“保护环境，从我做起”的作文400字

“保护环境，从我做起”的作文400字（精选6篇）

篇1：“保护环境，从我做起”的作文400字

一个晴朗的早晨，我吃完早晨，出门晒太阳，一抬头就看到一片灰蒙蒙的天空，阳光不像从前那样明媚了，而是披了一层灰纱，我多么希望看到曾经的蓝天白云哪，为什么看不到蓝天白云了?是因为人类开了越来越多的工厂，工厂排放的污水和污气，不但污染了河水还污染了蓝蓝的天空。

人类发明了汽车、飞机，放出了数不清的污染气体，把天空变得乌黑乌黑的。人类砍伐树木，地球的绿洲也变成了沙漠。如果再开办工厂，那么河里的鱼儿会死，河水流到江里，江里的鱼儿也会死，江水流到海里，海里的鱼儿也会死去，动物都死亡了，那我们都吃什么呢?如果再不停地开车，那么空气污染会越来越严重，如果继续砍伐树木，那么有一天沙尘暴来了怎么办?总之，再这样下去，我担心会全军覆没，我怕地球也会灭亡!

这是因为从前的白云千姿百态：有的像绵羊，在天空中散步;有的像打老虎，把地上的小兔子吓跑;有的像一头大象，在天空中嬉戏。可现在的天空一片乌黑，从前的鱼儿在水里自由自在地快乐地游泳，可现在水里的鱼儿都死了。从前这茂密的森林，可现在变成了稀稀落落的一两棵树了。

总之，保护环境，从我做起，保护环境就是保护人类，拯救地球就是拯救未来!

篇2：“保护环境，从我做起”的作文400字

当我们在享受美好生活的同时，是否想到保护环境的重要性呢?

那么，请同学们关注一下我们的校园，看!操场上、校门口、楼梯过道上漫天飞舞的纸屑、食品袋、饮料瓶;瞧，雪白的`墙壁上那些张牙舞爪的涂鸦……这些都是和我们校园文明不和谐的一幕啊!

同学们，如果我们大家都行动起来，争当环保的主人翁，不乱扔纸屑、果皮，不乱涂乱画，随手捡起地上的纸屑垃圾，爱护环境，把我们的校园装扮的漂漂亮亮。当我们在绿树成荫的校园小道上漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室里读书时，一定会全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会心情舒畅。

篇3：《保护环境,从我做起》教学设计

关键词：《保护环境,从我做起》,设计意图,自然资源,低碳生活

一、教学背景

在《课程标准》中有这样的要求:“初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题,理解人与自然、 人与人和谐共存的重要,体会‘人类只有一个地球’的含义。” 五六年级的学生具有一定的环保意识,但对于自然资源匮乏的严重性和危害性的认识还不够深入透彻,并且在日常生活中缺少节约使用、合理利用的方法。

二、教学目标

1.通过对自然资源的了解,知道全球多种自然资源正面临短缺,在频频告急,引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2. 使学生认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为, 自然资源不是取之不尽的,让学生自觉地保护和节约自然资源,并向周围人宣传善待资源。

3.教育学生从自身做起,保护环境。

三、教学重点难点

1.帮助学生认识到自然资源不是取之不尽的。

2.了解和掌握在生活中节约自然资源的途径,保护我们赖以生存的地球,保护身边的环境。

四、教学准备

1. 向家人了解自己家每月用水量大约是多少。

2. 调查自己家乡的自然资源。

五、教学过程

(一)导入

看!美丽的地球是茫茫宇宙中的一颗蔚蓝色的水球,我们亲切地称呼她为“地球妈妈”。

(二)了解自然资源

1. 地球妈妈给了我们丰富的自然资源,你们知道有哪些吗 ? (板书:自然资源)生答,教师相机板书:水、空气、煤炭、天然气、石油、土地、矿产资源……

2.课前老师请同学们对自然资源进行了一番调查,通过调查,你们了解到了什么呢?先来看看老师搜集到的一些资料吧。

3. 看了这些资料,你能给这些自然资源分分类吗?教师指板书,指名学生上台分类,相应将板书进行整理。水、空气、土地、 生物……属可再生资源;石油、煤炭、天然气、矿产……属不可再生资源

4. 我们家乡又有哪些主要的自然资源呢?它们分别属于什么资源。出示填空:我们家乡的资源有___ 。其中,可再生资源有___ ;不可再生资源有_____ 。

师小结:对于地球上这些储量非常有限的不可再生资源,我们都知道要……(板书:节约使用,合理利用)。那么,对于家乡的这些可再生资源,是否可以肆意挥霍?

(三)了解水资源匮乏和水的重要

过渡:带着这个问题,今天我们重点来讨论家乡可再生资源中的水。

1. 了解水资源匮乏。过渡:我们的地球被称为“水球”,人们总以为水是取之不尽,用之不竭的,是这样吗?(出示统计图) 让我们来看看这张水分布图,你能看懂些什么?指名回答。

2.理解水的重要性。(1)举例说说淡水对于我们人类生活的重要。(学生自由说)(2)(多媒体出示:你知道吗?)

3. 了解水荒原因之一——天灾。(1)出示土地干旱图片,师: 看到此情此景,你想说些什么吗?(让学生多说)(2)观看太湖美景图,图中的太湖给你留下什么印象?(3)水乡居然也闹起了水荒。这是怎么回事呢?

4. 解水荒原因之二——水污染。(1)讨论:水乡因为水多而得名,怎么会闹水荒呢?(学生自由说)(2)(师出示一些水污染图片,边看边解说)这类似的场景你一定见过 , 我们身边的环境变成了这样,你有什么想法?(学生讨论:保护环境)(3)出示两段报道,读后说出自己的感想。(学生自由阅读,交流)师小结: 水已向人类发出了警告,水资源已在频频告急!【设计意图】这一部分的教学主要从缺水的角度来看水资源的匮乏。(4)说说你家每月用水量大约是多少。在你的身边,周围的朋友、亲戚平时有节约水或污染水、浪费水的事吗?你是怎样看待的?(四人小组讨论, 交流。)(5)指导开展节水活动。师:如今,节水有了新概念, 请大家阅读《节水新概念》。说说现在节水更重要的是什么?

(四)其他资源频频告急

过渡:如今,水资源已向我们人类频频发出警告!那么其他资源又是如何呢?

1.(报道)请看40个地球日发布的中国自然资源预警报告。

【设计意图】之所以选择这两则新闻报道,主要出于以下几点考虑:这两次“污染门”就发生在学生的身边,让学生阅读后会产生一种真实感和危机感。两则报道是由表及里、由浅入深,遵循学生的思维逻辑能力,让学生深刻感受到水污染其实是对水资源的最大破坏。

2.交流:我国其他自然资源如何?指名分角色叙述:自然资源“紧急求救”。

3. 它们求救的原因。师总结:同学们,学到这儿,你还会认为, 自然资源是取之不尽的吗?水、森林、矿产、空气、土地、动植物、 石油等都是人类的朋友,我们的幸福生活离不开它们,但它们不是取之不尽,用之不竭的。我们不能忽视它的频频告急!

(五)倡导绿色低碳生活

1. 过渡:为此,联合国制定了世界环境日是—出示:6月5日,今年的主题是:绿色经济:你参加了吗?我国也在积极倡导人们绿色低碳生活,希望同学们赶快行动起来做一个时尚的低碳达人。

2. 那么,在日常生活中,我们究竟能为这些珍贵的自然资源做些什么呢?究竟怎样才能节约使用、合理使用这些自然资源,保护我们的环境呢?(学生讨论后说说)

少吹电扇1小时,就能……少吃1次快餐,就能……

【设计意图】通过这个小环节,让学生明白其实从生活中点点滴滴的小事做起,就能投入环保大军中,就能为环保事业做出贡献。)

篇4：《保护环境，从我做起》教学设计

【关键词】《保护环境，从我做起》；设计意图；自然资源；低碳生活

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、教学背景

在《课程标准》中有这样的要求：“初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会‘人类只有一个地球的含义。”五六年级的学生具有一定的环保意识，但对于自然资源匮乏的严重性和危害性的认识还不够深入透彻，并且在日常生活中缺少节约使用、合理利用的方法。

二、教学目标

1.通过对自然资源的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2.使学生认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为，自然资源不是取之不尽的，让学生自觉地保护和节约自然资源，并向周围人宣传善待资源。

3.教育学生从自身做起，保护环境。

三、教学重点难点

1.帮助学生认识到自然资源不是取之不尽的。

2.了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，保护我们赖以生存的地球，保护身边的环境。

四、教学准备

1.向家人了解自己家每月用水量大约是多少。

2.调查自己家乡的自然资源。

五、教学过程

（一）导入

看！美丽的地球是茫茫宇宙中的一颗蔚蓝色的水球，我们亲切地称呼她为“地球妈妈”。

（二）了解自然资源

1.地球妈妈给了我们丰富的自然资源，你们知道有哪些吗？

（板书：自然资源）生答，教师相机板书：水、空气、煤炭、天然气、石油、土地、矿产资源……

2.课前老师请同学们对自然资源进行了一番调查，通过调查，你们了解到了什么呢？先来看看老师搜集到的一些资料吧。

3.看了这些资料，你能给这些自然资源分分类吗？教师指板书，指名学生上台分类，相应将板书进行整理。水、空气、土地、生物……属可再生资源；石油、煤炭、天然气、矿产……属不可再生资源

4.我们家乡又有哪些主要的自然资源呢？它们分别属于什么资源。出示填空：我们家乡的资源有 。其中，可再生资源有 ；不可再生资源有 。

师小结：对于地球上这些储量非常有限的不可再生资源，我们都知道要……（板书：节约使用，合理利用）。那么，对于家乡的这些可再生资源，是否可以肆意挥霍？

（三）了解水资源匮乏和水的重要

过渡：带着这个问题，今天我们重点来讨论家乡可再生资源中的水。

1.了解水资源匮乏。过渡：我们的地球被称为“水球”，人们总以为水是取之不尽，用之不竭的，是这样吗？（出示统计图）让我们来看看这张水分布图，你能看懂些什么？指名回答。

2.理解水的重要性。（1）举例说说淡水对于我们人类生活的重要。（学生自由说）（2）（多媒体出示：你知道吗？）

3.了解水荒原因之一——天灾。（1）出示土地干旱图片，师：看到此情此景，你想说些什么吗？（让学生多说）（2）观看太湖美景图，图中的太湖给你留下什么印象？（3）水乡居然也闹起了水荒。这是怎么回事呢？

4.解水荒原因之二——水污染。（1）讨论：水乡因为水多而得名，怎么会闹水荒呢？（学生自由说）（2）（师出示一些水污染图片，边看边解说）这类似的场景你一定见过，我们身边的环境变成了这样，你有什么想法？（学生讨论：保护环境）（3）出示两段报道，读后说出自己的感想。（学生自由阅读，交流）师小结：水已向人类发出了警告，水资源已在频频告急！【设计意图】这一部分的教学主要从缺水的角度来看水资源的匮乏。（4）说说你家每月用水量大约是多少。在你的身边，周围的朋友、亲戚平时有节约水或污染水、浪费水的事吗？你是怎样看待的？（四人小组讨论，交流。）（5）指导开展节水活动。师：如今，节水有了新概念，请大家阅读《节水新概念》。说说现在节水更重要的是什么？

（四）其他资源频频告急

过渡：如今，水资源已向我们人类频频发出警告！那么其他资源又是如何呢？

1.（报道）请看40个地球日发布的中国自然资源预警报告。

【设计意图】之所以选择这两则新闻报道，主要出于以下几点考虑：这两次“污染门”就发生在学生的身边，让学生阅读后会产生一种真实感和危机感。两则报道是由表及里、由浅入深，遵循学生的思维逻辑能力，让学生深刻感受到水污染其实是对水资源的最大破坏。

2.交流：我国其他自然资源如何？指名分角色叙述：自然资源“紧急求救”。

3.它们求救的原因。师总结：同学们，学到这儿，你还会认为，自然资源是取之不尽的吗？水、森林、矿产、空气、土地、动植物、石油等都是人类的朋友，我们的幸福生活离不开它们，但它们不是取之不尽，用之不竭的。我们不能忽视它的频频告急！

（五）倡导绿色低碳生活

1.过渡：为此，联合国制定了世界环境日是—出示：6月5 日，今年的主题是：绿色经济：你参加了吗？我国也在积极倡导人们绿色低碳生活，希望同学们赶快行动起来做一个时尚的低碳达人。

2.那么，在日常生活中，我们究竟能为这些珍贵的自然资源做些什么呢？究竟怎样才能节约使用、合理使用这些自然资源，保护我们的环境呢？（学生讨论后说说）

少吹电扇1小时，就能……少吃1次快餐，就能……

【设计意图】通过这个小环节，让学生明白其实从生活中点点滴滴的小事做起，就能投入环保大军中，就能为环保事业做出贡献。）

3.总结：在日常生活中，我们一个微不足道的动作，一个不经意间的举手之劳，都可以保护到我们自然资源。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，保护我们的环境。

篇5：“保护环境，从我做起”的作文400字

然而随着人类的需求不断增加，对大自然索取无度。我们的地球，我们的家庭，渐渐变得千疮百孔。就让我们爱护我们的大家庭地球吧。

1、保护地球的作文400字

保护环境保护环境，人人有责！从我做起！地球上的人口越来越多，人类一定要更好地保护环境。这样，人们才能长期生存在地球上。但是，随着各类工厂日渐增多，污染也随之而来，工厂所放出的污染和废气，更是有害人类和环境。

可有些工厂的老板，为了自己赚黑心钱，而不顾他人的健康，真是太可恶了！还有那些吃便当的人们、吃完随手乱扔垃圾。更有那些随便乱砍、乱伐的人们。请，所有这些有缺点的人们，一定改掉这个不道德的坏习惯！

所以，我们要大声地呼吁世界上所有的人们，从小事做起，从我做起，从现在做起！人人都要严格大胆地监督，抓住重罚，决不手软！尤其是工厂的老板们！保护环境，人人有责！这样，环境慢慢地又可以变回从前那个没有污染，随处可触的清新空气。

还有那清澈见底一眼就能瞧见河底有几种石子的颜色。更能随处可见那美丽、花草树木的风采！啊！人们又可以回到从前那个美丽、无污染的大自然中去。

2、保护地球的作文400字

在我们的小区内，住着一个年过八旬的老爷爷，他长得瘦瘦矮矮，还驼着背，真是一个不起眼的小老头。王爷爷天天在小区内巡视，看看谁在乱丢垃圾、纸屑，要是被他发现的话，他顶要上去教育一番。可他既不是小区管理员，也不是扫垃圾的，他干嘛要多管闲事呢？

现在，只要我一看见王爷爷，就会想起那件事。那是一个星期六，我在楼下玩，随手把手中吃完的食品塑料袋望地上一扔，不巧王爷爷正好向我这边走过来，我马上躲起来。王爷爷走过来自言自语地说：这些小孩，真不懂事，把垃圾地乱扔，破坏小区美好的环境。他一边说一边把地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶。我听完王爷爷说的话，心里很惭愧。

吃完晚饭，妈妈叫我去楼下丢垃圾，在楼下，我遇见了王爷爷，他看见我手上提着一袋垃圾，立刻赞扬我说：乖孩子，能帮妈妈做事了，好样的。我听到王爷爷在称赞我，脸一下子通红的。回到家，我心里很惭愧，直到晚上还这样想。

直到现在，这件事始终埋在我的心中，每当想起这件事时，我都不敢去看王爷爷。在我心中立刻出现两种不同的想法，是去，还是不去。

3、保护地球的作文400字

保护环境，早在不涸泽有鱼，不焚林而猎的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。

得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着&&楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？那就更不敢设想了。

同学们，救救咱们的地球吧！大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。

为了那抹绿色，只为了那抹绿色，用我双手，用我热诚，拆将绿色的希望绵延下去，让我们一起行动起来吧！

4、保护地球的作文400字

垃圾箱贴着醒目的标语：讲卫生，爱清洁。我双手捧着一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去，不知是因为垃圾太重，还是嫌脏，离垃圾箱还有两三步远，我就冲着垃圾口使劲一倒啪的一声，一半的垃圾撒落在垃圾箱外，我刚转身离去。

突然看到一个小妹妹提着一小箱垃圾，倒到了垃圾箱里，提着装垃圾的箱子对我说；小姐姐，请你把倒在外面的垃圾用扫把扫进簸箕里，再倒进垃圾箱里，现在的人都要讲究卫生爱清洁，如果你把垃圾倒在了垃圾箱外面，就会有许许多多的苍蝇在上面飞来飞去。

既破坏了环境，又破坏了咱们城市的形象，这样是不好的，所以，请你把倒在垃圾箱外面的垃圾倒进垃圾里。听了小妹妹的话，我的脸不由自主的红了，火速的将垃圾扫进簸箕，倒进了垃圾箱，提着簸箕大步流星的跑了。

在回家的路上，我想了一下，小妹妹说的也对呀！如果我把垃圾倒进了垃圾箱里，我们就多了一份好的生活环境。多了一片好的空气。多了一片美丽的蓝天&&下一次，我再也不把垃圾倒在垃圾箱外边去了。我也要保护我美丽的家园。

小朋友们，我们一起携起手努力吧！

5、保护地球的作文400字

我设立这个节的原因很简单，那是因为我们环境是大自然赐给我们的宝贵财富，我们应该珍惜它们。可是我们宝应的垃圾太多了，有些人看见草坪旁的牌子上写着垃圾入箱，可他就偏把废纸扔在草坪上，多可恶呀。

如果设立了这个节，那么那些不爱护环境的一定会通过这个节日爱护起环境来。垃圾入箱了，没有人践踏草坪了，空气清新了。在这种环境生活的人，个个都是身强体壮、精力十足，还会把爱护环境当作自己生命的一部分。

我想把这个节设立在六月一日，目的是让小朋友们在过六一儿童节的同时也爱护环境，人人从小就爱护环境。

总而言之，保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动。大家要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球，使我们拥有一个美丽的生态大家园。

6、保护地球的作文400字

地球，一个承载了60多亿人口的星球，一个人类赖以生存的家园。人类依靠地球上的资源生存，发展，依靠地球得天独厚的环境创造文明，所以，地球是人类的母亲。我们身为地球的孩子，不应该保护地球母亲吗？而现在，因为我们人类太自私，所以，有些东西已经灭绝了。

动物生存，是大自然给予的权利，可是我们蔑视这种权利，对动物进行了大型猎杀。藏羚羊是生活在西藏的一种羊外形跟山羊想相似，头上有角，毛灰黄色，面部有棕色条纹，四肢细长，跑得快，耐干渴，是国家级保护动物。因人类垂涎它的皮和肉，而至今全世界只有几只羚羊。还有许多动物已经灭绝，这些都是我们造成的一个个惨剧。

植物世界，千姿百态。它们生存是自身的需要，也是人类的需要，更是地球的需要。当你看到树林里的参天大树被人们一颗颗砍下，你会不会伤心？

灾难一天天在增加，为了祖国，为了世界，让我们行动起来，用我们额头上的汗水，去换人类美好的未来吧！

7、保护地球的作文400字

原来天空晴朗，空气清新，人们生活在鸟语花香的地球上。

原来小河清澈见底，小鱼在水里嬉戏。

原来鲜花盛开，绿树成荫，小草探出脑袋，大地一片生机。

现在天气为什么那么阴沉，因为灰尘在天空飞翔。

现在河水那么的肮脏、发臭，因为垃圾和有害物质在水里遨游。现在花草树木纷纷离我们而去，因为人们乱砍树木，导致水土流失，花草树木驾鹤西去。

现在人类的家园，变成害虫的乐园。

现在地球妈妈在哭泣，现在人们还蒙在鼓里。

曾经，塞特凯达斯大瀑布是那样的宏伟壮观，气势磅礴，小溪流清澈见底，许多游客都慕名而来，可为了生活，巴西人民在瀑布的上游建起了一座水电站，使得瀑布逐渐消失：太阳的紫外线无法穿过保护地球的臭氧层。可现在呢？小溪变得浑浊不清，水利的鱼儿无法生存了，瓦蓝瓦蓝的天空也变得乌黑乌黑，洁白的云朵也不像以前那么纯洁无暇了&& 地球现已身患重病，如果人们还乱人垃圾，破坏大自然，不久我们一定永远失去地球妈妈。觉悟吧，人类。让我们一起来保护环境，爱护大自然。行动起来吧，让我们挟起手来，争做地球小卫士！

8、保护地球的作文400字

人人都爱美，人人都希望自己干净漂亮，可是你们想过地球妈妈也爱漂亮吗？地球妈妈也是有生命的，她和我们一样更爱漂亮！花草是地球妈妈漂亮的衣服，树木是地球妈妈漂亮的头发，河流是地球妈妈的血液，而我们人类则是地球妈妈的孩子。

孩子哪有不深爱自己妈妈的，哪有不希望自己的妈妈永远年轻漂亮的，所以我们不要再乱丢垃圾，地球妈妈将会满脸都是皱纹。如果你看见别人乱扔果皮纸屑，你就要告诉他要把垃圾丢进垃圾筒里；我们也不要把脏水脏物投进河流里，妈妈的血液脏了。

小鱼儿死了，地球妈妈也就没有了脉搏；如果你看到有人朝河流里乱投脏物、乱放脏水，你就要制止他们；我们更不要乱折小树、乱砍伐树木，如果这样地球妈妈的生心就会受到严重伤害，你想她会有多痛苦？所以我们要多植一棵树，让欢快的小鸟在上面唱歌，地球妈妈也就不会再寂寞。

如果我们达到了这些要求，不仅可以保护环境，别人会更加尊敬你，地球妈妈也会永远年轻漂亮！

9、保护地球的作文400字

地球，是世界万物生命的起源，更是我们的母亲，我们应该让自己的母亲永远年轻美丽，而不是因为我们而让地球妈妈变得千疮百孔。

森林资源和大气资源已经被我们人类破坏得相当严重！每种生物都有自己必需的生息场所，但因为人类的开发，失去了它们美好的家园，生物也就无法生存下去。

地球上曾经有76亿公顷的森林，到1976年已经减少到28亿公顷。现在，这一数字还在急剧下降。由于世界人口的增长，对耕地、牧场和木材的需求量日益增加，使森林受到了前所未有的破坏。据统计，全世界每年约有1200万公顷的森林消失，其中大多数是对全球生态平衡起着至关重要的热带雨林。居住在那里的生物大多数难逃死亡的厄运。

大气污染极为严重，人类的活动煤和石油的燃烧以及石油的炼制还有柴油机动车的尾气排放，让二氧化硫增加，大多数二氧化硫飘到云层中，与雨水产生化学反映，从而形成酸雨，给生态系统以及农业、森林、水产资源等带来严重危害。

我们节约一度电，少用一双筷子，少浪费一张纸，多植一棵树，就能为保护地球尽一份力。保护地球，我们力所能及！保护地球从我做起，从现在做起，从我们身边的每一件小事做起！

10、保护地球的作文400字

地球，一个承载了60多亿人口的星球，一个人类赖以生存的家园。人类依靠地球上的资源生存，发展，依靠地球得天独厚的环境创造文明，所以，地球是人类的母亲。我们身为地球的孩子，不应该保护地球母亲吗？而现在，因为我们人类太自私，所以，有些东西已经灭绝了。

动物生存，是大自然给予的权利，可是我们蔑视这种权利，对动物进行了大型猎杀。藏羚羊是生活在西藏的一种羊外形跟山羊想相似，头上有角，毛灰黄色，面部有棕色条纹，四肢细长，跑得快，耐干渴，是国家级保护动物。因人类垂涎它的皮和肉，而至今全世界只有几只羚羊。还有许多动物已经灭绝，这些都是我们造成的一个个惨剧。

篇6：保护环境，从我做起作文550字

我生活在一个美丽的新建城市-濮阳，她曾经被评为国家级的“卫生城”、“园林城”、“文明城”等称号。最近几年，随着居住人口的增多，市内修建了一条条宽阔的马路，盖起了一座座高楼大厦，市政府为了能让市民们工作之余有个休闲的好去处，还在西环路的濮水河畔修建了一个美丽的濮水公园，我经常到那里去游玩。

元旦放假了，我和爸爸妈妈再次来到了濮水公园。我们走到围着白色护栏的濮水河边，只见河面上结了一层厚厚的冰，冰面上及冰层里却冻着很多脏东西。有的冰层被顽皮的孩童砸开了，浑浊的河水里也飘着酸奶盒、饮料瓶等各种垃圾。顺着河边的土坡，我们来到了草坪，虽然草坪上随处可见立着的“保护环境”、“爱护花草”的牌子，可是有些游客却没有一点环保意识。不远处，一对青年男女说说笑笑地走了过来，那个男的把抽完的烟头随手扔到了地上，随后那个漂亮的女孩儿也把刚吃完的零食袋也抛到了地上，好像没有看到身边的垃圾箱一样。更令人不堪入目的一个场面是一个跟我差不多大的小孩儿在衣着考究的父母陪同下蹲在草地上小便，而他们前面不远处就是刚刚修建好的公共厕所。突然，身后传来“嘀嘀”“嘀嘀嘀”……的声音，我回头一看，原来是一个骑着摩托车的男青年鸣着难听又刺耳的喇叭声把车开进了草地，这里难道是骑摩托车的地方吗?

我呆呆地望着周围的草木和前方的濮水河，似乎听到了树木和河水的哭泣声，他们在向我诉说着、抱怨着人们的胡作非为……我忍不住弯下腰捡起地下的饮料瓶、垃圾袋放进垃圾桶里。我知道自己捡垃圾的力量在这么长的濮水河面前真是太微不足道了，但是我想用自己的行动唤醒人们的环保意识。难道有谁愿意回到“臭水沟”时代吗?我想大声地对人们说：“为了我们大家的环境，请注意自己的行为吧!”