爱钓鱼的爸爸四年级作文

爱钓鱼的爸爸四年级作文（通用18篇）

篇1：爱钓鱼的爸爸四年级作文

星期天吃过午饭后，我和爸爸来到红石公园钓鱼。

到了钓鱼的地方后，我非常开心。我要和爸爸比赛，看在同一时间内谁钓的鱼最多。

比赛开始了。我先拿出鱼竿，把鱼竿撑好，再把鱼饵挂在鱼钩上，然后把鱼钩慢慢地放入水中。我耐心得等着鱼上钩。过了一会儿，我这就有一条鱼上钩了，我非常高兴。我想：“我要再钓很多鱼，才能赢。”

不大一会，我的桶里就有许多鱼了，爸爸的桶里却一条都没有。爸爸见我钓了这么多鱼，就把手悄悄地伸到我的桶里，想要拿我的鱼。这时，我正好回头，爸爸见我发现了，尴尬的挠挠头。

最后，我胜过了爸爸，赢了这场钓鱼比赛。我非常喜欢钓鱼，因为钓鱼不仅带给我们欢乐，也让我知道做什么事都要有耐心有恒心。

篇2：爱钓鱼的爸爸四年级作文

今年暑假，爸爸终于答应教我钓鱼了。于是，第二天一早我们就来到龙门水库，爸爸选好位置就对我说：“儿子要想钓到鱼可没那么简单。选多长的鱼竿，要用多粗的鱼线，调什么味的鱼饵，每一个步骤都要精心准备。”一切准备工作完成后，我终于拿到了鱼竿。我迫不及待的学着爸爸的样子，挂上鱼饵，把鱼线抛到水里。我心里想：“鱼儿，鱼儿你快咬钩吧，我还等着吃鲜美的鱼肉呢!”可是，我坐了没有十分钟就抓耳挠腮，开始不耐烦了。反复的抬竿始终不见鱼讯，很是扫兴!这时，我转身看了看爸爸，由于天气太热，汗珠不断的从他额头上淌下来，衣领都被浸湿了。可是爸爸却浑然不知的手持着鱼竿，目不转睛的盯着鱼漂。就在这时，我看到爸爸迅速扬竿，瞬间鱼竿就被拉成弯弓，鱼线吱吱作响，一条大鱼就被拉出了水面。

“我为什么就钓不到鱼呢?”我更加沮丧了!

爸爸来到我身边耐心对我说：“儿子钓不到鱼可不能灰心呀，你一定要有耐心，精力集中，坚持就能取得胜利。加油!”听了爸爸的话，我又开始了垂钓。功夫不负有心人，终于我的鱼也上勾了，还是一条红色的大鲤鱼。我高兴的欢呼起来，仿佛要把这消息告诉全世界似的。

一天的时间很快就过去了，这次钓鱼我不但收获了好几条大鱼，而且还让我懂得了不管是做什么事，都要有始有终，遇到困难一定要有恒心，坚持到底就会取得成功。

篇3：爱钓鱼的爸爸四年级作文

1.情感目标:感受身残志坚的残疾人对生活的热爱和不屈不挠、积极奋进的生活态度。

2.知识目标:懂得残疾人有自己的人格尊严, 并能从身残志坚的故事中受到感动、激励。

3.过程、方法与能力:通过对残疾人生活的了解与感受, 懂得尊重和关爱残疾人, 并向身残志坚的残疾人学习, 做生活的强者。

教学过程:

一、创设情境, 感受难处

同学们, 在翻开课本之前, 我们一起来做两个游戏, 好吗?

1.设计两个游戏, 让学生初步感知文本第一个游戏:老师这儿有一个礼物, 想送给班上一位既勇敢, 又具有爱心的同学。但接受礼物的同学必须蒙上你的眼睛上来拿, 谁愿意上来接受?

第二个游戏:请两个同学上讲台表演, 请听要求:一个同学向另一个同学问路, 问路的同学不能讲话, 但可做手势, 被问路的同学可以讲话。谁愿意上来表演?

2.让学生谈谈游戏的难处, 走进文本。同学们, 做完这几个游戏后你们有什么感受?生谈难处, 引出什么是残疾人 (板书:残疾人) 你们说残疾人的生活难不难?

3.那我们作为一个身体健康的人应不应该多想想他们的难处? (板书课题)

二、联系生活, 身残志坚

1.过渡:他们的生活到底有多难呢?下面让我们一起走进一个无臂青年的日常生活 (播放相关课件) 。

2.刚才我们目睹了一个无臂青年日常生活的艰难, 也体验了盲人和聋哑人生活的痛苦, 同学们, 你们现在有什么感受吗? (生谈感受:理解残疾人的困难) (板书:理解)

3.残疾人的生活的确很困难, 但有不少残疾人并没有因为身残而悲观失望, 进而失去理想。他们用自己的残躯实现着人生价值, 为社会作出了巨大贡献。 (播放贝多芬、张海迪、霍金的图片, 向学生讲解他们的事迹, 引导他们学习不怕困难, 身残志坚的精神。)

三、启发思考, 讨论探究

1.师:他们都那么坚强、那么勇敢, 取得了令人惊叹的成功。其实我们身边也有很多平凡的残疾人在工作和生活中, 默默无闻地与困难作抗争。那么我们作为一个身体健康的人又应该怎样对待残疾人呢? (板书:关心、帮助、尊重)

2.分小组讨论联系日常生活说说你是怎样对待残疾人的?今后你准备怎么做呢?

四、小结全文, 拓展延伸

1.刚才几个小组说得非常精彩, 从你们的回答中老师能感受到同学们都非常有爱心。理解、尊重、关爱和帮助残疾人是全社会的责任, 我们每一个人都献出一份爱, 世界将会变得更加美好!

2.课外作业:

篇4：爱钓鱼的爸爸

记得那一次，爸爸妈妈带我去金凤广场玩。刚到目的地，爸爸的目光就被路旁一个渔具店吸引住了。那些渔具就像一块块高性能磁铁一样，让爸爸的脚步再也挪不动半分。爸爸满脸恳求地对我们说：“你们先去玩，我去那小店看看就来啊。”不等我们答应，他就一副兴高采烈的样子，急匆匆地走了，眨眼就不见了人影。

每个星期五的晚上，爸爸就会破例不看电视也不玩电脑，而是拿出他的宝贝渔具，一遍又一遍地擦。每每这个时候，家里便会充满了刺鼻的鱼腥味，只差把我和妈妈呛晕过去。爸爸却一副陶醉的样子，一边擦还一边念叨：“休养一星期啦，明天带你们出去活动活动筋骨。”

就连叔叔家刚三岁的小妹吃饭时也会指着盘子里的鱼说：“我是妈妈的宝贝，鱼是伯伯的宝贝。”

瞧，这就是我那爱钓鱼的爸爸。

点评

篇5：爱钓鱼的爸爸作文

爸爸钓鱼时起的都会很早，或者很晚回来。有一次我和爸爸去钓鱼，爸爸教我怎么拿鱼竿，生怕我被鱼钩刮到了手，爸爸很有耐心，是因为他长期钓鱼的原因，因为钓鱼要坐在座位上，一动不动的看着鱼漂。爸爸还有个装渔具的箱子，里面装的有鱼线、假鱼饵、鱼漂、鱼竿，还有鱼食。

我有个爱钓鱼的爸爸，如果想吃鱼，爸爸就会给我钓，鱼有很多种吃法，比如晒干做成鱼干、煎鱼、蒸鱼、做成鱼汤、焖鱼等。

篇6：爱钓鱼的爸爸作文

就在昨天晚上爸爸又去江滩钓鱼了，他说好了只钓一个小时的鱼，我看看表，现在是七点半，爸爸应该在八点半回来。可是都已经晚上九点半，爸爸还没有回来，我和妈妈都有点儿着急。时钟“滴答、滴答、滴答”的走着，很快十一点也到了，给爸爸打电话，手机没人接，我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁一样走来走去。这时我突然冒出一句：“妈妈，你说爸爸会不会钓鱼时脚下一滑，掉到水里淹死了呢?”妈妈很生气地对我骂：“胡说，你爸爸不会掉到水里，有你这样说爸爸的吗?闭上你的乌鸦嘴!”听了妈妈说的话，我不吭声了，妈妈也不吭声了。因为，我并没有胡说，你想想在这黑灯瞎火的夜晚，连千里眼说不定都看不清，一个不小心，脚下一滑，掉下去淹死很正常。就在我们担心时，门开了，爸爸回来了。原来，爸爸是因为钓鱼钓得太开心而忘了回家呀，手机没电了也不知道，吓死我了。

在今年十一国庆节，爸爸也没有闲着，早早就在网上买了鱼饵、鱼钩、假鱼、鱼线，鱼竿、鱼漂、手电筒、电池……买完这一大堆东西后，爸爸就开始了他长达4天的钓鱼日了。结果，我成他的牺牲品，破灭了我的“十一”计划：每天游泳一个小时，带我去中山公园、去奥山世纪城、去欢乐谷，去一个叫东西湖的地方住上几天……可是这一切都被钓鱼所替代了啊!呜呜，这是我度过得最悲惨的一个“十一”了。

还有，记得有一次我和爸爸抢电视遥控器，那次的事让我不寒而栗。那天，我和爸爸想看电视，可我们喜欢看的节目不同，我喜欢看的是动物世界，而爸爸喜欢的却是四海钓鱼频道。于是我们俩就开始了遥控器大战，终于我抢到了遥控器，可是，爸爸大喝一声:“不许换台!快把电视遥控器给我。”我被爸爸的那声大喝吓了一跳，只好非常不情愿的把遥控器给了他。直到现在，爸爸那声大吼还一直记在我的心里，只要我一想起爸爸那声大吼，我就忍不住发抖呢!

篇7：爱钓鱼的爸爸作文

来到百花潭公园，啊!这里真是物山人海，热闹非凡呀!鲜花都绽放了，一朵朵鲜艳夺目、绚丽多彩。有的特别兴奋，挺直了身子，把最美的一面展示给路人看;有的花朵特别好奇，左看看，右看看;有的花很胆小，羞得花瓣都红了;小树换上一套暂新的绿裙子，随着风伯伯的节拍跳起舞来，好像在迎接我们。我看到这么美的景象，不由地“啧啧”赞叹。

我和姐姐终于找到一个钓鱼的地方，爸爸付款后，阿姨帮我们把鱼食准备好，我们就静静的地等待鱼儿受骗上当。不久，姐姐已经钓到一条鱼了，噢，不，两条，三条。看到姐姐已经钓到第四条鱼了，我心里很急，差点哭起来，我忍住心中的不平，眼中的泪水安慰自己：别急，鱼儿会上钩的。无意中，我提了提鱼杆，这时，我感到有鱼上钩了，便使劲地拉扯着鱼杆，我感觉鱼杆越来越沉，越来越沉，要不是爸爸帮我一把，这条鱼就逃跑了，钓起来一看，哇!好大好肥的鱼!看着这条鱼，观看的众人都向我投来敬佩的目光。虽说这条鱼很大，但我还是不服气，要求和姐姐换位置，姐姐想了一会儿，最后点了点头。

篇8：爱下棋的爸爸

爸爸爱下棋，只要一摸棋子，所有的烦恼就不见了。那次，爸爸得了感冒，吃什么药都不顶用，躺在床上难受极了。妈妈给他做了可口的饭菜，可是爸爸看都不看一眼，我们全家人都为他担心。可是，突然一个电话响起，是隔壁的叔叔来约爸爸下棋。爸爸接完电话顿时从床上坐了起来，穿上衣服就往外走。我们都吃惊得很，以为爸爸是发烧烧糊涂了，可没想到他坐到大门口就和隔壁的叔叔“拼杀”起来。此时此刻，我们才知道爸爸这是因为下棋而有了精神。他一会儿冥思苦想，一会儿喜上眉梢，那一刻，仿佛爸爸身上所有的病痛都没有了。妈妈感慨万千地说：“看来，这下棋还真治病呢!”然而对于爸爸的这种做法，我和妈妈是无论如何也无法理解的。

爸爸爱下棋，最喜欢到大门口去下。有的时候已经过了吃晚饭的时间，可爸爸还不回来，我已经叫了他很多遍，他就是不动。妈妈生气地说：“这下棋不但治病，而且还能当饭吃，看来我们家又能节省粮食了!”有时，我很不理解地问爸爸：“您怎么能为了下棋连饭都不吃了呢?”爸爸说：“这其中的乐趣你不知道，下棋是精神的大餐，胜过吃饭!”我虽然不太听得懂，但却能够感受到爸爸对下棋的无限热爱。

有一次，爸爸要到省城去参加下棋比赛，看来这次爸爸真是玩大了。临行前，我们不停地给爸爸鼓气，希望他能够取得好的名次。那次爸爸还真的没有让我们失望，他在全省的比赛中得了个二等奖。当爸爸把奖杯捧在胸前的时候，我和妈妈当初所有的不解都被抛到了九霄云外，剩下的只有喜悦。

就这样，爸爸始终坚持着自己的爱好，他要在下棋中感受人生最大的乐趣。

篇9：爸爸爱钓鱼

爸爸经常没事就往渔具店跑。每当这时，妈妈就会说：“家里已经有很多渔具了！”“我就去看看！”爸爸总是这样回答。可是每次回来，爸爸都买了新的渔具。不仅喜欢往实体店里跑，爸爸还喜欢在网上逛（guàng）渔具店，而且多数时候都不告诉我和妈妈！正因为如此，爸爸现在的渔具真的很多，如果用买渔具的钱来买鱼，估计能买一百条大鱼！

爸爸只要有时间就会去钓鱼，如果我也有时间，他一定会带上我。那天，爸爸带我去城市中央公园去钓鱼。快到11点了，妈妈打电话来说：“回来吃饭吧！”“马上回来！”可过了11点我们还在那里，弄得妈妈打来电话问：“回来了没有？”爸爸还是说马上回来。直到快12点，妈妈第三次打电话来，说如果我们再不回去，她就要生气了，爸爸这才心不甘情不愿地带着我回家。

爸爸的钓鱼技术非常好。他有空会在网上看《就这样钓鱼》—这个视频（pín）是教大家怎样钓鱼的。由于经常看，经常琢（zuó）磨（mo），爸爸学到了很多的钓鱼方法。记得有一次，我们一家三口和爸爸的同事一家三口一起去野塘钓鱼。别人都是空手回的，但爸爸钓到了鱼，而且是大鱼，大家都说爸爸厉害。

因为经常钓鱼，所以爸爸的脸被晒得很黑，妈妈常开玩笑说：“你的牙齿真白啊！”每当这时我就会偷偷地笑。这就是我喜欢钓鱼的“黑脸”老爸。

篇10：爱钓鱼的爸爸作文

爸爸爱钓鱼在我们家是出了名的。每个双休日，他都要向我和老妈请假一天，带上他的钓鱼工具箱，凌晨四、五点就出发了。这一天，他的早餐、中餐可以只是馒头或面包。哪怕一天没有任何收获，他也总是笑呵呵地去，乐颠颠地回来。每到晚上，我家的电视也总被老爸占领了——四海钓鱼频道是他的最爱。表哥洋洋是他的崇拜者。每次他俩见面，洋哥总要缠着爸爸教他钓鱼。而老爸呢，仿佛找到了知音一样，二话不说，拿起鱼竿就出发，才不管天气怎样呢!

暑假的一天，我难得陪爸爸去钓鱼。只见他把拌好的鱼饵拿出一点挂在钩子上，再用右手拿住鱼竿，把鱼线往前方一甩，只见鱼线随着鱼竿的摆动，轻轻落到水面上，浮标则在水里慢慢地竖立起来。然后，爸爸把鱼竿放到架子上，坐下来，耐心地等着鱼上钩。这一等啊，有时就会一、两个小时。如果爸爸看见浮标动了，他就立刻收线，然后把鱼竿往上一提，一条鱼就被钓上来了。这个时候的爸爸，脸上挂满了灿烂的笑容。傍晚，他心满意足地回到家里。天哪，你绝对猜不到他的脸被太阳晒得像非洲人一般。

篇11：爱钓鱼的爸爸作文

爸爸特别爱钓鱼!不管刮风还是下雨，每个双休日，他都要向我和妈妈“请假”去钓鱼，每次爸爸都带上他的钓鱼工具箱，凌晨五六点就出发了。这一天，他的早餐、中餐可以只吃馒头或面包。哪怕一天没有任何收获，他也总是笑呵呵地去，乐颠颠地回来。

暑假的一天，我难得陪爸爸一起钓鱼。只见他把拌好的鱼饵拿出一点挂在钩子上，再用右手拿住鱼竿，把鱼线往前方一甩，只见鱼线随着鱼竿的摆动，轻轻落在水面上，浮标则在水里慢慢地竖立起来。然后爸爸把鱼竿放到架子上，坐下来，耐心地等鱼儿上钩。这一等啊，有时就会一两个小时。如果爸爸看见浮标动了，他就立刻收线，然后把鱼竿往上一提，一条鱼就被钓上来了。这个时候的爸爸，脸上挂满了灿烂的笑容。傍晚，他心满意足地回到家里。天呐，你绝对猜不到他的脸被太阳晒得像非洲人一般!

篇12：爱钓鱼的爸爸作文

我有一个爱钓鱼的爸爸，他长着一张四方脸，身材宽大，结实而有力。他也是我家最能吃的人，吃得像马一样多，但他从来也不浪费粮食，每次都是吃得干干净净。

爸爸爱钓鱼是众人皆知的事情，一开始是在小河里面野钓，钓出来的鱼都是小杂鱼。鱼虽然小，但是烧熟了以后香喷喷的，味道也特别的鲜美。后来，爸爸不满足于钓小鱼。于是，在空余之时爸爸不断的钻研努力，他学会了台钓。要知道台钓可是职业选手打比赛钓的呀。爸爸学会台钓之后，就去专业的坑里钓大鱼，并且钓出来的鱼都在30斤以上，随着鱼越钓越大，爸爸的钓鱼装备也在不断的升级，鱼竿、鱼钩、鱼饵的配比、鱼线、钓箱以及护具等等，名堂可多了呢!

我爸爸还是一个艰苦奋斗、热爱工作的人，在他自己的努力下经营着一家渔具店，生意做得有声有色。钓鱼已成为他终身奋斗的事业，钓鱼也磨炼了爸爸的意志，也让他变得更加有耐心，更加专注。我也要成为爸爸这样的人!

篇13：爱玩电脑的爸爸

有一次, 我正在房间写作业, 爸爸拖着一身疲惫回家了。可一进门看到电脑, 他却浑身来了精神, 把包往沙发上一丢, 冲到电脑前玩了起来, 嘴里还不时发出声音:“啊!我被打死了。”

我写着写着, 遇到一题要用电脑查一下资料, 于是凑到爸爸身边说:“老爸, 让我查下资料, 好吗?”但爸爸两眼直勾勾盯着屏幕, 头也不回:“过一会儿给你!”我在边上等了半个小时, 他也没把电脑给我。我急了, 又催他, 他就不耐烦地说:“不是说过一会儿吗?”哎, 他的一会儿可真够长的啊!

又有一次, 爸爸想开电脑打游戏, 可怎么也开不了机。他问我:“是不是停电了?”我故意不告诉他, 他竟匆匆跑到小区门口去看告示, 这才得知小区真停电了。这下, 爸爸急得团团转, 嘴里还不停地说:“啊, 今天不能玩电脑了。”最后没办法, 他躺在床上说:“大不了明天再玩嘛。”真是晕倒, 这电脑到底有什么魔力, 能让他天天放不下啊!

篇14：爱钓鱼的爸爸作文300字

我的爸爸，个子高高的，长方脸，弯弯的眉毛下，嵌着一对明亮而慈祥的大眼睛。爸爸的脸上总是挂着笑容，看起来特别亲切。不过，爸爸也会发脾气，生气的时候，样子凶凶的，可是不一会，爸爸又是笑容满面了。

爸爸特别爱钓鱼。记得小时候，爸爸总是一边看电视，一边给鱼竿系上线。空闲的时候，爸爸还会给我们讲钓鱼的小知识。爸爸说，钓鱼的时候，要看海风的大小和潮水的变化：涨潮的时候鱼儿少，退潮的时候鱼儿才多;海风太大了不适合钓鱼，因为鱼浮子很容易被风儿吹跑，辨不清鱼儿有没有咬钩。遇到天气晴朗的时候，爸爸就拿着他心爱的鱼竿出发了。到了晚上，爸爸总会带着一些美味的鱼儿回来了。看着各种各样的、大小不等的鱼儿，我高兴极了。放下鱼竿，爸爸又在厨房里忙了起来，不一会，鲜美的鱼汤就端上来了。喝着美味的鱼汤，我们全家人的脸上都绽开了笑容。

篇15：爱钓鱼的爸爸四年级作文

唉!说起爸爸喝酒，我不知道该怎么说。亲戚来了，一个字：喝!朋友来了，两个字：干杯!亲戚朋友都不来，三个字：自己饮!

自从我记事起，爸爸就是这样。平时，爷爷没少对爸爸说：“儿子，少喝酒……”奶奶也没少对爸爸说:“孩子，别贪杯……”可每次爸爸答应过爷爷奶奶之后，还是一如既往。我明白爷爷奶奶的心，可我不明白爸爸为什么就那么爱喝酒。很多次我问爸爸：“爸爸，您理解爷爷奶奶的心吗?”爸爸不是用“小孩子，你懂什么”来回答我，就是给我讲那些我听不懂的酒文化。唉，真拿他没法子。

虽然我不知道什么原因使爸爸那么喜欢喝酒，但是我真的不喜欢爸爸喝酒。因为爸爸疼我、爱我，我希望爸爸有一个健康的身体。

怎么能让爸爸不喝酒呢?发愁人……

去年冬季的一天，那是一个星期天，爸爸又在和朋友喝酒。桌子上七碟八碗。当然也少不了那讨厌的酒。那天爸爸他们酒过三巡，我听到爸爸让我给他端杯茶。我当时正在看一份报纸，报纸上报道了一位男士酒后出车祸的特大画面：那位男士惨不忍睹，家人悲痛欲绝……听到爸爸的呼唤，我站起身，脸上流着被那画面所感染的泪，把茶和那份报纸轻轻地放在了爸爸面前……

从此，爸爸三朋四友少了。虽然还喝酒，但是只是偶尔喝一点点。

今天，又是一个星期天，我问爸爸：“爸爸，您现在怎么不喜欢喝酒了?”爸爸没吭声，只见爸爸从抽屉里拿出那份报纸，轻轻地拍了拍我，说：“儿子，你真行!”

我受到了表扬，爸爸也改掉了爱喝酒的习惯，我真高兴!

辅导老师：李雪艳

推荐老师：陈其进

篇16：四年级写人作文：爱抽烟的爸爸

他呀，洗澡前吸一根，洗澡后吸一根，开车时吸一根，上厕所时吸一根，倒垃圾时吸一根……反正，他是“无烟不作”。

这不，老毛病又犯了。今天送我上学时，他情不自禁地拿出一根“中华”又神不知鬼不觉地掏出打火机，然后又不自觉地点燃了烟，最后又像被控制了似地美美地吸了口烟。

过了一会儿，我再也受不了，吼道：“爸！别吸烟了，想要害死我呀！”他立刻反应过来，冲我笑了笑，然后，小声地说到：“儿子，我也不知道什么时候吸的，让我吸完这根吧！这烟是很贵的哟！” 我只好无奈地答应了，生气地说：“下次买成便宜的！”

这还不算什么，我再给你们讲一讲我老爸吸烟到了忘我的境界里的一件事。

这一天，我们到澡堂里洗澡，刚一进澡堂，他就开始习惯性地掏衣兜，然后，又以“神速”点燃了一支烟，悠哉地抽着。

烟抽了快一半的时候，我们便走进了澡堂，下两秒，只听一声惨叫“嗷！”只见老爸狼狈地从“热水区”出来，吐了一口烟，又走进了“温水区”。我情不自禁地哈哈大笑起来：“都怪你吸烟，烫着了 吧！”

出来时，他还是不忘吸烟，可见他抽烟抽到了“废寝忘食”。

篇17：爱钓鱼的爸爸四年级作文

关键词：《大头儿子和小头爸爸》,基本概况,人物形象主题,教育意义

序言

文学是人学，儿童文学是人之初的文学，是人生最早接受的文学。经典的儿童文学作品，能够影响人的一生，使人终身难以忘怀。儿童小说作为儿童文学的叙事体，可以分为“儿童故事”、“童年小说”和“少年小说”，其中，儿童故事属小说的雏形，语言简单、明了，读者对象一般为学龄前的孩子。在所有的儿童故事中，生活故事是最受孩子们喜爱的类型之一，它一般以写实的手法，表现儿童的日常生活，最贴近儿童的生活情趣。《大头儿子和小头爸爸》就是这样的一部儿童文学作品，它属于“儿童故事”中“生活故事”的范畴。

《大头儿子和小头爸爸》起笔于1990年，是当代最有影响的儿童文学作品之一。笔者对其解读将从四个方面展开。

一、《大头儿子和小头爸爸》的基本概况

《大头儿子和小头爸爸》是著名儿童文学作家郑春华的代表作之一，是当代儿童文学的经典读本之一。另外，其与作者后来创作的《大头儿子和围裙妈妈》、《大头儿子和胖胖的外婆》和《大头儿子和隔壁大大叔》构成了一个儿童故事系列的体系，这使得大头儿子的形象完整化，故事丰富化。此后，该儿童故事系列又被改编成动画片，在各大电视台相继播出，博得了家长和孩子们的喜爱，“大头儿子”和“小头爸爸”成为了家喻户晓的人物形象。

在《大头儿子和小头爸爸》这本书中，主要人物有三个人，分别为：大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。小头爸爸的头很小，是一名工程师，工作繁重，有时候因加班很晚才回家;围裙妈妈有点胖，是一名家庭主妇，性格温柔，有爱心;而大头儿子因头长得很大而出名，大概四、五岁，性格活泼，热心助人，有正义感，有好奇心，经常发问。他们住在上海郊区的一座洋房别墅里，房子分两层，楼上是房间，楼下是客厅、饭厅和厨房，这个家庭基本上代表了当代中国城市大多数家庭的格局和特色，即孩子居首、妈妈居中、爸爸最末，爸爸主外，妈妈主内。故事就发生在这样一个具有代表性的家庭中。作者在这本书中较好地把握了儿童(幼儿)的语言和心理，将日常生活琐事编织成了一连串妙趣横生的故事。通过这些充满童趣、童真的日常生活琐事，我们可以看到作者善于捕捉生活细节以及对日常生活拥有的敏锐的洞察力。

作者在书中一共写了80个故事，都是一些充满童趣童真的家庭生活故事，如：两座小房子、年夜饭、让围裙妈妈大吃一惊、糖果牙医等，这些故事围绕着大头儿子一家三口展开，为我们展现了一个充满温情的幸福家庭及其温馨的家庭氛围。通过这80个故事，作者成功地塑造了大头儿子和小头爸爸的形象，这对父子的形象深深地植根于当代家长和孩子们的心中;与此同时，动画片《大头儿子和小头爸爸》的播放更进一步扩大了其影响，使得这本书中的一些话语成为脍炙人口的佳句, 例如在故事“花伞植物园”中, 围裙妈妈叫大头儿子和小头爸爸出门带伞时, 大头儿子拍着头说的话“大头大头, 下雨不愁, 人家有伞, 我有大头”就广泛流传于当今孩子们的口中, 一句家喻户晓的顺口溜, 因此, 这本书在语言方面的影响也是不容忽视的。

总的来说，动画片《大头儿子和小头爸爸》的主题曲———“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大，大手牵小手，走路不怕滑，走呀走呀走走走走，转眼儿子就长大”———高度地概括了这部儿童文学作品的基本思想内容，所有故事都展现出了一对快乐的父子。他们是父子，爸爸经常带着儿子出门游玩，因儿子怕黑，爸爸睡在儿子旁边的大床上;他们也是朋友，爸爸经常陪着儿子一起做一些在成人们看来极为幼稚的游戏，如在房里和儿子一起躲在箱子里吃饭、睡觉等，父子之间没什么地位的差别，他们平等地相处，小头爸爸从来不曾逼迫大头儿子做一些他不喜欢做的事情，爸爸对儿子的教育是在这种快乐轻松的环境中展开的。

二、书中人物形象的分析

《大头儿子和小头爸爸》这部儿童文学作品中的最主要的人物有三个，即大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。下面，就借一位小学生所说的一段话简单地分析一下三位主人公的形象。

江苏省南京市白云园小学的一名小学生在一篇文章中写道：“我们班有一个小朋友曾经对我说，他最最最最大的一个愿望就是———当大头儿子的弟弟!哈哈，先不要笑，让我们来听听他是怎么说的吧。‘我很想有一个像小头爸爸一样的爸爸，有一个小小的蒜头一样的脑袋，戴着大眼镜，一点也不凶。他从来不会打我骂我，对我超级有耐心，他会和我钻进一个特大的纸壳子里，玩两座小房子的游戏，扮假想的老虎，数满天的星星……’‘我还想有一个像围裙妈妈一样的妈妈，她有着最最好听的声音，虽然有的时候被我和爸爸气得不行，但说话还是那么温柔，从来不会对我发脾气……’‘我最最最最想当大头儿子的弟弟，可以和他一起淘气，一起做所有的游戏。我们不会只在学校和家之间转圈圈，我们可以看到丰富多彩的世界，可以有不一样的天地。还有，大头儿子一定是天底下最好的哥哥，因为他天真、善良、热情、快乐，还有着无穷无尽的好玩的点子……’”[1]这段话中我们可以从侧面看到三位主人公的人物形象，他们身上既表现出很大的现实性，又有许多虚构的特点。

1. 大头儿子

这是一个大概四、五岁的幼儿，人长得小小的，但却有一个大头，作者把这位小主人公塑造得十分可爱，特别是在动画片播出后，更给人们一个直观的感受，使人们对其印象极为深刻。

大头儿子之所以受到人们的广泛喜爱、成为家喻户晓的人物形象，除了其可爱出众的外表外，还与其性格有关。从上面的那位小学生对其看法中可以知道，大头儿子是一个淘气、天真、善良、热情、快乐、聪明的人物形象。他有着同其他小孩一样的淘气与天真，这是小孩的自然天性，而淘气与天真的天性在大头儿子那里得到了更大的发挥，这是因为他有一个有利于他健康快乐成长的幸福的家庭，是因为他有一对真正关爱他的明智的父母。大头儿子的淘气与天真在书中许多地方都有充分的体现，例如，在“两座小房子”的故事中，大头儿子让小头爸爸把原本装着洗衣机和电冰箱的纸板箱改做成两个纸房子，然后他和小头爸爸分别钻进两座纸房子里，开始了他们在纸房子里的生活。接着，他们还让围裙妈妈把饭菜和衣被等都替他们送进房子里，后来，在大头儿子的建议下，他们把小房子搬出了家，在外面驻扎，而突然在半夜下了雨，于是小头爸爸让大头儿子回家去躲雨，可是大头儿子却坚持“不行，我一定要住在外面!”这些都充分表现出了大头儿子“淘气和天真”的性格特征。而其“善良、热情、聪明”也在故事中时常体现。他帮助残疾人，为他们想出解决问题的方法;他热爱大自然、保护野生动物，与小头爸爸一起做了许多好事;他和邻居友好相处，与小头爸爸一起为围裙妈妈庆祝生日，等等，在这些方面，都能够很好地体现出大头儿子的善良、热情与聪明的特点。

在大头儿子的身上，我们看到了现实生活中小孩的许多特点，但其突出的好奇心、善良、聪明等性格特征是作者特别构想的，作者想为读者展现出一个她心目中理想的儿童的形象，在作者看来，只有这样的儿童，才是朝着正确的道路发展的、健康成长的儿童，才能在将来有所建树。

2. 小头爸爸

在郑春华的书中，小头爸爸是一名工程师，经常加班，他是一家人的支柱，无论是在物质方面还是精神方面。小头爸爸以其头小而出名，他的鼻梁上架着一副大框眼镜，看上去和蔼可亲，这样的外部形象很符合其人物的性格特征。

小头爸爸很随和、有童心、有爱心，懂得对儿子进行爱的教育。他从来不打骂孩子，对孩子总是很耐心，会经常和他的大头儿子一起玩耍、做各种各样有趣的游戏，他会从孩子的角度考虑问题，与孩子一同想办法解决问题，在这种特殊的爱的环境中对孩子进行教育。例如，在“动物旅店”的故事中，小头爸爸带着大头儿子到大森林里去野营，但在出去摘蘑菇的时候，动物们都爬进了他们的帐篷休息，他们直到很晚才回来，大头儿子发现后很惊喜，想同动物们一起睡，但是小头爸爸劝阻他不要去惊动动物们，所以他们就找了一个安全的地方过了一夜。第二天大头儿子想回帐篷里睡，但他却怕动物们没地方睡，于是小头爸爸就帮着大头儿子想到了一个好办法，他们在帐篷旁用一些枯枝枯叶为动物们盖了一个小房子，称为“动物旅店”。那一晚，大头儿子和小头爸爸睡在帐篷里，动物们睡在“旅店”里，大头儿子好开心。从这个故事中我们可以看出，小头爸爸富有童心和爱心，他会在大头儿子遇到问题时领着儿子进行思考，并从儿子的角度出发，为儿子想出解决问题的方法或者激励儿子自己想出解决问题的办法，他的这种爱的教育是很成功的，从这种意义上说，小头爸爸是一个成功的教育家。

作者笔下的这位“爸爸”是完美的，是每个小孩心中最理想、最完美的父亲的形象。孩子们都希望有这样一位爸爸，陪着自己一起做游戏，不会逼自己去做一些自己不愿做的事，总能有许多时间陪伴自己，每次都能够从自己的角度出发考虑问题。然而在当今的现实社会中，完全具备小头爸爸这种性格与素质的父亲是基本不存在的，所以，作者笔下的“小头爸爸”具有一定的虚构性。

3. 围裙妈妈

围裙妈妈在《大头儿子和小头爸爸》这本书中的地位不及大头儿子和小头爸爸，但尽管如此，她也是家庭中不容忽视的一位重要人物。就从“围裙妈妈”这个人称来看，这位妈妈就显得极为温柔，十分可亲。尽管有时大头儿子和小头爸爸做出了一些让她不能接受的事，但她总能很快地调整自己的情绪，体谅父子俩的行为，永远都以孩子为中心，从孩子的角度考虑问题，从来都不会对孩子发脾气。所以，围裙妈妈的形象有些像小头爸爸，是孩子们心中最完美的母亲的形象，当然，在现实社会中也是基本不存在的，是有点理想化的形象，因此，也具有很大的虚构性。

总的来说，作者塑造的这三个人物形象都是作者心目中所想表现的理想的形象，他们所构成的家庭是完美的、和谐的、温馨的、幸福的。这种家庭氛围极为有利于儿童的健康成长，促进儿童身心的良好发展。

三、书中故事的主题

我们可以从这本书里的80个小故事中提炼出一句话：“爱就是力量。”这句话蕴涵在每一个故事中，贯穿于这本书的始终。人与人之间的交往需要心灵之间的沟通，成人与儿童、家长与孩子之间亦如此。而彼此之间的“爱”是心灵沟通最好的方式。这本书的所有故事都充满了各种各样的爱，有父子、母子亲情的爱，有人与人互相帮助、互敬互让的爱，更有大头儿子对小动物、对大自然和对环境的爱，等等。例如，有一次围裙妈妈病了，大头儿子认为妈妈晒一晒太阳就会好的，于是大头儿子到处找太阳，可天空总有厚厚的云，大头儿子认真地画了许多五颜六色的太阳，贴在妈妈的床边。妈妈一觉醒来，看到笑眯眯的大头儿子和白墙上五颜六色的太阳，感觉暖暖的，病也好了。小头爸爸回来，看到大头儿子为妈妈画的太阳，感受到亲情的温暖。这个故事中渗透着浓浓的亲情，在这种温馨的家庭氛围中，所有人都生活在彼此之间的“爱”中，心灵得到了彼此的沟通。还有一个故事，元宵节到了，大头儿子提着兔子灯去看灯谜，路上看到路边窗里一个小男孩正举着望远镜看远处的灯谜，大头儿子奇怪地问：“你为什么不出来玩呢?”小男孩说：“我家里的人还没回来呢!”大头儿子笑着问：“你这么大了还要家里人陪吗?”小男孩打开门，原来他坐在轮椅上，大头儿子明白了。大头儿子推着轮椅上的小男孩一起看灯谜，还和大家一起吃元宵，过了一个充满爱心又快乐的元宵节。这种人与人互相帮助、互敬互爱的爱是我们现代社会所倡导的。在现代社会里，随着高科技的发展，人与人之间表现得有些冷漠，缺少一种良好的交际关系，自然也就使得社会氛围变得冷清、淡漠，这对于我们社会、人类本身的发展都是极为不利的，所以，我觉得作者可能是想通过这部儿童文学作品来唤醒人们彼此之间的这些爱，让整个社会在这种纯真的爱中温暖起来。

作者是站在儿童的视角进行创作的，通过儿童的独特的视角来叙写故事，表现“爱”的主题。这本书的创作主体是成年人，作者努力使自己重新回到童年，以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式，去诠释和表现家庭生活的情景。所以说，作者是极具有“童心”的，这在她描写的大头儿子一家的故事中可以很明显地体现出。另外，作者的这份童心也在告诉所有的成人们，要同孩子一起玩，观察孩子的特点，体验孩子的生活，了解孩子的心理，而不要总是站在高处看孩子。

四、书中故事所体现的教育意义

这部著名的儿童文学作品中的故事充满了童真、童趣，不仅能够带你回到童年，让你回想起天真的童年时期所发生的种种趣闻轶事，在更大程度上还表现出一定的教育意义。这种教育可以分为两点———对儿童和对家长的教育。

首先，对儿童本身，其中的故事发挥了一定的教育作用。对儿童的教育主要是通过大头儿子实现的。作者在把大头儿子塑造得十分善良、热情、聪明的同时，还不乏儿童天性的淘气与天真。大头儿子在书中的种种表现都给小读者树立了一个榜样，他的种种事迹以及在此之中所表现出的性格都能够引导儿童向健康的道路成长。在此书问世、尤其是动画片播出之后，儿童对此角色都极为喜爱，并以此为模范榜样，由此看来，此书收到了良好的成效。作者的这部儿童文学作品之所以能够对儿童的良好发展起到如此巨大的作用，是由于作者了解儿童，明白人在儿童(幼年)阶段喜欢模仿他人，尤其是模仿一些心目中所崇拜的偶像的言行，所以作者就创造出了一个“好小孩”的形象，让儿童去模仿、学习，在此过程中教会孩子们用怎样的眼光看待他所处的这个世界，并教导他们如何善待周围的人，这样，就得以形成一个良性循环，教育一代代的人们学会关爱，这个世界就会因为大家心中有爱而显得温暖和美好。

此外，这本书的另一大教育意义是作用于“家长”。在当今社会中，生活的节奏越来越快，人们为了适应这样的社会，不得不改变自身，例如不断地学习知识、给自己“充电”。在此环境中，家长们“望子成龙、望女成凤”的愿望更加强烈，所以总是给自己的子女施加压力，如今许多家长在孩子很小的时候就为孩子报班，学这学那，根本不理会孩子内心的想法，总是按照自己的意愿去规划孩子的生活。所以，现在的儿童基本上不会有像书中大头儿子那样的生活，他们总是在父母的压力下不断地学习，从小就过着令人窒息的生活。他们没有快乐、幸福的童年，在他们看来，自己就像笼子里的小鸟，没有自由，家长的安排会给他们幼小的心灵造成很大的、甚至是难以弥补的伤害。要知道，一种好的家庭教育是孩子成长的关键因素，是至关重要的。众所周知，家庭是决定人生的第一环境，所以家庭教育是能够左右人生命运的教育，对家长来说，创造一种和谐、温馨的家庭氛围，给予孩子更多的关爱，对孩子的健康成长是极为有利的。

但是，在我们中国，当今儿童的家庭教育存在着种种问题，归纳起来主要表现为六个方面：“家长往往只注重孩子的个体而轻视孩子的生活群体，注重孩子的‘产出’而忽视合理有效的‘投入’，注重孩子的行为而忽视自身的教育方法，注重孩子的体质而忽视其心理素质，注重孩子的学习而轻视他们的能力培养，注重孩子的智力而忽视非智力的培养。”[2]那么，究竟怎样的家庭教育是好的呢?郑春华在此儿童文学作品中给出了答案。

小头爸爸和围裙妈妈对大头儿子所进行的家庭教育就是成功的教育。他们为大头儿子创造了一个和谐、温馨的家庭氛围，在这样的家庭中，充满了母子、父子的亲情，小头爸爸和围裙妈妈从来不会对大头儿子发脾气，当然，他们也不是对大头儿子采取放任的态度，当大头儿子犯错误的时候，他们总会耐心地告诉他错在哪里以及一些为人处事的道理，并且会和大头儿子一起去解决问题。总的来说，他们给予了大头儿子理智的爱，这种爱不是溺爱，不是放任的爱，而是在爱之中融入了对儿子人生的教育，这种“爱”的教育是很成功的，对家长来说是可行的。作者通过对这些故事的叙写，就是想告诉家长们应该如何对自己的孩子进行适当的教育，书中的“小头爸爸”和“围裙妈妈”就是家长形象的典范，家长们都应该引以为榜样，向他们学习应该给予孩子怎样的家庭教育，应该怎样进行爱的教育。所以说，这部儿童文学作品对于家长也具有重大的教育意义。

结语

《大头儿子和小头爸爸》是我国当代著名儿童文学作家郑春华的代表作之一，主要写的是大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈一家人的日常生活故事，故事语言简单、明了，但其中却蕴含着许多道理，是一部优秀的儿童文学作品，具有很高的价值与重大的意义，值得大家阅读与品味。

参考文献

[1]陆静怡.导看台——《大头儿子和小头爸爸》[J].新语文学习, 2005, (12) .

篇18：四年级写人作文：爱抽烟的爸爸

一天晚上，我把爸爸的烟藏了起来，想帮帮他，让他至少不要抽太多，这不，他起来时又准备抽烟，可是他找不到，他也明白得很，知道肯定是我搞的鬼，所以他就直接走过来问我：“我的烟呢?”哪能让他得逞，又抽那害人的烟呢?我装不知道的样子说：“我不知道。”爸爸可不会上当，笑嘻嘻地说：“小乖乖，你不告诉我的话，我就不让你养乌龟。”我听了知道他是认真的，真是抓住了我的软肋，我只能不高兴地说：“好吧!烟在我床下。”爸爸戒烟的计划失败了。

又有一次，我和妈妈做了另一个计划，就是他抽一根烟就罚他十元钱。我把这个计划告诉了爸爸，他欣然接受了，也许是知道抽烟的确不好，他也想戒烟吧!

那天，我和爸爸在看电视，感觉爸爸有点坐立不安的样子，像在挣扎些什么，后来还是站起身走开了。我反应过来，立马说：“你去干嘛?”他紧张地说：“我……我去上厕所。”我看见他那表情，就知道没那么简单，于是就跟踪他。我看他走进卧室，我赶快爬到床底下，看他准备拿烟了，就在这时，我赶紧站起来跑上前，说：“干嘛呢!”爸爸不好意思地说：“没什么……”