2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研（精选7篇）

篇1：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

考研中除了学习以外，我们还应该广交朋友。同在一个自习室，即使是陌生人也可能会因为共同的理想而成为研友。一句鼓励的话语、一个坚定的眼神、一个耐心的解答都会变成我们前进的动力。因此，2017考研党们，不论你的性格是内向还是外向，是高冷还是慢热，在复习前期我们都需要给自己找个伴。从他们的话语中你会看到另一种人生观，这也许会给你的考研带来一些意想不到的领悟。●聊理想

考研中的人们最不缺的就是理想，因此如果你想“搭讪”一个研友，不如就从这个话题切入。关于理想与信念，仰望星空与脚踏实地，听到对方的故事说不定对你会有更多启发。都教授曾经听说这样一个真实的考研故事：有个男生报考了北京大学，他不敢告诉任何人，因为他害怕自己的梦想太大会实现不了。但是在自习室中他碰到了一个三战的学长，他把自己的经历倾诉之后，学长说我今年都27岁了还敢坐在这里考研，你有什么害怕的？这句话鼓舞的男孩，最终他实现了自己的梦想。考研中你会碰见很多怀揣着梦想的人，他们所带给你的感动会成为你迷茫时前进的力量。●聊学习

当然，与研友们聊得最多的就是关于复习的进度、方法等等。在和他们的交谈中，我们可以取长补短，共同进步。只有掌握了足够多的信息才能做出最合理的计划。有些考生在考研中只顾学自己的，从不关心外界环境变化，这样的复习在没有对比的情况下是得不到进步的。我们应该多结交一些同道中人，彼此分享心得，在竞争和合作中实现双赢。●互吐槽

考研中没有什么能比研友们一起吐槽学习更有趣的了。复习中你也许会遇到各种“变态的题目”，这时如果碰到了同道中人不如一起吐槽一下，这个院校的出题有多难、书有多厚、复习的有多不爽„„只有在复习中找到一个情感的宣泄口，我们才能以更放松的心态迎接以后的挑战。等相互吐槽完了，各自还是会回归正轨，一起做着共同“变态”的题目，一起向着梦想前进。

2017考研我们都应该找到一个中国好研友，一起聊理想，一起讨论题目，一起吐槽生活，这样才能让我们在枯燥的学习中多一些动力和激情。因此，告别高冷，快给自己找个伴儿吧！

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/

篇2：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

考研复试已经结束好几天了，楼主心情终于恢复了平静，但脑海里始终充满着各种酸甜苦辣的回忆，想到这些，便情不自禁地想和学弟学妹们分享一下自己考研的经历，希望大家能在追梦的过程中少走些弯路。

言归正传，楼主今年考研总分409（政治82，英语76，法理131，比较法总论120），结果出来时自己吓了一跳，从来没想过自己能得到这种分数，终于明白梦想并非遥不可及，关键看自己能否坚持到底。但说实话，楼主复习时并非一帆风顺，同样纠结过各种问题（什么考研和司考能否兼顾，该不该报辅导班啊，清华黑不黑啊，法理题目看起来真是要命啊，究竟应该看什么参考书啊„„），其中最让人产生动摇的是两点：心态问题以及复习策略，下面着重给大家介绍一下。

一、考清华法学硕士之心态篇

坦率地说，想考上清华法学研究生不是那么容易的（单看每年只招20个左右便知），其中最难的便是我们法学院的学生只要听到清华俩字便被吓到了，根本不敢尝试。就算自己鼓足勇气下决心冲击清华，被身边同学知道后也会遭到各种冷嘲热讽（最常见的是什么某某某都没敢报，就你这水平还考清华；考上的都有关系还是早点放弃吧„„），你会被那些目标不如你高的人狠狠地嫉妒，让你有孤立无援的感觉。我想说的是，一个真正的强者下定决心去做一件事情后是不会动摇的，一个人真正的强大是内心的强大，回想我们从小到大的学习历程，我们是否有一种一直不得志的感觉？身边总是会偶尔冒出一些所谓名校的才子才女，而你认为自己如果好好努力了并不会比他们差。可是问题就在这个“如果”，我们的生命中没有如果，我们一辈子能彻底改变命运的机会就那么几次，试想你一个朝气蓬勃的年轻人都没有血性为自己心中的理想而奋斗，等你30来岁了早已是“老男孩”了你是否会嘲笑当年的自己，哀叹命运的不公？各位朋友，命运掌握在自己的手里，看你有没有勇气下定决心去拼搏。

虽然你很想考上清华，但是你不知道应该如何着手准备，该看什么书，该读什么论文等等，朋友们，我认为这些都不是最重要的，你先问问自己的心吧：准备好挑战自己了吗？一般来讲，从现在开始法学院的学生会面临如下纠结的问题：好多人都已经开始看司考了，我是不是也要看了？考研和司考能否同时进行，时间应该怎么分配？好多人进银行了，我是不是也去看看（听说薪水还不错噢），学什么苦逼的法律啊！我是不是应该为了考研搬出寝室去住？11月司考成绩出来后，找工作的大军出发了，又会想某某还不如我呢他实习了好久都有offer了，我到时考不上工作咋办啊？还有好多不会怎么办啊？放弃心有不甘，不放弃周围又有那么多诱惑，可咋办啊！12月冲刺时很多人估计都吓怕了，不知道别人复习得怎么样，自己感觉知识一大堆漏洞，于是开始找学长学姐要重点，准备拼一下RP。还有就是有的人听说去北京考试公共课会不会分改的高一点，于是又开始了新的担心。

我说这么多“废话”就是想让大家对考研将面对的困难有个初步的了解，如果你已经被吓退，那么很好，你为那些追梦者又减少了一个竞争对手。我想告诉大家的是：只要你肯付出持之以恒的努力，那么你的清华梦就一定能实现。只要你把我上面说的这些纠结的问题看作浮云而去扎扎实实复习，那么胜利一定属于你。成功的人永远不受周围不良环境的影响。

二、清华法学硕士之策略篇

（一）关于学校和专业的选择

3月的时候很多有梦想的人都会纠结该报哪个学校，这里面主要纠结两个方面：一是该校的信息是否透明，这样可以摸清复习的路数；二是自己究竟是什么水平，好好努力究竟新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 可以上什么样的学校。现在法学就业形势严峻，很多法学院的学生都梦想进入名校为自己以后的就业增添筹码，而北京无疑是有梦想的法科学子向往的地方，所以有雄心的人便在北京的诸多名校中纠结：清华、北大、人大是第一梯队，下面中政、对外经贸、北师大等也挺不错的，于是便找来各学校的真题粗略测试一下自己究竟适合考哪个。大部分人看到人大的试卷都会眼前一亮：哇塞，专业一考三门（法理、宪法、法制史），专业二是七选五，最重要的是都是名词解释、简答、论述（只有专业一有论述），这不都是期末考试的题型吗？于是便去问度娘法学学科的排名：人大法学高居第一，那再也抑制不住自己兴奋的神经了，不就是背书吗，我最适合了，而且还是“最好”的法学院，好，就是它了。各位，我没有任何讽刺的意思，大家焦急的心情我能理解，但是像这样草草决定我认为并不可取。

在这里，我给大家提些建议。如果你想上最顶级的名校，那么请一定选择清华北大，中国大陆只有这两所学校在世界上能叫的出名，而且这两所学校的资源之丰富是你不可想象的，由于是综合性的院校，在里面你可以全面锻炼自己的素质，接触各种各样有思想有能力的人。就法学院来说，清华大学法学院已经连续四年被英国独立教育评价机构Quacquarelli Symonds评为全球法学院前50强，这是中国大陆唯一进入前50的法学院。北大法学院当然也是很优秀的法学院，它的名声足以说明一切。从就业的角度来说，每年数不尽的外国律所、国内顶级律所、大型国企在这两所学校招聘优秀毕业生，如果你想出国，那这里面的机会也是其他学校不可比拟的。但是这两个学校考研风格截然不同，清华注重的是理论基础，法理学单科150分（所有人必考），今年的题目既考查了基础知识，同时也有理论深度和实际运用的考查（大家可以参考我发布的真题），这一门应该说是最难的，当然你复习好了，差距也很容易拉大。北大则注重基础知识，专业一考查诸多部门法的基础知识，要求对课本掌握的非常熟练，基本不需要看论文和专著，专业二则根据各学科的不同进行细致的考查。我认为，清华的法理虽然难，但绝对有规律可循，当你将法理教材读熟并且阅读过一定量的论文和补充书籍之后，你就会发现其实法理很有意思，其实题目并不是很难。

限于篇幅，其他学校暂不赘述。

（二）关于复习方法

1.政治

楼主政治考了82分，加上楼主是理科出身，自己还比较满意。我建议想考清华的理科出身的童鞋从7月份就开始准备政治的复习（特别是那些大一没怎么好好上过课的），大家重点看马哲和政经这一部分，这是最难理解的一部分所以要首先攻克。那个时候大家可以用前一年的大纲解析，最好是看一章听老师讲一章（基础差的大家可以报一个暑期强化班，我觉得蒋中挺、肖秀荣讲的挺好的，不报班的一定听下马哲政经的音频）然后做一章的习题（习题强烈推荐大家做肖秀荣的1000题，只认真做选择题就好），暑假不管你复不复习司考都一定要看政治（对理科生是这样），最好把毛中特部分熟悉一下（其他的不用看）。然后就是大纲解析出来后每天至少要保证2个小时（文科生也得重视政治，否则你必吃亏，理科生基础不好可延长到3小时）的复习，大家一定要以大纲解析为主（如果你想得高分，至少看4遍），然后配合着1000题巩固知识（这个可以晚上睡觉之前做，别早上做浪费复习专业课的时间，因为政治根本不用动太多脑筋），大家考试之前至少把马哲和毛中特部分做两遍。接着会有风中劲草出来，那是三本，建议大家只买一本知识提要（就是大纲解析精缩版）就可以了，那上面题目很多没必要做，如果想对真题有了解可以买一本《命题人讲真题》。大家表迷信风中劲草，这只是一本辅助资料而已，建议大家大纲解析看两遍后再看这个，你有时间可以多看几遍风中劲草（楼主只完整看了1遍，有时会拿出来查知识点）。11月应该会有肖秀荣8套卷，这个是十分好的资料，大家一定要做（选这题是重点）。到了冲刺阶段楼主买了肖秀荣四套，任汝芬四套，蒋中挺五套以及大家熟知的启航20天20题，楼主重点背了肖四和启航的大题。我认为，政治最重要的是毛中特，哲学政经最难，其他的都无关宏旨。新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 如果你按照我说的打好了基础，把握住了选择题，那你一定会得高分（楼主选择题46分）。

2.英语

说到英语，估计大部分人都会头疼，楼主当时复习之前还觉得若无其事（自我感觉英语基础不错），当自己把真题一打开就傻眼了：超多生词不认识，超多长难句，还有排序翻译根本摸不着头脑„„我想说的是，考研英语值得你付出吃奶的力气！这个和四六级有着本质的不同，就算你读明白阅读的字面意思了你也不一定选的对，而且连续3个小时做英语会让你有崩溃的感觉（毕竟英语不是俺们的母语嘛）。所以你想考上清华一定要在英语上付出艰辛的努力（提醒各位，千万别觉得你基础好而掉以轻心，不信你试试）。复习资料楼主认为以真题为主（最好选试卷版的真题，新东方或者黄皮书都行），然后就是张剑编的那本阅读练习册（黄皮的），我认为大家别做提高版（不信你试试，那个是打击信心用的），就扎实做基础版就好。我觉得其他的资料都是多余的，大家一定认真研究最近十年的真题，把上面所有的句子单词语法点都弄明白（大家可以做一套研究一套），每年的阅读文章大家觉得好的可以背诵一到两篇。如果大家想得高分，一定在每年的真题中挑一到两篇阅读进行翻译（一定用手写下来），不要怕被打击（无打击无进步，反正别人也不知道）。作文的话大家只用把每年的作文研究好，最好背下来（你做真题一定要写作文，管他多烂），应该问题就不大了。

3.法理

法理的复习同样值得你花大量时间。我在这里主要介绍下我的方法。楼主主要看的书有：高其才的《法理学》，张文显的《法理学》，严存生《西方法律思想史》，谷春德《西方法律思想史》，沈宗灵《现代西方法理学》，凯利《西方法律思想简史》，高鸿钧编《法理学阅读文献》，再有就是各种论文。大家不要觉得书太多看完不完，其实里面讲的主题差不多，但是不同作者思考问题的角度是不同的，多看书的目的就是丰富自己的思维，增加自己答题的思路，使自己对知识有更深的理解。大家在看书的过程中一定要注意总结，将法理学的知识分成不同的版块，各版块的内容一定要做到心中有数，然后针对不同版块的特点进行复习。比如，法律本体论部分就是一些法律的基本知识（法的概念、特征等），这部分内容联系生活实际的不多，就需要你在理解的基础上加强记忆。再比如，法律与社会部分，主要研究法律与政治、经济、文化等的关系，这部分知识就一定不能局限于课本了，要在掌握课本基本知识的前提下多阅读相关的论文，丰富自己答题的素材。

另外，各位一定会问，我知道每个版块的知识了，但我怎么知道哪个版块应该掌握到什么程度，应该如何进行针对性复习呢？这就需要仔细研究真题，通过对真题的研究你会发现，清华题目的重复率是很高的（今年理解题有两题是考过的原题，最后一道论述也曾考过），可以说，如果历年真题你都能熟练掌握，那么你应该会得到一个不错的分数。另外，研究真题时，你一定要善于发现貌似复杂的题干背后所要考查的知识点。比如，今年的案例题你一看就应该知道考查的是“法律的效力位阶”、“法律限制自由的理由”等等知识点，这本身就是法理学习的特点，希望各位在复习的过程中好好体会。

三、总结

今天写了这么多感觉有点累了，如果大家看了我的帖子觉得有点帮助，那我就会十分欣慰了。真心希望所有有梦想的人都能勇敢地去追求自己的梦，真心希望那些勇敢者通过自己的努力能实现自己的梦想！确实，考研并不是唯一的出路，条条大路通罗马，但是，考研能让万千学子产生为梦想而燃烧自己的激情，如果你有过这种经历，那我想你会终生受益。人生无非就是选择，然后坚持下去，然后等待结果„„无论你做出何种选择，我都希望你无怨无悔，我都会祝你前程似锦

篇3：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

一正面影响

1 学生考研可进一步促进教师的教学责任感

教师的教学责任感是高校学风建设的一个重要方面, 学校必须高度重视师德师风建设, 教师必须严格履行岗位职责, 严谨治学, 从严执教, 教书育人[1]。之前, 在教学过程中, 部分教师在备课、上课、批改作业等具体的教学环节中存在随意性, 致使部分学生听课积极性不高。一些不良的教风, 不仅制约和影响教师自身素质的提高, 也在较大程度上纵容了不良学风的滋长漫延, 致使学校教育教学受到影响。而考研学生对考研课程 (比如力学、电磁学、光学、量子力学等课程) 的学习需求, 可促进教师课程授课水准的提高, 间接地提高了教师的授课质量。在对学生考研所需课程的授课过程中, 需要教师有高度的责任感, 更要有较高的教学水平, 使得教师在教学工作中更加投入, 不敢懈怠。在这个过程中, 教师在无形中培养了自己的敬业精神、负责的教学态度和严谨的工作作风[2]。因此, 学生考研在一定程度上促进了教师的教学责任感。

2 学生考研可进一步促进学风建设

针对学校存在的一些不良学风, 可在新生入校时, 对其开展思想教育和个人成才教育的同时, 也要深入持续开展考研动员及经验交流, 鼓励学生考研是新生入学教育的重要内容之一。要让学生明白, 考取研究生继续深造, 是其提升个人能力的最好方式之一。虽然这些是针对考研学生所做的工作, 但是对非考研学生的学习过程也起着潜移转默化的作用, 部分学生考研, 可以带动大多数学生的学习氛围, 有助于整个班级良好学习风气的形成。特别是针对个别因违纪行为而不能拿到学位证的学生, 可告知他们, 考研是其取得学位证最好的途径之一。考研学生的榜样性作用可以给低年级学生很好的示范, 可成为低年级学生的一个目标, 对不愿意考研又或者痴于网络、醉于恋爱的同学也是一种压力, 为了自己毕业后的工作和前途着想, 就会跟着投入到学习的大军之中。考研学生的学习可促进非考研学生的学习态度得到好转, 可以减少逃课、玩游戏、考试作弊等现象的出现, 有助于促进学风的好转。

学生选择考研, 是一种追求上进的表现, 同时必然会提高他们学习考研所需相关专业课程的认真程度。教师们敬业的教学行为, 也可激发学生的学习热情;考研学生的勤奋努力, 在带动其他同学学习的同时, 也促进了教师的教学责任感。以教风带动学风, 以学风促进教风, 二者可相互促进。

二负面影响

考研人数逐年递增, 随之而来的考研与日常教学间矛盾日益突出, 虽然我们不可忽视研究生招生及考研本身的积极意义, 但也应该看到考研对高校本科教学产生的负面影响。

1 对本科教学体系产生的负面影响

由于一些学生将考研作为自己的目标, 会从大二或大三就开始为考研做准备, 甚至将整个大学阶段用于考研的复习备考, 这样的学生进入研究生学习阶段后必然暴露出知识结构单一、创新性不足等缺点[3]。本科阶段的课程是专业知识和技能培养的最重要阶段, 部分大学生为了考研而淡化对其它专业课程的学习, 勉强应付。

由于片面地进行复习考研课程, 而忽略了实践能力的培养。安顺学院物理学专业是师范性质的专业, 因此教学计划在注重基础理论知识学习的同时, 也注重实践环节的教学, 特别是教育实习环节更是师范专业必不可少的。由于教育实习安排在大四的第一学期, 这也正是学生考研的关键时期, 因此, 部分考研学生就放弃了由学校组织的正规的集中实习, 选择了分散实习, 在分散实习过程中则易流于形式, 得不到教育实习的锻炼。这对学生自身来讲是一个缺憾, 对学校教学来讲也产生了一定的负面影响。

2 对部分教师的教学积极性的负面影响

对于考研的学生根本不可能把大量时间和精力用在学习非考研的课程上, 在这样的氛围下, 对部分承担非考研课程教师的教学积极性造成了挫伤。在非考研课程 (比如电工学、热力学与统计物理、电动力学等课程) 的课堂上, 考研学生在做自己的事, 几乎不听课, 勉强应付, 这样会带动部分不考研的同学也不听课或者是干其他的事, 即所谓的上课不专心, 身在曹营心在汉。且不说教师们会对教学失去耐心, 但绝对会对教师的积极性有一定影响[4]。这势必影响本科教学的优化和教学质量的提高。

三对策及思考

在高校中, 尤其是在新建的本科院校 (如安顺学院) 中形成了一股考研热潮, 这对学校的教学与管理都产生了较大的影响。如何积极做好考研工作, 克服考研工作中的负面影响, 有力地促进高校学风建设, 是摆在高校教育工作者面前的重要课题[5]。针对考研的继续升温, 我们必须保持冷静思考, 面对它的一些积极的正面的东西, 要客观地保留并加以改进, 对那些负面的影响, 需积极地去寻求相应的对策。

1 积极提升学生考研带来的正面影响

教师的教学责任感是高校学风建设的一个重要方面, 学校必须高度重视师德师风建设, 教师必须严格履行岗位职责, 严谨治学, 从严执教, 教书育人。我们必须在物理学专业推崇教师的教学责任感, 鼓励和奖赏有责任感的教师。充分发挥物理学专业教学的各方面教学软件的优势, 设法保持并提升良好的学风建设。面对物理本科教学考研影响的一些积极的正确的有用的东西, 我们要客观地保留和加以改进。要在整个物理学专业做好宣传, 鼓励学生考研, 提升整体学习风气, 推行有效的正确的学习方法、教学方法和考研机制, 以促进物理学专业教学的进一步规范。

2 做好学生考研的引导

要有终身教育的思想。物理学本科教育是培养学生的基础性教育, 应从实现培养应用型人才的目标出发, 着力抓好教学的每一个环节。同时, 也不要把教学与学生考研这两件事作为对立关系看待, 物理本科教学是关系到学生能否扎实掌握基础知识和实践能力的重要途径, 物理本科教学更是关系到能否为社会输送合格人才的关键, 毕竟本科生是学习知识文化的主力军, 而考研是学生可持续性发展、实现更高人生目标的重要途径, 二者不是对立的而应有机结合的[6]。目前, 许多单位招收毕业生, 都要经过理论考试和面试两道门槛。因此, 没有扎实全面的基础知识, 要过这两关是不现实的[7]。

3 规范考研学生的学习行为

要严格要求, 特别是管理一定要到位, 如在管理措施中增加一些考研生管理的附加条例, 同时也可开展考研学生专题教育, 在考研生的内心深处打下学习行为准则的烙印。要切实解决考研学生存在的一些实际问题, 改善一些必要的软硬件设施, 避免考研学生的考研复习过程与正常课堂纪律和教学秩序发生冲突, 如晚自习的延时安排、考研生与非考研生宿舍的调整、图书馆资源的增加等。要为学生考研提供尽可能的便利, 学校和系部应该做出明确规定, 制定相应的规章制度, 减少考研学生对物理学专业教学的影响。

总之, 随着社会的发展, 就业压力的增大, 部分学生考研便成为一种必然的趋向。本文结合安顺学院学生考研的实际情况, 探讨了学生考研对物理学专业教学的影响。学生考研使学校学风有了明显的好转, 部分教师的责任感也有所提升。但也有一些负面的影响, 部分考研学生对非考研课程不重视, 部分教师对非考研课程的教学积极性受到了一定的挫伤。在教学过程中, 应当吸取学生考研对我们有利的因素, 而对教学不利的影响应当改进, 特别是对物理学专业教育实习的不利影响, 更应该去尽力消除。

参考文献

[1]邓建生.关于考研热的冷思考[J].青年研究, 2001 (7) .

[2]肖传强.我院学生“考研热”现象浅析[J].莱阳农学院学报 (社会科学版) , 1997 (2) .

[3]徐金荣、黄红娟.探讨考研热对本科教学的负面影响及对策分析——对应用物理专业考研现状的调查[J].人力资源管理 (学术版) , 2009 (12) .

[4]陈辉, 黄宇.关于考研利弊的分析[J].考试周刊, 2010 (12) .

[5]朱石生.大学生考研热透析[J].南通大学学报 (教育版) , 2004 (4) .

[6]曹承宜.高等学校教学质量影响因素分析[J].现代大学教育, 1996 (2) .

篇4：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

如今，在多重因素的影响下，就业形势越来越严峻，促使大量的本科毕业生考研，物理学作为传统专业，毕业生考研的愿望更为强烈。通过调查走访得知，学生考研对物理学专业教学有一定的积极影响，也有一些负面影响，本文将以安顺学院为例，针对学生考研对物理学专业教学的影响，做一些讨论分析。

一 正面影响

1 学生考研可进一步促进教师的教学责任感

教师的教学责任感是高校学风建设的一个重要方面，学校必须高度重视师德师风建设，教师必须严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人[1]。之前，在教学过程中，部分教师在备课、上课、批改作业等具体的教学环节中存在随意性，致使部分学生听课积极性不高。一些不良的教风，不仅制约和影响教师自身素质的提高，也在较大程度上纵容了不良学风的滋长漫延，致使学校教育教学受到影响。而考研学生对考研课程（比如力学、电磁学、光学、量子力学等课程）的学习需求，可促进教师课程授课水准的提高，间接地提高了教师的授课质量。在对学生考研所需课程的授课过程中，需要教师有高度的责任感，更要有较高的教学水平，使得教师在教学工作中更加投入，不敢懈怠。在这个过程中，教师在无形中培养了自己的敬业精神、负责的教学态度和严谨的工作作风[2]。因此，学生考研在一定程度上促进了教师的教学责任感。

2 学生考研可进一步促进学风建设

针对学校存在的一些不良学风，可在新生入校时，对其开展思想教育和个人成才教育的同时，也要深入持续开展考研动员及经验交流，鼓励学生考研是新生入学教育的重要内容之一。要让学生明白，考取研究生继续深造，是其提升个人能力的最好方式之一。虽然这些是针对考研学生所做的工作，但是对非考研学生的学习过程也起着潜移转默化的作用，部分学生考研，可以带动大多数学生的学习氛围，有助于整个班级良好学习风气的形成。特别是针对个别因违纪行为而不能拿到学位证的学生，可告知他们，考研是其取得学位证最好的途径之一。考研学生的榜样性作用可以给低年级学生很好的示范，可成为低年级学生的一个目标，对不愿意考研又或者痴于网络、醉于恋爱的同学也是一种压力，为了自己毕业后的工作和前途着想，就会跟着投入到学习的大军之中。考研学生的学习可促进非考研学生的学习态度得到好转，可以减少逃课、玩游戏、考试作弊等现象的出现，有助于促进学风的好转。

学生选择考研，是一种追求上进的表现，同时必然会提高他们学习考研所需相关专业课程的认真程度。教师们敬业的教学行为，也可激发学生的学习热情;考研学生的勤奋努力，在带动其他同学学习的同时，也促进了教师的教学责任感。以教风带动学风，以学风促进教风，二者可相互促进。

二 负面影响

考研人数逐年递增，随之而来的考研与日常教学间矛盾日益突出，虽然我们不可忽视研究生招生及考研本身的积极意义，但也应该看到考研对高校本科教学产生的负面影响。

1 对本科教学体系产生的负面影响

由于一些学生将考研作为自己的目标，会从大二或大三就开始为考研做准备，甚至将整个大学阶段用于考研的复习备考，这样的学生进入研究生学习阶段后必然暴露出知识结构单一、创新性不足等缺点[3]。本科阶段的课程是专业知识和技能培养的最重要阶段，部分大学生为了考研而淡化对其它专业课程的学习，勉强应付。

由于片面地进行复习考研课程，而忽略了实践能力的培养。安顺学院物理学专业是师范性质的专业，因此教学计划在注重基础理论知识学习的同时，也注重实践环节的教学，特别是教育实习环节更是师范专业必不可少的。由于教育实习安排在大四的第一学期，这也正是学生考研的关键时期，因此，部分考研学生就放弃了由学校组织的正规的集中实习，选择了分散实习，在分散实习过程中则易流于形式，得不到教育实习的锻炼。这对学生自身来讲是一个缺憾，对学校教学来讲也产生了一定的负面影响。

2 对部分教师的教学积极性的负面影响

对于考研的学生根本不可能把大量时间和精力用在学习非考研的课程上，在这样的氛围下，对部分承担非考研课程教师的教学积极性造成了挫伤。在非考研课程（比如电工学、热力学与统计物理、电动力学等课程）的课堂上，考研学生在做自己的事，几乎不听课，勉强应付，这样会带动部分不考研的同学也不听课或者是干其他的事，即所谓的上课不专心，身在曹营心在汉。且不说教师们会对教学失去耐心，但绝对会对教师的积极性有一定影响[4]。这势必影响本科教学的优化和教学质量的提高。

三 对策及思考

在高校中，尤其是在新建的本科院校（如安顺学院）中形成了一股考研热潮，这对学校的教学与管理都产生了较大的影响。如何积极做好考研工作，克服考研工作中的负面影响，有力地促进高校学风建设，是摆在高校教育工作者面前的重要课题[5]。针对考研的继续升温，我们必须保持冷静思考，面对它的一些积极的正面的东西，要客观地保留并加以改进，对那些负面的影响，需积极地去寻求相应的对策。

1 积极提升学生考研带来的正面影响

教师的教学责任感是高校学风建设的一个重要方面，学校必须高度重视师德师风建设，教师必须严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人。我们必须在物理学专业推崇教师的教学责任感，鼓励和奖赏有责任感的教师。充分发挥物理学专业教学的各方面教学软件的优势，设法保持并提升良好的学风建设。面对物理本科教学考研影响的一些积极的正确的有用的东西，我们要客观地保留和加以改进。要在整个物理学专业做好宣传，鼓励学生考研，提升整体学习风气，推行有效的正确的学习方法、教学方法和考研机制，以促进物理学专业教学的进一步规范。

2 做好学生考研的引导

要有终身教育的思想。物理学本科教育是培养学生的基础性教育，应从实现培养应用型人才的目标出发，着力抓好教学的每一个环节。同时，也不要把教学与学生考研这两件事作为对立关系看待，物理本科教学是关系到学生能否扎实掌握基础知识和实践能力的重要途径，物理本科教学更是关系到能否为社会输送合格人才的关键，毕竟本科生是学习知识文化的主力军，而考研是学生可持续性发展、实现更高人生目标的重要途径，二者不是对立的而应有机结合的[6]。目前，许多单位招收毕业生，都要经过理论考试和面试两道门槛。因此，没有扎实全面的基础知识，要过这两关是不现实的[7]。

3 规范考研学生的学习行为

要严格要求，特别是管理一定要到位，如在管理措施中增加一些考研生管理的附加条例，同时也可开展考研学生专题教育，在考研生的内心深处打下学习行为准则的烙印。要切实解决考研学生存在的一些实际问题，改善一些必要的软硬件设施，避免考研学生的考研复习过程与正常课堂纪律和教学秩序发生冲突，如晚自习的延时安排、考研生与非考研生宿舍的调整、图书馆资源的增加等。要为学生考研提供尽可能的便利，学校和系部应该做出明确规定，制定相应的规章制度，减少考研学生对物理学专业教学的影响。

总之，随着社会的发展，就业压力的增大，部分学生考研便成为一种必然的趋向。本文结合安顺学院学生考研的实际情况， 探讨了学生考研对物理学专业教学的影响。学生考研使学校学风有了明显的好转，部分教师的责任感也有所提升。但也有一些负面的影响，部分考研学生对非考研课程不重视，部分教师对非考研课程的教学积极性受到了一定的挫伤。在教学过程中，应当吸取学生考研对我们有利的因素，而对教学不利的影响应当改进，特别是对物理学专业教育实习的不利影响，更应该去尽力消除。

参考文献

[1]邓建生.关于考研热的冷思考[J].青年研究，2001（7）.

[2]肖传强.我院学生“考研热” 现象浅析[J].莱阳农学院学报（社会科学版），1997（2）.

[3]徐金荣、黄红娟.探讨考研热对本科教学的负面影响及对策分析——对应用物理专业考研现状的调查[J].人力资源管理（学术版），2009（12）.

[4]陈辉，黄宇.关于考研利弊的分析[J].考试周刊，2010（12）.

[5]朱石生.大学生考研热透析[J].南通大学学报（教育版），2004（4）.

[6]曹承宜.高等学校教学质量影响因素分析[J].现代大学教育，1996（2）.

篇5：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

美国密歇根大学的研究者曾经做过这样一个实验，让参试者分为两组去完成一项“不可能任务”，一组小睡一小时，另一组观看视频。结果发现小睡组愿意花更多的时间去完成任务，而视频组则很快放弃了任务，且其行为更具冲动性。通过这个实验我们应该意识到适当的休息有助于高效复习。所以，2016考研压力大的时候不要沮丧，不能冲动，放下烦恼，舒舒服服睡一觉，你会发现更好的自己。消除疲劳，恢复体力

暑假是考研路上最关键的一环，所以每个考生都是卯足了劲地在努力，但是每天都处在自习室、食堂、寝室这样“连轴转”式的生活中很容易让人产生疲惫感，况且炎炎夏日，高温天气更容易让人的精神紧张。虽然暑期已经快要接近尾声，但是“秋老虎”又要出来发威了。在这样的高温天气，更需要有一个饱满的精神状态。因此在保证每天晚上有一个良好的睡眠之外，中午的时候也不妨小睡片刻，让经过一上午紧张复习的大脑彻底放松一下，这样也能保证让下午的复习更有效率。坚定信念，克服惰性

懒惰是每个人的天性，只是有些人可以克制，而有些人却任其发展，造成目标计划的无节制拖延。早上起不来？不想背书做题？不用想，这都是你的懒惰在作怪。所以考生一定要打起精神，克服自己的懒惰，消灭赖在你身上的“懒虫”，这样才能让你变回那个勤奋刻苦的自己。因此，当我们产生了偷懒的想法的时候一定要及时告诉自己：“革命还未成功，同志仍需努力。”要坚定自己的信念，想想目前最想完成的任务，最想实现的理想，你就知道自己已没有理由懒惰了。

选择了考研，就选择了一条充满荆棘和坎坷的成长之路；选择了考研，追求的是我们内心更深处的满足和平静。所以，我们要坚定信念，坚持自己的梦想，冷静地对待生活中的“小插新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 曲”，用理智去寻找力量源泉，去寻找梦想赐予我们的无穷的力量。作为2017考研人，将来的某一天你一定会骄傲地感慨，你的奋斗无悔于青春。

篇6：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

一、专业课代码及名称

803 管理学

二、专业课参考书

《管理学》（2013年修订版），（第一、二、三篇），科学出版社，张明玉

三、考试大纲

一、考核科目基本信息

《管理学》是北京交通大学工商管理专业的硕士生初试专业考试科目，本科目的考核将覆盖以下目标点：

1、考核学生是否理解管理学的基本概念、管理思想的发展历史，掌握管理的基本理论，掌握各管理职能的内容、过程、分类、原则和一般方法。

2、考核学生是否具备应用管理学的基本理论和方法解决一般管理问题的能力。

3、通过案例分析考察学生是否掌握以问题为导向的案例分析方法。应用管理学的基本理论和方法，能够对现实的工商管理问题进行有效识别和分析，并在方案设计中能够体现创新思想。

4、考查学生自主学习的能力，以及对管理学前沿理论知识和当前管理实践中的热点问题的了解。

二、考核科目知识单元与知识点

1、管理与管理学

管理的概念与特点、管理的性质与作用、管理的主体与职能、管理学原理及方法、经理角色理论、管理学性质及对象、管理学科体系结构。

2、管理思想的演进

中国管理思想、西方管理萌芽、古典管理理论、行为科学理论、现代管理理高硕教育新祥旭考研

论。

3、计划

计划概述、计划工作、目标管理、计划制定。

4、战略

企业战略与战略管理、企业使命与战略目标、企业战略选择与制定、企业战略实施与控制。

5、组织

组织理论、组织设计、人员配备、组织结构、组织变革、组织文化。

6、领导

领导概述、特质理论、领导的特质理论、行为理论、权变理论。

7、控制

控制概念、控制目的、控制过程、控制类型、控制原理、控制方法。

8、决策

决策概述、决策理论、决策过程、决策方法。

9、沟通

沟通概述、沟通障碍、沟通原则、沟通技巧。

10、激励

激励概述、激励理论、人性理论、激励方法。

11、团队

团队概述、团队的含义与特征、团队工作、团队建设。

12、创新

企业创新概述、企业创新动力、企业创新环境、系统创新战略。

考研专业课复习计划

高硕教育新祥旭考研

当我们选定了专业的时候，就要制定根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划了。专业课虽然难度系数不大，但是我们也不能忽略专业课复习的艰巨性。在报考一些好的院校如北大这类高校的时候，最困难的往往就是专业课。

通常一门专业课所包括的内容会非常很多，许多人只是看到大纲中列出的书单就开始打退堂鼓，更不用说看到每本都是厚厚的参考书了。所以如何把握专业课就成为了决定考研成功与否的关键因素。

一、搜集专业课资料与信息

如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜利，第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要准和全。

1.专业课资料和信息的内容及利用

专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。

如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。

2.专业课信息的来源

考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。

专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，高硕教育新祥旭考研 由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。考生最好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，由专业课的老师来指导复习。虽然出题的老师不能来讲课，但是他的课件和课堂笔记这些物品是可以面对学子的哦！

二、专业课复习的时间进度及内容安排

专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月-12月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。

接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。

在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的，这个方面会在下个部分详细介绍。

考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。

在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。

另外，在专业课复习的时候还要懂得取舍。面对有限的备考时间，以及参考书众多的专业课，想要面面俱到，掌握每个知识点是不大可能的，所以我们要依据自己的优势与缺点，制定一个适合自己的复习计划。

篇7：2018北京大学伦理学专业考研经验—新祥旭考研

随着国庆假期的结束，我们的考研也逐渐进入了后半程强化冲刺阶段，不少同学都反应现在好像进入了学习瓶颈期，就来为大家从三大学习理论的角度来剖析针对瓶颈期的考研强化备考高分三大学习技巧。

一、学习区理论，直面瓶颈

学习区理论主要有以下两点应用：第一，对于一个人来说，最理想的状态是处于“学习区”，学习具有适当挑战性的东西，一段时间后，“学习区”会慢慢变为“舒适区”，“舒适区”越变越大，而一部分的“恐慌区” 也会相应变成“学习区”。所以我们在做题和复习过程中不要对难题采取回避心理，直面瓶颈期并努力突破，不然我们永远不可能进步；第二，如果现在的你在恐慌区，那么首要就是要建立自信，克服恐惧和忧虑，很多事情其实很简单，只是我们在思想上把他们复杂化、困难化了。

二、构建知识树，整合知识点

我们在看书过程中，很容易出现这样一个问题，即反复遗忘一些知识点尤其是那些新学的有一定难度的知识。后期时间越来越紧张，要想让新旧知识产生深刻联结，就必须主动构建知识树，使新旧知识在大脑中形成一个全新的框架。构建知识树不是一次性的，我们要在学习中不断调整删减其中的枝节，每次调整都是一次知识吸收和整合的过程。这个方法不仅适用于消化吸收新学的知识，也同样适用于复习记忆已掌握的知识。在复习时，不妨在空白纸上，列出一个章节的大致框架，再通过主动回忆对其进行知识点的填充。

如果自己不知道如何构建知识树，可

三、刷真题，做对题才是硬道理

我们都知道糟糕的考场发挥会在一定程度上摧毁我们日复一日的努力，只是事后一些同学将其归结为运气成分。提醒大家，我们在做简单试题时，要有一个较高的警觉度，在做较难的考题时，要保持一个稳定的心理状态慢慢去解决它；第三，我们要对自己进行积极的心理暗示，坚信自己即使在压力下也会发挥得很好。

所以，建议大家抽出一天的时间做一次模拟考，检验一下自己的复习水平，毕竟做对题才是考研的最终目的。