2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划（通用9篇）

篇1：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

2011---2012学年度第二学期学前班

班主任工作计划

王青青

2012年2月

2011---2012学年度第二学期学前班班主任工作计划

新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

（一）、班级管理

这个学期是有效衔接的一个学期，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。

1．引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

2．课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。

3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。

5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣

（二）、卫生保健的管理

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：学会系鞋带，扣纽扣；能够自己整理自己的学习用品等。

4、加强自我保护能力，增强安全意识。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。

5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。

（三）、家长工作

幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：

1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。

（四）每月工作重点二、三月：

1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；

3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月

1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动；

2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录；

五月

开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣； 六月、七月

1.开展“我要上小学了”主题活动；

2.开展主题教育——再见了，学前班；

篇2：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在教育方面的要点。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，现将本班工作总结如下：

1、抓好安全工作。

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。在学习、生活中渗透安全教育。用有关安全知识等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。与学生共同寻找室内、室外“不安全隐患”：上下楼梯做到 “安静有序，靠右边走”，并结合他们的行为，教给他们“Be careful.小心、当心、安全第一”“Don’t touch me.不要摸我。”；在公共场所保持安静、有序“Be quiet。请保持安静。”下课及时喝水“Drink some water。请喝些水吧。”不但英语日常用语的素材有了：源于生活，用于生活；而且幼儿可以随时规范自己和他人行为，一举两得。教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，上下学必须由爸爸妈妈亲自接送，特殊情况打电话，教会幼儿在生活中怎样注意安全。

2、培养学生良好的行为习惯。

培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师设计有效的活动，注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，培养学生良好的学习态度。在生活中我随时关注学生的各种小习惯：让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯，培养懂礼貌、讲文明的好孩子。

3、抓好本班卫生工作，为学生创造舒适干净环境。清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活，每天保证“窗明几净”。周一的大扫除，实施“责任到人”，每个小朋友各负责一个区域，同时，每天早晨根据孩子的早晚入校，“争”干值日，孩子们你争我抢，特别积极、高兴。我也注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。本学期举行了“洗桌布大赛”、“系鞋带比赛”、“叠被子大赛”等，增加幼儿的集体意识，培养幼儿的自理能力。

4、做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

“每天半分钟”，利用下午放学时间，与家长及时交流学生的一天表现，让其了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不够，心不够静；发现问题的敏感性不够，站在学生的角度考虑问题意识不够等，在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步发展，向着自已预定的目标努力奋斗。

2009—2010学年第二学期 学前班班主任工作总结

篇3：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇4：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

一、常规教育方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用植树节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“看谁跑的最远”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,踢毽子”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗。

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

六、各月工作安排:三月份：教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

1、收心教育，了解学生假期生活学习情况。制定班主任工作计划，整顿班貌。

2、学生春季安全卫生教育。

3、庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。

4、在“学雷锋日”为别人做一件好事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。四月份:增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1、训练学生,把操做整齐。

2、开展祭扫活动。

3、“民族精神代代传”主题班会。

4、班级铅笔字、绘画比赛五月份：

1、庆五、一国际劳动节活动。

2、组织“一切皆有可能”为主题的教育活动。

3、《辉煌六十年》读书汇报交流。

4、期中检测。

5、争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。六月份：给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开好“六一”联欢会，让孩子们过好自己的节日。

2、“诚信和感恩”为主题的班队活动。

3、“一生双爱好”技能评比。七月份：

1、期末小结。

2、学习评比2010、32009—2010学年度第二学期班主任工作计划二年级有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一：班级基本情况分析我班这一学期共有24位学生，其中女生6人，男生有18人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，因此学生的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，我加强对班干部的管理力度，以班长李艳生为核心，以副班长赵鑫磊为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学如：（王立潮、张云龙等同学）开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。二：指导思想新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。三：奋斗目标

1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、提高班级教学质量。

3、对学生进行养成习惯的培养。

4、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。四：工作重点

1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。

2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。

3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。

4、狠抓学困生工作。

5、加强安全教育。

6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。五：具体措施

1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。（1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。（2）培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

2、培养学生良好的学习和卫生习惯。（1）加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。（2）对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。

3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。（1）培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态，班主任工作计划《2009——2010学年度第二学期各年级班主任工作计划》。（2）活动中加强心理素质的培养，结合班活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素质训练。（3）创设师生间情感交流的宽松心境。

5、狠抓学困生工作。（1）善于发现闪光点。“尺有所短，寸有所长”。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。（2）进行适当的表扬和批评马克吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

6、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。（1）利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识。（2）教育学生不随便到池塘边玩。（3）适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。此外利用思品课、班会课，进行爱学习、讲文明讲道德教育，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，树立远大的理想，学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚实、勇敢，从而养成爱劳动的好习惯，自己的事情自已做。六：活动内容及安排三月份：

1、组织大扫除。

2、对学生进行收心教育，了解学生假期学习情况。

3、与学生家长座谈，听取家长对班级的建议。

4、春季安全卫生教育，进行突发事件应急演练。

5、开展“向雷锋同志学习”主题班会。四月份：

1、组织月考。

2、开展“缅怀先烈”主题班队会；

3、结合清明节开展祭扫活动。

4、参加植树活动，组织以造福家园为主题的绘画活动。五月份：

1、期中质量检测。

2、开展“我爱家乡”（护林活动）

3、热爱劳动教育，举行“劳动最光荣”主题班队会；

4、为庆六一排练节目。六月份：

1、庆祝六一（才艺展示）

2、进行诚信、感恩为主题的中队活动。七月份:

1、开展学期末复习动员会。

2、期末总复习。

3、期末教学质量检测。2010.32009—2010学年度第二学期 班工作计划三年级

一、指导思想：以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

二、班级基本情况和目标:我班共有学生30人，其中男生20人，女生11人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施:

（一）因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。（3）从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。

4、教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，回家和返校途中注意交通安全。(三)狠抓班集体建设。

1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干部队伍。（1）进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

四、每月班工作安排三月份：1：收心教育，了解学生假期生活学习情况；2：学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；3：学生春季安全卫生教育；4：开展学雷锋活动；5：庆祝“三八”妇女节，教育学生关心孝顺母亲。四月份：1：对学生进行爱国、爱校教育；2：参加植树活动；3：开展祭扫活动；4：绘画书法比赛；5：数学口算过关。五月份：1：庆祝五一劳动节；2：组织“一切皆有可能”为主题的教育活动；3：《辉煌六十年》读书汇报交流；4：期中检测；5：开展“我与好书交朋友”为主题的活动。六月份：1：六一儿童节庆祝；2：开展“诚信和感恩”为主题的班队活动；3：“一生双爱好”技能评比。七月份：

1、期末小结；

2、评比。2010年3月1日2009-2010学年度第二学期班工作计划四年级为了把本班建设成具有团结、活泼、严谨、好学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，现制定班工作计划如下：

一、指导思想按学校的工作要求：以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，切实加强德育工作，树立良好的班风，开展集体主义教育，培养学生集体主义精神，形成良好的学习氛围。

二、班级基本概况我班共有44名学生，其中女生24名，男生20名。有近10名同学聪明伶俐，学习比较努力，成绩优秀。有6名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有6名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想。

三、教育目标

1、开展少先队活动，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。

2、加强行为规范教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明少年。

3、通过“作小主人，树新形象”的教育活动，使学生从身边的小事做起，人人争做“形象大使”，争创“行为规范特色班”。

4、加强心理健康教育，使学生在良好的环境中形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想品德素质。

四、教育内容和措施

（一）、行为规范教育：充分发挥学生的主体作用，结合班级实际，切实抓好行为规范教育，落实每周一次的班、队会，使学生行为规范经常化。以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，从班级日常行为规范着手，进行自我管理，争创“星级文明班”。

（二）、充分发挥班干部主力军作用。建设一支过硬的能起积极带头作用的班干部队伍，鼓舞学生士气，调动学生的学习积极性，做好优等生带动学困生的一帮一工作。

（三）、抓好小学生行为规范、小学生守则教育，树立良好的班风，学风。举办主题班会，对学生进行专题教育、文明习惯养成教育，对不文明行为加强教育。严肃班风、班纪，对违纪学生根据所犯错误的程度给予引导教育，并将情况及时通知家长，使学生形成良好的道德行为习惯。

五、活动内容及安排三月份：

1、组织大扫除。

2、对学生进行收心教育，了解学生假期学习情况。

3、与学生家长座谈，听取家长对班级的建议。

4、春季安全卫生教育，进行突发事件应急演练。

5、开展“向雷锋同志学习”主题班会。

6、结合语文课进行“童年快乐趣事”讲演比赛。四月份：

1、组织月考。

2、开展“缅怀先烈”主题班队会；

3、结合清明节开展祭扫活动。

4、参加植树活动，组织以造福家园为主题的绘画活动。五月份：

1、其中质量检测。

2、开展“我爱家乡”（护林活动）。

3、热爱劳动教育，举行“劳动最光荣”主题班队会；

4、为庆六一排练节目。

5、开展“爱劳动、爱学习”为主题的班会活动。六月份：

1、庆祝六一（才艺展示）

2、进行诚信、感恩为主题的中队活动。七月份:

1、开展学期末复习动员会。

2、期末总复习。

3、期末教学质量检测。2010、32009-2010学年度第二学期班工作计划五年级

一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为裁体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

二、班级概况及本学期奋斗目标：我班学生人数较多，其中有自觉上进的学生，也存在喜欢捣蛋，品行极差的同学。本学期的重点就是加强课堂纪律，特别是其他教师担任的课堂纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情况，及时反馈提醒，设立一定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我管理的能力，从而达到各方面的总体进步。

三、工作重点及措施：

1、切实抓好行为规范教育，以德为本（1）以五项竞赛为中心轴，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。（2）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。（3）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。（4）加强广播操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。（5）确保有内容、有计划地安排晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证实效性。（6）狠抓课堂纪律，特别是副课纪律，及时调查了解。（7）经常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。

2、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。（1）、提高学生的学习意识，重视学习的过程（2）、期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标（3）、安排好每天的晨读及自我提高的时间，实行小干部管理制。

3、加强安全教育（1）、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。（2）、利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。（3）、利用突发事件加强对学生的安全教育。

4、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行（1）、对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。（2）、做好家访记录

四、工作安排三月1．做好开学工作，对学生进行收心教育，了解学生假期学习情况；2．做好校园环境卫生工作，春季安全教育工作；3．进行班级寒假情况调查，书写寒假小结；4．完善大课间活动；5．加强学期初行为规范教育。四月：1．准备校月考；2．开展“学雷锋、树新风”主题教育；3．特色学校建设；4．组织以造福家园的师生绘画活动。五月：1．准备期中质量检测；2．校园艺术节活动；3．组织一切皆有可能的理想教育；4．“辉煌六十年”读书活动。六月：1．庆祝“六一”儿童节；2．以“诚信、感恩”为主的中队活动；3．校本教研活动；4．一生双爱好活动项目技能评比；5．学生成长袋评比；七月：1．期终考试工作；2．做好学期结束工作。2010.32009-2010学年度第二学期班工作计划六年级一.班级基本情况及分析我班现有学生46名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。具体分析如下:

（一）问题: 从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：1．学生为实现目标而努力的程度不够。2．对学生干部的满意程度不够。3．班级学生遵守纪律不够。4．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。5.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

（二）原因：1．学生对集体目标管理的参与度不够。2．学生干部以身作则不够。3．自律程度不够：（1）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；（3）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。4．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。5．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。6．家庭教育上的问题。少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及主要措施

（一）目标：1．学生为实现目标而经常努力者要上升到80％以上。2 ．学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到70％以上。3．学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上4．学习态度优秀和良好者要上升到80％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到70％以上。

（二）主要措施1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。2.完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。3.平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；5.完善多样化小组，安排每周活动时间。6.加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作。7.定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

篇5：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

一个学期的班主任工作已经结束了，班主任的工作真是让人难以忘怀！

一、规范班级日常管理工作

我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。行为规范方面我班也做得比较出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。

二、自我保护教育，增强安全意识

“珍爱生命，安全第一”，我结合实际让学生意识到生命是宝贵的，我们要每时每刻都要注意安全。我还常开展关于安全教育和法制教育的班会活动，以学生增强安全意识和法制知识，从而保护自我的生命安全。

三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加各种活动。无论是出黑板报，还是举行文艺演出，都取得了不错的成绩。

四、早到校，勤沟通。

作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；督促学生打扫卫生区早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

篇6：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

指导思想

在学校领导、团委、政教处和其他处室的领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，培养具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

主要工作措施与设想

（一）继续抓常规教育，培养学生良好的学习和生活习惯。

养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。在新学期开始的第一个星期中，重点对学生进行常规教育，彻底整顿教室、寝室卫生，学生仪容仪表与个人卫生，强调校纪校规、班级细则，加强监督与管理，使学生在最短的时间里从暑假的氛围中转入正常的学习状态中。继续强调一天三个时间段（早自修前、中午时间、晚自修前）的到位率，早（提前20分钟）、中（提前30分钟）、晚（提前20分钟），进入教室自修，让学生习惯在投入下一时间段的学习前能充分“预热”；为提高下午的课堂效率，要求每位同学必须确保半小时的休息时间（在教室），养成午休的习惯。虽然经过第一学年的严抓，原班级的学生在时间安排上基本能养成良好习惯，但自觉性及主动性上还存在问题，需要在高二这一年增强学生自我管理的意识与能力。对班级新成员在常规教育中给出明确要求，尽快适应新集体的学习与生活安排。

（二）摸清每个学生的特点，注重对学生的学法指导。

我们班女多男少，良好的班级纪律往往会掩盖学习方法上的误区。经过一个学年的了解能基本摸清学生的学习“底细”，在个别指导与集体指导下，有些学生的情况有所好转，但有些学生由思想到行动还未“转型”成功，所以这学期还需要抓典型，继续进行个别指导。对新转入的学生要多注意观察与了解，帮助他们尽快适应高二的学习；另一方面针对学科的特点，鼓励学生主动与各课老师交流，问问题的同时也注意讨教学习方法。利用班集体活动，挖掘新的形式，帮助学生找到适合自己的学习方法。

（三）培养自治自理能力，形成勤奋务实的班风、学风。

通过第一学年的锻炼，班级中已经涌现出一批能力强、工作踏实的班干部人员（但有些已转入理科），所以在本学期中，尤其是开学初，需要认真挖掘人才，适当调整整个班委结构，使之更为合理，队伍更为成熟，可以放心将班级管理转交班委负责。学校的一些主要活动，如：文明礼仪周、运动会等，以及班级卫生、纪律等工作都交给班干部管。这是由管理到自理的中间过渡环节——班级的自我管理。

（四）关心班级新成员，帮助其尽快适应新的集体生活。

高二文理分班之后，我们班有27位新同学加入这个集体。

一、这部分同学是由原来的其他几个班转入的，有一部分是下限生，必须加以关注，及时给予疏通，增强他们的自信心；

二、这部分同学是来自高一的不同班级，进入新集体，必然会有陌生感，有的女同学对人际交往这一方面还有些恐惧感，加强与他们的思想交流，鼓励他们与班级同学的交往，也呼吁原班级同学多多帮助新同学，尽快得到融合；

三、对这部分同学来说还有需要尽快适应的就是授课老师上课方式的改变，帮助学生调整好心态，当不适应情况较明显时鼓励学生主动与授课老师交流，同时也提醒授课老师多关注这部分学生的学习情况，做好桥梁作用。

（五）继续加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的道德品质。为了配合学校团委和政教处的工作，要积极开展许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，要利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。了解学生的思想动态、班风、学风，为学生排忧解难。及时针对不同的情况采取不同的措施，把班级的不良现象消灭在萌芽状态中。

（六）继续加强与学生家长以及任课教师的联系。

班级工作是一项综合工程，协调各方面的教育力量非常重要。我将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访、电访等形式，与家长进行沟通。了解学生的家庭情况以及学生的家庭表现，通报学生的学习情况和其他各方面的情况，探讨帮助教育学生的有效方法。在与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事要主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。慎重地处理学生和任课教师之间的关系，并且在这一过程中，要多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

（七）继续加强安全工作，强化安全管理。

抓好班级学生的安全管理工作依然是班主任重要工作之一。在本学期内，我将坚决执行学校制定的安全事故防范措施，全力配合学校做好安全工作。本学期，要高度重视对甲型H1N1流感的防控。经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、宿舍、卫生区、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。学生的安全工作必须常抓不懈。增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。

总之，我相信，对于班主任工作，只要用心并持之以恒，一切皆有可能。

篇7：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

八年级（3）班 郭祖函

2009—2010学年度第二学期即将划上了圆满的句号，在这一学期里，我依然担任八年级（3）班班主任。在这个学期里，学校的领导的支持，学生的努力与配合，使班级的各项工作取得了较好的成绩。现在具体工作总结如下：

一、班级基本情况

本学期全班55人，是全校班级人数最多的一个班，其中女生有29人，男生26人。住校生18人，其中住校男生6人，女生12人。

二、主要的工作内容及成效

1、重新组建班委会组织机构，发挥班干部的榜样示范作用。

本学期初，在上学期班干部任用管理的基础上，根据学生实际的表现重新组建了本班班委会机构，主要设置：班长（洪龙玉）、副班长（文慧英）、学习委员（陈以如）、文娱委员（吉永培、韦玉菊）、体育委员（刘亚色）、劳卫委员（廖月桂）、组织委员（韦小米）、男生宿舍社长（吴晓静）、女生宿舍社长（豹田珍）、组长（洪冠凤、刘有乐、韦晓虹、洪璐思）。定期召开班委会会议，明确具体分工，使班委会干部的工作在本学期能够得到更大的飞跃，通过一学期以来，各班干部在各自的工作岗位上基本上能发挥自己的带头作用，其中表现较为优秀的是：洪龙玉（本学年获得2次学校优秀学生干部称号，1次推荐为县级优秀学生干部称号）、廖月桂（本学期获得优秀学生干部称号）。

2、做好以学习委员为核心，以各科课代表、组长为主的交互学习、自主学习活动，竭尽全力开发学生的学习自主性和创造力，教育学生纠正弊端，激励上进。同时，在开展学习促进活动的过程中，努力做好了后进生工作，开展“集体手牵手，并肩一起走”等结对帮扶活动，进一步稳定、激发了学生的集体主义观念和积极上进的学习自觉性，多数学生相对上学期都取得了突破性的进步。部分学生表现较为突出，并获得了学校的表彰奖励。从中段考试成绩来看，总成绩排名本班前十名的有：陈以儒、洪龙玉、豹田珍、文慧英、韦小米、刘亚色、廖月桂、吉永培、洪亚琴、刘慧草、吴晓静。陈以儒及洪龙玉两位学生还获得了学校的表彰奖励。

3、努力走进学生的心灵，通过个别谈心、家长短信通、专题大家谈等形式和平台，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。在开展班级管理的过程

中，我特别关注学生的心理变化，我深知：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。同时，初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管，孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重„„这是家长，更是学校、老师对初二生管理的难点。作为班主任，我努力通过各种方式体察学生心理倾向，对偏差心理予以纠正，在培养学生自制力的同时塑造学生的自省智力，关注学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的交流智力，良好的人际交往意识，促进学生之间的团结友爱。通过本学期的不懈努力，本班学生团结在班主任的周围，团结友爱，互帮互助，未出现其它安全、违纪等方面的不良现象。

4、大力加强安全教育、健康教育，时时处处讲安全，以防为主，同学生家长经常取得联系，严防H1N1、学生外出安全、防止触电、溺水等安全事故的发生而取得良好的效果。

5、班会互动有序进行，竭尽全力地做好班级的管理工作是班主任的工作重点。通过班级的管理、学生的沟通促进学生的成长成才。本学期，我制定了独具特色的班级管理制定，以制度管理为手段，以思想教育及班级活动为载体的班级管理方式对班级进行全面的把控，其主要的活动形式是主题班会的召开。

（1）、每周通过主题班会上公布学生本周的考勤情况，督促经常迟到、早退、旷课的学生遵守学生的规章制度，按时上课，做一名守纪律的学生。

（2）、利用每周班会课进行学生的安全教育，提高学生的安全意识。

（3）、本学期，我们共召开了17次主题班会，如：“不要轻信哥儿们的义气”、“男生女生相处的话题”、“我阅读，我快乐”、“学会与别人合作”、“遵纪守法，尊师爱校”、“网络世界不痴迷”、“远离焦虑，快乐生活”、“关爱生命，远离毒品”等等。通过这些主题班会，主要是帮助学生提高认识，交流心得，促进学生的学习。

（4）、通过多种渠道和方式与家长进行沟通及家访工作，共同做好子女的教育工作。本学期共开展2次下乡家访活动，并于6月12日在学校召开学生家长大会，深入学生家长汇报学生在校的表现情况，共同交流教育孩子的方法。

（5）、利用节假日为契机开展专题教育活动，如:3.8妇女节、3.12植树节、3.21

世界深林日、3.22世界水日、3.23世界气象日、清明节祭扫活动、五一劳动节、五四青年节、父亲节等节日的专题活动，使班级学生进一步增强对节日的了解，培养学生良好的行为习惯和良好的道德水准。同时还出版“五一、五四”专题黑板报，“禁毒”墙报等。

三、存在的问题。

本学期在班级的管理上虽然取得了可喜的成绩，但同时也存在诸多不足，学生的上课出勤波动很大，旷课时有发生。据不完全统计，旷课达30节以上的学生达10人之多；个别学生迷恋网络或因家庭原因未按时上课；学生的学习成绩相对滞后，基础较差等。

篇8：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

2007级2009—2010学年度第二学期工作计划

一个学期已经过去了，新的学期也即将开始。07级的全体同学作为又一批准毕业生也即将面临着人生的关键转折点。为此，在面对着新学期同学们的新要求与面临就业的新环境下，07级级委也必将与时俱进，创新思维，转换服务理念，为达到更贴心更全面地服务同学而不断地努力，不断地提升自我。

在总结上学期级委的工作情况和结合自己的优点和不足，级委在本学期做出如下工作设想：

（1）创新思想，更新观念，建立起合作，高效的服务团队。

级委作为年级工作的核心及老师与同学们的沟通纽带，应努力地发挥自身的积极影响作用，以最佳的状态迎接工作，以最高的效率完成工作，绝不辜负老师及同学们的期望。

1.端正工作心态创新工作思路

级委需要明确自身的职责，以饱满的精神与积极负责的态度与对待自己的工作，开拓思路，锐意创新，精益求精，切实秉承全心全意为同学服务的宗旨。

2.加强团队精神 提高合作意识

一个团队的内部凝聚力是一个团队进步与发展的核心与关键。而核心的的建立，就必须发挥在这团队中每一位成员自身的长处，优势互补，充分整合人力资源，让每位成员都可以在工作中体现自身的价值与追求，这是永葆团队生命力与活力的关键。

3.扩大活动的广度 挖掘思想的深度

在不断地提高团队服务质量时，要时刻兼顾最广大同学的利益，坚持“大年级理念”，落实工作细节，力求公平，公正，公开地完成年级的工作。

组织活动是学生工作中十分重要的环节，在活动是坚持把握形

势，紧贴实际，把高雅，有效的内容与同学们喜闻乐见形势结合起来，思想性，学术性与竞技性，娱乐性相结合，提高活动的参与性，积极调动广大学生活动参与热情，扩大活动的影响力。

（2）把握整体，互利合作，年级班级双线多面发展。

级委同时作为年级与班级的主要领导干部，具有统筹协调整一个年级各班发展的义务，但亦有发展促进自班发展的职责。因此，我们是创新思维，充分利用这种双重的身份，掌握年级最广大同学的意见，合理调配各班资源，实现年级自身的大发展。而在此基础上，通过非竞争性的模式实现各班的和谐合作与进步。

在交流中进步，在合作中成长，只有各个小集体，班级发展起来

了，才能实现年级的大发展。

（3）以就业为导向，实现年级学风建设的新高点

在大三下学期，同学们即将面对就业或者是考研的关键时候，我们应充分地调动起同学们的内在学习动力，以此为契机，实现年级学风建设的大发展。

以下是这学期学风建设中就业技巧与专业学习相结合活动的一些

尝试：

1.考研经验交流会

2.政行杯辩论赛（政行专业辩题）

3.毕业论文的选题及写作

4.年级公共博客（就业、实习、考研、考证等信息）

5.公务员模拟考试

6.师范技能大赛与课件制作大赛培训课

7.师范专业实习培训班

8.年级读书计划

篇9：2009---2010学年度第二学期学前班班主任工作计划

2009-2010学年度第二学期教学教研计划

总体思路：

以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导，深入挖掘其内涵，结合我校实际，从四个方面入手，力求将教学教研工作抓实抓好。

情况分析：

教师情况：我校今年有15名教师在普通班任课，现有优势是担任班主任工作的教师除一名是2008年的新招录教师外，其余都是具有10几年工作经验的中青年教师，她们年富力强，风华正茂，成绩斐然。非班主任教师工作热情高，在本学科领域均有所建树。存在的问题是教师中还没有真正确立“科研兴校，教研强师”这个理念，主要原因是引领不到位，因此，低起步、小台阶引领校本教研，让教师自觉地将这个理念贯穿于整个教学行动之中，是2010年工作的重点。

学生情况：今年有学生160人，学生各方面表象与去年相比有明显好转，但各种良好行为习惯的培养，仍是日常工作的重中之重，要从细处着手，循序渐进，坚持经常，开展好此项工作。

任务目标：

为迎接今年县局的教学评估，我们要进一步加强人性化管理，促进教师的专业化发展，强化常规教学，抓实校本教研，丰富主题活动，开发课程资源，从而达到规范教学行为和实现新课程改革的最终目的。具体工作如下：

一、 强化常规教学，提升学校的教学质量

强化对教师备课、上课、教具学具的使用、作业选留、作业批改、质量检测等方面的管理，完善常规管理制度，要做到科学化、人文化，督导要做到经常化、有效化，要求每位教师要做到备课要透、上课要实、作业要活、检测要全、媒体要用。

采取推门听课的方法，对教师的常态教学进行分析，总结经验和特色，为校本教研寻找第一手材料。

加强常规教学的检查，做到定期与不定期相结合，关注教学的过程管理。

营造一种氛围，使教师以“良知”做好自己的本职工作，学校领导以服务教师为己任，注重人性化，为教师提供充足的备课时间、便利的备课条件和有价值的参考资料。学校领导要低站位，抱着与教师共同学习、共同提高的目的赢得教师的责任心。

二、 抓实校本教研，提升教师的专业水平

1、建立教师的电子业务档案

网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。

四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子，协作完成。

2、校本培训

教师自学：继续沿用上学年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，教师能够坚持经常，让教师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高自己的教育教学能力。

领导讲座：选择有些价值的通俗易懂，容易引起教师兴趣的内容，搞好培训，或向教师推荐有价值的文章。

规定内容：教育局号召教师读《爱的教育》，校长读《帕布雷什中学》。已经从网上购买。

3、课例研究

继续寻找对教师有启发意义的好课，（校内、空中课堂、网络视频、从外部录到的优质课）让教师听评，提高教师的教育教学能力，在实践中学习，在反思中提高。

4、课题研究，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究，让教师积极参与到活动中来。本学年课题是《如何开展有效的小组合作学习》，教师从中自选小课题进行研究。

5、名师研究，教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径提供相关资料，教师自主研究。

三、 丰富主题活动，提升学生的综合素质

语文诵读：每两周搞一次诵读的交流，利用双周的周五最后一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮流做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，为了使这些工作出实效，可找一些相关的视频，起到抛砖引玉的作用。

英语活动：继续开展丰富多彩英语主题活动,在原来的基础上拓展内容，英语书法比赛、英语习作比赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。

数学活动：平时训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开始前2—3分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，安排不同的内容的比赛。

养成教育：以培养学生的六个好习惯为主，一年级（良好的写字习惯）；二年级（查字典的习惯）；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，然后逐步推开。

学生评价：通过主题活动的开展，逐步转变对学生的单一评价方式，逐步过渡到考试成绩、主题活动和养成教育三结合为基础的多元评价。多用纵向评估机制（成长记录袋自我比较）评价，减少横向评价造成对差生的伤害，从整体上提升学生的综合素质。

四、 开发课程资源，提升团队的合作意识

1、 综合实践活动课程

从实际出发，从培养学生各方面的习惯入手，拓展综合实践活动的内容，留好相应的资料，总结经验，改进以后的工作。本学期对上学期资料进行归类整理，没有做完的主题（我与小树共成长）要延续做（三、四年级），利用校园的空地开展种植方面的活动（六年级）、走进蔬菜大棚（五年级）等内容展开。

2、 地方课程

与我校编制的校本课程《可爱的乐亭》紧密结合，并且通过各种渠道进一步拓展相关内容，培养学生热爱家乡，将来立志建设家乡的情感。

3、 校本课程

在去年编制了校本课程《可爱的乐亭》的基础上，今年编制《学会生活------家用电器》教材，以后逐步编制《交通工具》、《通信工具》、《劳动工具》、《家庭的其它用品》等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程采取集体编写，有一半教师要分工合作共同编写，从而提高教师的合作意识。