双捷中学防流控辍实施方案2011-201

双捷中学防流控辍实施方案2011-201（精选12篇）

篇1：双捷中学防流控辍实施方案2011-201

梅林中学防流控辍实施方案

2011年6月修订

省、市政府规定：初中学生年辍学率控制在2%以下，初中学生三年保留率达到94%以上。多年来，我校年辍学率约5%，三年保留率约85%。这不仅影响普高成果，而且对我镇的经济社会带来不利后果。根据县教育局《关于进一步做好防止义务教育阶段学生辍学的工作方案》，制定如下实施方案。

一、工作目标：学校以级为单位年辍学率控制在2%以下，三年保留率达到94%以上。

二、工作责任

宋杜文校长是学校防辍工作的第一责任人，对防辍工作负总责。

宋作贤副校长分管此项工作，是防辍工作的直接责任人。行政班子成员、班主任、科任教师对防辍工作负具体责任。全校教师要齐抓共管，抓严、抓细、抓实防辍各个环节工作，切实防止学生辍学。

三、工作措施1、1、广泛宣传政策。各校要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”的道理，使义务教育“不让一个学生辍学”成为全社会共识。

2、完善家访制度。各校要进一步完善教师家访制度。班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普访一次，对特殊学生的家庭要常访、多访。对贫困家庭、单亲家庭的子女、留守孩童和流动人口子女，要多加关心，给予温暖，尽力帮助他们解决生活、学习上的困难。

3、实行常态编班。各校要按照省制定的编班办法，按照男女生比例相对均衡和随机的原则均衡编班。

4、推进素质教育。各校要着力提高课堂教学的效率和质量，倡导启发式教学，促使学生主动学习、愉快学习、热爱学习。要切实减轻学生课业负担，严格控制学生在校时间和课外作业量。要开展一些丰富多彩的文体活动，以充实学生的课内外生活。要坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视“差生”等错误做法，坚决禁止将“差生”拒之校外等违反《义务教育法》的行为。要改变评价体系，采用“赏识”教育，认真细致地做好“补差”工作，防止学生厌学、失学。

5、落实“四包”制度。各校要落实“校长包级包片、中层干部包村、班主任包班、科任教师包村民小组”的“四包”防辍责任制度，加强每年寒暑假辍学多发时段初中学生的跟踪管理，对有可能辍学的学生提前介入，进行摸底，有针对性做好防辍工作。要突出抓好初中二年级成绩分化、初中毕业年级两个辍学多发关口，重点关注“双困生”（家庭经济困难学生、学习困难学生）情况。

6、加强学籍管理。进一步规范义务教育学生休学和学生转入、转出审核程序，对休学、转学、停学保留学籍、死亡的学生，各校应按规定办理相关手续。学生转出、转入必须有转学函并列明转出、转入学校名称、联系人、电话和转学批准单位，学校不得擅自接收转学学生。同时，各校要对学生辍学、动员返校、复学等情况作明确记录，形成完整的工作资料。

7、加强升学引导。初二第二学期开始，各校要在班会、思品课中开展学生人生规划指导和升学指导教育，介绍经济社会发展对公民素质要求和高中阶段学校的招生情况，宣传中等职业技术学校的资助政策和就业前景，指导初中毕业生选择报读高中阶段学校。

8、加强校风建设。各校要落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质，加强学生心理健康、法制、安全等方面的教育，积极创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，保证青少年学生健康成长。

9、加大助学力度。各校要组织、动员和鼓励个人、社会团体开展多种形式的献爱心、回报社会等扶困助学活动，确保学生不因经济困难而辍学。

10、建立报告制度。各校要建立完善学生辍学报告制度，落实具体责任人，及时报告学生辍学、复学等情况并作好记录。一旦发现学生辍学，要及时组织力量做好动员工作，成效不明显的要及时向当地政府和教育行政部门报告。

四、奖惩办法

1、实行“防辍重点班级”管理制度，每学期中段考试、学期考试对各班的巩固率作小结。对各年级各班的辍学率超过管理

目标的，均列为“放辍学重点年级”“放辍学班”。列为放辍重点管理的级或班，必须限时整改，整改期间，每月向学校报告一次防辍学工作情况。

2、对防辍学措施扎实，效果显著（即巩固率达标）的年级、班，学校将结合考核给予下级领导、级组长、班主任表彰奖励。凡因工作不力，年辍学率超过3%的，对下级领导、级组长、班主任取消当年评优评先资格。

篇2：双捷中学防流控辍实施方案2011-201

为提高教师“防流控辍”工作的积极性，促进教师落实措施，钻研教学，创新教法，努力工作，争取实效，完成“防流控辍”工作目标，特制订如下奖励方案：

（一）奖励办法：

1、对控辍成绩突出的班级和教师个人给予表彰，前三名的班级评为“防流控辍达标班级”，所属班主任评为“防流控辍达标个人”。

2、设立“防流控辍”奖金，款项从学校绩效工资总额的40%中提取。

以班为单位，在初中一二年级和高中一二年级，若一学年辍学率为0%的则奖励该班3000元；若一学年流失1人则奖励该班1200元,若第一学期内该班无人流失，多奖励该班600元。为均衡工作难度，初三级和高

一、高二尖子班相应奖项奖金按上述数额乘以80%，高三级相应奖项奖金按上述数额乘以70%。

流失2人的班，则学年奖励600元；初

一、初

二、高一和高二年级流失3人的班，则奖励300元。

3、说明：每学期初始人数计至第三周止，转入学生不计，终止人数计至接后一期开学第21天止；高中部保留学位和转出外校每2人按流失1人计，高三级保留学位的学生不计；初中部保留学位每2人和转出外校每3人按流失1人计，初三级参加结业考试的学生和转读中职技工学校的学生不计流失。转出1人的可不计流失。

每班奖金按比例分配，班主任占50%，余下50%由该班科任老师按工作量分配（班主任不重复）。

4、对各年级负责人，也实行相应的奖励，其中奖金按该年级的班主任奖金的平均数计算。

（二）惩罚措施：

工作不力、辍学率落后的班级，对应责任范围内的领导和教师，当年不能评先进。

（三）本方案解释权归校长室。

篇3：防流控辍方案

根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。

一、防流控辍工作目标

我校防流控辍的目标是：在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学率100%。

二、防流控辍工作措施

（一）成立防流控辍工作领导小组

1、成立以校长为组长，以分管政教的副校长为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。

2、建立“校长——政教处——班主任（科任教师）”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。附：防流控辍工作领导小组成员名单 组

长：黄旭明 副组长：倪泽文

组

员：王皓雪

王瑜芳

余保林

李

萍

张娇容

高玲卓

罗晓红

叶慧芬

龙

焰

殷喜平

张

蕾

龙

婷

熊玉珍

孙小玲

（二）提高思想认识，落实控辍责任

3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——政教处——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围

1、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。

2、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。

（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍

1、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）由政教处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；（4）政教处应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，政教处应及时向校长汇报；（5）对于流失生政教处应及时组织班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。

2、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。

（五）制定组合措施，确保全面到位

1、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对所有学生进行家访，对特殊学生要常访、多访提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。

2、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。

3、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。

4、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。

5、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。

（六）加强教育管理，规范防辍工作

1、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。

2、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。

（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量

1、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。

篇4：防流控辍实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家农村教育工作会议精神为指针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关要求，从提高全民族整体素质的战略高度，巩固和提高普及九年义务教育成果，确保学校稳步发展和义务教育的顺利实施。

二、领导小组

组 长：方秀玉 副组长：方殿君 范治洋 鲁振影 曹化俊 成 员： 各班主任

三、主要措施

（一）更新观念、依法治校

1、学校全体教职工无权开除或变相撵走任何一个学生，应确保适龄儿童接受满九年义务教育。

2、明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件。

3、以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模。

4、倡导学生、社会、家庭对学校及教职工进行民主评议，社会反响强烈的教职工将实行换岗，或调查核实后，给予纪律处分。

5、要视学生为亲人，关心他们要象关心自己的子女一样，无论是学习，还是生活、饮食、身体状况、住宿条件等方面均应无微不至，倍加关爱。

（二）抓教育教学考核关，以制度、方案激励教师保生源

1、提高考试信度，确保教育质量升位。

2、实施教学业绩奖惩制度，建立良性的竞争机制。

3、完善对教职工德能勤绩的考核措施、办法，确保学生进得来、留得住、教得好。

4、班主任有权利有责任不定时调查了解学生对各科教师的评价，并及时交换意见，提出改进办法。

5、学校每期对各班学生进行一次无记名问卷调查，调查结果将纳入教师年度考核评价中。

（三）落实学校控流方案的保障措施。

1、定期确定各班学生人数基数。

2、教导处定时变更学籍异动情况，严格学生学籍管理，对异动学生规范办理有关异动手续。

3、学籍在本校，擅自转出后又想回本校就读的，需完善相关入学手续，补齐相关费用。

4、转入学生可自愿选择班级就读，班主任不得以任何理由拒收。

5、学校领导及全体教职工不得以任何理由拒收任何一个转入学生。

6、休学学生必须由学生或学生家长亲自到校办理相关手续，且应出示休学依据。

7、对特殊学有困难的残疾学生特殊对待，不把此类学生纳入人数考核或教学质量考核，但班主任要与监护人达成一致意见。

8、中途接手班级按上期末基数计算。

9、实行学生异动公示制，对异动学生各班级要及时上报教导处，学校及时核查并在会上公布。

10、新招生班级班额的确定，一年级新生学校统一报名，以招生人数为基数。

11、超标准流失惩罚：每流失1人，期未综合考评分系数下调2%。

（四）加大教育改革力度，从教育方法入手，使学生乐学、会学

篇5：中学防流控辍工作领导小组

组长：龙晓宇

副组长：陈春明、龙观生

成员：陈华才、李兰清、曾锦香、李春玲、何桂玲

篇6：防流控辍工作方案

为认真贯彻落实《赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》（赤教办【2019】38 号）和《松山区教育系统未成年人保护和预防青少年犯罪工作实施方案》（赤松教发【2019】69 号）、《松山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》（赤松教发【2019】70 号）文件精神，以未成年人保护和预防犯罪为工作主线，打造“进得来，留得住，学得好”和“充满爱”的幸福家园，促进学生的全面、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校控辍保学方案。

一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、德智体美劳五育并举。打造良好育人环境，推动学校面向全体学生，促进学生全面发展。

二、工作目标 1、努力使我校新生入学率达到 100%。

2、努力使我校在校生巩固率达到 100%。

三、控辍工作安排形式及措施

1、强化组织领导

①成立以校长为首的控辍保学工作领导小组

组

长：王学义

副组长：刘秀东 方媛 苑亮

组

员：朱文武 王蕊 张学彬及各班主任

②落实逐级包干责任制（校长王学义负责）

校长为控辍保学工作直接责任人，实行校长包全校，主任包年级、班主任包班级、科任教师包学生的工作形式。

校长要了解各班学额变动状况，及时部署非正常流动生动员工作，各处主任、班主任、任课教师要摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流动生苗头，及时报告。将学生巩固率作为教师考核的重要依据。考核赋分办法见《松山十二小控辍保学考核赋分办法》。

③实行学生变动和辍学报告制度（班主任负责）。

班级辍学学生即时报告制度，凡未经请假不回学校上课超过 1 天的，班主任必须马上和家长取得联系，无法联系的要第一时间上报学校。

2、强化宣传工作（政教处负责）

①提高教师思想认识（王蕊负责）。

积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》（赤教办【2019】38 号）和《松山区教育系统未成年人保护和预防青少年犯罪工作实施方案》（赤松教发【2019】69 号）、《松山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》（赤松教发【2019】70 号）文件精神，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华

民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

②提高学生思想认识（王蕊负责）。

通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，为国家多作贡献。

③争取家庭、社会的支持与配合（方媛负责）。

采取“义务教育宣传月”、“致家长一封信”等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要采取家长会、电话、等形式加强与家长的联系。班主任一般每学期要对三分之一以上的学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普防一次；对特殊学生的家庭要常防、多防。

3、强化防控措施（教导处和政教处负责）

①加强师德建设（朱文武负责）。

教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，体罚或变相体罚行为一经发现和查实，学校严肃处理。

②改变教学方式（刘秀东负责）。

要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“补困”工作，语文、数学老师必须制定“补困”计划，备好课，增强针对性和实效性。

③减轻学生过重作业负担（刘秀东负责）。

执行好上级教育主管部门规定的学校作息时间，不要求学生早到校，学生每天在校时间不超过六小时。开齐上足上好规定课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。严格教辅用书征订，学校教导处具体负责管理教科书、教材征订工作，把好质量关，控制好数量，统一布置学生作业，班主任、年级组长协调好每天作业布置量，以减轻学生过重作业负担。

④重视学生行为规范教育。（方媛负责）

学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，请法制副校长和法制辅导员到校宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行量化考核和开展日常行为规范示范班、示范生评比活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。

⑤建立“问题生”帮教体系。（方媛负责）

每位教师每学期落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。

⑥开展心理健康教育。（方媛负责）

关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。

⑦用科学的评价机制，规范学校办学行为。（刘秀东负责）

建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。

⑧贯彻落实有关资助政策。（总务处苑亮负责）

贯彻上级有关义务教育阶段特困学生、困难学生、残疾学生资助政策，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、困难家庭子女、残疾学生因缴不起学杂费、学生服费等而辍学。

⑨建立学籍档案，规范学生的转学、休学手续。（朱文武负责）

完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。杜绝学生无序流动，转学手续不全的学生，学校无权接收。

篇7：学校防流控辍实施方案

南湾街道下李朗小学“防流控辍” 南湾街道下李朗小学“防流控辍”实施方案

根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制 定本实施方案。

一、防流控辍工作目标 我校防流控辍的目标是：在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学 率100%。

二、防流控辍工作措施

（一）成立防流控辍工作领导小组

1、成立以校长为组长，以相关教导主任、德育主任等领导班子成员为副组 长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍 学率，力争留住每一个学生。

2、建立“校长——教导处——班主任（科任教师）”控辍责任体系，把控 辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包 干。附：防流控辍工作领导小组成员名单 防流控辍工作领导小组成员名单 组 长 ：陈 宇； 副组长：曾林娟、李神章、凌志娟； 副组长：曾林娟、李神章、凌志娟； 各班主任、各科任教师； 组 员：各班主任、各科任教师；

（二）提高思想认识，落实控辍责任 提高思想认识，3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及 高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的 根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需 要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个 任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——教导处——教师”控辍管理分级负 责的长效机制，将防流控辍工作列入考核和绩效工资考核之中，并将其作为 教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围 加大宣传力度，5、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段 进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走 村入户等，大力宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，使广大人、民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学 生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。

6、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展 形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理 解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学 生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。

（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍 人盯人”跟踪，7、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）由教导处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态 度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的 思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该 学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班 主任向上汇报情况；（4）德育主任应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动 员无效的，德育主任应及时向挂级副校长汇报；（5）每周星期一，各班主任不管 班里有没有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导 处递交书面材料；（6）对于流失生教导处应及时组织班主任再次进行家访。对工 作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级 部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时 送学生返校上课。

8、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核 对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。

（五）制定组合措施，确保全面到位 制定组合措施，9、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话 等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内 对全班学生应普访一次； 对特殊学生要常访、多访。实行与村委联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任 集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作 量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。

10、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优 秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学 生在转入就读校所在班级统计成绩。

11、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教 师积极性，把转化后进生工作落到实处。

12、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生 的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕 业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重 点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把 学生的教育和管理工作落到实处。

13、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课 中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。

（六）加强教育管理，规范防辍工作 加强教育管理，14、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学 生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育 就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学 就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学 入学和小学升初中工作健康有序进行。

15、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严 禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为 导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。

（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量 提高教育教学技能，16、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学 生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学 技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学 技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学 困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年 龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力 丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。

17、全面实行“防辍重点单位”管理制度。根据区教育局要求，每个学期初 严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年（学期）学生的到校情况作为 评价教师上一年（学期）控辍工作成效。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管 理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过0.2%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。

三、加强控辍管理，健全奖惩制度 加强控辍管理，（一）实行月通报制度

18、防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每 个教师全身心的投入，需要及时的监控。学校将实行每月通报制度，通过下发“简 报”的形式，及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果 的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人。

（二）实行量化管理

19、加强防流控辍工作的一个重要措施是实行量化管理。将防流控辍工作作 为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效工资评定 的重要依据。

篇8：2012年防流控辍工作方案

为了进一步控制学生辍学，巩固合格学校工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级和中心学校要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。

一、指导思想和工作目标

以中心学校关于防留空辍会议精神为指导，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%。

二、控辍工作安排形式及措施

1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度

学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：

组

长：方锐

副组长：张智祥 陈新军 吴明远

组

员：各班班主任

一开学召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，领导包年级，专任教师包班级包村，落实好责任制。学校积极、主动争取中心学校的领导和支持，制定奖惩措施，务求保额工作达标。全力全面做好迎接各级检查的准备工作。

2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围

学校开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。还要宣传重教助学的先进集体、防流控辍工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。

5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度

我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。

6、发挥好家长和社会作用

要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

篇9：防流控辍工作方案2012.11

工作方案

一、工作目标：

把防流控辍工作摆在重要位置常抓不懈，开展宣传教育，提高全民意识，加大工作力度，完善防流控辍机制，落实各项政策，严格防控过程管理，开展以初中为重点的防流控辍工作，争创“零辍学班级”，“零辍学年级”，“零辍学学校”。

二、组织机构

1、防流控辍工作督办领导小组

组长：王幼柏

成员：程德平陈汉涛洪克荣彭仕柱陈厚群

2、防流控辍工作督办专班

第一组

带队领导：程德平

成员：王安新周颢

责任乡镇：义堂倒店恒新学校

第二组

带队领导：陈汉涛

成员：王牧照刘辉

责任乡镇：下辛店道桥实验中学

第三组

带队领导：洪克荣

成员：汪华男彭艳春

责任乡镇： 伍洛胡金店清明河

第四组

带队领导：彭仕柱

成员：柳皓罗耀华

责任乡镇：隔蒲沙河实验外校

第五组

带队领导：陈厚群

成员：万弼清陈鹏

责任乡镇： 吴 铺曾店阳光学校博奥学校

三、工作措施

第一阶段：宣传发动（2012年12月1日-2012年12月20日）

1、各学区、学校制定实施方案，成立领导小组，组建工作专班，全面部署，精心安排。

2、各学区、学校召开防流控辍专题工作会议，制定防流控辍奖惩制度，把包保责任与教师的激励工资挂钩，落实责任人，签订防流控辍责任书。

3、落实“五个一”的宣传教育活动，即出动一辆宣传车、印发一封致家长信、主要街道路段张贴一次标语、举办一期专栏、召开一次动员会，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，教育回乡务工人员不得组织、唆使、介绍未成年人外出打工，督促家长或其监护人做好未成年子女的工作，接受完九年义务教育，形成浓厚的防流控辍舆论氛围。

4、各学区积极与乡镇政府（社区）取得联系，争取政府（社区）的重视与支持，向政府提供辍学学生名单，政府将防流控辍作为村干部的年终考核责任目标，督促村干部协助学校做好防流控辍工作。

第二阶段：调查摸底（2012年12月21日-2013年元月12日）

1、对平时有厌学情绪和有辍学倾向的学生进行调查摸底，登记造册。

2、各学校根据防流控辍档案资料要求，完成本学期辍学学生基本情况登记表。

3、完成本学期异动学生基本情况登记表，收集相关证明材料。

第三阶段：走访劝返（2013年元月15日-2013年2月23日）

1、扎实开展走访劝返工作。把流失和因厌学有辍学苗头学生的劝返任务分包到人，组织全体教师开展“进村入户走访劝返”大行动，并实行奖惩。

2、广泛开展贫困生帮扶活动。落实义务教育新机制有关贫困生资助政策，积极开展“爱心助学”活动，动员社会各界对贫困生给予帮扶，不让一个学生因家庭贫困而辍学。

3、各学校进一步规范办学行为，按部颁标准开齐课程开足课时，严禁分快慢班，并控制班容量，保证学生每天1小时的锻炼时间，让学生“进得来、学得好、留得住”。

4、督办专班下乡督办。

第四阶段：检查督办（2013年2月19 日-2013年3月 9 日）

教育局组织专班对各乡镇防流控辍工作情况进行督查，清点学生人数，下发防流控辍情况通报，对不认真履行职责，防流控辍力度不大、辍学率较高的单位通报批评。

四、工作要求：

1、各学区、学校要召开动员大会，成立领导小组、工作专班，制订方案，调查摸底，落实责任人。

2、根据要求填写相关表册，异动学生备齐相关证明材料。

3、加强对留守学生的管理工作，利用春节密切家校联系，积极开展师生结对帮教活动，对留守学生给予生活上的关心、学习上的帮助、心理上的关爱，让留守学生安心上学，家长安心出外务工。

4、2013年春季开学后，教育局督查组到各学校检查，评选出“零辍学班级”，“零辍学年级”，“零辍学学校”，对“零辍学班级”，“零辍学年级”的班主任、年级主任在全县教育工作会议上予以表彰奖励，对“零辍学学校”给予2013年中考县一中指令性计划奖励。

篇10：电白四中防流控辍工作实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级文件精神，坚持防流控辍在学校工作中的重要地位，着力推进学困生研究和管理；以建设和谐大四中为发展契机，以提高办学效益为目标，改善办学条件，创造优良的学习环境，增强学校的吸引力和凝聚力，从而有效控制学生的流失。

二、工作目标

我校防流控辍的总目标是：初中生年辍学率控制在2%以下，初中三年保留率在94%以上。

三、工作重点和主要策略

（一）加强组织领导，落实工作职责，实施“管理留人”

1、成立电白四中防流控辍领导小组，朱高勤校长任组长，许郁荣、黄华亮两位副校长任副组长，初中部班子成员班子为组员。

2、认真策划防流控辍工作，制订好“实施‘八个留人’”的工作细则，根据此细则开展好学习指导工作。

3、缜密组织防流控辍工作的研讨工作，寻找出本校学生流失的原因所在，作出针对性的工作决定，制订有效措施。

4、建立“校长—抓级领导——班主任——科任教师”防流控辍责任体系，突出班主任在防流控辍工作中的重要地位，实行班主任包干制，充分调动班主任积极性。

5、实施年级防流控辍目标管理，实行年级领导包干制；将防流控辍工作与绩效工资挂钩，实施激励机制。

6、建立防流控辍奖惩制度：对控辍成绩突出的班级和教师个人给予表彰，奖项为“防流控辍达标单位”和“防流控辍达标个人”。对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改。

7、建立工作汇报总结制度：班主任每周一次向抓级领导汇报班级防流控辍工作情况，抓级领导每月一次向校长汇报年级防流控辍总体情况，校长室每月举行一次防流控辍工作总结会。

8、班子成员分挂各年级管理较薄弱班级，对挂点班负责指导班主任做好防流控辍工作。

9、实行年级竞争机制，每学期进行一次防流控辍先进年级评选活动。通过竞争优化工作手段，加强交流，提高工作效率。

10、认真组织好对各业务部门和年级组工作的评估考核，并根据奖惩办法兑现奖惩，落实工作绩效每月通报制度。

11、做好工作人员的思想引导工作、责任意识的提高工作，工作态度的提升工作，充分调动工作积极性。

12、指导各工作部门搞好第二课堂活动，实施“活动留人”，督导各年级组织开展好学生人生规划工作，让年级组能够帮助每位学生走好初中阶段的每一步。

13、加强对班主任的培训指导，特别是七年级学生管理的过渡转变工作。

（二）加大宣传教育力度，从源头遏制学生流失，实施“思想留人”

1、团委利用校园广播、宣传专栏、校刊等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规宣传力度，使更多人深刻理解义务教育的内涵。

2、加强我校教育教学成果的展示和宣传力度，构建完善的防控网络，增强学校对群众的吸引力。

3、每位教师每学期讲授一节“读书有用”课，班主任加大“读书有用”宣传力度，彻底消除“读书无用论”对学生的影响。

4、上好人生指引课，树立学生正确的世界观和人生观，帮助他们规划更好的人生蓝图。

5、教育住宿生时刻注意形象，学会关注别人的感受，注意检点自己的行为，做到守纪守规，文明住宿。

（三）强化学校管理，拓宽防流内涵，实施“环境留人”

1、夯实“三个管理”：一是楼层管理。每天安排领导和老师加强楼层巡视，确保上课安静和高效；二是校园管理。政教处组织人员加强对校园的管理，不断完善校园管理制度，创建文明和谐的校园；三是德育活动管理。政教处和团委组织开展形式各样的课外活动，注重活动的针对性和有效性，落实德育人本关怀，激活学困生内在情感。

2、落实“三种文化”：一是楼层文化。合理有效地利用楼层空间，把学校的教育理念和教育思想展示其中，创造健康的舆论环境和文化氛围。确定楼层责任领导、责任教师，明确职责，推动楼层文化建设。创造性开展“创建文明楼层”评比活动；二是教室文化。教室文化建设遵循三个原则：整体性原则，整体规划，规划出精品；学习性原则，班级环境、制度等建设必须为学习服务，创新性原则，班级文化与社会文化形成互动；三是班集体文化。从班级实际出发，在完成物质文化、制度文化建设的基础上，强化精神文化建设。

3、积极改善办学条件，逐步建设起一个整洁美观的校园环境，落实好 校园留人工作。

（四）加强师德建设，打造和谐师生关系，实施“情感留人”

1、以师德建设打造和谐师生关系。通过师德报告会、师德学习、标兵评选等活动，提升师德内涵，体现高尚的道德情操和伟大的人格魅力。

2、树立服务学生的意识，对待学生要一视同仁，不得对任何学生，特别是特困生进行挖苦，更严禁体罚学生；每月进行1次学生问卷调查，师德水准作为其中一项重要的内容。每学期对教师进行师德综合评价，由领导评价和学生打分两部分组成，占年度量化总分的40%。师德考评得分低于该项分数60%者，要向校长室说明原因；低于30%，除向校长室说明原因外，还要扣除期末补助的30%。

3、亲性性工作开展。科任教师要通过针对性的课堂交流，让学生敢接近你，愿意接近你，从而乐意和你交朋友，建立起互敬互信的师生关系。

4、加强住宿生情感教育，使建立和睦融洽的同学关系，互帮互助的宿友情谊。

（五）加快改革步伐，满足发展需求，实施“课堂留人”

1、推进课程改革。抓好课堂留人实施工作，严格规范教育教学行为，全面推进素质教育；严格执行课程方案，严禁各种名目的加班加点，严格执行有关考试及学生作业量的规定，切实减轻学生的学业负担。

2、开展有趣课堂。科任教师必须杜绝传统的满堂灌教学，想方设法实施“先学后教，当堂训练”的新型教学，让每位同学都有事做，都有收获，在收获过程中体会学习的乐趣。

3、上好图音体等课程，为学困生学习找到“出路”，并以此来激发他们对其他学科的兴趣。

（六）加强班级建设，增强凝聚力和吸引力，实施“班级留人”

1、用爱建班，营造起亲情师生关系，构建同学间兄弟姐妹关系，同学间热情相待，坦诚相助，克服困难，奋力共进，落实情感留人，尤其是对待留守学生、单亲学生、特困生、思想障碍者及其他原因的特殊学生。

2、民主治班，构建和谐健康的班集体。民主理事，班中大小事务均通过民主形式处理，培养每位同学的主人翁意识。

3、用“法”管班。通过学习《中学生守则》，通过制定《班纪班规》、学习《班纪班规》和参与实施《班纪班规》来培养同学的依“法”治班意识，营造良好的班风学风，创建起良好的学习和生活的班集体环境。

4、用“第二课堂”激活班级，给同学们造起一个充满乐趣的班集体环境。

5、协调好科任教师，形成合力，创建“书香班级”，让同学们在你追我赶的氛围下，读己想读之书，让同学在轻松愉快的读书中消除厌学情绪，追求天天进步。

6、创新“班级德育”教育，实施“活动德育”，让班里的违纪违规行为在先进的班级德育中得到启发和教育，得到鞭策而自发纠正，克服缺点，促进上进。规避硬邦邦的说教和德育侮辱，真正做到尊重学生及其人格。

7、想方设法做好学生学习管理工作。建立班级阅报栏、图书一角、英语一角，成立班级学习兴趣小组和学习帮扶小组，在最大程度上活跃班级学习氛围，增强学生班级荣誉感，使学生对班级有恋恋不舍的情感，真正发挥班级留人的魅力。

8、重视细节工作。从细节抓起，用爱心打造优良班集体。定期召开学生代表会议，交流班级情况，班主任在掌握第一手资料的基础上有针对性 地开展教育工作；注重班级学生细节管理，善于发现问题，并及时地妥善解决，使学生对老师对班级有普遍的认同感；认真倾听学生，特别是学困生声音，理解他们，并在最大程度上帮助他们。

（七）加大帮扶力度，提高管理质量，实施“服务留人”

1、教学扶贫工作开展。教学扶贫是防流控辍的关键性措施。学困生是流失的主要群体，是教学扶贫的主要对象。科任教师在课堂上要偏爱学困生，要帮助学困生，要让学困生感觉到你就是他（们）学习上的良师益友。各班按学校要求和班级实际制订教学扶贫办法。

2、加强心理引导。有些学生因为学习成绩不理想而滋长了厌学，甚至是自卑的情绪，这也是流失的重要原因。所以，要充分发挥学校心理咨询室的作用，加强对此类学生疏导，继续他们的求学之路。

3、成立班级学困生辅导小组，在班主任负总责的基础上，根据学生最感兴趣的科目确定辅导老师，对学困生进行特别辅导。初一级从实际情况出发，实施“蹩脚”策略。

4、做到热情接待同学的来访，认真回答同学的质疑，做到不厌其烦，循循善诱，对学生高度负责。

5、加大经济帮扶力度。家境贫穷也是学生流失原因之一。要充分发挥爱心基金会的作用，不断扩大学生受惠面，使家境困难的学生能顺利完成学业。

6、关注住宿生的生活起居，服务每位遇到困难的同学；以宿舍为单位，实行学习帮扶，让学困宿友留下来。要求每项工作都要具体落实，记录汇报，档案管理。

（八）做好家访工作，建立家校联系机制，实施“社区留人”

1、做好镇、村的协调工作，形成镇、村、校三位一体的防流控辍工作网络，以保证家访工作的有效开展，形成社会宣传的大氛围，实施社区留人。

2、完善家访制度，针对寒暑假学生容易受社会招工的影响而导致流失这一特点，班主任提前做好学生思想教育工作；加强与学生家长联系和沟通，建立有效家校联系机制。

3、继续实行与村委会联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果。

4、协同镇政府采取政府行为，将流失生分解到村委会，由村委会敦促学生归学。

篇11：华寨小学防流控辍工作方案

为认真贯彻落实《义务教育法》，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受九年制义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质，结合我校实际，特制定我校防流控辍方案。

一、指导思想

依法实施义务教育，保障适龄儿童接受义务教育，控制学生辍学，加强领导，决不让一个适龄儿童流失。

二、工作目标

1、使我校年新生入学率达到100%。

2、使我校在校生年巩固率达到100%。

三、控辍工作安排形式及措施

1、强化组织领导

①成立以校长为首的防流控辍工作领导小组

组 长：李有恒

副组长：牛 伟

组 员：李士勋 刘 铭 胡文前

②落实逐级包干责任制

校长为防流控辍工作直接责任人，分管副校长为具体责任人，包年级，了解各班学额变动状况，及时部署非正常流动生动员工作，班主任、任课教师包班级，摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流动生苗头，及时报告。

2、强化宣传工作

①提高教师思想认识。积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、省教育厅《关于做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

②提高学生思想认识。通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。

③争取家庭、社会的支持与配合。“致家长一封信”等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要高度重视家访工作。班主任一般每学期要对三分之一以上的学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普防一次。

3、强化防控措施

①加强师德建设。教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为。

②改变教学方式。要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失。

③减轻学生过重作业负担。执行好上级教育主管部门规定的学校作息时间，不要求学生早到校，学生每天在校时间不超过六小时。开齐上足上好规定课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。不允许组织学生统一购买省中小学教学用书目录以外的教辅导资料。

④重视学生行为规范教育。学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，养成文明习惯。

⑤开展心理健康教育。关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。

6建立电子学籍档案，规范学生的转学、休学手续。完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。

华寨小学

篇12：黄磜中心小学防流控辍整改方案

一、指导思想

依法实施义务教育，保障适龄儿童接受义务教育，控制学生辍学，加强领导，决不让一个适龄儿童流失。

二、工作目标

1、使我校年新生入学率达到100%。

2、使我校在校生年巩固率达到100%。

三、控辍工作安排形式及措施

1、强化组织领导

①成立以校长为首的防流控辍工作领导小组

组长：陈光辉

副组长：黄石桃廖涛花

组员：邹有雄、黄权准、潘小都、廖自行、郑燕琼、廖雪珍、廖成娣、黄璧龙、丘文放、袁必放、廖社胡

②落实逐级包干责任制

校长为防流控辍工作直接责任人，分管副校长为具体责任人，挂线行政包年级，了解各班学额变动状况，及时部署非正常流动生动员工作，班主任、任课教师包班级，摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流动生苗头，及时报告。将防流控辍工作列为对各学校考核的重要依据，将班级的防流控辍工作列为对班主任考核的重要依据。

③实行学生变动和辍学“双报告”制度。一是学生人数有变动必需上报，包括正常变动。二是班级辍学学生即时报告制度，凡未经请

假不回学校上课超过5天的，班主任必须填写《广东省义务教育阶段辍学学生情况报告表》并及时上报。《报告表》作为学生学籍档案由学校永久保管，不得销毁。

2、强化宣传工作

①提高教师思想认识。积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、省教育厅《关于做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。②提高学生思想认识。通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。

③争取家庭、社会的支持与配合。采取“义务教育宣传月”、“致家长一封信”等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要采取家长会、电话、电子邮件、家教互动平台等形式加强与家长的联系。班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一

3、强化防控措施

①加强师德建设。教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，体罚或变相体罚行为一经发现和查实，学校严肃处理。年内对全班学生家庭应普防一次；对特殊学生的家庭要常防、多防。

②改变教学方式。要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“补困”工作，每位语数英科任必须制定“补困”计划，备好课，增强针对性和实效性。

③减轻学生过重作业负担。执行好上级教育主管部门规定的学校作息时间，不要求学生早到校，学生每天在校时间不超过六小时。开齐上足上好规定课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。严格教辅用书征订，学校教学处具体负责管理教科书、教材征订工作，把好质量关，控制好数量，只使用经省教育厅印发的省中小学教学用书以内的教材，不允许组织学生统一购买省中小学教学用书目录以外的教辅导资料。要求备课组内统一布置学生作业，班主任、年级组长协调好每天作业布置量，以减轻学生过重作业负担。

④重视学生行为规范教育。学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，请法制副校长和法制辅导员到校宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行量化考核和开展日常行为规范示范班、示范生评比活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。

⑤建立“问题生”帮教体系。每位教师每学期落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。

⑥开展心理健康教育。关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。学校设立“悄悄话”信箱，每天开放心理咨询室，帮助学生解决心理疑难问题。

⑦用科学的评价机制，规范学校办学行为。建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。

⑧贯彻落实有关资助政策。贯彻上级有关义务教育阶段特困学生、困难学生、残疾学生资助政策，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、困难家庭子女、残疾学生因缴不起学杂费、学生服费等而辍学。

⑨建立电子学籍档案，规范学生的转学、休学手续。完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。杜绝学生无序流动，转学手续不全的学生，学校无权接收。

4、建立防流控辍奖惩制度，提高工作积极性。

对控辍工作成绩突出的班级和教师个人给予表彰，奖项为“防流控辍工作达标班级”和“防流控辍工作达标个人”。对防流控辍工作不力的班级和个人予以通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改，连续两年不达标的个人不得评优评先。