副团职干部自传范文（精选6篇）
篇1：副团职干部自传范文
部队团职干部自传
【篇一】
尊敬的党组织：
本人叫**，性别男，汉族，**年*月*日出生于黑龙江省**市**区一个普通的工人家庭。现在是武警黑龙江省总队第三支队七中队的战士。
我是沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的。在成长的历程中，我深深感受到在党的领导下，在全国人民的共同的努力下，祖国所谱写出的一曲曲壮丽的诗篇。我的父母都是辛勤的工人，他们谦虚严谨朴实的做人原则从小就深深地感染了我。并且经常听村里的老人说起共产党打鬼子、解放中国的光荣事迹，还教我唱《没有共产党就没有新中国》，这样共产党就在我幼小的心灵里扎下了根。我就在这样的环境下成长起来。
**年*月我进入本市小学开始读小学，在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我的培育。因此，我学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。我暗暗下定决心，一定要更加进步，将来要向团组织靠拢。在老师的帮助下，和同学们一起勤奋学习积极参加学校的各项有益的活动，以优异的成绩读完了小学。
在**年*月，升入**区第7中学就读，开始了我的中学时代。在这个陌生的环境下，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力，我更加应该严格要求自己:学习上，一丝不苟。这个时候我已经按照一个共青团员的标准来要求自己。在初中二年级的上学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓!中国共产党*青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。
从此我时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生和优秀团员。我在心里告诉自己一定要加倍努力，学好科学文化知识，为以后继续完成祖国的改革开放事业做准备，并为了建设中国特色的社会主义和实现共产党*奋斗终身。
**年*月我应征入伍，十八岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我;是一个永远不知疲倦、事事争先的我;是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我;是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我。也正是在这两年的军旅生涯中，我开始阅读了大量的书籍，这让我渐渐的对马列主义、##思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确的世界观和人生观。
在这期间，我表现突出，曾经当过副班长，积极参与中队党支部的各类活动，受到首长的好评。通过尽几年去****事件后这使我深深感受到了祖国的强大，人民的团结。也更加了坚定的我一定要加入中国共产党的决心。
自传人:**
20**年**月**日
【篇二】
敬爱的党组织：
ｘｘｘ，19ｘｘ年ｘ月入伍，19ｘｘ年ｘ月入党，大学本科文化，ｘｘ军衔，职级正团，ｘｘ省ｘｘ市人，现任某部队副政治委员。
我19ｘｘ年ｘ月出生在农民家庭，当时正值“大跃进”和人民公社化运动，高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”严重泛滥，加之苏联政府背信弃义撕毁合同，使人民生活和社会主义建设事业遭到严重困难，家庭生活非常艰苦，吃过野菜、树皮。父亲ｘｘｘ，务农，小学文化，于19ｘｘ年病故。母亲ｘｘｘ，务农，文盲，现已ｘｘ岁高龄，在原籍老家休息。妻子ｘｘｘ，大学文化，干部，现在ｘｘ县国土房管局工作。儿子ｘｘｘ，大学二年级，现在ｘｘ青年政治学院读书。哥哥ｘｘｘ，务农，高中文化。姐姐ｘｘｘ，务农，小学文化。舅舅ｘｘｘ，务农，小学文化，病故。家庭成员及社会关系历史清白，与本人关系比较密切。
我19ｘｘ年*月入ｘｘ市ｘｘ小学读书，19ｘｘ年*月升入ｘｘ市第二十二中学读初、高中，学习过语文、数学、物理、化学、英语、政治等课程，先后担任过少年先锋队中队长，语文、英语科代表。
从我出生起，虽然父母没有多少文化，但是他们身上素有的勤劳、朴实、苦干，谦虚待人、老实做人、乐于助人和与人为善的高尚品格一直在熏染着我，对我以后的健康成长起到了楷模作用;家境比较贫寒，更加激发了自己艰苦奋斗、发奋成才的决心和动力习，天天向上”、“为祖国而奋斗”和“没有就没有新中国”的环境中成长，在小学阶段，各科成绩一直名列前茅，第一批加入了少先队;在初、高中阶段，总体成绩是中上等，语文、英语、政治课在本年级一直名列前茅，高中毕业，我的语文、英语成绩是本年级的第一名。
19ｘｘ年初，我高中毕业回原籍，郊区农村的许多新人新事教育感染着我，激发着我发挥自己特长，拿起笔杆去进行宣传报道，不少稿件被ｘｘ晚报、ｘｘ人民广播电台刊用。我很快担任了大队团支部书记，自己勇于开拓，敢于创新，团的工作搞得有声有色，被郊区团委评为先进团支部，本人被评为ｘｘ市优秀团支部书记。19ｘｘ年*月，我被调到ｘｘ公社任政工组秘书，同时兼任新闻干事。
在公社期间，先后两年协助武装部负责征兵工作，对部队有所了解，对军人产生了良好的印象和光荣感。19ｘｘ年*月，我抱着到部队这所大学校长见识、锻炼成才和报效祖国的愿望，在母亲非常疼爱、极力不让走的情况下，毅然参军入伍。
19ｘｘ年*月，在ｘｘ市第二十二中学由ｘｘｘ、ｘｘｘ同志介绍，本人加入了共青团组织;19ｘｘ年*月在ｘ军高炮团一连由ｘｘｘ、ｘｘｘ同志介绍，加入中国组织，19ｘｘ年*月，在该团政治处转为中共正式党员。入团入党后，曾担任过团支部书记，集团军宣传处党小组长，集团军政治部党支部宣传委员，ｘｘ旅党委、纪委书记。能够在思想上积极要求进步，努力学习，不断改造世界观，执行党的决议决定坚决，比较注重加强党性锻炼和修养，坚持用党性原则规范言行，发挥党员的模范作用，在个人利益与党的利益发生矛盾时，能把党的利益放在首位，廉洁自律，自觉树立领导干部的良好形象。
【篇三】
敬爱的党组织：
你好！
本人叫林某，性别:男，汉族，1987年*月*日出生于省市的一个普通的农村家庭。现在是省总队某支队的一名普通战士。
我是沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的。在成长的历程中，我深深感受到在党的领导下，在全国人民的共同的努力下，祖国所谱写出的一曲曲壮丽的诗篇。我的父母都是辛勤的工人，他们谦虚严谨朴实的做人原则从小就深深地感染了我。并且经常听村里的老人说起抗日打鬼子、解放中国的光荣事迹，还教我唱《没有共产党就没有新中国》。我就在这样的爱国环境下成长起来。
1994年*月我进入本市小学开始读小学，在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我的培育。因此，我学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。我暗暗下定决心，一定要更加进步，将来要向团组织靠拢。在老师的帮助下，和同学们一起勤奋学习积极参加学校的各项有益的活动，以优异的成绩读完了小学。
在**年*月，升入市第1中学就读，开始了我的中学时代。在这个陌生的环境下，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力，我更加应该严格要求自己:学习上,一丝不苟。这个时候我已经按照一个共青团员的标准来要求自己。在初中二年级的上学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓!在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。从此我时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生和优秀团员。我在心里告诉自己一定要加倍努力，学好科学文化知识，为以后继续完成祖国的改革开放事业做准备，并为了建设中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终身
**年*月我应征入伍，19岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我；是一个永远不知疲倦、事事争先的我;是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我;是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我。也正是在这两年的军旅生涯中，我开始阅读了大量的书籍，这让我渐渐的对马列主义、毛泽东思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确的世界观和人生观。在这期间，我表现突出，曾经当过班长，积极参与中队党支部的各类活动，受到首长的好评。这使我深深感受到了祖国的强大,人民的团结。也更加了坚定的我一定要加入中国共产党的决心。
篇2：副团职干部自传范文
***********党委：
***同志****年*月入伍，****学历，**警衔，****年*月任***********，在该岗位履职**年。该同志遵章守纪，工作扎实，成绩突出，受到领导充分肯定和同志们的广泛赞誉。鉴于****同志的现实表现，经*******研究决定，特推荐***同志晋升副团职干部，请予支持为荷。
妥否，请函复。
附件：***同志个人简历
篇3：副团职干部自传范文
一、完善安置政策
“八一”前夕, 河南省委书记卢展工主持召开省委常委会议, 研究做好军转干部安置工作的具体措施。省委办公厅、省政府办公厅当日即批转印发了省军转安置工作小组《关于加强和改进我省军队转业干部安置工作的意见》, 着重就适当增加军转干部进入公务员队伍的数量、优先安排好团职军转干部职务和不断完善军转干部考试考核办法等, 作出了明确规定。对担任团级领导职务且任职满最低年限的军转干部, 一般安排相应领导职务, 原则降一职安排实职领导职务;对团级领导干部安排相应职务后, 应明确继续享受县级有关待遇;接收团级领导干部较多的市也要落实好上述要求。同时, 进一步突出了对功臣模范的照顾安置。对2名被授予荣誉称号的军转干部, 直接安排到了省直机关;对4名一等功臣, 依本人意愿在全省范围内选择了安置地;各地在考试考核选录军转干部中, 对各类立功受奖人员或给予加分照顾、或在岗位分配上优先考虑、或尽可能按照本人专业特长和志愿定岗。全省179名符合安排职务条件的正团职军转干部, 全部安排了副县 (处) 级领导职务;郑州市对近10年来接收的任职满最低年限、未安排实职的63名正团职军转干部, 一并考虑调整安排到实职岗位;全省86名荣立二等功以上的军转干部得到照顾安置。
二、改进安置办法
对团职军转干部实行功绩制积分与双向选择相结合的分配办法, 特殊岗位的可采取竞争上岗的形式择优选用。加大了团职军转干部的职级积分标准和进机关的选用比例, 全省392名团职军转干部中有360人安置到了机关和参公单位, 约占92%。开封、新乡、濮阳、鹤壁、安阳、三门峡、漯河、平顶山、南阳、信阳、商丘、周口、济源等13个市, 将接收的125名团职军转干部全部安置进机关工作。为充分发挥新增军转干部行政编制的整体效能, 保证重点工作需要, 对省直部门接收军转干部增加的行政编制, 原则上不再零散使用, 而相对集中用于环境保护、国土资源、安全生产监管和维护社会稳定、信访等涉及民生或承担重点工作任务较重的部门, 并优先接收了24名团职军转干部。全省共择优选拔了17名团职军转干部到县 (市、区) 领导班子任职。
三、强化督促指导
一是省军转安置工作小组、省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省军区政治部结合实际, 重点就加快军转安置工作进度、认真落实军转安置政策和加强督促检查等, 下发通知, 要求各地加快进度, 提高工作效率;克服困难, 挖掘接收潜力, 采取增加编制、带编分配、先进后出、预留职位等办法, 想方设法安排好团职军转干部的工作和职务;在安置期间, 各地每5个工作日须向省里书面上报1次工作进展情况。二是从省军转安置工作小组成员单位抽调10余名人员, 组成3个军地联合工作组, 分赴部分省辖市进行督查。三是省委组织部、省人力资源和社会保障厅及时召开全省军转干部安置汇报暨培训工作会议, 专题听取各地团职军转干部安置和整体工作进展情况汇报, 让已完成安置任务的地方介绍经验做法, 工作滞后的地方现场表态说明, 并提出完成工作的时限要求。通过采取多种形式进行不间断的督促, 全省军转安置工作进度明显加快。四是严格审查各地和各接收单位报送的团职军转干部定职级、定岗位情况, 未按规定安排工作岗位或职务以及定职定位不明确的, 要求限期予以调整纠正。
四、搞好跟踪服务
篇4：副团职干部自传范文
近年来，面对转业干部职务安排的压力，广西军地积极想办法，挖潜力。他们在总结以往选调优秀团职转业干部到县(市、区)领导班子任职成功做法的基础上，从实际出发，对选调安置规定及时进行了补充和完善。在选调对象上，从任职满3年以上优秀团职转业干部扩大到师职和任职满3年的优秀正营转业干部；在选调安置去向上，从经济相对发达县(市)扩大到地级市的部委办局和边远地区，并鼓励到效益好的企业单位任职，师职转业干部在全区范围内统一调配安置；对安置任务重的城市，可适当增加部委办局副职领导职数，专门用于安排师团职转业干部职务，还可申请增加与转业干部军队职务等级相对应的专用非领导职数，由审批机关逐人“戴帽”下达，地方干部不得搭车挪用。为缓解中心城市的安置压力，他们还规定，对符合进南宁、桂林、柳州三个城市市区安置自愿到相对边远艰苦地区安置的转业干部给予一定优惠政策。凡自愿选调到县乡工作的转业干部，一律相应安排领导职务，特别优秀的，可以高一职安排。桂林市还一次性给予1．5万至2万元的经济补助，增强了转业干部到边远艰苦地区创业的信心。经过考核，已有110名正营以上转业干部自愿选调到边远艰苦地区异地安置。
新疆：扎实做好自主择业转业干部管理服务工作
汪传兵
6月下旬，新疆维吾尔自治区在边城伊宁市召开了全疆自主择业转业干部管理服务工作经验交流会，总结交流伊犁等三地、州关于做好自主择业转业干部管理服务工作的经验，讨论修改了自治区《自主择业转业干部退役金发放及医疗保障问题的实施细则》及《异地自主择业军转干部管理服务工作实施办法》等文件草案。会议还邀请了内地部分地、市军转部门同行前来传经送宝。这是继去年在喀什召开自主择业转业干部管理服务工作经验交流会以后，自治区为推进工作而召开的又一次重要会议。
新疆是自主择业转业干部接收安置大户，自2001年以来共接收了5198名自主择业转业干部，总数居全国第二位。自治区党委、政府始终着眼军队建设、边疆稳定和改革发展大局，高度重视自主择业转业干部的安置工作，军地业务部门密切协作，积极探索适应自主择业转业干部特点的管理办法，率先提出以属地管理为前提，以市(县、区)、街道(乡镇)、社区为基础的三级管理服务模式，研究制订了一系列配套政策，构建起管理服务体系，较好地落实了中央有关要求，受到国家人事部和总政治部的充分肯定。2003年8月，中央组织部、国家人事部、总政治部联合在乌鲁木齐召开全国自主择业转业干部管理服务工作经验交流会，推广新疆好的做法。
近两年，自治区坚持以贯彻全国会议精神为主线，针对新疆地域广阔、经济发展不平衡的特点，不断加大工作指导和财政扶持力度，并确定以乌鲁木齐、喀什、巴音郭楞、石河子、伊犁五地为重点，采取召开经验交流会的形式，指导和推动工作落实，有效解决发展不平衡的问题。在此基础上，又确立了管理、服务并重的思路，使工作重点由退役金核发等日常管理逐步向促进就业等深层次服务转变，认真落实优惠政策和保障经费，加强就业培训和指导。通过定期发布人才信息、组织专场人才交流会、主动向企业推荐等牵线搭桥工作，积极为干部创业提供帮助。目前，三分之二以上的自主择业转业干部已顺利实现就业，使驻疆部队广大干部看到了这一安置方式的光辉前景，坚定了走自主择业路子的信心。2005年转业新疆干部有1246人选择了自主择业，占符合自主择业条件数90．2％。
广东：以先进性教育活动为契机开展军转安置工作新局面
顾基勇梁晓广
3月29日召开的全国军转安置工作电视电话会议强调：要以保持共产党员先进性教育活动为契机，以先进性教育的成果促进工作的落实，以任务的完成检验先进性教育的成效。这段论述对做好今年的军转安置工作提出了新的更高的要求，也为军转工作者如何立足本职岗位践行共产党员先进性要求指明了方向。对军转工作者而言，践行共产党员先进性要求，就是要紧跟形势，从思想上确立做好军转安置工作就是做加强党的执政能力建设、构建和谐社会、支持国防和军队建设最实际、最直接的工作的新观念，进一步增强政治意识、服务意识、协调意识和质量意识，努力开创军转安置工作新局面。具体讲，要做到以下四个方面：
第一，要端正对做好军转安置工作的态度。军转安置工作部门是各级党委、政府和军队各级组织服务军队转业干部、体现“三个代表”的重要“窗口”，所做的一切工作，都是为了维护和实现广大转业干部的切身利益。因此，军转工作者践行共产党员先进性要求，关键是把握好贯彻好落实好“三个代表”重要思想这个灵魂和核心，从根本上解决好对军转安置工作的态度问题。只有心里装着国家、装着军队、装着转业干部，从思想上解决权为谁所用、情为谁所系、利为谁所谋的问题，才能以高度负责的精神，把工作做深、做细、做扎实；才能诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事；才能对军转干部高看一眼、厚爱一分、优先使用。
第二、要不折不扣地落实军转安置政策。军转安置政策是党的“三个代表”重要思想在军转安置工作领域的生动体现，代表了党和国家给予转业干部的根本利益。俗话说：做好军转安置工作，“七分靠政策，三分靠感情”。因此，军转工作者践行共产党员先进性要求，就是要不折不扣地抓好安置政策的落实。这是顺利完成安置任务的根本保证。军队体制编制调整改革期间转业干部人数多、安置任务重、协调难度大、各级的要求高，在这种情况下，只有严肃认真地把安置政策落实到位，才能从根本上保证党中央、国务院、中央军委战略决策的顺利实现，从根本上确保安置质量和各项安置任务的圆满完成。落实安置政策，重点要在三个方面下工夫，即安排好师团职转业干部的职务和工作；从优安置功臣模范和长期在边远艰苦地区工作的转业干部；进一步走开自主择业安置转业干部的路子。
第三、要为转业干部提供优质服务。军转安置工作做好了，有利于国家各项改革和建设事业的顺利推进，有利于加强国防和军队现代化建设，有利于维护改革发展稳定大局，是一件利国利民利军的大好事。因此，军转工作者践行共产党员先进性要求，就是要认真学习贯彻全面、协调、可持续的科学发展观，坚持以人为本，把转业干部当作重要人才资源来开发使用，以更加求实的精神、更加务实的作风，满腔热情地为转业干部排忧解难，多办实事、多做好事、多解难题，千方百计地把转业干部及其家属、子女安置好，让转业干部人尽其才、各得其所。
第四，要不断地加强自身建设。践行共产党员先进性要求，必须具备践行先进性要求相应的能力和本事。做好新形势下军转工作，关键是下大力提高执行安置政策的能力和水平。随着国家各项改革特别是干部人事制度改革不断深化，军转安置政策也在不断调整完善。全面、准确地掌握各项政策规定，是各级军转部门的一项重要任务，也是提高军转安置工作整体水平的重要保证。因此，军转工作者践行共产党员先进性要求，要从增强能力素质，提高政策水平和服务质量入手，不断自我加压，自我“充电”，要加强对新政策法规的学习，在学深悟透、学懂弄通上下工夫，增强运用政策解决问题的能力；要加强业务和相关知识的学习，不断更新知识结构，熟练掌握业务技能，提高灵活处理各种问题的能力；要坚持与时俱进，加大研究新情况、解决新问题的力度，不断推动军转安置工作向前发展。
山东：深入展开干部士官转业政策调研
钟道伟
篇5：副团职干部自传范文
培训班的心得体会
时光如水，岁月如梭……为期十的培训转眼就要结束了。这次培训班虽然时间短，但总队和培训基地安排的课程合理，授课老师水平高，学习内容丰富，后勤服务周到细致，给学员提供了一次难得的充电机会，回首培训中经历的点点滴滴，感慨颇多、受益匪浅……
一、“三个特点”，保证了此次培训学习收获丰硕。首先是各级领导高度重视。赴培训基地学习之前，支队首长对参训学员提出了明确要求。学习伊始，总队和培训基地组织召开了开训典礼，沈林龙政委、张华参谋长、胡世琴主任、张廷部长等领导出席了会议，并对参训学员的学习、生活、纪律均提出了很高的要求。在培训工作中，通过定期组织召开伙食保障工作座谈会，构建与学员面对面的交流沟通平台，征求学员的意见和建议，为参训学员提供了坚强的后勤保障。
其次是培训内容丰实。总队和培训基地邀请了院校教授以及总队领导和专业老师进行了授课，主要学习了
#------------------等重大课题；实地参观了----------等场所，并组织开展了广泛的讨论交流，先后与来自全省各地的60位学员进行了工作交流，学习了好的经验，受到了许多启发，老师们带给我的不只是知识，更是一种影响深远的力量。
再次是纪律严明。培训期间，培训基地严格要求，严格管理，进一步加强和规范了学员的一日生活制度，明确了操课的程序，并以正在开展的“提高履职能力培育优良作风”学习讨论和条令条例学习月活动为契机，以“抓管理、强作风、促学风”为主线，坚持“以查促管、以管促训”的管理方法，推动培训工作积极有效地进行，同时不断加大访察力度，对学员的警容风纪、内务卫生、课堂纪律、一日生活制度坚持情况进行不定时检查，督促各项管理制度的落实，积极创建了正规、和谐、有序的培训环境。全体参训学员严格遵守培训班的各项管理规定，十分珍惜此次难得的学习机会，专心听讲、认真领会、相互交流、取长补短，积极参加各项集体活动，真正实现了学有所获、学有所得、学以致用的目的。
二、“三个收获”，为做好各项工作奠定了坚实基础。
收获了关爱，进一步增加了工作信心。此次培训，规格层次之高、内容安排之丰、教学形式之活、组织安排之周，前所未有，对于我们这些长期处于基层一线的干部，可谓久旱逢甘雨，是千载难逢的学习机遇，充分体现了总队党委对基层消防部队和官兵的关心和关爱，体现了总队党委对基层领导干部的厚望和期待。
收获了政策信息，进一步开阔了眼界和视野。沈林龙政委在开班典礼上的讲话，教导我们用世界眼光、战略思维，敏锐地把握形势的发展变化，清醒认识维护消防安全和社会稳定工作的艰巨性、复杂性，有效应对新形势、新任务对消防工作提出的新要求、新挑战。使我们更加深刻地认识到总队党委对消防工作战略决策部署的科学性、时代性，也更加坚定了我们自觉服从大局、服务大局、维护大局的责任感、使命感，保障了我们在今后的工作实践中更加讲政治、顾大局、识大势，从而开阔了我的眼界，拓展了我的视野。
收获了知识和先进经验，进一步弥补了自我不足。这次培训，系统学习了总队领导和专家对消防工作形势、目标、任务、措施的精彩论述，分享了各先进地市消防工作的先进做法，从一件件鲜活的典型案例中吸取了大量活生生的教训和有益经验，开阔了思路，提供了借鉴，弥补了不足，是一笔非常值得珍藏的资源财富。
篇6：创新师团职干部培训的探索与启示
摘 要：中央党校部队分部班在办学实践中坚持完善培训体系和教学设计、畅通教学互动渠道、创新学员管理模式，其经验为搞好师团职干部培训在顶层设计、办学模式、教学管理等方面提供了启示。
关键词：干部培训；办学实践；创新；党校
中图分类号：G726 文献标识码：A
一、注重顶层设计，完善教学培训体系
一是建立稳定合作平台。“依托中央党校、发挥学院优势、依据融合制度”是部队分部班长期坚持的培训机制，按照中央党校要求规范办学流程，实现了主体课程同步、名牌教员共享、优秀教材共用；主动参与中央党校的各项活动，建立及时有效的沟通交流制度，形成了两校互动办学机制；组织开展的学员讲坛、现地教学、重大理论与现实问题研究等做法，被中央党校充分肯定，并在各分校系统推广；党校分部班学员以优秀的研究成果、严明的作风纪律、良好的军人形象，给中央党校留下了深刻的印象，为双方长期合作办学打下了坚实基础。
二是准确定位培训目标。结合中央党校办学布局，部队分部班紧紧扭住为部队建设发展服务的办学宗旨，依据总部和学院党委提出的“以提高领导干部的素质能力为重点”的总要求，坚持“需求牵引、突出理论、适度超前、拓展视野、与时俱进”的原则，经过充分论证，为部队分部班确立了科学的培养目标。多年的教学实践证明，这一目标具有很强的针对性、有效性和可操作性，完全符合分部班学员培训需要。
三是精心制定培养方案。在总部和学院机关的指导下，培养方案确定了调学对象、学制设置、课程体系、考核方式等内容；与中央党校共同设计了基本理论课程，与国防大学、军事科学院、总部机关以及学院专家共同设计了军队特色课程，与江西干部学院、军工企业等单位共同设计了实践教学课程，形成了科学合理、特色鲜明的人才培养方案，并在教学实践过程中不断加以充实完善。
二、遵循教学规律，着力完善教学设计
一是科学设置教学内容。坚持党校“姓党”的原则，突出“姓军”“姓指”特色，设计了“党的基本理论、军事科技装备、领导指挥管理、现地实践教学”相结合的内容体系，涵盖了党的创新理论最新成果、信息化科技装备最新动态、现代指挥管理最新理论和革命传统教育等；为落实实践教学要求，加大现地教学比重，每个学期都组织学员到红色圣地进行革命传统教育，到现代企业进行改革开放教育，到装备承研承制单位进行装备使命教育；为拓展学员能力素质，部队分部班利用中央党校资源设置了“当代世界”系列讲座、“形势与任务”系列报告，听取党和国家领导人及中央部委领导的报告，在周一下午开设“党史军史”“传统文化”“西方理论”“热点问题”等选修课，极大地丰富了教学内容，得到了学员好评。
二是精心设计教学环节。设计实践了党校分部班“自学原著——专题精讲——现地教学——问题研究——经验交流——全维考核”六个环节的教学模式，每个环节做到了环环相扣，互为补充，特别是在问题研究环节，根据首长机关关注的重大现实问题确定选题指南，聘请相关领域专家伴随指导，组织学员成立研究小组，自主分工、集智攻关，形成了一大批优秀研究成果，对机关决策起到了积极作用。在现地教学环节，不论是赴井冈山、延安，还是军工企业，都做到教学有计划、行前有布置、实施有规范、返回有交流，实现了组织实施正规化；教学中注重发展合作单位，建立教学基地，储备过硬师资，编写详细教材，实现教学条件完备化，确保了现地教学的质量效果。
三是积极推动自主学习。为强化师团职领导干部的自身优势，激发学员的学习主动性，积极推动自主式学习。在自学原著环节，精选了多篇马克思主义经典原著供学员自学，教员围绕原著设置问题，学员通读原著来解决问题；在“学员讲坛”环节，由学员联系自己的工作学习实际，把所思所想所得，给全体学员做专题报告，讲坛的信息量大、前瞻性强，深受学员欢迎；在研讨环节，通过精心设置研讨题目，指导学员围绕问题搜集资料、各抒己见，实现了思想碰撞，成果共享。
三、紧贴学员需求，畅通教学互动渠道
一是深入学员常沟通。严格落实教学联系会和跟班驻队制度，每期确定一人负总责，其他教员分阶段协助，随时了解学员对教学工作的意见和建议，共同探讨学习中的困惑和问题；建立严格的跟课制度，除主讲教员外，要求每一个教学场所都有带班教员在场，观察学员的学习状态，掌握教员的教学效果，及时发现解决问题；建立教学质量评价反馈机制，定期请学员对所上课程做出评价，依据学员评价和教学分析，在新学期教学安排中，更换淘汰效果不佳的专题和教员，保证了教学质量的稳步提升。
二是问计学员抓落实。部队分部班的学员都是师团职领导干部，他们素质高、能力强、阅历丰富，是不可多得的教学资源。在办学过程中，突出学员主体地位，发挥学员的主观能动性，在选择外请专家、制定现地教学计划、确定学员讲坛内容、重大问题研究选题等方面，虚心采纳学员的意见建议，从而使教学安排更加贴近学员需求，保证了教学效果。
三是回访学员听真话。每年假期，都组织教员深入部队，对毕业学员进行回访，了解学员的真实感受。通过赴部队专访、组织座谈交流、发放调查问卷等，征求他们对课程内容设置、教学方法手段、组织管理模式等方面的意见建议，既了解了他们返回工作岗位后对办学工作的看法，又密切了和老学员的感情，深化了他们对学院的母校情结。
四、积极转变观念，创新学员管理模式
师团职领导干部大都管理过部队，在管理方面他们实践经验丰富，思想活跃，围绕这方面特点，部队分部班构建了“系机关统筹协调、学员队规范管理、教研室全面跟进”的“三位一体”管理模式。系机关主动解决基层反映的各种问题；教研室主动作为，协助机关做好教学计划、建立教学档案，配合学员队做好日常管理；学员队按照“民主管理、条令管理、自我管理”的思路落实一日生活制度，同时协助教研室做好教学实施、教学信息反馈等辅助工作。系机关、教研室、学员队三者相互配合、相互补位，在学员组织机构建立、思想政治教育、组织重大活动、学员考核评优、后勤服务保障等方面齐抓共管，实现了“教管一体、无缝链接”，使学员从入学到毕业，处处都能感受到“全程伴随、贴心服务”。
五、几点经验与启示
准确把握培训要求，争取上级机关支持，是搞好师团职干部培训的前提。部队分部班成立以来，一直受到各级领导的高度重视，总部多位首长到部队分部班调研并指导工作。部队分部班在修订人才培养方案、进行重大教学改革、学员毕业考核等环节，邀请上级机关进行具体指导；每学期邀请多名总部机关领导来授课，并听取工作汇报，解决了办班过程中的诸多困难。为了便于首长和机关了解办班动态，开通了“中央党校部队分部班”网页，各级首长高度关注、经常浏览。学院领导和机关长期以来为办好党校班付出了大量心血，每期开学典礼、重要外请授课、现地教学、毕业考核，都亲临现场精心指导。这些都极大鼓舞了士气，激发了学员学习的积极性、主动性。
坚持深度军民融合，实施开放办学，是搞好师团职干部培训的基础。部队分部班与中央党校司局级领导干部培训班深度融合，达到了培养目标同向，教学理念接轨，课程设计互补，师资力量共享，使得部队分部班办学起点高、质量可靠，走出了一条军民融合式办学的新路子。部队分部班长期奉行开放办学的理念，利用地处北京的地理优势，广泛利用各方优质资源，建立了一个庞大的专家库，除了中央党校和学院的专家教授外，还涵盖了总部领导专家和国防大学、军事科学院、地方重点大学的名师。为了搞好江西、福建革命老区的现地教学，和江西干部学院深度融合办学，共同设计教学路线、共同凝练教学内容、共同培训主讲老师，保证了现地教学品质，大大提升了现地教学效果。
及时总结任职教育特点规律，突出学员主体，是搞好师团职干部培训的关键。一是必须依据学员的职务层次和身心特点，科学确定培养目标，精心设计培养方案，合理设置教学内容，确保任职教育针对性。二是必须遵循“学为主体，教为主导”的原则，在教学组织和实施中，引导学员充分发挥自主性和能动性，实行“自主学习”和“自我管理”，使学员在倍受尊重的环境中增强自身的责任意识；三是必须树立学员的主人翁意识，充分调动学员的积极性，鼓励学员积极建言献策，贡献力量，实现教学一体、教学双赢。
参考文献