绿丝带活动

绿丝带活动（共10篇）

篇1：绿丝带活动

任丘网友发起“绿丝带”行动

3月15日，任丘市裕华路两侧春意盎然。百余名环保志愿者正在为道路两侧树木系上“绿丝带”，路旁人民广场上，志愿者为来往行人佩戴“绿丝带”，并为他们发放购物袋和环保宣传资料。

此次“绿丝带”环保行动以“爱绿护绿”为主题，由“爱任丘谋发展”贴吧网友“任小力大”发起，吸引了25名网友和该市环保局、城管局、住建局、团市委等单位150名志愿者参与。活动现场共发放宣传资料500余份，为树木、公交车、行人系“绿丝带”1800余条，捡拾垃圾3袋。

据介绍，任丘市正在开展“三城同创”行动，将致力于建成省级园林城市、卫生城市、文明城市。“城市环保，我的责任”，通过“绿丝带”行动，热心网友与志愿者一道，用实际行动唤醒市民环保意识，为“三城同创”营造良好的社会舆论氛围。

篇2：绿丝带活动

大打扫除活动总结

伴着三月的春风，以“学雷锋活动月”为契机。2017年3月6日，我校团委组织学校“绿丝带”志愿者清扫学校周边白色垃圾。在活动中同学们顾不上戴手套，戴口罩纷纷弯下腰，不怕脏，不怕累，往垃圾桶里拣着大大小小的白色垃圾。经过一个多小时的清拣，校园周边、环湖新区的死角干净了许多，使校园周边、环湖新区环境更加优美。

此次活动的开展是为倡导良好环境卫生和自觉爱护环境卫生的个人行为习惯的养成，提高学生的环保意识，同时遵循我校素质教育理念，落实科学发展观，打造健康文明的校园环境、环湖新区环境卫生，使学生们争做文明人、争创文明校。

开阳一中

篇3：绿丝带活动

1“绿丝带”活动的产生

“绿丝带”电力服务活动以创新服务理念为宗旨, 以创新服务手段、创新服务项目、创新服务格局、推进服务行为为载体, 是以打造新的服务品牌, 提升企业的竞争优势和社会知名度为目的而产生的。“绿丝带”品牌的“绿”, 寓意是国家电网的标准绿色, 代表公司为社会提供洁净能源, 也代表青年人的青春活力;“绿丝带”象征着蓬勃向上的电力青年员工心怀爱心, 服务社会, 奉献青春, 勇争一流。

2 开展“绿丝带”活动的做法

2.1 热心服务社会公益事业

“绿丝带”的服务范围不仅仅局限于电力服务, 扶贫济困也已成为“绿丝带”电力服务队长期坚持的优良传统。每年春节前夕, “绿丝带”电力服务队分成小组到敬老院、结对帮扶贫困户, 帮忙检查线路, 消除用电隐患, 同时送上新春祝福和春联、粮油等慰问品。积极组织人员参加社会上的各种公益活动, 如植树节、“3·15”国际消费者权益日、大型公益活动等。不仅如此, 还积极策划开展了“保护母亲河”活动、“保护环境、爱我淇河”拾捡白色垃圾活动等公益活动, 赋予了“绿丝带”品牌服务更多的含义。

2.2 积极开展抗旱抢险、重要保电活动

每年农忙时期, 为做好农民抗旱浇麦保供电工作, “绿丝带”电力服务队带着发电机、维修工具等, 日夜巡逻在田间地头, 帮助农民朋友铺管架线、抗旱浇麦, 受到了市委、市政府领导的表扬, 称赞供电企业为抗旱保麦立了大功。每逢重大节日保电、中高考保电、重要会议、演出保电等, 均实行市、县联动, 抓住一切机会宣传新电力、新服务, 打造“绿丝带”特色服务品牌, 为塑造良好的供电企业新形象奠定了坚实基础。

2.3 服务窗口前移, 将品牌植根客户心中

篇4：绿丝带飘起来

飘动的绿丝带在传递着温柔的希望，它像一缕绿色的风，带给人们不一样的绿色希望。

公益行动最理想的境界之一，也许就是人为而自发的绿色行动，只有那些发自内心的善行，才会激发起一种强烈的付出快感，也会拥有更为持久的精神动力。

绿丝带，它代表着生命和希望，年初的南方大雪，近期的汶川大地震，奥运火炬传递现场，在过去，在将来，在中国，在世界，飘动的绿丝带在传递着温柔的希望，它像一缕绿色的风，带给人们不一样的绿色希望。

公益也许是时尚，但它更是真正的行动细节。名人，或者普通人，都在尽力而为。

为，则有希望，有效果。

绿丝带行动·明星

明星的绝佳号召力，使得他们在传递爱心的时候，能够感染到更多的普通人。他们的行动力可以使活动的影响力成几何级递增，那些热心公益的明星也因而树立了更加健康的形象。

记得在《我们在一起》公益募捐演唱会上， 成龙、刘德华、王力宏等60余名来自海峡两岸和香港的知名艺人，穿着简单的白Ｔ恤，腕上系着绿丝带，登台义演。眼含着泪水唱着《生死不离》，那一幕感动了太多太多的人。

这之前之后，艺人们并没有停下来，他们仍在利用自己的影响力，继续传递着爱。

伊能静：

话语：知道绿丝带的人越多，那么感到希望的人会越多。而被帮到的人，其实回馈给我们的感动，比想像的要多……

这位美丽教主看似柔弱，但做起公益来却是非常能够吃苦，前一段时间，她曾和绿丝带一起带物资去过灾区，做了实实在在的能帮助别人的事情。

谈起公益来，她轻轻地说，“我自己一直在台湾的帮扶中心等不同的单位助养孩子，孩子会定期写信给我。在助养的孩子当中，有一个孩子是1999年助养的，每个月定期给他一笔很少的费用，却能帮助他读书过更好的生活，就这么一年一年孩子长大了，前一两年写信跟我说，他不再需要我的助养了，因为他已经开始打工，并且利用休息时间做义工。”

当时一个小小的念头，却让一个孩子成长起来了，并且还能把自己走过灾难、悲伤的负面能量，在多年后转化为正面的能量回馈社会。

当时伊能静看着信，感动哭了。她回信中写下，“我应当谢谢你给我的，你让我明白自己也有能力爱人前且肯定了付出的价值，你给我的，比起我只是支付你的实多太多了。”

对于绿丝带公益行动，她在视频采访中，在平时的公众时段，都大力宣传并身体力行，这个有智慧也有感性的美丽女子说，“知道绿丝带的人越多，那么感到希望的人就越多。而被帮到的人，其实回馈给我们的感动，比想像的要多……”

李冰冰：

话语：作为一个公众人物，我有义务更有责任尽我最大的努力为社会做出贡献，为那些需要帮助的人送去温暖。

以艳贼一角成功上位，挤身为一姐的李冰冰，如今拥有无数粉丝。

她理解的公益是时尚，更是实实在在的行动。在5·12地赈灾过程中，李冰冰的爱心行动除了自己为灾区捐款的30万元外，同时，还一直在向她代言的各大品牌进行募捐，电话“奔走”于各个集团的高层间。通过她的努力，募捐的资金和物资总额高达1800万元，并且每笔捐助都师出有名。她特别感谢两家企业：仁和药业和青岛黄海制药，因为他们都在第一时间将价值五百万的药品亲自运输到了成都，转交给了当地的120物资总站，为中国扶贫基金会减轻了运输负担。

把公益做到位，做到底一直是李冰冰团队坚守的最高信仰。也正因为她的正面形象，被选为奥运上海站火炬手，这让李冰冰感到自豪。

火炬传递那天，李冰冰不忘在左手腕系上代表“关爱生命”的绿丝带。给人留下了非常深刻的印象。

在那样一个时刻，手绑绿丝带，包含了太多的内容，传递关爱、希望，传递生命之火生生不息……

李冰冰在接受采访时说：“作为一个公众人物，我有义务更有责任尽我最大的努力为社会做出贡献，为那些需要帮助的人送去温暖。”

蔡依林

话语：最重要的是能够献出自己的一点点力量，为自己的同胞做点事情。

歌坛天后蔡依林为某彩妆品牌做新一任代言人。在拍摄现场，蔡依林特别系上sina&u绿丝带捐出自己喜欢的几款彩妆参加义卖。张柏芝是此品牌的前任代言人，这次此品牌选蔡依林作为新任代言，也是看重JOLIN健康青春的形象和积极努力的态度。

出道以来，一直是少男杀手的蔡依林，每次出现在大家面前都是亮丽的形象和完美比例的身材，工作上狂热、努力的练习舞蹈，开演唱会等等。

在大家都在传递爱心的时候，JOLIN也不例外，每年除了捐款，参加慈善演出，跟着慈善团体去需要帮助的地方，蔡依林也特别系上绿丝带。

JOLIN说现在凡是跟慈善有关的活动她都会积极配合参加，一是为喜欢自己的朋友分享扮靓秘密，最重要的是能够献出自己的一点点力量，为自己的同胞做点事情。

佟大为：

话语：作为绿丝带环保大使，我想在细节上做到位，就有效果。

偶像小生佟大为因为在热播剧《奋斗》中的精彩表演，人气更旺，在剧中，佟大为演的陆涛是位建筑设计师，为自己的环保节能型房子不惜一切代价孤注一掷，勇气可嘉，近日红十字基金会携手某杂志邀请佟大为担任绿丝带环保大使。为因为装修污染而患白血病的儿童募集小天使基金。

谈到白血病，佟大为心情一下子转为沉重，回忆起自己一位小影迷就是因为白血病而过早离开这个世界，对于疾患，对于导致疾患的污染，一向倡导环保的佟大为对于现场刚刚喷好的背景板都很敏感，连连询问活动现场的工作人员，刺激味道是否对人身体有害，“提前上岗”担任绿丝带环保大使一职。

正如他他说的：“作为绿丝带环保大使，我想在细节上做到位，把传递公益和环保理念当作常态，就会有效果。”

资讯链接：

周迅、孙俪佩戴绿丝带号召爱心接力

就在《画皮》剧组赶到戛纳的当天，四川汶川发生了八级地震。得知这个消息后，《画皮》剧组的主创们立刻行动起来，在第一时间给灾区捐钱捐物。从戛纳回来后，《画皮》剧组的爱心行动仍在继续，甄子丹、周迅等亲自深入灾区，送去物资，看望在一线的群众、官兵，孙俪担任幸福公社的社长，周迅还发起了“星星计划”，号召大家把爱心接力持续下去。新闻发布会上，首先播放了一段《画皮》剧组的爱心赈灾短片，他们为灾区所作的一切让在场的嘉宾和媒体深受感动，周迅、孙俪、戚玉武三位演员还带上了代表希望和生命的绿丝带，号召更多的人加入到抗震救灾的工作中。

孙俪和周迅都是真正热心公益事业的人，在不同的场合，都要发出自己的公益声音，很得人心。

绿丝带公益小组成员濮存昕、蒋雯丽曾去第一线灾区

在四川成都参加完“以生命的名义——抗震救灾特别节目”后，濮存昕、蒋雯丽等人，就去了受灾最为严重的汶川县映秀镇,看望战斗在一线的解放军指战员们。在此之前，他们还多次深入到灾区人们中间，为他们送去生活物资和温暖的关怀。

当天濮存昕的行李箱上还系上了绿丝带，从他口中得知他已经是绿丝带志愿者的一员。

濮存昕老师和蒋雯丽女士在接受采访时，向所有明星呼吁：“作为绿丝带爱心使者，我们承诺将继续关注灾后重建，给灾区尽一份自己的力量！”

陈晓东被数百歌迷佩戴绿丝带感动

明星的号召力就是不同凡响。推出首张国语专辑大碟《星空梦游》的陈晓东，在6月9日的北京东单东方先锋剧场举办专辑发布会和首唱会时，有数百名歌迷到场支持，并为晓东佩戴上了绿丝带。晓东被粉丝们的精神感染了。

绿丝带行动·大众

于怀阳：

话语：我相信坚强会系在你的左手，手与手相牵， 让爱在传递，我相信希望会留在我的心里，告诉每个人我们在一起......

他是一位普通的青岛市民，当时，他看到在“慈善青岛携手绵阳共迎奥运”绿丝带大型慈善活动中，绿丝带不仅出现在青岛的大街小巷，也成为人民热议的话题，当时有将近3万民众以各种形式佩戴了绿丝带。私家车、出租车、公车等交通工具上也挂上了绿丝带或绿丝带的车贴。公共服务亭、信息亭也张贴了绿丝带的海报。

于怀阳忽然找到灵感，为绿丝带创作了主题曲《传递爱》。美丽的旅律让更多的人知道是绿丝带这个公益团体。

附：传递爱

我相信 坚强会系在你的左手

手与手相牵 让爱在传递

我相信 希望会留在我的心里

告诉每个人 我们在一起

我相信 绿色会带来生命奇迹

握住你的手 让爱在传递

我相信 未来会张开梦的双臂

拥抱每个人 明天更美丽

绿丝带在飘扬 传递我的爱

每个你都站在抗灾最前线

绿丝带在飘扬传递爱

每个你都见证爱在天地间

绿丝带在飘扬

传递我的爱

每个你都站在抗灾最前线

绿丝带在飘扬传递爱

每个你都见证爱在天地间

绿丝带飘起来

词曲董林庆

绿色是春天的告白，

温暖让寒冷走开。

不相识的你我走到一起来，

相互关怀我们心中有爱。

泪水将真情表白，

感动让孤独走开。

无数的你我聚到一起来，

传递每份情每份爱。

绿丝带飘起来，

无数颗爱心约到一起来。

绿丝带飘起来，

人间处处充满爱。

绿丝带飘起来，

无数颗爱心约到一起来。

绿丝带飘起来，

爱的花海更精彩。

一个巨大的普通人群体志愿者：

话语：我们不想说闪亮的语言，我们只是想做。

在绿丝带传递爱和希望的行动中，名人毕竟是少数，他们带动的是一个巨大的普通群体，这些普通人在做着志愿者付出着，从小学生，到大学生，职场精英，企业老总，工人、农民，工程师，自由职业者等等，只要有需要帮助的地方，就会看到手绑绿丝带的男人女人，你不知道他们的名字，但看到飘动的绿丝带，你就会被感染，就会想到加入，并进行传递爱心。

绿丝带行动·海外传递

李代山是某网站与新浪绿丝带活动的合作媒体的代表，他被赋与了一个神圣的使命——绿丝带海外传递。6月2日他带着绿丝带精神前往泰国，由此，绿丝带正式在海外传递。

当时，得到消息的当地华人积极参与到绿丝带行动中，成为绿丝带志愿者为中国，连泰国当地居民在得知这个活动的意义之后，主动加入绿丝带志愿者，送上了对中国受难人民的祝福，爱心真的无国界。

其实，通过绿丝带传递的不仅是13亿中国人的希望，而是把爱和互助传递给全世界。大家都有理由相信爱、互助和希望是不分国界、肤色、种族，只要我们心怀慈心，任何难和苦，都变得微不足道。

绿丝带行动·常识

做一名绿丝带志愿者的初始条件：

做一名志愿者不难，但也不是一腔热血就能做到的，它也有一定的条件，请看：

1自愿

2不为报酬

3利他

公益活动的内容：

1社区服务

2环境保护

3社会援助（包括紧急援助）

4社团活动

5公共福利等

如何成为绿丝带的一员，如何捐助？

关于此，请登陆绿丝带官网：http://lsd.sina.com.cn，上面专门介绍及地址。

有关绿丝带的常识：

佩带

1、 在胳膊、手腕、胸前佩戴上绿丝带，你就是抗灾最前线！

2、 在车上、户外、窗户上悬挂绿丝带，寄托对灾区生还者的希望！

3、 更换QQ、MSN、BLOG……头像为绿丝带图标，让更多的人知道绿丝带！

获取

1、 由新浪网发放绿丝带

2、 自己购买绿色丝带

3、 用布条自己制作的绿丝带

你还需要做

1、 告诉你周围的亲戚朋友，绿丝带的意义！请他们佩戴上绿丝带！

2、 佩戴上绿丝带去凝聚你的爱心祝福，为灾区人民也为抗灾每一人！

凤凰生活意见

公益·影响

绿丝带行动是公益之一种，公益从字面的理解，是指为了公众的利益，它的实质，应当是社会财富的再次分配，把财富重新分配给需要帮助的人。

绿丝带本身传递的是关爱健康，抵抗抑郁。“5·12”赈灾，让我们演习了一次全民的公益大行动，爱如潮水。但是，我们需要的是更广泛更持续的公益行动，如果在日常生活中，我们都在做着为身边的人提供帮助的行为，那么，我们在做着的时候，也无形中在传递这样一种信息：公益是我们现阶段最为时尚的行为，在利他的同时，自己也从中得到无可比拟的快乐。

古语说：不以恶小而为之，不以善小而不为。在志愿者的行列中，我们愿意看到更多人美丽的笑容。

还是引用那句话：一点很小的善举，乘以13亿，都会变成爱的海洋！ 一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道！

我们还有的是机会，去做些什么。

绿丝带象征了什么

绿丝带象征：生命，希望，关怀

绿丝带还代表着抑郁症，为了配合每年10月10日“世界精神卫生日”，呼吁全社会重视抑郁症，关心抑郁症患者，提高抑郁症的识别率，消除对抑郁症患者精神疾病的偏见，由卫生部疾病控制司、中国心理卫生协会和美国惠氏制药有限公司共同组织的主题为“舞动绿丝带，心境更畅快、绿丝带关怀行动”在北京、上海、广州三地已同时启动。

绿丝带是绿色生命体；绿丝带是希望地平线

各种颜色丝带代表什么意思？

黄丝带：接纳，关怀，协助

黄是一种安全的祝福，黄丝带代表的则是“平安归来”。1979年，伊朗人质危机爆发，当时美国的共和党就鼓励人民用系上“黄丝带”来表示对人质的怀念。除了“伊朗人质危机”之外，八○年代中期，里根政府全力炒作越南仍有美军俘虏这个话题，也再度发起“黄丝带运动”。系上黄丝带代表的是对人质或下落不明俘虏的一种关怀与支持。

这种以“黄丝带”表示对下落不明者的关怀， 911事件发生后，有许多人配戴黄丝带。到了SARS期间，也有发起过黄丝带运动，当时代表的意思则是「接纳、关怀与协助」。

粉红丝带：关注女性乳房健康

粉红色一般代表女性特有的温柔粉红丝带则用以表示“怀乳癌患者及防治乳癌”系上粉红丝带乳癌防治活动自1992年在美国开始，目前有四十个国家同步推广，十四个国家以及台湾，将每年十月定为乳癌防治月。

白丝带：保护妇女，反对施暴

1989年12月6日加拿大一名年轻男子认为女人与女性主义毁了他的前途，于是携带枪枝进入蒙特娄大学工学院的教室内，将男学生与女学生分成两边，然后展开杀戮行动。十四名女学生被射杀，另外十三名学生受伤，他随即举枪自尽。两年后（1991），一群加拿大男性希望社会能够从这个悲剧中学习反省，觉得男性不应该再对男人加诸女人的暴力保持沉默，于是发起白丝带运动，以集结更多男性参与终止妇女受暴。

红丝带：关注艾滋，倡导理解

红丝带的图案是从英文love开头字母的小写「L」，演变而来的。这个图案，代表了爱的开始，也代表了对爱滋感染者的接纳。它不但象征对艾滋病患、艾滋病感染者、及其照顾者的接纳，也象征对艾滋病防治、卫教、治疗方法和疾病研究的支持。

其源于1991年4月，由一群居住于美国纽约市的艺术家所组成的爱滋慈善关怀团体（Visual AIDS）所发起。红丝带的产生也使许多关心艾滋病相关发展的机构，及预防的倡导者有了统一的象征符号.

紫丝带：反对社会暴力

紫丝带：在美国，因为紫色代表荣誉，「紫丝带运动」原本是代表「关怀及支持城市贫民区青少年」的意思，希望贫民区的青少年要重视自己的荣誉，不可因环境而入歧途，并希望藉由这样的方式减少小区及校园暴力的发生。国内近几年来，则由此再加以衍伸，佩带紫丝带代表「反暴力」，且将范围扩展到包含「社会暴力、小区暴力、校园暴力、家庭暴力」。

蓝丝带：重视生命，维护安全

1996年，美国总统柯林顿即将签署一项电信法案，其中对网络言论自由大有限制，对无数的网络族而言，这将是限制言论自由及获取新知自由的一项箝制。因此有许多WWW Site将他们的首页背景涂黑，以作为抗议，并有许多Homepage别上蓝丝带，声援网络言论自由。因此，蓝丝带可以作为「支持网络言论自由」的表示。

蓝丝带还有另一个涵意。纽约市一名中学教师－海莉丝．布里姬女士曾以作业的形式发起一项小规模的「蓝丝带赞美行动」，藉由赠予与接受蓝丝带的形式，可以帮助人们发觉自己的价值.

双绿丝带：关爱，支持

它是防治结核病的代言符号，一条丝带代表人们对结核病患者的关爱与支持，另一条代表患者对自己的疼惜。

篇5：大班综合活动：红丝带绿丝带

小老鼠们一笔一画地写呀写呀，只有圆耳朵小老鼠除外，它低头玩着自己带来的彩色丝带。下课前，鼠老师说：“明天，请每位同学带3粒小米到学校来。”为了记住这件事，小老鼠们在自己的本子上写下了一个大大的“3”。它们还不熟练，写得很慢很慢。可是，圆耳朵却从书包里抽出了3根红丝带扎在自己的手臂上。一看到3根红丝带，就会想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聪明啊!

第二天，每只小老鼠，当然也包括圆耳朵都带来了3粒小米。

今天老师又布置了一个新的任务：“明天要带25粒芝麻来，请大家在本子上写下这个数字——25。”

篇6：绿丝带活动

活 动 方 案

为落实“麻文明办[2013]5号文件”，做好清明节期间少年儿童“网上祭英烈”活动，特拟定方案如下。

一、活动领导小组

顾问：祝大伟（校长/支部书记）组长：杨彩岚（副校）副组长：郑天云赵组墩王佳福具体负责：王庆国

成员：各班主任、大队学生干部。

二、活动目的让学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神，学习雷锋，奉献他人，提升自己。

三、活动时间

3月——11月

四、活动内容

1、学校联系杏山村委会对学校以及学校周边的“空巢老人”、“特困残疾人”进行排查统计。

2、德育处根据各班统计上报的“留守儿童”情况进行统计上报。3、4月份开展帮扶活动。

4、以后学校每月向教辅站上报开展活动情况。

德育办公室大队部

篇7：绿丝带活动

炎炎六月，又是一年高考季，人生的关键时刻来临了! 在这个特殊的日子里，为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，奔向人生的更高目标，六枝特区文明办、共青团六枝特区委员会发起“绿丝带爱心送考”公益活动!免费为我区高三考生送考，现特向广大市民朋友倡议：请开出您的爱车，奉献您的爱心，踊跃加入“爱心送考车队”，用您的行动，给予这群年轻人一点力所能及的关心和帮助!让“助人为乐”不再是一句口号或标语，让我们成为盆景山城里一道道暖人的风景，为“四创”贡献自己的一份力量!

我们热切期盼您的回应!我们真诚感谢您的参与!

关于本次活动的要点如下：

1. 参与本活动的汽车驾驶人员必须具有2年以上驾龄，车技良好，能熟练应对各种路况和突发事件，熟悉各考点地理环境。

2. 车辆手续齐全，带保险。

3. 责任心强，服从活动统一调度。

4. 爱心送考时间为6月7日、8日两天。

5. 6月6日下午3点到4点在新平寨镇政府门前(南环路)统一为志愿车辆系爱心绿丝带、张贴爱心车帖。

6. 爱心车将统一帖爱心车帖，系爱心绿丝带便于考生识别上车(学生会在路上对贴标的爱心车招手请求乘车);考生凭准考证免费乘车。

7、6月7日、8日，各志愿车辆游动于城市大街小巷，随机免费接送考生。

8. 本次爱心志愿服务车辆报名截止时间为：6月4日上午10点。

9. 报名方式：

公交车、出租车：六枝特区交通局，联系人：左苑伶，联系电话：0858—5322767 ;

篇8：美国“绿丝带学校”计划解析

摘 要：2011年，美国联邦教育部推出综合性的教育政策——“绿丝带学校”计划，围绕减少环境影响以降低费用支出、改善师生健康状况、提供有效的环境与可持续发展教育三大支柱领域制定标准框架。在四年的实施过程中，该计划为学生学习体验、教师工作环境、学校发展路径都带来积极变化。通过分析2015年的荣誉获奖名单及案例可以发现，“绿丝带学校”计划在政策动因、组织方式、参与层面等方面已经呈现出新的发展趋势。

关键词：绿丝带学校；科学、技术、工程和数学；可持续发展教育；教育改革

2011年4月，美国联邦教育部启动“绿丝带学校”计划（Green Ribbon Schools）。作为美国第一个有关环境与健康教育的综合性联邦政策，该计划在四年多的发展中取得了显著成效，为可持续发展教育的理念与实践提供了新的思考。从2015年获得“绿丝带学校”荣誉表彰的58所中小学、9所高等学校和14个学区来看，该计划或许能够为美国教育改革与发展带来新的改革与发展路径。

一、“绿丝带学校”标准

为便于中小学、高等学校和学区申请参评，美国联邦教育部为“绿丝带学校”设置了包含三大支柱领域和九项细分要素的标准框架[1]。各州可以根据本地实际情况与需要，在该标准框架的基础上进一步制定本州申请参评的具体指标。

（一）减少环境影响，降低费用支出

这一支柱领域包含四项细分要素：第一，减少或者消除温室气体排放，包括使用能源监测或者减排清单等方式执行减排计划，采用经济高效的手段提高能源效益，实施环境与资源保护措施；第二，改善水源质量，提高使用效率，保护水源；第三，减少固体废物和有毒废物产生，包括强化废物回收利用，降低物品消耗，完善有毒废物管理，减少甚至消除有毒废物产生；第四，扩大替代性交通方式的使用范围，包括积极推广适用本地路况并且高效节能的交通方式，同时加强执行有助于普及替代性交通方式的项目与政策。

（二）改善师生的健康状况

这一支柱领域由两项细分要素组成：第一，实施综合性的学校环境健康项目，在学校和场地的设计、建造、翻修、运转与维护的过程中，始终将学生、教师、访客的健康和安全作为首要考虑因素，以此全面强化学校的环境管理机制；第二，多方协作打造高标准的学校健康体系，包括为师生提供社会与信息服务、营养与健康咨询、户外活动时间等。

（三）提供有效的环境与可持续发展教育

该支柱领域包含三个方面的细分要素：第一，以跨学科的方式学习环境、能源和人类各系统间的关键能动关系；第二，利用环境与可持续发展教育理念发展科学、技术、工程和数学（STEM）知识内容与思维技能，培养学生应对21世纪科技导向经济的能力；第三，培养学生具备公民参与的知识与技能，并且能够将其应用于解决所在社区的环境与可持续发展问题。

为了使具体指标更加贴近本州教育的特色，各州在联邦教育部制定的标准框架基础上进一步制定本州的具体指标时也会采用不同方式。例如，加利福尼亚州教育局采用“问答与评分”的方式，根据学校的文字回答和内容阐述判断其在三大支柱领域和九项细分要素方面的表现是否具有示范意义和推广价值[2]。纽约州教育局则采用更为细化的“指标与权重”方式。如“垃圾回收率”指标，如果该指标大于30%能得2分，10%至29%之间能得1分，低于10%则不能得分[3]。制定如此细化的指标体系，不仅能为中小学、高等学校、学区指明实践重点与发展方向，也能最大限度地体现本州教育特色与优势，从而选拔最具竞争实力的候选者去角逐联邦教育部的最终评选。

二、学生学习体验

自2011年联邦教育部启动“绿丝带学校”计划以来，学生的学习环境、学习方式、学习动力都有很大程度的改善。

“绿丝带学校”计划能改善学生的学习环境，提高学生学习能力。教师与课程的质量是影响学生学习的两个主要因素，但是学习环境这一因素常常被忽略。“绿丝带学校”计划通过打造绿色节能的校园建筑与设施，为学生提供健康安全的学习环境，提高他们的学习能力。联邦教育部的统计显示，美国超过20%的公立学校提交的报告称室内空气质量无法令人满意。根据美国疾病控制与预防中心发布的报告，全美中小学生每年因为哮喘病发作而请病假的天数累计超过1400万学日[4]。为此，“绿丝带学校”采取多种手段对包括一氧化碳、灰尘、花粉等室内环境因素进行控制，有效减少了中小学生哮喘病发案例。威斯康辛州的科尔比小学（Colby Elementary School）在建筑中安装空气污染源探测器，并且随时监测一氧化碳浓度，工作人员每月定期对隐蔽设备进行检查，杜绝霉菌、粉尘等可能引发哮喘的污染源[5]。照明是影响学生学习的另一重要因素。纽约伦斯勒理工学院照明研究中心的玛丽安娜·菲戈罗（Mariana Figueiro）教授通过研究发现，在缺少自然光照的学习环境中，学生的学习敏锐性会持续下降[6]。为此，天窗和大扇窗户的设计成为“绿丝带学校”建筑的一大特色。通过最大程度地将自然光照引入教室，不仅可以提高学生注意力，也能降低能源消耗。

“绿丝带学校”计划能转变学生的学习方式，提高学习效果。在“绿丝带学校”，每一栋建筑及其设施都是开展项目式教学和体验式学习的校园基地。“绿丝带学校”计划所带来的变化，正是将可持续发展教育实践与STEM课程进行无缝衔接，使其成为所有科目中的互动式教学工具与手段。例如，数学课程的学生可以跟踪和绘制学校事业经费的变化与节约情况，科学课程的学生可以分析和对比环保型清洁产品与传统型清洁产品的差异，而人文课程的学生则可以就社区发展对环境造成的影响展开辩论。可以说，每一名学生都可以从亲自参与、亲自动手的机会中有所收获。位于印第安纳州巴塞洛缪的北哥伦布高中（Columbus North High School）在《建筑贸易》课程中保持了一项长达20年的传统，就是让学生真实地建造并且销售一栋住宅建筑。教授《建筑贸易》课程的教师不仅由学校专任教师传授建筑技术基础知识，还有来自当地与建筑行业相关的各类专业人士教授建筑管理财务、建筑市场销售等内容。不仅如此，学生还要学习建筑废水管理等环保知识。2014年，选修这门课程的学生甚至建造了两个标准尺寸的棒球场。[7]

“绿丝带学校”计划能增强学生的学习动力，提高成功机会。在美国的各项教育改革措施中，教育公平一直是重要的政策关切问题。联邦教育部启动“绿丝带学校”计划，目的之一是借助可持续发展教育主题推动教育综合改革，缩小学生间的学业差距，提高其就业或接受高等教育的机会，实现教育公平。为此，联邦教育部在为每个州分配最多5个推荐学校名额的同时，明确规定必须至少有1所中小学的40%学生来自弱势群体家庭。尽管“弱势群体学生”的界定由各州教育局决定，但是联邦教育部明确表示那些有资格接受免费或者优惠学校午餐的学生必须包含在其中。加利福尼亚州南部的艾尔蒙地联合高中学区（El Monte Union High School District）是一个弱势群体学生集中的学区，学区内的拉丁裔学生经常反映STEM课程“太无聊了”“太难了”“让我有挫败感”“让我觉得很焦虑”。为了增强他们的学习动力，学区重新设计了物理课程项目—— “为野生动物们建造一座回家的桥”。学区发现新项目不仅能够激发学生保护环境和动物的善意举动，而且能够使学生们整合所学的知识（如动物行为和景观设计等），提高学习自信心，帮助他们从学习简单的生物课程知识逐步推进到学习抽象的STEM课程内容。[8]

三、教师工作环境

“绿丝带学校”计划能改善教师身体健康程度，提高工作效能。良好的声学环境不仅对维持适合学习的课堂教学具有重要作用，而且对减少教师声带并发疾病有积极效果。“绿丝带学校”一般会安装吸音式天花板、复合材料制成的降噪管道系统，甚至连暖通空调系统的通风口设置点都是经过精心测量的，以此为教师和学生创造一种双方都可以全力投入沟通与交流的课堂声学环境。

“绿丝带学校”计划能提高教师工作满意程度，减少教师流失现象。教学与美国未来国家委员会（National Commission on Teaching and Americas Future）在2010年发布的一份报告中指出，美国各个学区每年在教师流动上至少耗资72亿美元教育经费[9]。提高教师留任机率可以帮助学区降低招募和培训新教师的费用。有调查显示，教师对“绿丝带学校”工作环境的满意程度明显高于传统学校，他们普遍认可的内容包括室内空气质量、教室光线照明、教室声学环境、校园景观视野等。受访教师普遍表示，自己在一种安全和健康的环境中工作，而且还会推荐朋友到自己的学校（学区）申请工作。马里兰州杰曼镇的大塞尼卡溪小学（Great Seneca Creek Elementary School）是该州第一所获得“能源与环境设计先锋”认证的学校，在四年中，仅有一名教师调任到同一学区的另一所学校。[10]

四、学校发展路径

“绿丝带学校”计划能降低能源经费支出，提高办学效益。联邦能源部一份题为《智慧能源学校》的报告指出，美国中小学校每年在能源消耗上的经费支出超过80亿美元，能源费用是继人员费用之后排名第二的学校运转支出。“绿丝带学校”从不同的渠道降低了能源费用，包括安装高效节能的暖通空调系统、更新智能照明设备与感应器、实施日光照明计划、淘汰高水耗低效能的卫生设施等。艾奥瓦州的科克伍德社区学院（Kirkwood Community College）在校园内安装了2.5兆瓦的风力发电机组，每年可以为学院提供560万度清洁电源，学校还可以将多余的电量出售给商业电力公司，每年可以为学院带来30万美元的收入[11]。与传统学校相比，“绿丝带学校”能源消耗平均降低了33%，水源消耗降低了32%，这意味着美国一所中小学校在平均42年的运转年限中可以大幅度减少整体事业经费支出。一般来看，“绿丝带学校”每年在运转经费上平均可以节约10万美元，这足够使学校至少多雇佣一名全职教师，或者购买200台新电脑，或者购买5000册新教科书。[12]

“绿丝带学校”计划能减少意外事故发生，保障校园安全。当学校在校园环境中消除有毒化学物质的时候，学生和教师能够明显感觉到眼睛、鼻腔和咽喉受到的刺激减少了，而且哮喘的发病几率下降了。传统的清洁、杀虫、除雪用剂不仅不利于环境保护，对学校师生的健康也会造成损害。在美国，每1000名负责学校设施日常维护的工作人员中就会发生40～60起化学物质伤害事故，其中大多数是对眼睛和皮肤的化学灼伤。这些伤害事故给学校或者学区造成的赔偿负担每年高达2500万美元[13]。“绿丝带学校”计划一直倡导使用绿色环保的清洁产品，为师生提供安全和健康的校园环境。

“绿丝带学校”计划能够强化社区中心地位，推动协同发展。学校植根于社区之中，是培养本地人力资本的坚实基础。“绿丝带学校”可以邀请房屋建筑师帮助学生跟踪使用太阳能电池板后所节约的能源变化，也可以邀请景观设计师走进课堂，与生物课程的学生就本地植物、土壤、野生动物栖息地等问题开展研究活动。在社区各行各业专家人士的指导和带领下，学生们可以规划社区范围内的废物循环利用项目。这些都能够在潜移默化的过程中培养学生的公民自豪感，让他们成为承担社会与环境责任的宣传大使，将可持续发展的工作和生活方式带给他们的家庭、朋友和社区。此外，“绿丝带学校”的发展一方面为人们学习和发展未来绿色经济所需要的新型技能提供机会和平台，另一方面改善了社区的形象，并带来了商业投资和就业岗位。如此一来，学校就会变成社区经济社会可持续发展的动力来源。

五、未来发展趋势

美国学校委员会期刊主编格伦·库克（Glenn Cook）曾表示，绿色学校运动是自科技走进课堂以来，美国教育界发生的最具影响力的事件。自2011年启动以来，“绿丝带学校”计划取得了积极成效，也呈现了新的发展趋势。

从政策动因来看，计划从最初关注STEM教学到现在推动全面教育改革。过去四年中，获得荣誉的学校近一半是弱势群体学生集中的学校。尽管经费支持和硬件投入都没有优势，但是这些学校却能带领师生积极推进计划。在这些学校中，STEM教学状况得到很大改善，更重要的是计划本身作为一种教育改革手段，激发各个年龄阶段原本不喜欢STEM课程或者只有很少学习成功机会的学生，更加主动积极地投入学习与生活。

从组织方式来看，计划从最初关注学校特色发展到现在促进多方协同发展。“绿丝带学校”计划在个各州、学区、学校之间，以及学生、教师、家长、教育行政管理人员之间呈现出协同合作促发展的强烈趋势与愿望。与此同时，社区公园、私人农场、公司企业、博物馆、保护中心等很多机构也参与其中。这种方式反过来可以促进学习方式变革，强化学生解决问题、批判思维、团队合作、沟通交流等能力。

从参与层面来看，计划最初只关注中小学教育，现在拓展至高等教育。基于在美国中小学的成功经验，该计划在2015年的评选中新增了“高等学校可持续发展荣誉”。随着9所以教学为主导的州立大学和社区学院经过评选成为2015年“绿丝带学校”，该计划首次全面呈现可持续发展教育在基础教育到高等教育各级各类学校的情况。这将对美国高等教育发展与改革产生怎样的影响，值得我们拭目以待。

参考文献：

[1]U.S. Department of Education. Green Ribbon Schools：Eligibility[EB/OL]. http：//www.ed.gov/programs/green-ribbon-schools/eligibility.html， 2014-05-22.

[2]California Department of Education. Green Ribbon Schools Directions for California School Application 2014-2015[EB/OL]. http：//www.cde.ca.gov/ls/fa/sf/documents/grsschoolapp1415.pdf， 2014-06-09.

[3]New York State Education Department. NYS Green Ribbon Schools 2014 Application Scoring [EB/OL].http：//www.p12.nysed.gov/facplan/documents/2014ApplicScoringMatrix-Summary-Public.pdf， 2014-02-26.

[4][10][12][13]The Center for Green Schools. Why Green Schools[EB/OL]. http：//www.centerforgreen schools.org/why-green-schools.aspx， 2015-06-09.

[5]U.S. Department of Education. 2015 Green Ribbon School Winner： Colby Elementary School [EB/OL]. http：//www2.ed.gov/programs/green-ribbon-schools/2015-schools/wi-colby-elementary-school-disadvantaged.pdf， 2015-04-16.

[6]Mariana Figueiro， Mark Rea. Lack of Short-wavelength Light during the School Day Delays Dim Light Melatonin Onset（DLMO） in Middle School Students[J]. Neuro Endocrinology Letters， 2010， 31（1）： 92-96.

[7]U.S. Department of Education. 2015 Green Ribbon School Winner： Columbus North High School [EB/OL]. http：//www2.ed.gov/programs/green-ribbon-schools/2015-schools/in-columbusnorthhs.pdf， 2015-04-16.

[8]U.S. Department of Education. 2015 Green Ribbon School Winner： El Monte Union High School District[EB/OL]. http：//www2.ed.gov/programs/green-ribbon-schools/2015-schools/ca-district-award-el-monte-union.pdf， 2015-04-16.

[9]Thomas Carroll， Elizabeth Foster. Who Will Teach？ Experience Matters[EB/OL]. http：//nctaf.org/wp-content/uploads/2012/01/NCTAF-Who-Will-Teach-Experience-Matters-2010-Report.pdf， 2012-01-26.

[11]U.S. Department of Education. 2015 Green Ribbon School Winner： Kirkwood Community College [EB/OL]. http：//www2.ed.gov/programs/green-ribbon-schools/2015-schools/ia-postsecondary-kirkwood-community-college.pdf， 2015-04-16.

篇9：绿丝带初中作文

绿色代表健康，使人对健康与生命的活力充满无限希望;绿色寓意爱心，轻盈飘动的绿丝带，象征着快乐和愉快的心情，这是我们实现生命价值，创造美好生活的声声不息的源泉。

“5・12”地震过后，我乘车来到重庆，在那里开始我新的学习生活。在那里有无数胸前系着绿丝带的志愿者，总是默默的呵护我。记得有一次，一位叔叔带我去洋人街玩，只见一辆小轿车向我冲来，我吓呆了，那位叔叔一下子把我推上人行道，可他的手却被划伤了，鲜血流了一地，我眼中渗满感激的泪水。虽然志愿者叔叔只被划了一道小口，但他对我的那般好，让我非常感动。

事后两个月，那位叔叔带我去学校接受采访，当时太阳特别大，大家都晒得口干舌燥。我在讲台上才一讲完，便急匆匆的冲下讲台四处找水喝，只见那位叔叔递给我一瓶被他的手捂热的水，我头也不抬的喝着，可那位叔叔却仍然忍住干渴，当我用感激的目光看那位叔叔时，他却对着我笑，我发现他竟然给了我他唯一的一瓶水，望着叔叔的笑脸，我更是感动。

虽然我已经回到了青川，虽然远隔千里，但那位叔叔在我的脑子里流下了深深的烙印，他胸前飘舞的绿丝带使我怎么也忘不了……

篇10：绿丝带飘起来作文

地球诞生至今，已有46亿年，46亿年的漫长岁月孕育了一个繁华美丽的大星球，全人类的家园—地球。可是，作为地球的主人，却愚蠢地破坏着他们赖以生存的家园：垃圾随地扔，废气到处排，动物肆意扑，树木猖狂砍。于是—绿洲消失了，大气变暖了，生态恶化了……

可是，今天人们终于觉悟了。于是，绿丝带轻轻地在脸上、在心中飘起来了……

一天，漫步小吃街头，整个一个“花花世界”，各色塑料袋漫天飞舞，走路时，时不时会踩到，我提着裤子，踮着脚，深一步，浅一步地慢慢“蠕动”着，终于挤进了一家小吃店，便开始犒劳自己的`肚子，吃罢，我边用纸擦嘴边问：“叔叔，纸扔哪”?“门外”!他毫不客气地说，“没垃圾桶”?我问，“要什么垃圾桶，你就扔门外”，正没办法，一个柔柔的声音传了过来：“扔这儿吧”，我回头一看，一个带着眼镜，大学生模样的姐姐边说边递过来一个垃圾袋，她便自我介绍说：“我是一名大学生义工，趁暑假体验一下生活……”，我细细打量她，眼睛微眯，嘴角荡漾着甜蜜的微笑，最后我把目光定格在她黝黑的手腕上，一条淡绿色的丝带系在上面，是那样别致、清新，她见我这样“痴”便笑着举起手腕说：“瞧，是我自己发明的，我觉得颜色醒目又漂亮，而丝带又轻又柔，最重要的，绿色象征着环保，所以我就戴着它”，“为人民服务喽”。我们都笑了，“我去别处瞧瞧，再见了”。她用系着绿丝带的手向我摆了摆，我目送着她直到那一点绿消失在小吃街的尽头……。

回到家，我用布料剪剪缝缝也制成了一条绿丝带，可戴在我的腕上却没有朝气活力，正不解时，扫把映入了我的眼帘，我立即拿起扫把到走廊上清扫楼道，绿丝带飘起来了，有节奏地摆动着，轻盈又美丽，别致又清新。

如今绿丝带不仅戴在我的手上，也飘在我的心中!

愿绿丝带能够唤醒人们—为了我们的明天，为了我们的后代，请善待地球。