2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断

2024-04-17

2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断（共5篇）

篇1：2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断

海天医考网整理患者，男，32岁。发热10天，每天体温最高达39.6℃～40.1℃，最低37.6℃，试问该热型属于（）

A.波状热

B.稽留热

C.弛张热

D.不规则热

E.间歇热

学员提问：为什么？

答案及解析：本题答案为C.驰张热体温在39℃以上，但波动幅度大，24小时内体温差达2℃以上，最低时仍高于正常水平。根据题干中给出的信息，每天体温最高达39.6℃～40.1℃，最低37.6℃，可以看出患者的体温幅度是大于两度的，所以最佳的选项是C.

篇2：2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断

中西医助理医师考试——西医诊断学考点总结

第四单元实验室诊断

一、血常规

（一）红细胞与血红蛋白

1、减少――贫血

2、绝对性增多――真性红细胞增多症

（二）白细胞

中性粒0.5－0.7；嗜酸粒0.005－0.05；嗜碱粒0－0.1；

淋巴0.2－0.4；单核0.03－0.08

1、中性粒

（1）增多：感染；严重组织损伤；急性大出血、溶血；中毒（酮症酸中毒），类风湿性关节炎及应用某些药物如激素等。

异常增生性粒细胞增多――多见于急慢性粒细胞性白血病、骨髓增殖性疾病等。

（2）减少：病毒感染；伤寒、疟疾；再障贫，粒细胞缺乏症及恶性组织细胞病；X线及放射性核等；自身免疫性疾病（红斑疮）；脾亢（肝硬化、班替综合征）。

（3）核象：

核左移――感染、大出血、大面积烧伤、大手术、恶性肿瘤

核右移（常伴白细胞减少）――骨骼造血功能减退或缺乏造血物质（巨幼贫，恶性贫血）

2、嗜酸粒

（1）增多：变态反应性疾病（支气管哮喘、药物过敏、皮肤病）

寄生虫病；

血液病（慢粒白血病、嗜酸粒细胞白血病）

（2）减少：伤寒、副伤寒、应激状态

3、嗜碱粒

增多：慢性粒细胞白血病

4、淋巴细胞

（1）增多：病毒感染性疾病（麻疹，风疹，水痘，流行性腮腺炎，传染性单核细胞增多症）；杆菌感染（结核，百日咳）

某些血液病

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急性传染病的恢复期

（2）减少：应用激素、烷化剂，接触放射线，免疫缺陷性疾病

5、单核细胞

增多：生理性；

某些感染（感染性心内膜炎，活动性结核病，疟疾及急性感染的恢复期）；

某些血液病（单核细胞白血病）

（三）网织红细胞

成人：0.005－0.015，绝对值24－84；新生儿：0.03－0.06

1、增多：表示骨髓红细胞系增生旺盛（溶血性贫血，急性失血性贫血）

2、减少：表示骨髓造血功能减低（再障贫，白血病）

篇3：2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断

1 执业 (助理) 医师资格考试我市现状

我市技能考试合格率2007年约为70%, 2008年约为68% (其中执业医师较高、助理医师较低) , 接近全国水平;理论考试合格率2007年全国平均约为34%, 我市约为21%, 明显低于全国水平。相对而言, 我市技能考试合格率明显高于理论考试, 其原因主要是考前培训及考生借助相关光盘强化训练;理论考试合格率低, 原因主要是考生知识面窄、基础差, 即使参加了考前理论强化复习、培训也难以在短期内记住相关知识点。由此可见, 要提高理论考试合格率, 除考前强化记忆外, 关键是平时学习, 尤其是在校时的理论学习。

2 考题分析

2.1 实践技能考试

实践技能考试共分3站。

第一站:病史采集及病例分析。 (1) 病史采集:考题为简要病史, 请考生按标准住院病历要求, 围绕主诉将如何询问现病史及相关病史内容写在答题纸上。其中对现病史的问诊主要包括:病因、诱因, 主要症状及次要症状的特点, 发病以来的一般情况, 诊疗经过;对相关病史的询问主要包括:药物过敏史、与该病有关的其他病史。此题主要考查考生对常见症状、问诊内容及问诊技巧的熟悉情况。丢分原因主要是不熟悉答题技巧及问诊内容。 (2) 病例分析:考题为病例摘要, 要求考生将诊断、诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则写在答题纸上, 此考题涉及临床各科知识, 主要是内科和外科知识。主要考查考生的综合素质、临床思维能力, 对提高考生分析、解决问题能力有重要作用。丢分原因主要是考生知识不全面, 对临床表现、实验数据、鉴别诊断、治疗原则等记忆不准确;不熟悉答题技巧。

第二站:体格检查及基本操作。此站涉及内容主要是诊断学中的体格检查、心电图、X线检查及临床常用的基本操作技术。每一考题又分为爱伤意识、手法操作及相关理论 (意义、鉴别诊断等) 几部分。要求考生全面掌握体格检查方法及临床常用的基本操作技术, 手法准确、到位, 有爱伤意识。丢分原因主要是不熟悉体格检查内容, 手法不准确;无爱伤意识;不同版本、电教片上的操作不完全一致, 考生难以适应;有些专业不开设体格检查及基本操作课, 考生不熟悉相关器械、不会操作;过度紧张。

第三站:心肺听诊、心电图、X线检查。此站主要考查考生对心肺听诊部位、内容、特点、临床意义的熟悉情况及识别心电图、X线检查的能力。丢分原因主要是不熟悉相关内容。

由3站考试内容可以看出, 提高技能考试合格率的关键是学好诊断学基础知识。

2.2 理论考试

均为选择题, 出题范围广, 涉及基础、临床、综合学科, 题量分布依次为18%、75%、7%, 其中内科考题约占36%。题型分布为知识记忆, 约占50%;知识的理解、应用, 约占50%。从不同版本的考题可看出, 理论考试目的是让考生全面复习、重点掌握常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、辅助检查及治疗原则。主要考查考生的基本理论、临床思维、分析与解决问题能力。少数题目难度较大, 是一些新的观点或在教科书上无明确答案或根本没有提到或容易混淆的题目。例如, 慢性支气管炎发病的主要原因, 其发生、发展的主要原因及肺心病最常见的酸碱失衡类型等。目的是了解考生对新知识的学习、钻研情况。由理论、技能考试内容可看出, 只有取得执业 (助理) 医师资格证, 才能成为医师, 而学好内科学是通过理论考试的重要环节之一。

3 对策

3.1 激发学生求知欲, 培育良好的学习习惯

求知欲是学习的动力。内科学是一门理论性和实践性都很强的学科, 具有最多、最广、最深、最难的特点。要学好内科学, 首先应激发学生求知欲, 让学生明白医务人员的职责是治病救人。目前, 我国缺医少药现象还比较突出, 人们需要医德好、技术高的合格医师, 其中一衡量标志就是执业 (助理) 医师资格考试。激励学生克服困难, 全面复习、重点掌握相关知识点, 为资格考试打好基础。

3.2 教师认真备课、授课, 提高理论考试合格率

从执业 (助理) 医师资格考试现状不难看出, 要提高我市考试合格率, 关键是提高理论考试合格率。这就需要从医学生进校时抓起。要求教师认真备课, 在熟悉教材的同时, 还应熟悉执业 (助理) 医师资格考试内容、明确考点, 在教学过程中讲透相关内容, 让学生理解、记忆相关知识点, 并注意补充教科书上没有或未做说明的内容, 尽可能进行相关试题分析, 让学生明确考试的深度、难度, 有目的、有计划地进行学习, 为提高理论考试合格率打好基础。

3.3 规范实验带教, 强化学生动手能力, 提高技能考核合格率

我校是一所刚升专不久的学校, 实验室条件有限, 因班级多、学生多、教学进度大致相同, 常常是几个班同时进行诊断学实验, 实验室拥挤现象严重, 为使每个班都能进行实验, 只能压缩实验时间。学生看示教多, 自己操作机会少, 不少学生并未掌握动作要领, 因此, 技能考试不理想。针对此情况, 本学期我们调整了教学顺序, 采用分段进入实验室的方法, 错开各班实验时间, 充分利用现有实验设备, 让学生多一些自主练习的时间, 反复强化训练, 并尽可能进行基本操作示教, 同时参照执业 (助理) 医师资格考试标准, 拟定完整的技能考试复习资料, 让学生有目的、有计划地看示教、训练、复习, 做到边学边练、手脑并用, 从而提高技能考试合格率。

3.4 严把质量关

目前, 我校多数学生学习目的明确、认真刻苦, 但对应掌握知识的深度、难度、广度把握不准, 有的学生把各种考试寄托于教师的复习题, 这不利于教学质量的提高, 也不利于执业 (助理) 医师资格考试的通过。要提高执业 (助理) 医师资格考试合格率, 就该用执业 (助理) 医师资格考试标准要求学生, 严把质量关。

篇4：2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断

【摘要】针对医师资格实践技能考试中学生存在的问题，进行检体诊断学教学改革，提高学生临床实践能力，使学生毕业能顺利通过中医助理医师执业资格考试。

【关键词】医师资格考试检体诊断学教学改革

【基金项目】宝鸡职业技术学院院级科研课题（项目编号：2014064Y）。

【中图分类号】F832【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0255-01

体格检查是助理执业医师、执业医师实践考核的重要内容，也是中医高职《诊断学》教学的重点内容。提高诊断学教学效果，是培养医学生临床基本功的重要保证，也是目前医学院校教学改革的重点之一，本文结合执业医师资格考试的现状，对于我院中医类专业的诊断学教学改革进行探讨。

1.医师资格技能考核现状及目前教学现状

卫生部新闻中心公布的历年医师资格考试的通过率显示，执业医师报名的人数逐年增加，但总的通过率由68.4%下降至18.9%。对失分率的统计结果分析，失分主要集中在基本技能和体格检查。[1]另一方面，我院中医学，针灸专业，学生在校学习时间只有两年，两年中要学习中医，西两大课程体系，时间紧，任务重，学生畏难情绪较重；加之以前考核主要是笔试，教师学生对实训课普遍重视不够，课时少，学生实践操作机会少，动手能力差。在执业医师资格考试的实践技能考试中，西医类操作占到了50%，其考试成绩的水平直接影响学生能否参加理论考试，为此，加强学生实践技能培养，提高学生体格检查基本功，为学生拿到从医资格证，将来为百姓健康服务尤为重要。

2.改革措施

2.1修订课程大纲，调整实训课时

根据教育部对高职高专，培养高技能应用型人才为目标的要求，结合中医助理医师资格考试大纲，制定适合高职高专特色的教学大纲。体格检查既是重点也是难点，贯彻精讲多练原则，在总学时不变情况下，实训课时由原来12学时调整为42学时，理论实训课时比调整为1：1.5。

2.2强化体格检查基本手法训练，“教、学、做”一体化

重视实训课体格检查训练过程，勤指导，严要求。实训课采用先讲授基本理论、操作注意事项（重点难点突出讲授），后观看标准查体录像，再教师示教的方法授课，最后让学生分成小组自由练习，同步播放电教片，反复强化。教师授课时时刻注意学生反应，及时了解其掌握情况；要反复示范不易掌握的手法，耐心细致的指导；要提高自身素质，注意言传身教，示教动作要严格按照大纲要求：语言既要准确，又要通俗易懂；查体手法娴熟，有条不紊；按照执业医师资格考核评分要求训练学生操作能力：讲授尽量精炼，操作时间要充分，多给学生动手机会，调动学生学习主动性，及时纠正学生训练过程中的错误，并考查学生训练情况，力争每个学生达标。[2]

2.3加强辅助教学，补充教学资源不足

首先充分利用已有的实训仪器，如心肺听诊模型，其模拟基础听诊、病理听诊于一体，让学生反复练习执业医师资格考试心肺听诊内容，另外，购买了体格检查教学光盘，使学生接触近似于真实的病例特征，如二尖瓣面容、甲亢面容、黄疸、水肿等病理体征，能让学生亲临病床旁的感觉，使教学更具趣味性、真实性，激发了学生学习兴趣和欲望，提高了教学效果，同时也弥补了临床见习机会少的不足，为学生毕业后参加医师资格考试和进行临床实践奠定坚实的基础。

2.4引入案例教学，提高学生综合分析能力

诊断学是联系基础课与临床课的一门桥梁课，它关系到能否使学生顺利地从基础课学习进入到临床课的学习，因而在讲授诊断学时，应尽量有意识的联系临床课。如肺和胸膜检查讲授完后，引入典型病例，先展示病史、临床症状。如男性65岁，有10年慢支病史，因受凉感冒后出现咳嗽、咳脓痰、明显气短一周入院。然后引导学生根据病史、临床症状分析可能在肺部望触叩听体格检查中出现的体征，作出初步诊断，最后再展示病例查体部分。学生分析的体征与病例实际体征一致，学生产生成就感，激发了学生学习兴趣，活跃了课堂气氛，学生综合分析能力也得到了训练。

2.5实习前强化训练

学生两年在校学习结束进入临床实习前，安排一周临床实践技能集中培训，主要内容包括：全身体格检查及外科的无菌操作、换药、拆线等，安排专职教师分小组带领学生进行查体训练，按照执业医师考试大纲要求，纠正不规范操作及手法，并在培训结束后检测学生查体手法，使学生进入临床实习前“胸有成竹”，也受到了实习单位的好评。

2.6改革考试方式

改变以往诊断学考试以期末笔试为主的考核方式，强调理论与实践考试并重，考试采取平时成绩，技能考核成绩及理论考试成绩按比例相加作为总成绩的方法：把平时课堂提问、测验、作业、实训课时的随机抽查考核结果综合为平时成绩，占总成绩10%，期末实践技能考核占20%，期末理论考试成绩占70%。技能考核按医师资格考试要求，2名学生一组，学生抽题，现场一边操作一边描述，由2名老师现场打分，同时说明给分理由。这样理论与实践综合进行考核，有利于培养医学生融知识、能力、素质为一体，使学生有扎实的基本理论和较强的实践能力。[3]

总之，结合医师资格考试，我们对检体诊断学教学进行了初步改革，取得了一定成效。但是还存在很多不足，为了进一步提高诊断学教学效果，提出了进一步改革思路：（1）加大实训投入，引入电子标准化病人教学系统及考核系统，优化实训环境；（2）增加临床见习时间；（3）任课教师轮流进修学习，适应迅速发展的临床医学；（4）与国家临床执业助理医师资格实践技能考核接轨，设计、组织、实施诊断学实践技能的评价体系。

参考文献：

[1]李璟怡，郭雯辉.以执业医师资格考试为导向的西医诊断学教学改革探索[J]广西中医学院学报2011，14（3）：125

[2]聂景蓉，雯诗琪，杨丽洁，金娟，颜勇平.结合执业医师资格考试探索诊断学教学改革[J]卫生职业教育2011，29（13）：49

[3]杨继兰，潘涛.谈如何提高诊断学教学效果[J]中医教育ECM 2008，27（1）：33

作者简介：

篇5：2018中西医助理医师考试诊断学基础练习题：检体诊断

断考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、当解救有机磷酸酯类中毒而造成阿托品过量时不能用 A．毛果芸香碱、毒扁豆碱 B．毛果芸香碱、新斯的明 C．地西泮（安定）、毒扁豆碱 D．新斯的明、地西泮 E．新斯的明、毒扁豆碱

2、患者，男，55岁。腹大按之不坚，胁下胀满不适，纳食减少，食后腹胀，暖气，倦怠肢重，舌苔白腻，脉沉弦。其证型是A A：气滞湿阻 B：水湿内停 C：肝脾血瘀 D：脾胃阳虚 E：湿热蕴积

3、下列哪项是小儿寒性哮喘(发作期)的治法 A：清热化痰，定喘止咳 B：解表清里，定喘止咳 C：温肺散寒，化痰定喘 D：健脾补肺，益气化痰 E：补肾固本，纳气定喘

4、治疗急性左心衰时使用吗啡的目的中，哪一项与治疗效果无明显关系__ A．扩张外周静脉 B．止痛

C．扩张小动脉 D．镇静 E．减慢呼吸

5、诱导免疫耐受形成的最佳时期是 A．成年期 B．幼年期 C．老年期 D．胚胎期 E．青年期

6、患者，高热神昏，躁扰如狂，手足抽搐，颈项强直，角弓反张，牙关紧闭，舌红，脉弦数。证属 A：肝阳化风 B：热极生风 C：血虚生风 D：阴虚生风 E：肝火上炎

7、甘麦大枣汤除养心安神，和中缓急的功用外，还具有的功用是 A：补心血 B：滋肾水 C：补脾气 D：益肝血 E：益脾阴

8、从情感范畴来看，爱国心是一种 A．责任感 B．情操 C．集体感 D．道德感 E．荣誉感

9、母乳喂养的优点，下列叙述错误的是 A．营养丰富易消化吸收 B．促使子宫早日恢复 C．增强婴儿免疫力 D．喂哺简便但不经济 E．增进母子感情

10、小儿出生时脊髓末端位于第几腰椎水平A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4.5 E．5～6

11、患儿，男，5个月，因多汗、易惊来诊。检查精神、面色尚可，头发稀疏，有枕秃，前卤2cm×2cm，左顶部如按乒乓球感，血清钙2.25mmol/L(9mg/dl)。其诊断是

A：佝偻病初期 B：佝偻病激期 C：佝偻病恢复期 D：佝偻病后遗症期 E：脑积水

12、肺结核患者，现服用异烟肼+链霉素治疗已两个月，最近出现眼睑部水肿，考虑

A．病人营养不良，出现水肿 B．异烟肼引起肾脏损害 C．肺结核合并肾小球肾炎 D．链霉素引起肾脏损害 E．C和D都有可能 13、58岁患者因劳累出现左胸不适，疼痛，心电图示急性心梗，最为积极的治疗方法宜选用__ A．药物治疗

B．冠状动脉内成形及支架植入术 C．静脉溶栓

D．主动脉气囊反搏治疗 E．外科手术治疗

14、患者，男30岁。发热，咳嗽，胸痛5天，伴咳黄稠痰，右侧胸痛，口渴，小便黄。舌质红，苔黄腻，脉滑数。首先应考虑的诊断是 A：肺炎风热犯肺证 B：肺炎痰热壅肺证 C：肺炎热陷心包证 D：肺炎余热未尽证 E：肺炎阴竭阳脱证

15、关于铁在体内的代谢，下列哪项是不正确的__ A．吸收部位主要在十二指肠和空肠上段 B．铁与血浆转铁蛋白在小肠黏膜细胞内结合 C．不能被利用的铁贮存于肝、脾、骨髓 D．被释放出的铁被排泄出体外 E．主要来源于食物

16、下列除哪项外，均可引起血清钾增高 A．急、慢性肾功能衰竭 B．静脉滴注大量钾盐 C．严重溶血

D．代谢性酸中毒 E．代谢性碱中毒

17、下列哪项是腹膜形成的结构 A．肝圆韧带 B．腹股沟韧带 C．子宫阔韧带 D．子宫圆韧带 E．卵巢固有韧带

18、位于内踝高点与跟腱后缘连线的中点凹陷处的腧穴是 A：昆仑 B：太溪 C：照海 D：申脉 E：阴陵泉

19、下列哪项在心主血脉中起关键作用 A：心血充盈 B：心气充沛 C：心神安宁 D：心搏如常 E：脉道通利

20、过敏性休克治疗的首选药物是__ A．甲氰咪胍

B．低分子右旋糖酐 C．间羟胺 D．肾上腺素 E．地塞米松

21、芍药汤中清热燥湿而解肠中热毒的药物是 A．黄芩、黄连、黄柏 B．黄芩、黄连、山栀 C．山栀、黄连、大黄 D．黄芩、大黄、山栀 E．黄芩、黄连、大黄

22、患者，男，50岁。咳喘20余年，现咳嗽痰少，口燥咽干，形体消瘦，腰膝酸软，颧红盗汗，舌红少苔，脉细数。其病机是 A．肺气虚损 B．肺阴虚亏 C．肺肾阴虚 D．肺肾气虚 E．肾气虚衰

23、女性30岁，因多食、肥胖、闭经1年来诊，体检身高160cm，体重75kg，腹、臀部脂肪堆积，紫纹(+)，血压170/100mmHg，血糖10.1mmol/L，初步考虑为皮质醇增多症，对确诊最有意义的是 A．血皮质醇测定

B．24h尿17-羟、17-酮测定 C．24h尿VMA测定 D．OGTT E．血ACTH测定

24、患者鼻流浊涕，色黄腥秽，鼻塞不闻香臭，伴头痛头昏，口苦咽干，舌红苔黄，脉弦数。治疗应以 A：手太阴、任脉经穴为主 B：手太阴、手阳明经穴为主

C：手阳明、足厥阴、足少阳经穴为主 D：手阳明、手少阳、督脉经穴为主 E：足阳明、足少阳经穴为主

25、患者，女，55岁。头晕头痛，心悸耳鸣，失眠多梦，急躁易怒，脉细弦。治疗应首选

A．百会、脾俞、气海、足三里 B．风池、肝俞、肾俞、行间、侠溪 C．头维、中脘、内关、丰隆、解溪 D．脾俞、胃俞、合谷、足三里 E．四神聪、印堂、太阳、外关

26、生物转化中第一相反应最主要的是 A．水解反应 B．还原反应 C．加成反应 D．氧化反应 E．脱羧反应

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列各项中，除哪项外，均是冠心病的西医分型 A．隐匿型 B．心绞痛型 C．猝死型

D．继发性心脏骤停型 E．心肌梗死型

2、苯二氮（）。

A．与GABA受体亚单位结合

B．增强GABA能神经传递和突触抑制 C．与β亚单位苯二氮受体结合 D．促进GABA的释放 E．减慢GABA的降解

3、下列哪项表现为自言自语，喃喃不休，见人则止，首尾不续 A：谵语 B：郑声 C：独语 D：错语 E：夺气

4、患者，男，55岁。连续几日大便呈柏油样，伴不规则上腹痛。检查左锁骨上窝触及1个1.0cm×1.2cm大小的淋巴结，质硬，活动度差，大便隐血试验(+++)。应首先考虑的是 A：肝硬化 B：胃癌

C：胆道感染合并出血 D：血小板减少性紫癜 E：消化性溃疡病

5、病儿，男，4个月。惊厥3次，不发热。确诊为维生素D缺乏性手足搐搦症。下列抢救措施正确的是 A．立即给予10%葡萄糖酸钙5～10ml加入5%～10%葡萄糖液20ml中缓慢静脉注射

B．立即给予10%葡萄糖酸钙20ml加入5%～10%葡萄糖液20ml中缓慢静脉注射

C．立即给予10%葡萄糖酸钙20ml快速静脉注射 D．立即给予10%葡萄糖酸钙5～10ml加入5%～10%葡萄糖液20ml中快速静脉注射

E．立即给予10%葡萄糖酸钙5～10ml快速静脉注射 6、1岁小儿营养性贫血时肝脾肿大多由于 A．感染

B．铁和维生素B12缺乏 C．营养不良 D．心力衰竭 E．骨髓外造血

7、痹症的病因病机主要是 A．素体阴虚，阴血无以濡养筋络 B．素体阳虚，阳气不得布达周身 C．气血为病邪阻闭，运行不畅 D．素体气虚，无力推动气血运行 E．血虚脉络失养

8、治疗脾胃气虚型妊娠糖尿病的首选方是____ A：七味白术散 B：参苓白术散 C：全生白术散 D：四君子汤 E：人参归脾丸

9、”脾主升清”的确切内涵是 A．脾的阳气主升 B．脾以升为健

C．脾气散精，上归于肺 D．与胃的降浊相对而言 E．输布津液，防止水湿内生

10、下列哪项属于实热证 A：头颅过大 B：头颅过小 C：囟填 D：囟陷 E：解颅

11、某女，15岁。患者14岁初潮，近半年来月经周期紊乱，每次月经量多，而且持续时间长达10～15天，现在患者感头昏乏力，活动后感心悸、气短，查Hb75g/L，MCV＜80fl、MCHC＜30%，网织红细胞数正常。妇科诊断为功能性子宫出血，除了妇科的对症治疗外，还应该配合给予治疗的药物是 A．普萘洛尔 B．硫酸亚铁 C．叶酸

D．维生素B12 E．白蛋白

12、经络学说中被称为“血海”的是 A．足阳明胃经 B．督脉 C．冲脉 D．任脉

E．足太阴脾经

13、纤维素性炎症的好发部位应除外 A．心包 B．肺 C．气管 D．结肠 E．皮肤

14、患者脾胃虚弱，饮食内停。症见食少难消，脘腹痞闷，大便溏薄，舌苔腻微黄，脉虚弱。治疗应首选 A：健脾丸 B：保和丸 C：四君子汤 D：参苓白术散 E：木香槟榔丸

15、有关心脏杂音的叙述，不正确的是 A：杂音可因血流加速而产生 B：杂音可因血液反流而产生

C：杂音的响亮程度与心脏病变成正比 D：杂音有生理性的

E：病变的瓣膜不同，杂音的部位也不同

16、现况调查对象的选择原则是 A．从人群中选择有某病与无某病者 B．从人群中选择暴露与非暴露某因素者

C．从医院和人群中随机抽样选择患某病的人 D．从人群中随机抽样选择部分人群 E．从人群中随机抽样选择部分健康人群

17、十二经筋的特点错误的是

A．与十二经脉的体表通路基本一致 B．循行走向均从头身走向四肢末端 C．不入内脏，结聚于关节、骨骼部 D．足三阳经筋起于足趾