特岗教师报名条件有哪些

特岗教师报名条件有哪些（共17篇）

篇1：特岗教师报名条件有哪些

符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的`岗位学科一致或相近）。

身体条件。身体条件符合当地要求，能适应设岗地区工作和生活环境。为吸引更多优秀人员任教，还有加分和优先招聘的政策。

篇2：特岗教师报名条件有哪些

一，基本条件。申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

二，思想品德条件。报考者需遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

三，学历条件。

1、申请幼儿园教师资格，需幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、申请小学教师资格，需中等师范学校毕业及其它专科以上学历。

3、申请初级中学教师资格，需高等师范专科学校及其它专科以上学历。

4、申请高级中学教师资格，需大学本科及以上学历。

5、申请中等职业学校教师资格，需大学本科及以上学历。

6、申请中等职业学校实习指导教师资格，需中等职业学校毕业及其以上学历并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

7、申请高等学校教师资格，需大学本科及以上学历。

提示：

以上学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明；国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。

四、普通话条件。申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（80分）以上的证书。具体如下：

1、普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。

2、不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求（只要达到二级乙等以上即可）

3、博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。

五、体检条件。要求报考者有良好的身体与心理素质，无传染性疾病与精神病史，能够适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的医院体检合格。

六、教育教学能力条件。

首先，必须具备承担教育教学工作所需的基本素质和能力，包括选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教育管理学生的能力等。

其次，教育教学能力测试主要通过笔试、面试和试讲等方式进行。笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。申请人需参加现场组织的教案设计。面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。申请人首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。

一》 证书性质

全国通用，终身有效

注：全国通用指拿到教师资格证书后！只有两学合格后，才可以报考教学能力测试如果在天津只考取两学，普通话！只在天津有效，其他地方无效！只有全考完，拿到教师资格证证书，全国才通用！

《二》 考试科目

教育学心理学普通话教学能力

《三》 考试时间

（两学）一次2012,4

二次2012，12（教学能力）2013,4/5

《四》 报考时间

2012,3 和 2012,11（两学）2013,4（教学能力）

《五》考试地点

普通话，总部组织一起去考两学依照准考证

《六》 考试条件

年满十八周岁，学历达大专及以上、有志于从事教师行业的人员都可报名考试 《七》 报考资料

身份证、学生证（全日制专、本在校大学生）或学历证复印件,一寸彩色底免冠相片4

篇3：特岗教师报名条件有哪些

据活动的主办方之一的平江县教育局相关负责人介绍, 参加此次活动的50多位女嘉宾主要是平江县教育系统的青年特岗教师, 其中有24位来自外县, 最远的来自宁夏。该县自2009年实施特岗教师计划以来, 已累计引进特岗教师618名, 今年又计划招录234名, 这些年轻的高学历的教师的加入, 极大地改善了该县的师资结构, 为教育发展注入了活力。但由于平江学校大多地处偏远, 加之所招录的教师大都以未婚女性为主, 平时又多忙于工作, 所以她们的婚恋问题成了当地教育主管部门的牵挂心头事。

在两天的相处中, 男女青年们通过30秒的简短自我介绍、结伴游览旅游景点、互动游戏、联欢晚会等形式, 扩展了交流圈子, 增进了双方了解, 特别是在联谊晚会现场, 青年男女们尽情展示自己的才华, 互赠礼物, 互留联系方式, 把联谊活动推向了高潮。

篇4：入籍澳洲有哪些条件等

答：申请加入澳大利亚国籍时，须符合以下条件：

(1)身为澳大利亚永久居民：

(2)以澳大利亚永久居民身份在过去五年内累计住满两年，以及在申请入籍前的两年内累计住满一年：

(3)能说和理解基本英语，申请人须参加面试，须用英语说出澳大利亚公民的义务和权利：

(4)明白澳大利亚公民的义务和权利，申请前澳大利亚移民局将提供有关英语资料供背诵：

(5)品行良好：

(6)打算在澳大利亚居住或与澳大利亚保持密切关系：

(7)18岁以下的孩子可以包括在父母任何一方的入籍申请中，无须符合居住要求。

申请程序：

(1)递交申请表、申请费(现为120澳元)和有关个人资料：

(2)参加面试；

(3)3个月内将收到入籍典礼通知，通常在举行日的3周前；

(4)入籍典礼通常在大会堂或市政大楼由当地政府机关举行，典礼简单而隆重，在友善的气氛里进行，在典礼中，会有集体澳大利亚入籍宣誓，并颁发澳大利亚公民证及纪念品，包括在父／母亲申请中的16岁以下的孩子不一定要参加入籍典礼，他们可与父／母亲同时成为澳大利亚公民。

问：沈阳单小姐咨询哪些国家公民来中国大陆可免办签证?

答：一，根据双边协议，部分国家公民持相应护照前来中国，免办签证，但自入境之日起在华停留不得超过30天。如需延长停留时间，应尽快向有关部门申请。

二，持普通护照的下列3个国家公民前来中国大陆旅游、经商、探亲访友或过境不超过1 5天者，可免办签证从中国对外国人开放口岸入境：新加坡、文莱、日本。

但上述国家的下列人员需事先办妥签证：(1)持普通护照但来华旅游、经商、探亲访友预计停留期限将超过15天者；(2)持普通护照来华学习、工作、定居、采访者(3)持外交、公务护照者。

三，自2000年11月15日起，持与我建交国家的普通护照到香港、澳门旅游的外国人，经在香港、澳门注册的旅游公司组团进入广东珠江三角洲地区(指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门、肇庆、惠州、汕头市所辖行政区)旅游，且停留不超过6日可免办签证。

四，外国人持联程机票并已定妥联程座位搭乘国际航班从中国直接过境，且在过境城市停留不超过24小时、不出机场的，可免办签证。

五，下列20个国家的公民，无论持何种护照，过境上海48小时可免办签证：韩国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰，以及德国、法国、奥地利、瑞典、丹麦、挪威、芬兰、冰岛、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙、葡萄牙、希腊、意大利等申根协议国。

六，下列19个国家持普通护照公民，经国家旅游局批准在海南注册的国际旅行社组团到海南省旅游，停留不超过15日可免办签证：马来西亚、泰国、韩国、菲律宾、印度尼西亚、德国、英国、法国、奥地利、意大利、俄罗斯、瑞士、瑞典、西班牙、荷兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰。

七，除上述情况以外，所有其他外国人入境中国大陆，均须事先办妥签证。

篇5：浙江省高考报名条件有哪些

考生在高考报名时都必须提供本人二代居民身份证，用于采集个人基本信息(姓名、民族、出生年月日、身份证号码、户籍地址等)。如身份证遗失或将于206月9日前过期的，考生须尽快到户籍所在地公安部门办理，考生信息采集工作一般在10月上旬开始分批进行。小编提醒：现在很多高中生在小学时就办理了身份证，而未成年人身份证有效期一般只有5年。在高考报名前，大家一定要仔细核对有效期，不要因为已经有了身份证就马虎大意!

近日，多地公安机关对年高考考生尽快办理居民身份证事宜进行了部署。目前仍有部分适龄学生未申办居民身份证或存在证件损坏、丢失等问题。为确保广大考生顺利参加2020年高考报名，特提醒考生注意：

1.确认是否申领居民身份证。未申领居民身份证的考生，请尽快持户口簿到户籍地派出所办证。首次申领免收工本费。

2.检查已办理身份证是否完好。已办理身份证的考生，要认真检查所持证件，有效期满、损坏的可持旧证到现居住地派出所申请换领新证;证件丢失的，可直接到现居住地派出所补办，受理地公安机关通过人口基本信息核验考生身份信息，凡能够确认的均不再要求提供居民户口簿等证明材料;证件登记项目(姓名、民族、住址、公民身份号码)变更后未重新办证的，要及时换领新证，保证证件登记项目与户口簿登载内容一致。

3.尽早了解办理身份证流程。为方便学生就近办理居民身份证，目前各省所有户籍派出所和办证大厅均已开通省内、省外异地办证业务。证件有效期满、损坏或丢失的，可在现居住地派出所或办证大厅换领、补领新证。省内户籍群众申办居民身份证后，公安机关自受理之日起15个工作日内发放证件。符合条件的省外户籍群众异地办证的，公安机关自受理之日起18个工作日内发放证件。

4.妥善保管身份证。高考报名及考试均须使用身份证，广大考生要妥善保管备用，谨防丢失、损坏，确保考生顺利参加高考报名及考试。

2、及时更新个人身份信息，尤其家庭住址

高考报名时，通过二代居民身份证采集的考生个人信息应与户口簿一致。考生因家庭住房搬迁、行政区划调整等导致户籍发生变更的，须及时到当地公安部门办理新户口簿和二代居民身份证，确保户口簿、二代居民身份证信息与当前公安部门户籍信息一致。

友情提醒：随着城市化进程的加快，很多城市郊区、城乡接合部甚至村镇的居民，近几年都经历了拆迁、回迁;很多城市居民家庭购买了改善型住房。但是考生的身份证可能是按照之前户口簿的家庭住址办理的。如果考生家庭住址近年发生变化，家长一定要认真核对户口簿的地址变更情况，对照孩子的身份证，如有不一致之处，一定要尽快更正!千万不要大意!否则因为这件小事影响孩子高考报名的终身大事，一定让你追悔莫及!

3、随迁子女和家长要关注报考资讯

外省户籍学生如不符合流入地高考报名条件，须及时关注户籍所在省级教育考试机构有关高考报名信息并在规定时间返回户籍所在省(区、市)参加高考报名。

友情提醒：高考移民现象屡禁不止，先不说这种行为合理与否。在此提醒想让孩子通过高考移民享受优惠分数的家长，一定要确定孩子是否符合流入地的高考报名条件(如就读满三年、学籍迁入满三年、父母有固定工作或缴纳一定期限社保等)。切勿轻信一些代办人的承诺，觉得户口迁过来了就一定能在当地参加高考。

4、已被高校录取的往届考生不能有高校学籍

根据教育部有关规定，具有高等学历教育资格的高校在校生(包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生)或已被高校录取并保留入学资格的学生不得参加高考报名。凡涉及上述情况的学生必须尽快联系招生学校办理学籍注销手续，否则，即使高考录取了也不能注册新的学籍。

提醒：有不少复读生，其实今年已经被高校录取。但是对结果不满意，所以选择放弃报到、再次高考。这样的复读生报名没问题，但是被录取后不报到，会被记入诚信档案，影响2020年高考的志愿填报(如平行志愿可报考的高校数量会减少)。

有些复读生已经去高校报到，一看学校不合心意就直接退学，选择复读。但是高校一旦报到就会给新生注册学籍，从高校退学后学籍没有注销的话，就会影响2020年的高考报名!这点复读生一定要注意。

5、申报专项招生要具备相关条件

国家专项、地方专项、高校专项等专项计划招生对报考的考生有户籍、学籍以及成绩方面的条件要求，报考国家专项、高校专项的考生必须填报《资格审查表》，符合专项招生申报条件的考生必须提前了解相关规定。

提醒：专项计划是农村考生的福利!农村考生一定要仔细了解相关政策，不要错失机会。但是每年都有一些农村考生等到要报考专项计划时才发现，自己的农村户籍已经变成了城镇户籍，或父母一方的户籍发生了变更，这就不符合报考条件，非常可惜!还有一些考生，为搭专项计划的“便车”，不惜铤而走险进行造假，被发现后反而得不偿失。

6、考生须对填报信息负责

考生在报名时提供的材料必须真实有效，填报的信息必须准确无误。考生对自己填报信息的真实性和准确性承担责任。凡不按规定要求报名，网上报名信息误填、漏填或填报虚假信息而影响考试或录取的，责任由考生本人承担。

篇6：特岗教师报名条件有哪些

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一的，可申请参加基础考试：

(一)取得本专业(指土木工程)或相近专业(指港口与航道工程、勘查技术与工程等专业)大学本科及以上学历或学位，

(二)取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事道路工程专业设计工作满1年。

(三)取得其他专业大学本科及以上学历或学位，累计从事道路工程专业设计工作满1年。

基础考试合格，并具备以下条件之一的，可申请参加专业考试：

(一)取得本专业博士学位后，累计从事道路工程专业设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后，累计从事道路工程专业设计工作满3年，

(二)取得本专业硕士学位后，累计从事道路工程专业设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后，累计从事道路工程专业设计工作满4年。

(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事道路工程专业设计工作满4年;或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后，累计从事道路工程专业设计工作满5年。

(四)取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事道路工程专业设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事道路工程专业设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事道路工程专业设计工作满6年。

(五)取得本专业大学专科学历后，累计从事道路工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后，累计从事道路工程专业设计工作满7年。

篇7：特岗教师报名条件有哪些

2015银行秋季校园招聘考试报名条件主要有以下几方面：

(1)素质，具备良好的政治素质、优秀的思想品德、遵纪守法，诚实守信，具有良好的个人品质和职业操守，认同银行企业文化和价值观，愿意履行银行员 工的义务和岗位职责。具有较强的团队合作精神、沟通能力、学习能力、创新意识和责任意识，具备良好的心理素质、仪表气质和身体素质

(2)专业，一般来说，银行可以接受的专业还是比较多的，在专业方面，银行的要求并不是很严格，只是对于经济金融类专业的科班生来说考试更有优势，所以，如果你觉得你足够优秀，你就可以投一份简历，或许就能得到一次机会。

(3)学历，硬性标准，非常严格，如果写明招硕士，那硕士以下的基本就不考虑了。另外，很多银行都写明非211工程学校不招，或者非某几所学校不 招，一般来说主城区基本不招本科以下，对非主城区无特别要求，但是想报考的同学一方面要定位好，另一方面也可以曲线救国，先考入区县，再通过工作调动回主 城。这些标准，通常在筛选简历的时候还是比较严格的。但是有极个别同学虽然毕业学校不符合条件，但是个人综合素质非常优秀，也有可能得到一次笔试的机会。

(4)英语四、六级。绝对的硬性标准，这也是几乎所有用人单位的要求，凭良心讲，如果因为没有通过英语四、六级，计算机一、二级等原因而失去一次工作机会，那是自己的原因。

其他标准，通常招人单位还会加上一些附加条件，如普通话，表达能力等等，很多条件基本上很难通过简历来判断，所以只要在简历上写上具备这些条件基本就能过关。

篇8：夫妻性满足的心理条件有哪些

我和丈夫结婚以来一直十分恩爱，感情非常好。在过夫妻生活时，虽然我们没有什么障碍，但可能由于我和丈夫的性格都较为内向，交流很少。因此，我似乎在心理上总有一种缺欠感，觉得自己并没有得到满足。您能帮帮我吗？

原华

原华朋友：

夫妻性生活过程，既包括生理反应，又包括心理反应。它决不仅仅是为了满足性欲需要。人类性行为之所以异于动物，就是因为它是受情感驱使的。在这个过程中，许多复杂的心理活动表现出来，使性行为有明确的选择性和指向性，并且能预见到这种性行为所可能产生的后果。在夫妻关系的诸因素中，爱情和性行为的联系应该是最密切的。夫妻之间通过性生活进一步增加相互之间的感情，使爱情巩固和发展。科学研究表明，夫妻间对婚姻感到满足的程度和获得性满足的水平是相互影响的。在夫妻生活中，性生活不谐调不满足，很难感到婚姻的幸福。反之，夫妻婚姻关系不好，也很难得到满意的性生活。那么，怎样才能达到性满足呢？有哪些心理条件影响夫妻间的性满足呢？

（1）从爱情出发并达到情感交融。爱情是夫妻关系的基础，夫妻间的性生活源于爱情，两个人相亲相爱，最后以性交使性要求达到最大的满足。在没有爱情的婚床上所进行的性生活是不可能得到心灵和肉体上的满足的。同样，即使在由爱情缔结的婚姻关系中，性交行为如不为爱情所驱使，有时也仅仅是一种性欲的发泄，也是不完美的，不能得到性满足。性行为在本质上是一种心理现象，如果心理处于不平衡状态，如恐惧、担心、紧张、忧虑、厌恶、气恼，都会影响性交的满意度。

（2）相互体谅和配合。夫妻双方对性要求的强烈程度是不会完全相同的，对性愉快的看法，性交的频度、性偏好等问题看法也不完全一致，夫妻应相互体谅对方，不能过分苛求对方或勉强对方，否则不会有性满足感。双方应在生活中通过学习、交流使对性生活方面的认识一致起来，并认识和接受对方性反应和性偏好的不同特点，从而加强向对方提供快乐的能力。

（3）相互保持吸引力。夫妻之间经常进行的“爱情表达”是维持性吸引力的一个重要因素。爱情表达可以用语言形式，如：“我爱你”等，也可以用亲吻和爱抚等非语言形式进行。这种表达应该是真诚的，而不是阿谀或虚情假意。真正的爱情表达，能体现内心的快乐感，对对方是一个积极的评价，它象征了性的欢乐和爱的联系，使夫妻性生活自然、热烈而易于和谐。

篇9：报考教师资格证有哪些条件

二、遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

三、符合申请认定教师资格的体检标准;

四、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

五、其他条件

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的.相关规定执行。

教师资格证考试内容是什么

教师资格考试分为省考和统考。目前，全国除新疆、西藏、内蒙古三个自治区外，其他28省、直辖市、自治区均已加入全国统一中小学教师资格考试。

省考：教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专以上学历的考生都可以报名参加考试。具体考试内容以当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定为准。

统考：教师资格考试包括笔试和面试。其中笔试包括有综合素质，教育知识与能力，学科知识与能力;面试主要考教育教学实践能力。

初级中学、高级中学的“学科知识与教学能力”笔试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、通用技术等17个学科。

申请中职文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试的各科笔试。

篇10：特岗教师报名条件有哪些

天津老师资格申请认定条件有哪些呢？针对这系列的问题，京师经纬为大家搜罗出最权威的官方解答！

一、天津教师资格申请认定学历条件。

申请认定教师资格应具备《教师法》所规定的国民教育系列学历：

1.申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历(其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历和高中毕业学历不符合申请条件);

2.申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历(其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历和高中毕业学历不符合申请条件);

3.申请认定初级中学教师资格应当具备大学专科毕业及其以上学历;

4.申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及其以上学历;

5.申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历;

6.2014年天津市应届本、专科毕业生，应持有由所在学校二级学院(系)开具的能够按期取得学历的应届毕业生证明;就读于成人教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后方能申请认定教师资格;持有国外高等教育等学历的人员须提供国内权威部门出具的学历认证书原件。

二、天津教师资格申请认定需参加由天津市教师资格认定机构统一组织的教育学、教育心理学考试均合格，且成绩在有效期内(单科有效期三年)。

三、天津教师资格申请认定需参加由天津市教师资格认定机构统一组织的教学能力考试合格，且成绩在有效期内(有效期一年)。

四、天津教师资格申请认定需取得二级乙等及其以上《普通话水平测试等级证书》。

五、天津教师资格申请认定需要具备良好的身体和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，并经天津市教师资格认定机构指定的医院体检合格。

六、天津教师资格申请认定需具有良好的政治素质和道德品质，经户籍所在地街道办事处、乡级人民政府或者工作单位、就读学校进行思想品德鉴定合格。

篇11：2011年河南特岗教师报名

2011年，教育部等四部委联合启动实施“特岗计划”，由中央财政支持，公开招聘高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村学校任教。在中央和各实施省份的共同努力下，“特岗计划”整体工作进展顺利。2011年至2011年，共招聘特岗教师5.92万人，其中初中教师4.01万人，小学教师1.91万人。“特岗计划”覆盖490多个县，6400多所学校。

主要目标——

“特岗计划”是教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合启动实施的一项重大工作计划，主要目的是通过公开招聘高校毕业生到农村贫困地区中小学任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

招聘计划——

2011年全省共招聘特设岗位教师10000名，其中，初中教师7035名，小学教师2965名。

招聘对象—— 1、2011年全日制普通高校应届本科及以上毕业生；

2、2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；

3、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下（1979年7月1日后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生；

招聘条件——

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合服务岗位要求，应聘初中教师的学历要求本科及以上；

3、身体条件符合《河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

报名——

网上报名：5月27日—6月10日，网络报名：河南省教育厅网站

河南省人力资源和社会保障厅网站

河南省毕业生就业信息网

打印准考证：6月15-18日

笔试——

笔试时间：6月21日上午9∶00—11∶00

笔试内容：主要内容为教育学、心理学、新课程理念，以及担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识。笔试内容注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试

公布笔试成绩：7月5日

面试——

面试时间：7月10-15日

面试内容：面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分

面试比例：1:1.2

公布面试成绩：7月20日

体检——

体检时间：7月23-28日

公布体检结果：8月3日

待遇（补贴和保险）——

1、特设岗位教师聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准。中央财政按人均年1.896万元的标准拨付。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.896万元的，高出部分由地方政府承担工资支出。

2、其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。同时提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。

特设岗位计划表（全省：１００００名）

省辖市设岗县名称 计划数

郑州市全市 380

荥阳市 80

新密市 90

新郑市 20

登封市 深山区县 110

巩义市 50

中牟县 30

开封市全市 360

杞县 50

通许县 50

尉氏县 50

开封县 50

兰考县 国贫县 160

洛阳市全市 1130

孟津县 80

新安县 70

栾川县 国贫县 150

嵩县 国贫县 170

汝阳县 国贫县 150

宜阳县 国贫县 156

洛宁县 国贫县 174

伊川县 省贫县 100

偃师市 80

平顶山全市 440

省辖市设岗县名称 计划数

宝丰县 50

叶县 省贫县 80

鲁山县 国贫县 160

郏县 50

舞钢市 50

汝州市 50

安阳市全市 390

安阳县 50

汤阴县 50

滑县 国贫县 160

内黄县 50

林州市 深山区县 80

鹤壁市全市 100

浚县 50

淇县 50

新乡市全市 581

获嘉县 80

原阳县 省贫县 86

延津县 84

封丘县 国贫县 121

长垣县 80

卫辉市 50

辉县市 深山区县 80

焦作市全市 300

修武县 50

博爱县 50

武陟县 50

温县 50

沁阳市 50

孟州市 50

濮阳市全市 500 清丰县 50

南乐县 40

范县 国贫县 160

台前县 国贫县 160

濮阳县 省贫县 90

许昌市全市 200

长葛市 50

许昌县 50

鄢陵县 50

禹州市 50

漯河市全市 180

舞阳县 省贫县 80

临颍县 100

三门峡全市 360

渑池县 40

陕县 40

卢氏县 国贫县 200

灵宝市 80

南阳市全市 1120

淅川县 国贫县 160

桐柏县 国贫县 160

社旗县 国贫县 160

南召县 国贫县 160

内乡县 深山区县 80

西峡县 深山区县 80

方城县 省贫县 80

镇平县 64

新野县 63

唐河县 63

邓州市 50

商丘市全市 820

民权县 国贫县 160

睢县 国贫县 160

宁陵县 国贫县 160

柘城县 50

虞城县 国贫县 160

夏邑县 省贫县 80

永城市 50

信阳市全市 1159

光山县 国贫县 180

商城县 国贫县 180

淮滨县 国贫县 170

新县 国贫县 149

罗山县 省贫县 90

息县 省贫县 130

潢川县 省贫县 100

固始县 国贫县 160

周口市全市 980

扶沟县 90

西华县 90

商水县 省贫县 100

沈丘县 国贫县 160

郸城县 省贫县 110

淮阳县 国贫县 160

太康县 120

鹿邑县 100

项城市 50

驻马店全市 920

上蔡县 国贫县 160

平舆县 国贫县 160

新蔡县 国贫县 160

确山县 国贫县 160

泌阳县 省贫县 80

汝南县 50

西平县 50

正阳县 50

遂平县 50

济源市 济源市 深山区县 80

岗位设置——

以相对集中、避免过于分散为原则，一般1所学校安排3至5人。

户档管理——

实施原则——

1、事权不变，创新机制。“特岗计划”是中央对扶贫开发重点县解决教师问题的支持，不改变事权划分。纳入“计划”的县（市）原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县（市）要在核定的编制总额内，对聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的特设岗位教师，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

2、中央统筹，地方实施。中央有关部门制定总体规划和计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。省有关部门研究制订实施“特岗计划”的具体政策和落实办法，省直有关部门、省辖市和设岗县共同组织实施。设岗县（市）负责教师的日常管理和考核，并向上级有关部门报告。

3、相对集中，成组配置。设岗县（市）对特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散。一般1所学校安排3－5人。

4、侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。

性质及意义——

“特岗计划”的实施，采取省级统筹、公开招聘的办法，录用了一大批高校毕业生从事农村义务教育，有力地缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾，改善了农村学校教师队伍的年龄、学历、学科结构，提高了教师队伍的整体素质，为农村教育发展注入了新鲜血液，增添了新的活力，促进了农村学校面貌的变化。同时，这一制度设计创新了教师补充机制，严格了用人标准和程序，有利于建立教师队伍建设的长效机制，从源头上保证教师队伍的整体素质。

其他—

1、特岗教师要在核定的编制总额内公开招聘，择优录用，实行合同管理，聘期３年。中央财政设立专项资金，用于特岗教师的工资性支出。

2、国家鼓励特岗教师在３年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，各地将负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

3、对于实施“特岗计划”的地区，今后城市、县镇中小学校教师空缺需补充人员时，应优先聘用服务期满特岗教师和其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。

篇12：教师有哪些不良习惯

凭个人感觉和经验教学

有的教师尤其是一些老教师，自以为有较长的教学经历和丰富的教学经验，在教学上仍我行我素“涛声依旧”。这种因循守旧、故步自封的教学常态与习惯，不仅有碍于教师的自身成长，更有损于学生的可持续发展。美国管理学家迈克尔·哈默说：“过去的成功并不意味着未来的成功。”一个教师，若仅凭一些经验去教学，只凭自己的习惯去教学，即使自我感觉再好，也难以搞好教学工作。

不愿学习和不会学习

如今有不少教师只顾拼命教书，却不愿读书、不会读书和不屑读书。究其原因，从表面上看是教师没时间去读书学习，而实际上是教师对读书没兴趣、没压力、没有习惯。苏霍姆林斯基说：“真正的教师必须是读书的爱好者。”作为教师，如果不注重学习，不经常“充电”，就会很快跟不上时代的变化，跟不上知识的变化，跟不上学生的变化，就意味着误人子弟和自己将被淘汰。教师要自觉养成带着具体问题去读书、有选择地去读书、以批判的眼光去读书、经常上网去学习的习惯。只有这样，才可能成为一个学习型教师。

重教轻育

在当前智育被过分强化的社会大背景下，在当今学校基本上只用学生的分数作为评估老师惟一标准的情况下，不少教师只注重对学生灌输知识，而无视学生在课堂等地方的“学情”表现，更不把学生的情感、态度、价值观和思想品德、行为习惯的培养放在心上。这种“目中无人”的重教不重育现象，是一种普遍存在教师身上的不良习惯。如果我们培养出来的学生，都是一些考生型、知识再生型的人，而不是那种能力型、创新发现型的人，那我们的基础教育就没有真正为学生奠定好基础，就是错位。

重教不重研

当前在不少教师身上，普遍呈现着一种“苦干有余、巧干不足”的工作常态，普遍形成一种“教而不思、教而不研”的工作习惯。不少教师都认为教研没有什么用途，甚至还将其视为一种额外负担。“教师即研究者。”如果每一个教师都善于盯着自身的问题去搞教研，都能自觉将教学与教研融为一体，都能努力改变那种苦教、苦学、苦考的教学习惯，不断把先进的教育理念转变成自己的教学行为，那就有可能成为研究型教师。

加班加点

如今不少教师把提高教学质量的希望寄托在加班加点上。这是造成当前师生“教”“学”负担都过重的主要原因。加班加点搞教学，不是一个好教师的水平，而是一个差教师的无奈。“只有无能的教师才搞加班加点。”作为教师应懂得：加班加点是一种本末倒置的做法，更不是一种工作美德。要改变当前“要提高教学质量，就必须大面积长期补课”的工作定式，最好的办法就是回归课堂教学主阵地，向每节课要质量，这才是提高教学质量的根本所在。

任意拖堂

常可见到这样一种现象：下课铃声响了，可有的教师却还在喋喋不休地“赶课”，少则拖几分钟，多则把整个课间全部占用，学生对此普遍反感。下课铃声一响，学生实际上已无心听课，教师讲得再多再好也无济于事。何况，铃声就是命令，教师必须按时下课，这是学生所需，也是纪律所限。

随意批评学生

如今的学生越来越难教，这是一个不争的事实。但随之而来的是一些教师尤其是少数青年教师无视学生的自尊和人格需要，常常不注意时间和地点乱批评学生，甚至对学生搞体罚和变相体罚。造成这种不良现象的原因，主要是一些教师在潜意识中，把批评学生甚至体罚学生看成是自己天经地义的权力和“专利”。从某种意义上来说，学校是一个允许学生出错的地方。如果一个教师面对自己的学生，尤其是那些“调皮生”“学困生”“心困生”，不先反思一下自己的教学言行有没有问题，而是动不动就一味责怪学生这样不行那样不是，学生必会对你“敬而远之”“怕而远之”。

衣冠不整、言行不拘进课堂

有些教师尤其是一些村小或教学点上的农村教师，常存在一些不良习惯，比如。进课堂穿着背心、穿着拖鞋、卷着裤脚、留着长发，在课堂内用方言教学，向学生头上乱丢粉笔头等。从某种角度来看，教师应是美的化身，应是学生言行举止的楷模。如果教师在课堂中，不拘这些“小节”问题，不注意自己的“教态美”，就会对学生产生潜移默化的负面影响。

随便在课堂内接手机

现在大多数教师都使用手机，但有少数教师上课不关手机，外面一有电话来就接，影响了正常的课堂教学。中国科技大学前几年就出台了一项规定：凡教师在上课时间接、打手机，视为教学事故处理。作为一名教师应自觉改变这一不良习惯。

在教室内吸烟

有的男教师烟瘾很大，有时讲完了有关教学内容，待学生在进行课堂作业或默读思考时，就旁若无人似的抽起烟来。这种不良习惯，不仅让人感到教师行为不美，而且造成学生在课堂上被动吸烟，直接影响到学生的身心健康。

篇13：特岗教师报名条件有哪些

【2011年河南特岗教师报名_特岗计划_招教考试_教师招聘】

背景资料——主要目标—— “特岗计划”是教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合启动实施的一项重大工作计划，主要目的是通过公开招聘高校毕业生到农村贫困地区中小学任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

招聘计划—— 2011年全省共招聘特设岗位教师10000名，其中，初中教师7035名，小学教师2965名。

招聘对象—— 1、2011年全日制普通高校应届本科及以上毕业生；

2、2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；

3、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下（1979年7月1日后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生；

招聘条件——

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合服务岗位要求，应聘初中教师的学历要求本科及以上；

3、身体条件符合《河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

报名——

网上报名：5月27日—6月10日，网络报名：河南省教育厅网站

河南省人力资源和社会保障厅网站

河南省毕业生就业信息网

打印准考证：6月15-18日

笔试——

笔试时间：6月21日上午9∶00—11∶00

笔试内容：主要内容为教育学、心理学、新课程理念，以及担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识。笔试内容注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试

公布笔试成绩：7月5日

面试——

面试时间：7月10-15日

面试内容：面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分

面试比例：1:1.2

公布面试成绩：7月20日

体检——

体检时间：7月23-28日

公布体检结果：8月3日

待遇（补贴和保险）——

1、特设岗位教师聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准。中央财政按人均年1.896万元的标准拨付。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.896万元的，高出部分由地方政府承担工资支出。

2、其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。同时提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。特设岗位计划表（全省：１００００名）

省辖市设岗县名称 计划数

郑州市全市 380荥阳市 80 新密市 90 新郑市 20 登封市 深山区县 110巩义市 50 中牟

县 3

开封市全市 360杞县 50通许县 50尉氏县 50 开封县 50 兰考县 国贫县 160

洛阳市全市 1130 孟津县 80 新安县 70 栾川县 国贫县 150 嵩县 国贫县 170 汝阳县 国贫县 150 宜阳县 国贫县 156 洛宁县 国贫县 174伊川县 省贫县 100 偃师市 80平顶山全市 440

省辖市设岗县名称 计划数

宝丰县 50 叶县 省贫县 80 鲁山县 国贫县 160 郏县 50 舞钢市 50 汝州市 50

安阳市全市 390 安阳县 50 汤阴县 50滑县 国贫县 160内黄县 50林州市 深山区县 80

鹤壁市全市 100 浚县 50淇县 50新乡市全市 581获嘉县 80原阳县 省贫县 86延津县 84封丘县 国贫县 121长垣县 80卫辉市 50辉县市 深山区县 80

焦作市全市 300修武县 50 博爱县 50 武陟县 50 温县 50 沁阳市 50 孟州市 50 濮阳市全市 500清丰县 50南乐县 40 范县 国贫县 160 台前县 国贫县 160 濮阳县 省贫县 90

许昌市全市 200 长葛市 50 许昌县 50 鄢陵县 50 禹州市 50 舞阳县 省贫县 80 临颍县 100三门峡全市 360 渑池县 40 陕县 40 卢氏县 国贫县 200 灵宝市 80

南阳市全市 1120 淅川县 国贫县 160 桐柏县 国贫县 160 社旗县 国贫县 160 南召县 国贫县 160 内乡县 深山区县 80 西峡县 深山区县 80 方城县 省贫县 80镇平县 64 新野县 63 唐河县 63 邓州市 50商丘市全市 820 民权县 国贫县 160 睢县 国贫县 160 宁陵县 国贫县 160 柘城县 50 虞城县 国贫县 160 夏邑县 省贫县 80 永城市 50

信阳市全市 1159 光山县 国贫县 180 商城县 国贫县 180 淮滨县 国贫县 170 新县 国贫县 149 罗山县 省贫县 90 息县 省贫县 130 潢川县 省贫县 100 固始县 国贫县 160 周口市全市 980 扶沟县 90 西华县 90 商水县 省贫县 100 沈丘县 国贫县 160 郸城县 省贫县 110 淮阳县 国贫县 160 太康县 120 鹿邑县 100 项城市 50

驻马店全市 920 上蔡县 国贫县 160平舆县 国贫县 160 新蔡县 国贫县 160 确山县 国贫县 160 泌阳县 省贫县 80 汝南县 50 西平县 50 正阳县 50 遂平县 50

济源市 济源市 深山区县 80

岗位设置——

以相对集中、避免过于分散为原则，一般1所学校安排3至5人。

户档管理——

实施原则——

1、事权不变，创新机制。“特岗计划”是中央对扶贫开发重点县解决教师问题的支持，不改变事权划分。纳入“计划”的县（市）原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县（市）要在核定的编制总额内，对聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的特设岗位教师，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

2、中央统筹，地方实施。中央有关部门制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。省有关部门研究制订实施“特岗计划”的具体政策和落实办法，省直有关部门、省辖市和设岗县共同组织实施。设岗县（市）负责教师的日常管理和考核，并向上级有关部门报告。

3、相对集中，成组配置。设岗县（市）对特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散。一般1所学校安排3－5人。

4、侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。

性质及意义——

“特岗计划”的实施，采取省级统筹、公开招聘的办法，录用了一大批高校毕业生从事农村义务教育，有力地缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾，改善了农村学校教师队伍的年龄、学历、学科结构，提高了教师队伍的整体素质，为农村教育发展注入了新鲜血液，增添了新的活力，促进了农村学校面貌的变化。同时，这一制度设计创新了教师补充机制，严格了用人标准和程序，有利于建立教师队伍建设的长效机制，从源头上保证教师队伍的整体素质。

其他—

1、特岗教师要在核定的编制总额内公开招聘，择优录用，实行合同管理，聘期３年。中央财政设立专项资金，用于特岗教师的工资性支出。

2、国家鼓励特岗教师在３年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，各地将负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享

受当地教师同等待遇。

3、对于实施“特岗计划”的地区，今后城市、县镇中小学校教师空缺需补充人员时，应优先聘用服务期满特岗教师和其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。

篇14：海南特岗教师招聘报名时间通知

一、招聘岗位、数量及待遇

，海南省东方、保亭、琼中、白沙、陵水、乐东、昌江、定安、屯昌、临高、儋州、澄迈和万宁等13个市县计划公开招聘特设岗位教师791名(结合“农村教育硕士计划”已经招聘47名特岗教师)到市县以下农村中小学任教，具体设岗学校、学科及数量见《海南省年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划表》(详见附表)。

二、招聘原则

坚持德才兼备的用人标准和遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”的原则。

三、招聘对象和条件

(一)招聘对象：

1、20全日制普通高校应届本科及以上毕业生;

2、2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生;

3、取得相应学科的教师资格，具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下(1980年7月1日后出生)的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

(二)招聘条件：

1、具有中华人民共和国国籍;

2、坚持四项基本原则，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村教育;

3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求(详见附表)，应聘初中教师的学历原则上要求本科及以上。所学专业与应聘学科一致;

4、身体健康，能胜任教育教学工作;

5、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

6、少数民族应聘者和本市县籍应聘者同等条件下优先。

7、、20已被聘用的特岗教师和我省在编的.教师不得报考。

四、招聘程序、方法和时间

(一)报名方法

1、应聘人员报名采用网络方式进行，不设现场报名。

报名网址：特岗计划教师招聘网(tg.ncss.org.cn)。相关信息也将在海南教育厅门户网站(edu.hainan.gov.cn)和海南教育网(www. hainan.edu. cn)公告栏内发布。

2、应聘人员必须认真阅读招聘公告，了解招聘岗位的对象、条件等内容，选择符合条件的岗位进行报名。在报名前必须按招聘系统提示进行注册，真实、完整地录入相关个人报名信息。不注册则无法报名。内容来自jobsoon.net

3、应聘人员在网上报名时须按以下要求上传电子照片：近期一寸彩色正面免冠照片;照片头部占照片尺寸的2/3;照片为白色、蓝色或红色的纯色背景;人像清晰，神态自然，无明显畸形;图片规格：文件大小50k以内;图片格式：JPG/JPEG。如使用不合格的照片,将无法通过资格审核。

4、应聘人员要对网上提交信息的真实性负责，凡发现信息不真实的，取消其考试和聘用资格。

5、应聘人员报名只能填报一个岗位，并表明是否愿意服从调剂志愿。

(二)网上报名时间

报名时间：2011年6月17日至7月5日。报名系统于7月5日下午5:30准时关闭,逾期不予受理。网上报名技术咨询电话:0898-65322302,联系人:黄强。

(三)资格审查

报名资格审查分为初审和复审。报名资格初审由市县和省级教育行政部门负责，与报名工作同时进行。应聘人员务必于7月8日前登陆特岗计划教师招聘网(tg.ncss.org.cn)进入个人信息页面查询资格初审结果。资格初审不合格者，不能参加笔试。资格复审在面试前进行。

(四)打印准考证

通过资格初审的人员于7月12日―14日登陆特岗计划教师招聘网(tg.ncss.org.cn)进入个人信息页面，按照网络提示打印本人笔试准考证(此文件是PDF格式，请下载Acrobat软件打开)。

篇15：海南特岗教师招聘报名时间通知

一、招聘岗位、数量及待遇

，海南省东方、保亭、琼中、白沙、陵水、乐东、昌江、定安、屯昌、临高、儋州、澄迈和万宁等13个市县计划公开招聘特设岗位教师791名（结合“农村教育硕士计划”已经招聘47名特岗教师）到市县以下农村中小学任教，具体设岗学校、学科及数量见《海南省年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘计划表》（详见附表）。

二、招聘原则

坚持德才兼备的用人标准和遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”的原则。

三、招聘对象和条件

（一）招聘对象：

1、2011年全日制普通高校应届本科及以上毕业生；

2、2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；

3、取得相应学科的教师资格，具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下（1980年7月1日后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

（二）招聘条件：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、坚持四项基本原则，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村教育；

3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求（详见附表），应聘初中教师的学历原则上要求本科及以上。所学专业与应聘学科一致；

4、身体健康，能胜任教育教学工作；

5、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

6、少数民族应聘者和本市县籍应聘者同等条件下优先。

7、 、已被聘用的特岗教师和我省在编的.教师不得报考。

四、招聘程序、方法和时间

（一）报名方法

1、应聘人员报名采用网络方式进行，不设现场报名。

报名网址：特岗计划教师招聘网（tg.ncss.org.cn）。相关信息也将在海南教育厅门户网站(edu.hainan.gov.cn)和海南教育网（www. hainan.edu. cn）公告栏内发布。

2、应聘人员必须认真阅读招聘公告，了解招聘岗位的对象、条件等内容，选择符合条件的岗位进行报名。在报名前必须按招聘系统提示进行注册，真实、完整地录入相关个人报名信息。不注册则无法报名。内容来自jobsoon.net

3、应聘人员在网上报名时须按以下要求上传电子照片：近期一寸彩色正面免冠照片；照片头部占照片尺寸的2/3；照片为白色、蓝色或红色的纯色背景；人像清晰，神态自然，无明显畸形；图片规格：文件大小50k以内；图片格式：JPG/JPEG。如使用不合格的照片,将无法通过资格审核。

4、应聘人员要对网上提交信息的真实性负责，凡发现信息不真实的，取消其考试和聘用资格。

5、应聘人员报名只能填报一个岗位，并表明是否愿意服从调剂志愿。

（二）网上报名时间

报名时间：2011年6月17日至7月5日。报名系统于7月5日下午5:30准时关闭,逾期不予受理。网上报名技术咨询电话:0898-65322302,联系人:黄强。

（三）资格审查

报名资格审查分为初审和复审。报名资格初审由市县和省级教育行政部门负责，与报名工作同时进行。应聘人员务必于7月8日前登陆特岗计划教师招聘网（tg.ncss.org.cn）进入个人信息页面查询资格初审结果。资格初审不合格者，不能参加笔试。资格复审在面试前进行。

（四）打印准考证

通过资格初审的人员于7月12日―14日登陆特岗计划教师招聘网（tg.ncss.org.cn）进入个人信息页面，按照网络提示打印本人笔试准考证（此文件是PDF格式，请下载Acrobat软件打开）。

篇16：特岗教师报名条件有哪些

While （they were） in Beijing ，they studied Chinese. （时间状语从句）在北京期间他们学习了汉语。

He won’t come unless （he is） invited. （条件状语从句）不邀请他，他不会来的。

Although （I was） criticized by the teacher， I didn’t give myself up as hopeless. （让步状语从句）我尽管受了老师的批评，但没有自暴自弃。

The boy is walking up and down as if （he was） in search of something. （方式状语从句）/You should go where （you are） most needed by the motherland. （地点状语从句） 你应该到祖国最需要的地方去。

如果从句的主语与主句的主语不同，但从句的主语是主谓结构呈it is形式，那么也可以把it is一起省略。

I didn’t notice it till （it was） too late. （时间状语从句）等我注意到这事已经太晚了。

Please come again tomorrow， if （it is） possible. （条件状语从句）如有可能，请明天再来。

Improve your composition where （it is） possible. （地点状语从句）

It is better to repeat a noun ，though （it is） unnecessary ten times than to have the pronoun mistaken once. （让步状语从句）把一个名词重复十次尽管没有必要但也比使用代词而被人误解一次要好点。

As （it was） scheduled， they met on January 20at the Chinese Embassy. （方式状语从句）他们按原计划于一月二十日在中国大使馆见了面。

篇17：特岗教师报名条件有哪些

湖南省教育厅透露，湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘报名工作正式开始，招聘岗位为5213个。与去年相比，招聘条件中，全日制本科及以上学历毕业生的毕业年限放宽了两年。报名采用网上报名方式，不接受现场报名，报名截止时间为4月29日。

20，湖南省“特岗计划”教师招聘的设岗县为茶陵县等60个县市区，招聘岗位为5213个，其中，初中教师岗位1730个，小学教师岗位3483个。具体情况和要求须登录湖南省毕业生就业网( http：//www.hunbys.com)查阅《年湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘公告》及《2011年湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘计划》。报名工作通过湖南省毕业生就业网进行。

与去年稍有不同的`是，今年特岗教师报名条件对普通高校全日制本科及以上学历毕业生的毕业年限作了适当放宽，即：“具有一定教育教学实践经验、元月1日以后获得普通高校全日制本科及以上学历、至报名起始日未满30周岁的往届毕业生”，放宽条件的目的主要是为了提高特岗教师计划中的本科生录取比例。