工程管理毕业实践报告（精选6篇）
篇1：工程管理毕业实践报告
工商管理系毕业实践报告
1.绪论
1.1 实习目的和意义
大学是知识的摇篮，但是实践才是检验真理的唯一标准。“读万卷书，不如行千里路”道理就在此。能够把所学知识及工作方法成功地运用于实践当中才是一个大学生向专业化社会工作者转换的重要体现。只有通过亲身体验社会，才能让自己更进一步的了解社会。我们才能够在实践中增长见识锻炼自己的才干，培养自己的韧性，检验一下自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。并且只有通过实习才能够充分的把自己的不足显露出来，才能知道自己的知识漏洞之所在。从而对症下药加以改正，让自己成为社会所需的人才。
1.2 实习单位介绍海航集团于2000年1月经国家工商行政管理局批准组建，以航空运输业为主体，产业覆盖航空运输、旅游服务、机场管理、物流、酒店管理、金融服务、地产、商贸零售、航空食品和其他相关产业。海航集团对所从事的产业实行专业性产业管理模式。当前，集团资产总值达到1200亿元人民币，员工45000余人。
海航酒店集团是海航集团旗下的酒店产业集团，是世界饭店集团300强、国内20家民族酒店管理品牌先锋的酒店集团。
康乐园海航度假酒店是海酒店集团旗亚洲最大的五星级温泉高尔夫度假酒店。位于海南三亚温泉高尔夫旅游度假区内著名的兴隆温泉旅游城，距海口美兰机场车程 1 小时 30 分钟，距三亚凤凰机场仅 1 小时的车程。酒店现有 575 间风格迥异的豪华客房点缀于 550 亩的热带植物花园中，为这一风景如画的仙游圣地平铺了靓丽的天然底色。酒店拥有亚洲独一无二的双球道设计的 18 洞专业高尔夫球场、九洞高尔夫练习场，在度假的天堂里尽情挥洒您的个性；三个大型户外温泉游泳池、户外温泉按摩池、池畔水吧让您尽享水的乐趣；网球场、保龄球馆、豪华游艇、KTV、SPA、葛氏中医保健，一流的娱乐设施将伴您在康乐园海航度假酒店度过美好的时光。
康乐园酒店有:餐饮部、销售部、客房部、前厅部、工程部、园林部、保安部、康体部等部门.1.3 实习要求
我所在的部门是财务部，负责财务的采购和预算。财务是一个公司或者单位的核心，所处理的事情是最严肃的。所以，对工作者得最大的要求就是认真、细
心、严格、负责。对于一个刚刚走入工作单位的实习者来说，毫无工作经验，所以要求我们眼勤、嘴勤、手勤、头脑勤。在工作的过程中要眼快，善于发现问题，并严谨的对待。遇到不懂的问题要勤于提问，善于同其他同事交流，已获得别人的经验。在面对领导交与的任务无论难易轻重要迅速的想办法完成，任劳任怨。空余时间要善于动脑学习，以增加自己的知识储备。要有创新意识，在严谨的前提下寻求更好更快的工作方法。
2.实习内容
2.1 财务部-采购员
采购员工作流程: 购计划--询价--比价--供应商评审--采购洽谈--合同的签订--交货（物流）--质检--进仓
在康乐园海航度假酒店,酒店采购项目的申请由相关部门根据营业情况需要在部门、库房没有该项目或该项目不足的情况下申购。库房在库存定额不足的情况下也要根据物资定额提出申购，申购前部门和库房必须认真检查部门及库房该项目库存量及消耗量。而库房储备以外的项目由各使用部门提出申购，申购之前必须查询库房是否有该项目的储备或替代品。
酒店采购要经过项目的审批、择商、确认、报价、购买，采购才算完成。经确认实属必要购买项目，必须由库房或使用部门填写申购单，经部门负责人、库管员、分管领导签字，经总经理审批后交采购统一办理。
所需商品由采购部负责安排采购，采购员应按照申购项目进行采购，如有疑问可直接与申购部门进行沟通。在确认无误后，应按照要求尽快安排采购。如该项物资由长期供应商供应，可直接联系供应商供应。如果没有长期供应商应寻找至少三家供应商进行业务洽谈，经过对比、筛选，并报有关人员同意后进行采购。对于零星项目的采购可安排采购员在市场上直接采购，但要做好采购监督工作。
所有采购项目择商、报价必须由财务成本控制部在充分准备、掌握市场行情的条件下择优确定。使用部门有权了解所需物品的价格和提出质疑，采购部在择商报价中必须认真研究对待，使用部门必须在工作中要主动与财务部沟通配合，对所掌握的供应商情况及购物意向要主动通报财务部，由其选定质优价廉服务好的供应商。
2.2 财务部-预算员
财务预算编制流程 :财务管理--财务管控--预算管理--成本管理--预算理.财务预算编制流程总经理办公会财务部各部门汇总平衡，编制财务预算分解执行上报下预算集团公司初步向子公司下达下工作目标充分讨论后，上报下预算汇总平衡，下达下预算上报下预算执行提出建议.首先,每月末从财务软件NC导出部门明细，拼成各种Excel表格，上报集团明细表、预算执行表，还有部门的一些表格等等，一种预算往往以其他预算为基础，在Excel中，一个工作表通过链接技术调用另一个工作表。工作簿中工作表之间的数据链接调用方式是“工作表绝对引用！单元格引用”，例如，工作表Sheetl中单元格B1要调用工作表Sheetl中单元格A1的内容，则只需在工作表单元格131中输人链接调用公式“二Sheetl!Al"，这样便在两个工作表的单元格之间建立了链接关系，建立链接关系的好处在于：一旦工作表Sheetl中单元格Al的值发生改变，则工作表Sheetl中单元格B1的值也将随之发生同样改变。这样应用Excel编制财务预算，不仅能节省许多人力，而且还使得预算具有更大的弹性。一般说来，用Excel进行财务预算编制的基本过程为（1）算表格；(2)定义各预算工作表单元格之间的链接关系；(3)在工作表中有关单元格输人计算公式；(4)输人要的外部数据
3.实习总结
3.1 实习建议
财务部采购员
1、有时部门计划还用手写，而且有时候写的字又很不规范，看不懂，这对我来说也是一个考验，见此情况，采购部人员应与其它各部门协商、沟通。
2、部门在下采购单时，没有很好的确定自己部门所要的物资，在规格、型号、尺等方面都不知道，有时他们发多次邮件，这样让采购人员很困惑，不知道怎么去购物质，其它部门应确定非常确定自己的物资，才去下定单。
财务部预算员
1、应析和总结以前财务运行情况的基础上，围绕企业发展规划，充分考虑预算的情况变化，按照企业会计制度和会计准则规定的要求，规范财务预算报告工作。财务预算的编制应与下属各企业的财务预算相互协调，形成有机整体，并认真做好对所属企业财务预算编制的指导、审核、汇总工作，审核范围包括预算编制基础、编制范围、编制口径、预算指标合理性等内容，确保预算编制工作质量和按时报送预算报告。
2、要建立完善预算监控体系，加强财务预算执行监督，提升财务预算管理水平，加强对预算重要环节重点监管，促进集团目标的实现。加强对重要项目的预算规范、控制和监督，形成内部有效的监控体系，促进酒店严格按照财务预算目标开展经营活动，提高酒店财务预算执行的质量，使财务预算工作真正服务于企业的战略目标和长远发展。
3.2 实习体会
三个月的社会实践已经结束，回顾这段在财务部做采购员和预算院的这段时光，我的内心多了分骄傲的同时又增加许多的不一样的感受，这种骄傲感和不一样的感受都是前所未有的。首先，作为一个刚刚踏入社会走向工作岗位的大学生来说最匮乏的是宝贵的经验，而这又是我所骄傲之所在。这次实习的机会给了我许多宝贵的经验，我们第一次将自己学校多学的内容真正的用在实际生活中，为我们的工作提供了许多方便，有的甚至是非要用课本所学知识才能解决。经过这次实习我的各方面的技能都有一个空前的增加，此时此刻我真的感到很庆幸我们有了这次锻炼的机会，它为我们以后得工作打下了坚实的基础。其次，在实习中遇到了许许多的令人头疼的问题，有时候甚至让人失去了继续工作的信心，后悔当初的学习没有学的更扎实。也就是在挫折后，让我们深深的体会到了知识的可贵：知识就是金钱、知识决定命运。于是我们懂得了利用业余的时间主动的去钻研，遇到难题主动的去向同事请教。有时候会受到别人的冷漠，但是我们必须去控制自己的内心，学会如何的去和别人交流，学会如何的去调节部门之间合作关系。实习后我发现社会与学校的区别在于：学校会毫无保留的将知识全部教给我们，而社会中你要想得到知识必须付出代价，必须主动的去抓住，不在会有人来主动送给我们。我们要学会去适应这样的环境，让自己独立起来。渐渐的我做到了遇事要多请示、多汇报、多通气、多动脑、多动笔、多请教，注重在干中学、学中干，不断在实践中增长知识才干。也学会了更加理智看世界、看社会、看他人、看自己。每一步成长都有一个深深地脚印。所以，我感谢挫折，没有它何来成长。不管怎么样，始终要保持乐观心态对一切难题，还是那句老话：故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能！
2011年3月8日
篇2：工程管理毕业实践报告
2016年10月5日至11月15日期间，学校安排了我们本学期的实习任务，因此我通过朋友关系来到了中城建第十二工程局阜阳水岸明珠项目工地实习。
一、工程概况
1.工程地理环境
阜阳市水岸明珠二期位于阜阳市颍泉区临沂商城一期南侧。
2.工程结构形式及规模
2.1 建筑概况
7#、8#、9#、10#楼均为33层住宅，基底面积978.4㎡，总建筑面积30481.96㎡，其中地下室1784.30，架空层747.44。
11#楼为32层住宅，基底面积1107.66㎡，总建筑面积33239.42㎡，其中地下室2043.06㎡，架空层812.41㎡。
12#、13#、15#楼为30层住宅，基底面积535.4㎡，总建筑面积14967.79㎡㎡，其中地下室988㎡，架空层413.49㎡。
19#楼为31层住宅，基底面积732.14㎡，总建筑面积15476.96㎡，其中地下室450.75㎡，文体971.90㎡，医卫1036.49㎡，市政1021.27㎡。
20#楼为30层住宅，基底面积1171.06㎡，总建筑面积30318.54㎡，其中地下室2121.62㎡。
21#楼为局部3层幼儿园，基底面积1612.37㎡，总建筑面积3663.80㎡。机动车车库地下室面积为22669.99㎡。2.2.2、砼强度等级：
7#、8#、9#、10#楼基础垫层：C15；筏板：C40；标高-5.900m——8.700m墙柱为C50、梁板楼梯为C30；标高8.700——20.300m墙柱为C45、梁板楼梯为C30；标高20.300——46.400m墙柱为C40、梁板楼梯为C30，标高46.400m——屋面为C30；
11#楼基础垫层：C15；筏板：C40；标高-5.900m——11.600m墙柱为C50、梁板楼梯为C30；标高11.600——29.000m墙柱为C40、梁板楼梯为C30；标高29.000m——屋面为C30；
12#、13#、15#楼基础垫层：C15；筏板：C40；标高-5.900m——10.900m墙柱为C50、梁板楼梯为C30；标高10.900——28.300m墙柱为C45、梁板楼梯为C30；标高28.300——37.000m墙柱为C40、梁板楼梯为C30；标高37.000m——屋面为C30； 19#楼基础垫层：C15；筏板：C40；标高-2.850m——7.800m墙柱为C50、梁板楼梯为C30；标高7.800——15.000m墙柱为C45、梁板楼梯为C30；标高15.000——32.400m墙柱为C40、梁板楼梯为C30；标高32.400m——屋面为C30；
20#楼基础垫层：C15；筏板：C40；标高-2.850m——5.800m墙柱为C50、梁板楼梯为C30；标高5.800——11.600m墙柱为C45、梁板楼梯为C30；标高11.600——20.300m墙柱为C40、梁板楼梯为C30；标高20.300——29.000m墙柱为C35、梁板楼梯为C30；标高29.000m——屋面为C30；
21#（幼儿园）基础垫层：C15；基础——屋面C30； 人防地下车库基础垫层：C15；主体C35|。
楼梯的砼标号为C30；雨蓬标号为C20；风机基础标号同屋面板；构造柱、过梁及其它构件为C20。
二、实习内容
由于刚到工地，首先熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况；参加主要工程如钢筋工程，模板工程，混凝土工程施工过程中的实际工作，掌握其施工方法。下面对各项内容作简要的总结。
1.钢筋工程
1.1各种钢筋在运进场地之前要验收，要有材质单，并要求作力学性能试验和焊接试验，合格后才能使用，各种钢筋加工机械如钢筋冷拉机，调直机，切断机，弯曲机，电弧焊机，电渣压力焊机等都必须运到工地上。钢筋制作之前必须通过施工图纸得出钢筋加工表，以便以后进行钢筋的各种下料制作。
1.2我们首先看熟施工图纸，结合《建筑施工》课中的理论知识，了解钢筋的下料。用直径为多大的钢筋，在什么地方截断等等。钢筋切断时，应根据钢号，直径，长度和数量长
短搭配，先断长料后断短料，尽量减少和缩短钢筋短头，以节约钢材。钢筋的配料长度按±1㎝中心线计算，180度的末端弯钩按设计长度加3。5d加平直长度。箍筋的下料尺寸按箍筋内口尺寸计算，另加二个弯钩及直段尺寸。钢筋在加工之前必须进行除锈工作。
2.模板工程 本工程模板采用木模，木模应保证下料尺寸准确，拼缝严密，保证砼不漏浆。木模底部加固可采用在埋木条的方法，底部挡木用铁钉固定，采用此方法简单可靠，容易保证砼不跑模。
2.1模板安装时，要保证其平整度和垂直度，模板支撑系统必须有足够的稳定性。模板的支撑采用钢管支撑。砼浇筑前24小时应对模板淋水，并用海绵条及三夹板堵缝，以免漏浆，模板的拆除应严格按规范要求，并在砼施工时，留置试块，标准养护，作为拆模的依据。砼若未达到强度要求，不得提前拆模
2.2模板安装前的基本工作:放线，首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置，模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根，工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底，模板应图刷脱模剂。还有好多注意事项，我在这就不列举了。
2.3支模与拆模
2.3.1支撑底端地面应平整坚实，使用木楔调整高度时，调整高底的木楔要钉牢，木楔不宜垫得过高。支模承重架应严格检查，发现严重变形，螺栓松动等应及时修复。支模应按工序进行，模板没有固定前，不得进行下道工序。禁止利用拉杆，支撑攀登上下，二人抬运模板时要互相配合，协同工作。传送模板，工具应用运输工具或用绳子系牢后升降，不得乱扔。脚手架的操作层应保持畅通，不得堆放超载的材料。交通过道应有适当高度。工作前应检查脚手架的牢固性和稳定性。
2.3.2拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬，硬砸或大面积撬落和拉倒，停工前不得留下松动和悬挂的模板。拆模前，作业区周边及进出口应设围栏并加设明显标志和警告牌，重要通道应设专人看管，严禁非作业人员进人作业区。垂直运输模板和其它材料时，应有统一指挥，统一信号。拆模的顺序应按自上而下，从里到外，先拆掉支撑的水平和斜支撑，后拆模板支撑，梁应先拆侧模后拆底模，拆模人应站一侧，不得站在拆模下方，几人同时拆模应注意相互间安全距离，保证安全操作。拆下的模板应及时运到指定的地点集中堆放或清理归垛，防止钉子扎脚伤人。
3.混凝土工程 在钢筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。通过计算算出混凝土的水灰比，及各种成分的配比关系。混凝土质量控制包含两个基本内容:
3.1使混凝土达到设计要求的质量标准，在满足设计要求的质量指标前提下尽量降低成本，这两条要求实际上是尽量降低泥凝土的标准差。可以说，混凝土质量控制实质上是标准差的控制。实际上控制标准差应从以下几个方面人手: 3.1设计合理的混凝土配合比； 3.2.正确按设计配合比施工；
3.3加强原材料管理，混凝土材料的变异将影响混凝土强度；
3.4试块等，以对混凝土强度尽量根据其龄期测定其发展，以明确确定其质量，混凝土制作出来的同时就开始做混凝土试块，养护28天送到相关单位进行试验，以测定按计算出来的配比生产的混凝土是否合格。混凝土自搅拌机中卸出后，应及时送到浇注地点，在运输过程中要防止混凝土产生离析，水泥流失及初凝等现象，混凝土的浇筑要分层浇筑，浇筑层厚度不大于振动棒作用部分长度的有效作用长度，浇筑墙，柱混凝土是利用控制杆来控制浇筑厚度。混凝土浇筑后要在初凝前振捣，用插入式振动棒，振捣时要快插慢拔，插点要均匀，不得有漏点。每一插点的振捣时间待混凝土表面返出浆，不在显著下沉，不在出现气泡来终止此次振捣。
3.5混凝土浇筑时尽可能的连续浇筑，否则须留置施工缝，一般情况下，柱的施工缝宜留置在基础的顶面，梁或吊车梁牛腿的下面，吊车梁的上面。梁的施工缝应留置在板底面以下。板的施工缝当为单向板时宜留置在平行于板的短边的任何位置；当有主次梁时板的施工缝宜留置在次梁跨度的中间三分之一范围内。特殊情况按设计进行，但必须符合规范要求。
3.6柱子混凝土浇筑前底部填以5-10cm厚与混凝土同配合比的水泥砂浆，柱子混凝土分层振捣，使用插入式振捣器时每层厚度45cm，振动棒不得触动钢筋和预埋件。梁，板混凝土浇筑时边浇筑边振捣，振捣完毕，用木抹子抹平，施工缝处或有预埋件及插筋处用抹子抹平，浇筑板混凝土时不允许用振动棒铺摊在混凝土上。
3.7混凝土浇筑振捣过程中，不可随意挪动钢筋，要经常检查钢筋保护层厚度及预埋件的牢固程度和位置的准确性，另外，浇筑梁柱混凝土时，应搭设临时脚手架，并设防护拦，不得站在模板或支撑上操作，使用振捣棒应穿胶鞋，湿手不得触动电器开关，电源线不得有破皮现象，夜间施工应设置足够的场地照明和低压手把灯照明设备，混凝土浇筑时使用的溜槽或串筒节间必须连接牢固。
3.8混凝土浇筑以后，就进入了养护阶段。不能让混凝土处于爆晒状态。要常给混凝土浇水，保证它的水化硬化反应。
四、小结
篇3：工程管理毕业实践报告
一、创新人才培养模式
高等职业教育的培养目标是:以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才[2],为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。学院在创新人才培养模式上进行了新探索:
(一)顶层设计定目标
由于历史原因,我国高校就业指导机构均由毕业生分配工作部门演化而来,挂靠于学生工作部门,受固有观念束缚,行政管理色彩明显[3]。为此学院设计组织了系统化的就业指导运行体系,由学院党委及领导班子、学院教学指导委员会、学院学术指导委员会、由学院与各行业专家组成的各专业设置委员会根据社会的经济发展要求,确定学院的以高就业为导向,以高素质为灵魂,以高技能为核心,政校企全方位融合,服务经济社会发展的办学理念。
(二)就业市场定专业
学院建立了招生、就业、学生管理联动机制,形成了招生就业良性循环的好局面。专业设置委员会对所设置专业每年进行多次的研讨和调整,根据国家经济发展需求,不断调整专业结构和设置新专业,对招生就业两旺的专业适度扩招,招生就业不理想的专业进行调整。根据就业市场需求不断地调整人才培养方案,创新人才培养模式,设置就业市场发展好的具有工程特色的工科专业,如电梯工程技术、建筑工程、机械工程、电子技术等专业,在二年级第四学期就已经被“2+1”就业顶岗实习的企业订购一空,完全实现了就业顶岗实习与就业的零对接。
(三)校企合作推改革
1. 校企“四个合作”
学院与企业实行“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”,推进校企深度融合,创新人才培养模式。电梯学院的电梯工程技术专业,与世界500强企业迅达(中国)电梯公司合作,开展电梯工程技术人才订单培养。建立了全国首个校内电梯技术生产性实训基地,共建了国家专业目录外的电梯工程技术专业;共同设置课程和编写教材,全方位创新人才培养模式,建立了全国首个国家级机械行业电梯鉴定站;共同培养师资,共同建立电梯技术学院。
2. 校企“六个合一”
以我校电梯工程技术专业为例。2007年我院与迅达(中国)电梯公司合作,开展电梯工程技术人才订单培养,形成了“校企双主体、工学六合一”即“学院育人与企业发展合一、产学合一、做学合一、车间与课室合一、老师和师傅合一、校园文化和企业文化合一”等的多样化人才培养模式,发展势头良好。从简单的学生职业技能培训,到建立全国首个校内电梯技术生产性实训基地,再到共建国家专业目录外的电梯工程技术专业;从校企共同设置课程和编写教材,到全方位创新人才培养模式,再到建立全国首个国家级机械行业电梯鉴定站;从共同培训师资,到共建电梯技术学院,再到聘任该公司高管为院长,校企双方的融合不断深化,逐渐形成了“校企双主体、工学六合一”人才培养模式,实现毕业生与就业的零对接,呈现就业率、专业对口率、就业质量“三高”的良好局面,实现了订单式培养的毕业生100%高质量就业。
产学合一即双方共同参与制定电梯行业标准、职业岗位规范、人才培养方案,课程体系完全针对岗位要求而设,专业核心课程均由校企联合开发,教材为国内电梯专业最新权威教材。做学合一即专业核心课程的教学均在“工作过程+行动导向+项目引领”中实现“做中学、学中做”。按照企业员工培训模式对学生进行职业训导,让学生在校内完成从学生到员工的角色转变,实现与就业岗位的零对接,毕业生三证即毕业证、特种行业(电梯)上岗证、电梯安装与维护技能证获取率100%;车间与课室合一即专业核心技能的实操实训、顶岗实习全部在校内生产性实训基地、迅达(中国)各区域培训中心及全国各地分公司工程现场完成;老师和师傅合一即从中国电梯技术协会、迅达电梯公司聘请资深技术专家,与专任教师按照1:1比例,与企业共建“双师结构”团队。教学团队定期参与校企双方的培训和考核,专业教学团队成员都通过了电梯人员上岗证及教师技能岗前培训考试。实行“双导师”制,共同承担教学实训任务;校园文化和企业文化合一即定期举办“校企文化高度融合”系列论坛,校园文化和企业文化互动,促进双方在人才培养理念、工作态度、工作价值观的高度融合;学院育人与企业发展合一即毕业生100%高质量就业并得到迅达(中国)电梯公司高度认可。
二、创新创业教育推就业
(一)创业指导推就业
学院认真贯彻落实《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发[2011]16号文)文件精神,鼓励支持高校毕业生自主创业。依托广州市现代办公设备行业商会成立了创业学院,设立了五十万的创业基金,目前已培养出成功创业的毕业生约50名。校内成立了创业孵化基地,培育了十几个创业项目,建设大学生创业指导中心和大学生创业实践基地,通过开展创业教育和创业实践更好促进大学生就业。
(二)创业基地推就业
学院与广州高新区黄花岗科技园管委会、广州市泛亚太科技发展有限公司共同投资,创建“广州创意产业园动漫公共技术服务平台暨人才培训基地”,成为国内首批政府投资、企业运营,集动漫技术人才培养、技术培训、动漫产品制作、研发应用为一体,以培养适合中国动漫产业发展需要的国际化动漫精英人才为宗旨的非赢利性公共技术平台,为学院动漫设计与制作专业的学生提供了极为有效的实训实习,大大提高了人才培养质量。学院建立了大学生公益就业创业基地和校内现代办公设备技术综合技能实训基地。为凸显基地的创业孵化功能,校企双方共商人才培养方案,共建教学团队,共编实训教材,学生在完成校内课程实训后,到商会的成员企业进行顶岗实习或直接参加创业实践,公司提供每个创业点30万元创业项目启动资金,行业、企业资深人员参与创业指导,实现了顶岗实习和就业创业的无缝对接。
(三)创业团队推就业
学院成立了创业学院,建立了大学生创业指导中心、创业教育教研室,校内创业教育与行业、企业资深管理专家共同打造专家化的创业教育教学团队。一二年级的在校生50%以上都在广州市区和学院驻地附近进行创业兼职,形成了良好的创业培育氛围。创业学院指导教师负责培育学生的创业理念,指导每一个创业团队立项、资金投入、企业运作、赢利,真正指导学生进行创业实践活动,实现以创业带动就业。
(四)建立了大学生创业园区和创业工作室区
学院培育了12个创业项目进驻大学生创业园进行实战演练,创业学院老师指导的猛狮团队在2011年11月获得了“红冠杯”首届全国大学生创业实战营销大赛冠军,之后组建了广州狮说文化传播有限公司落户海珠科技创业园,并于2012年3月正式开业。学院将组织校行企政资源,培育更多学生在校期间有赢利的创业项目,将我院建设成“创业示范校”。
三、就业指导推就业
(一)队伍建设长效化
我国高校就业指导师资队伍建设取得了一定成效,但仍存在队伍不稳定、经验不丰富等弊端[4]。为解决这一难题,学院建立了一支专业化的就业指导工作队伍,学院每年投入4万元培养近20名中高级职业指导工作人员,现共有获得职业指导资格证书教师76人,其中高级职业指导师10名,职业指导师22名、助理职业指导师44名。
(二)理论指导全程化
就业指导是集理论、实践为一体的综合课程,加强理论指导也很重要[5]。对大学生三年全程化的就业指导教育。大学生就业指导教研室,设置了大学生就业指导课专业带头人,开设《大学生就业指导课》即职业生涯规划、就业指导、创业教育三门必修课程,共40个学时,2个学分。授课教师必须持证上岗,具有职业指导资格职称证书的教师,通过大学生就业指导课教研室每年举办的《大学生就业指导课》说课比赛竞争上岗,分数达80分以上才具备授课资格。在教务处组织的学生网上评教中,95%的教师得到了优良的好评。学院编写了《大学生就业指导课》即职业生涯规划、就业指导、创业教育三门课程的教材,对大学生进行全程化的理论指导,使得大学生就业理念更贴近就业市场需求,更加适应企业需求,实现高质量就业。
(三)咨询服务推就业
大学生就业指导办公室为学生提供24小时电话咨询服务,就业指导专职人员全年开通10部就业专线,为学生提供办理就业手续等服务,成立大学生职业协会,建立学生就业联络团队,360度全方位为毕业生提供优质服务,每年提供咨询服务上万人次。
四、工作保障推就业
(一)领导重视推就业
学院的毕业生就业指导工作实行“党委书记和院长一把手双责任制”,学院党委书记、院长与广东省教育厅厅长签订就业工作责任状,学院党委书记、院长与各系(部)主任及党支部书记签订就业工作责任状,实现“系部一把手双责任制”,各系(部)主任及党支部书记为该系(部)就业工作责任人。全面落实了就业指导服务机构、人员、经费“三到位”。每年召开多次就业专项工作的党委会、院长办公会议,全院就业指导工作会议等8次,建立就业工作考核“一票否决制”。
(二)队伍建设推就业
学院建立了一支专业化的就业指导工作队伍,学院现共有获得职业指导资格证书教师76人。校级专职就业指导人员8名,与应届毕业生人数比例达1:300。学校专职就业指导人员纳入教师岗位管理,获得高级职业指导师的就业指导工作人员聘为高级职业指导师,享受副教授待遇。
(三)经费保障推就业
学校的就业工作专项经费到位,学院专项使用就业工作经费超过毕业生三年学费总数的2%,近三年毕业生就业工作经费约300万元,另外近三年还投入了五十万的创业专项基金,近五十万的教师培训经费和就业工作奖励等经费用于就业工作,充足的就业经费保障了优质的就业服务。
(四)硬件设施推就业
为了建立畅通的就业信息网络,招生与就业指导办公室办公条件充裕、设施齐全,除了保障8名就业专职工作人员使用的办公设备外,还为学生职业协会、就业联络员配备了多部电脑,还配有就业工作专用车辆一部,就业办公场地、就业招聘专用场共约700平方米。
(五)规章制度推就业
学院建立和完善了就业管理、就业队伍、就业市场、就业基地等方面的规章制度,建立了企业招聘制度、大学生应聘流程、毕业生就业手续流程、毕业生就业跟踪服务体系等一系列完善的就业服务制度。每年出台《广东工程职业技术学院毕业生就业指导工作意见》、《广东工程职业技术学院毕业生就业督查工作指标体系》,每年年底对各系毕业生就业指导工作进行了督查、考核及表彰。将毕业生就业指导工作规章制度汇编成《广东工程职业技术学院毕业生就业指南》和其他就业资料印发给全体毕业生,保障毕业生就业指导工作系统地顺利进行。
五、工作实绩推就业
(一)人才培养成效推就业
以校企合作的创新型人才培养工作成效显著,我院毕业生到企业后思想稳定、具有良好的精神面貌、吃苦耐劳、有团队精神、职业技能高、符合企业工作岗位要求,大多数毕业生月收入从实习期1000-2000元到实习期满后月收入为2000-3000元,有少数毕业生可达到近5000元。近三年收集的《毕业生调查问卷》近万份,调查结果显示,毕业生培养质量和专业结构符合社会就业需求,用人单位对毕业生评价高,满意度达90%以上,毕业生对学校办学质量满意度高。
(二)毕业生就业情况
学院近三年毕业生初次就业率一直在99%以上,在广东省同类高校居于前列,且就业质量高,社会评价好。毕业生就业去向地域广泛,80%在广东省珠三角地区就业,10%在全国各地就业,到基层就业的应届毕业生的人数逐步增加。大部分毕业生在电子企业、建筑企业、外贸企业、金融证券企业、物流企业等中小型企业技能岗位上就业。
(三)研究成果推就业
学院通过对入学新生问卷调查、课程教学质量评价、学生职业测评报告、毕业生就业质量调查问卷、企业对毕业生就业情况反馈等分析研究,得出了学校人才培养质量高和毕业生就业状况良好。学院领导重视就业科研工作,带头主持就业创业科研项目,不断地提高就业创业工作水平,带领近百名就业工作教师团队参与国家级就业创业课题《大学生职业生涯规划与就业创业能力提升》已解题并获奖。
六、构建“就业式”校园环境推就业
学院2012年工作要点明确要抓好国家级职业指导工作室建设,构建“就业式”校园环境。整合校内外资源,将学院校园整体规划,全面布局,统筹兼顾,宣传先进的职业教育教学思想,突出职业教育重点专业,突出校企合作,营造就业式的职业教育氛围,建立“一站式”大学生就业公共服务平台,其功能有100多项就业服务项目,1000多个职业技能鉴定功能,突出就业特色和文化,突出学生在学校的主体地位,强化管理育人和服务育人的宗旨,建立健全的就业指导服务体系,创建一个集职业教育、就业服务、就业指导为一体,温馨现代的职业教育校园环境,学生在校三年耳濡目染,明确职业目标、明确就业岗位、明确岗位所需职业技能,将学院打造成为全国唯一的就业式校园。国家级职业指导工作室为大学生提供优质的就业服务,使我院成为广东省高职院校大学生职业指导示范点,发挥其国家级职业指导工作室辐射及带动作用,提高毕业生就业指导服务水平,提高毕业生就业质量,提高毕业生就业满意度,铸就大学生高质量就业品牌。
摘要：广东工程职业技术学院是以工科为主的高职院校,以高就业为导向,以“三高一融合一服务”为办学理念,以“始于您的就业需求,终于您的满意就业”为就业服务宗旨,以“提高毕业生就业质量和就业满意度”为毕业生就业工作目标。近年来在毕业生就业工作上创出了特色,造出了品牌,做成了精品,毕业生都能在技术岗位高质量就业。
关键词：高职毕业生,就业工作,实践报告
参考文献
[1]周旭.高职院校学生就业指导初探[J].中国成人教育,2007,(16).
[2]国务院办公厅.转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3021954.htm
[3]徐彦君.地方高校需进一步提升就业指导服务水平[J].大家,2010,(11).
[4]李强.基于职业生涯辅导的高校就业指导现状及对策[J].中国成人教育,2011,(15).
篇4：本科毕业设计过程管理研究与实践
自动化测试与控制类学科本科毕业设计过程管理一、前言
教育部在下发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出：“必须坚持以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，改革实践教学内容，完善实践教学体系”。因此，毕业设计对于高校自动化测试与控制类本科生而言是十分重要的。加强对本科毕业设计的过程管理，努力提高毕业设计的质量，对于实现教育培养目标，提高学生综合能力和全面素质，增强学生在就业方面的竞争力具有重要意义。
二、毕业设计阶段存在的问题
1.就业压力及考研压力巨大
普通高等学校毕业生就业形势严峻，就业压力巨大，受就业压力影响，学生无法全身心地投入到毕业设计中去，毕业设计和就业应聘在时间上有所冲突，学生们往往十分注重和关心寻找工作岗位。而且有些用人单位要求学生提前上岗实习，所以学生对毕业设计的时间和精力投入有限，为了完成毕业设计，有些学生敷衍了事甚至抄袭他人。
2.客观条件对毕业设计的影响
自动化测试与控制类学科知识和社会需求更新较快，新的技术、工艺、器件、软件和算法层出不穷，学生在毕业设计时需要面对很多问题。另外，很多本科毕业设计需要的知识是多个学科知识的融合交叉，学生本来就贫乏的专业基础知识此时就更加捉襟见肘。
3.毕业设计过程管理现状
现在的毕业设计使用人工管理，存在很多难以解决的问题，如整个过程繁琐、涉及人员多。对于远程管理难以达到要求。在使用校外资源弥补校内资源不足时，存在监控困难和质量不能保证的隐患。
三、本科毕业设计的过程管理
所谓毕业设计过程管理就是从学生正式开始毕业设计这一刻直至毕业设计完全结束整个过程的管理，科学的过程管理是提高毕业设计质量和效率的有效手段和途径，毕业设计的过程管理工作包括确定指导教师、选题、开题、中期检查、答辩及归档等各个环节。
1.确定指导教师
毕业设计教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计阶段的教学活动全面负责。毕业设计指导教师应由讲师及讲师以上职称的教师担任，由助教任导师时，应有副教授以上职称的教师共同指导。需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计工作时，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助我校指导教师进行指导。每位指导教师指导的学生数量不宜超过6人。
2.毕业设计选题
毕业设计选题应尽量从生产、科研和教学的实际问题中选定，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件。选题不得与往届重复。应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。
毕业设计的内容应涉及学生所学或相关专业范围，且能达到科研工作训练的目的。毕业设计工作期间应完成一个完整的工作；完成一个大题目中某一部分的同学应对整个题目有全面的了解；数名学生完成同一大题目时每位同学的工作要各有侧重，有独立完成的内容，能够反映出各自的水平。指导教师将毕业设计题目选定后，应交由教研室审查，通过后，由教研室主任签字、备案。
3.毕业设计开题
由教研室组织开题报告会，检查每个学生的开题准备情况。开题检查的要点如下：检查学生的选题是否正确，文献综述是否充分和方案论证是否合理，判断是否已充分理解毕业设计的内容和要求；进度计划是否切实可行；工作量是否适宜；是否具备毕业设计所要求的基础条件；开题检查不合格者必须在一周内重新开题。
4.毕业设计中期检查
学校组织一次中期检查，中期检查时每个学生要汇报毕业设计进展情况，回答教师提出的问题。根据学生对课题内容与要求的深入研究情况、有关资料的收集与分析情况及学生提交的已查阅到的参考文献、已获得的实验数据、应完成部分的论文初稿等情况，主要检查以下内容：毕业设计（论文）的内容与题目是否一致，论文的基本观点是否正确；学生是否按计划完成规定工作，工作量是否饱满，所遇到的困难能否克服；学生在毕业设计期间的表现；教师的指导工作情况。
5.毕业设计答辩
答辩环节是检验学生是否达到毕业要求的重要手段。为了充分发挥答辩环节在毕业设计方面的作用，答辩由答辩委员会主持。答辩委员会由教研室（或系）负责组织，由5～7名具有讲师及以上职称的教师组成，其中至少有两人具有高级职称。答辩委员会由院（系）审批，并张榜公布。根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组，答辩小组由3～5人组成，设答辩小组长一人，具体负责答辩工作。需聘请校外人员担任答辩委员会成员时，由主管院长（系主任）批准。
答辩委员会采用协商或投票方式给学生评定成绩，一个专业或班级分设几个答辩小组时，要统一标准、统一考虑。答辩委员会要向院（系）学位委员会提出是否准予学生毕业的建议。
学生必须在答辩前5天，将毕业设计（论文）全部材料、毕业设计（论文）工作日志和指导教师评语提交答辩委员会。答辩委员会将其转给评阅教师（应由讲师及以上职称的教师担任）审阅，评阅教师要写出评语。
每个学生答辩时间在25分钟左右，答辩时要出示毕业设计有关的全部资料。对于答辩过程中出现的重大问题，如设计方案不明确，设计内容、绘图工作没有完成等需参加学院组织的二次答辩。
6.毕业设计论文管理
毕业设计及有关图纸由院（系）资料室负责长期保管，其中优秀毕业设计论文送校档案馆永久存档。论文装订要整齐（论文封面由教务处统一提供样板），要统一按照封面、内封、毕业设计论文评语、毕业设计论文任务书、中文摘要、外文摘要、目录、论文正文、参考文献、致谢、附录等顺序装订。
毕业设计论文的知识产权归学校所有。
四、结束语
自动化测试与控制是一个应用性极强的工科专业，具有软硬件结合、元件与系统结合、运行与制造结合的特点，因此毕业设计在该专业的培养体系中具有举足轻重的作用。本文针对目前本科毕业设计中存在的一些问题，从实践的角度提出了本科毕业设计过程管理的一些思路和做法，为做好本科毕业设计管理工作提供了参考。
参考文献：
[1]童荣，高军.加强工科本科毕业设计过程管理，提高毕业设计质量[J].科技信息，2013，（2）：195.
[2]FAN Li-nan.“Exploration on Improving Information Subject Student's Innovation and Practice Ability in the Graduate Project,” Computer Education，2008，（6）：12-15.
[3]王艳庆，陶凌，陈荣彾，喻嵘.高校毕业设计过程管理的创新研究和实践[J].2010 Third International Conference on Education Technology and Training(ETT).
[4]黄东升.土木工程专业毕业设计中若干问题探讨[J].云南财经大学学报，2005，20（4）：148-149.
篇5：建筑施工与管理毕业实践报告
2013年11月3日至12月3日学校安排秋季建筑施工与管理生产实习，在实习指导教师的统一安排下，我们班联系到了青岛依爱电子产业园工程实习。
一、工程概况
实习工地位于青岛市黄岛区团结路东，承建单位是青岛滨海建设集团公司，设计单位是青岛建筑规划设计院，建筑面积是4.5万平方米。
二、实习内容
熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况，参加主要工程如基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程施工过程中的实际工作，掌握其施工方法，下面对各项内容作简要的总结。
（一）基础工程
工程的基础采用独立基础，基础埋设深度2.5米，承载力标准值fk150kpa。该工程地基位于坡岭地带，1.5米以下为强风化地层，无地下水。
我们到工地的时候，周边基坑支护基本完成，准备开挖基础。我们先到办公室收集有关资料，查看地质资料、基础结构施工图，并向施工长了解周边基坑支护情况等，然后到工地观看开挖基坑的施工。
采用机械开挖结合人工清基的方式，用1台W3-100反铲挖掘机对地基整体开挖。由于施工场地小，没有地方堆放土方，开挖的土全部用自御汽车运出场外12公里堆放，外购素土回填基坑。挖掘完后对地基进行验收，符合要求后人工打松木桩，打完桩后满铺30CM厚砂石垫层，用振动板振实，再在其上浇C15砼垫层30CM厚，隔日对基础进行放线，在其上按基础图绑扎钢筋，完成后对钢筋验收，接下来就是砼浇筑与养护。
（二）钢筋工程
1.原材料：
(1)钢筋的采购和进场检验应严格按《采购程序》、《产品标识和可追溯性程序》、《进货检验和试验程序》等有关程序的要求执行。
(2)钢筋进场应备有出厂质量证明，物资人员应对其外观、材质证明进行检查、核对无误后方可入库。
(3)使用前按施工规范要求进行抽样试验及见证取样，合格后方可使用。
(4)钢筋的堆放：钢筋在现场的堆放应符合现场平面图的要求，并保证通风良好。钢筋下侧应用木方架起，高出地面。下雨前应用塑料布盖严。
(5)钢筋保护层：基础设40 mm； 梁柱：25 mm；
板、墙：15 mm 2.钢筋加工配料：
(1)钢筋在钢筋棚加工配料，运至施工现场后绑扎成型。(2)钢筋加工前，应将钢筋表面杂物清除干净。
(3)Ⅰ级钢筋末端需做180°弯钩。
(4)箍筋弯钩角度为135°，弯钩平直长度不小于箍筋直径的10倍。
(5)根据钢筋使用部位、接头型式、接头比例合理配料。3.钢筋连接：
钢筋连接分竖向和水平向钢筋接头。底板钢筋，基础插筋连接采用机械接头，柱筋θ>16电渣压力焊接；梁、楼板钢筋采用搭接接头。
4.楼板钢筋绑扎：
(1)工艺流程：核验模板标高 → 弹钢筋位置线 → 绑扎底层钢筋 → 安放垫块 → 敷设专业管线 → 安放马凳 → 标识上层钢筋网间距 → 绑扎上层钢筋 → 申报隐检 → 隐检验收签证 → 转入下道工序。
(2)双层钢筋网片之间设钢筋马凳，以确保上部钢筋的位置.(3)楼板钢筋绑扎后，严禁在上面行走。为防止浇筑混凝土时工人踩坏钢筋，铺脚手板作行走平台，供人行走，浇灌混凝土中派钢筋工专门负责钢筋修理。
(4)楼板上的孔洞应预留，当洞口尺寸不大于300 mm时不另加钢筋，板内钢筋不得截断，由洞边绕过；当洞口尺寸大于300 mm时应按设计及相关设备安装要求设置洞边附加筋或小梁预埋件；在负弯筋处加设矮马凳。
5.浇筑砼过程中，安排专职钢筋工值班，发现钢筋位移和变形后及时修复，保证钢筋间距、位置、保护层始终符合设计要求。
6.二次浇筑时，钢筋应先用钢筋扳手校正钢筋位置，调直、除污、除锈，然后再绑扎分布筋。
（三）模板工程
主体工程要达到清水混凝土的目标，主要依靠模板设计合理，安装精度高，拆模时混凝土强度达到要求，方法正确，模板及其支架应具有足够的承载力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑砼的重量、侧压力及施工荷载。该工程顶板采用15mm厚夹板，内外楞为松木。
1.模板体系(1)楼板模板：
面板采用15 mm厚的防水夹板，次龙骨用50×70 mm松木方，间距400 mm，主龙骨用70×100 mm松木方，间距950 mm。为满足板面平整度的要求。
全部木方用压刨将接触板面的正、反面刨平。阴角单独配制阴角模，阴角模与墙面相接处夹5 mm厚海绵条。模板缝隙用胶带封严，楼板模板接缝处采用硬拼，并确保其接缝高差平整。
竖向支撑采用碗扣式脚手架，立杆间距900 mm，上面设可调顶托,设两道水平杆。柱模用步步紧进行固定。
(2)门、窗洞口模板： 门、窗洞口使用工具式模板。(3)楼梯模板：
楼梯模板采用12厚多层板配50×100 mm木方构成，在弹好位置线后支设，下部支撑同顶板。
2.支、拆模工艺流程：
设计模板图 → 模板拼装 → 刷脱模剂 → 弹模板位置控制线（距模板500 mm）→ 模内杂物清理 → 墙体复线 → 找平或铺胶条 → 钢筋、管线、盒、洞预埋隐检完毕 → 支外侧模板 → 安装穿墙螺栓 → 支内侧模板 → 支钢管斜支撑 → 调整加固模板 → 预检模板并签字 → 砼浇筑 → 养护 → 检验砼强度 → 拆模申请 → 审批申请 → 拆模 → 修整模板 → 刷脱模剂 → 码放模板 → 进入下一循环。
3.支模质量要求:(1)模板及支架必须具有足够的强度、刚度和稳定性。(2)模板的接缝不大于2.5 mm。4.模板拆除：
(1)非承重模板拆除时，结构混凝土强度应不低于1.2MPa。(2)承重模板拆除时混凝土强度100％。
(3)拆模顺序为后支先拆，先支后拆，先拆非承重模板，后拆承重模板。
(4)拆模时不要用力过猛过急，拆下来的木料要及时运走、整理。
（四）混凝土工程
该工程主体结构混凝土均采用商品混凝土，泵送至浇筑部位。结构砼的强度等级必须符合设计要求，砼运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过砼的初凝时间。同一施工段的砼应连续浇筑，并应在底层砼初凝之前将上一层砼浇筑完毕。
1.楼板混凝土施工：
(1)楼板混凝土按流水段划分两段浇筑。
(2)楼板混凝土施工采用平板振捣器振捣。移动时要保证振捣器的平板能覆盖已振实部分的边缘不小于100mm。
2.施工缝的留置及处理：(1)施工缝的留置
每层顶板按两个流水段划分，梁、板施工缝留置在跨中1/3的范围内；竖向施工缝应留直槎。
(2)施工缝的处理
当底层砼初凝后浇筑上一层砼时，应按施工技术方案中对施工缝的要求进行处理。施工缝处继续浇筑混凝土前，施工缝处的混凝土强度不能低于1.2Mpa，且应剔除表面的浮浆，用气泵将杂物吹净，做预检记录。浇筑前先浇一层30－50mm厚与混凝土成分相同的减石子水泥砂浆，注意砂浆厚度均匀且必须在初凝前浇筑砼。
（五）脚手架工程
根据本工程特点，采用全高搭设双排扣件式钢管外脚手架。内脚手架采用碗扣式满堂红支架，脚手架拉结利用砼柱预埋螺栓孔，用一根焊有螺栓的脚手管与柱预埋件拉结。搭设要求：
脚手架立杆接头必须采用对接扣件对接连接，相邻两立杆接头应错位，不小于500 mm，且应不在同一步内。
脚手架立面设连续剪刀支撑，支撑宽度宜为5-7根立杆间距，斜
杆与地面的倾角为60度。
在脚手架外立杆内侧满挂密目网封闭，首层设水平兜网，每隔四层设水平兜网，并设随层网。居民出入口通道搭设水平防护架，高度3.5米。
作业层必须满铺脚手板，操作面外侧设二道护身栏杆和一道挡脚板。
脚手架应设避雷措施，设在脚手架四角立杆上，高度不小于1 m，接地线连接应保证接触可靠。
脚手架拆除应从上而下进行，严禁同时作业。
（六）土方回填
1.本工程房心土方回填采用外购素土。
2.回填土施工前，首先应进行土壤击实试验，根据回填土的最佳含水率及干容重，来确定回填用土的含水率控制范围及压实遍数。
3.回填前对基础进行验收，混凝土强度达到设计强度后可进行。4.回填前应将填土部位的垃圾及杂物等清理干净。
5.土质应优先选用素土，但回填前应检测土质内不得含有有机杂质，使用前应过筛，确保粒径不大于50mm。
6.回填土施工时应分层铺摊，每层铺土厚度控制在200 mm内。
7.回填土采用蛙式打夯机夯实，每层至少夯实三遍，并做到一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉，并加强对边缘部位的夯实。
8.回填土每层夯实后，在其上现浇10CM厚砼。
三、小结
篇6：工商管理毕业社会实践报告
毕业论文（设计）
课题
教育学院 学院
教育中心
工商管理 专业
1005级 年级
学号姓名导师
定稿日期：2010年5 月01 日
一、实习目的在企事业单位的办公室学习处理日常的综合管理事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合目的，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习单位
无锡*******电子有限公司
三、实习内容
实习刚开始时，我的指导教师根据我的专业特点，给我分配了办公室日常工作以及初步学习会计实践。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。我们应该从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才
能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我负责的办公室工作，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。就连以前学过的会计基础知识也不能很好的应用。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力。
四、实习体会
我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大;我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对
企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。