学校开放月活动方案

学校开放月活动方案（精选6篇）

篇1：学校开放月活动方案

曲城学校家长开放月活动方案

家庭教育作为学校教育的有机结合体，已成为整个教育不可分割的重要组成部分。为了搭建学校与家庭、教师与家长沟通交流的平台，学校决定举行“家长开放月”活动。

一、活动目的：

1.使家长进一步了解学校教育教学管理情况和学生在校的常规表现，以便使家庭教育与学校教育保持一致。

2.使家长们走进课堂，与孩子共同感受新课程改革下课堂教学的变化，使其看到孩子的希望，以便更好地辅导孩子。

3.使家长们进一步了解学校的建设与发展情况，并提出宝贵意见。

4.促进家校相互沟通与合作，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育，使学校各项工作向更高、更好的水平发展。

二、活动主题：

家长走进学校，走进课堂，走进学生中间，加强交流，构建和谐教育，永远让家长看到孩子的希望。

三、活动内容：

1.课堂教学展示（第一至第三节）：

文化课：语、数、英中选二节。

艺体课：音、体、美中选一节。

原则上按课程表进行，个别情况适当调节。

2.学生才艺展示（课间操时间）：

作业、手抄报、书法、绘画、手工等。

现场展示类：课间游戏、小品剧、独唱、合唱、表演、舞蹈、写字、绘画、手工、朗诵、古诗词诵读等。

3.召开家长会：老师向家长介绍学生在校的思想、学习等情况；了解学生在家的情况；征求家长对学校的意见和建议；交流一次双休日学生作业完成情况。

四、活动分工：

1.课堂教学展示：语文、数学、英语、音乐、体育、美术老师。

2.学生作品展示和学生组织：班主任

3.家长秩序：包括家长进校园后的车辆摆放，引领到教室等（当天值班教师）

篇2：学校开放月活动方案

为开展好教育教学活动，进一步增进学生家长及社会各界对学校教育的了解，加强教师之间、学校之间的交流，扎实推进课堂教学改革，确保我校教育教学质量的稳步提高，经学校研究决定，于5月份开展课堂教学开放月活动，具体方案如下：

一、活动目的

1、让学生家长及社会各界人士代表走进学校，走进课堂，畅通学校、教师、家长之间的沟通渠道，形成学校、家庭、社会的互动。

2、为展示我校课堂教学改革成果，促进学校、家庭、社会的联系，进一步丰富教育活动的内涵。

二、领导小组：

组 长：房勇 副组长：李长生

成 员：政教处、教务处以及总务处主任 全体教研组长

三、活动时间：

2014年5月5日——6月5日。

四、具体活动及活动形式

（一）家长开放日

家长开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。

时间：2014年6月1日

活动形式：听课、观看“六一”演出、座谈

活动流程：

1、8：00家长到校、签到。负责人：各班班主任

2、第一节课家长进课堂听课。（详见课堂教学安排表）

3、第二节课与家长座谈，听取家长对教学和学校的意见和建议。

4、邀请学生家长观看“六一儿童节”学生汇报演出。

（二）兴趣课堂

兴趣课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。时间：每周一到周五下午第三节课

活动形式：结合学校实际，将开设美术、音乐、乒乓球、羽毛球、舞蹈、体操、书法、计算机等8个兴趣小组。

辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。

（三）“生本课堂”开放周

学校计划在5月19日——5月25日举行“生本高效课堂”教学竞赛活动。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大特岗教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

活动形式：讲课、听课、评课 活动要求：

1、听课统筹组：①全面负责安排讲课、听课；②排好讲课安排表；③督查课堂秩序。

2、讲课准备组：①讲课教师的试讲、评课；②听课教师的签到登记。

3、教课教师组：在整个教学过程中，教师要有意识地把学生放在主体的地位。

（四）片区课堂交流活动

“片区课堂交流活动”旨在加强地域间、校际间课程改革及课堂教学经验交流与研讨，追求课程校本教研的实效性。

时间：2014年4月18日

活动形式：诚邀张爱玲、肖翀艳老师来我校送课

我校侯红艳、孙双老师展示公开课

活动流程

1、教研课

2、互动交流

3、特邀嘉宾总结点评

（五）学校教学成果展示会

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园艺术氛围，充分展现我校学生的个性风采和精神风貌，发挥个性特长，培养兴趣，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设，我校计划在2014年6月1日开展“学校教学成果展示会”。

活动形式：展示学生作品、学生汇报演出

（六）教学交流活动

为让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，取长补短，争做学习型、科研型教师，学校计划开展教研交流活动。

活动时间：每周周二下午第二节

活动形式：教师分教研组进行交流讨论，谈一谈自己在教学过程中的经验和体会，共同学习，取长补短。

五、活动要求：

1、各班主任应积极动员、组织家长参加本次活动。

2、全体教师要提高认识，精心安排，认真上好每节课，严格遵守学校各项规章制度。

篇3：教育开放活动让学校发展充满活力

教育开放改善家校关系

长期以来, 因为各种原因, 无论是正规的行风评议, 还是茶余饭后的社会议论, 在人们的交谈中对于教育系统的工作已多有诟病。尤其近年来, 随着人们对优质教育的渴盼情绪的高涨, 加之少数学校和教师时有一些问题出现, 导致人们对教育系统, 特别是对学校和对教师工作的强烈不满, 似乎一提到中小学教育, 就只能是打骂学生、乱收费和私自办班补课、家教家养等等。“教育是神圣的”“教育是太阳底下最光辉的职业”, 这些本是对教育讴歌的语言, 似乎都成了反讽的口号。面对社会与学校、与教师、与教育之间的关系日益紧张的情形, 教育管理工作者都会感到不安, 都会不住地思考并设法寻求到解决的途径。

客观地说, 教育工作, 尤其是学校教师的工作, 仍然是各种职业中最为清贫、最为辛苦的一种工作。据有关资料表明, 许多师范院校的毕业生, 对毕业后的出路选择, 已将“教师”职业定位在“其次”。他们大都会优先考虑考研深造、报考公务员、报考“村官”, 应聘大企业、大公司或到大城市去独自“闯荡”, 几乎是以上这些路子行不通了, 才会考虑去做中小学教师, 去搞教育工作。这其实仍然说明了一个严峻的现实:我国基础教育仍相对落后, 作为教育工作者 (特别是一线教师) 在社会中的地位仍然不高, 他们仍属“弱势群体”;教育职业对优秀人才仍然还没有太大的“诱惑力”。

但是, 作为教师, 你辛苦, 你付出, 社会、家长却并不尽然知晓。到头来, 人们也并“不买你的账”;你若稍有疏忽和失误, 学生、家长和社会就会一股脑地对你进行指责和批评。于是, 学校与社会间、教师与学生间、教师与家长间就形成了很不和谐的、甚至很不正常的关系, 既不利于教育事业的正常发展, 更不利于孩子、教师、学校的健康进步。

我认为, 要改变这种局面, “沟通”是首要的任务, 就是要把学校大门打开, 把家长和关注教育的人们请进学校, 让他们了解学校的工作不易, 了解教师的教学之辛苦。学校与社会、学校与家长、教师与学生与家长的关系, 这几者的关系, 只有通过真诚的沟通, 真正地增进了相互的了解, 方能从根本上得到改善。

我们尝试的实践证明, 教育开放活动就是增进沟通的一个好载体。

教育开放重塑教育形象

自去年起, 我们将每学期开学后的第二个月份, 作为全区学校“教育教学活动开放活动月”。要求全区中心校以上的学校, 都要在教育局的统一安排下, 在这个月份中选定一周, 作为学校教育教学开放活动周。开放的内容为学校的所有教育教学活动, 包括教师的备课、讲课、辅导, 主题班会, 教研活动, 团队活动等等。

开放活动中, 家长看到每名教师每天都要批改两个班一百多名学生的作业, 还要参加备课活动, 还得辅导学生自习。小学教师在放学时间都不得早走, 还得帮学生整队, 安全送交学生, 一些女教师, 孩子尚小, 教师自己在教室内讲课, 孩子就在室外独自玩耍。有家长在教育开放活动留言册上写道:“将心比心, 教师的孩子也是孩子;爱自己的孩子是天性, 是人;那么无私地去爱别人的孩子, 真是神!———以前我们对教育工作了解得太少太肤浅了。真的感谢老师!你们太伟大了!”看到这些留言, 我们无不动容动情。

这就是开放的作用。学校的工作, 教师的工作, 让家长让社会都会全然了解, 赢得了他们的理解与信任, 即便有点客观上的不足, 有谁还会不依不饶、百般指责呢?

办人民满意的教育, 就是首先让人民了解教育, 理解教育, 唯有如此, 也才可能赢得人民和全社会对教育和对教师的无限尊重和全力支持。教育的良好形象, 也就由此被树立了起来。教育也才可能成为是真正的神圣职业和阳光下最灿烂的事业。

教育开放激励整体进步

中国有句俗话“家丑不可外扬”。已长期养成封闭习惯的中小学校, 突然被要求向社会开放, 有的校长还真的一时接受不了。他们最多的时候就是用上边的这句俗语来抵制教育教学开放活动。

其实, 世界上的人, 没有完人;世界上的事, 也不会十全十美。正是因为如此, 更需要打破封闭, 通过沟通来换得理解。许多事情的规律是:同样是不够理想的结果, 但是如果是你亲自见证了过程而得出的结果, 你接受起来就会更为心平气和一些。

每所学校的工作, 千头万绪, 过程动态, 充满变异与辛苦;即便如此, 往往结果 (培养的学生和学生的成绩等等) 与家长和社会的愿望相差甚远, 要办人民“满意”的学校, 困难可想而知。更何况, 每一个百姓、每一个学生家长都属于“人民”, 即使你们学校升学率为百分之九十九, 也可能会有“人民”不满意。怎么办?让家长、让学生进入学校, “见证”教育教学的全过程, 让每位家长都能心平气和地接受当前教育的现实, 这肯定是个上策。关键是看校长们是否能认识到这一点, 是否有勇气敢于“开放”学校。

其实, 教育教学开放所产生的作用不仅仅在社会和家长一侧对教育教学的“了解”, 更在于学校内部, 尤其是对教师、对教职员工这个层面的“激励”。

上学年, 全区首次教育开放周刚一开始, 就有市政府的领导给我打电话, 详细询问关于我区教育教学开放活动的情况。事后得知, 该市领导的一名老同学本与领导久为棋友, 每次对弈, 如不尽兴绝不收场。近日忽一反常态, 稍娱便归。再三追问其由, 原来学校按区里要求在搞教育教学开放活动, 该领导之老同学说, 偌大年纪, 不愿在家长们面前丢人, 要早早回家准备明天的教学呢!

荀子有言, 君子性非异也, 善假于物也。校长们不妨一学此招, 借教育教学开放活动, 激发教职员工工作热情, 进一步规范学校管理和完善教育教学常规, 创新工作, 创新教育与教学, 逐步建立起系统的教育教学质量提升保障体系, 从而促进学生、教师、学校整体进步, 特色发展, 何乐而不为?

篇4：学校开放月活动方案

学校开放教育活动吧百年大计，教育为本。学校是育人的地方，是传承文明的场所，学校文化是立校之魂、治校之本，是学校凝聚力和活力的源泉，是师生精神风貌、价值取向和行为规范的综合体现，是提升教育内涵品质的重要途径。在校园的一些公共场地创建各种开放式教育空间和各类活动吧，她既是课堂教学的必要延续和补充，又让校园文化充溢校园的每个角落，渗透于各个领域，与学生时时互动、适时教育，让学生身临其境、沐浴其中，如春风化雨，在不知不觉中得到教育的熏陶。创建活动吧，要始终坚持校园文化建设的正确方向，目标明确，把握好设计原则，并要结合本校特色发展。

第一，创建各种开放式教育空间和各类活动吧，必须以社会主义核心价值体系为根本。我们在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

第二，创建各种开放式教育空间和各类活动吧，必须坚持面向未来，以促进学生的全面发展为目标。

第三，创建各种开放式教育空间和各类活动吧，必须坚持以学校实际情况为依据，注重学校长远发展为己任，创建具有学校自己特色建设项目，同时要在设计中把握好原则：有趣、知识、互动、留白。这样的活动吧，才能为学生的人生发展奠基，日益显现出其旺盛的生机与活力。

第四，科学考察学校场地实际情况，把多余的空间充分利用，创设各类有趣的开放活动吧，让学生在课余有游玩的空间，在玩中求知。

可选择在每一层教学楼的公共活动场地，根据学生的年龄和心理发展要求，创建适合学生教育和发展的活动吧。

1.在低年段可设计有趣味性、游戏式的活动吧，如一起玩吧、绘本吧、生长吧、棋艺吧等。

比如，一起玩吧，放置一些益智小玩具，提供一些多人互动性、竞技性的娱乐设备，如桌游等，让学生找到玩的乐趣，同时要开发学生的思维，培养学生分析问题，解决问题的能力，协作能力。

再如，“绘本吧”，可以装修设计风格为童话城堡，放置许多精美的绘本，配上舒适的桌椅即可，绘本是低年段的孩子最爱看的书，好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，孩子无形中能体验阅读的兴趣。

在“生长吧”，背景主色调建议设计为蓝色，蓝色是大海和天空的颜色，象征生命的广阔背景，地面部分可以铺成沙滩，在沙滩上放置各种大小不一，形状不一的透明器皿（材质为亚克力），养殖小鱼、乌龟等小动物以及绿植，水草等植物。

设计“棋艺吧”，可以丰富学生的课余生活，激发学生的体验、探索、切磋棋艺。棋艺吧墙面设计以土黄色为主色调，墙面以各类棋盘取其一角，重合于中心“棋”字，墙面设计立体棋子，棋上可以写上仁、义、礼、智、信等，弘扬祖国传统文化。

2.在中年段设计一些益智性、梦想性、实验性的活动吧，如一起梦吧、厨艺吧、乐游吧、小科验吧。

“一起梦吧”创设，为培养学生设计能力的吧，可以放置一些有关设计书籍，如服装设计、家具设计、装修设计、书籍设计、邮票设计等。通过专业教师的培训，定期举办专题讲座，学生创意大比拼活动，提高学生的设计创意能力。

“厨艺吧”创设，旨在让学生参与厨艺训练，掌握基本的一些饭菜做法，对饮食卫生常识有基本的了解，更加的热爱劳动和珍惜粮食，培养学生的自立能力。

创设“世界吧”，主要可以让学生了解世界各国的风土人情，了解世界上有影响的城市、乡村以及风景名胜古迹等，让学生有国际化的视野。

“实验吧”，主要让学生掌握一些飞机模型、机器人制作原理，尝试科学小实验等，让学生掌握一些科学常识，培养他们严谨地科研精神。

3.在高年段可以设计一些激励性、知识性、拓展性较强的活动吧，如鉴赏吧、名著吧、演讲吧、一起说吧。

如“鉴赏吧”，让孩子们在这个空间里学着去欣赏一些著名音乐作品甚至音乐影视作品。具体设计方案：设计可分为两部分：第一部分展示经典歌舞剧作品和影视作品的海报，可以用胶片的形式表现并连接。第二部分选择音乐鉴赏。可以用黑白琴键连接著名的音乐家和经典乐谱永五线谱串联。放置一台留声机可以播放经典音乐作品。

如“名著吧”，这是用以孩子阅读名著，在书籍的海洋中畅游的开放性空间。墙面主要结合国内外、由古到今的名著作品的封面进行展示，尤其我国的四大名著……还可以加入国外优秀的文学名著作品。

“演讲吧”，演讲又叫讲演或演说，学生可以在这里以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，也可以是社团活动的主阵地。孩子们可以在这里畅所欲言。

“一起说吧”主要以外语课外教学为主，这一空间提供给学生用于进行英语沙龙，模拟联合国，英语话剧表演的主场地。进入该空间的孩子均要求说英文。主题：We are family.配上世界各国地图。空间摆放一张仿联合国大会的圆桌，桌子最好是可以分开摆放，也可以合并的。学生可以模仿联合国会议。或者分开讨论也可以使用。

篇5：学校开放月活动方案

教育开放月活动工作总结

2017.6

罗村镇中心学校教育开放月活动工作总结

教育开放活动月已结束，我镇八所学校在本次活动中都积极行动，开放校园、广邀社会各界到学校，近距离了解教师、学生、学校的教育活动，并积极征求社会各界的意见和建议，现就本次活动的开展情况总结如下：

一、加强领导，严格落实，高度重视

中心学校根据教体局工作会议部署，迅速召开校长会，对“开放月”的整体工作进行了部署，提出了明确的要求。为将本次活动落实好，中心学校成立了以段俊元校长为组长、分管领导为副组长、中心学校有关科室领导和中小学校长为成员的领导小组，并要求各学校迅速成立相应机构，安排专人负责，将具体要求做实做好，并根据学校的实际情况积极创新，旨在将此次活动作为向社会树立形象、展示优秀教师风采，也是树立学校形象和学校社会共同的良好机遇。中心学校实行一周一调度，一周一总结，将本次活动扎实的开展了起来。

二、创新课堂教学活动，促进教师能力提升

1、开展骨干教师校内示范课活动。各学校要充分发挥优秀教师对教师专业发展的引领作用，分年级、分学科在学校范围内上一节示范课，同时邀请各级领导专家、学生家长等进入学校听评课。评课活动当场进行，听课教师认真做好记录、相互交流，真正起到了学习提高的作用。南韩小学、道口小学外出参加听课学习，收到了很好的效果。各学校从校长到主任，到骨干教师，每人一堂示范课，邀请家长进入课堂，进行评课，收到了很好的社会影响。

2、开展课堂教学全员达标活动。各学校重点开展了学习推广生本教育和“小组合作--探究教学模式”活动，进一步提高课堂教学的有效性。周村区、高清花沟小学、淄川区淄河镇口头中心小学、幸福小

学到罗村中心小学观摩课堂教学。

3、积极开展听评课活动。学校领导深入教学一线，深入课堂，听完所联系科组的所有教师的课，并参与说课、评课活动，并及时与任课教师交换意见。听课后要认真评课，积极交换意见，切磋提高。听课节数都超过了要求。

三、加强校内校际交流，搭建交流发展平台

开放所有校内课堂。开放月期间，每位教师的课堂教学向本校内的所有教师开放，本校教师能可以随堂听课，积极与授课教师进行探讨，随时评课交流，开展 “同题教研”活动，并做好记录，共同提高。多学校联系区域内学校组织部分教师到本校进行课堂教学交流观摩，也可到本镇的南韩小学听取张娜老师的语文海量阅读课，并进行深度评课交流。

四、开展丰富多样活动，展示学生的综合素质

各学校加强探讨与合作，做好总结与学校、学生成果展示活动，展示学生健康成长的风采，在校内、校际交流互动中提高学生成长档案建设研究的质量。依托读书节活动，将学生在读书活动中读到的精彩片段、心得体会，撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。开放月期间各学校集中开展了一次学生“读书成长档案”展示评比活动。组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，熟知并践行文明公约及各类规范，并以征文、演讲、读后感等活动形式加以强化，不断提高学生的文明素养。同时积极举办专题讲座、素质展示、评先树优、风采展示等活动，促进学生的全面发展。

五、加强家校联系，增进家校交流沟通

1、发放家长邀请信。按照开放月日程安排，学校提前发放家长邀请信，通知学生家长和社会人士课堂教学开放月活动安排，协调好到校时间和各教室内听课的人数，具体活动可安排课堂听课、参观学校、参加家长会、提合理化建议等活动，让家长了解学生的学习与生活，了解每一位教师的工作，形成社会、家庭、学校共同关注学生的良好局面。中心学校邀请专家对全镇学生家长分期分批分校进行了培训，培训率高达85%，收到了很好的社会效果。

2、精心组织座谈会。学校要认真组织好学生家长座谈会，通过发放调查问卷，介绍学校办学状况及教育理念，接受家长对学校管理、班级学生管理、教师队伍建设等方面的意见和建议。各学校班主任积极动员组织家长参加座谈活动，各学校的学生家长参与率高于30%。

3、开展家长听评课活动。学校要积极邀请参与听课的家长及时进行评课活动，采用现场点评、问卷调查等方式开展家长集中评课，做到有听必评，有听必反馈。家长认真填写《听课反馈表》，反馈听课意见、提合理化建议。教师要积极采纳家长意见和建议，以改进教学。学校将对家长意见和建议进行汇总，作为教师本学期教学工作评价的重要依据。

4、积极组织学校成果展示活动。学校要充分利用开放月，进行学校成果展示活动。南韩小学邀请家长参观刻瓷室、参观学生的刻瓷作品和刻瓷课堂，赞不绝口。实验小学邀请家长参观通过展示学校的荣誉、教学教育成果、优秀教师风采、学生成果等，使家长和社会进一步了解和宣传学校，提高学校的社会声誉。

总之，本次教育开放月活动学校收获颇多，各学校活动举办的很成功，我镇将继续努力办人民满意的教育。

篇6：学校开放周活动方案

一、指导思想

通过教育教学开放周活动，向社会展示教育教学新成果，宣传近年来推进各类教育发展的新成效，加强学校与社会及家长的沟通交流，让社会各界和家长感受教育的新变化，进而更加了解教育、理解教育、参与教育、支持教育，提振办好建湖教育的信心，促使学校教育和家庭教育进一步形成合力，共同关注孩子的成长，促进学生全面健康发展。

二、总体要求

1.进一步展示教育发展成果。近年来，我县坚持以提高教育质量和促进教育公平为重点，积极推进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多样化发展、职业教育创新发展，先后通过了江苏省教育现代化合格县、全国义务教育发展基本均衡县、江苏省学前教育示范区、江苏省体育强县的验收。今年县委县政府又对城区初中进行了资源重组，进一步促进了城区初中的整体发展。各学校要利用开放周活动，展示学校的办学理念、特色、成果与发展规划。要邀请家长代表和社会人士走进校园，了解学校的管理水平，参观学校的校容校貌；走进办公室看教师备课、作业批改，见证教学动态；走进班级听教师上课、看学生活动，领略教师的教学艺术，感受学生的精彩风貌。

2.进一步推进有效教学。推进有效教学是促进学生主动发展、深化课程改革的重要途径。各学校要通过开放周活动，不断加强课堂教学模式的研究，着力打造主动、互动、灵动的活力课堂，努力突出学生的主体地位，积极推动教师教学方式的变革，培养学生主动学习、独立获取知识的良好习惯，全面提升学生的学习技能、创新精神和实践能力。3.进一步规范办学行为。落实省“五严”规定，是推进素质教育、提高教育教学质量和效益的必然要求。要利用开放周，更加模范地执行省“五严”规定，指导广大教师自觉遵循教育规律，推进教育改革与发展,不断提升教学质量。

4.进一步改进学校管理，提升教育形象。让家长走进学校，是展示学校办学成绩的良好机会，也是对教育形象和行风建设的监督和评估。各学校要利用开发周活动，广泛征求社会、家长对学校办学思路和教育教学工作的建议，不断调整和完善学校的工作策略，提升学校的管理水平和教育教学质量，提高学校办学的满意度。

三、时间安排

11月26日至12月3日。

四、组织安排

县教育局成立“教育教学开放周”活动领导小组： 组

长： 副组长： 成员：

五、主要活动

1.11月26日起，各学校课堂教学、课外活动、教学设施对外开放。县直、驻城学校，乡镇中心校（园）要邀请各界人士特别是家长走进课堂听课，现场了解教师作业批改、备课情况。每校原则上课堂教学重点开放一天，开放周其他时间也欢迎家长到校听课。每校所有年级所有学科全部开放，各班邀请的不同层次的家长不少于10人。各学校要围绕展示办学特色精心安排活动，以开放为契机，加强交流，扩大影响。

2.11月26日起，xx教育网开辟“第七届教育教学开放周巡礼”专栏，宣传近年来全县教育成就及开放周活动信息。

3.举办xx县第三届中小学教学管理人员课堂教学点评活动。4.举办xx县第五届 “美德少年”表彰活动。5.深入推进社会主义核心价值观和“八礼四仪”家校互通的教育活动，积极营造宣传氛围，使学生及社会各界人士熟记社会主义核心价值观并理解其内涵，努力提升文明素养，为文明城市创建树立良好形象。

6.积极开展“四走进”活动，在教师的指导下让学生走进农村、走进社区、走进家庭、走进工厂。

7.组织小学“家家到”活动。8.开展全县幼儿园保教工作督查活动。

9.开展中学“阳光体育”家家到现场流动评比活动和中小学生冬季长跑活动。

10.举办中专校学生技能汇报表演及作品展，邀请县内企业家代表和学生家长到校参加活动。

11.开展“服务大学生返乡创业”专题培训宣传活动，扎实开展全民创业工作。

六、相关要求

开放周活动要坚持全面开放与重点展示相结合；坚持开放活动与对外公开教学相结合。

各学校宣传橱窗、板报等要集中围绕开放周主题精心设计，营造良好的氛围。