秋，不言景光迥不同。长叹天下伤心事，总爱伤秋惹伤心。立秋诗之十九 文/秋月一片叶落已知秋，天气清凉好个秋。骚客弄墨喜写秋，人间诗话爱赋秋。立秋诗之二十
文/秋月秋风起，秋草伤，花谢叶落意阑珊。秋气爽，秋水凉，雁鸣寒潭月沉沙。立秋诗之二十一 文/秋月荷风才送十塘香，秋月又赠万亩浆。青莲飘飘仙居士，丹桂琼浆正好饮。江山春秋各有色，人间四时皆有情。
最是秋天爱不足，处处水寒烟却暖。立秋诗之二十二 文/秋月叶动闻秋声，风吹散夏色。凉水泊霜月，空林满秋香。立秋诗之二十三 文／秋月
赤日炎炎几时休？一片落叶来报秋。
只是立秋凉未到，无限惆怅到晚秋。立秋诗之二十四 文／秋月
明月初上水清圆 水村树岸蝉两声 梦中梧桐片片叶
随风飘落满江面立秋诗之二十五 文／秋月
莫恨炎夏长，秋来晚风凉。事事皆有定，秋去又苦寒。
天下最美事，秋风荡秋千，抛去旧时光，红叶成新欢。
非是风景异，秋缝新衣裳。叶叶皆花色，心中一个样。
立秋诗之二十六 文／秋月
谁言云天收夏色，南国骄阳总照头。
一年四季炎如夏，春寒叶落偶觉秋。立秋诗之二十七 文／秋月
枯莲衰荷败秋色，金菊丹枫艳秋颜。潇潇水照残阳影，瑟瑟风吹黄柳垂。立秋诗之二十八
文／秋月秋来莫怨暑热残，七月流火还未央。待到八月十五日，中秋明月送凉爽。立秋诗之二十九 文／秋月
晓径晚归风微凉，花枝轻眠碧纱帐。
如是一夜秋雨来，天下秋意方阑珊。立秋诗之三十《秋风吾所爱，叶落凉意来》文／秋月 喜欢 春雨如丝的缠绵 夏花如锦的热烈 秋菊孤芳的傲霜 冬梅隆冬的暗香 一年四季 美美的品尝着 时节毫不吝啬的馈赠 生命与岁月 在轮回时 可以欢喜 可以随性 可以悠闲 而这份随性
在秋季是最好不过了 秋天的性格 加上秋天的底色 合我 又均是我 一年四季中 最盼望的了 不会太匆忙 不会太热闹 更没有浮躁与急进 淡淡的天 淡淡的云 淡淡的树烟
淡淡的水色
倘若枫叶火红
银杏金黄
荻花雪白 有时会让人兴奋的大叫 但却不会有丝毫的不安 这霜叶如花似春 这芦花如雪似冬 显得特别又独到 究竟是秋 飘飘扬扬的 不是恣意潇洒
不会让人忌妒 也不会生厌 倒让人生怜与心疼 究竟草木一秋的凋零 在生命与季节收尾阶段 还有这样的绚烂色彩 和不屈勇气
足让人敬佩
爱恋与惋惜了 秋天
用最美的生命颜色来告别这个世界、这一轮季节 用最凄美的萧瑟与苍凉来留住生命、留住精彩 这是一个离别又流连的季节 没有不忍 却频频回首
在凋落中徘徊
没有苟且
却诗意离开 在斑斓中谢幕 这种态度与脾气 正是我的最爱 就连这天 虽有些薄情 高荒的云野 没有寡义
这是生命的尊贵所在 不是爱理不理 而是我行我素 也如同这秋风 有时柔凉似水 有时冷傲如冰 即使岁月是把刀
也无法伤害到这冰凉背后的多情 多情的秋岚
多情的秋林
多情的秋月 就算是一双多情的眼睛 也无法一眼看透这多情的秋天 惊鸿一瞥
足以让人在秋的美丽当前惊艳 但不会迷离
且当作一个秋天的童话 再发生到
另一个生命岁月的轮回中立秋诗之三十一文/秋月
一叶飘零起菩提，一叶圆寂知生灭。命如草木皆一秋，一生一死轻若叶。
篇10：原创诗一首 作者赖伟荣
建党90周年有怀
赖伟荣
远眺苍茫高楼，忽忆建党伟业。重聚中华民族，一雪百年耻辱。数年公社文革，雄狮不再当年。十一三中全会，九州初现曙光。而今又是丰年，百姓高声颂党。再数风流人物，中共当之无愧。
篇11：诗歌鉴赏之图形诗一首2（共）
原文如下:
诗歌鉴赏
元才子
状秀读做成书
我达 通君有路来
送教到如学百选开花
篇12：庆祝国庆60周年作诗一首
静静地想回到从前
去感受祖国的变迁
60年的艰辛路途
盼望着圆满的那天
港澳回归的团圆
坚定了我们的信念
相信与台湾同胞的见面
将会在明天
重庆直辖的成立
10年辉煌的成绩
“两弹元勋”邓稼先
核武器开始出现
“水稻之父”袁隆平
为人民作出贡献
“神五”“神六”的升天
为航天事业谱新篇
5.12地震的出现
全国人民心相连
百年奥运梦实现
科技，人文，绿色，新概念
改革开放30年
人民生活大翻天
60年来变化大
永将祖国记心间
11.学生歌曲联唱（E.F）
E：哎，---同学，刚才老师们的歌曲唱得不赖吧，F：不错是不错，但我们这的同学早已按奈不住了，他们说：“今天我们要向老师们发出挑战”同学们，我们对战胜老师有没有信心？
学生：有！
学生代表：亲爱的老师们，我们一定比你们强！
E：好好好！那么我们现在就给你们这个机会，向老师挑战。
12.教工乐队（B）
《最远的你是我最近的爱》时光不能冲淡真爱的酒，距离无法拉开真爱的手，纵使我们远隔万水千山，相思之情还是会来到你身边，让最远的你成为我最近的爱。
13.《山路十几弯》（A）
伴随着西部打开法主旋律地奏响，我们有幸走近了普通土家族地生活。走过十几弯，终于见到了一派怡然自乐的土家风光，下面就让我们随着高二（5）班张乙波同学的歌声步入祖国西南边陲，共同去走一走那《山路十几弯》。
14.青春劲舞组合（C）
今天十歌特殊的日子，津液十歌不眠之夜。世界因我们而精彩，今夜由我们来主宰，踏起青春的步伐我们舞姿翩翩，和着青春的旋律我们风采乍现。跳起来，年轻是我们最大的财富；舞起来，随着欢快的鼓点。
15.世纪访谈（3）（建平校友）（BE上）
16.上师大小乐队
（F上）
今天，我们有幸请来了上师大艺术学院表演系的小乐队，他们是一支技艺娴熟、富于时代感、永远年轻的乐队。我们有理由说服自己先听为快，感受一下这支小乐队给我们带来的无尽遐想。
17.浪花一朵朵（A上）
虽然现在已经时值中秋，但是各位嘉宾以及同学们却用夏日般的热情对待我们的这一台节目，我们台上的人甚至有些把持不住了，但幸好，高一（1）班的同学们为我们带来了一部凉意十足的音乐剧《浪花一朵朵》。
18.诗朗诵《祖国、祖国》（C、D上）
C：五十二年的风霜雨雪
D：五十二年坎坷历程
C：五十二年上下求索
D：五十二年同舟共济
C：新世纪的第一个金秋十月，我们亲该的祖**亲迎来了五十二岁月华诞。
D：亿万中华儿女心潮澎湃；中华大地上所有炎黄子孙无数次地从心底发出呐喊——合：中国，中国！
19.升旗仪式
20.举杯吧，朋友（E、F上）
E：举杯吧，朋友，今夜月光如酒。
F：举杯吧，朋友，在这举国欢腾的时候。
E：让我们共唱起一首凯旋歌谣。
F：让我们共举一杯成功的酒。
21.《今天是你的生日，我的祖国》（C、D、E、F上）
D：祖国啊，母亲，请听我们为您唱支歌……
（结束句）
A: 黄皮肤记载着我们共同的籍贯。
B: 黑眼睛折射出我们共有的虔诚。
A: 新的一天已经露出晨曦；
B: 未来大门还在等待开启。
A: 在这一天的开端，我们共同祝愿。
全体演职人员：祖国，一路顺风。
国庆颂
祖国，你走过了不平凡的60年，像一个婴儿长成了壮年，今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气，您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.60年来，你发生了翻天覆地的变化，你的人民日益富强.您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界尊重的目光.现在您正意气奋发，走进了新的世纪，今天,在这欢庆的节日里，我从心底里向您说一声，祖国,您好!
歌颂中国的诗歌：爱中国
爱中国 爱中国
我们都是华夏子孙
我们爱中国
爱中国 爱中国
爱我们亲爱的妈妈
爱我们的城市和村落
爱我们的长江
爱我们的黄河
自尊自强的中国人
爱我们中国，中国
爱中国
爱中国
五千年潮涨潮落
全民族奋斗拼搏
没有走不出的艰难
没有踏不平的坎坷
万众一心的中国人
爱我们中国，中国
爱中国 爱中国
我们都是华夏子孙