感恩活动家长心得体会

感恩活动家长心得体会（通用6篇）

篇1：感恩活动家长心得体会

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心的期待

中山小学三年级二班

姚杨延旭家长

首先，我要表示感谢，感谢学校能够给孩子们提供这种学习和成长的机会，不仅对孩子，对于家长也是一次观念上的教育。

如今的孩子在家中都是众星捧月，所得到的呵护远远超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多爱的同时要学会自己如何去爱就显得尤为重要。

所谓感恩，就是让孩子心中有爱，让他们懂得感恩，学会感恩，是孩子一生的幸福，只有常怀感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，对周围的人，事物，都心存感恩，更是一个人心的宽广的表现。感谢父母给予他生命，让他体验人生的精彩，感谢老师授予他知识，让他积累为社会做出贡献，感谢朋友，带给他快乐与幸福，感谢敌人，让他学会面对挫折，感谢所有为他付出过，带给他物质与精神上需求的人，感谢世间万物给他提供的生存空间与条件。

当然，这种教育不可能一次就起到很大的效果，希望学校将这种教育贯穿始终，真正达到教育孩子的目的，让感恩深入人心，一次督促孩子，让孩子从根本上理解如何感恩，规范自己的言行举止，做为家长，以身作则，用自己的行动做表率是我们义不容辞的责任，我们一定积极配合学校，共同实现教育目标。

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让孩子在生活中学会感恩

中山小学三、二班 王紫璇家长于静

现在不少孩子太缺少感恩情怀了。独生子居多，父母亲太过于溺爱，从而养成了孩子对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，把一切都看做是理所当然的，这样的孩子怎能学会感恩? 现在，让我们一起来探讨该如何加强孩子的感恩教育吧。记得有一次，我膝盖关节疼痛，走起路来一瘸一拐的。孩子看见后，不是关切地问我痛不痛，而是哈哈大笑。不仅如此，孩子不懂得关心别人，还挑吃、浪费粮食，自己喜欢吃的东西不会与人分享。虽然我不指望孩子将来会有怎样的报答。但孩子的表现着实让我感到有些寒心和担忧。可仔细一想，其实孩子的本性是善良的。楼上的大爷腿脚不好，上下楼梯不方便，孩子看到后会关切地说：“大爷，您小心，要走好”。小区里的邻居和同学的妈妈经常夸赞她懂礼貌，懂得与大人打招呼，老师也称赞她在校能够尊敬老师，团结同学，对人热情。

孩子为何在外表现和在家里的表现截然不同。难道是家庭教育出了问题?于是，我开始对孩子灌输感恩教育。每当孩子淘气的时候，我会以讲故事的形式跟她说：爸爸妈妈白天是如何辛苦工作，下班回家还要辅导你做作业，你还淘气，爸爸妈妈会很伤心的。每次听到这里，孩子都会掉着眼泪后悔地对我说：“妈妈不要伤心，我这样做不对，我再也不会 兰州市中山小学档案管理

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这样了。”虽然孩子不会这样就真的“痛改前非”，也许第二天就忘记了对我的承诺。但是，看着孩子的表现，我知道，在她幼小的心灵深处已经懂得了什么是对，什么是不对。我还经常跟她讲小时候他和爷爷、奶奶、外公、外婆的故事，让她知道大人们为了她的健康成长付出了什么，教她要懂得回报，尊敬长辈……

如今，孩子已经开始学会了怎样去关心别人。我的腿磕着了，她会急切地问：“妈妈，疼吗?”外婆的眼睛进了灰尘，她会关心地问：“外婆，你的眼睛好点没有?”爸爸睡觉时，她会给他盖被子。同学流鼻血，她会主动地递上纸巾。孩子也懂得了帮大人分担家务活，跟我抢着叠衣服……看着她一点点地进步，我感到欣慰。

其实，孩子自私、缺乏责任感和感恩的心理，独立性差，经受不起挫折，这都是家长过分溺爱所造成的。小学时期，学生的行为习惯正在逐步形成，如何培养孩子健全的人格，这不仅是家长的责任，也是学校教育必须解决的一个重大课题。

滴水之恩当涌泉相报。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，需要我们不断继承和发扬。只要我们家校配合，用心去观察，用心去了解，用心去教育，让孩子经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和 兰州市中山小学档案管理

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内心的情感。我想，孩子们会懂得感恩社会、感恩父母。

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感谢有你

中山小学三、二班 郝彬桐家长

最近，学校举行了感恩教育活动。通过本次活动，孩子们都受益匪浅。我家的孩子也在这方面有很大的进步。让我突然想起了《感恩的心》这首歌。感恩的心，感谢命运…….发现这首歌真的写的那么动人,是啊,人活着,有太多的东西需要我们去感恩,有了一颗感恩的心,这个世界才会变得更回美好。

也许我们的孩子不是最优秀的，但是在我们父母的眼里他永远是最棒的。每天下班的一声妈妈，让我更加坚信，无论我们为他做什么都是值得的。同样，在孩子的心里，也懂得我们每天上班的辛苦。一回到家中，一双拖鞋，一杯热水，都足以证明他是个懂得感恩的好孩子。

有一次，因为感冒了，吃完晚饭后，我没有像往常一样去房洗碗，而是直接去了卧室休息，迷迷糊糊中我听到流水的声音和锅碗碰撞的声音，我还以为是爸爸回来了，勉强爬起来去看，刚走到火房门口，我被里面的一个幼小的身影吸引住了，原来是儿子，虽然站在水池边有些显得不怎么协调，但是看到他站在哪里非常认真的洗着每一个碗筷，我的心里不知道是一种什么滋味，发现儿子原来已经长大了，不在是我眼中的那个小不点了。我走过去说，你还小洗不干净，放着我来洗吧。但是儿子确说，没事妈妈，你不舒服就去休息 兰州市中山小学档案管理

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吧，我可以的。我保证洗干净，就和您平时洗的一样干净。我当时不知道该说什么好了，就说，那你小心一些，不要把碗砸了，就转身走出了火房。那一刻，我的心里是那样的温暖。不要看孩子平时总是那么调皮、贪玩，其实他已经变得懂事了，只是在父母面前没有表现出来而已。所以请每一位父母都要相信，每个孩子都有一颗感恩的心，在你们需要时，他同样会让你们明白，孩子已经长大。

感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。

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微 笑 中 成 长

中山小学三年级二班

刘雯钰家长 看着孩子自己背着书包，系着红领巾，带上学生卡上学了，心中很欣慰。

每天，闹铃响起，孩子从梦里醒来，匆匆忙忙自己叠被子，穿衣、洗漱、早点之后，“妈妈再见”、“爸爸再见”“我上学去了！”，孩子懂事了，更有爱心，也知道感恩了。不再乱花钱，用她攒下的春节压岁钱，买文具用品、枕边的闹铃；在家里做力所能及的家务活，放学回家写完作业，幇我们打扫家里的卫生，整理房间，将家里收拾得井井有条，还说以后这就是她的活。

过生日的一天，她要了一个不大的生日蛋糕；比去年的小了许多，自己许了愿；我长大了，不能再娇气任性了！要向姐姐学习，并努力，更优秀一点！切得第一块蛋糕给了妈妈，第二块给了爸爸，第三块切给姐姐，最后一块留给了自己，奶油还比较多，自己说先尝一口，就急不可耐的塞进自己的口里。又急急忙忙取了一片，送到妈妈的口边，妈妈吃！妈妈吃！我做完生意回到家，她总是会说“爸爸、妈妈辛苦了，我给你们揉揉腰、捶捶背”。这次感恩教育活动的开展，不仅让孩子了解了父母的爱，更激发了他们的感恩之心，学会了替父母分担一点辛苦，与父母分享快乐，以实际行动报答父母。

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女儿长大了

中山小学三年级二班任玉珑的家长

常常听到一些家长抱怨自己的孩子缺乏爱心，认为父母为他们所做的一切都是天经地义的。只知道享受，不懂得给予；只知道自我，不懂得体谅他人；一切以自我为中心。这些孩子不同程度的存在以下不良的倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。不由心中感到惶恐不安。

可是当我进到母亲家门的时候，听到女儿那甜甜的叫声和瞬间扑入自己怀中不停扭动着的柔软身体时，便释怀了。看着女儿乖巧的倒了杯水递入我的手中说："妈妈请喝水”心中便不由自主的流淌出了幸福。拍着女儿肉呼呼的小手说到乖宝贝快去睡觉，下午还要上课呢。看着女儿乖巧的躺在了床上，便回到客厅。在和母亲的闲聊中知道了不少女儿的趣事：

女儿会帮姥姥拖地了，虽然是东一笤竹西一扫把，但总是很认真的拖干净了，虽然累的满头大汗，但却乐个不停。母亲还说她在厨房做晚饭的时候女儿总会倒一杯水拿到厨房让她喝，闲了还会给姥姥揉揉肩敲敲腿什么的，可讨人喜欢了。吃饭的时候也会给姥爷端饭了，吃完饭会很积极的收拾碗筷，擦洗桌子，那副样子跟个小大人一样，可心疼了。。。

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听着母亲的诉说，心却微微的有些泛酸。想想女儿从呱呱坠地到嗷嗷待哺只在我身边呆了一年半，在女儿一岁半时送到了远在庆阳的奶奶身边生活。再接回来时是上幼儿园了，在我身边呆了两年。就上小学了，因为离学校较远再加上工作的原因，女儿便又寄宿在姥姥这。只有周末接回去和我们住一天，女儿就总像个小年糕一样粘着我不肯分开，一会要我抱抱她，一会又要我亲亲她。动不动就会问我“妈妈你喜欢我不？”看着女儿那既期盼又怕失望的表情总是让我很心痛。由于女儿和爸爸相处的时间很少所以见到爸爸时的女儿总是很别扭。见到爸爸时总是很冷淡，给她爸爸一副生人勿近的表情，可是私底下总是爸爸长爸爸短的问个不停。一会问爸爸什么时候回来？一会问爸爸喜欢我不？可是爸爸一回来，女儿不是装睡就是躲在被子里不肯出来，经常惹得她爸爸很不高兴，看着这对别扭的父女很是让我无语，所以说希望每个家长平时有多忙都抽出一点时间来陪陪孩子，孩子的童年真的很短暂，不知不觉的就长大了，真正能和我们呆在一起的时间也很有限。

记得女儿在5岁多的时候，有年冬天她爸爸感冒了在诊所输液，中途我带着女儿去看的时候，女儿看她爸爸的被子没盖好，就上去帮着她爸爸把被子拉着盖严实了，这种情景让人看着真的很感动，虽然只是一个小小的动作，说明女 兰州市中山小学档案管理

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儿很懂事很孝顺，当她爸爸看到的时候也开心了笑了，说了声：谢谢心肝宝贝蛋。

星期天再将女儿送回姥姥家为周一上课做准备。一想到年近80高龄的母亲帮我带孩子就不由得感到心酸，可在听到母亲诉说女儿的乖巧懂事时又让人觉得很欣慰，竟有一种吾家有女初长成的感慨，女儿真的长大了！!

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儿子的举动触动了我

中山小学三年级二班张文渊家长 张玉玺

“感恩的心，感谢命运……”当9岁的儿子手语学唱《感恩的心》为我和妻子尽情演唱时，我被这首歌深深感动，每一句优美朴实的歌词触动着我的心弦。也被这首歌感到惭愧，多少年了，经常听这首歌但是我竟然不能从头至尾完整的演唱。

今天，儿子稚嫩的童声学唱《感恩的心》，我知道他应该在展示才艺，而对于“感恩”“命运”他并不懂。或许多年以后，当他明白和理解感恩的含义和责任之后，一定会觉得这首朴实无华的歌曲囊括了中国道德仁义的传统文化，怎么会不“珍惜”。

衷心感谢中山小学老师对我儿子的教育，近来转变很大。感恩从小做起，感恩从自我做起，从为父母端一盆洗脚水做起，彰显出人类最普通关爱的升华。

中国人讲究的是“滴水之恩当涌泉相报”。对朦朦胧胧的孩子来说，从点滴做起，从小做起，能养成感恩一生的情怀，这对一个人健康成长，传承中国国学精粹，应该说是有力的推进。

当今，中国独生子女家庭普遍存在，溺爱孩子的现象特别突出。有的孩子上小学四年级还不会穿衣服，过的是饭来张口的日子。家长生怕做一点点活就会把孩子累着，一切以 兰州市中山小学档案管理

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孩子的喜悦为准则，要什么买什么。这样教育孩子事实上对孩子就是一种耽误。长此以往，孩子的各种劣性就会暴露出来，这是很危险的。

现在的我，既是父亲又是儿子的双重角色。儿子尚小不懂得父母忘我付出的伟大的关爱，而我，应该能真切的体会作为父母的不易，应该多感恩自己的父母，也为父母洗洗脚、捶捶背等力所能及的事，相信父母心里一定暖暖的。但是，由于工作的原因，去老家看望父母我是去也匆匆来也匆匆，慢慢的我觉得有些疏远，这在我心里一直是个“结”。我只有多给父母买一些物品，来平衡我的内心。

因此，从小教育或者引导孩子知恩图报，也是我们作为父母的责任。有人说，“感恩”是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲和辛勤教育我们的老师。

“感恩”不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你、我、他身边

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孩子的蜕变心得

三年级二班 张怡然家长

首先，非常感谢学校能够引发这次感恩活动，謝謝!在我们这些家长心目中，关于孩子的教育问题真的有太多的盲点，太多的困惑，这让我们觉得很无助，＂独生子女症＂是现今的孩子身上普遍的通病。在家里，孩子是家长们关注的中心，恃宠而骄，权利无限！养成了孩子没有责任感，骄纵霸道的坏脾气。而我们更多注重的是孩子的学习，孩子的平台搭建，其它的事情都可代劳，这样的教育成果下导致孩子成为不懂感恩、孝道，责任，义务，甚至生活都不能自理的水晶娃娃，总有绚丽的外表，却说不得碰不得，根本没能力在未来社会的压力下立足！只知索取，攀比，不慬奉献于回报。成为结结实实的啃老族！

这次活动开启后，我发现我的女儿生活的思想越来越健康了，虽然以前也会偶尔帮我做做家务，但前提条件是在心情好的状况下或是索要零花钱时，才会做，而且做的不够认真，只是为了完成而做。但是现在不同了，是发自内心在做，不用提示，不用要求，用爱、用真心在做。尤其这次我和她爸爸的结婚纪念日，在没有任何人的提示的情况下自发地给我们送了一副手工画，虽然成本很低，但是让我们夫妻俩觉得此礼物胜过一切，这是无价之宝，謝謝我的宝贝！

感想很多，有些是无法用文字能表达出来的。最后还是 兰州市中山小学档案管理

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要谢谢学校和老师能够从全方位来指引孩子们的教学模式。

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孩子长大了

三年级二班

王铭辉的家长

儿子一天天长大，从慢慢开始学会翻身、会爬、会说话、会走路，我记下了孩子成长的点点滴滴：第一次笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次自己走路，第一次自己吃饭┅┅我沉浸在孩子成长的喜悦中。在记录孩子成长的同时，我自己也被父母对孩子全心全意的无私的爱所感动。有一句老话：不养儿不知父母恩。自己亲身感受了，才知道父母曾经对自己付出过多少，才知道父母的爱有多伟大！

如今的他已经成长为一名优秀的小学生，作为一个母亲我是值得骄傲的。自从学校开展感恩系列教育系列活动，我的儿子改变了很多，真的让我感到非常的欣慰。

他是讲道理的孩子。但是生活上比较娇惯，比如爱挑食，不喜欢独立睡觉，生活自理能力比较差。很多时候很多事情考虑最多的是自己的感受，根本不会体谅理解父母的辛苦。现在，我的孩子改变了很多每天自己会把自己的衣物，房间收拾整齐，会帮父母做些力所能及的事情，比如扫地，饭菜做好会主动的收拾餐桌，吃过饭后，会主动的把碗筷收拾干净。

最让我感动的是有一天，我在做饭的的时候，不小心切到了自己的手指，血顿时流了出来。我出于本能的“啊”了一声，这时候在客厅看电视的儿子赶紧跑了进来，看到我流 兰州市中山小学档案管理

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了很多血，把他也吓坏了，但是他很冷静，先去找来纸巾帮我把血擦干净，随后，又去帮我找创可贴包扎。看着他忙来忙去鼻子都沁出了汗珠，看到儿子跑前跑后满眼担心焦急的眼神，我的眼睛湿润了，看到这一刻，所有的辛苦，劳累，委屈，都化为乌有，我的儿子已经长大了......如今你已经可以自己独立的入睡，每天深夜我都会走进入你的房间，看到床上的你发出均匀酣畅的呼吸声，看到你睡熟时稚嫩中带着疲惫的脸庞，想着你小小年纪现在可以帮妈妈分担一些力所能及的家务，自己越来越独立，让我感受到更多的是欣慰和感动。因为妈妈感到：儿子，你长大了......儿子，妈妈希望你做一个勇敢、坚强的男子汉，我想对我的儿子说：儿子要勇敢，要坚强，爸爸妈妈永远在你的身后陪伴你，爱你！总有一天你要长大，要离开爸爸妈妈，今天你已经迈出了成长的一大步，相信你一定是最棒的！希望你能健康快乐地成长！

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对孩子干家务的感言

三年级二班 李晓家长

自从孩子按照老师的要求在家里干家务以来，我发现了孩子身上的一些变化。以前孩子从来都是饭来张口，衣来伸手。在家懒懒散散，要他突然干一些活，还真不喜习惯，他也不太会做。当然，劳动也是快乐的，当他终于帮父母完成了一些力所能及的劳动，比如：洗衣服、拖地、扫地……终于体验到了父母劳动的艰辛，体验到了劳动的不易。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”劳动是辛苦的，在劳动的过程中，有汗水，有付出，有开心，才有收获。通过做家务，孩子实实在在地领会了这首诗的意思。没有劳动就不会幸福和快乐，没有劳动，就不会有一个崭新的世界。家务事，增强狭义的生活能力，更重要的是通过做家务培养孩子的独立自主意识，摆脱依赖意识，促进孩子的心理成熟，同时还可以促进家庭的融洽关系。

最后感谢学校老师为孩子安排了这项做家务的家庭作业。让孩子学做家务，并不是简单的为了使孩子学会几件

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培养孩子的独立性格

中山小学三、二班学生王鑫的家长—扈永娟

今天我就说说教育孩子的心得体会，下面就是我自己的一些方法思路，请老师多加指导：

一、自己安排和自己负责

记得刚上一年级的时候，每次带他出去玩，我都提醒他想想要带什么东西。提醒几次后，儿子便主动穿好衣服，带好必需品。同时，我经常给他说：“你现在是小学生了，要自己去想，自己去操心。”我告诉他自己的事情自己干，不能尽依赖父母。

二、让孩子做一些力所能及的事情

让孩子做一些适龄的家务劳动。饭前，我让儿子把筷子摆在餐桌上，当他如数摆好时，我会夸奖他：“真棒！”饭后，我让儿子把椅子摆好，把桌子擦了，他会拿起抹布认真的擦，我会及时鼓励说:“儿子真乖，你看桌子擦的真干净，继续努力哦！”每当这时儿子会高兴的点点头，干劲就更足了。我时常鼓励孩子的劳动热情，他就养成了爱劳动的好习惯。

三、给孩子做个好榜样

父母是孩子的第一任老师。我觉得，如果父母本身就是一个处处依赖别人的人，对什么事情都拿不定主意，动不动就寻求帮助，那就不能指望孩子独立自主。我们的一举一动都要独立自主，我是孩子模仿和学习的最好的、最直接的榜 兰州市中山小学档案管理

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样。

爱

独立自主性格的培养需要孩子的信任感和安全感为基础，只有孩子相信在他遇到困难时，一定会得到帮助，他才有可能放心大胆的去探索、去实践，“孩子，别怕有妈妈呢”，这是我经常对他说的一句话。这两年，通过这一系列的家庭教育，我的孩子现在的独

四、与孩子建立密切的亲子关系让孩子感到父母对他的立性比较强，比如、起床后自己叠被褥，做完作业后自己整理书桌和书包，晚上自己洗脚、洗袜子、洗澡，主动帮我打扫房间卫生，上学自己过马路等。我觉的孩子的独立性格的养成对他在今后的学习和生活中会起到举足轻重的作用。因此，我呼吁所有父母，无论和孩子怎样难以割舍，孩子总要长大，总要独立，为了让孩子顺利走向社会，千万不要以父母的视线罩住孩子的发展，给他们一个独立发展的空间吧！

篇2：感恩活动家长心得体会

莱西市前车小学

12月8日下午我参加了梅园西路小学五年级举行的以“感恩父母心”为主题的亲子活动。作为家长，在孩子的小学阶段我是第一次参加这种类型的活动，因此给我留下颇为深刻的印象。本次活动有赖于班主任孔老师做了精心的准备，其他任课老师的积极配合以及学校领导的大力支持，活动办得比较成功。其内容新颖，形式活泼，充分地向孩子们传递“不但要懂得接受父母的爱，更要学会怎样回报父母给予的爱”的信念, 让孩子们懂得在生活中不只是一味地索求，也应该适当地给予，有了“感恩”的意识。

这次活动中，比较有趣的环节是“治疗父母的眼睛”。通过孩子带父母去“医院”的过程中，父母与孩子彼此建立了互相依赖、互相信任的亲密关系，使孩子从中体会到平时父母抚养、照顾他们的艰辛；而读“一封母亲给孩子的信”的环节则使我非常感动。信中的母亲陈述了自己从生孩子、带孩子、孩子上幼儿园一直到小学这十一年来的酸甜苦辣，使在座的每位家长都感同身受；最有意义的环节是老师倡议孩子们拥抱家长并带领孩子们向家长表达感恩的话语，很多同学可能以前没有这样做过，开始都觉得不好意思，但在老师的带动下他们最后还是做了，场面充满了温馨和感动。

篇3：感恩活动家长心得体会

在提倡素质教育的今天, 加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子独生子女多, 习惯于被家长宠着、爱着, 容易变得以自我为中心, 甚至养成自私自利的坏习气。他们生活在爱的怀抱里, 却不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。他们真的觉得家长、老师无论做什么都是应该的, 有时可能还会有一些怨言。让孩子们对家长、对老师给予关心、帮助多一份理解, 多一份感恩之心, 对孩子们树立正确的世界观、人生观非常有帮助。所以, 以感恩为主题开展系列教育活动, 真的很有必要。

二、以感恩为主题开展系列教育活动的目的

这学期, 我们班共召开了三次以感恩为主题的教育活动, 五月“朋友, 我一生的珍爱”;六月“感恩的心”;七月“我为同桌颁奖”。通过感谢同学, 为同桌颁奖, 使学生懂得赏识、赞美别人, 取他人之长, 补己之短, 更加珍爱友情;通过感恩父母, 为任课教师颁奖, 同学们更加理解父母及老师爱的无私、伟大、纯洁。

通过感恩系列教育活动, 不仅培养了学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止, 而且由此及彼感悟到要对父母、对亲人、对他人、对学校、对社会的感恩, 让感恩走进他们的心灵, 让他们更加珍惜身边点点滴滴的快乐和幸福!

三、让家长参与到班级教育活动中来

(一) 五月花开

在五月召开的“朋友, 我一生的珍爱”主题班会上, 我们为五月出生的同学过了一个有意义的集体生日, 每位过生日的同学都收到了父母写给他们的信, 有的家长还在百忙之中来参加了我们的班会, 为我们录像、照相。

其中, 一位过生日的学生家长这样写道:

亲爱的晓咪:

五月花开, 是你的生日。

从来没有在你的生日给你写过这样的信, 当我敲下这些文字的时候, 想起你从小到大的点点滴滴, 心中充满了欣喜和宽慰。感谢命运带给我这样的女儿, 这是生命给我的最大的礼物。

作为父亲, 陪在你身边的时间很少。但是, 每当工作繁忙时候想起你, 我非常欣慰你是一个很懂事的孩子。知道你这学期的成绩不错, 我相信那一定是你付出努力以后的收获, 父亲为你自豪, 也希望你再接再厉, 取得更多的进步。

另一位家长这样写道:

你的生日本在6月, 请允许爸爸妈妈借主题班会提前祝你生日快乐, 学习上进, 同时也祝你的老师和同学生日快乐!

女儿, 你已经知道, 从你启蒙读书开始, 你的学习问题、成长历程成为了我家的头等大事, 不是吗?为了让你接受更好的教育, 在我们全家也包括你的努力下, 你终于如愿以偿的进入了北方交大附中初一 (9) 班学习。女儿我还听说, 5月是学播种的时候, 是需要坚持付出的季节, 你也明白你的班级老师能干, 你的同班同学优秀, 我们希望你能在老师的教育下, 像你的同学一样棒。希望你坚信:有付出, 肯定有收获。毕竟, 知识很有可能改变命运

最后, 老师们, 同学们, 也请允许我借此机会, 感谢初一 (9) 班的全体同学, 感谢你们对我女儿的关心和帮助;感谢初一 (9) 班的全体教师, 感谢你们对我女儿的教育, 这些必将是我们全家终身难忘, 同时也欢迎你们随时到我们家做客。

还有一位家长这样写道:

亲爱的孩子:

妈妈非常抱歉, 因为工作关系不能参加你们的班会。昨天, 当我得知在今天的班会上老师和同学将为你们5月份出生的孩子过生日时, 我的心立刻被感动了, 相信此刻的你一定被着浓浓的温馨包围着。许多年后, 当你回首往事的时候, 这一刻一定会深深地定格在你的记忆里。

你们现在正值花样年华, 你们之间纯真的友情, 让我们这些大人羡慕的有些妒忌。此刻, 我想告诉你, 好好珍惜这份情意, 这将是你终生的财富。当你在前进的路上遇到困难, 这就是你前行的动力, 友情使你暖洋洋不会感到孤独。当你正在沐浴友情汇成的阳光下, 也请你回报朋友一缕阳光吧。

如果说我们东方人还不习惯用言语表达爱的方式, 那么就请你毫不吝啬地用行动去爱你身边的朋友吧!

透过这一封封充满爱意、充满感激的信笺, 它传递给我们的是浓浓的亲情, 深深地感动。

(二) 七月花香

七月由我们班的家长委员会策划, 在期末考试结束后召开了“感恩的心”主题教育活动。活动流程如下:

1.开场白, 说明班会的目的。

2.由王维真同学讲一个真实的故事, 由合唱团同学领唱《感恩的心》。大家用手语合唱, 同时配放手语版《感恩的心》。

3.感恩父母诗歌朗诵。

4.公布调查问卷“算笔亲情帐, 萌生感恩情”, 即孩子从出生到现在所花费的钱的总和的统计结果。

5.你对父母知多少。

6.摸摸您的手, “亲情默契大考验”!

7.感恩三句半。

8.猜猜他 (她) 是谁?用一首诗介绍我们的任课教师, 让大家猜猜他 (她) 是我们的那位任课教师。

9.电话采访老师的家人, 询问老师在家的工作时间及家人对老师的评价。

10.为任课教师、王校长、李校长、苏老师颁奖, 为到场的每一位老师献花, 并全体起立向我们可亲可敬的老师鞠躬谢恩。

11.教师代表朗诵———七月 (自创) 。

12.给7月份过生日的家长过一次最有意义的生日。

13.给父母、老师送卡片感谢, 并拥抱留念;为我们班的家委会委员颁奖。

14.总结:一起齐唱感恩歌 (放周亮的感恩歌视频) 。――

15.我的世界杯室外父子足球赛。

通过这次教育活动, 使我们每个人的心灵都受到了巨大的震撼, 读懂了感恩可以消解内心所有的积怨, 感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧, 感恩是一切良好非智力因素的精神底色, 感恩是学会做人的支点, 感恩让世界这样多彩, 感恩让我们如此美丽。

(三) 真情表白

在这次活动中, 我们可亲可敬的家长不仅给予了我真诚的帮助和鼎力的支持, 并且用他们的言行为孩子书写着感恩的篇章。

现将家长的感想摘录如下:

家长A的感想:

我想这该是孩子们上初中以来最有价值的一堂课, 感恩是一种积极的生活方式, 在学校中学生大部分学到的是参加社会活动的能力, 而感恩则是一种处事态度, 是在人世中行之必成的万能钥匙, 是解开困惑人生的心灵密码。

参加感恩班会的当天, 我恍惚觉得这好像是一个毕业party, 昨天还稚嫩的节目焕然庄严, 孩子们也一改昨日的嬉戏喧闹, 在舞台上自有一种人生的庄重和聪颖, 尽管从节目的起始, 我就参与其中, 已经熟识了其中的环节脉络。但仍然有很多次, 我还是被深深感动了, 从开始为他们捏一把汗, 到心里暗暗为他们喝彩。每个孩子在舞台上都像是一个光源, 它不仅照亮了孩子们的心灵, 也擦试了我们这些成年人因困顿而生的尘垢。

班会后的足球赛也同样精彩, 让大家意想不到的, 很多爸爸竟然身手不凡, 似乎在学校的操场上重新焕发了青春, 这次活动也拉近了父子、父女之间的距离。

家长B的感想:

实事求是地讲, 这次班会让我感觉很震撼。平时和孩子也交流过关于这方面的主题, 但是就事论事的时候多。孩子通过准备这次班会, 他也有很多的感慨。他说, 平时也知道父母和老师为自己的付出, 但是没想到点点滴滴的事情串起来会有这么多, 而且恐怕还有他们至今仍然没有意识到的事。

班会上, 看到孩子们一次次地真情流露, 我一次次地强忍着感动的泪水。平时极难有这种机会让孩子和父母面对面地表达自己的感情。由于中国人的传统行为习惯, 父母往往展现其威严的一面, 而孩子一般也是随着年龄的增长越来越羞于表达自己的感情。

这次班会有两个环节给我留下非常深刻的印象, 其中一个, 是孩子们为老师颁奖的环节。他们写的颁奖词不仅文辞优美, 一语中的, 更重要的是, 从颁奖词中, 我们不难看出, 孩子们在字里行间所体现出的对老师由衷的热爱和敬佩。另外一个环节, 是孩子为过生日的家长赠送礼物, 没想到那些平时看似粗心的男孩子竟能那么细心体贴地为家长准备礼物。从这些环节中我体会到, 孩子平时表现出来的顽皮也许只是青春期外表的叛逆, 这次班会让我们家长得以看到孩子内心细腻的一面, 非常让人欣慰。

我想, 一个人心理上的成长应该始于感恩, 当一个人心里能装下越来越多的人, 才表明他已真正地长大。这次班会, 我可以真切地感受到孩子们发自内心地意识到应该感谢为他们真心付出的所有人, 并马上付诸行动, 这正是他们成长的开始。

作为家长, 非常感谢各位老师, 您们不仅教书而且育人。从丁老师和熊老师的诗朗诵中, 我们不仅有感于老师的才情, 而且还深深体会到老师对孩子们的殷殷厚望和深切的爱。这次班会无论对孩子, 还是对家长, 都是意味深长的, 这将成为我们一生难忘的记忆, 感谢丁老师的良苦用心。

家长C的感想:

这次班会, 虽说孩子们准备的时间很短, 仅仅是考试后的两天, 但惊喜的是他们的表现却很精彩。从中也可以看出孩子们自身的各种能力还是很强的, 他们还是很愿意干事情的。记得在7月4日的晚上, 孩子接到老师电话已经很晚了, 但是她还是很兴奋很高兴地整理着, 挨个打着电话。我坐在电话旁边能够听到电话那头的同学很愉快地答应着。多么可爱的孩子们呀!

那天的天气虽说很热, 但家长们到得很齐。班会活动中, 随着两位主持大方自如地主持班会拉开了序幕班会上王维真同学讲述了一个真实的故事。她充满感情地朗读, 使阶梯教室如此地安静。听着她的朗读, 眼前仿佛出现了那个失语的可爱女孩, 看到了倒在路边的伟大的妈妈。我记不全故事的内容, 但她的故事让我感动得落泪了。是呀, 可怜天下父母心, 每一位父母, 为了孩子什么都可以付出, 包括生命。

班会上, 我和女儿走上台, 测试是否互相了解。说心里话, 我知道, 作为一位整日忙碌的妈妈, 我对女儿了解的真的不多, 主持人让写出孩子手机的后四位, 我想呀想, 最后在题板上写上:1904, 孩子在题板上写上:1741。竟然连孩子的手机号都不知道?此时的我突然有一种愧疚感。作为一名教师的我, 对孩子喜欢干什么?喜欢吃什么?我还真不清楚。时间就这样流逝, 整日忙于工作, 忙于别人家的孩子, 对自己的女儿关心关注得太少了。琬璐从小就很懂事, 从不让我操心。有时真的感到老师家的孩子真的很可怜。我想可敬的丁老师为了别人家的孩子付出了很多很多, 对于自己的儿子可能与我是一样的。哎, 是该多关注一下自己的孩子了。

通过这次主题班会, 孩子们会更多地体会到家长、老师的辛勤付出, 作为家长, 我们也一定能看到孩子的变化, 孩子懂得感恩, 懂得回报, 将是我们最值得欣慰的事。

感谢学校和老师提供了这样一次有意义的教育机会。

家长D的感言:

我觉得九班的这次班会开得非常好, 使同学们对“感恩”有了深刻认识。我想, 班会虽然结束了, 但“感恩”并没有结束, 让我们播种下“感恩”的种子生根发芽, 让我们一生都能爱护这来自内心的感恩情怀。

家长E的感言:

什么是感恩?2010年7月5日初一 (9) 班主题班会《感恩的心》为我们深刻地诠释了感恩的含义。我是怀着感动的心参加完这次班会的, 有几次泪水就在眼眶里打转, 我强忍着没有让它流出。

感谢班主任在孩子们成长过程中付出的辛劳, 不仅传授知识, 更是教会同学们如何做一名对社会有用的人。

感谢家长委员会的各位家长, 精心地协助班主任老师筹划了这台意义深远的主题班会, 让孩子们从中感受到学校老师、父母、亲朋对他们的爱, 他们更要用自己的实际行动回报社会, 学会感恩, 常常抱有一颗感恩的心。

家长F的感言:

“感恩亲爱的父母, 给予了我生命;感恩敬爱的老师, 教会了我成长;感恩帮助过我的人, 使我感受善良;感恩伤害过我的人, 让我学会坚强……”该班通过举办这样的主题班会, 让学生学会了和懂得了感恩。也正如老师们所提倡的, 让学生自己管理自己, 让学生参与班级管理, 让学生做最好的自己, 创最棒的集体;让学生先学会做人, 然后再学会成才。让每个学生的闪光点得到了展示的机会, 增强了每个学生的自信心。其所发挥的作用是难以估量。

我的感想:

生活需要一颗感恩的心来创造, 一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着一颗感恩的心来对待身边的人, 不仅仅是要用言语, 也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩, 母亲节, 父亲节, 教师节, 等等。

感激伤害你的人, 因为他磨练了你的心;

感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;

感激欺负你的人, 因为他尊重了你的智慧;

感激藐视你的人, 因为他觉醒了你的自尊。

凡是学会感激, 感激一切使你成长的人。

除了身边的人, 我们要勇于发现想感激的人, 因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

篇4：感恩活动家长心得体会

关键词：感恩思想;感恩教育;园本课程

一、研究的价值

（一）感恩教育缺失引发的社会问题

现在孩子“以我为中心”的意识，自私和缺乏爱心成了普遍存在的倾向性问题。

（二）幼儿园园本课程中家长参与较少

现有的教师以及学者应针对园本课程开发的困境提出合理的对策，使其能够更好地适应现代幼儿园孩子的实际学习需求，提升现有幼儿园课程教学的有效性。

（三）幼儿园感恩教育实施的模式单一

在幼儿园的教材中品德教育主要渗透于各年龄段的主题活动，实施维度也是从教师到幼儿的单一渠道。

鉴于上述情况，本课题结合当前园本课程开发过程中所存在的问题以及困境，探讨如何将园本课程与幼儿感恩教育相结合，从而最大限度地提升现有幼儿自身的感恩情绪，提升幼儿自身的感恩思想。由此，笔者通过理论与实践相结合的方式，所在幼儿园从2014年开始开展以“在园教育”为主，联系家长积极配合，适当利用社会资源为补充的感恩教育活动。

二、研究目的、路径、方法

（一）研究目的

运用多种途径和方式，引导家长参与“感恩教育”的园本课程开发，探索形成家园合作“感恩教育”园本课程开发的内容、途径与运行方式。

（二）研究路径

1.探索有效载体

比如，建立“亲子社团”“教育沙龙”“互动评价”等。为幼儿营造良好的感恩氛围，创造和挖掘家园包含的教育因素，积极探索开展家校合作的有效载体。

2.合作成果共享

在研究过程中，尝试深入挖掘传统文化的感恩成分，促使幼儿感恩情感的养成。

3.积累成功案例

在家庭、幼儿园和社区中提供机会，让幼儿践行感恩，在实践中积累感恩教育的策略：收集日常生活中的感恩小案例、组织各项与感恩有关的活动，积累成功的案例与经验。

4.获得感恩教育实效

开展学校“感恩教育”园本课程实施的手段、形式的研究，家园合作，形成感恩教育合力。

（三）研究方法

1.文献整理法

收集比较全面的文献资料，归纳整理相关的国内外感恩教育的内容与价值体现。

2.调查问卷法

家园共同参与调查，对幼儿礼貌与尊重这种基本品格状况的调查和分析，探索培养积极心理品质的有效方法。

3.案例研究法

在研究过程中，建立幼儿成长档案，观察、分析家长和幼儿在参加感恩活动前后培养积极心理品质的情况，积累幼儿在感恩活动中的成功案例。

三、“感恩教育”园本课程开发实践的过程与内容

（一）研究内容

1.主要概念阐述

感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容，对教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。

幼儿园感恩教育是家长参与式的“感恩教育”开发，以幼儿的年龄特点、行为能力和心理发展为依据，在家庭、幼儿园和社区中选择幼儿力所能及的项目为感恩教育的内容。

在我园，通过对幼儿园的家长进行问卷调查发现，在开展的感恩教育中多以结合在五大领域中的感恩教育和随机的感恩教育为主，其占总数的68%。家园合作的感恩教育在该园中的比重占的比较少。这都说明了，我们并没能充分利用家园合作来开展感恩教育。

2.家长参与的感恩教育园本课程开发

（1）探索感恩教育实施要素

幼儿园应根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求对幼儿进行感恩教育。幼儿园单一的说服教育方法，不仅会使幼儿在学习过程中出现厌烦现象，更会降低幼儿学习感恩的效率。教师可以尝试采用多种途径、多种方法对幼儿进行感恩教育。

（2）理顺家长参与感恩教育园本课程开发的重点

①理念同步跟进

教育环境包括物质环境、人文环境、心理环境等多个层面，它对幼儿有着潜移默化的作用：从物质环境来说，通过一系列的感恩文化的创设，让幼儿受到直观的、形象的感恩影响，而这些也会对幼儿的感恩教育起到良好的推动作用;从人文环境来说，可以利用在捐赠爱心的活动中，让幼儿直观地感受灾区人民的感恩思想，从而推动幼儿感恩思想的形成。从心理环境来说，家园共同为幼儿创设良好的感恩环境，可以让幼儿在感恩的环境中，从家长和教师身上学习感恩，这样就能进一步加快幼儿感恩行为的形成。

②日常生活贯穿

感恩教育涉及方方面面，必须贯穿到日常活动中去。

（二）践行感恩教育的实践

1.挖掘感恩教育中的点滴行为

（1）老师在日常生活中，及时抓住机会，对小朋友进行随机教育

（2）引导小朋友从小事做起，从身边的事情做起，把感恩教育落实到幼儿的活动中

（3）树立榜样作用

（4）将重大节日融入对幼儿的日常教学活动中

2.梳理感恩教育中的节庆内容

一年多来，每逢与“感恩”有关的节日，如春节、清明节、妇女节、教师节、中秋节、国庆节、劳动节等等，我们都会有针对性地开展一系列的主题活动，引导孩子识恩、感恩、报恩和施恩，积极地开展感恩教育，培养幼儿感恩的心。

3.提升感恩教育中的家园合力

（1）“家长沙龙共享”

感恩教育作为情感教育的一部分，更离不开家庭教育的影响。因此，我们定期在幼儿园举办“家长沙龙”，互相交流自己的教育经验。不仅如此，老师和家长密切联系，主动沟通，在对幼儿进行感恩教育问题上，老师和家长共同为孩子提供正能量，让教育有了一致性。

（2）“感恩节的故事”

在“感恩节”里，我们请来了家长和幼儿一起来聆听质朴又温暖的感恩小故事，一同唱起了“感恩的心”，这份感恩之情传递出一份“特别的爱”，唱出了社会需要人与人之间的感恩之心。

四、研究结果

（一）研究结论

一年来的实践，取得了一定的成效。通过对幼儿的测评，我发现他们的礼貌用语变多了，如“谢谢”“请你让一让。”行为规范有进步，并在日常生活中逐步形成了良好的习惯。家长也反映，孩子在家里更懂道理了。而这些进步是家园多种教育合力的结果和体现。为了能够进一步去考察整个家长参与“感恩教育”园本课程的开展结果，对幼儿进行了相应的问卷调查，其结果如下：

（二）研究反思

现有的园本课程在实施中虽然取得了一定的效果，幼儿自身的感恩之情也得到了提升，不过尽管如此，在实施过程中依然存在一定的问题，园本感恩教学的实效性不足。

当下的园本感恩教学过程中，我们看到教师有效结合幼儿实际情况，进行针对性教学内容的开展较少，造成了其实效性不足。

（三）建议

感恩教育在园本感恩教学中的应用，除了教师这个最重要的教育主体外，还应拓展家庭力量和社会力量成为进行感恩教育的教育主体，共同完成对幼儿的园本感恩教学。

1.进一步拓展家庭力量成为感恩教育的主体

为实现幼儿教育目标，我们应该树立“大教育观”的观念，与家长建立起新型的合作伙伴关系，相互尊重，相互支持，真诚合作。这样会使幼儿产生安全感、信任感，形成参与社会生活的积极态度。

2.拓展社会力量成为感恩教育的主体

社会力量是家庭之外另一个重要的感恩教育力量，社会力量中蕴含着丰富的感恩教育资源，对幼儿的感恩教育影响也是十分重要的。随着当今社会的不断发展，其多元化趋势更加明显，幼儿受到的各种影响比以往任何时候都更加突出。因此，我们可以更多地利用社会资源，提高园本感恩教学有效性。

感恩作为中华民族的传统美德之一，也是做人最基本的一种品德。众所周知，幼儿阶段是一个人一生中个性、习惯、品德形成最为关键的一个时期，如果在这个阶段对其进行感恩教育有非常重要的地位以及意义。

对于园本课程的开发需要社会各界参与的同时，也需要积极提升人们对于其本身的关注度，改变传统的认知观念，从而更好地使其服务于现有的幼儿教学，提升园本课程的教学效果，进一步促进以及提升每一个孩子的感恩之情。

参考文献：

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[2]周兢.活动整合课程生成发展的学习观文化观和教师观[J].幼儿教育，2012（01）.

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[4]张颖，邹晖.陈鹤琴“五指活动法”指导下的园本课程开发[J].江西教育科研，2014（03）.

[5]朱家雄.幼儿园课程[M].华东师范大学出版社，2003.

[6]付洪岭.园本课程开发中幼儿教师课程领导的个案研究[D].东北师范大学，2010（06）.

篇5：家长感恩教育心得体会

感恩教育是道德教育的重要课题，也是青少年健康成长必不可少的课题，因为只有知道感恩的人，他的一生才会生活得更富足，更美好，如何要孩子们有一颗感恩的心呢？

首先，我们要让孩子学会感恩，现在的孩子攀比心较为严重，只知道一味的向父母索取，要这样要那样，总之，别人有了他必定要有，却不知道父母挣钱艰辛，作为家长让孩子在体会父母关爱的同时，让孩子了解父母养育他们的艰辛，更要给孩子感恩的机会，如父母要有意识地让孩子为家里，为父母做一些力所能及的事，在整个过程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。

其次，要孩子懂得，如何感恩，在我们的生活中，可能受到别人的帮助，家长要利用各种时机，在孩子的心底播种善良种子，让他们逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩的心，懂得怜悯，懂得尊重，与人为善。

再其次就是培养感恩的心，父母是孩子第一任老师，父母的行为就是一种无声语言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具说服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我们做父母平时无论工作多忙，在假期都要抽时间带上孩子去看望双方的老人，过年、过节，老人生日和孩子一起为老人购礼物，朋友送来稀有的食物首先给老人留一份，在家庭中，父母、孩子间要相互尊重，关爱，体贴，要共同承担家庭责任和义务，又要共同分享家庭的利益，相互间，多用：“行”“谢谢！”“对不起”等语言。

最后教孩子会感恩。过年时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送的礼物，并表示感谢，回到家里都要求妥善保管，学会珍惜别人的情意，教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲和母亲节，给爸爸，妈妈说几句感谢的话语，表达生活中感觉很幸福的一点一滴，现在孩子喜欢过生日，我们可以多利用生日时候教育孩子家长告诉孩子：孩子的生日是妈妈的受难日，讲妈妈怀孕的辛苦。

一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，才会自觉自愿地给人帮助，主动融入家庭，亲近社会，教会孩子懂得深深的感恩吧！让我们的世界会因此变得更和谐，让世界变得璀璨耀眼！让世界充满关爱、真情！让世界变成美好的人间。

家长感恩教育心得体会（二）

我从一个懵懵懂懂的小女孩长成一个落落大方的大姑娘，我的爸爸妈妈可是功不可没呀！从蹒跚学步到上学读书，每一个过程，每一天，每一个点滴，都有他们汗衫的痕迹。只有父母为我撑起幸福的蓝天，只有父母，帮我插上理想的翅膀，只有父母，为我建起知识的森林，只有父母，才会乐此不疲的悉心照顾我，只有父母，才会给予我无微不至的爱。

从前的我，是一个天真而顽皮的孩子，幼稚且无知，只有爱我疼我的父母才会容忍。三年级之前，我还不懂这个世界，它的艰辛，它的曲折，我一无所知，是爸爸妈妈告诉我，人活着要有意义，没有意义的人生不算完整的人生，那只是人们在虚度年华，浪费生命。我也不懂得什么是爱，爸妈也告诉我，爱是人生不可少的东西，没有爱的人，肯定是冷酷无情的人。爱也有许多种：父爱，母爱，自爱，友爱，恋爱等等，要做好一个人，要先学会去爱别人，只有学会爱，才会学会生活，才会懂得为人处世。年少的我，在不懂中接受了这些充满哲理的话。现在呢，我终于明白了世界的残忍和爱的伟大！

为了我这个爱的结晶，父母倾情打造更美好的未来让我成长，一天又一天，我懂事了，学会了怎样去爱别人，怎样去过有意义的生活，人生从学习中，我知道了父母的辛苦。因为我们孩子，天地变得如此广阔，我们在爱的洗浴中获得力量，动力，去创造属于自己的天空，自己的乐园，开辟自己的天空。

世界所有的父母都是慈祥的，为了子女，什么也做得出来。我听了这样一个感人的故事：清晨住院的父亲对陪床的女儿说：＂你昨晚睡得真香呀，比我睡得还死”。

这是第二夜，前一夜，六十岁的父亲突然嗜睡，意识模糊并行为怪异，老伴和女儿慌忙送他入院，大家取钱交钱，答医生问，办手续，乱作一团糟，他只是不断的站起，坐下，喃喃自语，折腾办夜，天明父亲醒来，只如大梦一场，＂我在医院，我怎么在医院＂医生说他的病只是偶然，暂时的，彻查的各方面指标也都很正常，全家人才好歹能睡个安稳觉。因此女儿听了父亲的话，只笑笑，想睡得沉些，也是应该的。于是就没有答复父亲。

过些日子，父亲病愈出院，偶尔一次与女儿拉家常，说起病房的门：弹簧门，一开一启都无声无息，没安插销大约是没必要吧，白天黑夜，医生护士川流不息，用脚一抵就开了，而病房的窗户，当然也没有安铁栅栏。父亲说：＂我怕有坏人进来，对你不起你。＂所以，我朦胧地睡着，一有动静便睁大眼睛，心提着一直放不下，醒醒睡睡，就这样折腾了一夜。＂看着父亲，女儿简直想不通：有歹徒进来的话，他能怎样六十岁的老者，一天就喝几口粥，手上插着针，涓滴不已的是生理盐水和氨基酸。真遇见坏人，他恐怕呼吸都困难。可他还记得，要保护他的女儿。女儿噗噗的落了泪。她忽然懂得：这就是父亲。

我在听了这个故事，更加崇敬父亲和母亲，哪怕自己做不到，心里也想着自己的孩子，父母，永远是仁慈的对你笑，开心的对你说，哪怕是打，骂我们，也会受到心灵毫不留情的谴责，心上的疼远过你身上的痛！他们都信奉着一句话：人生诚可贵，孩子价更高！

家长感恩教育心得体会（三）

孝敬父母是中华民族的传统美德，从小到大不知父母为我们付出了多少，却不知道父母的不容易。

我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缆阳光最耀眼呢？有的人说是优异的学习成绩，有的人说给予别人的帮的，而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我成长的每一个人。是的学会感恩是一种情怀，学会感恩更是一种情操。

记得我还在小的时候，我得了重感冒，我家商医院有点远，爸爸妈妈轮流背着我一直往医院跑，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深的体会到父母对我发自内心的爱。有一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐在后面发现爸爸骑得变慢了，已经持续有一个多月都是往医院跑，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现爸爸头上的一些白发，啊，爸爸变了，变老了。我在他的身上看到岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，就是大山般的父爱，我依然感受着他的温暖和他的爱。

记得那是我住院的一个人晚，天非常冷，外面下着大雨，吹着冷咧的风，爸爸刚刚下班回来就忙着做饭给我吃，可是突然等到他来到的时候我想吃米线，爸爸听了我说的话后什么都没有说，又淋着大雨出去给我买，天黑了，风更猛了，雨也下得越来越大，爸爸还一心想着我，怕我饿又冒着大雨跑着回来，看着爸爸慈祥的面容和他冻红的双手，我的眼泪不停的流了下来，心里一遍又一遍地说：“您真是我的好爸爸！”我长大以后，我一定要让您过上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，却仿佛是阳光，温暖我病痛的躯体，又似暖流，融进我愁苦的心坎，爸爸的关爱撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复了。

从跨出医院的那一刻起，我就告诉我自己一定要好好学习，以后做出一番事业多挣一些钱能给父母的生活减少一些负担，我现在都一直坚定着这个信念努力努力的挣钱，希望有一天奶让我爸爸妈妈能够想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能让他们过上一点好的生活，父母为我付出的实在是太多太多了，我能为他们做些什么？我常常这样问自己，哪怕是为他们做一下饭、洗一洗衣服、陪他们散散步等。我想他们也会感到他们的付出是很值得的，学会感恩，学会报答，不让他们为我们操心，让他们多休息一会，我尽我所能给父母留下最难忘的产好的时光，让他们开心，让他们骄傲，这是我的责任。

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对我的父母说一志：“您辛苦了，我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你、我、他身边。

家长感恩教育心得体会（四）

现在不少孩子太缺少感恩情怀了。独生子居多，父母亲太过于溺爱，从而养成了孩子对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，把一切都看做是理所当然的，这样的孩子怎能学会感恩？现在，让我们一起来探讨该如何加强孩子的感恩教育吧。记得有一次，我膝盖关节疼痛，走起路来一瘸一拐的。孩子看见后，不是关切地问我痛不痛，而是哈哈大笑。不仅如此，孩子不懂得关心别人，还挑吃、浪费粮食，自己喜欢吃的东西不会与人分享。虽然我不指望孩子将来会有怎样的报答。但孩子的表现着实让我感到有些寒心和担忧。可仔细一想，其实孩子的本性是善良的。楼上的大爷腿脚不好，上下楼梯不方便，孩子看到后会关切地说：“大爷，您小心，要走好”。小区里的邻居和同学的妈妈经常夸赞她懂礼貌，懂得与大人打招呼，老师也称赞她在校能够尊敬老师，团结同学，对人热情。

孩子为何在外表现和在家里的表现截然不同。难道是家庭教育出了问题？于是，我开始对孩子灌输感恩教育。每当孩子淘气的时候，我会以讲故事的形式跟她说：爸爸妈妈白天是如何辛苦工作，下班回家还要辅导你做作业，你还淘气，爸爸妈妈会很伤心的。每次听到这里，孩子都会掉着眼泪后悔地对我说：“妈妈不要伤心，我这样做不对，我再也不会这样了。”虽然孩子不会这样就真的“痛改前非”，也许第二天就忘记了对我的承诺。但是，看着孩子的表现，我知道，在她幼小的心灵深处已经懂得了什么是对，什么是不对。我还经常跟她讲小时候他和爷爷、奶奶、外公、外婆的故事，让她知道大人们为了她的健康成长付出了什么，教她要懂得回报，尊敬长辈。

如今，孩子已经开始学会了怎样去关心别人。我的腿磕着了，她会急切地问：“妈妈，疼吗？”外婆的眼睛进了灰尘，她会关心地问：“外婆，你的眼睛好点没有？”爸爸睡觉时，她会给他盖被子。同学流鼻血，她会主动地递上纸巾。孩子也懂得了帮大人分担家务活，跟我抢着叠衣服，看着她一点点地进步，我感到欣慰。

其实，孩子自私、缺乏责任感和感恩的心理，独立性差，经受不起挫折，这都是家长过分溺爱所造成的。小学时期，学生的行为习惯正在逐步形成，如何培养孩子健全的人格，这不仅是家长的责任，也是学校教育必须解决的一个重大课题。

篇6：幼儿园家长感恩节活动总结

孩子们陆陆续续的排着队进入会场，随着《小苹果》音乐声的想起，孩子们跟着跳着，唱着，瞬间感染了在场所有的爸爸妈妈们，大家不约而同的也站起来和孩子们一起手舞足蹈起来，那种快乐好像又找回了儿时的童年。欣赏着由陈老师领舞的《让爱住我家》，看着孩子们一张张幸福的笑脸，你能感觉得到幸福家庭对于孩子是多么的重要，要让爱天天住我们的家，要常怀感恩之心。

轮到小二班出场了，孩子们个个自信十足，在老师的引领下，排队走上舞台，开始了他们人生中的第一次汇报演出，家长们用热烈的掌声和赞扬的眼神给了孩子们极大的肯定，做为小二班家长中的一员，我们感到特别的欣慰。

演出结束后，我们家长收到了孩子们送的项链和卡片，这可是第一次收到孩子送的礼物啊，我内心的激动之情无以言表。孩子们表现的这么棒，都是老师们无私、真心、全力付出的结果，凝结着老师们对孩子们深深的爱。三个月的时间，看到了孩子一点一滴的变化，老师们用心在帮助孩子进步和成长!