小学生三年级故事大全

小学生三年级故事大全（共6篇）

篇1：小学生三年级故事大全

孟思彤：

你的进步老师和同学们是有目共睹的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的回答问题的声音。学习，工作你都能带着一股认真的劲儿了，这让老师非常欣慰！瞧：你字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。要想进步得更快，光有一股上进的劲还不够，还要有好的学习方法，持之以恒的努力，加油！老师和同学们都期待着你更大的进步！

董宇昂：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进负有责任的心，再加上你的聪明、才智，学习、、劳动„„样样都那么出色！你就像一匹骏马！一越而成为了我们班的佼佼者！加油！董宇昂！老师很看重你！记住“勤奋”是通往成功的一把金钥匙！要舍得花费别人不肯花费的时间，肯吃别人吃不了的苦„„期待着你成为我们班群星中最灿烂的一颗！

孟国龙：

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。你那幽默语言总会逗得老师和同学们哈哈大笑。但是，你的成绩老是停滞不前，那就是贪玩的原因。假如你能改掉这个坏习惯，多勤奋学习、多读课外书、上课也能妙语连珠„„那么，你一定会有突飞猛进的进步的！加油！期待来年，你为我们带来更多的惊喜！

李欣诺：

你是一个聪明、活泼、上进心很强的女孩子。课堂上有你响亮清脆的回答；运动场上有你矫健的英姿；作为学习委员，你在很多方面都为同学做出了榜样。你知道吗？老师一直都很喜欢你。因为喜欢，所以期望就会更高！希望你做事要细致踏实，多读书多积累，让自己的知识更丰富„„要知道停滞不前就是退步！要想一直跑在队伍的最前面，就要勤奋、勤奋、再勤奋！

陆宁：

你热情、聪慧！你的表现赢得了大家的喜爱！上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，老师觉得欣喜！为你这只雏鹰已经展翅飞翔！如果在这一切成绩的基础上，再多读点课外书，让自己的底蕴丰盈起来，你还有什么可挑剔的呢！

巩奕君：

你像只快乐的小鸟，那双眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„老师是那么的喜欢你。你心灵美，帮助同学、不拘小节„„你的纯真赢得了同学们的喜爱。你就是这样一位聪颖可人的小女孩，老师希望你跟课外书交上朋友，这样你的羽毛会更丰满，成为一只倘佯在知识海洋中的雏鹰！

薛筠波：

你是个积极上进的孩子！每一节课，你都有新鲜的见解；每一次发言，都有自己的独到之处；每一次考试都能取得好成绩。一学期来，你渐渐地懂事了，这让老师感到很欣慰！但老师希望你能发挥自己的聪明才智和灵气，同时利用假期把字练工整，老师相信你会成为我们班最闪亮的一颗星！

朱梦嘉 ：

文静可爱的你，这学期给了老师太多的惊喜.这学期，你在各个方面不断的进步着，成长着。你从不放过任何一次学习的机会，课堂上积极思考，踊跃发言；课余，你查找资料，并能在班级中和同学交流，这是多么难能可贵啊！尤其是自从和书交上朋友，你的知识面越来越丰富了！老师很喜欢你！加油吧！用一点一滴的努力汇成智慧的江河，成为一个你自己希望、老师所盼望的最出色的学生！

曹利群：

“今日之花始于昨日之树，明日之果孕于今日之花，”你很聪明，应懂得这个道理。一个学期以来，你自奋但不持久，活泼可爱但有时显得急躁，乐于工作但不够细致。你的贪玩、不专心遏止了你的发展。新学期，如果你很好地约束自己，那么迎来的便是一个充满希望的全新的一个你。

吴俊杰：

你沉默寡言、宽容有礼、勤奋认真„„使你成为同学们眼中的好朋友，老师眼里的乖学生。在大家眼里，你是非常认真的！收起你的胆怯，释放你的勇敢；让一点一滴的努力汇成智慧的江河，让自信、自强搭起奋进的风帆，乘风破浪，勇往直前！成为我们班亮丽的一道风景！相信自己，一定能行！

李宝聪：

看见你那整日里笑眯眯，无忧无虑的样子，都会想到你一定是个活泼可爱、正直善良的孩子，生活中你确是如此。你尊师知礼，关心班集体，课堂上能听到你流利的朗读„„这些都证明你是个很惹人喜爱的孩子。可是，这样一个可爱的孩子，为什么不能在学习上再踏实一些，在作业和考试中再认真一些呢？这样，你会发现自己进步得更快！

王世琦：

善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；下阶段的你，在各方面都有了一定的进步。如果你能向喜欢体育那样喜欢每一门课程，如果你对待时间能再抓紧一点，如果你能多读一些课外书，如果在课堂上也能看到你那高高举起的小手„„如果你能把这些“如果”变成现实，相信在下学期，你一定会给老师和同学更多的惊喜，真的！

胡欣怡：

善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，每当你朗朗读书的时候，从你那优美动听的声音中，老师看到了你的自信。可是，为什么你的学习成绩总是不稳定呢？这是因为你缺少了一个“勤”字和一个“韧”字。要知道“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，只有明白了刻苦的意义，同时能做到以苦为乐，才能在学习的过程中获得更大的收益！

麻成龙：

诚实、善良是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级做事是你优秀的一面；敢于发言、乐于表达是你自信的一面。但踏踏实实的学会应掌握的知识则是你薄弱的一面。老师知道你也很想尽快把成绩提高上去，但这需要勤奋和好的学习方法，博览群书，学会听讲可以让你更快的有所进步。课下，多去和同学交流，你一定会有很大的收获的。

周博宇：

诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，关心同学是你优秀的一面；但踏踏实实的学好每一门功课则是你薄弱的一面。老师知道你已经很努力，你所缺少的是勤奋的学习态度和好的学习方法。提高上课听讲的效率，肯花别人不肯花的时间，吃别人不肯吃的苦，你才会有所进步！个子长高了，人也应该懂事了，老师期待着你的进步！

毕轩晨：

你的表现不差，但也不是很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，上课还能积极发言呢。说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动的学习。学习是需要有积极的进取心的。“自觉读书印象深，勉强读书心不专”说的就是这个道理。别人再怎么帮你，不如你自己去努力！一天天的长大了，应该让家长和老师放心了才对。跟“懒惰”告别吧！老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。

李正涵：

你是老师最为钟爱的孩子。你天真纯洁，无忧无虑，却又有一颗细腻敏感的心，懂得体谅父母、关心老师、照顾他人；你爱说爱笑，活泼开朗，总把欢乐带给大家，把银铃般的笑声洒向四方；你勤奋踏实，严谨认真，无论是作业还是考试，无论是日记还是练笔，你总是一丝不苟用心完成，那一手漂亮的钢笔字，那正确率极高的答卷，哪一样不令人啧啧称赞，心旷神怡！你的出色，你的优秀，都来自你有一颗要强上进的心。如果能够和书交上朋友，相信你的明天会更美好！

冯媛心：

乖巧、懂事的你本学期各方面都有了一定的进步，能够主动学习、自觉守纪、字写得越来越漂亮了。对待自己的卫生工作认真负责。你待人有礼，与同学相处的很融洽！老师知道你心中有着强烈的上进心，希望自己成为最出色的学生，这就要把自己的实力证明给大家看！如果总等着别人给你机会，那成功的机会将会少很多！而在这背后，你要付出艰苦的努力！老师会一直支持和帮助你的！杨济博：

本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。

刘佳媛：

你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

董昱麟：

撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！

杨航：

老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色.刘大恺：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

张子恒：

你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

张月：

你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

滕君驰：

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的.戚婉琦：

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

姬裕恒：

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！

薛仁杰：

回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。

曹津铭：

你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

李明远：

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成长。

赵世豪：

在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的数学计算速度总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

史康心：

在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

尹泓霖：

你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。王泽企：

你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

王相杰：

你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。

滕文天：

你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上。

龚佳雯：

你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

高金宝：

在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！

周子怡：

在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

周昱君：

你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！

周延实：

你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！

吴文静：

你是一个可爱的女孩，在这短短的几周时间里，在课堂上老师发现了你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

高梦：

你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

李宇璇：

你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

张台：

在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！

许龙玉：

你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩！

丁帅：

你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

袁鹏济：

你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随波逐流，作业只求速度不求质量。希望你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。

胡萱：

你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。

冯怡丹：

你是个表面文静、内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。但你有时令老师生气，作业字迹不够端正，作业、上学比较迟。其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩！

张俊：

你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”！在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。

篇2：小学生三年级故事大全

在人生的道路上肯定会有很多的不顺利，但有一种人一定会在你的身边一直伴随你的左右，这种人就是朋友。

虽然我现在是小学六年级，但是我也懂得什么是朋友；朋友是下雨时的一把伞；是生病时的一声问候；是写字是的那双忠诚的右手；是在你冲锋陷阵时的一把冲锋枪；是你独自走在黑暗森林的一把火把；是海上那个船。但是我也知道什么的人不是朋友，是那些危险地时侯就抛弃你的人；是在和你以前平安无事的时候和称兄道弟，而冲锋陷阵的时候说是与你并肩作战，但却是准备着逃跑的人。就先我们的品德书上说的故事一样：胖子和瘦子是好朋友，一天他两去丛林中玩，突然一只熊出现在他们的面前，瘦子三两下就爬上了书，当胖子让瘦子拉他一把时，瘦子却置之不理，最后胖子装死才逃过一劫。

但是我也相信一个然人套失去了朋友就等于失去了自己最重要的右手，为什么了？因为我曾今在一本说上看过。

那天一个人和他的朋友在卖的一架旅游飞机上到处飞行，但是飞机飞到一半竟然没有油了，他在驾驶这时他的朋友说：“这里有两把降落伞，我先下去过后你在下去。”说完他的朋友便跳下去了，当他准备跳的时候发现没有第二把降落伞时他朋友特别的生气，时最后他的救了当他去找他的朋友说理时，朋友的家人告诉他朋友一直没有回来时他才明白朋友为了救他自己献出了生命。

这次若不是朋友跳下去减轻了飞机的重量是飞机成功的飘行要不他就会死。这两个事例告诉我们朋友不是自己所恨的对象，但是朋友确实你生命中的右手。新年心愿

冬姑娘已翩然而至，2012年年正微笑地向我们招手！在即将过去的一年里，我们曾拥有过欢笑，拥有过阳光，但这都将成为记忆！呈现在我们面前的一切将都是全新的！新年带给我许多憧憬：我希望世界不再战争，充满和平。贫穷的人们能住进宽敞、明亮、舒适的房间，有丰富的食物，他们的孩子能接受良好的教育，过上幸福美满的生活！我希望每个人都能乘着航天飞机去无边无际的太空遨游，一睹太空的神奇和美丽；希望火星上出现一条条河流，充满生命的力量，让人们可以在火星上生活！我希望建造一座座坚固的大堤，让洪水不再泛滥，人们不再受到洪水和海啸的袭击，灾区人民有一个安宁的家园！我希望机器人可以代替煤矿工人在井下采矿，煤矿工人不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他们的孩子不再忍受失去亲人的痛苦！我希望城市绿树成荫，花团锦簇，街头出现一辆辆太阳能汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。工厂的烟囱上都能安上空气净化装置，让我们每天都能看见蓝天白云！新年是一个全新的起点，每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。因此，我在对美好未来的憧憬中，也展现着对自己新的期望在新年取得更大的进步。在新年，我立志：不做语言的巨人，要做行动的主人！因为我知道：成功不是靠梦想来实现的，而是靠自己的行动！当然，在新的一年，学习上要取得新成绩，就要不懈地努力，“一份耕耘一份收获”！学习并不仅仅是兴趣，还是一种责任，是我应该做而且必须做好的事。同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升。我将把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，不断克服困难取得进步。成功会带给我们喜悦，但成功背后必定是辛勤的汗水！运动会

2012年9月14日星期五晴

盼望已久的运动会终于召开了，我喜气洋洋的参加了检阅。

这次秋季运动会是以奥运会的形式召开的，我们班级代表英国。我是一名旗手，穿着崭新的运动装，带领着十个人的队伍，整齐的走在宽阔的操场上。头上的“米”字旗迎风招展，看着那么多的老师和同学，我心里无比自豪，三年四班一定是最棒的！

期待的比赛马上就开始了，我坐在看台上用心地观看着。当我们班的同学出现时，我的心仿佛就要跳出来了，大声地给他们加油助威。经过大家的共同努力，我们取得了年组第二名的好成绩。

光阴似箭，转眼一天就过去了，真是一场有意义又难忘的运动会。

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的，有跳绳、跑步、跳远、骑自行车、看书、学画画。

我最喜欢的是学画画，于是妈妈带我去画画班报了名，老师说每星期日上午下午都学画画，学的是素描，刚开始教师让画线条，有横线条、竖线条、还有两种斜线条，我觉得好难学，画的手都发麻了，胳膊好困。后来画海豚、猪八戒、猴子、老鼠、小猫。学着学着我就喜欢上了画画，现在我又有了一些新作品，有床头柜、海狮、太阳球、熊猫等等。妈妈把我的画贴在墙上，哦原来我画了这么多画，我好高兴，好有成就感。

篇3：小学生三年级故事大全

一、 丰富故事语言, 让学生充分体验和感知

上教版牛津英语三上Module 1 Unit3 The wolf and the sheep.是孩子们非常熟悉的故事, 《披着羊皮的狼》。全文只有6句话, 内容较少, 且学生熟悉故事情节, 教学重点如放在理解故事上就会让教学显得无趣。本单元的核心语言是Are you a …?如何让孩子既能学得有趣味又能进一步巩固核心语言呢?这是老师备课的一个困惑。

经过集体磨课, 我们达成一致意见, 通过故事学习让学生充分ENJOY, 不仅要理解更要参与和体验。因此, 我们重新调整教学目标:

1.知识目标:

(1) 能理解故事内容, 在故事情境中听懂、理解词汇:sheep、wolf。

(2) 在故事情境中巩固核心句型Are you …? Yes, I am. No I’m not.进一步理解, 逐步在真实语境中运用。

(3) 能理解“You’re not a sheep. You’re a wolf.”大意。

2.能力目标:

(1) 通过泛读、精读等方式, 初步培养学生快速获取关键信息的能力。

(2) 通过仿读、分角色读、配音读等方式鼓励学生根据人物的心情感受, 用正确的语音语调朗读故事。

(3) 能与同伴互助, 小组合作表演故事。

3.情感目标:

(1) 能在故事欣赏中体验阅读的乐趣。

(2) 能理解故事寓意:不要相信陌生人, 注意安全。

(3) 能在小组表演中, 与同伴互帮互助, 学会合作。

教学开始创设完整故事语境, 配合多媒体教学, 通过音乐、画面和增加旁白, 让孩子融入故事的语境。教师对教材中的故事内容进行调整。增加几句话 (如图) :

前三句话, 都是为了突出wolf的“饿”和小羊的可爱。三年级的孩子在老师的引导下通过扮演狼说: Wow, sheep! 立刻a hungry (bad) wolf看见羊时兴奋的感觉体现出来, 课堂顿时变得生动、有趣。

单元核心语言不断浮现, 在运用中进一步巩固。Are you a sheep?是本单元的核心句型, 孩子已经理解, 本课时需进一步学习运用。因此, 课件中我们增加了小羊的联想画面:A big mouth. Are you a dog? A long tail. Are you a horse? White hair. Are you a sheep?在故事情节中, 核心语言不断复现, 让孩子带着思维进一步巩固核心句型:Are you a …?语言学习变得更加生动、有意义。本节课的亮点是孩子在学习完了故事以后, 能够扮演故事中的不同角色, 绘声绘色地表演故事, 最后给故事取一个合适的题目A _____ wolf.给孩子们留下思考的空间。

二、巧用故事留白, 让学生拓展语用能力

上教版牛津英语三上Unit6 Enjoy a story Are you my mum?一课, 是城乡互惠研讨交流活动由黄老师执教的一节课。本节课的核心句型是:My … is …. My … are ….本故事内容是小猫找妈妈, 问不同动物Are you my mum? (图一) 可以看出, 语言比较单一, 情节也很简单。

教学时, 在故事开始增加小猫Mim介绍的外形特征, 呈现本单元的核心语言: My … is…. My … are….给语篇配音, 让孩子在小猫焦急的话语中, 感受小猫找妈妈的心情。接着, 把语篇分成了两段:第一段是关于cat和rabbit, cat和dog的对话, 利用教材原文, 让学生充分模仿朗读, 进一步体验小猫找不到妈妈时着急的心情。第二段教材本身提供的内容非常简单, mouse和mother cat只有No!和Yes!这样的回答。教师在处理这两段对话的时候, 给孩子的语言思维搭建了“脚手架” (图三) 。考虑到三年级小学生的语言水平, 教师设计Mimi遇到mouse时, 让孩子体验小老鼠遇见猫时非常害怕的心情, 语言重新加工:NO!NO!NO!I… I’m… I’m small. My … My ears are small! My… My tail is long.让孩子模仿小老鼠害怕的声音, 进一步运用了本课核心句型。当小猫遇见妈妈时说的话作为“留白”, 让学生自己填空。孩子的思维被充分激活, 积极地帮猫妈妈把话说完整。教师通过这样的文本再构, 在故事中让学生充分体验并形成语用能力。

整篇故事, 学生在仿读、角色扮演和角色对话中不断巩固本单元的核心句型, 在故事的语境中体验Mimi找妈妈的心情, 特别是后面的故事“留白”, 让学生有充分的思维空间, 学生对本单元的核心句型从“学说”到“会用”。

三、 借助阅读语篇, 体现学科育人

小学英语课本所提供的语言素材和课时都很有限。学生的阅读素养不能仅依赖课堂教学来培养, 学生需要补充适合不同阶段学生的认知发展需求、语言发展水平、题材和体裁丰富的读物, 特别是能够在教师的指导下, 逐步发展各种阅读的策略, 养成良好的阅读习惯, 以达到《课标》在英语阅读内容和阅读能力两方面提出的要求。

以上两节课例, 教师都在教学中渗透了阅读策略的培养, The wolf and the sheep是一则寓言故事, 本身就蕴含了育人的思想, 情感态度目标通过故事的学习逐步达成。第二节课例Are you my mum?让孩子体验母爱, 向妈妈表达自己的爱意, 这一条情感暗线贯穿整节课的教学环节, 让孩子随着小猫找妈妈深刻感受对妈妈的爱, 最后说一句I love you, mum.

另外, 阅读教学可以通过英语故事的学习, 培养孩子养成阅读的好习惯。因此, 在The wolf and the sheep.一课教学结束的时候, 教师课件呈现了伊索寓言的图书封面, 让孩子回去找一找这本书阅读。Are you my mum?的故事学习完之后, 教师用多媒体放映了一段小蝌蚪找妈妈的视频, 鼓励孩子课外读一读英语小故事。

篇4：小学三年级神话故事主题阅读

1.引导学生阅读中国古代神话故事，增强对中华优秀文化的热爱之情。2.激发学生课外阅读的兴趣，促进良好阅读习惯的养成。

【指导过程】

一、导入新课

1.今天，我们课上来了两个熟悉的朋友。（点击）小小哪吒能闹海。（再点）沉香救母惊天地。

2.大家在语文课本上已经认识了他们，你发现了他们的共同之处吗？（引导说出神奇）

3.这节课，就让我们一同去神话世界话神奇。（出示课题，齐读）

二、活动过程

（一）走近盘古，感受神奇

1.自由读《开天辟地》，想一想：盘古神奇在哪里？画出相关语句。2.组内交流。

预设：盘古神奇在哪里？

1.大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。（他的工具神奇！）

2.轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。（天和地就这样分开来了，真神奇！）

3.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。（这些数字再一次带我们感受到了神奇！）

4.临死的时候，他的身躯化成了万物：……（盘古将他的身躯化生出世间万物，真了不起。一起读！）

5.张老师最近又重读了不同版本的神话故事书，我发现，只要是中国神话，第一篇都是《盘古开天辟地》，你知道是为什么吗？

6.最近，我们班开展了神话故事主题阅读活动，大家都读了哪些神话故事？（夸父追日、精卫填海、愚公移山……）

7.还真不少！下面我们来玩个游戏：我说你猜。看谁猜得又快又准！

（1）猜一个神话人物，仔细听，歌中唱的谁？

还有谁也猜对了？那就奖励大家一起看！（播放《猴哥》视频）

（2）出示：情侣奔赴鹊桥相会 猜一个神话故事名

（3）出示：八仙过海图 猜一句歇后语

8.你能像老师一样出题考考大家或者老师吗？

过渡：看来，大家读的故事真不少！下面，就让我们一起来分享故事，漫话神奇。

（二）分享故事，漫话神奇。

1.组内交流你最喜欢的神话故事，推荐一篇最精彩的共同阅读。2.小组准备展示。

分步操作

1.你们小组共同阅读了什么故事？你们呢？2.下面各小组准备展示，老师给大家推荐几种展示形式，组内可以选用其中一种充分练习！

预设：把你们的故事跟大家分享吧！哪组先来？

1.你们组汇报的是什么故事？想用什么方式展示？2.这个故事最打动你们的又是什么？

《女娲补天》：她不畏艰难，勇挑重担，是在为人类谋幸福啊！

《精卫填海》《愚公移山》：不怕困难、坚持不懈的精神值得我们学习。

总结：读了一篇篇精彩的神话故事，大家收获了很多。

三、点拨提升

1.同学们，阅读神话故事，感受其中的人物，想象它的内容，品味它的语言，和其他课外读物有什么不同的地方？

2.其实，神话故事在我国已有悠久的历史。早在2600多年前，《山海经》中有精卫填海、后羿射日、大禹治水的身影；唐诗宋词里就更多了。直到今天，人们常用的成语、歇后语、耳熟能详的歌曲、喜闻乐见的动画片有些就来源于神话故事。

3.早在2600多年前，也就是原始社会就有了神话故事，咱们的祖先为什么要虚构这些故事呢？

4.在原始社会，人们知识水平低下，很多现象无法解释；面对无尽的自难，更是束手无策，于是就想象出神的形象、神的本领和神的故事。

5.神话故事历经几千年，代代相传，仍然魅力无穷，得到了许多人的喜爱，这是为什么呢？（有趣、神奇、带给我们无限的想象……）

师结：一个神话，一种向往；一个神话，一种崇拜、一种追求，更是人类美好的愿景。（点击播放歌曲。）

总结：我们今天的课堂只是漫漫神话之旅中的一站，课后，让我们继续遨游在神话世界，感受那历久弥新的神奇！

篇5：小学三年级学生评语集锦大全

你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！

向芳昭 你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的学习委员，能够积极完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你哦！

李佳慧 在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

邓皓亮 你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的孩子。

陈梓君 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。

吴路宇 你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好同学，不掉队。

个助人为乐、大公无私的好女孩。学习有进步，但不能放松，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

你为人正直，性格有些内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希望要更加努力，做一个勤奋好学、不断进取的好少年。

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你要细心，作业时避免不必要的失误，争取更满意的成绩。

你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。

王耀杰

在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取更满意的成绩。

你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

在老师眼里，你是一个比较聪明的女

孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

许艳 你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚，有毅力。课内外作业能按时完成，老师希望你以后上课要更积极动脑筋，多举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

王嘉妮 在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师，作业字迹端正，上课时能认真听讲，积极动脑很多方面都很出色，希望你要树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己！

你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

郑诗佳 你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做优秀的学生。

你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，老师希望你对自己要求再严一点，做一个名副其实的好学生。

你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，有时候字迹较差，上课走神，老师希望你以后要端正学习态度，上课多动脑筋，积极举手发言。相信你能行。

你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

韦超 你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。

你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。

你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。

你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完

成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。

你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，会主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，各项活动能积极参加，在新的学期里，老师希望你能再接再厉，乘胜前进，不断奋斗。

你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。

你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。

你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。

你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作

认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。

你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。

你是一个活泼、顽皮的男孩，但与同学团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差。希望你要改掉不好的习惯，努力提高自己的语言表达能力。

你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前更细心了，希望你能坚持下去，在心的学期里，你再接再厉，乘胜前进。

你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，学习踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希望你发扬坚持不懈的精神，将来会到达理想的彼岸。

你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。

你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

你是个老实、害羞的孩子，在班内与同学团结互助，与同学无争吵，对人很有礼貌。学习中较认真，但思维反应迟钝，有疑难的问题不能灵活运用，学习成绩一般。希望你在心学期里要更认真细心些，努力提高成绩。

你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

你开朗，助人为乐，在课上你认真听讲，积极发言，思考问题，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，学习成绩

不够稳定。希望你以后要更加严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。

你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。

你问津能够、性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。

你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

你是个踏实、勤奋的孩子，平时总是默默无闻地做着自己要做的事，学习成绩优异，是老师得力的助手。老师觉得一棵优秀的小苗，要更多地吸收课外读物的营养，才会长得更加健壮。继续努力吧，老师期待你更大的进步！

或许你有些调皮，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。

当看见你认真学习的身影时，当阅读到你令人仿佛身临其境的佳作时，当看到你书写的一行行规范字时，当听到你深情并茂的朗读时，老师倍感欣慰，你成长道路的每一步足迹都很踏实。继续努力吧，将来你定会成为国家的栋梁。

你勤奋好学，思维敏捷，优美的文笔，一手漂亮的好字，课堂上精彩的回答„„你品学兼优，令老师赞叹，同学们羡慕。老师希望在今后的学习中，你能更大胆地施展自己的才干，你将会赢得更多的掌声和荣誉。

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。你聪明、认真，成绩优秀。最让老师忘不了的就是你的那一篇篇佳作，让老师领略到了你那不凡的才气。

继续努力吧，成功是永远偏爱勤奋者的！

你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，上课时能经常看见你高举小手，老师也从你的谈论中了解到课外知识丰富，但在平时的学习过程中“认真”二字做得不够，希望你再接再厉，自觉学习，做一个全面发展的好学生。

你是个聪明活泼，非常可爱的小女孩。平时兴趣广泛、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，简直棒极了！老师相信，如果你以后对待同学更友善些，对待长辈更体贴些，你会是个更受欢迎的女孩！你也会获得更多快乐！

你是一只幸福的小鸟，爸爸妈妈用爱梳理你的羽毛，老师用教育锻炼你的翅膀，你没有辜负父母、老师的期望，很好地完成了各项任务，成绩非常优秀，老师为你取得的成绩而欣慰。希望你“百尺竿头，更进一步！

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清楚的字迹。虽然平时话不多，但是你很努力，老师相信你会取得好成绩的，老师始终对你充满信心。

你生性好动，聪明活泼，同学们都很喜欢你。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答，同学们最喜欢听到你生动而有趣的故事。如果你写的作文像你的故事那样生动、感人就好了。老师相信你的快乐会陪伴你走向一个个新的奋斗目标。你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的得力小助手，是同学学习的楷模。希望你再接再厉，再创佳绩，记住：成功是永远偏爱肯努力、多付出的人。

在老师眼里，你是一位很乖巧、可爱的女孩，你的嗓音清脆甜美，学习认真，字迹工整漂亮，可为什么在老师和同学们面前却言语不多呢，其实你挺不错，大胆表现吧，对自己有信心，再加上持之以恒的毅力，你将会更优秀的。

在学习上你表现出色，在班级工作中你也能尽心尽责，你的聪明、你的灵气老师看在眼里，喜在心上，常言道：金无足赤，人无完人。希望克服“粗心”的小毛病，时刻只要严格要求自己，不断完善自己，相信成功就在不远处等你！

你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，助人为乐。学习上较刻苦，老师提醒你书写一定要规范，希望你能更胆大心细，刻苦努力，做一个品学兼优的好学生。

你是一个善解人意、乐于助人、文明礼貌的孩子，老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，你不会让老师失望吧？

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人诚实。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

你是个乖巧、听话的孩子，课堂上老师常看见你高举的小手，你的勤奋、踏实让老师欣赏，你的书写较以前有了进步，但离高标准还不够，“只要功夫深，铁棒磨成针。”希望你继续努力，老师相信你一定能写出一手漂亮的字来！

你活泼开朗、懂事乖巧，一直以为你是个非常认真、踏实的小男孩。可这学期你的学习、作业情况真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

你这学期的表现不错，上课听讲较认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。

老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定会成功，不是吗？现在你的成绩已经有了一定的进步，这归功于你每天按时完成作业。坚持下去，你会取得更好的成绩。

你是一个文静、老实的女孩，平时能自觉遵守学校的各项规章制度。你懂礼貌、讲卫生，同学们都很喜欢你，但你上课举手发言太少，希望你今后要加倍努力、刻苦学习，相信你也会拥有一个灿烂的明天。

觉性不够，上课容易走神。学习上不肯下功夫，怎么会有好成绩呢？老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力！

在老师的记忆里，你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条积极的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业。继续努力哦，老师相信你下学期会有更大的进步。

你是个活泼可爱的小男孩。你尊敬师长、友爱同学。令老师高兴的是，每次老师交给的劳动任务，你总是完成得很出色。在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

你是个较遵守纪律、听话乖巧的孩子，平时能与同学们友好相处。本学期你的成绩有了一定的进步，老师由衷的为你高兴，希望你能尽量克制住自己的情绪，再接再厉，争取更好的成绩！

你是个诚实、可爱的男孩，脸上总是挂着笑容，你劳动特别积极，每次劳动总能看到你忙碌的身影，老师希望你能把劳动时的那股劲用在学习上，平时对人和善些，那样你会是个更出色的男孩。

你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，全身心投入到学习中去，充分利用好自己聪明的脑袋，相信一定行！

你是一个天真可爱、勤劳肯干的男孩。但作为学生，学习是最主要的。你学习自

你为人正直，性格内向，生活俭朴，平时能遵守学校各项规章制度，与同学和睦相处，学习较认真，但作业速度有待提高哦！希加倍努力，做一个勤奋好学、不断进取的好少年。

徐文鹏 你是个遵守纪律，为人诚实的好孩子，劳动时积极肯干，不怕苦不怕累，老师很喜欢你这些优点。老师希望你在学习上要端正态度，把该学的知识掌握牢，把字写端正，老师期待你的改变！

杨文泉 你是个聪明的男孩，可遗憾的是你不小心交上了一个“坏朋友”，那就是懒惰，如果你能把懒惰换成勤奋的话，学习成绩一定会有很大的改变。我相信你只要下点工夫，一定会很优秀，试试吧！

单小丽 你是一个听话乖巧，文明守纪的小女孩。上课时眼睛总是盯着老师，作业书写工整。要是你上课能更积极动脑，小手举的次数再多些，不懂就问，老师相信你定能学得更出色。

你很热心，像只快乐的小鸟，为老师、为同学做了许多有益的事。你上课能认真听讲并思考问题，常常举起你的小手，积极发言，老师真替你高心。但学习上仍有粗心现象。“勤奋”精神还不够，老师期待着你有新的突破。

在老师眼里你文静、懂事，在班里并

不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

在老师眼里，你是个不善言谈的孩子。你的成绩不够理想是因为你上课没有用心听讲。如果用心听讲，认真作业，认真预习、复习，你的成绩会更好，那么，老师会更喜欢你。有老师、同学帮助你，你的进步一定会很快的。

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手、大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

你是个懂事、乖巧的女孩子，能和同学们和睦相处。在学习上你也很认真，但可能学习方法单一了一点，因此，你的成绩一直进步不大。有时间和咱班的严雅馨谈谈，多向她学习，讨教点成功的经验，相信你会有很大收获的。

你是一个聪明、可爱的孩子。课堂上有时也能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩较优异，你热心班集体工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

你是一个美丽、可爱的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，成绩教优秀，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误。希以后更积极举手，大胆发言，争取更令人满意的成绩。

你聪明、勤劳，对老师、同学热情。

学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生。你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，作业速度较快，这些是你的长处。在学习上你要更加严格要求自己，细心答题，那么，你一定会更优秀的。

你聪明大方，待人有礼貌。这学期能认真完成各项作业，学习成绩也有所进步，老师由衷为你高兴。如果今后能更认真地书写作业，上课的时候专心听讲，踊跃举手发言，老师相信你一定会成为品学兼优的好学生。

篇6：小学生三年级故事大全

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好同学，不掉队。

在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，劳动积极肯干。老师希望你做作业时更加认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，老师希望你在学校好好锻炼，成为一名品学兼优的好学生。

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希望你在学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但有点儿贪玩，希望今后扬长避短，更上一层楼，做一名优秀的班干部。

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎。希望正视缺点，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，热爱阅读，但上课有时会走神，希望你以后不要贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

你尊敬老师，团结同学，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，学习成绩不理想，其实你很聪明，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。

你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习有进步，但不能放松，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

你是一个活泼、聪明而又能干的学生，团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，但上课容易走神，喜欢讲“小话”，希望今后严格要求自己，做一个品学兼优的好学生。

你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希望以后积极举手，大胆发言，争取更满意的成绩。

在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

你是个非常可爱的女孩。积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你要细心，作业时避免不必要的失误，争取更满意的成绩。

你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，热爱体育，团结同学，但学习上缺乏自觉性，把作业丢在脑后。其实你很聪明，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

你是一个表面文静、内心活跃的男孩，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

你是一个内向、不善多言而又思维活跃的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，老师希望你对自己要求再严一点，做一个名副其实的好学生。

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的孩子。

你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚，有毅力。课内外作业能按时完成，老师希望你以后上课要更积极动脑筋，多举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能取得更加优异的成绩。

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希望你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。

在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手漂亮的铅笔字，要是你胆子放大些，学习再努力些会是一个更加优秀的学生。

你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，班级工作很负责，是班级有名的小画家，但上课不认真，学习成绩不够稳定，自控能力有待提高。希望今后改掉自身的缺点，写好字，争做更加优秀的好学生。

你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，会主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，各项活动能积极参加，在新的学期里，老师希望你能再接再厉，乘胜前进，不断奋斗。

你为人正直，性格活泼开朗，热爱集体，热爱劳动。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习认真，但上课容易走神，希望你更加努力，提高自控能力，做一个勤奋好学、不断进取的好少年。

在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑很多方面都很出色，希望你要树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己！

你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，成绩优异，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，是一名称职而又优秀的班干部，希望你再接再厉，做一名全面发展的好学生。

你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应不够快，学习成绩并不理想。希望今后你多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，讲诚信，懂礼貌，是同学们学习的楷模。希望你今后再接再厉，学习更上一层楼。

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。你聪明、认真，成绩优秀。最让老师忘不了的就是你的那一篇篇佳作，让老师领略到了你那不凡的才气。继续努力吧，成功是永远偏爱勤奋者的！

你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，但有点儿贪玩，希望你今后取己之长，补己之短，提高自己的自控能力，提高学习成绩。

当看见你认真学习的身影时，当阅读到你令人仿佛身临其境的佳作时，当看到你书写的一行行规范字时，当听到你深情并茂的朗读时，老师倍感欣慰，你成长道路的每一步足迹都很踏实。继续努力吧，将来你定会实现你的梦想，成为国家的栋梁。

你是一个可爱的女孩子。你擅长歌舞，遵守学校的各项规章制度，讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，与同学和睦相处，相信你的明天是一片光明的。

在老师面前，你是一个活泼可爱的男孩，但有点儿贪玩，有时候作业字迹不够清晰，上课容易走神，老师希望你以后要端正学习态度，上课多动脑筋，积极举手发言，同时改掉一些不好的生活习惯。老师相信你能行，加油！

你是一个表面文静、内心活泼的女孩。在老师面前，你是一个文静懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望你以后提高自觉性，积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

你是个踏实、勤奋的孩子，平时总是默默无闻地做着自己要做的事，写得一手漂亮的字，学习成绩优异，是老师得力的助手。老师觉得一棵优秀的小苗，要更多地吸收课外读物的营养，才会长得更加健壮。继续努力吧，老师期待你更大的进步！

你尊敬老师，团结同学，积极参加集体劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，你的成绩肯定会更出色。

你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，作业认真，字迹端正。但思维不够活跃，缺乏自信，老师希望你平时要积极参加课外活动，大胆发言，成为全面发展的好学生。

看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱讲小话，老师希望你今后提高自控能力，认真书写，一心把自己的学习成绩搞上去，做一名更加优秀的班干部。

你是一个活泼开朗大方的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但学习上不够用心，希望你更加努力，做一名优秀的好学生。

你活泼开朗，尊敬师长，助人为乐，在课上你认真听讲，积极发言，思考问题，进步较大，但学习上主观不够努力，学习成绩不够稳定。希望你以后要更加严格要求自己，改掉粗心的毛病，老师相信你将成为同学们学习的楷模。

你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，劳动积极，但不喜欢发言。老师希望你能更大胆些，上课积极发言，布置的做业认真完成，争做好学生。

你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，把学习放在第一位，但是你的思维不够活跃，老师希望你多看课外书，上课积极发言，争取再创佳绩。

你是一个活泼开朗、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但课后阅读量不够。老师希望你今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌。但作为学生应把学习放在第一位，认真完成家庭作业，认真听讲。老师希望你今后端正学习态度，认真书写，不乱跑乱跳，做一个人人喜爱的好学生，静待花开。

你是一个性格内向、沉默寡言而又思维活跃的孩子，胆子较小。平时老师布置的作业能按时完成，但不够认真，执笔姿势不正确。希望你今后养成良好的学习习惯，书写习惯，做作业的速度和质量就会大幅度提高。

你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上不够认真，错别字有点儿多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上进取心不够强，课后贪玩，不认真温习功课，上课有时开小差。老师希望你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

或许你有些调皮，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。你思维敏捷，聪明机灵。如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。

你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能认真完成打扫。老师发现你做作业比以前更细心了，希望你能坚持下去，在新的学期里，再接再厉，乘胜前进。

你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓，思维不够活跃。上课举手不积极，作业正确率不高。老师希望你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，是老师眼中的好学生，同学们学习的楷模。但你上课不够积极，希望你戒骄戒躁，积极发言，力争上游。

你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，正因为如此，你的写作能力不够强，再加上老师布置的作业不能按时完成，上课喜欢开小差，学习成绩不够理想。希望你今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，上课时能经常看见你高举小手，老师也从你的谈论中了解到课外知识丰富，但在平时的学习过程中“认真”二字做得不够，希望你再接再厉，自觉学习，做一个全面发展的好学生。

你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，你也是本学期进步较大的同学。希望你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

你勤奋好学，思维敏捷，优美的文笔，一手漂亮的好字，课堂上精彩的回答„„你品学兼优，令老师赞叹，同学们羡慕。老师希望在今后的学习中，你能更大胆地施展自己的才干，你将会赢得更多的掌声和荣誉。

你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，但是你听课习惯不够好，学习进步不够大，作业质量不够高，希望你今后加快做作业的速度，认真写好字。

你是一个活泼顽皮、聪明机灵的男孩，但与同学团结友爱，能按时完成老师布置的作业，但上课注意力不集中，爱开小差，作业不认真。希望你要改掉不好的习惯，努力提高自己的语言表达能力。

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清楚的字迹。虽然平时话不多，但是你很努力。希望你加快写字速度，做题速度，老师相信你会取得好成绩的，老师始终对你充满信心。

你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后不认真温习功课，故成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。

你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，喜欢画画，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够理想。希望你正视自身的缺点，争取下学期有更大的进步。