2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享（通用10篇）

篇1：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

对于为什么考研一开始就是觉得就要考研就像九年义务一样，所以在还没上大学的时候就决定了靠天师，慢慢的发现本科学的东西比较浅显，所以想进行深入的学习，就坚定了考研的心，我一直认为基础很重要，所以相对来说专业基础还是很扎实的，但是我不擅长收集信息和资料，而且总是感觉听老师再讲一遍就能更听的懂(我大概是场依存性的人吧)，再加上大三下学期课多事多、大四又要实习一个学期，所以我选择了报班，不仅能更好的进行系统的学习，其实也是花钱买时间吧。报班给的资料对于重点以及每个知识点要背诵的内容都整理了出来特别方便，再加上老师讲课会结合事例特别容易理解。

其实考研就是一场时间战、心理战、精力战、信息战。

时间战：第一，一定要规划好时间，不仅这一年时间要有规划，每天都要有规划，合理安排时间，这样自己学了多少心里能有个数，保证效率，也可以防止拖延症。关于专业课的时间：因为天师书并不是很多，所以我是从3月份—

5、6月份完成了第一遍看书及整理(如画框架)，做勤思给的练习册(写在纸上)，这个阶段会感觉看完并没什么用，一点都没有掌握，但是也不要急着背，毕竟量变引起质变。之后准备六级和期末考试再加上勤工俭学所以基本专业课没怎么复习，但是英语一直没有停止复习。期末考试以后，开始进入强化阶段：再次过书，听视频课、做蓝宝书，建议把知识点都补充到一个讲义上。

九月份，开始做真题、背书、整理知识点(如关键词法、树状图法、易混淆的、对比性的知识点可以用表格法)，十一二月份就是重点背书了，留了一套真题到12月份做(这个天师考了两道一模一样的大题，所以真题特别重要)。关于英语复习：5月份以前看单词和长难句打基础，5月份开始做阅读，前期比较慢，一天精做一篇(先做一遍，然后把不认识的单词和长难句解决掉，再进行阅读，对答案，详看答案，总结答题规律和思路，再阅读文章，并翻译，直到彻底没有问题)，到六七月份就可以做两篇，慢慢的不断增加到可以做四篇，这样就是两天或三天做一套，八月份开始加入背真题作文(一周两篇或三篇：先背中文再背英文，背完默写)，九月份12年的真题写完后，重新从97年的开始做这个时候就要全套都做。十一二月份做13—17年的真题，16、17的真题最重要，会有很多相同的单词。这一年中单词一定要不停的背，单词很重要，单词很重要，单词很重要，重要的事情说三遍，还有每日一句也要坚持跟着写(这个很多老师都有)，晚上多看看考研名师的公众号或者微信，这个政治也通用。关于政治复习：因为报了班，所以六月份开始每天花半个小时看基础课，如果不报班的话有一些老师也会在五六月份出基础阶段的资料配合视频和直播也可以进行复习。到暑假开始进入强化阶段，看强化资料、视频课、做选择题，选择题可以做两道三遍，保证准确率。

十月份开始做真题。大纲出来以后不久背诵的资料就下来了，这个时候就要背诵了(有一些老师的资料会直播)，个人不建议等押题出来背，因为专业课加英语已经够难背了，如果没有基础和整个框架直接背押题很多人都背不下来或者背不完甚至背不明白，而且押题就像赌，靠的是运气，还是自己肚子里有东西更有信心，更可靠吧!这一年要经常关注时事，不仅仅是了解内容，更要将该热点与不同的科目不同的知识点结合起来，这个最好自己能整理出来并理解到位。

第二，一定要珍惜时间不要总觉得时间很多，等到后期会发现时间越来越不够，学一分钟就要有一分钟的效率，学不进去就散散步，冷静冷静，不要强学，最后不仅没学上内容，自己心理还不好受。

心理战：很多人压力太大导致复习不好、发挥不好，甚至都没有勇气去考试。根据耶克斯多德森定律，适度的压力可以更高效的消化知识点，也能督促自己学习。压力太大不仅学不好知识，而且身体也会受不了，我有一些同学因为压力太大，经常失眠，最后也没有考上。

精力战：前期不要太耗费精力，因为后期背诵的压力、实习、看别人找工作、等等各种心理压力也会耗费很多的精力，身体是革命的本钱，保存体力太能更好的投入战斗，一定要保护身体，很多人后期会一直生病耽误复习，也进一步加大压力，这样恶性循环特别不利于复习。

信息战：除了咱们勤思老师给提供的信息之外，自己也要及时的关注所考院校的信息，最好是能够联系到考上的学长学姐了解院校相关情况，考题的难度、重点，是否压分，报录比等等，做到知己知彼。

其实考研的过程中最难做到的就是坚持，希望大家都能咬牙坚持下去，一定要相信越努力越幸运，最后祝大家能够金榜题名，梦想成真!

篇2：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

作为一名本科就是心理学专业的学生来讲，对心理学本科的就业前景非常了解，由于就业方向过窄加上竞争压力很大，所以我一直就有考研的打算，而且加上我对教育心理学方向的喜爱，就更加坚定了我考研的决心，所以在我寒假的时候，跟老师沟通之后，就早早把目标学校定下来了，然后买好了相应书籍，开始了考研之路。

我应该算是我们班里考研准备得最早的一个了，大三下学期一开学，我便全身心地投入到了考研的状态之中。除了平时的课之外，我基本上所有的时间都在图书馆度过了，从早上的6点半起床，我几乎用最快的速度洗漱完毕，然后匆匆吃过早饭就去图书馆学习，晚上学习到图书馆闭馆的时候回到寝室，躺在床上会回想一下今天自己干了什么，知识点的掌握情况。就这样每天循环往复，时间也过得很快，在考研路上时常会遇到很多不顺心的事情阻碍着你，还有一些自己的梦想会让你分心，如何在这些因素间把握平衡，也即是一门学问。

我记得当时我压力最大的时候是大四下学期，那个时候已经是考研的冲刺阶段了，时间非常紧迫，我们大四上学期还有一门专业英语的课，这个课的老师要求非常严格，每个人隔两周就会要求做一次英文文献汇报，这对本来考研压力不小的我来说算是雪上加霜，而且老师还要求每个人必须到，不能翘课。为了更好地备战考研，我与老师进行了沟通说能否请假，期末就只要能及格就好，可是老师并不批准，于是最开始的时候我还是认真地去上课了，每周会花最快的时间把文献读完做好PPT，就是这样，我坚持了10周，没有落下老师布置的任务，并且也完成了自己的任务目标。在最后几周时，为了能更好地投入精力不分心，我就给和老师请假没有去上课了，但也会按时完成老师的任务，可老师在那几周疯狂点名，并且发狠话说这些同学要是再不来上课，就等着期末挂科补考吧，但我并没有因此屈服，还是专心刻苦地学习备战，我知道我的固执坚定会换来我想要的回报的。我就这样与老师抗衡到了考研结束，去上了这学期最后一节课，当然老师说到做到，点了好几个人的名字说你们就期末考试，其他人只用交论文就行，虽然心里是不愉快的，但是我还是咬牙到最后坚持下来，用一周的复习时间把书本复习完期末也顺利过了。这件事给我的感悟就是我会一直努力不会放弃哪怕路途有多坎坷，考研是我的梦想，所以我会全力以赴，奋斗到底。我们总会听别人说考研有多么的辛苦有多么地不容易，但只有自己亲身经历过才会觉得确实如此，阻碍的事太多，调整好状态重新出发，坚持不懈就会看见雨后的彩虹。

对于这一年的辛苦和努力，总结了不少的收获与心得。对于专业课的复习意见，我觉得就是把基础打牢实，统考考得越来越细，越来越灵活，所以对于书上的知识点都不要落下，尽可能都要做到心中有数，再分次重点进行记忆，复习的顺序最好是普心-实验-测量-统计-发展-教育-社心。文字类的理论这些注重它的框架结构，逻辑层次，通过自己的整理构建起逻辑图，以点带面，最后就会有效形成一个知识网络体系，记忆起来提取起来就会很容易。对于实验设计这种灵活的题就需要把握其中的范式精髓，多积累一些实验范式和实验方法，就能够举一反三，应对自如。知识点不在于你看了好几遍，而是在于你是否已经把它们同化构建，形成了自己的认知结构。因此注重对于每一天知识点的复习，巩固是很重要的，建议还可以做一个错题集，复习起来就会方便很多。

对于英语和政治的话，就是不断地背诵，练习。前期把词汇量提上去，基础打好，后期刷题的时候就会自如，对于真题要不断地去解析琢磨，多做几遍，其义自见。

课程是非常好的，老师讲得很棒，资料很全面，因此我在使用时第一遍就是跟着基础班的课程走，边看书边听课，加强对于知识点的理解，查漏补缺;第二遍看强化课时，就开始自己整理笔记，构建知识框架了，这时候，每过完一章，就会开始做练习题，并把错题记录下来;第三遍听冲刺课的时候就看着知识结构图不断加深内化知识点，重复背诵里面的细知识，再做错题集。视频加上自己总结的知识结构再加以配套的练习题等，整个专业课的辅助是非常有效率的。

篇3：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

关键词：改革开放30年,高等职业教育,经验

一、中国高等教育发展史上的里程碑

改革开放30年，尤其是世纪之交以来，我国高等职业教育实现了跨越式的发展。我国政府大力发展高职教育的战略决策，创造了21世纪初世界高等教育发展史上的奇迹，成为中国高等教育发展史上的一个重要里程碑。当今，如果说中国要对世界高等教育做出最大贡献的，可能不是中国的普通高等教育，而是中国的高等职业教育。构建有中国特色的高等职业教育体系，已经引起了国外特别是发展中国家的强烈关注。

我国高等职业教育从兴起、发展到成熟，风风雨雨走过了30年历程。改革开放之初的1980年，国家利用世界银行贷款等方法，建起了一批短期职业大学，由最初的13所，发展到最高峰时的126所。收费、走读、不包分配是当时职业大学的基本特点。由于政策层面以及办学指导思想等方面的原因，上世纪90年代，我国职业大学的发展遇到了前所未有的困难和窘境。

进入90年代，在国家教育部的大力支持下，以深圳职业技术学院、邢台职业技术学院为代表的一批我国高职教育的新生力量，在当时万马齐喑的形势下，以改革创新的勇气和精神，高高举起高职教育的大旗，在“三改一补”政策的引导下和规范校名等具体措施的指导下下，全国实行了“三教统筹”的大政策，形成了“五路大军”浩浩荡荡办高职的新局面。到1998年高职高专院校和成人高校达到1394所。

进入新世纪后，国务院连续召开两次全国职业教育工作会议，制定了大力推动我国职业教育，其中包括高职教育快速健康发展的多项措施。到2007年，全国高职院校已发展到1168所，当年招生283万人，在校学生达到861万人，约占普通高校招生和在校生数的半壁江山。不仅如此，到2006年，国家教育部一手抓100所示范校建设项目的启动;一手抓面上1000余所高职院校的内涵建设，发布了意义重大的《关于全面提高高职教育教学质量的若干意见》文件，标志着全国高职教育进入了一个以提高质量、加强内涵建设为特征的新阶段。

2007年与1990年(招生29.3万人，在校生74.3万人)相比，我国高职院校经过17年的发展，招生数和在校生数分别是1990年的9.6倍和11.5倍;与此同时，高职教育的发展也对我国高等教育进入大众化起了决定性作用，1996-2007年11年间，我国高等教育的毛入学率增长了17个百分点。这些成就，让世界都叹为观止。

二、我国高职教育发展的基本经验和启迪

30年来，我国高等职业教育创造了许多健康发展的经验。而这些经验说到底就是回答了什么是高等职业教育和在中国这样的发展中国家如何才能办好高等职业教育。主要归纳为以下9个方面。

第一，独特的办学定位。高等职业教育是直接生产“直接生产力”的教育;培养的是生产、建设、管理和服务一线的既有专业知识、又有很强动手能力的“灰领”人才;或者说是培养从工程图纸转化为实物的技术(技能)人才或管理人才，也可以说是培养大学水平的能工巧匠或能工巧匠型的大学生。这种技术技能型人才按照技术与技能水平的高低以及不同的要求而分为4种类型：操作型技能人才、技术型技能人才、复合型技能人才和知识型技能人才。

第二，独特的专业设置理念。高职院校具有崭新的专业观。按照市场导向、岗位需求、复合性、职业性的原则，灵活调整和设置专业，并及时跟踪市场需求的变化。真正实行：地方社会经济的增长点在哪里，专业就办到哪里;不仅要跟着社会走，而且在一定程度上要引领社会。

第三，独特的课程设计理念:能力本位。课程设置的逻辑起点，不是学科的知识系统的内在逻辑，而是职业、岗位(群)对知识、技能和素质的综合要求的内在逻辑，是生产过程导向(或工作过程、工作内容、工作任务导向)的内在逻辑。而教学过程则遵循着实践性、开放性、职业性的原则。

所谓职业性，是指建立仿真的、模拟的或真实的实训环境，强化职业氛围;与行业、企业共同开发紧密结合生产实际的教材。所谓实践性是指将职业要求和技术技能标准引入教学，强化实践教学环节;改革教学方法和手段，引入“三明治”式的教学方法，“教、学、做”合一，“手、口、脑”并用。所谓开放性是指将企业、行业和社会的资源引入学校，将学校的教育过程搬进社会，做到与企业的深度融合。在这样的框架下，高职院校既是高校，又像企业;教师既是教授，又像师傅;学生既是学员，又像员工;教室既是课堂，又像车间。

第四，独特的办学模式：工学结合。高职院校把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点。所谓工学结合是指与工作相结合的一种学习方式：可以与工作过程相结合(工作过程导向);可以与工作内容相结合(工作项目或工作任务导向);也可以与工作标准相结合，等等。这不仅是一种学习方式，而且是一种区别于另外一类高等教育的模式特征。高职院校的工学结合有5种具体的教学模式:订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习;实行三个“一体化”：校内学习和实际工作一体化、校内考核与企业考核一体化、教学场所与实习地点一体化。在学校里的学习，遵循的是基于工作的学习方式(行动导向课程);不少于半年的顶(定)岗实习，遵循的是基于学习的工作方式。

第五，独特的实践教学基地建设：工业训练中心的建设理念。高职院校通过多主体、多渠道、多形式等来筹措资金;按照贴近生产、贴近技术、贴近工艺、贴近流程设计实训项目;按照既是工业技能训练中心，又是职业素质训导中心管理工业环境。同时利用学校的场地、师资、专业，利用企业和行业的设备、资金、技术，既可将实践教学基地建在校内，又可以建在企业，实现校企“双赢”或“多赢”;还可以利用现代手段，建立虚拟实践教学系统(虚拟工厂、虚拟车间、虚拟流程、虚拟工艺等)。

第六，独特的教师队伍建设思路：双师结构的教师团队。高职院校按照开放性和职业性的新型教师观来改革教师队伍结构，增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例;安排专业教师到企业顶岗实践;建立特殊的职业院校教师的准入制度和任职资格条件;聘请企业、行业中有实践经验的专家或高技能人才作为兼职教师等等，使高职院校的教师队伍与企业、行业有着与生俱来的天然联系。

第七，独特的育人理念：坚持双素质培养，职业素质与专业技能素质并重;双证书考核，不仅取得文化知识合格证书，而且取得技能等级证书或职业资格证书方能毕业。高职教育独特的育人理念要求从技能育人、知识育人到文化育人：既教学生求真、求技，又教学生求善、求美，并要按照“三个层次”来塑造学生的职业素质。第一层次是思想道德素质，养成学生有大爱之心、感恩之心、敬畏之心。第二层次是通过严格的实训，使学生具有15种一般的职业素质。它们是:敬业乐业、刻苦耐劳、执着追求、一丝不苟、安全操作、讲究绩效、质量意识、准确守时、恪守信用、公平正义、遵纪守法、崇尚卓越、团队协作、勤俭办事、学会创新。第三层次是练就学生过硬的专业职业素质。例如训练服装专业的学生具备敏锐的预测流行款式的能力;训练机电专业的学生具有熟练的故障诊断和排障能力，等等。学校要从培养一般的灰领人才向培养创新型的灰领人才转变;教师要从“演员”向既做“演员”、又做“导演”转变，多教“问号”或“省略号”，少教“句号”，推广以学生为主体的探究型教学法。

第八，独特的质量评估观。高等职业教育逐步完善了以学校为核心、教育行政部门为引导、社会广泛参与的、建立在学校状态数据采集平台基础上的新的质量保障体系。其中，毕业生就业率与就业质量、“双证书”获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设等是新一轮评估的重要考核指标。这样真正把评估作为一次“体检”，而不是争金夺银的一场比赛，把“要我评”，变成“我要评”。

第九，独特的院校长领导能力建设。表现在：

一是要重视提升院校长的战略思维、战略设计、战略管理和战略实施能力，使他们善于从当地的发展、区域的发展，甚至全国、全球经济的发展格局看本学院和本专业的发展;要善于站在我国正面临第三个经济增长期的历史高度来谋划学校的发展;站在创建中国特色高职教育的历史高度来思考学校的责任;站在不仅为地方培养高技能人才，而且为地方再造生产力和再造产业链的历史高度来盘点学校的任务。倡导教育院校长树立“没有一流的职业教育，就没有一流的国家实力”的理念，忠诚党的职业教育事业。因为教育是一个国家发展的“金钥匙”，而职业教育是一个国家发展的“万能金钥匙”，它可以打开几乎所有的“社会难题之门”。

二是提升院校长对职业技术教育本质的宏观把握能力。30年来我国高职教育的发展，实际上是一轮又一轮的的教育观、教学观、人才观、质量观、学习观、教师观、评价观、课程观等的大讨论、大变化和大更新。要承担构建中国特色高职教育模式的伟大任务，就必须不断提升院校长对高职教育的本质认识，以及强化他们对教育教学模式的改革创新。

三是提升院校长观念创新的文化自觉能力，使院校长认识到：高等职业技术教育既有高等教育的属性，又有职业教育的属性;既有教育的属性，又有产业的属性，必须高度重视和高度尊重这双重属性。院校长要重视办学理念的创新、体制机制的创新;重在建立同时兼有大学文化与企业文化的新型校园文化;建立带有双重特色的大学新型的内部管理制度。

我国高职教育近年来的良性发展给我们很多的启迪。主要是：

第一，必须坚持科学和谐的人才观和大学观。社会经济发展需要不同层次、不同类型、不同规格的人才，自然也就需要不同层次、不同类型、不同规格的大学去培养这些不同的人才。这是最简单、最浅显的逻辑。因此，我们的大学应该是千姿百态的，切忌用一种模式、一种标准、一种评价来剪裁多姿多态的大学版图。要处理好各类大学培养通才和专才的关系，明确更多的大学承担的是培养专才的任务，或者说是培养一专多能、几专多能的“专才”中的“通才”的任务。

第二，坚持用创新的理念去指导高职改革实践的创新。教育部《关于全面提高高职教育教学质量的若干意见》(下称《意见》)文件就是理念创新基础上的创新产物，其意义重大。她宣告了我国高等职业教育进入了以提高质量、加强内涵建设为中心的新阶段;系统总结了我国高职教育从办学定位到质量控制等一系列改革创新的成果，是中国特色高职教育模式的权威教科书。《意见》详细说明了内涵建设的重点和难点，制定了提高高职教育教学质量的具体措施和原则意见，是我国高职教育新一轮教育教学改革的行动指南;首次在国家文件中明确了高等职业教育是作为高等教育的一种类型，对高职教育未来的发展具有重大的战略意义。

第三，坚持勇于实践、勇于探索的精神。全国100所示范性高职院校经过两年的建设，其创新和改革的成果，其焕发出的相互支持、相互协作、相互欣赏的团队精神，都让人耳目一新。如，开创了以信息采集平台为基础的新一轮质量评估，为全国的大学评估带了好头，等等。

三、我国高职教育任重道远

从践行科学发展观的角度来看，我国高等教育，其中包括高等职业教育，依然存在着诸多的不和谐。表现在：大学的规模发展了，但是大学的类型和内涵素质却没有同步发展;大学的在校生人数多了，但是“大批事没人做，大批人没事做”的局面依然存在;大学的科研项目和科研论文多了，但是大学对我国现代化建设的直接贡献率仍然相当地差强人意。因而留下了众多的遗憾。

职业技术教育，在国外叫做技术与职业教育，德国将它称之为一个国家和地区从不发达到发达，从贫穷到富裕的“必由之路”或“公开的武器”，也是该国或该地区现代化的重要的核心指标之一。从我国的历史看，职业技术教育绝不是低水平、低层次、低质量教育的代名词。中国改革开放30年，一大遗憾就是把技术引进作为终点：落后了就引进，再落后，就再引进。至今仍然没有走出这一怪圈。30年来，我们重复引进大批生产线、进口大量的装备设施。有人意味深长地说，这些年的改革开放，凡是买不到的技术，都上去了;凡是买得到的技术，基本都上不去。更有人呼唤，要在新形势下重新发扬“独立自主，自力更生”的精神。

相比之下，日本在1950-1980年同样的30年，他们从国外引进了3万多项技术。但是他们通过引进—消化吸收—改进和创新的链条，创造了从生产资料的生产到日用消费品生产的10倍、20倍于引进技术的自主核心技术和2000-3000亿美元的价值。80年代初日本由“贸易立国”转而提出“技术立国”，产生了诸如“反求工学”之类的专门的技术转移理论和转移技术;同时他们奉行着一条“强固山脚比强固山顶更重要”的教育路线，日本的职业院校培养了大量的活跃在生产技术开发改进第一线的勤劳国民。90年代又提出了“科学技术创造立国”的口号，使日本社会彻底告别了改良和模仿的时代。

这一强烈的对比，就其造成的原因而言，除了我们没有及时和勇敢地将“技术兴国”纳入“科教兴国”的主要内容，没有遵循国际技术转移的普遍规律之外，很大程度上是因为我们的大学出了问题。很多大学盲目追捧所谓“高水平”，认为把大学定位为“工程师的摇篮”是看低了现代大学的格调;出现了严重的千校一面、千人一面的同质化、同构化的现象。

今天，我国正面临第三个经济社会发展期，我们要站在新的历史起点上，在思考我国高等职业教育如何又好又快地发展。首先，我国高等职业教育要勇敢地、也要义不容辞地承担三大历史任务：一是重新振兴中国的技术教育，了却中国人几百年的痛。有高等科学教育、高等工程教育，当然也应当有高等技术教育。二是重新规划中国的教育版图，形成普通大学和高职院校两个板块、两条“高速公路”的结构，以及互相贯通的完整的和理性的教育体系。高职院校今天的办学模式和教育教学模式，不是高职院校向一般本科院校看齐的问题，而是应用性或地方性本科院校要向高职看齐的问题;不是高职院校“升本”升到普通本科院校的问题，而是这些本科院校归队的问题，即归队为技术与职业教育行列的问题。这一天迟早会来临!三是重新塑造中国社会的核心竞争力。高级技术人才和高级技能人才将成为又一个重要的实力要素，来再造现代人力资源的理性结构。

其次，要大幅度提高国家对高职教育的投入，使高职院校不仅成为高级技术人才和高级技能人才的培养基地，而且成为国外先进技术的消化、吸收、转移、改进和创新的基地。

再次，要适应未来中国社会从现在的“学历型社会”向“资格型社会”转型的需求。资格型社会的产生有着深刻的社会发展背景。随着产品技术含量的增大，意味着劳动复杂度的增大，也就意味着进入劳动岗位的门槛提高了：除了学历之外，还要有资格。这就需要明显提高技术人才和技能人才的社会地位和经济地位。

最后，要大力培育学习技术、钻研技术、创新技术光荣的氛围和文化。没有这种社会氛围和文化，振兴中国的技术教育就没有希望。

篇4：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

我考研决定得很早，大概是大一大二就决定要考，但当时的想法只是想要硕士文凭。在选学校的时候纠结了很久要报稳的学校还是挑战自己，迷迷糊糊准备的时候就按312的书单开始复习。后来看了勤思的选学校讲座被激励了，我本科双非，但是也不甘心研究生还是双非院校，最后综合考虑了地域还有复试差额之类一些问题后选择了华中师大。报的VIP-a班，配的辅导员是华中的学姐，人特别好特别热心。我每次问起问题来都是问题儿童，但是师姐都很耐心的解答和我探讨。而且在报学校的时候我很迷茫，不知道该报哪个方向，不知道以我当时的水平敢不敢报华中，师姐也一直在鼓励我，告诉我关于很多华中往年录取的情况以及学校的情况等等，也一直在鼓励我。但是很遗憾的是，我最后还是没能上华中。

严格意义上我是在大三下开学时才准备的初试，和很多人一样学的最痛苦的是统计，那时候把统计看了一遍后就对自己产生了怀疑，因为看统计的时候用的时间比我预计的进度还要慢，而且看完了根本就不知道讲的什么。后来师姐推荐我去看《行为科学统计》，一本小白学统计的入门版，看完这本书之后我就再去看王老师的统计视频，直到七月份我才真正感觉自己对统计不是一头雾水。而且那次之后发现王老师讲的统计真的是通俗易懂!不愧是大家的男神。而普心还要心理学与生活的视频在我过完一轮之后，就会在吃饭或者走回宿舍的路上或者出门的时候当音乐在听。听得多之后很多东西都能背出来了。

但是初试后我的成绩不是很理想，所以第一时间就决定了调剂，寒假时期把往年所有有调剂名额的学校信息都整理了一遍，再在此基础上时刻关注新的调剂信息。这里不得不夸一下勤思的调剂信息收集的真的挺全挺及时的。但是前期搜集这些信息主要是一个大概的了解，真正重要的是国家线出来后院校的调剂信息。这个时候只要有调剂信息就一定要打电话去问!问它们的缺额人数还有招生要求，而且有的学校只会在特定时间开放调剂系统。这个时候如果真的想去这个学校就一定要留空一个志愿出来填报。河北师大就是调剂系统有固定的开放时间而且是报满之后就关闭系统。还有就是要搜集各院校的复试时间和复试科目，要有针对性地撒网。因为复试时间会有冲突和复试科目也会不一样。

最后一点很很很重要的是，一定要照顾好身体!我考前一个星期因为冷着了发起了高烧，虽然不能把我的初试失败归因于高烧，但是会很影响考试时的状态和心境。每年的初试都是在12月底，所以大家一定要注意好保暖!

篇5：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

勤思考研为大家科普北京大学新传考研参考书、近三年分数线、近年录取人数、最新真题

北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是第一个以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。

北京大学由教育部直属，系中国“211工程”、“985工程”、“2011计划”建设的全国重点大学，是九校联盟（C9）及中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛重要成员。

北京大学是中国新闻学和新闻教育的摇篮。北京大学是国内最早开设新闻学课程的高等学府，在这里诞生了中国新闻教育史上第一本新闻学著作、第一个新闻学研究学术团体和第一份新闻学期刊。北京大学也是在建国初期全国院系调整后第一个新设新闻学专业的大学，其间尽管几度经历了新闻专业合并与重设，仍为我国新闻传播领域培养了大批的优秀人才和中坚力量。

2001年5月28日，北京大学恢复成立新闻与传播学院。新闻与传播学院依托日益增强的新闻学和传播学学科基础，整合全校资源，逐步形成具有北大特色、适应时代发展的新闻与传播学研究和教学模式，形成了包括新闻学、传播学、广新传考研：http:///xinwenyuchuanbokaoyan

告学、编辑出版学、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等一系列的学科群。学院现有全职教学科研人员28人，在校本科生421人（留学生108人），研究生284人（博士生89人、硕士生195人、港澳台、留学生29人）。师资队伍老中青结合，学历层次本硕博齐备，经过几年的发展，新闻与传播学院学科建设已经日臻完备，培养能力开始渐成规模。

新闻与传播学院目前设置本科、硕士和博士三种学历层次。本科生设有新闻学、广告学、编辑出版学和广播电视新闻四个专业。研究生设置了新闻学和传播学两个硕士点，以及一个传播学博士点，专业研究方向涵盖国际新闻、新闻传播实务、新闻传播史论、国际传播与跨文化交流、大众传播、新媒体与网络传播、广告理论与实务、媒体经营管理、编辑出版学等诸多领域。

北京大学新传考研分享群：146437967

北京大学近三年新闻传播专硕分数线

北京大学近年新传考研录取人数

新传考研：http:///xinwenyuchuanbokaoyan

北京大学2018年新传考研参考书目

一、学术型硕士

《新闻理论十讲》 陈力丹-复旦大学出版社

《新闻学概论第5版》 李良荣 复旦大学出版社

《理论新闻传播学导论》 童兵 中国人民大学出版社

《中国新闻传播史》 方汉奇 中国人民大学出版社

《外国新闻传播史》 程曼丽 中国人民大学出版社

《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版社

《传播学引论》 李彬 新华出版社

《传播理论: 起源、方法与应用》 沃纳.赛佛林 华夏出版社

《大众传播理论：基础、争鸣与未来 》 巴兰 戴维斯 清华大学出版社

《人类传播理论 》 李特约翰 清华大学出版社

《传播学史：一种传记式的方法》 罗杰斯

《大众传播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中国人民大学出版社

《媒介分析:传播技术神话的解读——新世纪传播学研究丛书》张咏华 复旦大学出版社

《符号透视:传播内容的本体诠释》 李彬 复旦大学出版社

新传考研：http:///xinwenyuchuanbokaoyan

《作者图像：新闻专业主义的建构与消解》 黄旦 复旦大学出版社

《社会研究方法教程 》 袁方 北京大学出版社

二、专业型硕士

《新闻理论十讲》 陈力丹-复旦大学出版社

《新闻学概论第5版》 李良荣 复旦大学出版社

《传播学引论》 李彬 新华出版社

《全球新闻传播史》 李彬 清华大学出版社

《大众传播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中国人民大学出版社

《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版社

《传播学史：一种传记式的方法》 罗杰斯

《传播理论: 起源.方法与应用》 沃纳.赛佛林 华夏出版社

《大众传播理论：基础、争鸣与未来 》 巴兰 戴维斯 清华大学出版社

《人类传播理论 》 李特约翰 清华大学出版社

《网络传播概论》 彭兰

《新闻采访学》，蓝鸿文，中国人民大学出版社

《新闻写作教程》，刘明华、徐泓、张征，中国人民大学出版社

《社会研究方法教程》 袁方 北京大学出版社

《大众传播：范式与流派》刘海龙 人民大学出版社

北京大学新传考研2017年真题

2017北京大学新闻与传播专硕440

一、分析题

材料周炳麟

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请根据典型报道的特征和规律分析周炳麟的报道

二、论述题

在互联网的冲击下，电视收视率下降，请你利用相关原理谈谈互联网时代下电视台的未来？为什么？

三、分析题

材料李宁公司

1根据营销传播相关原理，分析李宁公司失败的原因

2.根据相关原理，谈谈李宁公司如何建立基于消费者的品牌资产

3.在复杂的传播环境下，李宁公司如何针对90后进行有效营销

北京大学2107年新闻传播考研专硕真题

334新闻与传播基础

一、名词解释

1.ICANN

2.世界信息传播新秩序

3.维基解密

4.战略传播

二、简答题

1.试述今年习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上讲话的主要内容和对新闻工作的意义

2.试述传播政治经济学派的主要观点及其对分析中国传播现状的借鉴意义

3.互联网时代的到来对传统媒体转型带来了新挑战，试从新闻媒体在社会信息传播中的作用角度谈谈你的观点

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三、论述题

1.试从社会公共管理、经济市场机智和国家安全等三个角度，举例说明当代互联网治理所面临的挑战及可能的应对策略

2.试从传播学视角结合案例谈谈国家一带一路战略和新媒体的关系

北京大学2017年新闻传播学考研真题

一、名词解释

1.群体极化

2.马克思韦伯

3.聚类分析

4.符号互动论

5.实证主义

二、论述

1.传媒业现在的趋势

2.社会资本

三、简答

1.英国公投

2.大众传播在新媒体语境下的挑战

北京大学2017年新闻传播考研学硕真题

传播学理论与方法

一、名词解释

1.吉尔·德勒兹

2.话语分析

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3.媒介生态学

4.健康传播

5.ICANN

6.视觉文化

二、简答题

1新媒体视听发展特征意义

2.炉边谈话内容意义

3.新电影产业促进内容及意义

4..数字资本主义理论

三、论述题

1.网络民族主义实践举例，特征，评价

2.围绕全球信息化，世界主义，跨文化交流，民族主义，谈建立全球媒介重要性以及可能性

北京大学2017年新闻传播考研专硕真题

新闻与传播综合 新媒体方向

以下题目四选一作答

一、结合现状分析自媒体的社会价值，内容价值，商业价值

二、分析cmc理论

三、分析互联网应用的垂直化和平台化

四、谈直播网站存在的问题以及处理应对措施，结合九月份出台的文件

北京大学2017年新闻传播考研真题

新闻史论

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一、名词解释

1.托马斯巴恩斯

2.京报副刊、3.方大曾

4.新莱茵报

5.新闻本源

6.精确新闻学

三、论述题

1.论述17世纪以来新闻观念的发展以及影响因素

2.结合2.19谈话以及具体事例谈谈新闻的真实性原则

篇6：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

可能每个人的大学生涯都会经历一段迷茫期，那段时间里，我们不知道自己要成为什么样的人，我们四处模仿他人并且收集人生的范本，只能干巴巴的仰望别人。我也经历过这样的时期，那时候好像身边所有的人都可以称为我羡慕的对象，好像大家都知道自己未来想做什么成为什么样的人，那种心情持续了好久，后来遇到了一些人，经历了一些事，我才开始真正思考我应该过着什么样的生活。对于我来说，考研不仅仅是我的一个阶段的目标，更是我人生目标的一个踏板。

学弟学妹们，我想把这段话写在我的经验分享之前。考研是一场孤独又单调的旅程，在这一年多的时间里，你没有时间聚会放松，也没有时间谈情说爱，你会和你的好多朋友渐渐疏远，远离人群的日子会使你说话打字都变得困难，你会经历无数次的情绪崩溃，这些你真的考虑好了吗?考研不是心血来潮的决定，如果你真的非常坚定的回答：我准备好了，那请你未来一年不论遇到多大的困难都要记住刚刚的回答。

在我的复习进程中，勤思给了我很大的帮助。最开始接触勤思是在网上找资料的时候偶然发现了张老师的联系方式，抱着试试看的心态加了张老师的QQ，其实刚开始没有打算报班的，但是问张老师问题张老师一直都很耐心的回答。后来开始正式复习后发现自己跨专业复习起来真的有点吃力，就和张老师报了公共课和专业课的视频班。在复习过程中，我都是以讲义为主，搭配视频老师的讲解，使我在基础阶段打下了很好的基础。

我真正开始复习的时间是2017年的3的月份，我把我的复习阶段分为三个部分：

3月-6月 这个时候是打基础的时候，真的不要听信有些学长学姐3个月突击考上研究生的经历，这样的情况毕竟是少数，而且对于心理学这样的专业来说，专业课书太多，突击真的记不熟。这个时候的英语要注意背单词，理解长难句，当初跟的赵敏老师的长难句，非常非常推荐，而且在这段时间也可以开始做早一点的真题;专业课要尽早开始，吉大的专业课书只有两本，但是对于我这样的跨专业考生来讲还是有困难，所以划重点，专业课真的要尽早开始啊！!在复习专业课的时候，跨专业的学弟学妹们最好先跟视频了解书本的大概思路，然后自己整理笔记，题真的不着急做，二轮复习的时候再做题真的完全来得及。

7月-8月 这段时间是暑假，我选择了回家复习，好多学弟学妹可能会在学校和家里复习中纠结，但是我觉得一定要选择适合自己的方式。在暑假的时候我就开始跟勤思的政治视频课，在两个月里跟完了基础班和强化班，最初对政治的内容有了基础的了解。这段时间我认为对政治的内容有大致的了解就好;对英语来说这时候我才开始做2000年以前的真题，并自己做了笔记总结老师的出题思路;专业课这时候已经背第二遍了，并且自己总结框架。

9月-12月 这几个月大部分时间我也是呆在家。政治开始再过一遍视频课，根据视频课画出重点，整理笔记并结合肖1000题巩固;英语开始做近年真题，当时是把阅读的文章打印下来自己翻译并对着答案翻译修改;专业课还是反复背，这几个月背了不下10遍，这个时候勤思的强化讲义应该拿到手了，要注意讲义上有但是书本上没有的知识点，今年初试的时候就有一道联想律的题是书本上完全没见过的，所以一定要把握这些重点啊。

对于英语的复习我没啥太大的发言权，后来想想我英语的进度安排有些问题，真题做的时间太晚了，所以学弟学妹们一定要尽早开始做真题啊。英语阅读的出题套路有许多共同的地方，熟能生巧，多练肯定没错。而且英语的单词和长难句真的太重要了，开始几个月对这方面的复习直接决定了你后面英语的复习进度。我认为英语从头至尾只跟一两个老师就完全够用了，每个老师的做题思路不同，听太多老师的课不仅浪费时间还容易导致思路混乱。对英语作文来说，在10月份我开始自己练写作文，并把每一类的文章都自己写了一遍并背诵，根据白字墨老师的作文模板总结了几个自己常用的万能句型，其实不用太听信市面上流传的作文押题，因为考研英语作文题目完全是出其不意的，经常练习总结出自己常用的模式以不变应万变。

政治方面我是从7 8月开始复习的，早点复习后面的时间也很充裕不至于手忙脚乱。政治的复习也可以分为三个阶段，第一阶段是7 8月份，这时候我是看视频打基础;第二阶段是9 10 月份，这时候总结了笔记，用时间线串联重点，结合讲义做肖1000的选择题，如果有时间的话最好还是再溜一遍讲义;第三阶段是11 12阶段，这时候主攻答题，除了肖4，我还背了勤思的冲刺和点睛的讲义。但是政治的分数主要是靠选择题拉开差距的，前期还是把重点放在选择题上。

至于专业课，3 4月份复习的时候溜了勤思的讲义，标注重点注意理解;5 6月份复习的时候才开始做题，并总结出自己的框架;到了7-8月份，继续背书标注重点;最好9 10 月份的时候就开始接触真题，真题还是要多练的，每过几年真题还会有重复。因为吉大的心理学系属于哲学社会学院，所以考试的时候真的要超级重视理论，理论要背的超级全面而且要层次清晰。专业课真的没有什么技巧，背的遍书越多记得越牢固，要说技巧也是最好形成框架，尽量在背的时候多默写，这样答题的时候也有逻辑。

我相信大家已经看过了各种各样的经历分享，但是还是适合自己的才是最好的，我们已经看过了那么多人的成功，为什么下一个成功的不能是自己呢?

篇7：杨百翰大学编舞经验分享

北京舞蹈学院与美国杨百翰大学每年都进行校际交流。去年, 除了精彩的联合展演, 杨百翰大学国标舞团在北京舞蹈学院玻璃房开展了大师讲座。讲座开始前, 北京舞蹈学院对外交流中心主任张平给大家简单介绍了此次讲座的背景:杨百翰大学是国际标准舞历史上第一个建立学院派体系的大学, 比北京舞蹈学院早了若干年, 能与他们产生学术往来, 对学科建设, 对同学们未来事业的发展, 都是一个非常好的契机。杨百翰大学国标舞团中50%的演员不是我们所认为的选手, 他们当中有很多各种专业的学生, 因为对国标舞感兴趣而选择了这门课程, 由于每年选课人数太多, 该舞团经过精心筛选留下比较优秀的学生进入舞团学习, 然后参与全球巡演。

接下来, 来自杨百翰大学国标舞团的艺术指导Lee和Linda Wakefield夫妇与我们分享了在编舞过程中的3个经验:第一, 舞者们要有扎实的基本功和良好的舞蹈技术。杨百翰大学国标舞团中的大部分演员并不是专业舞者, 他们来自不同的专业, 有医学专业、工程专业、经济专业等等, 在大学入学前没有接触过国标舞, 入学之后才开始学习, 所以老师们要在很短的时间内训练这些学生, 使他们掌握国标舞的技术要领。基本功扎实的舞者在完成动作时会非常的从容, 他们可以把更多的注意力放在情感的抒发上, 使作品的情感色彩更加的准确、饱满。

第二, 对音乐的选择也是很重要的。为了证明这一点, 舞团的舞者们为大家表演了一段桑巴舞, 在表演之前, Lee让大家听了这段桑巴音乐, 感受一下它的节奏, 这段音乐很独特, 有很多的重音。然后他们带来了一小段桑巴舞, 看完这段表演后, 同学们都开始议论:“哇, 怎么能跳得这么整齐!”这时, Lee问了大家一些问题:“你们有注意到脚步与音乐节拍之间的关系吗?你们能观察到这段桑巴的编舞与音乐是怎么配合起来的吗?”有同学回答说, “脚步与音乐的节拍非常统一”, “舞蹈动作的风格与音乐的风格也是统一的”……他很满意同学们的回答, 并补充说到:“当我们选择一段音乐时, 首先要分析清楚这段的节奏与属性, 并根据它的节奏和属性来编排舞蹈动作, 要注意脚的动作尤为重要, 每个脚步要与节拍完美地结合在一起, 这样可以使编舞与音乐融为一体。”

第三, 队形的编排决定了舞蹈的视觉冲击力。团体舞是有8对选手组成的, 给一对舞者编舞和给8对舞者编舞是完全不同的, 编导在给8对舞者编舞时首先要考虑的是视觉冲击力这个问题。Lee挑选了一对舞者单独跳一段恰恰, 接着让8对一起跳了同样的舞段, 果然8对舞者给大家带来了更强的视觉冲击力, 他们的动作整齐有力, 队形的变化丰富多样, 舞者们的精神状态也非常饱满。之后8对舞者又跳了一遍, 教授问大家这两遍团体舞有什么区别, 很明显第二遍的动作不够有力量, 变换队形的速度太慢, 情感的抒发也不够, 8对舞者没有在同一个时间点上完成动作导致视觉冲击力大大下降。两遍表演有鲜明的对比, Lee指出在编排队形时, 要选择那些视觉冲击力强的队形。

之后Lee指出了一个现象, 在一些团体舞作品中看到舞者有很多胳膊上的动作, 再配合上复杂的步伐和快节奏的音乐, 他们常常会手忙脚乱, 这样就破坏了干净的舞蹈画面。为了避免这一现象, 编导在编排动作时应注意胳膊的动作尽量不要太复杂, 以简洁的动作为主。

与大家分享了这三个经验之后, 北舞附中的同学展示了拉丁团体舞作品《凌云》, Lee给他们做了指导。可以看出Lee在编排团体舞过程是非常细心的, 他特别注重细节, 要求每个人胳膊的角度要一致, 脚和头的方向要一致, 身体的幅度要一致, 甚至连表情都要一致……他把每个动作拆分开来, 告诉同学们每个身体部位的动作要求, 每个动作的节奏和时间, 再配合音乐一遍一遍地练习。经过他简单指导的舞段确实比之前整齐了很多。

篇8：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

英雄不问出处。从一个普通一本到“985高校”，你只差一场轰轰烈烈的考研！接下来，我给大家讲讲我的考研之路。

2017.2月-2018.3月，终于一切尘埃落定。一个普通一本到东北大学（一战），总分355，政治69，英语一67，数学一100，专业课119，复试发挥稳定，最终被录取。

学长的建议及体会: 关于心态。与其说考研是一场知识的比拼，我个人理解它同样是心理战。一方面，在考试前很多人对你的择校有可能会议论纷纷，我一直坚信一点：事在人为，不管别人怎么讲，你只要按部就班的按照你的计划进行就好；另一方面，考试的时候，因为今年的数学比较难，考完数学以后，我们那个考场走了4,5个，所以这个时候心态显得尤为重要啦。

关于习惯。考研是一种习惯，甚至也存在一些仪式感。第一、如果你也下定决心，给自己定了高目标，那么建议不要轻易动摇，也不要给自己留后路！第二、劳逸结合。本人在考研期间一直到11月每天坚持跑步半小时，只有拥有了一个好的身体才能更好地发挥自己的能力。

接下来我给大家分享学长每一课的具体复习的方法。英语一，首先我们先看一下，英语一的试卷分数的分布：完形填空（10）、阅读理解（40）、新题型（10）、翻译（10）、作文（30）。不用我说英语阅读是很重要的。本人前期一边跟着何凯文的长难句、阅读，一遍做着张剑英语阅读150篇，一直做到暑假，150篇和何凯文的视频几乎都做完了、看完了，然后着手准备英语作文和新题型，跟着同时也是何凯文的写作班和朱薇的新题型。对于完形填空，做过真题的同学不难看出，从2015年开始完形填空开始慢慢地的简单了不少，所以本人建议看朱薇的完形填空解题技巧，花最少的时间拿最高分。暑假过后基本可以刷真题了，每天三小时，一套卷子，第二天订正。数学一主要由高等数学、线性代数、概率论组成。本人主要是跟着文都的汤家凤（数学要是已经确定好了老师就跟着那个老师不要随便改动，每个老师的解题方法不一样）。前期看了汤家凤的基础班视频，然后刷了汤家凤的1800题，然后进行汤家凤的强化班视频，大约是7月底结束了所有的题目。8月进行30年真题的模拟，每天早上3个小时，第二天订正。真题是值得刷第二遍的，所有切记丢了真题去买所谓的模拟题。政治，是我准备的最不充分的一门了，我是9月份开始做1000题的，直到10月中旬才做完，然后就慌慌忙忙做肖秀荣其他的卷子了。我给的建议是，暑假开始慢慢看政治，一天一个小时，对着视频看，然后一章看完去把那一章的题目写完订正完。视频的话，我推荐徐涛，比较幽默而且讲的有意思。本人专业课是考东北大学计算机学硕842。至于专业课，学校不同，专业不同考的也不同，但是注意的是，一定要买真题做做，这样可以熟悉那个学校的出题套路。考研是场信息战，尽你所能获取信息，尤其是一些专业课信息不透明的学校。对于以后的考生，在此给个建议，尽量找到考上的学长学姐。

最后一句话用来自勉和共勉：

篇9：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三

④824管理学与经济学基础

北京科技大学管理科学与工程专业考研专业指导：

本专业考试科目为：思想政治理论、英语

一、数学

三、管理学与经济学基础

本专业考研报考录取情况为：

本专业考研情况介绍：硕士学制两年，为学硕，考试要求相对较低，为性价比很高的考研专业。

本专业考研考试特点：重基础，重课本，历年考题参考性较强。

北京科技大学管理科学与工程专业考研复习规划：

新祥旭考研http://www.xxxedu.net/

第一阶段：课本第一遍（把课本整体内容看一遍，遇到不会的可以做个小标记，第二遍看时重点看）；课本第二遍（管理学注意吃透思想，经济学课后习题认真做）

第二阶段：第一遍背诵课本（重点背管理学，做到全面背诵，涵盖所有知识点，经济学注意总结公式，做计算）；第二遍背诵（注意突出重点，重点内容多背诵）

第三阶段：做真题（认真做每一道题，找到相对应的书上的知识点，对知识做一个梳理）；背真题，以及课本上自己掌握不太牢固的知识，做到查漏补缺。

北京科技大学管理科学与工程专业考研参考书目： 经济学部分参考教材

1、《经济学教程》（第二版）何维达 科学出版社

2、《西方经济学》 高鸿业 中国人民大学出版社

3、《经济学基础》 曼昆 生活读书新知三联书店

管理学部分参考教材

1、《管理学教程》（第三版）戴淑芬 北京大学出版社，2000

2、《管理学原理》 [美]斯蒂芬.罗宾斯（毛蕴诗译）东北财经大学出版社，2008

3、《管理学》（第二版）邢以群 浙江大学出版社,2006

篇10：2018年天津师范大学发展与教育心理学考研经验分享

新祥旭学员分享：

走过寒冬腊月，才能看见春暖花开其实刚出拟录取名单的那一天就想写一篇经验贴来回报论坛给予我的帮助，但之前思路不是很流畅加上事情也比较多就耽搁下来了，今天终于安下心来认真地来总结自己的经历，也想给学弟学妹们些建议和鼓励，让你们少走弯路，骄傲地迈进红果园~~

我先简单地说说自己吧，报考的是土木专业，我是一名二战考生，第一年公共课240+，专业课（材料力学）98，复试被刷。第二年公共课270，专业课（材料力学）140+，总分410+，大土木排名第四，隧道方向第三，复试顺利，所有的付出都得到了回报~~

我现在把自己的一些方法和经历分学科分享给大家，不一定适合所有人，但希望对大家有所帮助。

政治

政治的复习一般从夏天或者九月份正式开始，政治大纲一般会在九月中旬发布，大纲就是俗称红宝书，大家别买错了，一般的考研机构书店都会有盗版的，十元左右，不用买正版的。大纲知识点很全，字又小又密，看起来很累，不过也有人就使它，多看几遍效果也非常好。我看到马原就放弃了，什么都没记住，我给大家推荐的书是风中劲草的核心考点必背，这本书是大纲的精华，一般是十月份发布，之前你可以看去年的，但是它肯定没有大纲全，你需要有一本盗版大纲以便查漏补缺。相关的单选多选配套练习我推荐的肖秀荣1000题，这本书不偏不难，很基础，也和考研蛮对路的。从十一月开始就可以做一些练习卷了，主攻方向仍然是单选多选，过核心考点和1000题也要继续，大题可以多看看，有个印象，推荐肖秀荣8套卷，任汝芬8套卷，时政小册子。考前最后几天强力推荐肖秀荣4套卷，什么也不看了也得把这四套卷背下来，真的会有原题呢。在报班方面我别的不做推荐，只希望大家能报个政治的冲刺班，对理解国内外大事和考试重点有很大帮助。政治的复习在于重复，不在于参考书的多少，我第一年看的不细有点拖沓，最后65，二战复习从九月份开始，几乎就是一直在过核心考点和1000题，五六遍吧，小知识点都印在脑子里了，最后76，记住政治是得多选者得天下，打好基础非常关键。

英语英语的复习一般从上半年开始，前期主攻单词和长难句，很多人问我单词背不住怎么办？我告诉他不要怕一遍遍的背，当你到第三遍的时候你就会发现有质的变化了，第一遍和第二遍最痛苦了，花很长时间效果甚微，一定不要放弃，天道酬勤。我第一年就可以把俞敏洪那本红宝书全都背下来了，不是在于我记忆力有多好，在于我一遍遍的过，就是在考研最后几天我还是在过单词，每天四十五分钟到一个小时，天天如此。长难句的话我给大家推荐文都何凯文老师的扣扣576728297，我以前是文都的学生，现在这已经是个公共的平台了，这个老师很好，每天都在做每日一句，是个长难句分析，大家每天坚持，肯定在分析句子方面会有长足的进步，我现在每天也在看两年了，已经成为习惯了。夏天开始就可以着手真题分分析了，关于真题的参考书我推荐的是张健的黄皮书或何凯文的阅读思路解析，有一本即可，真题非常非常重要，什么资料都和真题没法比，最少做三遍，考研的阅读和四六级不同，它技巧性极强，选项的迷惑性很大，解题思路很独特，需要长时间的练习和总结。作文方面，大家到十一月就要开始自己写作文了，三段式，多背一些范文和模板，考试之前心中要有四到五种自己总结的模板，上了考场直接套就行（英语大神除外），大家放心只要你单词背的好，背模板背范文都不是难事。英语的复习一定要以单词和真题为依托。我第一年55+，第二年69，今年翻译不难，但听说北京翻译判得相对紧一点，作文不紧也不松。

数学

数学是很多人头疼的科目，也是考研的重头戏，我先说我两年的考研情况，我第一年120，今年只有125，这个分数是我四科里最不满意的，二战这半年的复习我只涨了五分，今年答数学是很顺利的，也是因为练得比较多了，还有半个小时就写完开始检查了，考完后也对了答案估了135左右，但实际分数不理想，可能还是细节做得不够好吧。对于数学的复习我有很多话想说，我觉得基础好对于后期做真题和模拟题帮助很大，所以大家不要急于求成，上半年一定要把同济的高数课本和课后题吃透，不怕时间长，但一定要有效果。夏天的时候就可以开始复习全书了，我推荐李永乐的，中值定理可以看看陈文灯的，以李的为主，全书最少两遍，重点题重点章得看个三到四遍吧，九月份可以开始真题了，数学真题也是十分珍贵的，一遍以后你就知道高数线代概率的重点在哪里了，通过分析你可以在全书上标注重点，这对于第二遍看全书和分析自己的薄弱环节都有好处。线代我推荐李永乐的线代讲义和相关视频（可以下往年的），概率复习全书上的知识就够用。看完第一遍全书可以做做660题练练手，很基础也很精髓。如果大家想做模拟题我在这里也推荐一下（以下的模拟题我都做过了，也比较有发言权）：首推李永乐的6+2和汤加凤的8套卷，题不偏知识点也很全;其次就包括很多种了如400题，陈文灯的十套卷，张宇的八套卷，王莉的十套卷，导航的押题四套卷。。大家选上两套做就够了，同样的道理遍数多比资料多重要，还有就是千万要把真题利用好，真题再多遍也不为过（三遍以上）~~

专业课

第一年就折在专业课（材料力学）上了，稍好一点我感觉去年就能如愿，今年题不难，自己复习的比较系统，最后140+。我得细说说我的失败经历，希望大家引以为戒，第一年的时候，对于专业课信息太少，只看了一遍课本，就一直看北交出版的材料力学学习指导，很少动手亲自算，这个可是大忌，还有就是寄托于专业课考试会出学习指导上的原题或类型一样的试题，现在想想当时真的很天真。北交大土木初试专业课是结构力学和材料力学二选一，难度适中，大家通过系统的复习和总结考到120~130不是很困难，如果题目简单140+也是很有可能的，今年结力相对更简单一些，所以大家可以发现400+的十一个人中有五个150，很恐怖了，明年可能会难一点。有人会问结力材力哪个好考？我觉得结力的题目类型相对固定，真题资料也相对好找一些，考高分可能性也比较大；材力涉及的面较广，题型不太固定，真题的资料也有，但是不太全。因为我第一年就选的材力，所以就继续选材力了，大多数考生还是会选结力，我的建议是本科哪个学得更好，更擅长就选哪个。关于材力的复习，也是应该从暑假或九月份开始，我推荐的参考用书有刘鸿文的材料力学课本（包括上册全部和下册的能量法和超静定结构两章）和课后习题解答，历年真题，北交出版的材料力学学习指导以及材料力学精讲及真题详解（梁小燕蒋永莉主编），大家注意学习指导和真题详解真两本书都有错误，大家看的时候注意了，今年真题中最后一题就是真题详解P214页的一道题，但恰好书中这道题的答案是错误的，大家最好还是多算一算，一方面能加强自己的运算速度，一方面能提高在考场上的计算准确度。真题大家还得非常重视，三遍以上吧，会有一定的复现率。关于材力更多的复习方法和细节我推荐大家多看看潘卫兵 的帖子，一定会受益匪浅的，他的经验对我第二年专业课的复习帮助非常大，在此感谢他。

复试

关于复试我不想讲得太细，大家不要好高骛远，一定要脚踏实地，好好准备初试科目，把初试考得高高的，这对于你选导师和安心准备复试帮助是非常大的，到公布初试成绩后我也会尽力帮助大家，为大家解答复试要注意的问题和给大家一些合理的复习建议。简单说说隧道复试应该做哪些准备吧。笔试是大土木统一的，也是混凝土设计原理和土力学二选一，笔试是复试中的关键，大家一定要多看几遍指定的课本，多做几遍真题（论坛精华帖里有，也可以跟我要），今年钢混考试不难，50道选择25道判断，都是每题两分，大家课本看得细的话分数低不了；英语听力50分，技巧就是抓大放小，前面部分极不清楚，问题没有写在卷面上，大家会感觉吃力，后面十五道题每题2分，VOA的语速，卷面上有问题，难度适中，大家复试前还是要练习练习的；隧道面试分两组，由于我前面的兄弟来得晚了一点，我就成第一个了，我面试那组用英语自我介绍，楼下那组用中文，还有专业英语翻译和专业知识的问答（抽条），气氛不是很紧张，对于面试问题的准备大家要看北交贺少辉老师的《地下工程》这本书，读一两遍书再做一些问答题的总结，去年的面试问题在精华帖中也有，大家多关注一下，我复试的复习得到了很liubo89510很大帮助，我真心感谢他。

除此之外，我给大家推荐几个考研平台，希望对考研学子有一定的帮助，人人公共主页：考研官方主页，考研资料下载中心（有很多公共课的视频和考研经验帖），每日考研笔记；微博：研究生院。

饮水思源，北交的考研论坛做得真的很好，我二战的这半年来每天都在翻看北交土建的考研论坛，真的很感恩这里，得到了太多人的帮助，虽说不怎么发言，但心一直在这里，想把更多的考研经验和体会告诉学弟学妹以及和我一样的二战的战友们，给大家更多的帮助，把北交的这种饮水思源精神传承下去~~