花花儿杨绛阅读答案

2022-08-13

第一篇:花花儿杨绛阅读答案

散文阅读及答案杨绛风

也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。下面给大家带来一些关于散文阅读及答案杨绛风,希望对大家有所帮助。

杨绛

为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管怎样猛烈的吹,吹过遮天的山峰,挣脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。

也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小味子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正在纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰。门窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢爽,有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微地笑,轻轻地叹息,只许抑制着的风拂拂吹动,因为一放松,天地便主持不住。

假如一股流水,嫌两岸束缚大紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了。风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它。放松些,让它吹重些吧,树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横身子伸臂膀来阻挡。窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去。墙把它遮住,房子把它罩住。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混沌。

不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧,只能像流底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去。风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹成一片凌乱,自己照旧不得自由。未了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉;失望到极点,成了淡漠。风尽情闹到极点,也乏了。不论是严冷的风,蒸热的风,.不论是哀号的风,怒叫的风,到末来,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了。

但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命的老人,无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着。

16.文章开头说“为什么天地这般复杂地把风约束在中间?”,结尾说“或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着”。这样写有什么好处?(4分)

答:

17.文章第三段中描写“流水”和“风”,既有相同点,也有不同处。请结合文章内容作出简要分析。(5分)

答:

18.作者一开篇就说,“天地这般复杂地把风约束在中间”。从全文看,“天地”这样做的原因有哪些?请概括说明。(6分)

答:

19.文章第二段“也许最平静的风,还是拂拂微风”与上文中“风一辈子不能平静”是否自相矛盾?结合文中的内容,谈谈你对处理“社会矛盾”的一些看法。(6分)

答:

16.结构上,首尾照应,使全篇浑然一体;(2分)内容上,点明文章主旨,对待风,要有一定的放松,也要给予一定的约束。(2分)

17.相同之处:都受束缚,渴求自由。(1分)不同之处:面对束缚,“流水”采取的是顺乎自然的抗争的方式,争取解放,终得自由;(2分)“风”采取的是坚决抗争的方式,但终难自在。(2分)

18.①“风一辈子都不平静”;

②“只要一放松,天地便主持不住”,“除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它”;

③尽管被“闷在小小一个天地中间”,风却“究竟还不肯驯伏”。(每点2分)

19.(1)不矛盾。“风一辈子不能平静”是因为始终受到约束;而这“拂拂微风”是它觉得无拘无束,自由惬意,其实也是被“抑制着的”,天地只许它“拂拂吹动”,从本质上讲,它仍不自由,“最平静”只是相对而言。(3分)

(2)社会不可能没有矛盾,对待社会矛盾,不能采取压制的方式,而应让它有适度释放的机会,否则,将会酿成社会的**。但对待社会矛盾,又不能让它一味的释放,还应该给予一定的控制,否则后果也将不堪设想。对待激化了的矛盾,也不必惊慌失措,因为任何矛盾最终都是可以解决的。(3分)

杨绛《风》

为什么天地这般复杂地把风约束在中间?【A】硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住,不管它怎样猛烈地吹,吹过遮天的山峰,挣脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地之外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。

也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?【B】风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉,随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢爽,有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑,轻轻地叹息,只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松,天地便主持不住。

假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了。风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它。放松些,让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去。墙把它遮住,房子把它罩着。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混沌。

不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去。风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由。末了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉,失望到极点,成了淡漠。风尽情闹到极点,也乏了。不论是严冷的风,蒸热的风,不论是哀号的风,怒叫的风,到末了,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了。

但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命老人,无可奈何的叹息,风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着。

1.第一段中说,“风一辈子不能平静”;第二段中又说,“只有拂拂微风最平静”。(4分)

(1) “风一辈子不能平静”为什么?

答: ______________________________

(2)什么情况下,“一辈子不能平静”的风可以成为“最平静”的风?

答: ______________________________

2.作者认为应该如何对待“风”?(4分)

答: ______________________________

3.文中画线【A】【B】语句,任选一句加以赏析。

答: ______________________________

4.你从文中“风”的形象得到什么启迪,请联系语境,展开联想,谈其中一点看法。(4分)

答: ______________________________

【参考答案】:

1.(1)因为它被天地紧紧约束其中,终逃不到天地之外去。(2分) (2)没有什么东西去阻挠它。(2分)  …点此查看完整答案(答案页第5页)…  4.联系本文主旨,可以从个人感情角度谈,也可以从社会矛盾角度谈。如: ①人的感情不会永远平静无波,总会有不平静的时候,遇到这种情况,应该让它有适度的释放。②社会不可能没有矛盾,对待社会矛盾,不能采取压制的方式,而应该让它有适度释放的机会,否则,将会酿成社会的大**。③对待感情的波澜(社会矛盾),既要让它适度释放(表现),又要给予一定的控制,否则后果将不堪设想。 ④对待激化了的矛盾(个人感情),不必惊惶失措,因为任何矛盾(个人感情)最终都是可以解决的。

散文阅读及答案杨绛风

第二篇:《金色花》阅读答案

偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来,海棠,月秀,文竹„„开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

只有仙人掌活下来了。

不论阴晴雨雪,也不论那一小鹏泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。

不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑„„

我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!

我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。

久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,12片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒„„

这是我看过的最美的花!

此刻,仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。 阅读题:

1.根据4~7段内容,分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点,开花前仙人掌的特点,海棠、月季、文竹一类花草的特点。

2.根据3~13段的内容,概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。

3.作者在第13段中写道:”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。”请根据3~13段内容回答问题1是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?

参考答案:

1、“仙人掌”:既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

2、“海棠,月季,文竹”:美丽,但不容易生存。由最初的:不喜欢;嘲笑;改观,进而由衷第对仙人掌发出礼赞。

3(1)这是我看过的最美的花!因为我对它的不珍惜,甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭,反而开出了让我欢欣的金色花.(2)自己它的表面来判断它的美(3)横向:仙人掌和其他花卉纵向:仙人掌开花前和开花后。

第三篇:冬青花阅读答案

好多个春了,我一直看着冬青花开。也好多次了,我总是在冬青花开的时候折下一小穗,悄悄地递到鼻边,反复的闻着它那散发着幽幽的清香。 我承认我不注意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样,也许是很凄美的吧,也许也是很壮烈的吧?春意正浓,气暖怡人。上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。遥望着小镇的街道,总感到它许久以来是那样的冷清,孤寂,让人心寒。看来今天也不会生出什么特别的地方吧,我在想。不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?一切如故,除开一些稀疏的人影,最显眼的就是那一树正迎春怒放的冬青花!往日默默无闻的一棵树,多少次路过它的身旁都不注意,今天它却在远处牵引着我的视线。就像我们人吧,当谁在我们周围默默流汗,悄无声息的奋斗时,又引起谁的注意?只是当他一鸣惊人的时候,我们才悟出他

一、根据意思写出词语

1、生下来就是具备的。

(

)

2、默默地没有动静

(

)

3、不受限制,自由自在

(

)

二、在文中找出三组反义词写在下面

三、下列这些词语都是文中的,在每一组中找出一个与其他不同类型的用横线画出来

1、伯乐

园丁

闺秀 机缘

2、凝视

绚丽

修整

宣扬

3、轰轰烈烈

隐隐约约

指指划划

争先恐后

四、用一个词语替换句子中画线的词语。

1、上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。(

)

2、不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?(

)

3、我旁边也有一排修整得像是一块砖的冬青。 (

)

五、“因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬!”这句话中的伯乐是指(

) A、马 B、人 C、感受

参考答案:

一、 与生俱来 悄无声息 无拘无束

二、 淡——浓

大肆宣扬——深藏不露

大家闺秀——小家碧玉

三、

1、机缘

2、绚丽

3、争先恐后

四、

1、空闲

2、盼望

3、修理

五、 B

第四篇:《对一朵花微笑》阅读答案

对一朵花微笑 我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花辫,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。 这是我第一次在荒野中,一个人笑出声来。还有一次,我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂,顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。我虽

异① ②

表达:同: 异①

② 7.你赞同下面的说法吗,为什么?(任选一题回答,多答按第一题计分)(3分) (1)题目可以改为《一朵花的启示》。 (2)“我在青草中睡觉”的事可以删去。 (3)“以后我觉得,我成了荒野中的一个。”和“真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷敞着,这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人。”这两句话意思矛盾了。8.作者说“我从草木身上得到的只是一些人的道理”。读了本文你有什么体会?请写在下面。(不少于150字,但不要超过所给字格)(20分)《对一朵花微笑》答案1.它们坚韧、顽强、深沉、静默地生活(1分),他们根本不企求什么(1分),一旦有了生活的滋润,就顺从而自然地蓬勃而热烈地生长起来。(1分)。2.(1)人埋在自己的事情里,对生存已经麻木。 (2)人对大自然的理解无法深入。3.花:热爱生命而生气勃勃的笑;笑“我”活得太严肃了,太麻木了。 我:生命活力复苏的笑;可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。4.(1)人没有草木那样深的根,无法知道土深处的事情。(1分) (2)人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。(1分)5.(1)用了拟人的修辞方法,把“草”人格化,生动形象的表现了草儿开花时的美丽娇艳, 抒发了作者对花的赞美喜爱之情。 (2)用了排比的修辞方法,语气强烈,强调了人与自然理解沟通,和谐共处之难。6.内容:同:都描写了大自然中生物的美丽。 异①是写盛开的野花的蓬勃的生命活力。 ②是写蝈蝈优美的外貌。 表达:同:都用了描写的表达方式,生动的描绘了生物的美。 异①用了神态描写的方法,传神的表现了,野花的蓬勃的生命活力。 ②用了外貌描写的方法,细腻的表现了蝈蝈外形的优美。7.(1)可以,因为本文写花草是为了写启示,写作者对人生的感悟,即人应该坚韧、顽强、深沉、静默地生活。//不可以,“对一朵花微笑”形象耐人寻味,且概括文意。 (2)可以,内容照样完整,中心照样突出。//不可以,突出了作者的喜爱之情,又体现了草一旦有了生活的滋润,就顺从而自然地蓬勃而热烈地生长起来。

第五篇:开在记忆深处的花阅读答案

篇一:开在记忆深处的花阅读答案 篇二:开在记忆深处的花阅读答案

记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。 小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。 那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。 工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。 我指着那条漂亮的鱼说: 麻烦你给我捞一条。 让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题: 你养鱼的缸大吗? 我疑惑地说: 不大,比较小。 我一边比划鱼缸的大小,一边说。 抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。 他笑着说。 我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。 于是我说: 您放心,如果养死了,我们不怨你。 这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗? 没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。 从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。 开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。 (选自《读者》2012年第18期) 8.请在下面括号里填入表示 我 心理变化的词语。(3分) 意外 () () 疑惑 () 9.品析第⑦段划线句,说说作者 疑惑 的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)

答:___________________________________________ 10.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分) 答:___________________________________________ 11.下面对文章理解不正确的一项是(3分)() a.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作 记忆深处的花 ,形象生动。 b.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 c.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。 d. 难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗? 使用的是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。 12.品析第段划线句,说说 尊重每一个生命 在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章,你有怎样的启示?(3分) 答:___________________________________________

二、阅读理解(50分)

(一)(14分) 8.(3分)疑惑怀疑震撼 9.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题 10.(3分)友善热情(耐心)尊重生命(答对一点得1分,答对两点给满分) 11.(3分)b 12.(3分)意思(1分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们活得好,活得长。(或:尊重生命,把动物当人一样喂养) 启示(2分):①我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足,及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思,即可得满分) 网首页篇三:开在记忆深处的花阅读答案

开在记忆深处的花①记忆,好比一口深遂的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。⑤我指着那条漂亮的鱼说: 麻烦你给我捞一条。 ⑥让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题: 你养鱼的缸大吗? ⑦我疑惑地说: 不大,比较小。 我一边比划鱼缸的大小,一边说。 抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。 他笑着说。⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。⑨我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死;怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。⑩于是我说: 您放心,如果养死了,我们不怨你。 这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗? 没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重,我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼,一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。 从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀: 尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。 开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。(选自《读者》2012年第18期)1.请在下面括号里填入表示 我 心理变化的词语。(3分) 意外 ( ) ( ) 疑惑 ( )2.品析第⑧段划线句,说说作者 怀疑自己是不是听错了 的原因是什么。(用文中的原句回答,(2分)3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人? (2分)4.从文章的内容上看,第 段的作用是什么?从文章结构上看,第 段的作用是什么?(2分)5.读了本文,你感受最深的一点是什么?请结合生活实际谈谈你的感想。(3分)参考答案1.疑惑 怀疑 震撼2.按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。3.友善 热情 耐心 尊重生命(答对一点得1分,答对两点给满分)4.点明中心 首尾呼应(言之有理即可)5. 感受最深的一点 1分, 结合生活实际 2分。语言表达不清,酌情扣分。篇四:开在记忆深处的花阅读答案

①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。 ⑤我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。” ⑥让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?” ⑦我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。 ⑩于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。” (11)“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?” (12)没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。 (13)从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

(14)开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分) 意外→( )→( )→疑惑→( )

2.品析第⑦段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分) 答:

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分) 答:

4.下面对文章理解不正确的一项是 (3分)( )

a.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。 b.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 c.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。 d.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。

5.品析第 段划线句,说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章,你有怎样的启示?(3分)

参考答案: 1.(3分)疑惑 怀疑 震撼 2.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题 3.(3分)友善 热情(耐心) 尊重生命 (答对一点得1分,答对两点给满分) 4.(3分) b 5.(3分)意思(1分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们活得好,活得长。(或:尊重生命,把动物当人一样喂养) 启示(2分):①我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足,及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思,即可得满分) 发布时间:2015-3-13 10:46:25 上一篇: 下一篇:篇五:开在记忆深处的花阅读答案 话题:,

语文网小编今天推荐的是:开在记忆深处的花阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇开在记忆深处的花阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!开在记忆深处的花①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。⑤我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”⑥让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”⑦我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。⑨我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。⑩于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”?“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”?没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。?从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。?开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)意外→( )→( )→疑惑→( )2.品析第⑦段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)答:3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分)答:4.下面对文章理解不正确的一项是 (3分)( )a.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。b.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。c.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。d.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示主题埋下伏笔。5.品析第?段划线句,说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章,你有怎样的启示?(3分)1.(3分)疑惑 怀疑 震撼2.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题3.(3分)友善 热情(耐心) 尊重生命 (答对一点得1分,答对两点给满分)4.(3分) b5.(3分)意思(1分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们活得好,活得长。(或:尊重生命,把动物当人一样喂养)启示(2分):①我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。

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