17靠自己

17靠自己（精选8篇）

篇1：17靠自己

张家港后塍高级中学

晨会课教案17

靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」

我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

篇2：17靠自己

要想事情改变，首先要改变自己，只有改变自己，才会最终改变别人

有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。

一个人在乎得太多，肯定过得很累，哪一个人不想自己活得开心点呢?哪一个人不想自己快乐一点呢?不要为别人的想法而改变自己的生活方式，不要为了别人的看法而盲目地让自己服从.其实一个人的快乐不是他拥有得多，而是他计较得少。

过去了就不要再去想什么了，历史是我们无法改变的。

整天忧心重重担心别人对自己的看法，只能是天下本无事，庸人自扰之。人生一世，草木一春，弹指一挥间，转瞬即逝，都是过眼云烟，何必计较的太多,顾虑得太多。

人不可能是全能的，有得必有失，月有圆缺，人无完人。

人生就是这样，不可能会一帆风顺，到处都有坎坷，弯路让我们走得更长,更苦，但是让我们懂得更多.生而为人不能没有“品”，没有“品”，生活就会与现实脱节，就会与良心相违背。一般人的日常生活中，大都只重视所谓的民生必需品、健康补给品，甚至有各种的医疗备用品等等。其实，在人生的另一个精神层次上，尤其需要有各种“营养品”，例如：

一、礼貌是必需品：有的人言行举止总是莽莽撞撞、冒冒失失，弄得人家难以忍受，还自以为是无拘无束、洒脱自在，殊不知这是无知、幼稚的行为。

二、信仰是补给品：人在世间生活，不论工作上、家庭里、朋友间，多多少少都会有压力，有误会，有难解之处。这时候精神力量的提起便显得格外重要，而信仰就是内心最好的补给品。

三、能力是备用品：所谓能力，会煮菜、会写作、会策划、会讲话等都是能力。一个人宁可有能力备而不用，但不能没能力，致使要用时却使不上力。

四、不守信用是违禁品：一个人如果失去了信用，即使赚了大钱，那也是一时的，往后就是花上千金也买不回来。

五、不耐烦是半成品：养成耐烦的性格，才能胜任大事。做人要有恒长心，切莫急于一时。

六、嗔心是毒品：根据医学研究，人若经常动肝火，体内容易产生毒素，久而久之，毒素没有排出，就会惹病上身。

篇3：学好物理靠自己

物理学很复杂, 很难学, 但复杂的东西也是由简单的部分组合而成的。我们可以从最简单、最基础的知识入手, 最简单、最基础的知识就是物理概念, 应首先明了概念的含义, 然后是知道定律使用条件和结果, 最后应用物理知识解题就得心应手了。如何学好物理呢?

一、要掌握好最基本的知识———物理概念

物理概念就像是盖成高楼大厦的砖石, 想学习物理, 要对物理学概念有透彻的理解, 这是最基本的部分。要自己去体会、分析概念中的含义。有些物理概念是很好理解的。单位面积由两个词组成, 面积是指某个面的大小, 单位是进行量度时采用的标准, 可以组合成面积单位和单位面积两个词语。两个词语前面的词起修饰限制作用, 后面的词是被修饰的主体。面积单位是指平方米, 是量度单位, 而单位面积是指1平方米, 是面积。这样, 对面积单位和单位面积两个词语有了透彻的理解, 不再会因为概念模糊造成理解错误。

人们在生活中会接触一些物理现象, 积累一定的物理知识概念。这些知识和概念有些是不准确的、有些则是错误的。如压力, 一般认为压力方向是向下的, 实际上, 压力的方向可以任何方向, 水平方向, 竖直向上都可以。在冬天, 室外的木头和铁, 铁摸上去感觉更冷, 认为铁的温度低, 这就是错误的认识。这些需要在学习的过程中进行改正, 改正起来也是很容易的。

词汇的通常含义会对物理含义造成影响和冲击。遇到这种情况时可以想一下, 我们学的是物理, 研究的是有形的某一个物体, 遇到描述无形事物的含义就忽略掉。如生活中的压力是受某方面的影响被迫做某事。物理学中指一个物体对另一个的挤压作用, 它是有方向有大小的。平衡状态指事物的各方面在数量或质量上相等或抵消, 在物理学中指物体受到的几个力作用效果完全抵消。结果是, 物体的运动状态不变。

有的物理概念内涵和外在表现是不同的。如平衡状态的内涵指物体的运动方向和速度的大小两个方面都不变, 有一个方面发生改变就不是平衡状态。平衡状态的表现形式则是静止和匀速直线运动两种运动状态。注意内涵是原因, 表现是结果。

二、知道定律条件和结果, 抓住定律的精髓

物理学研究的是纷繁复杂的物质世界, 它的运行是有规律的。在物理学中, 规律称为定律。应用规律的基础是满足规律的条件, 对物理定律的理解要注意使用定律的条件, 不知道规律的使用条件就不能使用规律。例如, 对一段导体上的欧姆定律R=U/I的理解, 电阻是这段导体本身的一种特征, 确定的导体是固定不变的, 这就是欧姆定律R=U/I的使用条件。电压U和电流I是电阻R一定时导体的外在表现, U/I是计算电阻大小的一种方法, 是用结果探求原因的一种方法。在公式R=U/I中, 是电阻R这个原因决定结果I和U。如果电阻R改变, 电压U和电流I也会随着改变, 用R=U/I求出的结果是不确定的。

有些物理定律看起来很简单, 对它的认识有时感觉无从下手。如牛顿第一定律, 在物体不受任何外力的情况下, 物体的运动状态将保持不变, 保持静止或匀速直线运动状态。这里的不受任何外力让人不好理解, 我们周围的物体没有不受外力的, 我们习惯了受力。物理规律是建立在物理概念的基础上的, 可以从力的概念出发去理解。力的作用效果是改变物体的运动状态, 也就是改变物体的运动方向或运动速度。有力作用, 物体的运动状态会改变。反过来, 物体不受力呢?

有些规律的某些物理量或条件容易被忽视, 而造成理解错误。例如, 压强公式中的受力面积, 两个物体挤压的面积才是受力面积。在挤压时, 被挤压的面积不一定是物体的整个面积。晶体的熔化条件有两个, 一是达到熔点, 二是继续吸热。学生们对可以观察到的温度, 感受深刻, 对无形的热量转移容易忽视。这就是要考虑的重点问题。

三、记住定律的推论和应用条件, 它会给我们带来方便

定律一般描述的是物体的整体, 对于小的部分方面可以用定律的推论来描述。它有时用起来比用规律本身更方便、更直接。欧姆定律是对所有电路都适用的普遍规律, 由它推导出的串联电路中R1/R1=U2/U2或, U1/U2=R1/R2可以理解为在串联电路中用电器的电压与用电器的电阻成正比或用电器的电压比等于它们的电阻比, 只要是串联电路就可以使用这个推论。在电功率中也可以推导出P1/P2=R1/R2, 得到用电器消耗的电功率与电阻成正比。并联电路同样可以推出类似的结论。这些推论是自己可以推导出来的, 记在心中, 在填空、选择题中用起来很方便, 可以节省大量时间和精力。

四、清楚概念或问题的过程, 注意其中的关键词

每个概念的解释和问题的描述都会有一些关键词, 这些关键词就是你要看的重点, 也可能是难点。比如摩擦力的方向, 是阻碍两个物体的相对运动方向, 关键词是阻碍和相对运动, 也就是反对两个物体离开。

习题中同样找出关键词。例如, 一辆匀速行驶的汽车在离山崖700米处鸣笛, 汽车直线向前行驶40米后, 司机刚好听到刚才鸣笛的回声, 已知声速为340米/秒。求汽车的速度。

关键词有匀速行驶、40米后刚好听到回声。然后根据过程描述可以知道问题的种类、所给的已知条件、未知条件, 这些条件最接近哪一个公式, 列出数学表达式就可以了。一般来讲, 分析问题的过程就是搞清习题所描述的过程, 搞清楚各量之间关系, 这个过程至关重要。花费的时间要占到解题总时间的三分之一到半, 这样才能轻松解题, 学好物理。

总之, 学习物理要遵循循序渐进的原则, 先从简单易学的概念入手, 不要轻视它。概念的理解错误将直接影响对定律和习题的理解。之后用正确的概念去理解规律和问题, 再用完整的规律去解决问题, 遵循一定的方法, 物理学不是很难学的。当然, 这一切建立在你去做的基础上。

摘要：物理学很复杂, 很难学, 学生在学习物理这门课程时感觉学习有一定的难度。本文笔者结合自己的教学实践, 探讨了学好物理的方法和途径。

篇4：成长靠自己 成功靠他人

作者：张超

北方妇女儿童出版社

定价：28.00元

内容简介：中国是人情大国，人脉就像空气那样重要。经营人脉是我们每个人的必修课，本书是为你量身打造的轻松易读、最实用的人脉教科书。★要想别人靠得住，先要自己站得住★吃喝玩乐样样会，就样样有机会★知人性攻人心，谁都可以被征服★要成为狮子，就要呆在狮群★多准备个专长，与牛人过招时赢平等★花80%能量经营20%的重点关系。教你从第一次接触递名片就能与众不同，给人留下不可磨灭的印象和强大气场；让你懂布局，会设计，省力用心做人脉。

不论你现在身处职场的哪一个位置，如果你希望三年后的自己，能人脉通达、呼风唤雨，你就要从现在开始，布下一个局。

布局决定格局，格局决定结局。

不要以为这本书是讲那些人人都懂的大道理，例如：真诚就会有人脉，守信就会得人缘……

这些美好的品德很重要，但远远不够。多数人不缺乏真诚之心，却苦于不会正确地表现真诚。

有两类人能够证明这一点：第一类人是看起来不那么靠谱的人，他们心机重重。短期内，他们不缺人脉，也不孤单，在一群新认识的人中，他们长袖善舞，会得到他人的认可和帮助。可是，长久来看，他们身边可信的人会越来越少，这证明了品德的重要性。

第二类是老好人，他们拥有很多美好的品德，但是在人脉的经营中，他们总像缺了点什么，老好人常常是被他人利用。所有人都非常认可老好人的德行，却往往忽视他们内心的声音和需要。老好人成了人脉账户上常年亏空的一类人，总是在付出，却不懂索取。这证明了想经营人脉，除了具备品德之外，还要有手腕。

人生最重要的投资，就是了解自己，选对方向！永远在最短的时间，用最对的方法，去做最对的事情，得到一个最好的结果。你回头看看过去的生活，你在吃上花了很多时间，在穿上花了很多时间，在玩上花了很多时间，在学习上花了很多时间，但是一总结，你发现自己不成功的原因，在于自己从来没有在学习人脉设计上花过一分钟的时间。

人脉是设计出来的，从完善自己的内心世界，强大自身能量，到与他人接触过程中占据主动性，在该进攻的时候进攻，该防御的时候防御，每一步都需要训练！

这要基于对他人心理的把握，掌握与人相处的规律。只要你掌握人类内心活动的规律，那么你想让一个人做一件事情的时候，就不会只依靠直接的说服与请求，而是巧用心理规律，控制自己的行为——你知道自己这样做，一定会迫使对方那样做。进而控制他人于无形中，并輕松掌握了他人的情绪按钮。

每个人在时间面前都是平等的，你可以用时间抱怨自己没有出生在一个富贵的家庭，也可以用时间抱怨周围没有什么“贵人”，当然，你更可以用时间为自己的生命掌控些什么。

生命中你会遇到好人，也会遇到坏人，但是只要懂得设计，所有人都是成就你的贵人。你自己，就是生命的掌控者！

篇5：靠别人不如靠自己作文（最终版）

由于我的爸爸、妈妈不想让我吃亏，想让我多学一些科学知识，所以给我报了一个提高班，课程是海、陆、空三种模型的制作。

没想到，第一天就学的是海模潜水艇模型制作。一开始我还以为是直接用泡沫板制作呢，结果一上课，就一人先发了一截水管，原来是一个潜水艇。老师先后给每组发了一块保温层的长条、一小条泡沫板。每人一小节线盒、三块电池、一段细管、一个电池盒、一个拿易拉罐做的小螺旋桨。还教我们如何组装、修剪、打磨。而在打磨艇头的时候，由于迟宇豪和王子涵没怎么太听课，我一个人要肩负起打磨三个人的艇头，有一些力不从心。本篇文章来自资料管理下载。自己的还行，另外两个人的，一个是偏的，一个是秃的。除此之外，还有粘鳍，我一个人粘四个人的。因为他们没有听课，我的也累得做不好，他们的就更做不好了。不过经过试验我的潜水艇还是很顺利的过关了，我把潜水艇模型拿回家以后跟爸爸妈妈好一顿的炫耀一番，虽然是第一次做但是自己还是比较满意的，毕竟是头一次自己动手制作出来的东西嘛，以后留着做纪念吧。

第二天是空模双翼飞机模型制作，也就是一人一套材料，在老师的带领下组装飞机。还是一样他们还是请教我。我的飞机做的还不错，但是还不是怎么理想。最后，我的飞机光荣殉国，飞到四层楼的高度后一头栽下来，尾翼、主翼都折了。

篇6：自己的未来靠自己作文

星期六，小精灵驾驶着时空飞船把我带到了二十年以后。一下飞船，我就惊呆了――只见整个城市都焕然一新，到处都是几百层楼高的大厦，天空中到处都是飞行汽车，穿梭在一座座大厦之间，人们上几百层楼只要做“超级电梯”，几秒钟就能上到。可是，我最想看的还是二十年后的自己。小精灵答应了。小精灵带着我到了一座大楼前，若不是门口挂着“中国人民银行”六个大字，我还不知道这是银行呢!看来，银行的变化可真大呀!我和小精灵一起走进了银行，小精灵又带着我去了行长室，原来，二十年后的我竟然当上了银行行长!我既感到高兴又感到激动。我不确定地问道：“你……你真的是……是我?!”“是啊!这就是你认真学习的结果哟!”

回到家以后，我得意的想：既然我长大以后已经是银行行长了，那我还读什么书?于是，我开始上课不认真听讲，作业马虎应付，我的成绩便一落千丈。老师和家长经常找我谈话，叫我要认真学习，可我我就是不听。

一天，我又让小精灵带我去看望一下未来的“我”，小精灵答应了。哪里还有什么银行行长呀?那个“我”连工作都没有。我忙问："这是怎么回事啊?你怎么没工作呀?”那个我叹了一口气，说：“哎，都是我小时候不认真学习，现在才会没工作呀!要是那时候我认真学习，现在就不会落到这种地步了!”我恍然大悟。

篇7：17靠自己

2、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

3、精诚所至，金石为开。

4、诚实守信，朴素踏实。

5、永不言弃，奔向未来。

6、一心为公，勤奋上进。

7、早上晨跑，活过百岁。

8、团结一致，奋力拼搏。

9、扬我班威，唱我班风。

10、淡泊明智，宁静致远。

11、没有播种，何来收获。

12、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

13、志在心中，路在脚下。

14、坚持到底，永远第一。

15、早睡早起，精神百倍。

16、阳光健身，阳光心情。

17、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

18、没有，只有更好。

19、团结友爱，与我同行。

篇8：教师的尊严要靠自己去实现

一、知识精湛,大度宽容———教师赢得尊严的前提

《学记》中说:“能博喻然后为师”。教书育人是教师最根本的任务,教书,就要求教师要有广博精深的知识修养,掌握科学的教育方法和教育规律。知识匮乏的教师不仅不能满足学生的求知欲和提高学生的学习兴趣,而且在学生面前也难以树立起自己的威信,特别是现在,社会日新月异,知识瞬息万变,如果我们不注重学习、积累和创新,我们就不能适应时代的发展,迟早会成为误人子弟的庸师。

采众长,酿百家蜜;求广博,读万卷书;重实践,行万里路。只有不断学习、实践、探索、创新,教师才能与时俱进,赢得学生的信赖和赞誉,也只有这样,教师才能从教学能手成为教育家。当你为了教育事业“衣带渐宽终不悔”时,你的人生价值就实现了,你也就是世界上最幸福的人了。

现在的教育面临许多新问题,一个切身的感受是学生越来越“难管”了。对于“问题”学生,许多教师的教育手段陈旧、简单甚至粗暴,最终结果是把学生推向了自己的对立面,出现了事与愿违的尴尬局面,从而丧失了职业幸福感。

对待学生的错误,我们一定要真诚、信任、宽容、豁达,想方设法把惩戒变为生动的自我教育。只有教师把学生当朋友,尊重他们的人格,保护他们的自尊,学生才会尊重教师。

二、爱岗敬业,师德高尚———教师赢得尊严的资本

金杯、银杯,不如家长的口碑。一位具有敬业精神、奉献精神的教师,一定会在学生家长中拥有最好的口碑,赢得全社会的赞誉和尊重。

现实生活中有的教师不安心本职工作、工作态度敷衍塞责、教学方法简单粗暴、直接向学生家长索要礼物或让家长为自己办一些私事,根据学生家长送礼的多少给学生安排座位,千方百计动员学生报考某所职业学校或某个教师办的辅导班,为了自己的教学成绩,教唆学生撒谎、作弊……“德高为师,身正为范”,这些教师的所作所为严重影响了教师职业的形象,破坏了教师声誉,在社会中造成了极坏的影响。

贵州省三都水族自治县羊福民族学校教师陆永康,身体残疾,跪着给学生上课,跪着走街串寨家访,跪着劝回辍学的孩子,跪着哺育山村的希望。为了痴爱的教育事业,他一跪就是三十多年。网友们这样评论:“一个跪着的人,足以让我们站立者叹服!”“他很矮,但形象像巨人一样高大!”作为一位人民教师,陆永康活得很有尊严,我们也应该像陆永康一样有尊严地活着。

三、个性张扬,展我风采———教师赢得尊严的途径

学校为教师的发展创造了许许多多的机会:教学能手大赛、听评课活动、赛课活动、论文大赛、演讲比赛、体育比赛……教师应根据自己的优势和特长,积极报名参加这些活动。活动中,我们才能张扬个性、自由发展,收获成功,体验快乐,赢得尊重。

年过四十,好多活动我都失去了参加的机会。但每次同科教研我都积极参加,每次教研我都要发言,每次发言都获得了同行的掌声。真诚地欣赏每一位教师的进步和成绩,为他们的成功点赞,为他们的成长喝彩,让他们感到自己是重要的,同时,在别人的掌声中,你也会体会到事业的乐趣、职业的尊严。

四、淡泊名利、豁达开朗———教师赢得尊严的保证

知足常乐。教师的工资待遇还不是很高、工作环境还不是很理想,但我们要懂得感恩、学会知足。我们不能总去和社会“强势群体”攀比,总觉得自己活得不如别人滋润、风光,整天生活在抱怨之中,其结果只能是降低自己的幸福指数,让自己感到生活得没尊严。

作为教师,我们要有高雅的生活情趣,科学安排自己的业余生活,把身体健康放在第一位,积极参加体育活动以及唱歌、跳舞、书画等艺术活动,丰富自己的精神生活。身心愉悦了,烦恼自然也就没了,幸福指数随之提高了,有尊严的生活感自然也就归附了。