自主顶岗实习申请理由

2024-05-05

自主顶岗实习申请理由（精选6篇）

篇1：自主顶岗实习申请理由

我是xx班的学生，受聘于xxxxxx，目前已收到单位要求参加顶岗实习的来函。特向学院提出申请，请允许我离校去单位参加顶岗实习。

在顶岗实习期间，我保证做到以下几点：

1、努力学习、踏实工作，遵守学院的有关学习和安全管理规定；

2、按要求填写实习日志，实习结束后及时返校，并按顶岗实习指导书的要求上交实习成果；

3、到顶岗实习的单位后，遵守单位的各项规章制度；

4、按照约定时间完成实习任务；

5、实习期间每周与辅导教师联系一次。

在此期间，若因个人的原因造成的事故，后果自负。请领导批准！

篇2：自主顶岗实习申请理由

1、实习性质

毕业实习是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合技能、全面素质与社会适应性的重要环节，是实现思想政治教育专业人才培养目标的有效途径和重要保证。本专业的实习，是学生在临近毕业的时期，在指导老师和实习单位的共同辅导下，到各级党政机关、共青团、事业单位以及部分企业，以多种形式独立连续地全方位介入岗位工作，进行实践锻炼。

二、实习目的和要求

思想政治教育专业实习的目的，在于通过这种教学方式，使学生在实践中正确理解和运用专业理论知识，掌握专业技能，在理论与实践的紧密结合中全面提升综合素质，达到本科培养目标，同时培养学生的职业素养，为毕业后顺利投身工作岗位并融入社会做好准备。通过毕业实习，开阔学生视野，增强对社会、国情和所学专业的认识，进一步熟悉并掌握相关的方针政策和法律法规；培养学生理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力；强化学生的实际能力训练，使其具有较强的组织协调能力、沟通与表达能力、文书写作能力以及调查研究的`能力；提升学生的世界观、人生观、价值观，树立职业意识，增强敬业、创业精神，培养团队合作精神。通过毕业实习，学生可以带着问题进行有针对性的调查研究，收集资料，为最后完成毕业论文做好准备。

要求学生服从学院、系和实习单位的领导，做好各项工作，完成实习任务。每位实习生必须参加系里组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习毕业实习教学大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。

三、实习方式

1、实习时间：思想政治教育专业毕业实习统一安排在第八学期进行，从第一周到第十二周，总计12周。

2、采取统一组织的集中实习与学生自主分散实习相结合的方式。集中实习的地点和单位由系里联系确定，学生自愿报名选择，系实习领导小组根据报名情况确定各实习小组人员；自主实习的学生应当向系实习领导小组提出申请，经审核批准后方可在其它地方和单位实习。

四、实习内容

实习学生根据实习所在单位的性质及工作岗位性质的不同，进行相应的调整和安排，主要到各级党组织和共青团组织以及政府机关、企事业单位的党团组织中从事党务工作、共青团工作和思想政治工作；到各级政府机关、企事业单位、各社会团体从事信息收集、专题活动的策划与组织实施、常用公文的写作与处理、新闻稿件的采编、简报撰写与编排等办公室日常工作；到高等学校或中等学校从事学生思想工作、宣传工作、教学辅助工作和科研辅助工作等；到各类科研机构参与青少年社会问题、青少年发展、共青团建设等相关科学研究活动等。

五、实习的组织工作

1、实习工作程序

（1）准备：实习开始之前，帮助学生联系或落实实习单位，并且安排好指导老师，明确相关职责；

（2）动员：实习前一周内，召开实习动员会，通告实习安排、要求及注意事项；

（3）实习过程：指导老师带领学生按计划安排和要求进行实习，督导，检查并帮助解决学生实习中问题；

（4）考核：学生实习结束后，写出实习报告，提交实习手册，由指导老师结合实习中日常表现，给出实习成绩；

（5）总结：实习结束后，组织实习座谈会和经验交流会，并对优秀实习学生进行表彰。

2、实习的组织

（1）实习的组织遵照学院、系和指导教师三级管理相结合的制度，服从学院统一安排，明确分工，密切配合，相互协调；

（2）成立由系主任、主管教学和学生工作的副主任、学生办公室主任、班主任等组成的实习领导小组，负责组织和指导实习工作，包括确定指导教师、联系实习地点和实习单位，制定实习大纲以及具体的实习要求与管理方法，进行实习培训等；

（3）系实习领导小组应当选派政治素质好、教学经验丰富、对专业知识实际应用较为熟悉、工作责任心强、有一定组织和管理能力的教师担任实习指导教师。指导教师负责实习的具体实施，包括制定实习计划或实习方案；负责对学生的实习指导和管理；按学校有关规定管理和使用实习经费；对实习做出总结。

六、实习纪律与注意事项

（1）按时到实习接收单位报到，按期完成实习任务。不得以任何理由逃避实习或者缩短实习时间。自主实习学生应当将实习接收单位名称、单位地址、邮政编码、实习指导教师情况、联系电话等于实习开始后的10日内反馈给指导教师；

（2）严格遵守国家法律法规，自觉遵守学校各项纪律，自觉维护学校声誉。对于实习期间出现的各种重大紧急情况，实习学生应当及时与指导教师和实习领导小组联系；

（3）学生在毕业实习过程中，应认真、勤勉、好学、上进，积极主动完成实习单位交给的工作任务，要加强组织纪律观念，遵守学院和所在单位的各项规章制度。不得旷工、迟到、早退；

篇3：自主顶岗实习申请理由

一、课题研究的目的和意义

1. 课题研究的目的。

鉴于顶岗实习的重要性, 根据目前高职院校的实习教学管理需求, 结合自身的工作实际, 本课题探索一种在web环境下的全新的高职院校实习教学与管理新模式, 改变目前传统的繁杂低效的人工管理手段, 利用系统构成原理开发平台, 运用IOT技术、ASP.NET技术、SQL技术开发一个基于Web的软硬件相结合的顶岗实习教学管理系统。为了充分发挥校企资源的充分共享, 首先运用IOT技术建立融合企业生产情景的网真教学平台和智能化生产平台, 实现定岗定员, 确保合作双方都对生产全过程的数字化环境因子及监控记录进行分析研究, 较好地将实践操作与理论提升相结合;然后, 再开发出协作式自主学习平台, 用信息化手段推进实习管理和教学辅导, 系统用户界面友好, 操作简单, 功能丰富, 性能优化, 突出了实习教学与管理的功能需求。

2. 课题研究的意义。

本课题是一项系统工程建设, 主要包括校企合作模式的建立、IOT平台的建立、实训软件开发、基于产研基础上的教学设计以及教学评价系统的建立。其意义在于可以改变高职院校传统的实习管理现状, 对提高实习教学质量与实习管理水平具有重要作用:能够建立适合高职教育教学的运用现代信息手段的进行高效管理实训环境, 全面提高实习管理水平, 改进顶岗实习的决策支持环境;可以加快高职院校实习实训管理信息化、网络化建设, 充分发挥互联网技术的集成性、交互性、控制性, 开创农业网真教学及协作学习的教学新模式;培养学生在工作中检验知识、培养动手操作能力、提高素质协调发展的人才成长理念和以能力、素质、技能培养为核心的现代高职教育观念, 构建现代高职教育以实践能力和以工验学的实习教学体系。同时, 还可以促进高职顶岗实习教学管理模式改革, 提高实习质量和效果。

二、课题研究方法与成果

1. 课题研究方法与内容。

本课题研究是在文献分析法和案例分析法的基础上, 从教学设计方法入手, 运用面向结构的软件开发方法探索基于Web协作式自主学习的高职院校顶岗实习管理系统开发与应用研究。结合近年来我院有关顶岗实习的文件及相关资料, 搜集有关网络学习平台开发的理论性资料, 召集由省教指委成员为顾问的专题研究小组进行分析, 对当前高职实习管理平台与教学管理手段进行剖析, 从系统设计的相关概念和理论基础对高职顶岗实习教学项目进行构架, 为基于协作自主学习的网络学习平台的系统设计寻找一些思路和方法;在软件工程师的协助下, 对当前应用的有关顶岗及相关的网络学习平台的案例进行全面、深入、细致地分析, 探究其系统设计的规律及一般方法, 确保系统的有效性、先进性和科学性;在系统设计上, 推出了网真教学系统, 协作教学系统, 在线交流的教学社区及教学评价系统, 选择以“自主学习、协作提高”的教学设计方法和顶岗实习的教学设计方法为开发理念, 对基于Web的网络学习平台进行具体的教学设计;在协作学习系统的设计与开发上, 采用面向结构的软件设计方法, 集成现有教学软件的优质资源, 创新地建立基于Web的网络化协作自主学习平台各模块的详细设计。

2. 研究成果。

本课题经过一年多的研究, 形成了一些创新性成果。在杭州晨航环境工程有限公司、杭州鸿越生态农业科技有限公司、杭州万倍信息科技有限公司及杭州博古科技有限公司的合作下, 建成了农业行业职业教育首个网真教学平台, 并将西红花物联网系统、水培花卉物联网基地、铁皮石斛物联网系统接入平台, 为学生自主协作学习搭建先进栽培技术案例, 实现教学与生产现场的无缝对接。同时运用系统开发工具, 设计开发一个适合于协作式自主学习活动、体现高职学生顶岗实习活动特点的实训网络教学与管理平台。该系统还为学生开展协作自主学习提供有效的支持和丰富的学习资源及多种交流与评价方式, 也可使学生能充分利用该平台进行有关专业知识与技能的学习。

三、基于网络环境下协作学习顶岗实习教学策略及系统的构建

1. 教学策略。

在高职院校园艺专业顶岗实习中应用网络学习, 主要出发点是发挥这种学习方式方便灵活的优势, 同时可以提高学生的自主学习和协作学习能力。将网真技术与信息化教学平台结合能够实现教学的开放性、自主性、交互性和探究性, 从而达到教师主导、学生主体、真实情景、理实结合的教学理念, 引导学生采用正确的认知策略按照设计的流程来完成顶岗学习过程:明确实习任务和目标→协作学习小组任务划分→协商讨论→学习记录与思考→总结并提交结果→评价。

2. 平台构建。

(1) 平台设计。基于Web的协作式顶岗实习系统的设计思路:采用3G的网络技术和IOT技术;网络系统和各类IOT均采用三层架构;以标准化的要求进行软件及网络开发, 满足开放性、可扩展性的需要;网络环境是为基于真实情景下产学研一体项目教学服务, 能为学生开展探究性学习提供方便;能满足不同水平的教师和学生使用, 系统界面和各项操作简单方便;满足数据的安全与保密需要, 有完善的网络安全管理支撑。 (2) 平台功能。学习平台开发前就进行合理的规划、设计及充分准备。该平台系统在现有实习软件基础上, 从以下几方面的功能提升:通过IOT平台建立植物生长环境数据库, 学生可以连续实时、准确监测和记录所有与植物栽培相关的环境因子, 为分析和制定最佳环境因子组合提供技持;能帮助学习者理解和认识环境因子与生物因子之间的基本规律和量化关系, 并对其生长系统的动态行为和最后生产进行预测;具有进行学习交流、讨论、答疑的空间;建立学生自我评测及协作学习效果评价的数据库。 (3) 平台功能模块。平台系统采用B/S结构, 实现高职院校学生在校外顶岗实习期间的教学管理。学校各级教学管理单位可以通过子平台发布信息, 学生可以通过子平台填写实习信息, 实时浏览实习单位及同类项目的植物生长环境数据库。老师可以通过子平台监控学生实习动态, 对毕业设计 (论文) 成果进行存档, 对学生实习进行成绩综合评定。该系统是国内首家建立在IOT技术上的网络化实习教学平台, 突破了传统的实习教学任务功能, 校企合作真正做到共享资源、共同育人, 形成互利双赢的共同体。

基于Web协作式自主学习的高职院校顶岗实习教学与管理系统开发及应用研究形成了创新性成果, 将IOT技术、ASP.NET技术、SQL结合开发教学系统是国内首创。将协作学习应用于顶岗实习的探究性学习中, 能为以“教师”为中心的教学模式向以“学生”为中心的教学模式转变提供重要支持, 在校企共同体的背景下, 构建基于3G技术及物联网技术的协作学习网络教学环境, 可以开创全新模式的真实情景、理实一体、开放共享受实习环境, 可以预见基于网络的协作学习模式具有非常广泛的发展与应用前景。

摘要：基于Web的协作学习是当前专业现代化和教育信息化建设的重要内容。本文从协作学习理论和建构主义学习理论出发, 结合网络学习的特点, 构建了一个基于Web协作式自主学习的高职院校顶岗实习教学与管理系统, 同时详细分析了平台结构及各功能模块并从技术上予以实现。

篇4：实习申请书申请理由

您好! 我是××学校××系的学生，经过三年学校对我的培养，我已经完成了在校的学习，初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力，由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能，现申请到××实习。为以后的就业打好坚实的基础。

我希望院领导能够接受我的申请，也希望我在实习时的工作能够为站在一线的老师分忧，做一些力所能及的事情，虽然，在一些工作技能和经验上我有些欠缺，但我相信自己会努力做好一切，做好毕业生的服务工作。在实习期间，我保证做到以下几点：

1、遵守实习单位相关规章制度，遵纪守法，不无故旷勤，尊重带教老师，团结同学，关心爱护病人;

2、严格按照学校制定的实习大纲完成实习内容，并不断提高个人护理专业技能及相关理论知识;

3、定期与院校老师及班主任保持联系，如号码变动及时告知班主任，且每月按时汇报实习心得;

4、注意人身财产安全，如出现安全事故，后果自负;

5、如因学校教学、考核等工作需要返校时，及时返校。

篇5：实习申请理由怎么写

您好!我是沈阳建筑大学**级信息与控制工程学院计算机0801班的学生谭立君，经过三年的学习，我已初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力，由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能，现申请到校外实习，在实习期间迅速提高自己的能力，获得更多锻炼机会和宝贵经验，为以后的就业打好坚实的基础。

在实习中我保证做到以下几点：

1、严格遵守学校实习要求和学校规章制度。

2、保证实习期间遵守单位规章制度，遵纪守法，维护学院形象;