沧州职业技术学院

沧州职业技术学院（共9篇）

篇1：沧州职业技术学院

沧州职业技术学院2013年工作要点

2013年，是全面深入贯彻实施国家中长期教育改革和发展规划纲要和高等职业教育改革发展三年行动计划的关键之年，也是推进学院内部管理机制改革的开启之年，更是我院扎实开展“爱职院，比贡献、创特色、出亮点”活动的重要之年。在继续巩固、扩大和保持学院良好发展态势的基础上，认真学习贯彻落实党的十八大和省、市八届三次全会精神，坚持团结干事、和谐发展的主基调，真抓实干，务实创新，努力开创办学工作新局面。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《教育规划纲要》和党的十八大精神，遵循高职教育发展规律，以“迎评促建”为契机，提升内涵，全面提高职业教育质量和水平。紧紧围绕实施《河北沿海发展规划》以及建设沿海强市和经济社会又好又快发展对高端技能型专门人才的需求，深化教育教学改革，努力转变工作作风，坚持科学发展，创建一流院校。

二、目标任务

（一）稳定办学规模，确保完成2013年招生计划，力争2013年报到新生达3000人。

（二）确保顺利通过教育部高职高专人才培养工作评估验收。

（三）力争沧州工贸学校全体学生年内合并办学，确保2013年新生入住新校区。

（四）力争“巨人计划”创新创业团队落户沧州市农林科学院；力争农林科学院进入河北省现代农业产业体系建设。

（五）以创建文明单位为载体，努力打造以环境优美、特色鲜明、师风高尚、学风向好和人文和谐等为特征的美丽校园。

三、主要工作

（一）进一步加强党的建设和思想政治工作，为学院的改革发展提供坚强的政治、思想保障。一是认真学习贯彻落实党的十八大和省、市八届三次全会精神，进一步提高党的建设科学化水平，以党风带学风，转教风，促校风。二是加强思想理论建设。用社会主义核心价值体系武装师生头脑，推进思想政治工作上水平。三是加强师德师风学风建设，营造良好的育人环境。四是扎实开展党风廉政建设。落实好党风廉政建设责任制，树立艰苦创业、无私奉献、廉洁从教的良好形象。五是进一步加强精神文明建设和校园文化建设，争创省级文明单位。六是坚持不懈地推进学院权力运行监控机制创建工作和校务公开工作，确保师生的知情权、表达权、参与权和监督权，提高依法治校、以德治教水平，并积极探索建立健全长效运行机制。

（二）稳定招生规模，优化生源结构，实现规模、结构、质量、效益可持续协调发展。积极与相关企业联系，进一步深化校企合作运行模式，开展好订单培养、顶岗实习工作。认真实施内部管理机制改革试行办法，充分调动各系部主动性、积极性，做好2013年招生工作。同时，科学分析毕业生就业形势，积极与大中型企业主动联系，拓展就业渠道和行业覆盖面。切实做好就业指导和信息发布工作，树立先就业、后择业、再创业的就业理念。积极探索农民合作社带头人人才库创建工作，积极开展合作社带头人、经营管理人员和辅导员培训，引导毕业生到合作社工作。以“国家职业技能鉴定所”落户我院为契机，大力推行“双证书”制度，增强学生就业竞争力。继续做好春秋两季人才双选会，并适时举办不同形式的专场招聘会，为学生就业、用人单位搭建平台。搞好高、中职衔接，做好沧州工贸学校招生工作。

（三）全力做好教育部高职高专人才培养工作评估，促进人才培养质量。一是努力营造迎评氛围。二是进一步完善、充实和审查各种迎评资料，做到深入挖潜，逐个审核，确保评估材料全面翔实。完成所有评估材料的上架展示工作，做到分类合理，条目明确。三是认真做好说课、专业剖析、深度访谈等评估环节。四是加大对迎评工作的督促、检查力度，对评估材料进行全面的检查，发现问题及时整改。五是按照评估要求，组织好内部自评演练。

（四）深化教育教学改革，提高人才培养水平。一是以就业为导向，以校企深度合作与融合为着力点，以教育部要求的“五个对接”为目标，进一步加强专业建设，实现专业与产业有效对接。二是以教学名师评选和优秀教学团队建设为突破口, 充分发挥老教师的传帮带作用，提高年轻教师专业技能水平和课堂掌控能力，改善师资结构，努力建设教育观念新、改革意识强、双师素质高、师资结构合理、专兼结合的优秀教学团队。三是进一步完善教学质量监控与保障体系,不断提高教育教学质量。四是加强实践教学管理，不断完善校内实训基地建设，积极探索教学与生产合一的理实一体化的开放式实训基地建设，提高其利用率。充分发挥我院在沧州职业教育领域的龙头

和示范作用，努力创建公共实训基地。五是继续大力推进校企合作、工学结合、“订单培养”、顶岗实习等人才培养模式和教学模式改革。六是积极申请承办国家、省、市技能大赛，办好2013年沧州市财经类、计算机类技能大赛工作。七是加强精品课建设，加大优质课评选力度，引导全体教职员工多出科研成果、教学成果，提高学院软实力，增强核心竞争力。八是积极争取省农业厅组织的农技推广培训和农村劳动力培训阳光工程项目。加大对农村专业大户、家庭农场经营者培训力度，大力培育新型农民和农村实用人才。九是探索中高职衔接的办学模式。实现中高职资源共享、优势互补，形成高端技能型专门人才培养链。十是积极创造条件，申报国家示范性高等职业院校建设计划项目，提高学院知名度和影响力。

（五）加强学生工作队伍建设，保证学生工作健康有序开展。一是健全完善学生管理制度，规范辅导员管理，实现思想政治工作全覆盖。二是进一步加大学生安全教育工作力度，提高学生是非辨别能力和自我安全防范意识。为师生办理校方责任险。三是进一步加强对学生进行社会主义核心价值体系教育，增强爱国热情，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，提高学生抵御不良风气的免疫力。四是加强大学生行为规范教育，督促学生养成良好的学习和生活习惯。五是在普通学生中，充分挖掘、精心培树学习优、素质高的标兵典型，将其纳入到入党积极分子的培养计划，发展普通学生入党人数一般要占同期入党总人数30%以上。五是加强节水节电管理，营造节约光荣，浪费可耻的良好氛围。

（六）加强财务管理，盘活各方资金支持学院建设。

牢固树立艰苦创业意识，规范经费收支行为，节约开支，集中财力办大事、办实事。一是强化预算意识。在保证教学、科研需要的前提下，压缩开支，集中财力干大事，保证急需的重点工程、重点投入的需要，确保教职员工工资、福利按时足额发放，并逐年提高，使改革成果惠及广大教职员工。二是加强对系部财务监督、审计工作。三是进一步修订完善科研项目（课题）经费管理办法，加大科研经费开支监督力度。四是稳妥做好沧州工贸学校财务工作，积极探索现阶段一个账本，统一管理、分校区独立核算的财务运行模式，确保顺利平稳过渡。

（七）进一步加强中外合作与交流，拓展办学渠道。在稳定中乌项目基础上，下大力气做大中德、中波项目。一是要对项目如何推介，如何经营进行认真研究，使考生和家长了解，认可，从而增强项目的吸引力。二是积极与乌方协商，尽快促成乌方留学生前来我院学习汉语项目。

（八）搞好农业科研，更好地为沧州农业现代化服务。一是进一步采取得力措施，强化项目申报，多上项目，上大项目，争取更多的专项项目资金。二是加强在研项目管理，强化科研项目质量检查监督机制，搞好科研人员的目标管理。三是重视青年科研人员培养，加强学术梯队建设。四是加强科研成果转化基地建设，通过创建设新农村发展研究会、农业综合服务示范基地等方式，面向农村开展农业技术推广，促进科研成果转化的速度与力度。五是完善前营科研基地建设，力争建设成省内一流的农业科研示范基地。

（九）积极推进工贸学校新校区建设，为实现四校整体搬迁创造条件。多形式、多渠道筹措资金，开工建设沧州工贸学

校公共教学A楼、行政办公A、B楼、学训A、B、C楼等6个建设项目，完成公共教学A楼、行政办公A、B楼工程，力争年内沧州工贸学校四校整体迁入新校区。

附：沧州职业技术学院2013年主要工作目标责任分解方案

篇2：沧州职业技术学院

成考学历有专科学历和本科学历。本科学历的，达到一定的条件也可以申请学士学位。以下是小编为大家整理的沧州职业技术学院成人教育2021年招生指南相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

沧州职业技术学院继续教育学院成考自考快速拿证高起本专业

1、酒店管理：

酒店管理专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的一批具有大学文化的高技能应用型专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各类高星级酒店从事基层管理及餐饮、客房服务工作。

2、畜牧兽医：

培养具有现代农业的基本知识与技能，能够从事现代农业生产、经营与管理的高级技术应用性复合人才。

3、表演艺术：

本专业以形象设计为主要业务范围，培养出更适合市场需要的专业性形象设计人才。毕业生应具有形象设计的基本理论和相关的美术基础，服装、化妆品的基础知识。具备化妆、美发、护肤等基本技能，能够独立设计晚宴妆、新娘妆等各种人物妆容；具备服装设计与选配、人体造型的基本知识，能够从事演员、节目主持人及职业白领人士的形象设计。成为德、智、体全面发展的应用性高级人物形象设计、管理、教学的复合型人才。

4、供用电技术：

培养在供电企业、工矿企事业等单位从事与供配电系统、用电系统相关的电气设计、运行、维护、管理及其变配电站电气设备的安装、调试、检修和用电监察与营业管等工作的高等工程技术应用性人才。学生通过学习掌握本专业必备的基础理论和供配电系统、电气设备、电力系统正常运行、故障处理、供用电生产管理、营业管理等方面的专业知识，接受工程实践训练，具备从事电力网、变配电站、企业供配电工程设计、运行、检修、安装调试、用电监察、营业管理等工作的职业能力和职业素质。

5、石油化工技术：

培养德、智、体、美全面发展，掌握石油化工生产技术专业必备的基础理论知识和基本技能，在石油化工生产第一线能够从事生产、技术、管理等实际工作的高级技术应用性“实战”技能型专门人才。学生毕业后可在石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企事业单位，从事生产、技术、管理等工作。

6、投资与理财：

本专业培养的学生应具备良好的`思想品德、职业道德和政治素养；具有较强的自学能力和信息获取能力，系统掌握具有良好的文字写作、语言表达和社会交往能力，具有一定的英语听、说、写能力，能阅读一般英文专业资料，具有较好的计算能力，能够运用现代信息技术检索资料，熟练运用主要投资分析软件，具有股票、期货、债券、房地产、外汇等投资实际操作能力，具有投资的基本分析和技术分析能力，具有企业财务状况分析和投、融资管理分析能力，具有一定的资产重组、产权交易实际操作能力。

7、国际邮轮乘务管理：

旨在通过专业学习，使学生掌握旅游知识、酒店管理知识、国际海事法律知识、邮轮服务管理知识、邮轮服务专业英语、海上急救知识等，从而具备良好的英语口语交际能力和国际邮轮职业技能，强烈的服务意识，较好的国际化工作环境适应能力和组织协调能力，成为高标准、高技能、双语言的高端国际邮轮服务管理人才。

8、航海技术：

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握船舶修理与制造的基础理论、知识与应用能力，具有较高外语水平和计算机应用能力，能从事船舶修理与制造领域内的设计、制造、开发、应用研究和设备综合运行管理，并能适应机电一体化发展的多功能复合型高级工程技术人才。

沧州职业技术学院继续教育学院成考自考快速拿证专升本专业

1、会计：

本专业培养系统掌握财务会计的基本理论、基本方法和技能，能熟练运用计算机处理有关财务会计业务和经济信息的专门人才。毕业后，能从事企事业单位和其它经济管理部门的财务会计工作。

2、财务管理：

财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

3、畜牧兽医：

本专业是政府的财政支持建设的院重点建设专业，是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集于一身的复合型专业。现设有“畜牧综合实训室”、“动物病理”、“动物药理”、“动物解剖”、“预防兽医”、“临床兽医”六个学生实训室及“分子生物学”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四个科研实验室。

4、计算机应用技术：

本专业培养具有良好综合素质，掌握计算机基本理论，具有较强计算机操作能力，能在科研部门、学校、企业、技术和行政单位从事计算机应用和维护管理的应用型高级专门人才。

5、电子商务：

本专业培养具备计算机、信息、管理、经济、商务运作等方面的知识和能力，能在企事业单位、外贸单位、银行和政府部门从事电子商务分析、设计和运用工作或从事电子商务系统的建设、管理工作的复合型应用人才。

6、康复治疗技术：

培养能够在医院康复科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院、运动队等各级医疗单位及相关领域，从事康复治疗工作的高级人才。

7、房地产开发与经营管理：

培养德、智、体、美全面发展，掌握必需的建筑工程知识，熟悉房地产基本法规和政策，能系统地掌握房地产经营与管理的基本知识，能从事房地产估价、房地产经纪、房地产经营与开发及房地产管理等工作，受过良好专业技术综合训练的高素质技能型专门人才。

8、精细化工技术：

本专业培养从事精细化工产品生产的操作、运行、开发和管理等工作的高等工程应用型技术人才。毕业生应掌握精细化工生产、产品开发所必需的基本理论和基本技能，具有一定的相关工程技术、技术经济及管理知识；掌握一定的精细化工生产操作技能，具有对生产工艺进行技术改造及一般工艺设计的能力；有该专业所必需的制图、运算、实验、测试、应用计算机等技能；学习到一定技术管理知识和阅读该专业外文书刊的能力。

9、数字媒体应用技术：

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力的高级实用型专业人才。

10、社区管理与服务：

培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。

沧州职业技术学院继续教育学院成考自考快速拿证高升专专业

1、行政管理：

本专业培养社会主义建设需要，德、智、体全面发展的，掌握现代工商管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。

2、应用化工技术：

本专业培养具有坚实的化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和较强的实验技能，掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能，能在科研机构、高等学校、科研院所及企事业单位，化轻工、医药、环保、日用化工及相关领域从事科学研究、产品开发、教学、工程设计、生产技术管理等工作，具有从事化工产品的研制与开发、化工装置的设计与放大、化工生产过程的控制与管理能力的高等工程技术人才。

3、艺术设计：

本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。

4、工业环保与安全技术：

工业环保与安全技术专业旨在培养具有良好的科学素养、较好的环保知识和安全评价知识，从事现代环保或安全工作的高级技术应用性专门人才。

5、焊接技术与自动化：

焊接技术及自动化专业，培养掌握自动化及智能化焊接技术的知识与技能，从事各种焊接技术的工艺编制、实施、质量检测和技术管理的高级技术应用性专门人才。

6、服装与服饰设计：

培养具有服装设计与创作、教学和研究等方向的知识和能力，能在服装设计教育、研究，从事服装设计研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。进校后分服装与服饰设计、服装表演等专业方向进行培养。

7、民航运输：

篇3：沧州职业技术学院

一、课程体系构建的总体思路

(一) 指导思想。

以教育部颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导, 以培养学生综合职业能力为主线, 根据生物制药技术所对应的岗位 (群) 对人员能力的要求, 以及对从业人员资格认证的要求为依据, 以服务为宗旨, 就业为导向, 对课程体系和教学内容进行改革和创新, 立足沧州, 面向河北及京津地区, 培养高素质技能型人才, 为地方经济建设服务。

(二) 构建思路。

学院对沧州市及京津地区的部分生物制药企业及生物药物营销企业进行了企业需求调查, 并连续3年对相关专业毕业生进行了问卷调查, 同时聘请制药企业的高层管理人员、行业专家和教育专家组成专业指导委员会, 对制药专业的职业岗位群和职业综合能力进行分析 (见表1) 。在确定人才培养目标的基础上定期召开会议, 探讨并逐步完善该专业课程体系, 同时对课程设计、教学目标设定等方面提供指导, 将这些指导意见融入到学生培养的全过程中, 保证毕业生适应职业岗位需要。

二、课程体系构建

(一) 理论课程设置。

一是分析确定职业岗位 (群) 和典型的工作任务;二是明确岗位核心能力与技能;三是确定相应的学习内容, 设置相应的课程[3]。按照“厚基础、宽口径、重实践、有特色”的原则[4], 根据实际岗位需求及企业对毕业生能力要求, 对课程进行了优化 (见图1) , 确定《生物制药技术》、《发酵技术》、《分离纯化技术》、《药物分析》为专业核心课程。

(二) 实践教学设置。

本着“理论知识够用, 实践技能为主”的指导思想, 为了提高学生的动手操作能力及在实际操作过程中分析和解决问题的能力, 同时配合理论教学, 针对相应的主干课程及应用性较强的课程, 专门设置了实验教学环节、单门课程集中实训环节、课程设计环节、工学交替环节、顶岗实习环节、社会实践环节等多种形式。

三、课程体系保障

(一) 人才培养模式的改革。

与沧州市及周边地区生物制药企业签订产学合作协议, 建立长期稳定的校外实训基地, 深化“校企合作, 工学结合, 产学互动, 学研结合”的创新人才培养模式。将教学和生产这两个过程有效地结合到一起, 校企共同完成教学任务[5], 从而实现资源的合理利用, 最终取得良好的教学效果, 同时也为企业节约了大量成本。

(二) 教学模式的革新。

改革以课堂授课为主的传统教学模式, 加大实践环节教学比例。实施项目化教学, 以“教、学、做”一体化为主, 多种教学模式为辅的教学方式。其主要目的是加强学生的动手能力, 同时对实际生产中出现的问题能够进行分析和解决。为突出实践技能的重要性, 在考核方式上由传统的理论考核转为过程考核和期末考核相结合的方式。同时实行“双证书”和“多证书”制度, 即学生在校期间既要取得学历证书, 也要获得相应医药行业特有的职业资格证书以及英语、计算机等级证书, 增强学生的就业竞争能力。

(三) 师资队伍的建设。

本专业组建了一支老中青结合, 中高级职称及高学历人员为主的教师队伍。为了加强师资队伍建设, 定期选派专任教师到企业进行培训或挂职锻炼, 丰富专任教师的实践经验;同时安排企业中的一线技术人员和管理人员作为实训课程的指导教师, 为学生进行授课, 使实践操作更贴近实际生产。

四、结语

为适应沧州市及周边地区经济和社会发展的需求, 课题组成员不断进行探索和改革, 定期进行课程体系调整, 努力实现课程体系的最优化, 为培养一线急需的高端技能型人才奠定基础, 为服务区域经济作出贡献。

参考文献

[1] .教育部.教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见 (教职成[2011]12号) [Z].2011

篇4：沧州职业技术学院

【摘要】本文通过对沧州市职业技术学院太极拳教学课程的开展情况进行调查研究，找出在课程开展过程中所存在的一些问题。通过对这些问题的思考，对太极拳在高校中的发展提出一些合理化的建议，希望能给以后的研究者提供一定的借鉴。

【关键词】沧州市职业技术学院 太极拳 教学

1 引言

太极拳属于中国传统武术项目，内容丰富、博大精深，以动作的柔和自然、连绵不绝、动静结合为主要特点。它产生于明末清初，在短短三、四百年的发展史中，将技击、健身、教育价值体现的淋漓尽致。这样复合多种功能的体育项目已经走出国门，面向世界快速发展。与此同时，太极拳也逐步进入了学校，成为很多普通高校的公共体育课程。练习太极拳可以强身健体、预防疾病、舒缓心情，可以让人在宁静中感受到生活里的美好，可以让人在喧嚣的城市里找到重归自然的感觉。太极拳作为中国特色传统体育项目，正越来越受到全世界人们的欢迎。

沧州市职业技术学院很早就开设了太极拳必修课程。一直受到学校老师和领导的重视。开设太极拳课程不仅可以增强当代大学生的爱国主义精神，增加民族凝聚力，提高学生身体素质，促进我国传统文化瑰宝更好的传承。然而受到经济、文化、政治等多方面的影响，当代大学生对民族传统体育项目的了解知之甚少，特别是对太极拳的认知很肤浅。因而很多同学学习太极拳的积极性也并不高，无法达到学校理想的教学目的。如何对学生更科学的进行教学，如何提高学生学习兴趣以成为的各高校太极拳教学课程开展的重要课题。

2 结果与分析

近年来沧州市职业技术学院也很好的响应遵从“健康第一”的这一号召，把太极拳作为了学校的必修课程，但在开展的过程中还是有很多问题亟待解决。

2.1 沧州市职业技术学院太极拳教学中学生学习情况

以下调查从学生学前、学习过程中、以及课后练习等多方面做了相关的调查，可以更好的帮助发现和解决在教学过程存在的问题。从而提高太极拳教学的质量。

2.1.1 学生在开设课程前对太极拳的了解情况

在调查的87名学生中，仅有2名学生在上大学之前系统的学习过基本功和太极拳套路，占调查总人数的2%，学习过简单基本功的同学有3人，占总人数的4%，简单学习过套路的同学有7人，占8%，从未学习过的人数为75，占调查总人数的86%。

2.1.2 学生对太极拳的喜欢程度

被调查的87名学生中，非常喜欢的太极拳的占3%，喜欢的占14%，感觉一般认为可有可无的占32%，对太极拳不怎么喜欢，甚至不喜欢的占51%，认为太极拳可有可无甚至不喜欢占大多数的原因如下：对太极拳了解太少，运动节奏太缓慢，教学中气氛不够活泼，不符合大学生的运动和性格特点，还有一部分同学认为太极拳动作难掌握，学习后容易遗忘。

2.1.3 最初了解太极拳的途径

从表1可以看出，在对学生了解太极拳的途径中发现，最初了解的途径依次为影视、身边的人、网络媒体、期刊和书籍，而其中通过期刊书籍最初了解太极拳的太少只有3人，占调查总人数的4%。

2.1.4 学生课外练习情况调查

学生们在课外进行练习的情况，在一定程度上能够反映出教学的质量，通过调查我们发现，学生在课上学习完太极拳后只有8%的同学会在课后经常练习，而有75%的同学从不练习。这个调查在一定程度上说明只有很少的一部分同学通过太极拳教学把太极拳作为一项锻炼身体的手段进行练习，绝大多数同学只是将太极拳作为必须课程，为了完成学分，这就违背了这一课程设置的初衷。

3结论与建议

3.1 结论

3.1.1 沧州市职业技术学院的学生在开设太极拳课程前普遍不是很了解，学生也不是很喜欢它，学生在来到大学校园学习之前对太极拳的了解相对较少，通过书籍文献以及户外的锻炼交流等专业渠道所了解的就更少了仅占4%。

3.1.2 调查中发现，负责太极拳教学任务的老师，受到过专业培训和相关专项指导的教师的比例较低。学生在课外很少练习太极拳，对于太极拳的课外自我提高练习则比较消极。

3.1.3学校对太极拳课程成绩评定上，多以演练水平为主，對于学生自我评价以及学生各方面能力提升的程度的关注不够。

3.2 建议

3.2.1 为促进太极拳运动在学校中的普及和推广，学校应加强对学生的中国民族传统文化的宣传和教育，充分利用各种传播手段，宣传太极拳，积极调动学生对学习太极拳的兴趣，加强学生的自我锻炼意识，引导学生积极参与课余太极拳健身活动，树立终身体育的观念。

3.2.2 学校应该采用现代网络技术、科教书籍、教学片、媒体报纸等现实手段，加大对太极拳运动的宣传力度，正确引导大学生理解，从而使她们因喜欢太极拳运动。

3.2.3 学校应该有计划地安排教授太极拳课程的教师定期接受相应的教育培训，不断完善教师的知识结构、能力水平、科研水平，从而提高学校太极拳师资队伍的水平，以适应现代化的教学要求。

【参考文献】

[1]李军.太极拳作为普通高校必修课与选修课之比较研究[J].体育教学与研究考试周刊，2010.

[2]玉汝英，王敬浩.探究性教学法在高校太极拳教学中的应用[J].上海体育学院学报，2003.

[3]鹏彭，张永明.高校太极拳教学中实施“体操式”教学法的应用研究[J].武汉体育学院学报，2002.

篇5：河北沧州师范学院怎么样

学校始建于1958年，1962年更名为沧州师范学校，1984年升建为沧州师范专科学校，3月升建为本科层次的普通高校，更名“沧州师范学院”。获得学士学位授予权。

截至6月，学校规划用地1028亩，已完成713亩的规划建设，建筑面积36.82万平方米;图书馆馆藏纸质图书130万册;教职工1024名，其中专任教师780人，副高级以上职称347人，具有硕士、博士学位者669人;有17个二级学院，本科专业52个;截至5月，在籍全日制学生14279人，其中本科生11947人。

篇6：沧州职业技术学院

【江阴职业技术学院专业】江阴职业技术学院招生网站-江阴职业技术学院分数线

学校名称：江阴职业技术学院代码：13137（国标）；普通类、艺术类1216（省标）；高校性质：全日制公办院校 学历层次：专科 学习年限：三年录取原则：1．录取工作坚持“公平、公正、公开”的原则，实行 “学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，依据统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价择优录取。2．科目要求：选测科目要求详见2014年《江苏招生考试》招生计划专刊，学业水平测试等级要求为：普通类：必测4C、技术科目合格；中外合作类：必测4C、技术科目合格；艺术类：学业水平测试D级不超过三门；3．进档考生的录取办法：遵循“先分数、后等级”的原则，以总分从高分到低分按志愿顺序进行录取，当投档分相同时，（1）普通类、中外合作类专业。按语数总分含附加分从高到低再次排序，如仍相同，再结合考生学业水平测试等级等指标进行择优录取。（2）艺术类专业。考生必须参加江苏省教育考试院统一组织的美术类专业考试，学院不再单独组织相关专业测试。以文化分加专业分计总分，按分数优先的原则，从高分到低分顺序录取，当总分相同时，文化分高者优先录取，如仍相同，则结合考生学业水平测试等级等指标进行择优录取。（3）采用“专业清”方式决定考生是否录取。如考生所填第一专业已经录满，则根据填报志愿的顺序，录取其它志愿专业；如考生所填专业根据志愿优先的录取原则均无法录取，且考生不服从专业调剂，则予以退档。各专业间不设分数级差。4．高考外语语种要求：无要求。5.符合江苏省教育考试院规定的加、降分条件的考生，按加、降分后的成绩录取。6.身体健康状况要求按教育部等部门颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。7.对录取的新生进行复查，取消不符合招生条件和违规学生的入学资格。8.以上录取规则与江苏省招生政策不符的，执行江苏省的招生政策。9.本章程由江阴职业技术学院招生办公室负责解释。收费标准： 学院2014年新生收费标准按照国家教育部、江苏省教育厅和省物价局的有关文件精神执行。证书颁高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家发： 符合学院毕业条件的学生，由江阴职业技术学院颁发经江苏省教育厅验印、国家教育部电子注册的普通高等教育全日制专科毕业证书。招生咨询电话和网址学院地址：江苏省江阴市锡澄路168号 邮编：214405咨询电话：0510-86022798、86022665 传真：0510-86022798学院网址：http://zsb.jypc.org 电子

信箱：zsb@mail.jypc.org。

江阴职业技术学院重点专业:

江阴职业技术学院全景地图:

江阴职业技术学院历年分数线:

江阴职业技术学院报考指南:

江阴职业技术学院招生计划:

江阴职业技术学院人气校友:

篇7：沧州职业技术学院

【辽源职业技术学院专业】辽源职业技术学院招生网站-辽源职业技术学院分数线

辽源职业技术学院2014年招生章程 第一章 总则 第一条 为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。第二条 本章程适用于我校今年普通高等教育的专科层次招生工作。第三条 学校全称：辽源职业技术学院 办学类型：普通高等职业学校 学校性质：公办 招生层次：专科 第四条 学校主校区地址：吉林省辽源市西安区仙城大街2348号。第二章 招生计划 第五条 在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，详见各省（区、市）招生办公室公布的招生计划。第三章 学历证书颁发 第六条 学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，高职毕业生由辽源职业技术学院颁发国家规定的专科(高职)毕业证书。第四章 收费标准 第七条 学费收取标准 专科专业： 市场营销专业学费标准为每生每学年3300元;导游专业学费标准为每生每学年3300元;矿山地质专业学费标准为每生每学年3500元;煤矿开采技术专业学费标准为每生每学年3500元;矿山机电专业学费标准为每生每学年3500元;工程测量技术专业学费标准为每生每学年3500元;矿山测量专业学费标准为每生每学年3500元;机械制造与自动化专业学费标准为每生每学年3500元;机电一体化技术专业学费标准为每生每学年3500元;机电设备维修与管理专业学费标准为每生每学年3500元;矿井建设专业学费标准为每生每学年3500元;矿井通风与安全专业学费标准为每生每学年3500元;选煤技术专业学费标准为每生每学年3500元;材料成型与控制技术专业学费标准为每生每学年3500元;生物制药技术专业学费标准为每生每学年3700元;建筑工程技术专业学费标准为每生每学年3700元;建筑工程管理专业学费标准为每生每学年3700元;工程造价专业学费标准为每生每学年3700元;工程监理专业学费标准为每高考派—高考志愿填报专家

生每学年3700元;数控设备应用与维护专业学费标准为每生每学年4100元;计算机应用技术专业学费标准为每生每学年4100元;电子信息工程技术专业学费标准为每生每学年4100元;计算机网络技术专业学费标准为每生每学年4100元;会计电算化专业学费标准为每生每学年4100元;电子商务专业学费标准为每生每学年4100元;会计专业学费标准为每生每学年4100元;护理专业学费标准为每生每学年4300元;康复治疗技术专业学费标准为每生每学年4300元;医学检验技术专业学费标准为每生每学年4300元;医疗美容技术专业学费标准为每生每学年4300元;口腔医学技术专业学费标准为每生每学年4300元;卫生监督专业学费标准为每生每学年4300元;商务英语专业学费标准为每生每学年4300元;旅游英语专业学费标准为每生每学年4300元;卫生信息管理专业学费标准为每生每学年4300元;医疗仪器维修技术专业学费标准为每生每学年4300元;医药营销专业学费标准为每生每学年4300元;环境艺术设计专业学费标准为每生每学年5100元;酒店管理专业学费标准为每生每学年3500元;矿井运输与提升专业学费标准为每生每学年3500元;农业机械应用技术专业学费标准为每生每学年3500元;物流管理专业学费标准为每生每学年3500元;道路桥梁工程技术专业学费标准为每生每学年3700元;第五章 录取说明 第八条 专业培养对外语的要求 我校各专业公共外语教学课程均为大学英语，商务英语专业、旅游英语专业部分课程用英语授课，非英语语种考生请慎重报考 第九条 批准的招收男女生比例的要求 矿山地质、矿山机电、矿山测量、矿井通风与安全、矿井建设、矿井运输与提升、煤矿开采技术专业只招男生 第十条 经批准的身体及健康状况要求 无特别要求 第十一条 录取规则 进档考生录取时专业志愿优先；投档成绩相同，优先录取与专业相关的科目分数高的考生；一志愿生源不足，录取平行志愿，各志愿间无分数级差；服从专业调剂的考生录取到计划未满专业，不服从调剂的考生退档 第十二条 联系方式 学校网址：http://高考派—高考志愿填报专家

联系电话：04373615930 04373620716 联系人：闫老师 吴老师

第十三条 本章程未尽事宜，按照国家招生政策执行。

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篇8：沧州职业技术学院

《植物与植物生理》作为我院农林类专业课程的必修专业基础课,通过教学使学生掌握有关植物科学的基本知识、基本理论和基本技能,其知识是否扎实、技能是否熟练,对后续课程如园林植物栽培、植物病虫害防治、观赏树木、花卉学等产生极大影响。仅以单纯理论教学只能继续“填鸭式”教学方式,很难满足学生需求,教学效果差。故我们在以往理论与实践教学的基础上,对《植物与植物生理》课程教学进行一体化教学研究。通过研究,《植物与植物生理》课程能极大满足后续课程教学需要,使学生由被动学习变为主动学习,注重学生个性发展;培养学生建构主义学习观,使学生主动构建属于个人的经验和知识体系。

一、根据高职人才培养目标和岗位需求确定教学内容

我系与相关生产单位如与沧州市绿茵园艺公司、园林处苗圃、沧县新天地绿化公司、沧州小洋人生物乳业集团等企业联合成立各专业指导委员会,共同商讨制定符合企业生产实际、满足企业需求的各专业课程教学大纲、实验大纲和实习大纲。听取专业指导委员会和各专业后续课程主讲教师的意见后,结合高级技术应用型专业人才培养目标、教学时间(教学时数、生产季节)、教学资源(实验实训条件、原材料资源等)重新制定修改了“三纲”,加大实验、实习力度,重新确定了教学内容,以确保理论知识和相关技能的实用性。

教学内容的开设以园林、种子行业企业的发展需求为依托,以满足园林规划设计、园林植物繁育、栽植与养护、作物育种与种子生产、生物制药、植物组织培养、无土栽培等职业岗位所需职业能力的培养为核心,结合国家职业技能鉴定标准必需的知识(基本理论知识、专业知识、法律知识、安全知识)、技能(基本技能、专业技能、综合技能)、职业道德(职业道德基本知识、职业守则)要求,遵循“教、学、做”一体化的教学原则,解构传统学科体系课程内容,构建基于工作过程的行动体系课程内容。

教学内容取舍依据岗位任职的需要、能力目标、教学条件及学生可持续发展等各项内容,按照由简单的细胞到复杂的器官;由代谢到植物生长发育,精心选取任务载体,充分体现专业能力、方法能力和社会能力的培养。

围绕提高教学质量这一核心,强调教学内容的应用性、科学性、知识性、地方性和前沿性,对教学内容进行“四增四减”,收到良好效果。“四增”是引进本课程的最新研究成果;强调理实一体化;扩展应用植物学或资源植物学内容;加强实验技术和相关仪器设备使用技能训练。“四减”是减去那些已在中学学过的内容;减少与后续课程重复的内容;略去与本地生产、经济、环境关系不密切的内容;将简单、易懂、直观性强的内容安排在实验课实物教学或野外实习、现场问答式教学,或直接指明让同学们自学,以缓解课堂教学压力,保证和促进本课程教学质量。

二、理实一体化教学,强化教学效果

教学中改变原来以挂图为主的课堂讲授形式,把课堂从教室拉到实验室和实训实习基地,每一项任务都按照资讯→决策→计划→实施→检查→评价的过程进行,这种做法既加深了学生对所学知识的理解和掌握,又培养了他们的动手能力,学以致用。如植物器官这一学习情景的内容实践性很强,尤其是形态学部分,我们根据季节安排教学内容,把课堂从教室拉到现场;教学的同时加大实习力度,实习学时为48学时。我们在《植物与植物生理》课程一学年的教学当中,秋季、春季、夏季进行植物形态和分类实习,冬季、春季进行植物永久切片的制作及标本制作和植物生理知识的实习。在植物生长季节与农科院农林课题相结合进行理论讲授和实践教学,完成课堂内外教学活动,通过专家、教师指导,学生参与全过程,不仅掌握有关测定技能,还培养在生产实践中分析问题、解决问题能力和初步科研能力,从而增强教学效果。

三、课堂内外、教室内外和学校内外有机结合

在充分发挥学校内实验实训室和农科院高科技园区条件的基础上,现已建立了以沧州市园林处、沧州市绿茵园艺公司、沧县新天地绿化工程有限公司等企业为依托的七个固定校外产学基地和十几个临时校外基地。将课堂内外、教室内外、和学校内外有机结合,组织开展实践教学活动,参与校内外实习基地生产实践环节。强化第二课堂实践教学活动,一是对需要时间较长的实训内容,组织安排学生课余时间完成如植物溶液培养和缺素症观察。二是加强课外科技兴趣小组活动。真正做到教学相长,充分体现“以学生为主体、教师为主导”的现代教育思想。

四、教学研相融,培养创新思维

近年来,我们积极申报、参与科研项目,并与学生教学内容结合在一起,实施项目教学,融“教学研”为一体。在任课教师的鼓励支持下,学生利用课余时间,积极参与农科院科研课题实施与研究,在学习科研方法的同时,培养科研思维,提高自身创新素质。

五、改革考核办法

设计学生考核评价时采用重在学习过程的理念和思路,学生成绩评定分三部分:平时成绩(作业、纪律等)、实践成绩(操作过程、操作规范、工作态度、团结协作精神、产品质量、数量、实验报告、实习总结等)和闭卷考试成绩。这样的评定方法避免了学生纪律松散、不积极动手实践,不认真完成任务的弊端,从而使学生学有所成、学有所用。

通过在教学实践中运用,“植物与植物生理”课程教学做一体化教学能让学生学到够用的知识,掌握岗位能力的必备技能,同时使学生学会怎样学习,怎样思考问题,怎样与同学协作共事,学生学习能力和主体意识不断提升,教学效果明显增强。

参考文献

[1]关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成[2015]6号).

篇9：沧州职业技术学院

曾巧丽，一个来自淮安盱眙普通家庭的女孩，2006年考取南通纺织职业技术学院（简称南通纺院）旅游日语专业。2008年12月，凭借其积极的努力，曾巧丽进入中国国旅南通旅行社实习，仅用8个月的时间，便完成了公司设定的一年两万多纯利润的指标。

2009年9月，曾巧丽到锦江旅行社工作，仅4个月就完成了公司全年的业务指标。2010年初，曾巧丽成功注册了南通阳光国际旅行社易家桥营业部，2010年11月，成立不到半年的营业部已有十几万的盈利。2011年初，曾巧丽又创办了南通阳光国际旅行社开发区营业部，工作人员也从最初的一个“手下”增加到现在的七名全职人员以及十几个实习生。曾巧丽的成功，固然离不开其自身的努力与坚持，同时也折射出其所就读的南通纺织职业技术学院人才培养模式的成功。

※ 理论、实践、知识、做人，一个都不能少 ※

初进校门，曾巧丽对自己的前景并不乐观，因为旅游专业并非南通纺院引以为傲的重点专业。但随后的入学教育和专业认知课程很快打消了她的顾虑。她知道了，学院的专业设置有其严格的程序，自己所读的专业也有光明的前景。而学院开设的就业与创业的相关课程则使曾巧丽有了初步的职业规划和人生规划意识，使她的校园学习生活有了明确的奋斗目标。

南通纺院推行的“知行并进，学做合一”人才培养模式则让曾巧丽如鱼得水，该模式利用学校和企业两种教育资源，实施理论与实践教学的有机融合，推进学生课堂学习与工作实践的有序交替，着力于学生职业道德、职业精神和职业技能的培养，从而形成胜任未来就业岗位、独立开展工作并承担社会责任所需的全面素质。这种具有鲜明专业特色的人才培养模式在实践中取得了显著的成效。近三年毕业生一次就业率保持在98.8%以上。在重点建设专业的辐射带动下，全院100%的专业已经实施了工学结合的人才培养模式。

※ 课程“给力”，时间“hold住” ※

大学生活是紧张的，也是丰富的。曾巧丽笑言：“以前听说大学生活是如何的丰富多彩，轻松自在，真正到了大学以后，发现自主性和自由度是比中学大，但如果把自由支配的时间充分加以利用，提高自己的能力，你会觉得大学生活其实还是蛮紧张的。”

曾巧丽说的不无道理，因为南通纺院的课程设置让她能从各方面锻炼提高自己的能力，当然就要充分利用时间了。学院对公共基础课和专业课程两个体系进行了系统改革。

其一，是“基于社会生活过程”的高职公共课程。即围绕学生未来必备的社会生活素质要求设计公共基础课程，系统开发了包括思想政治教育类、身心健康类、审美与人文类、就业与创业类、生活通识与通用技能类等公共基础课程，彻底摆脱了以往学科式的思路，将典型社会生活情境（问题、情景、事件、活动、矛盾）转化为学习情境，构建基于社会生活过程的实用性、专题活动性的学习内容，并按必修与选修方式交叉实施。

其二，是“基于工作过程”的专业课程开发理念，通过分析典型工作任务和职业素质要求，遵循学生认知和职业成长的基本规律，打破传统学科体系框架，融入“产业、行业、企业、职业和实践”要素，以学习性工作任务为载体对专业课程体系进行系统设计与改革，形成了各重点建设专业的工学结合课程体系。

※ 校园：职场演练不打折 ※

除了学习，大学校园里还有各种各样的社团组织，学院还举办各种文化艺术活动，开展大学生社会实践活动，把企业家、创业者、实训车间请进校园，使学生亲闻其声。举办深化企业精神教育的征文、演讲、报告会等多种活动，加强了在企业精神和艰苦创业、企业经营之道和经营理念、成才之路和价值取向、诚实守信和人品情操、人际关系和交往原则、岗位技能和创新能力等方面的教育，着力推动学生“挺进”产学研合作基地和就业基地，了解和熟悉生产工艺及其流程、科研课题、技改项目与厂规厂纪。在这些活动中，也曾有曾巧丽的身影。大一时，曾巧丽就担任了学院心理协会会长，这段任职经历使曾巧丽在组织、管理、协调能力方面得到了有效的提升，也在无形中提升了曾巧丽的职业能力。

※ 创业：好风频借力，送我上青云 ※

对于勇于创业的毕业生，学院也是大力支持。2010年初，曾巧丽开始筹划创办自己的公司。对于一个初出茅庐的大学生而言，经营一家公司并非易事。曾巧丽变旅行社为营业部，降低了创业经营成本。在学校有关部门和有关老师的关怀下，曾巧丽顺利入驻学校创业园，解决了办公场所的问题。不仅如此，学校老师还成了曾巧丽的第一批客户，系主任冯老师更是将自己的海南蜜月之旅交由她负责，学校每年的外出考察活动也都成了她固定的业务。学院的创业扶助体系制度给初次创业的曾巧丽很大的帮助。

曾巧丽的成功，看似一个普通学生的创业成果，其身后其实凝聚了南通纺院百年办学“知行并进，学做合一”理念的精髓，正是这样的教书育人办学思想的经久传承，才有了学院今天的凤凰涅槃。

【学院简介】

南通纺织职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校，学院的办学历史可以追溯到1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的我国第一所纺织专门学校，距今已有近百年办学历史，具有深厚的文化底蕴，为江苏乃至全国的经济社会建设和发展培养了大量的优秀人才。

学院于1999年经教育部批准，独立升格为“南通纺织职业技术学院”，2006年取得了全国高职高专人才培养工作水平评估优秀的成绩，2007年被确定为江苏省示范性高职院校建设单位，2008年跻身全国百所国家示范性高职院校建设单位行列。

学院坐落在被誉为“中国近代第一城”的江苏省南通市，处于上海１小时经济圈内，交通便捷，区位优势突出。学校占地面积700多亩，建筑面积202 720平方米。学院教学设施齐全，装备先进，教学手段科学，现代教育技术得到广泛运用，基本实现了图书的信息化和电子化。学院紧密对接纺织服装业的生产与经营，精心打造了现代纺织技术、服装设计、纺织品设计（家用）、染整技术和新型纺织机电技术等五个特色专业链，全面服务于行业的上下游企业。

学院设有48个实训室，拥有中央财政支持的现代纺织技术实训基地、国家级家纺设计师职业资格培训中心、江苏省家用纺织品与服装工程技术研发中心、江苏省示范性实训基地、南通市服装技术创新中心、江苏省基础课实验教学示范中心、国家职业技能鉴定所，并与海门市共建生产性实训基地。

【创始人】

张謇（1853-1926），江苏海门人，我国近代著名的实业家与教育家。1894 年，张謇不惑之年状元及第，被授予翰林院修撰。但面对内忧外患的时局，他毅然弃官从商，践行实业救国的理念，在南通创办了以大生纱厂为核心的几十家企业，苦心经营，最终建立了当时国内最大的民营资本集团———大生集团，对南通当地社会经济乃至中国轻工业的发展都做出了卓越贡献。张謇之所以能在兴办实业中取得如此巨大的成就，是与他所具有的创业素质分不开的。