那些花儿阅读答案

那些花儿阅读答案（通用13篇）

篇1：那些花儿阅读答案

——湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状调查

9月2日，开学了。清晨5时，5岁的周江龙和4岁的妹妹周亮兴奋地爬下床，他们要上幼儿园了。兄妹俩家住湖南省邵阳市新邵县大新乡大西村，母亲在妹妹出生13天就离家出走，父亲两年前外出打工，音讯全无，留下兄妹俩同73岁的奶奶一起生活。奶奶很希望孙子能上幼儿园，但对于这个每月只有微薄低保金的家庭来说，是奢望。幸运的是，湖南省惠民农村留守儿童学前教育基金会为两兄妹办理了入园手续，资助他们所有费用。两兄妹的梦想开花了。

(一)

周家兄妹只是邵阳地区众多留守儿童的一个缩影。邵阳市是全国留守儿童大市，据统计，目前留守儿童占儿童总数的70%，在近28万3到5岁的儿童中，上幼儿园的只有18万人，全市幼儿园仅有121所。

上午9时许，周江龙和妹妹在奶奶护送下，翻越大山，穿过吊桥，终于走到了新邵县大新乡中心幼儿园，这是全乡唯一的幼儿园。

悠悠资水穿乡而过，大新水库更是把孩子们和幼儿园阻隔开来。很多孩子只能坐轮渡，走200米的吊桥过去。安全隐患巨大，刮风下雨更加危险。无奈之下，幼儿园只能每天派老师负责接送学生。

有的家长选择在幼儿园附近租房，黄永秀老人就是其中的一个。她带着上幼儿园的孙子在附近租了一间小屋。“家住在山坳里，出山就要近两个小时，儿子媳妇都出去打工了，没人护送，租房也是实在没办法，说什么也不能耽误孩子啊。”黄永秀感慨。

提起邵阳市留守儿童学前教育的困境，邵阳市教育局副局长汤策程显得很无奈：“邵阳市大多数地区是山区，基础教育薄弱，学前教育更是最薄弱的一环。财政投入少，按国家规定，一乡至少一所公办幼儿园，但是全市公办的幼儿园不到5%，其余的`都是民办幼儿园，而这些民办幼儿园80%以上都不符合国家的建园标准。如果我们把它们都取缔，孩子们就没有幼儿园可上了。”

邵阳市副市长李兰君告诉记者：“邵阳地区的学前教育普遍存在区域发展失衡以及办学条件简陋的问题。县城之间，县城与乡镇之间的学前教育发展差距较大，少数财政状况稍好的县，学前三年毛入园率已经达到70%，而大部分县学前三年毛入园率不到40%。农村地区90%以上的孩童上一学年的学前班就直接上小学。”

(二)

绥宁县拱桥村幼儿园伍长妹园长告诉记者：“农村的家长都存在一个观点，很关注孩子在幼儿园今天学到了什么，认识几个字，会算几道题。”走进教室，放在墙角的小黑板引起了记者的注意，上面写满了彩色粉笔书写的汉字：终、钟、铃……，仔细看，黑板上还隐约可见没有擦拭干净的数学算式。

绥宁县拱桥村幼儿园的陈旧教学观念只是冰山一角，邵阳农村学前教育普遍存在“小学化”现象。

谈起学前教育“小学化”的不足，隆回县麻塘山乡松竹村东新小学校长刘其辉说：“幼儿教育小学化，一来，这么小的孩子未必能够完全接受，而且这种教学进度跟小学阶段的启蒙教育是重合的;二来，由于留守，爷爷奶奶给不了较好的家庭教育，但3到5岁阶段恰恰是良好习惯的培养阶段，不注重行为习惯的培养，对孩子的一生都会有影响。

除了教学观念落后，学前教育还面临着师资匮乏的严峻挑战。

隆回县荷田乡，九下、禾力、雷塘、姚家是全乡最偏僻的四个小山村，但这里仅有一所幼儿园和一位坚守30年的女老师。欧阳前秀老师深情地说：“我很喜欢小孩子，不忍心看着他们跑那么远的路去上幼儿园，我就在这里办了一所幼儿园。”

隆回县教育局副局长欧阳晓明分析了邵阳农村地区幼师缺乏的原因：一，专职幼师培养有限。今年的教师培训中，隆回的幼师培训中只有两名幼师指标。二，财政投入不够，幼师待遇差。公办幼儿园幼师工资只有一千元左右，比在外面打工少很多。

据统计，邵阳地区幼师缺口达3000多人，而且每年都会有近百名幼师往小学教师、公务员、公司文员等行业流转，其中在岗幼师有近70%是非专业幼师。

(三)

邵阳县黄荆乡是全国著名的“无妈乡”，对这里的很多孩子来说，“妈妈”是他们心里不可触及的伤痛。由于海拔高，土壤贫瘠，农业不发达，村民经济收入很低，这里的妇女要么出走，要么改嫁。据统计邵阳县黄荆乡有132名失母儿童，在黄荆乡中心幼儿园就有12名。

“我们老师就是他们的妈妈，每天放学他们都抱着我们不肯回家。”黄荆乡幼儿园伍云园长流着泪向记者讲着一个故事，今年初她和几名老师下乡走访，到了黎叶涛的家里，4岁的他见伍云进了家门就抱住她的腿说：“妈妈回来了，妈妈回来了”，伍云的心被割了一刀，当即决定不收学费带他进幼儿园。

今年8月，邵阳籍民营企业家姜斌带领全国首家专项针对农村留守儿童学前教育的基金会——湖南惠民农村学前教育基金会在邵阳挂牌成立，基金会成立的第一期项目就是在黄荆乡捐资500万元建一所省级幼儿园建园标准的示范性幼儿园。今年8月25日掘土奠基，预计建筑面积达2122.6平方米，可容纳300名幼儿。在这里，活动室、教室、寝室、舞蹈室将一应俱全。

为号召更多的慈善爱心人士关注农村留守儿童学前教育，8月28日晚，邵阳市政府联合基金会在邵阳市体育馆举办了一场爱心慈善晚会。知名作家捐出爱心书画作品，胡兵、那英等演艺界明星捐出自己的物品现场拍卖，一共筹得资金1500余万元，为改善邵阳地区农村学前教育添砖加瓦。

此外基金会还一次性向邵阳地区捐赠校车35辆，基金会拟在五年内新改扩建150所农村幼儿园，捐赠校车150辆，资助培训600名农村幼师，并资助7500名特困儿童入园学费，总投入将达1.5亿元。

1.下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的是(ACE)(5分)

A.向记者介绍邵阳地区的学前教育所存在的问题时，邵阳市有关领导运用了对比的手法，说明了县城之间以及县城与乡镇之间的巨大差距。

B.虽然是调查报告，但本文的语言充满了感情色彩，寄寓了作者对我国农村留守儿童学前教育现状的关切之情以及无力改变的无奈之情。

C.本文善于用数字说明观点，如“全市幼儿园仅有121所”“邵阳地区幼师缺口超过3000人”“捐赠校车150辆”等，数字的运用增强了文章的说服力。

D.欧阳前秀老师、黄荆乡幼儿园伍云园长等材料非常典型，能从不同的角度说明观点，如伍云园长这一材料就主要说明了幼儿教师非常富有爱心。

E.本文的调查对象是湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状，调查过程中采用了开调查会、个别访问、现场察访等多种调查方法。

2.从全文看，邵阳市农村留守儿童学前教育面临哪些困境?请分条概括。(6分)

答案：①财政投入少，公办幼儿园匮乏;②区域发展失衡;③办学条件简陋;4幼儿园教学观念陈旧;5师资匮乏。(1点1分，答全6分)

3.文中写周家兄妹的事例有哪些作用?请简要分析。(6分)

答案：a.事例典型，增强调查报告的真实性，使调查报告具有现实意义和指导作用。

b.写周家兄妹的事例时带有作者强烈的感情色彩，使调查报告更具有感染力。

c.用周家兄妹的事例引出调查对象，并照应题目。

4.结合文章内容，谈谈你对解决农村留守儿童学前教育问题的建议。(8分)

答案：a.千方百计发展当地经济，改变当地贫穷落后的面貌。

b.加大政府投入，改善办学条件。

c.提高幼师待遇，建设能满足学前教育需要的教师队伍。

d.更新教学观念，提高教育质量。

e.吸收民间力量，使其加入到农村留守儿童学前教育中。

篇2：那些花儿阅读答案

那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意地一瞥，(A)发现了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。

那是一棵很不起眼的四季红，两枝纤纤瘦瘦的细茎弱不禁风，几片稀稀疏疏的叶子黄绿参半，如果不是这朵小花依旧在枝头从容地绽放，我会以为它早就进入了休眠期。

说它是一朵小花，一点都不过分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指盖大那么一丁点，看了直让人有一些疼惜的感觉。但是，在我眼里，它是那样的柔情和妩媚——层层叠叠的粉红色花瓣团团围绕着舒展开来，中间是一柱金黄酿就的蜜一般甜润的花蕊。窗外寒风凛冽，冷雪纷飞，它就那么孤独而淡定地挺立在向北的窗前，全然没有因为弱小而放弃自己盛开的权利。

在泱泱两万余品种的月季花大家族中，四季红只不过是其中最最普通的一员。那些极品月季诸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“贵妃醉酒”等等，单从这些极富韵致的名字来看，眼前这朵小小的四季红也无法与之媲美。但是，这朵小花感动我的，是一种敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量。

南宋文学家杨万里在那首著名的《咏腊前月季》中写道：“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是对它最真实的写照了。

弱小，但不是弱者;不为争艳，只为盛开，是这朵小花对生命最好的诠释。

角落里的这棵四季红，牵动了我记忆深处另一段关于花的往事。

那一年，临近春节的时候，丈夫不知从哪里搬来一盆很大的杜鹃花。当我从寒风中踏进家门的一刹那，扑面而来的暖意和那一树热烈浓重的殷红，就像一簇红通通的炉火，燃烧着冬天的萧条和冷漠。于是，被寒冷禁锢的心，因了这份意外的美丽，立刻变得舒缓而轻灵。

原来，鲜花是离我们最近的天使，它会在一瞬间改变我们的感官和心情，让我们的视觉透过纷纷扰扰的尘世而更加丰盈和感动。

此后的日子里，我每天精心呵护，犹如守望着一树繁华绮丽的梦。

杜鹃花次第开放，一连开了两个多月，花事最浓的时候竟然同时盛开了三十几朵。这期间那些花儿就像盛开在我心中，让我的心境鲜活美丽而又充满柔情。

也许是真的应了那句老话：好花不常开。

那一天，我在为杜鹃花洒水的时候，无意间发现几个花骨朵还没有开放便已经开始枯萎了。我的心隐隐作痛，那是一朵朵崭新的生命啊，为什么还没来得及展示自己的容颜，便夭折在无言的岁月中??

几天后的`一个早晨，我沮丧地发现，那些未开的蓓蕾一个个凋落，叶子也开始萎黄。当花儿落尽的时候，一种莫名的忧伤深深地刺入心底，我暗自叹息，为什么美丽总是如此短暂!

丈夫说，你喜欢，我再弄几盆回来就是了，没必要这么多愁善感嘛!

我谢绝了，并发誓不再养花。那盆黄叶斑驳的杜鹃花被我搬到了阳台的一个角落，偶尔闲来无事，也会给它浇上一些水。

日子过得飞快，转眼间，窗外已是一片新绿。那一天，我在收拾阳台的时候惊讶地发现，那棵杜鹃花的枝头，竟然顽强地挺立出一朵嫣红的小花，而花树的周围却是落叶满地!

我禁不住惊叹，它是拼尽了怎样的心血，才凝聚出最后这一抹殷实的色彩啊，(B)那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

我相信，花儿不言，却是有思想、有意志的。正因为每一朵花只能盛开一次，它们才懂得，即便没有人欣赏，也要竭尽所能，让自己的生命做一次最完美的演绎。

呵!我的那些花儿，我生命中一个个温婉而又美丽的情结……

11.分别找出文中最能概括四季红和杜鹃花特点的句子。(4分)

①四季红：弱小，但不是弱者;不为争艳，只为盛开。

②杜鹃花：那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

12.写出“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”的原因。(3分)

答案：花儿盛开让我的心境鲜活美丽而又充满柔情，然而好花不常开，花的凋零让我心痛沮丧：美丽总是如此短暂。我不忍心再次看到鲜花从盛开到凋落的过程，因此“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”。 (符合大意即可)

13.文章情文并茂，语言优美，请赏析下列句子。(4分)

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开。

B、那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

答案：A、运用拟人的修辞手法，生动形象地描摹出小花开放时优美的姿态。

B、展开充分的想象，化静为动，化无声为有声，描摹了杜鹃花努力开放的情景。

14.文章结尾作者说那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”，谈谈你对这句话的理解。(4分)

答案：作者从四季红那里意识到人可以弱小，但不可软弱，要做生活的强者;作者又从杜鹃花那里得到启示，即生命的意义在于尽全力的开放，作者从花儿那里获得人生的感悟，获得进取的力量，所以说，那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”。(言之有理，文从句顺，即可给分。)

15.写出文中引用南宋诗人杨万里诗句的表达作用。

篇3：那些花儿

于是，常常的对着那些花入神。

用一朵花开的时间，观生望死。有时很庆幸自己是一名护士。虽普通，但难得对生死并不无知。有时，也痛恨着，因为讨厌看着痛苦与离开。并不是刽子手，但却常常让自己难过着，举刀，看不见剑影，但却杀人于无声。还记得在B超室上班时，那天早上很忙，匆匆间帮一位老人家预约了个时间过来做心脏彩超检查，晚上刚好是我上夜班，接到了老人家的电话。电话那头，他很不安，他问那检查能不能往后几天再过来?“身体没大问题吧?”我问，老人家很坦白：“早上看病的钱还是借的，那二百多的检查费现在实在是拿不出来。往后几天，行吗?借到钱了再过来，还能给我留个时间吗?”一席话，说得我有种想哭的冲动。往后，我转科，再没那老人家的消息。我忘了他的名字，也不想回去查看他后来有没有再回来过，我只是很想知道他现在是否安好，看惯了太多的人凭借着某些关系过来做免费的检查，那位老人家反而让我觉得无颜……

聆听一朵花开的声音，怀念曾在我生命里路过的朋友们，有熟悉的，现在还一直在我身边;陌生的，遇上只是偶尔点下头，然后又以后都不再相见的。曾经细想，朋友就如生活，快乐时大家都在身边，当过去了，才发现那是一种经历后的落寞，一种回望时的空虚。思绪的连锁，曾是因为某些脚印，花开无声，月凉若水，都因被拒绝了很久。怀念我的那些朋友们，都曾是最殷实的阳光在我心窝深处旋转成的温暖，或是犹如最初的河流被压制成各种形状的小草，一如在河里摇曳着，然后又被压碎;不想去心痛谁在水中的倒影有多凄然，那一面镜子又仍是怎样如初的如水的孤单，只想采撷一朵报春花，希望能如春天般的温暖用深藏的热情和洋溢的朝气去令每一位溶化!

期待一朵花开的颜色，在这个午夜，在这个寒冬，突然发现，花都开好了。花瓣被寒露打湿成你的背影透过凝住的露珠成了我暗藏的心情。于是，去怀念。暗藏心中的记忆的诞生被嘘成一条河流，很爱很爱，所以注定只能站在岸上，昏暗的河水像迂回的你我的距离，所以我们失去了彼此。席幕容说过的话：如何让你遇见我，在我最美丽的时刻?化作一棵树，长在你必经的路旁，开满了前世盼望的花，谨慎地在阳光下等待你的走近。屏住待放般的颤栗，经历你无视的走过，然后在风中沉重地凋谢。于是，学会了不开花不结果，在花期里收起我待放的美丽，压抑在最初的最后的滂沱中。

篇4：那些花儿,那些天使

所以，八年前我的文章里只有安格一个鲜活的形象，八年后则是一群很有代表性的人物。当小狮说他很喜欢吴子桐、白望、龙天等医生代表的时候，我知道自己对这份职业的理解和爱更加深厚了。我有着得天独厚的优势成为现实的观察者，而文中的人物也几乎个个有原型。或许你不会遇到这些人，但你应该相信他们在世界的某个角落真实存在。

统帅白望——原型为某放射科主任

幸运花：番红花

花语：赤心坦诚

2011年年初，我正被袁朗迷得神魂颠倒。他从容如鹤、野性如虎、优雅如豹、可爱如沙皮狗（误）的人物形象令我印象深刻。而我的身边，也不乏这样的大牛。放射科主任身材高大，白发飘飘，白大衣从不系扣，走在楼道里如急行军般步履匆匆，白衣飘飘的潇洒形象如同追光打在身上一样光芒万丈。文中的白望虽然只是一个血液科副主任，但我仍把一方诸侯的霸气加诸于他，也希望他能在继篇中成长为真正的领导者，于艰难困苦中依然谈笑风生。

女神吴子桐——原型为某消化科医生

幸运花：常春藤

花语：感化

在医生群体中，从医学世家走出来的人物并不少见。这种人天生拥有一股优雅的傲气，不愿意在父辈的荫蔽下轻言率行。消化科主任的父亲可谓中国医学界的泰山北斗，可是她一步一个脚印地走着自己的人生路，“我爸是XX”这种话在她的谈吐中几乎绝迹，就算媒体想要深挖也会被婉言谢绝。她业务精纯，技术一流，谦虚谨慎，和蔼可亲，在病人面前永远展露着美丽的笑容。吴子桐是许多人心中的女神，我想对那位医生说的是，您在许多人的心目中，也是女神。

精英龙天——原型为某消化科医生

幸运花：天堂鸟

花语：自由

有一种人，天生就是作为偶像存在的，你会为能够与他生活在同时代而感到幸运。在我办公室的斜对面，就有这么个人物。他在诊间里看病好似福尔摩斯探案，他用英文写的文章如同诗一般优美，他在宴会上的谈天说地让人笑到“不想上厕所”……这种人不受任何思潮、任何环境的影响，只因他有着自己追求的顶点。我实在太爱他了，可是现实中不能表白（误），所以只有用龙天来寄托相思（误），让他成为贯穿安格短篇、长篇与继篇的关键人物。自由的思想将拥有着怎样无拘无束、绚烂多姿的人生？还请大家拭目以待！

月光夏荷依——万千人中平凡而又唯一的“你”

幸运花：樱花

花语：热烈、纯洁、高尚

夏荷依能从自我封闭的小圈子里走出来，成为勤奋、温柔而又坚强的护士，全拜安格所赐。她是一个希望把上帝赋予自己的能力像光芒一样温柔洒向别人的月光女神，而在她心中，安格是太阳，是土壤，是生命之树……温柔令她完美，爱令她强大。

夏荷依这个形象在护士中可谓非常典型。美丽、端庄、温柔、慈悲……世间有一种传言“嫁人应嫁灰太狼，娶妻当娶女护士”。呵呵，如果诸位想要一位温柔贤妻的话，还是不要娶护士的好。护士太忙碌，太累，她们把所有的耐心都给了病人，回到家中就只剩残喘。所以，爱她就当她的氧气瓶吧，一个成功的护士背后，总有一个默默奉献的男人……

安格

幸运花：勿忘我

花语：勿忘我

终于谈到安格了。

世间最美好的男孩。

他的完美，让我找不到一个原型可以参照，所以只好把世间最好的一切都给他。唯独，拿走了他的运气。

八年前，我写《安格》短篇的时候，就放下豪言“这将是我最好的小说”。

很荣幸的是，这篇文章也被大家共同喜爱着，让《花火》和读者们牵挂了整整七年。

一年前，当小狮通过种种途径终于找到我的时候，他对我的第一个要求就是“把安格写成长篇吧”。

我却说不能，因为那是我最好的小说。

三个月后，当我在生儿育女的天伦之乐中领悟爱与责任的真谛后，我主动找到小狮，说“我觉得我有信心挑战安格长篇了”。

鲜活的人物总是能从文章里立起来，告诉你他想要什么，他想做什么。我被安格牵引着，从他的十二岁写到了十七岁。他拥有着如此强大的生命力，竟能从纸背透出，告诉我“他不想被人忘记”。

于是，我留给了夏荷依生命之树，留给了你们勿忘我。

篇5：《爸爸的花儿落了》阅读答案

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们――修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：是它们自己掉下来的。

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经□

他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：

你说什么?老高。

大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

老高，我知道是什么事了，我就去医院。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1. 在文中的□处填上合适的标点符号，并说明其作用。

2. 找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。

3. 选文末尾说，我已不再是小孩子，你是从哪些地方看出来的?

4. 当得知爸爸去世的消息时，长大的我却看到瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里，找出上文中与这句话相照应的一个句子。

5. 虽然爸爸的花儿落了，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗?为什么?

【参考答案】

1.省略号

表示话没说完

2.催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

3.我得知爸爸不行了，首先意识到这里就数我大了，我是小小的大人，然后就对老高说话，而且是从来没有过这样的镇定，这样的安静。

4.石榴树大盆地下也有几粒没有长成的小石榴。

篇6：《爸爸的花儿落了》阅读答案

1、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。

2、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？

3、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？

4、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。

答案：

1、催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 2、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。 3、对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。 4、略

（二）阅读“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”答题

1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？

2．用一句话概括选文内容。

3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？

4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？

5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？

6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？

7．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？

8．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？

答案：

1、 ①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。2、回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。3、 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。4、略 5、父爱。 略。6、题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。7、动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。8、爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

（三）阅读“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”答题

1．请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。

2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？

3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？

4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。

5．本段文字的`主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙，简要分析它在此的作用。

6．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我怎样的心理。

7．“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？

8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？

答案：

1、长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。

2、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！

3、因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

4、闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）

5、呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。

6、害怕长大，对小学生活的无限留恋。

7、照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。

篇7：《花儿为什么这样红》阅读答案

所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。

《花儿为什么这样红》(一)

花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

1、本段的说明重点是___________________________________________

2、对本段内容理解有误的一项是( )

A、亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

B、随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

C、被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。

D、裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

3、文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用?

参考答案：

1、昆虫在自然选择中起到了重要的作用。

2、B(昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。)

篇8：那些花儿　那些孩子

多年以来，我社就开展了一系列慈善救助活动，得到了热心读者的大力支持。

在今天，我们在这里再次倡议，请你伸出援助的手，让我们?同心撑起这艘爱的航船，用爱心拨亮孤儿的生命。也许就是我们献出的绵薄之力，拯救了一个孩子的未来。正因为有了你，他们才会有一个未来！

慈善改变命运，孤儿的命运以及你我的命运。祝你幸福杂志社还将把你的名字公布在杂志上网站上，并赠送精美的礼品做纪念。

基本费用：小学每年300元，初中500元，高中800元。 联系方式：祝你幸福杂志社企划部电话：0531—82027195

附：贫困儿童简历

正龙：男9岁,父亲死于车祸，母亲因病去世。依赖祖父母生活，生活非常贫困。

佳丽：女6岁,父母双亡 ，随爷爷生活。爷爷已年迈无劳动能力，生活极度贫困。

会平：女10岁,爸爸妈妈因病死亡，跟姥姥生活，姥爷有病，全家靠姥姥种两亩地维持生活，上学靠别人资助。

美美：女9岁,父母因车祸死亡，由年迈多病的爷爷奶奶照顾，无经济来源，生活极其贫寒。

珊珊：女9岁,父亲病逝，母女相依为命，家庭无固定经济收入，面临失学。

林林：女6岁,父母双亡，欠债几万元，随体弱多病的爷爷奶奶生活，生活极其困难。

雪儿：女9岁,父母双亡，跟随偏瘫的祖父生活，无经济来源。

双双：女9岁,母亲去世，由双双照顾残疾的父亲，没有经济来源，生活困顿，面临失学。

云鲁：男8岁,父亲车祸死亡，母亲改嫁他乡，与70多岁的爷爷生活在一起，家庭十分困难。

守君：女9岁,不足一岁时父亲去世，两岁时母亲改嫁，由祖父母扶养，没有固定收入，一家三口生活非常困难。

猛猛：男12岁,父母双亡，与70多岁的奶奶相依为命，家中没有任何经济来源，靠亲朋好友接济，生活很贫困。

慧瑶：女8岁,父母双亡，跟随祖父生活，没有收入，现祖父生病，生活非常困难。

chenyinghi@sina.com

篇9：花儿为什么这样红阅读及答案

昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。

花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

1．请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。

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2．与人工选择相比，自然选择在培育花卉中有哪些不足之处？

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3．有人统计了4197种花卉的颜色，并作了分类（见下表）。从这一统计表中你能发现什么现象？请结合选文介绍的知识，简要说明产生这一现象的原因。

开放颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑

花卉种数119395192359430715350188

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4．仿照选文的写法，在下面材料前再补写一个“花儿为什么这样红”的原因。

。金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。待宵草，它的花到夜间才张开笑脸，专门等着一种白天躲在阴暗的地方的小蛾飞来帮它传送花粉。

参考答案：

1．例：这是昆虫参与自然选择的结果，也是人工选择取得的`显著成果。（意对即可）

2．进程缓慢；花色、形态（或品种）单一。

3．从统计表中可看出，白色、黄色和红色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数；或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色，数量逐渐减少。白色、黄色、红色（配着绿叶）比较显眼，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，造成这几种颜色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。

篇10：那些花儿阅读答案

1.选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动?

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2.画线句子的景物描写有什么作用?

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3.毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹?

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4.“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指__________;一方面象征__________。

5.文段末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出?

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6.读完这段文字，你产生了那些共鸣?请将你的感受写下来。

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参考答案：

1.“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。(意对即可)

2.这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。(意对即可)

3.写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。(意对即可)

4.爸爸栽种的花儿谢了;爱花的爸爸离开了人世。

5.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”;“我”表现得“从来没有过这样镇静，这样的安静”。(意对即可)

篇11：《那些雪，那些暖》阅读答案

①南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑的让人恐慌。

②那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。

③这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的`光芒，一直把她送至五楼。

④朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。

⑤ 我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。

⑥近了。一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧?生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。”

⑦一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。

⑧看报，看到河北唐山市农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一只抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的62岁，年龄最小的，仅19岁。

⑨他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。

⑩这世上，真诚的付出，从来不会落空当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。

15.文章记叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，请你概括出来，并归纳这三个故事的作用。(5分)

16.第②段画线语句运用了什么描写方法?有什么作用? (4分)

17.试结合第⑥⑦两段内容，具体分析那位送生姜茶农民的性格特征。(4分)

18.作者在文章结尾说：“这世上，真诚的付出，从来也不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄”请结合这一“点睛”语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。(50字左右)(3分)

参考答案：

15.(1)小孩用手电照“我”的朋友上五楼。(2)一农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝。(3)唐山农民自费组队赴郴州抢险救灾。 文章通过三个故事告诉我们：身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱。

篇12：那些卑微的母亲阅读答案

那些卑微的母亲

①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗?”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗?……”

②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了!”

⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲!

10.文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?(3分)

11.下面两句中省略号各有什么作用，请把正确答案填入括号内。(4分)

⑴我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗?可不能全扣了呀……()

⑵天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……()

12.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?(4分)

13.请根据括号内的提示赏析下列句子。(4分)

(1)她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加点词的表达效果)

(2)母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。(从修辞角度品析)

14.读完文章，你肯定有许多的感慨，谈谈你的感悟。(5分)

答案

10.外貌描写(1分);

既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。(2分)

11.⑴语言的断断续续⑵内容的省略(4分)

12.身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。(4分)

13.(1)“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。(2分)

(2)运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。(2分)

篇13：《那些疼我的人》阅读答案

① 三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢?没有的。

② 我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑!

③ 我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。

④ 我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀!”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”

⑤ 结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子;会在我磕疼的.时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心?”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗?”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢?” 时光刹那停住，天荒地老。

⑥ 现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗?”我答：“不给你织，给谁织呢?”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗?”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢?”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。

⑦ 如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。

1、阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。(4分)

2、选文第③段画线句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(3分)

3、第④段中母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。(4分)

第一次：你呀，

心理：

第二次：你呀，