谈诚信的高二800字作文

谈诚信的高二800字作文（共14篇）

篇1：谈诚信的高二800字作文

高二关于诚信的作文800字

曾几何时，许多人站在夕阳下，望着绚烂的晚霞，现像着自己的地位、财富、健康、帅气……这些充满幻想的人被现代化的气息所迷惑。为了这些自认为是“完美”的幻想，他们会疯狂的跑在前面，不择手段的完成这些幻想。而一路丢下的都是中华民族传统的“诚实守信”。

诚实守信对于任何一个人来说都很重要，尤其是商人。

进入市民餐桌中的美味可口的咸鸭蛋，本是极富有营养价值的食品，平时人们再熟悉不过的美味的.咸鸭蛋，不知什么时候却变得又大又圆，里面的鸭蛋黄一天比一天红。每当我放学，看到路边的摊主们掰开一个个红心的鸭蛋，流露出鲜红的油迹时，诱得我直流口水。我便会缠着妈妈多买一点。当有一天，新闻突然曝出“红心鸭蛋”里面添加了“苏丹红”时我不禁感慨，那些“黑心人”为了挣钱竟不择手段。之后，便再也没有人过目过红心鸭蛋了。因为它失去了诚信。三鹿奶粉事件、注水猪肉事件、红心鸭蛋事件……一件件骇人听闻的诚信缺失事件，像一个个重锤砸在人们的心上。人们不禁会问，现在的商人到底怎么了?

同样，我们现在正在居住的一栋栋舒适的居民楼背后也有许多让人伤心流泪的事。拖欠农民工工资成了一大焦点问题。这不，在陕西省高陵县的一家房地产公司就拖欠农民工工资达150万。150万这个巨额数字是农民工几年的血与汗拼搏出来的钱。这些钱可能是家中卧病在床的妻子的救命钱;可能是家中孩子嗷嗷待哺的奶粉钱;也可能是孩子迫不及待的学费……这些房地产商有失诚信的举动带给这些农民工的是伤痛、是恐惧、是迷茫……他们徘徊在自己亲手建筑的大楼间，徘徊在这个缺乏诚信的城市里，却不知何去何从，下一步他们还应该相信谁?

想起这一件件既可恨又无奈的缺乏“诚信”事件，鼻头一酸，一把伤心泪便流了下来。这些现代社会高智商的的商人他们知道如何大把大把地挣钱，却忘了“一诺千金;言必行，行必果”这些古老的名言。我不禁感慨，失去诚信原来这么可怕。

虽然诚信可能不会给你带来过多的现实利益，但是诚信必然会让所有人对你产生尊敬。他会让你在众人中脱颖而出，表现出自己优良的品质。

篇2：谈诚信的高二800字作文

从前，有一个人，他家里很穷，可是他却喜欢上了一家大户人家的女儿，这该怎么办呢?因为在当时的社会最讲究门当户对。这个人急的直跺脚，无奈之下，他便去卖西瓜。希望能够赚钱和她成亲。第二天一早，他便推着一大车西瓜上市去了，说也不错，马上就看到一个老人家朝他招手，他知道，有人来买西瓜了。老人不慌不忙的走到这个年轻人面前，问道：“小伙子西瓜怎么卖?给我挑个又大又甜的”。年轻人照老人的要求挑了个好的给了老人。这时，老人家说：“哎呀，小伙子，真对不起，我忘记带钱了”。小伙子说：“没有关系”，这个西瓜送给你老人家，老人说：“这怎么好意思呢，你给我留着，我回家取钱”。见老人态度坚决，年轻人就说：“好吧”。这时，一个衣服穿的很华丽的人走来把西瓜全部买走，只留下老人买的那一个。然后，又有一个人走来，对青年人说：“我想要那个西瓜，怎么卖?”年轻人说：“真对不起，那个西瓜已经的有人买下了，你明天来买行吗”。那人却说不行，我今天一定要。钱我可以多出些。说完，掏出一把银子，拿去吧!我就要这个瓜，年轻人说：“不是钱的问题，我已经答应别人了，请你明天来”。那人便离开了。

过来一会儿，一顶华丽的轿子呈现在他面前，一个令他想不到的人从轿子里走出来。他惊讶的发现是买瓜的那个老人。接着，老人说：“这其实是一个局，因为我就这么一个宝贝孙女，想找个好人家，虽然你家境不好，但是你很守承诺”。

读了上面的故事，我们应该体会到诚实的可贵吧!在生活当中有多么重要。

《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特诺夫斯基曾说过，一个人，因为有诚，所以能成。这句话体现出了一个人加入想要成功，想要有巨大的成就，他就一定需要诚实守信。

人生的道路如同一片湖水，有平静的，也有大风大浪的，这就要看人们怎么城市去接受;并且诚实坚强的将他走下去。

篇3：浅谈中职学校的诚信教育

1 充分认识诚信教育的意义

中职学校是实施诚信教育的主要场所。学校教育应把诚信教育作为德育的一部分, 贯穿在学校教育、教学、科研、管理和服务等全方位的工作中。教职工的言行直接影响着中职学生的思想和行为, 指导着学生个人的成长。“学高为师, 身正为范”, 其身正, 不令而行;身不正, 有令则不行。所以, 学校开展诚信教育有着极其深刻的意义。

1.1 培养高尚品质

诚信既是一种道德品质, 更是一种高尚人格。俄国教育家乌申斯基曾说过:在教育中一切都应以教育者的人格为基础, 因为只有人格才能影响人格, 只有人格才能形成性格。人格魅力是教育工作者不可缺失的素质。只有这样, 才不会失信于中职学生, 才能在学生心目中形成健康人格。因为人格的力量是无穷的, 是主动具体且富有感染力的教育资源。每一个领导干部和广大教职工绝不能为了追逐名利而弄虚作假, 而应以自己的智慧和才能来教育广大学生, 以自己的人格魅力来吸引学生、感召学生。应以诚信的人生态度和价值取向来启迪学生, 通过潜移默化来培养中职学生的思想道德素质, 努力培养一批又一批具有诚信人格的高素质人才。因此, 从一定意义上说, 他们的以身作则, 身教比言传更为重要, 身教重于言传, 身教高于言传, 通过言传身教, 培养学生高尚的品质。

中职学生在学校不仅仅是学习知识、培养能力, 还要懂得怎样做人, 怎样做事, 怎样生活, 怎样提高自身素质。《论语·子路》中强调, 言必行, 行必果, 即讲话一定要有信用, 不食言;行动一定要善始善终, 践行诺言。许多学生对诚实正直, 守信履约等诚信道德的基本规范, “说起来是天下无敌, 做起来却无能为力”。因此, 在中职学生中加强诚信教育显得尤为迫切。

1.2 塑造健康人格

中职学生正处于世界观的形成和发展时期, 学校教育在帮助他们增长知识的同时, 也要重视培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。讲求诚信是人的一种道德品质, 对学生的成长成才, 塑造完美人格乃至成就一番事业都具有十分重要的作用。中职学生有了诚信, 就能科学地对待自己, 正确分析一切客观事物, 对于他们人格的健全与升华都具有重要的意义。

1.3 实现人生价值

在历史与现实中, 人们总把诚信作为一把尺子, 来衡量与评价一个人的思想与行为。在社会交往中, 如果一个人缺乏应有的诚信品德, 不讲信誉, 就意味着背离了做人的道德标准, 也就很难成就一番事业, 人生价值也不可能真正得到实现。学校教育应该对学生进行诚信品德的教育, 使他们懂得做人的道理, 自觉提高自身素质, 明确诚信是学生成长成才、实现人生价值的前提和基础。

1.4 满足信用的需要

人有各种各样的需要, 例如中职学生向银行贷款是为了完成学业的需要, 是保证学习生活的需要。道德需要是建筑在高度自觉的、完全自律的、依靠内心信念来满足的一种需要;也是为他人着想, 为社会着想, 认真履行合同的义务和责任的一种需要;也就是我们在学生中提倡的一种信用的需要。如在职业道德与法律课程的第四课———“诚实守信、办事公道”中讲到, 诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范。诚实就是忠诚老实, 表里如一, 言行一致, 实事求是, 说老实话, 办老实事, 做老实人。守信就是信守诺言, 讲信誉, 重信用, 忠实履行自己承担的义务。守信以诚实为基础, 离开诚实就无所谓守信。诚实守信, 既是做人的准则, 也是对从业者的道德要求需要。不讲信用则达不到某种需要, 只有信用才能满足一定的需要。

2 认真理解诚信教育的作用

2.1 诚信是一个人的优秀品质

诚信包含着时刻把国家和人民的利益放在第一位, 并竭力为之奋斗的一种精神, 同时也指实事求是的科学态度。要求每个人说话办事都必须以客观事实为依据, 是非分明, 不弄虚作假。做诚实的人, 在工作中表现为忠于职守, 脚踏实地, 信守承诺。

如2008年5月12日, 地震后的映秀镇里, 面对埋在废墟中200万元左右的现金和防暴枪弹, 一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位, 留下来守护金库。一守就是6天6夜, 在这期间, 熊英克服了常人难以想象的困难。直到后来救援队伍赶到, 200万元左右的现金和防暴枪弹安然无恙, 保护了国家和集体的财产。这充分体现了熊英诚信的优秀品质。

2.2 诚信是个人立身之本

诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德, 是职业道德的基本要求, 既是我们为人处世的起码准则, 也是做好工作的必要条件。失去诚信, 办事不公, 会损害自身形象, 影响个人的前途和命运。现代社会把为人诚信和办事公道作为选人用人的重要条件。

一言九鼎, 一诺千金。言必信, 行必果, 金口玉言, 都是讲诚信的。古代曾子杀猪取信、商鞅立木为信、季布一诺千金不易的故事成为千古美谈。当前, 我国《公民道德建设实施纲要》把诚实守信作为公民道德建设的重点。现实生活中, 父母教育孩子做一个诚实的人, 老师教育学生成为一个诚实的人;在企业中, 公司总是引导员工堂堂正正做人, 兢兢业业做事;在社会生活中, 政府利用各种各样的方式宣传、引导公民遵纪守法, 正派做人, 正当做事。

一注500万元大奖, 中奖彩民是电话投注的, 未付款也不来取票, 面对足以改变自己一生命运的500万元, 业主林海燕没有丝毫贪念, 及时通知中奖彩民取票兑奖。

林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰。2002年11月, 林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”, “林海燕”3个字已经成为诚信的代名词。可见, 诚信确是个人立身之本。

2.3 诚实守信是企业立业之基

现代市场经济条件下, 重合同、守信用的企业因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜;失信企业则会失去客户和市场, 失去发展的机遇, 最终必然在竞争中惨遭淘汰。北京同仁堂药店由乐显扬创建于中国清朝康熙年间 (1669年) , 是一家具有300多年历史的药店。它的门前挂着一副对联“炮制虽繁必不敢省人工, 品味虽贵必不敢减物力”。同仁堂金字招牌长盛不衰的事例, 很好地说明了诚实守信是企业立业之基。

2.4 诚信是企业能够正常运行的基本保证

在市场经济时代, 企业要遵守市场规则, 信誉第一, 公平竞争;要按照契约和法律, 公正处理各类纠纷。公平、公正、公道, 有利于树立企业的形象, 有利于抵制行业不正之风, 遏制职业腐败, 使企业能够正常运行。

2.5 诚信对构建和谐社会有重要作用

诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征, 是构建和谐社会的道德基础。和谐社会的建设需要各行各业从业者共同努力。只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信的职业道德素质, 才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气, 进而奠定和谐社会的根基。

3 深刻领会诚信教育的要求

3.1 领导、职工要有诚信

首先要求领导干部和广大教职工要有诚信的德行, 他们的榜样和示范是引领学生走进诚信道德大厦的路标。如领导说出的承诺不兑现, 则该领导会让人认为是一个没有诚信的领导, 今后就很难让人信服, 更不会有人听从他的安排和指挥。

3.2 教师要有诚信

教师不但要传道、授业、解惑, 而且要为人师表, 言传身教。不论在教学科研工作中, 还是在行政管理工作上, 都应当忠于职守, 热爱本职, 认真负责, 老老实实, 决不能敷衍失职, 虚华浮夸, 弄虚作假, 得过且过。如果是一位诚实守信的老师, 学生自然就会信服、依赖。

4 用实际行动履行诚信

4.1 领导干部带头履行诚信

因为领导干部肩负着人民的重托, 一言一行都与社会诚信紧密相连。一定要提高素质, 转变作风, 推进工作, 以实际行动取信于民。要做表率, 讲求实效, 不务虚名。要把党的实事求是的思想路线真正落实在日常工作和生活中, 把师生的切身利益放在心上, 勤政为民, 多为师生办好事、办实事、办得人心的事, 为师生谋取实实在在的利益, 坚决克服形式主义、官僚主义。要使领导干部真正履行诚信, 关键要在各级领导干部的选拔、任用和考核等环节上, 把诚信作为重要的考核内容, 从制度上保证真正能发现和使用那些埋头苦干, 任劳任怨, 政绩突出而不张扬的人, 淘汰那些投机取巧, 沽名钓誉, 弄虚作假的人, 绝不能让勤勤恳恳、踏踏实实工作的人吃亏。

4.2 教职工要讲诚信

要遵纪守法, 廉洁从教, 敬业爱生, 教人求真, 勇于创新, 与时俱进。教职工要坚持教书育人、管理育人、服务育人, 以高尚的诚信人格魅力影响学生, 感染学生, 率先垂范, 做好表率。教职工应当是诚信的典范, 他们的工作以育人为本, 而育人之本就是诚信。我们常说的为人师表, 这就是给教职工的一种责任。教职工必须做到言必行, 行必果, 要求学生做到的, 自己要首先做到。只有这样, 才不会失信于学生, 才能在学生心目中形成榜样人格。教育学生诚信是关系其健康成长一辈子的大事, 更是关系到能否践行社会主义核心价值体系, 能否促进社会进步、国家稳定和社会发展的大事。要使教职工真正做到讲诚信, 关键要把诚信作为重要的考核指标, 认真制订《教职工行为准则》和《教师师德规范》, 把教职工的诚信建设情况作为考核聘任、评优奖励、评聘晋级的重要指标, 实行一票否决。

4.3 中职学生要讲诚信

要尊敬师长, 遵章守纪, 自觉学习, 诚实做事, 自尊自律, 学会做老实人。树立较高的诚信意识, 这不仅是当代中职学生必须具备的最基本的道德素质, 也是走上社会后以德立身的基本要求。诚信是中职学生成就事业的立身之本, 也是其造福社会的一个基本前提。在校期间给中职学生打下良好的诚信根基, 不仅可以使之受益终生, 更是我们为社会输送合格人才, 全面建设小康社会义不容辞的责任。要培养诚信、公道的品质, 首先要做到以诚实守信为美, 以办事公道为荣。诚信既是中华民族的传统美德, 也是社会主义市场经济的客观要求, 诚信永远不过时, 诚信是永远的时尚。只有诚信的人, 才能获得别人的信任和尊重, 才能有所作为。要使学生真正做到讲诚信, 关键要加强对中职学生的思想政治教育。最重要的是落实在行动上, 从小事做起, 从自我做起, 并持之以恒。如在问卷中“学校要设立诚信考场, 期末考试无人监考”。有80%的学生回答“即使无人监考, 我也不作弊”。

中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德, 鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象, 珍惜自己的名誉和气节, 追求高尚的人格, 为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

参考文献

篇4：浅谈幼儿的诚信教育

关键词：诚信教育；成人；孩子；幼儿园

中图分类号：G611文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）06-234-02

2006年3月4日，胡锦涛总书记发表了关于社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”，其中一条就是“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，这也充分体现了诚实守信品质对于一个人、一个国家的重要性，同时也向教师和家长提出了更明确的要求：对孩子诚信品质的培养不容忽视。

在日常生活中我们常看到父母逗宝宝说：“宝宝，把苹果给我咬一口。”宝宝慷慨大方地把苹果果递到父母嘴边，父母做了个咬的动作，慈爱的说：“宝宝真乖，妈妈不吃。”后来又有很多大人来逗宝宝，每次都不吃还把宝宝夸一番。于是宝宝明白了将喜爱的东西虚假的谦让一番，就可以被大人夸奖，自己喜欢的东西也不会有损失。到了有一天妈妈破例咬了一口宝宝的苹果，宝宝大哭起来，哭爸爸妈妈吃了他的东西。父母很伤心，只知道为孩子不懂得回报而伤心，可能永远都不会想到，要是第一次他们就咬一口宝宝的水果，宝宝就会是个很大方且懂得回报的好孩子！

在现实教育中，我们总会遇到这样那样的问题，有时候是我们家长没有做好表率，例如教自己的孩子缩头弯腰逃票；我们部分教师言而无信，如对孩子说：“谁表现好我下课的时候给他发奖品”，等到课后，却说暂时没有，等以后买了再给，过后就把这事忘了或者丢至脑后；当领导来抽查时，老师让成绩差的孩子请假回家，为了应付上级的检查验收让孩子把家里的图书搬到学校图书馆，让孩子把家里的盆花搬到学校装点门面，当我们为了某些班级荣誉选择谎言和欺骗的时候，就已经将一枚恶果种在了学生的心中，让学生背离了我们的教育。

以上的事实告诉我们让孩子一步步背离诚信的竟然是天天教育孩子要诚实做人的父母和老师。这时候，我们不得不开始审视和反思我们的诚信教育：作为孩子人生的第一任“教师”，父母和教师言行的点滴都将在孩子的精神世界和品格中得以延续。当我们在应付孩子的一些不合理要求，编造一个谎言哄骗孩子的时候，我们的言传身教和对孩子的潜移默化，让孩子也学会了撒谎，失去了诚信。那么，作为孩子的教育者家长和老师要如何培养孩子的诚信品质呢？

一、家庭应承担孩子诚信教育的主要责任

（1）父母要注重自身的榜样教育。朱庆澜先生把父母的以身作则看作是家庭教育的。根本道理、根本方法、根本法一错，什么教法都是无效的。要想教育子女诚实守信，父母必须率先以身作则通过自己的言行来对孩子起示范作用。

首先，父母对孩子要讲诚信。父母不要为了哄孩子而随意许诺，没有办法兑现时就找这样那样的理由来搪塞，敷衍了事。今天你哄骗他，就是教他学你的样子骗人。历史上有名的家教故事“曾子杀猪”“以信教子”的故事，告诉我们家长对孩子要诚实无诈，家长应时刻检点自己的言行，如果自己本身言行不一，不履行承诺，孩子又怎么会讲诚信呢？

其次，建立和谐融洽的家庭关系和人际关系。家人之间以诚相待、以礼相遇，互相尊重互相信任 ，亲朋好友邻舍间，要热情真诚相待，引导孩子以真诚平等的方式与人交往。

（2）尊重孩子。为孩子创造民主，和谐，平等的家庭气氛和愉快的周围环境是有效地教育孩子诚信品质的重要的客观条件。父母要给孩子尊重和理解，许多家庭事例证明：那些习惯用命令，威胁，讽刺和暴力去制服孩子的独断的家长，只会伤害孩子的自尊心，使之产生逆反心理，造成孩子的言行不一。因此，家长应在尊重和信任的基础上对孩子进行诚信教育。

（3）善用表扬和批评，适时教育。在日常生活中一旦发现孩子做到了诚实守信，就应该加以肯定和表扬，以强化孩子的诚实守信，使之成为习惯。反之，对孩子的撒谎行为，家长要了解具体情况，给予恰当的惩罚，以抑制不诚实行为的继续发生。

二、幼儿园的诚信教育工作要做到四个统一

1．身教与言传统一，遵循统一性原则

强凋榜样的作用，家长和教师要用自身的行动告诉孩子什么是诚实，不能说一套做一套。“中国古代父范母仪，以身立范的例子不少，父范如曾子，母仪如孟母，可谓人尽皆知。”幼儿诚信教育缺失害的不是一个孩子，也不是某一班孩子，而是整整一代人。

2．形式与内容的统一，不混淆对孩子的爱

对孩子的教育每时每刻都在进行，幼儿园本身就是一个大课堂，一切活动和正式课堂一样重要，都是在育人。任何活动都要杜绝只走形式，尊重孩子的人格，在教育时给孩子一个真实的世界，把真善美展示给孩子。

3．集体与个体的统一，重视集体中个体的发展

幼儿园开展活动多以游戏为主，维果茨基认为游戏是使孩子通向“最近程度愉悦的途径”，游戏“创造了最近发展区”，是导向儿童进一步发展的教学背景。布鲁纳等人将游戏的益处主要放在它的“创造性”“结合性”和“产生性”三个方面。所以在集体游戏中发展个体是最理想的教学形式之一，让幼儿学会与同伴合作，学会解决问题，理解成功的含义等。

4．过程与结果的统一，重视孩子的内心体验

素质教育应提倡以提高学历为目的，强调评价的过程而非结果，这就是为什么在幼儿园里设很多奖项的原因，我们应该关注每个孩子的优点鼓励孩子团结互助战胜困难，并给他们最大程度的探索机会。

三、加强幼儿诚信教育的对策与思考

家庭、学校和社会三管齐下，共同致力于幼儿的诚信教育。针对幼儿的年龄特点，我们在对幼儿进行教育时，应该家庭、学校和社会齐心协力，为孩子创造一个好的环境，让我们的孩子获得最好的教育。在教育的过程中，社会、学校和家庭的言传身教，社会提供的诚信标准和主流价值观对孩子来讲都非常重要，其一言一行都是非常有影响的。如果其中有任何的不诚信的现象存在，就必然会伤害孩子的积极性。社会、学校和家庭的很多道德教育能否落到实处，关键在于我们的教育是不是真正的品性培养。诚信是人类社会一种具有普遍意义的美德，世界各国都很重视国民的诚信教育，在美国，从幼儿园起就很重视孩子的诚信教育，向学生介绍“最大程度的诚实是最好的处世之道”这句谚语；在日本，诚信教育几乎贯穿人的一生；在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里耳濡染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。每个人都是众多系统的交汇点，每个系统都会影响到一个人品性的养成，我们对孩子的诚信教育也应该把他放到社会、学校和家庭中去落实。

人民教育家陶行之先生也提出了诚信的教育理论，《陶行之文集》探讨了如何解决当今社会所面临的诚信缺失问题。学校教育有时间、空间上的局限性，容易纸上谈兵，而且当今社会影响日益增大，市场、社会价值取向与学校诚信教育产生反差，接触社会少，学生在工作中会遇到很多难题。诚信教育是个系统工程，需要每个家庭及社会的关注和努力，只有在社会这个大学校中学习，学生的道德品质才可以趋于完善，以诚信为基础的社会道德体系才能建立。

篇5：诚信伴我行高二作文800字

随着科技的进步和时代的飞速发展，诚信也逐渐迷失在历史的洪流之中，日常生活中各类不诚信事件层出不穷，如：“某男子捡到30万人民币拒还失主”、“某小吃店为了赚钱竟往食物里添加化学调味料”、“某种名叫核桃露的饮料里居然找不到核桃的成份”、“某人贷款数额巨大却潜逃国外”、“某人做会头却卷走会脚的血汗钱”……这些屡见不鲜的不诚信事件让人感到惊愕愤慨的同时，也不禁发人深思：当今社会究竟怎么啦?为什么经济在发展，时代在进步，可诚信却逐渐被人们遗弃了呢?

就拿去年的一个热点来说吧!“某男子为了逃票竟翻墙进入动物园，不慎落入虎山，成为老虎盘中餐”。我们在为鲜活的生命瞬间逝去感到惋惜的同时，也不免会慨叹：如果他能诚实守信，老老实实地排队买票，这场悲剧不就可以避免吗?不就不会给家人留下无尽的悔恨与悲痛了吗?仅仅是为了贪图省下一张票的钱这点小便宜而抛弃了诚信之本，以致丢失了自己的生命，这是多么惨痛的教训啊!由此可见，诚信是做人之本，无论何时何的境都要谨记诚信为先，否则，因为自己的失信行为而酿成大祸，就会悔不当初。

当然，生活永远是个多面体，我们身边有许多不诚信的事例，也会有许多诚信感人的事例，我们要做的是杜绝不诚信的事，做一个诚实守信的人。

记得去年寒假的一个早晨，我去一个老奶奶的小摊上买早饭，当时因她算错了账少付了钱而庆幸，因贪了小便宜而高兴。后来我就发现自己错了，而且是大错特错。当我走出几米远时，就发现我的钱包不见了，我很着急却又无奈，钱包里装着的可是我一个月的生活费!就在我想哭之际，只见远处身穿红色羽绒服的卖早餐的老奶奶迈着她那一瘸一拐的双腿气喘吁吁地朝我边跑边喊到：“小同学，你的钱包。”那一刻，我真的羞愧得恨不得钻到地洞里去，同时眼里也不禁溢满了感动的泪花，我怎么能为了占点小便宜就抛弃了自己的诚信了呢?和那个老奶奶相比我是多么的渺小啊!我赶紧向老奶奶致谢并说明了情况，给她补上我应付的早餐款，求得她的原谅。从那时起，我就立志向老奶奶学习，做一个诚实守信之人。

篇6：诚信人生高二作文800字议论文

在我们很小的时候，父母就教导我们要做个诚实的好孩子。由此看来，诚信，不仅要诚实，也要守信。于是，当我不小心把同桌的钢笔弄坏时，我会在第一时间内向她道歉，并且请求她的原谅。

宋庆龄小的时候，有一次周六，她约了自己的几个好朋友来家里玩，并且还答应要教朋友们折纸篮。中午，吃过午饭以后，她的爸爸妈妈说要带她去乡下看外公，外婆，小庆龄也很

想念自己的外公，外婆。可是，她一想到和朋友的约定，便对爸爸妈妈说她不去了。并且，要妈妈代她向外公，外婆问好。等到爸爸妈妈走后，小庆龄就一个人坐在家中等待朋友们的到来。正所谓：“交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。”

诚信是一颗星，一颗天幕中最小的星;但他却努力地绽放出最闪亮的光，诚信是一杯浓浓的热茶，它让疲惫的人们感到慰藉，以至于沁人心脾;诚信是一条溪流，一条大海中最不起眼的溪流。可是，若没有那一颗颗小的星，哪来天空中千万颗星;若没有那一条条不起眼的溪流，哪来那一望无垠的大海?

曾听朋友给我讲过一个故事。说一个名叫尾生的人，约了别人家的女子到桥下来约会，尾生到桥下等姑娘。没想到发洪水了，等洪水退了以后，人们看到尾生抱着柱子，已经在桥下被淹死了，听完这个故事，我不禁哈哈大笑起来，觉的这个叫尾生的人未免也太傻了。但是，嘲笑之余，我又在想，这难道不是对诚信的诠释吗?诚信像山峰，它直刺苍穹，它傲然屹立，任凭雨打风吹，任凭霜雪洗礼，它不会退缩，更不会畏惧，它可以撑起茫茫的天宇，它是个大地的支柱，是生命的脊梁!

篇7：谈诚信800字作文优秀

春秋时期，鲁国有一个叫曾子的人，它深受孔子的教育，不但学问高深，而且为人诚实，不对任何人撒谎，就连孩子也不例外。有一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要去，妻子就哄他说：“你在家乖乖等我，我回来就给你杀猪炖肉吃。”孩子信以为真。妻子回来，见曾子正磨刀霍霍，准备杀猪，赶忙阻拦说:"你真要杀猪给他吃啊?我原是哄他的!”可曾子却认真的说：“对小孩子怎么能欺骗呢?我们的一言一行都对他们有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”后来，曾子真的为儿子杀猪炖肉吃了。我们的一举一动都影响着身边的孩子，我们不好，他们自然也会不好，我们好，他们自然就也会好了。为了我们的伙伴，同是祖国的花朵，我们要以身作则，在他们面前做好好榜样。

有一次，一个顾客走进一家汽车维修店，他自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我会公司报销后，会有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。可是，顾客又纠缠说：“我的生意不算小，我一定会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他：“这种事我无论如何都不会干的。”这时，顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，道别处谈这种生意去。突然，顾客露出了满意的笑容，他满怀敬佩的握住店主的手说：“其实，我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后一定会常来的。”诚实有信誉让人领略到一种山高海深。诚信就是一种闪光的品格。

列宁八岁时，有一天，在姑妈家玩耍时，不小心打破了姑妈的花瓶，姑妈会到家看见了，便把孩子聚集到一起，问：“是谁打碎了花瓶呀?”小列宁出于害怕，就与其他孩子一起数：“不是我!”后来，列宁的母亲知道了是他干的，却不对他说，只是每天给他讲关于诚信美德的故事，有一天，母亲讲到一半时，忽然，小列宁哭了起来，他惭愧的告诉妈妈：“妈妈，对不起，我欺骗了姑妈，那花瓶就是我打碎的。”母亲耐心的安慰着列宁，她帮助他写了一封道歉信给姑妈，特地向姑妈道歉。后来，姑妈原谅了列宁，还夸列宁是个勇敢的孩子呢。可见，讲诚信，不仅沟通了人们的心灵，还在人与人之间架起了一座理解的桥梁。

篇8：谈会计教学中的诚信教育

诚信教育在会计教育体系中的重要性不同于其他专业。会计是一种经济语言, 它所传达的信息是投资者、债权人、政府等各种信息使用者进行决策的依据。如果会计信息的提供者出于各种目的而编制虚假会计报告, 其危害的范围和程度将是无法预计和防范的。在经济飞速发展的当今社会, 我们已经震惊地看到了虚假会计信息带来的损失。诚信教育最适当的时机就在于会计从业人员的启蒙教育阶段, 朱镕基曾在视察上海国家会计学院时强调, “不做假账”是会计从业人员的基本职业道德和行为准则, 所有会计人员必须以诚信为本, 操守为重, 坚持原则, 不做假账, 保证会计信息的真实、可靠。他要求全国所有会计学校要把诚信教育放在首位, 培养出的财务人员不仅要有一流的专业技能, 更要有一流的职业道德水平, 绝对不做假账。

一、当前会计诚信教育的必要性和紧迫性

1. 会计师出具虚假财务报告

“诚信”是被誉为“经济警察”的会计师职业生命的保证。可靠的会计信息是企业科学管理、政府宏观经济决策、投资者投资的理论依据。然而近年来国际、国内发生了一系列上市公司财务造假案件, 会计师事务所为上市公司出具虚假的财务报告, 使众多投资者在上市公司虚假的财务信息中上当受骗, 造成了严重的经济损失。

2. 会计人员造假账成风

许多贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等经济犯罪活动, 以及大量腐败现象, 大多都与财会人员做假账分不开。某地曾被称作“失信的村庄”, 就是因为制假贩假和查出建国以来最大的虚开增值税发票骗税案, 使当地成了丧失信用的重灾区, 该地区的增值税发票不能抵扣。大规模、大范围、数目巨大、涉及企业、人员众多的骗税案, 会计人员起到了助纣为虐的作用, 具有不可推卸的责任。

3. 诚信是企业取胜的法宝

纵观中外的成功企业, 都把诚信作为企业追求的品质之一, 无一不是以诚信为本而发展壮大的。“腌菜之王”海因茨的成功哲学就是“忍耐加诚实”。1875年美国经济严重萧条, 为恪守信用, 他赔本收购, 后来连自己的企业也破产了。但他坚信“一个诚实的人不会在商场上倒下”, 仍在四处借债履行合约。后来他成为商场巨人, 他的成功既是经营理念的成功, 也是诚信品质的成功。

4. 诚信既是财富, 又是财源, 还是财力

中国现代会计先父潘序伦先生指出:“立信, 乃会计之本;没有信用, 也就没有会计。”诚信不仅是一种责任, 更与重大利益相关。守信者得到利益, 失信者必将付出成本。对会计行业而言, 诚信既是财富, 又是财源, 诚信还是财力。诚信是财富, 因为它有助于会计业务的开拓, 市场的占有;诚信是财源, 因为它不仅可以使客户增多, 扩大实力, 而且可以使同行合作者增多, 在合作中取得利润;诚信是财力, 因为诚信品牌是一种极大的无形资产。

二、会计专业教师在教学中应重视诚信教育

1. 跳出会计学会计, 跳出会计教会计

任何一个行业都需要进行会计核算, 都需要利用核算所得的会计信息来进行管理决策。会计学不仅可以联系财政、金融、税收等经济类学科来教, 而且还可以涉及政治、哲学, 以及自然科学的各个领域。我们的学生应该树立严谨的职业人格, 日后成为一名会计人员, 就应以诚信作为做人之标准, 把诚信视同生命一样珍贵, 宁可不干, 也不违背良知。学生通过会计学专业的学习首先就要明白, 会计就是责任, 只要干了会计就意味着承担了责任和义务。

2. 聘请税务人员、企业会计人员进行案例讲解, 教师采用案例教学

会计是理论与实践紧密结合的学科。我们的会计教师基本上又是从学校走到学校, 实践知识比较欠缺, 因此应多聘请企业会计人员和会计师事务所的注册会计师到学校来讲课, 用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育, 并聘请税务人员用实际案例对学生进行职业法制教育。这样可以使他们牢固地树立职业道德观念, 能够在错综复杂的经济环境下作出准确的职业判断, 在金钱利益面前正确地把握自己, 做到“常在河边走, 坚决不湿鞋”。

对于会计一般原则的教学, 采用案例教学会起到事半功倍的良好教学效果。如2001年7月某网站在纳斯达克的停牌风波导致其调整后的净收入减少53.2%。该网站显然是违背了权责发生制原则。学生通过这个案例理解了这个原则的含义, 与死记硬背相比较, 教学效果显然要好得多。

3. 开展会计职业道德专题讨论

开展会计职业道德专题辩论赛, 学生很乐于通过辩论这种形式积极参与到会计知识的主动学习和思考中, 尤其是对当前社会发生的各种案例, 他们会不遗余力地查找资料, 力争以充足的论据, 鲜明的观点表达自己的见解。例如, 组织学生讨论著名的美国“安然事件”。从1997年到2000年之间在纽约上市的安然公司股价翻了两番, 但2001年10月突然宣布第三季度亏损达6亿美元, 其审计师安达信解释称自己判断失误。安达信真的是职业判断失误还是违背职业道德作假?我们可以让学生讨论, 自己去寻找答案比老师直接告诉结果要深刻得多。

4. 会计考试中增加职业判断、案例分析题, 强化诚信意识

会计考试题型一般包括填空题、单选题、多选题、简答题、业务计算题等。笔者认为应该增加职业判断和案例分析题, 尤其是针对会计一般原则的题, 让学生指出并更正案例中会计核算的错误, 这样可以使学生更好地掌握和理解一般原则, 从而进一步提高学生的职业判断能力和职业道德水平。

篇9：浅谈会计诚信机制的建立

【关键词】 会计诚信 机制 建设

会计诚信，是人类社会发展到了商品社会后逐渐形成发生的产物，是之前的人与人之间相互关系的发展与延伸，它要求会计人员针对会计中的具体问题真实反映，不弄虚作假。它包括四层含义：会计人员要谨记诚信，诚诚恳恳，踏踏实实；会计工作要实事求是，不违反原则；数据要精准，计算要正确；严密保守商业机密。会计诚信建设不仅仅关系到本会计行业的健康发展，更关系到全社会风气是否良好的问题。会计诚信是市场经济健康发展的内在要求，是市场经济条件下的工作之本。

1.当前会计诚信面对的问题

1.1会计准则和会计制度不健全

会计准则和会计制度要求在不同的时间点不同的会计人员对同一经济业务所做出的记录结果是一致的，但是，为了适应社会主义市场经济的需要，企业被赋予了较大的会计政策和会计方法的选择权，这种选择方法的多样性和人为主观的不确定性在客观上必然会影响会计信息，造成会计信息的不一致，嚴重的时候甚至导致会计信息失真。会计信息失真是指会计信息的形成与提供主观地人为地违背了客观的真实性原则，不能准确反映会计主体真实的财务状况和经营成果。会计信息是否失真，是评价会计作为一个信息反馈系统的工作质量好坏与有效程度的重要判断标准。会计信息失真是困扰会计界多年的问题，它分为客观失误和故意造假这两种行为。

1.2会计人员职业道德素质不高

会计人员是会计经济信息的直接记录者、提供者，他们工作能力强弱、工作态度好坏、工作素质的高低直接决定了会计信息的质量，其中，培养会计诚信是关键重要的一环。目前，会计人员的整体素质不高主要表现在有些会计人员不能坚持原则，工作中存在较强的主观随意性，不严格按制度处理经济业务，知情不报，为违法经济活动出谋划策，直接参与会计作假；甚至受一己私利的驱使，丧失了会计人员基本的法制观念，不惜以身试法；业务水平不高，没有上进心，缺乏学习专研的精神，毫无职业道德可言。

1.3会计人员执法环境差

会计法规要求会计人员依法办理会计事项，但一些领导在利益驱使下授意、指使或强令会计人员办理违法会计事项，如夸大业绩、潜亏挂账，私费公报、偷漏税收、行贿受贿等，如果会计人员拒绝办理，坚持原则，则会受到他们的百般阻挠、打击报复，而报复的理由又是如此隐蔽且堂而皇之。在现实中，会计监督的力度不强，会计监督权难以行使，会计人员往往成了一些领导干部弄虚作假、欺上瞒下的工具，或者在威逼利诱下被犯罪分子拉下水，成为其中的一员，使得会计信息根本就不是客观事实。究其原因，在很大程度上与会计环境不和谐有关。单位自身内部缺乏行之有效的审计监察机制；从社会角度而言，政府监管和社会监督机制在很多地方不到位，造成外部监控乏力，致使造假泛滥。

1.4会计监管体系不完善、不完备

会计法规中虽然体现了防止会计信息失真的内容，也同时规定了相应的法律责任，但现实中却是有法不依，执法不严，执行性不强，对于违法行为往往避重就轻，相互隐瞒包庇，或以罚代法，并不真正追究直接责任人的责任，以致会计信息失真恶性循环。再加上监督制度的混乱，财政监督、审计监督、税务监督等监督标准各不统一，各行其是，不能有效地形成合力，不能从整体上发挥监督作用，使得违反会计法规的成本低，一定程度助长了作假的气焰。

2.会计诚信机制的构建

会计制度和会计准则是会计人员对经济业务进行核算的原则和准绳，它直接关系到会计信息的真实准确性，直接关系到会计诚信能够得到普遍有效的履行。为保障会计准则制定的质量和确实可行性，应完善会计准则制定组织，有必要成立具代表性和权威性的独立机构来负责企业准则的制定，设立地方会计准则独立机构，负责相关意见的收集和反馈，而财政部只负责非盈利组织会计规范的制定。这样，才能让会计信息增强可靠性和透明性，提高法规的可操作性和权威性，利于依法办事，使会计诚信的履行从准则和制度成为有效可行的。会计管理制度要做到具体化，尽可能地缩小会计可选择的范围，对未来会计环境的变化做超前分析。社会主义市场经济的发展和经济全球化步伐的加快，对我国会计制度规范体系提出了越来越高的要求。政府机构要维护准则的权威性，对违反准则的行为进行处罚，并且要使违反准则而提供失真会计信息者得不偿失，从而消除会计信息失真现象。

会计信息既是会计资源，也是社会资源，坚持持续的会计信息披露制度有利于消除市场信息的不对称和不公平，杜绝欺诈。要利用先进的互联网进行会计资源的信息化管理，让会计信息的透明度较之过去大大加强，增加信息公开的次数，满足商品社会对真实会计信息的需要，让会计工作更加规范、制度设计更加合理，改善诚信机制的建设。

2.1加强对会计人员诚信教育，提高会计队伍整体素质

会计诚信教育应把重点放在职业道德、会计理论、政策法规等内容的学习上，熟悉掌握会计法律和财会知识，能够主观上自觉地遵法守法。我国市场经济体制尚有许多不足之处，如此复杂的环境对会计人员自身的诚信要求更高，因此，只有加强对会计人员进行职业道德教育，才能使会计人员从内心上树立高于原则底线的务实求真的精神。经常组织会计人员进行职业道德教育，养成依法办事，自觉遵守的习惯。在处理各项经济业务时知法守法，严格把关，确保会计信息真实完整。同时建议扩大教育范围，各单位主要领导也应参加会计诚信教育，将会计诚信机制建设的范围不仅仅局限于会计人员，让更多的人接受并理解会计诚信制度。

2.2建立健全的会计法制

在我国长期的“人治”传统的不良影响下，往往在现实中的权大于法，施行“法治”道路艰辛，有法不依，执法不严等现象比比皆是。因此，建立健全相关法律，加大执法力度是增强会计诚信的必要手段，重点在立法技术上，注重行政责任和刑事责任的同时，更应强化对会计信息披露的民事责任的落实，真正追究责任到人，使造假者感到犯罪成本高，以至于不敢轻易越过雷池。另外，对现行法律法规中一些责任和处罚模糊的条款加以明确界定，与时俱进，增加对现实中出现而法律法规中并没有针对的情况。要加强监督部门执法检查的力度，做到执法必严、违法必究，严格财会纪律，这不仅是整个市场经济健康发展的共同要求，更能凸显政府对杜绝会计造假的坚定的决心和信念。

2.3培育良好的会计诚信环境

要更好地建设会计诚信机制，必须努力创造良好会计诚信环境：一是从某种意义上讲，会计造假和信息不真实的根本原因来自于领导层。从根本上解决会计造假问题，就必须要从根本源头抓起。单位内部要建立科学合理效率高的内部监察制度，形成分工协作，权责明确，相互监督，相互制约的良性制度，这是保障会计真实准确的一个重要途径。二是不忽视新闻媒体社会舆论的监督，大力宣扬先进会计人员事迹，树立会计诚信示范的榜样，努力引导会计人员向先进人物学习、看齐。对反面典型要大胆地予以曝光，引以为戒。三是建立会计行业自律性组织。会计行业自律性组织是联系单位会计与政府之间的良好的中介，自我管理、自我约束、自我教育。在市场经济下能起到主动纠正错误杜绝违规违法现象的作用，行纪行规能约束某些单位会计不诚信行为，协助财政部门做好管理会计人员职能。

篇10：高二谈金钱作文800字

那是一个星期一早晨，我拿着妈妈给的钱，背上书包，一如既往地走进了家楼下的小吃店吃早点。由于上课时间快到了，我三下五除二地把早餐“倒进”了肚子，便飞快地坐上妈妈的车去学校了。

到了学校，我摆好书准备上课时，竟发现钱还在包里，我心想：咦?怎么钱还在我包里呢?不对啊!我大脑迅速地搜索起出门后做的每一件事，当我想到吃完早点时，才发现糟了!原来是我吃完早点忘了付钱了。怎么办呢?此时的我又是喜又是忧，喜的是我现在还可以有五元钱自由支配，忧的是如果我不把钱还给小吃店的那位奶奶，那我以后还好意思去他们家吃早点吗?我眼前出现了“红黑”两颗心：红心说：你可是少先队员哦，放学快去把钱给老奶奶吧!黑心马上反驳道：算了，也许那位老奶奶不知道呢，可以用那么多钱，何乐而不为呢!我的心一直在挣扎，是还!还是用!就这样，我整个上午都忐忑不安……

放学了，我低着头有气无力地走在回家的路上，始终无法平静的心一直折磨着我，似乎路上的行人都能看透我的心思。老奶奶满脸的皱纹，慈祥的面容总是浮现在我的眼前。此时，我恍然大悟，原来良心的责备是会让人如此难受的，金钱有价，诚信无价，我手里拽着钱向小吃店跑去，拿出钱诚恳地对老奶奶说：“老奶奶，早上我吃早点后忘了付钱，现在付给您。”老奶奶一边接过钱，一边笑着对我说：“你真是个诚实的人!小妹妹。”听到这句话，我的脸刷的一下红了。走出店门口我如释重负，心里好像放下了一块沉重的大石头，让我倍感轻松。

篇11：高二作文谈孝顺800字精选

下午三点多钟，空气中好像浮着一团热腾腾的水汽，把小木的汗蒸得直往外冒，可他却抹也不抹一下。想着疼爱自己的姥姥因为身体不适还在社区诊所输液，小木像丢了魂似的，蔫着脑袋坐在窗前发呆，以至于下午要完成的作文，也只是在本子上只写下题目“孝顺”二字，却迟迟下不了笔……

“一篇作文有什么好写的，至于苦思冥想吗?”刚放下数学书的表姐凑过来，不屑地说道。

“姐，什么是孝顺呢?”

“考个好大学，以后多挣钱，给爸妈买套大房子，带爸妈出国旅游，这才是孝顺呀”。

表姐的话让小木有点沮丧，因为小木的成绩并不是名列前茅的。万一将来自己上不了好大学，挣不了钱，自己就不能做个有孝心的人吗?

天边飘过一片乌云，吞掉了太阳的炙热，窗前暗了许多。

“哦，孝顺?”推门而入的姨夫看到了小木的作文题目。他见小木的脸拉成了苦瓜，摇摇头说道“这孝顺嘛，能写得多着的呀。正所谓‘善事父母者。从老省，从子，子承老也。’这孝字呢，就是这么来的。古代有二十四孝，这二十四孝啊，就是恣蚊饱血……”姨夫背着手踱着步，口若悬河。

窗外的云越积越多了，屋里的光线又昏了不少。姨夫的话让小木的思绪变得茫然，他忽然觉得姨夫口中的孝顺是那么地遥远不可捉摸，而手中的笔愈发不听使唤了，一个字也憋不出来。

小木晃了晃已经僵硬的手，望向窗外。窗外早已没有了午后的烈日明媚，一朵朵乌云压过来，让小木喘不过气。他闭上眼睛深吸了一口气，努力地想扑捉到姨夫口中那高深莫测的孝顺，但慢慢地，他的眼前全都浮现出那一幅幅熟悉的画面：姥姥佝偻着瘦小的身体慢慢地拖着地，时不时捶打着自己酸痛的腰部;自己成绩不好但姥姥从不责骂，只有自己在熬夜学习她眼里流露出的满满心疼;自己过生日姥姥扎根厨房不肯出来，恨不得做完所有她认为最好的菜;从不过生日的姥姥在生日时收到了自己送她的一小袋姜片，背过头悄悄地抹起了眼泪……

小木想得出神了，一大颗眼泪砸在了作文纸上，让他突然间回过神来。他将目光凝在了窗外浓得发黑的乌云上，思绪好像明朗了不少，可是他却放下了手中的笔。

姨夫早已出门去赴那个永远也赴不完的饭局了，表姐刚从书架上抽走了一本新概念，戴着耳机听起了英语。

小木深知自己不是一名所谓的好学生，也不懂那些之乎者也忠孝古义，但他已于倏然间明白，自己现在应该做什么，以及那难以企及晦涩难懂的孝顺到底是什么。

外面的雨，已星星点点地打下来，小木拿了伞，朝社区诊所跑去。

篇12：诚信的高二700字作文

小时侯，听妈妈讲着“狼来了”的故事而无法入睡，那个敢说皇帝没穿衣服的孩子，皮诺曹那因说谎而长长的鼻子久久萦绕在我的心头。我国素有“一诺千金”之说，翻开史册，有关诚信的故事比比皆是，从孔子“知之为知之，不知为不知”，

“言必信，行必果”，到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为;从手捧空花盆的雄日继承王位，到曾子杀猪的动人故事……这些无不体现了一种做人应该具有的美好品德诚信!而最让我记忆犹新的不是诚信的名言，也不是诚信的道理，而是记录在语文课本上一个发生在爱丁堡的小故事，它让我的心灵一次又一次地震撼着，它的名字叫做《小珊迪》。小珊迪是一个多么诚实的孩子啊，虽然他的诚信是以生命作代价，但他的美好品质，打动了无数人的心灵，谱写了一曲千古不朽的赞歌。

诚信是通往希望之海而达到胜利的彼岸的灯塔，诚信是穿越黑暗的夜晚走向光明的启明星。鲁迅先生说过：“诚信为人之本也!诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性!”然而，令人遗憾的是，在当今社会，在我们身边，商品经济风起云涌，道德沦丧如决堤之水，与诚信背道而驰的现象时有发生：有些同学明目张胆的考试作弊，抄袭作业;一些人利欲熏心，为了名利抛弃诚信，贩卖假奶粉、假药、假烟假酒、黑心棉、毒大米等，这摧残了多少鲜活的生命啊!经商需要诚信，诚信赢得市场，让诚信与我们如影随行。失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。

篇13：谈会计不诚信的原因及防范

关键词：会计不诚信,原因,防范

一、会计行业不诚信的原因分析

1、利益的驱动

关于公司会计造假的案例早在1720年的英国南海事件就已发生, 为什么到现在还有不少公司铤而走险, 屡禁不止, 甚至在美国一个拥有成熟市场经济体系, 法制健全的国家, 都有公司进行会计造假。其主要原因就在于:会计造假的背后有着巨大的经济利益作为动力。同时, 非诚信行为的收益高而成本低、风险小, 在这样的情况下, 又有多少人能自觉地恪守诚信原则呢?在非诚信行为的收益超过成本时, 非诚信行为就会增加。两者的差距越大, 社会平均的诚信水平也就越低, 整个市场的诚信水平的下降必然导致会计诚信水平的下降。对于企业而言, 它的目的是利润, 只有当诚信能带来利润, 不诚信会带来损失时, 它才会讲诚信;对于个人而言, 他们的目的是自身价值的实现, 只有当诚信与自己的最终价值相等符合时, 他们才会诚信, 在利益的驱使下, 关键时刻就出现了诚信的原则问题。虚假会计信息能实现“多赢”, 正是这些复杂的利益关系构成了虚假会计信息产生的内在动因。

2、会计主体的身份多重性

会计的主体是单位负责人, 我国的国有企业或上市公司的单位负责人 (或董事长) 是国家干部, 是由政府层层任命的“官”, “官出数据, 数据出官”现象屡见不鲜, 一部分单位负责人为了个体或局部利益, 直接授意、指使甚至强令会计人员改写会计报表、虚增业绩、隐瞒亏损, 面对这种情况, 加之由于会计人员身处员工的位置, 很容易产生被撤职、调离岗位等打击报复行为, 因而无法拒绝办理违法会计事项, 从而出具虚假财务报告。

3、监管不力、惩罚力度不够

我国目前针对会计诚信问题出台的法律很多, 社会上针对会计造假的舆论批评也较多, 但真正受处罚的极少。纵观《会计法》、《公司法》、《证券法》、《刑法》、《注册会计师法》等相关法律, 对个人出具虚假财务报告惩处最重的是, 对披露信息中“隐瞒重要事实或编造重大虚假内容的直接责任人员构成犯罪的处以5年以下有期徒刑或拘役” (《刑法》) , 其次是“处以20万元以下的罚金” (人大常委会《关于惩治违反公司法的犯罪的决定》) ;对出具虚假会计证明的会计师事务所, 由省级人民政府给予警告, 没收违法所得, 处以违法所得1倍以上5倍以下的罚款, 情节严重的, 可由省级以上人民政府财政部门暂停其经营业务或予以撤销;对出具虚假财务报告的上市公司法人的处罚则未涉及。由于我国上市公司多由当地政府出于当地经济发展需要而推荐上市的, 公司的上市便自然维系了相当多的当地政府的利益, 已造就了“一荣俱荣, 一损皆损”的局面。再加上上市公司大多是由国有企业改组形成, 即使予以惩罚, 罚的仍是国有资产。因此, 即使制定了严厉的惩罚准则, 即使上市公司已经符合受惩罚的条件, 出于各方面的考虑, 仍然很难予以惩处。

4、会计人员缺乏职业道德, 少数人员业务素质差

在建立市场经济体制的过程中, 社会不良风气给会计人员职业道德造成了重要的影响。人们在追求物质利益时, 个人主义、利已主义、享乐主义等不良思想逐步抬头, 私欲不断膨胀, 削弱了爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想, 部分会计人员不顾会计行业实事求是、客观公正的诚信原则。在个人利益的驱使下, 一些财会人员不讲诚信, 违反有关法律法规的规定, 不及时和正确反映经济活动, 乱用会计科目, 甚至故意伪造、变造、毁损原始凭证、报表等会计资料, 恶意造成会计信息失真, 以达到贪污、挪用公款等不可告人的目的, 最终走向违法犯罪的道路。也有的会计人员默守陈规、不求上进, 缺乏钻研业务和精益求精的精神。他们业务知识贫乏或知识老化, 专业技术水平低, 不能正确理解和把握相关的经济业务, 凭想象和感觉处理会计业务, 导致会计基础工作薄弱, 会计行为失范。

5、屈从外部压力, 会计人员被动做假

在目前的经济社会中, 单位负责人对会计人员的工作完全拥有着领导权和管理权。也就是说会计人员与单位负责人在地位上属从属关系, 有了这种天然的从属关系, 会计人员的诚信职业道德在单位会计工作中, 能否发挥作用和发挥作用的大小, 也就不可避免地具有了从属性, 而这种从属性又与所在单位负责人的道德水准和价值取向密切相关。单位负责人为了达到某种利益目的往往会向会计人员施压, 虽然《会计法》从法律上给予了会计人员一定的保护, 但企业会计在厂长、经理负责制下仍经常面临“顶得住的站不住, 站得住的顶不住”的尴尬局面, 致使会计人员违背现有会计法规, 在会计工作中弄虚作假, 因为这种从属性往往不以会计人员的主观愿望为转移, 在单位负责人的压力下, 会计人员要严守会计诚信职业道德是很难做到的。

二、会计不诚信的防范措施

诚信不只是理论问题, 更是实践问题;不只是一个行业的问题, 也是一项紧密联系的社会系统工程。从会计诚信原则缺失原因的分析, 我们可以知道, 要维护会计诚信, 一要靠人, 而人应是有信誉之人;二要靠法规制度;两者缺一不可, 相辅相成。会计是要人来做的, 只有诚信的人, 才能使会计诚信恢复;但没有健全、完善的法规制度, 即使是诚信的会计人也会陷入“囚徒困境”。而法规制度不仅指会计法规制度还应包括政府监管制度, 法人治理制度、审计制度、企业内部会计控制制度等等。具体有以下几种途径。

1、建立严格的惩罚机制, 提高造假成本

既然利益的驱动是造成会计失信的根本原因, 那么建立严格的惩罚机制, 提高造假者的成本, 使其“失信成本”大大高于“守信成本”时, 会计诚信原则自然会得到维护和提高。第一, 加大惩罚力度。对恶意造假者, 一定要加大处罚力度, 必须从立法、执法对造假单位及责任人进行经济处罚或刑事处罚, 不仅要其付出倾家荡产、声名狼藉的代价, 对造成严重后果的还要坐牢, 使造假者付出的代价远远大于其得到的收益。第二, 尽快建立民事赔偿制度。虽然我国出现了许多公司会计造假事件, 但到目前为止, 还没有一起针对公司造假真正实施的民事赔偿案例, 股民也没得到违规公司的一分钱赔偿。因此, 必须尽快建立民事赔偿制度, 对参与造假, 无论是公司、律师、还是评估师、注册会计师, 只要公民的合法利益受到侵害, 受害人都可以提出诉讼。第三, 推行诚信保险制度。根据国外一些国家的做法, 对公司特别是上市公司要求其在保险公司投保诚信险。当公司出现诚信问题, 导致投资者受到损害时。保险公司必须负责赔偿, 这样一方面保护了投资者利益, 另一方面又使保险公司为了自己不受利益损失, 必然加大对投保公司的监督, 通过市场行为进行监督, 降低监管成本。第四, 实行市场退出机制。对那些不遵守行业操守、自身就不守信用的企业或个人, 出现失信行为后要将其驱逐出相关行业。如对会计造假的中介机构进行取缔, 对会计造假的单位负责人, 会计人员、注册会计师不允许继续从事相关职业, 对会计造假上市公司要立刻退市, 提高造假者的成本, 降低造假收益。

2、完善会计法规

会计行为的严肃性靠会计法规来保证。第一, 制定高质量的会计准则及相关会计制度。对未来会计环境的变化做超前的分析, 科学预测, 使会计发展具有较好的稳定性和持续性, 避免未来环境不确定性对会计产生过多的影响, 遇到新情况新问题时有据可依, 能准确进行操作。第二, 协调好利益相关者之间的利益关系, 使各方的利益都能在有关准则及制度中得到充分体现, 消除或减少对准则及制度的抵触和抵制行为, 增加各方对准则及制度的认同。第三, 尽量减少可供选择的会计程序和方法, 缩小会计选择的范围。第四, 合理确定“重要性”的范围。比如对上市公司的信息披露, 要求哪些信息必须披露, 如何披露, 应作出明确的规范, 不能由上市公司自愿选择。第五, 尽快制定会计行业的诚信建设纲要和实施细则, 明确会计的诚信执业承诺及诚信执业的自律公约, 为会计的诚信建设提供一个良好的社会环境。第六, 成立会计核算中心, 实行会计集中核算, 改变会计核算制度。做到会计业务的决策者与执行者的分离, 财务审批与会计监督的分离, 财务报告的存放与形成单位的分离, 会计业务处理过程的公开透明, 使会计人员超脱于企业经济利益、人事管理之外, 不被企业所左右、不受上司所胁迫、不为利益而驱动, 清除造假的温床, 确保诚信的实施。

3、完善会计监督机制

完善会计监督机制是提高会计信息质量的有效手段。第一, 做好企业内部监督工作。内部监督是会计监督的基础, 是保证会计资料真实、完整的重要措施。社会监督、政府监督的目的是为了督促企业内部监督到位。第二, 强化政府监督。政府监督包括财政、审计、税务、人民银行。证券监管、保险监管等部门对有关单位会计资料实施监督检查。财政部门要认真完成新《会计法》赋予其对会计工作的监督权和行政处罚权;审计部门要充分发挥审计监督作用;税务部门要加大执法力度, 根据有关规定对纳税人的会计资料和其他资料进行税务检查;其他部门应根据有关法律, 法规的授权和职责分工对有关单位会计资料实施监督检查, 但应避免职责交叉和重复检查。执法人员应更新观念, 提高政策水平, 改进工作方法, 深入了解企业的特点, 在帮助企业解决问题的过程中强化监督。第三, 完善社会监督机制。注册会计师对维护社会经济秩序起着重要作用。

4、加强社会教育机制, 启发行为人的良知

信是必然趋势, 不诚信的人终究要倒霉。“君子爱财, 取之有道”, “不义之财, 取之有害”。非诚信行为是占小便宜吃大亏, 是饮鸩止渴, 为眼前利益牺牲长远利益。

会计诚信教育的主要对象, 应当是掌握着会计诚信水平支配权的强势集团, 包括企业负责人, 能够控制企业负责人的政府官员以及会计师事务所的合伙人, 而不仅仅是一般的会计人员。我们长期以来企图通过提高会计人员地位和业务水平, 来提高会计信息的质量, 事实上收效甚微。用提高会计人员的道德水准来减少会计造假, 是隔靴搔痒, 作用将十分有限。

教育要求以事实为基础。纠正人们的行为将有赖于有效的奖惩措施的建立和实施。即通过奖惩措施的实施使不诚实者付出巨大的成本, 诚实者获得奖励, 从而使得选择诚信成为一种理性行为。从经济学角度而言, 当理性人衡量了诚信行为带来的收益———光明的职业前景、融洽的同事关系、良好的社会信誉, 与不诚实将付出的成本———晋升无望、时刻面临失去工作的威胁、受到同事的鄙视和冷淡, 那么, 理性人会毫不犹豫的选择前者。从而, 诚信教育将不再是一种单纯的说教, 它将成为一种自觉的、理性的选择。

参考文献

[1]张维迎:法律制度的信誉基础[J].经济研究, 2002 (1) .

篇14：浅谈中学生的诚信教育

【关 键 词】 诚信；缺失；教育

诚实守信是中华民族的传统美德，几千年来，人们将其作为为人处世、立足社会的起码条件，也是社会赖以存在和发展的基石。早在先秦时的儒家已提出“诚信”都是伦理学和哲学概念，以后才形成重要的理论概念。

“诚信”，在《说文解字》中解释为：“诚，信也”；“信，诚也”。朱熹说：“以实之谓信”，所以说：“信”的含义与“诚”“实”相近。历代当权者都以“诚信”作为维护秩序的重要工具。孟子说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。《大学》把“诚”成为圣贤们体察天意、修身养性和治国平天下的重要环节。荀子指出：“诚为政事之本”，《左传·文公4年》中说：“弃信而坏其主，在国必乱，在家必亡”。正如商鞅“立木为信”变法成；“烽火戏诸侯”西周亡。由此可见“诚信”的重要性，而且诚信渗透到社会各个方面，如忠、孝、仁、义、礼、智、信等都是其不同形式的体现，以“货真价实，童叟无欺”为经营准则的百年、几百年的老店，各地可见。所以说，诚信也是企业、个人安身立命之本。

马克思主义伦理学批判地继承了“诚”个范畴、肯定了诚实是社会公德的一个重要规范。诚实的主要的道德要求为忠诚、正直、老实。忠诚的主旨是对祖国、对人民、对正义事业的忠诚。正直是指为人正派、处事公正坦率。老实是指说老实话、办老实事、做老实人。可见诚实的道德要求，也是诚信教育的主要目的之一。现就中学生诚信教育浅谈如下：

一、中学生诚信缺失的原因

（一）社会环境的一些负面影响

近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现诚信在消退，拜金在滋长，利益取代美德，诚信让位于欺诈，在许多的人生天平上，沉下去的一端是：金钱、荣誉、才学、美貌，唯有诚信这端高高翘起，诚信变得轻了。商场上的尔虞我诈，短斤少两，假冒伪劣，媒体上的假文凭、假教授、假讲告……在物欲横流的物质世界中，金钱似乎是万能的，也是多数人仰慕与追求的，这些对世界观、人生观和价值观形成的关键时期的中学生的纯洁心灵是一种污染与侵蚀，从而将在社会中看到的、听到的用于自己的言行中，从而践踏了诚信的做人准则。

（二）学生家长与学校老师的教育失误

家长都希望自己的子女能考上名牌大学，成龙成凤，只关心子女的学习成绩与衣食住行，却忽视了道德品质方面的引导，学校老师未全面贯彻执行国家教育方针，重智育轻德育，应试教育凸显，只提高学生的学习成绩与升学率，以升学率的高低来检查学校的教学质量、老师的工作成绩以及学生学业水平，致使学生综合素质偏低，存在重智育轻素质的倾向。

（三）学生自身素质的缺失

学生自身素质的缺失是导致诚信缺失的直接原因，现在的中学生大多数是独生子女，他们从小就是家庭中大人们的“小皇帝”，受大人的百般呵护、娇生惯养。他们成长在优越的生活环境中，过度的溺爱导致他们普遍缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，责任意识淡薄、心理脆弱，养成以我为中心，只顾自己、不顾他人的自私任性心态，追求名利而极少考虑社会责任，自私自利的思想使他们在面临义和利的选择时，往往会获利而舍弃诚信。

二、中学生诚信缺失的表现

1. 作业抄袭或请人做，考试作弊。

2. 迟起床导致上课迟到，骗说是身体不适；冒充家长签署学校送来的需家长签名的汇报单，欺骗老师，欺骗学校。

3. 做错事、犯纪律、不敢面对现实、编造谎言、隐瞒事实真相、不承认错误。

通过调查表明：约有50%学生撒过谎；约有35%的学生考试作过弊；有31%学生抄袭过作业；有26%的学生经常说话不算数。

三、加强中学生的诚信教育

1. 加强思想政治教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。“一个有远大理想、道德高尚的人，必然会举止端庄，言谈谦和……必然自觉遵循社会道德，公而忘私，助人为乐。”中学生是祖国的未来，民族的希望。必须加强思想政治教育，用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，加强理想、法制、品德教育，联系实际，明确学习目的，遵纪守法，遵守诚信公德，为“振兴中华、实现四化”而发奋读书。

2. 学校要全面贯彻执行国家教育方针，纠正重智育轻德育偏向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

3. 老师以身作则，身正为范：老师是知识种子的传播者，是文明之树的培养者、人类灵魂的设计者。老师的一言一行都会对学生产生影响，因此，只有高素质的老师才能培养出高素质的学生，所以要求老师在思想政治上，道德品质上，学识、学风上全面以身作则、自觉率先垂范，这样才能成为真正的为人师表，才能培养出高素质的学生。

另外，作为学生家长教育子女，也该如此。“曾子杀猪教子”，也许值得借鉴。

4. 老师要以激励、关怀、尊重、平等对待有不诚信行为的学生：“金无足赤、人无完人”，中学生不诚信行为是常见的，老师要妥善处理好，既不要伤害他们的自尊心，又要使他们接受，达到教育目的，所以要注意方式方法。中学生的情绪尚未稳定，易激动，又易低落。从心理学角度考虑：批评和指责不会改变事实，反而会招致愤恨与情绪低落，对解决现实问题毫无益处；赞扬和鼓励、热情的关怀会成为进步的无限动力。可见，作为老师，用自己丰富的学识与智慧教育学生，对学生的作业、试卷、提问回答，多予表扬或激励性评价，以启迪思维、激发兴趣，同时尊重、关心、平等对待每一位学生，深入了解每位学生的学习、生活、思想、兴趣、特长与不足，帮助他们克服缺点，培养良好的行为、习惯。

5. 营造诚信氛围，积极参与诚信实践活动：开展中学生诚信教育，学校可以通过召开诚信教育动员大会，发出《诚信倡议书》并利用学校广播、宣传栏、校报等文化阵地大力宣传，使学生明确在学校内开展诚信教育活动的重要意义，营造诚信教育的良好氛围，积极组织诚信教育活动，可开展以诚信为主题的班会、专题报告会、专题讲座，也可举行《诚实守信承诺书》签名活动和“做诚实学生，创诚信校园”演讲比赛活动，让师生们言必行，行必果，诚实守信从我做起。同时，争取家长的配合与支持，形成家校诚信教育的合力，促使诚信教育更广泛更深入地开展。

通过诚信教育，使学生真正认识到诚信对个人、社会的重要意义，从而树立诚信意识，自觉规范自己的行为，遵守行为准则和基本道德规范，让他们生长在一个明理诚信的环境中健康成长，成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人；加强诚信教育，提高整个社会道德水平，创造和谐、安定的社会环境和促进经济发展等方面，都具有重要意义。

【参考文献】

[1] 肖周录，王永智，许光县. 诚信教育论[M]. 北京：中国社会科学出版社，2012.

[2] 雍慧英. 品格的教育[M]. 呼和浩特：内蒙古人民出版社，2004.

[3] 侯一波. 一个都不能落 名师提升学困生的针对教学[M]. 重庆：西南师范大学出版社，2008.