幸福,让和平走开作文

幸福,让和平走开作文（精选4篇）

篇1：幸福,让和平走开作文

幸福,让和平走开作文

小家;大家

战争的开始来自远古的时期。从有了人类文明开始，战争剧开始产生。

第一次的战争，或许只是家庭之间为了一块肉而引发的家战。为“小家”而战。

慢慢地，到有了群众民族之后，便开始了在人群中寻觅这群人的首领。这是个诱惑，无数的人谗言这个位子。于是有了“内战”这个名词。为“大家”而战。

统一;侵略

人群中的首领，实在“内战”中“脱颖而出”的战胜者，又怎么会厌倦战争，爱上和平呢?

于是，他开始带领年轻气的`族内男丁。但战争无武器又怎么行呢?又于是，开始有了最简单的石锥、尖石、木棍……

族与族中混乱的战争中，开始有了策略、奖励等等。最后在民族与民族之间得胜得一方，就多了一块土地，与一些俘虏。

渐渐的，就开始了，统一了多个民族的统治者并将其合成“国”。

当武器与策略、人力在这个国富民强的时候，统治者们有厌倦了安逸的富豪生活，贪婪地想追求更多。于是，有了侵略。

家和;事兴

其实，这究竟为的是什么?这都是人们心中的黑暗在作怪。也许只是无心，为了一块肉;也许只是虚荣，想要去炫耀;也许只是贪婪，想追求更好的生活……但这都是无形中的导火线，足以引发死伤无数的战争啊!只要你多一份善心，少一份虚荣;多一份满足，少一份贪婪……一切皆是“家和”，国家依旧永远“事兴”。

幸福;战争

不要让战争把幸福带走，多少的人们只因战争而哭泣。只要每个心中多一点善良，多一点和平。就让幸福带来耕耘，带走武器。“幸福”，让“战争”走开。

篇2：幸福,让和平走开作文

以前，我对“战争”一词感到十分模糊。自从我看到电视上的战争片，“战争”一词就深深地烙在了我的心里。于是，我就想，战争，人们为什么要战争呢？难道不知道吗？和平就是财富，和平就是幸福，和平就是人们最大的快乐。

还有抗日战争时期的“南京大屠杀”那“万人坑”夺去了多少中国人的性命呀！世界为什么要发生战争，是为了膨胀自已的私利吗？是为了以大欺小的霸权义吗？是为了扩充自已国家的土地吗？是为了显示自已国家的强大吗？我憎恨战争。战争使河流不再清澈、使天空不再湛蓝、使阳光不再明媚，战争使世界各地硝烟滚滚、枪林弹雨、烟雾弥漫。战争使许多无辜的手无寸铁的贫穷百姓倒在了敌人的枪林弹雨之下。

我们可以把“战争”这个词从人们的“字典”里永远删除吗？可以让那纯洁、和平的鸽子满天飞舞吗？可以让各国人民手拉手吗？这些不是不可能的，而是人们不愿意，只一心想着自已国家，不为其它国家着想。我相信，只要人人渴望和平，呼唤和平，战争将永远消失。让我们放飞心中的和平鸽吧！我们想要的是一个和平的世界。难道许多事情只能用武器来解决吗，而不能坐下来、静下心来和平解决呢

篇3：和平与幸福作文

现在还有许多国家发生战争，战争使许多人流离失所，使许多人离开这美丽的地球。在伊拉克战争中，为了躲避美军那无情的炮弹同学们不得不到防空洞里上课，孩子们渴望和平这样才能得到幸福。你们在摧残下一代的幸福，在战火中弥漫着硝烟的气息，在战火中还充满生的呼唤，我们听到那呼唤，因为我们是渴望和平与幸福的孩子。

和平与幸福还有两个大对手，那时自然灾害和生态环境。在5月12日中国汶川发生8级地震。地震摧毁了昔日美丽的学校 ，无数孩子失去了父母，他们渴望亲情，我希望孩子们能从废墟中站起来，不怕困难，因为我们是和平维护者。

篇4：议论，让空洞走开

――用形象说话

教学目标：1、通过介绍使学生了解“用形象说话”的三种方法；

2、通过例析和训练指导学生初步掌握“用形象说话”的方法，促进其议/论文语言表达能力的提高。

教学重点：同“教学目标”。

教学难点：让学生学会方法并切实转化为能力。

教学时数：一课时

教学方法：讲授、讨论、训练相结合

教具准备：多媒体

教学过程：

一、导入：

高二的学生对议/论文.写作并不陌生，但往往苦于内容空洞、语言干瘪，得分不高，要想使自己的文章丰满而有文采，就应学会“用形象说话”。

二、讲析：

（一）、投影并介绍“用形象说话”的三种方法：

方法一：将抽象的定义转化为形象的诠释

方法二：将推理论证过程转化为形象丰满画面

方法三： 将纯自然形象转化为审美形象

（二）、例析：

1、将抽象的定义转化为形象的诠释

例1：责任感

定义：“责任感是指人们自觉地把份内的事做好的心情”。 （在这个定义中，“人们”、“自觉地”、“份内的事”、“做好”、“心情”都是抽象的。我们可以运用“形象诠释”的方法，将其转化为可以感性理解的形象。）

转化：“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔・柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”（――化枯燥为形象、化腐朽为神奇）

例2：包装

定义：1、包裹商品；2、指包装商品的纸、盒子。

转化：“包装是商品独特显眼的外壳；包装是房子富丽堂皇的外表；包装是帅哥身上笔挺的西装；包装是丑妇手中绚丽的太阳伞；包装是模特儿在T型舞台上走出的一字猫步。”

2、将推理论证过程转化为形象丰满画面

例1：“假如时光可以倒流” （请同学们思考：如何将推理论证过程转化为形象丰满的画面？）

转化：“假如时光可以倒流，我们可以去感受一下炎黄时期的史前文明，可以去见识一下秦始皇的残暴和秦二世的昏庸，可以去参观一下那修了35年却被项羽一把火烧掉的富丽堂皇的阿房宫。可以去采访一下曾经哭倒那劳民伤财的万里长城的孟姜女……”

--将推理论证过程转化为形象丰满图景，用形象化的图景来说话，就能化虚(逻辑推理)为实(图景展现)，避免就事论事，使文章具体生动。

例2：文化

康熙们可以死去，大清朝可以灭亡，封建制度可以推翻，但中国人的奴才意识和皇权思想却总是变着花样“活”下来，时时刻刻地在中国人精神里萌发。虽然经过思想解放和民主制度的洗涤，可封建皇帝还是一个个地以历史主人公的姿态从古墓里爬出来，大清的辫子也越长越长，中国文人挖掘古典文化，实际上挖掘出来的却是封建皇帝的僵尸。（这里的语言成功地避免了纯逻辑的推理，将抽象、乏味的论证过程演绎成了血肉丰满的形象的历史画面。）

例3： “克隆技术高度发达的明天 ”（请同学们试着写）

参考：随着克隆技术的发展，也许明天当我们上街闲逛时，可以见到西施、王昭君开了美容院，貂蝉、杨玉环开了一家时装店，红拂、梁红玉成了武术教练，武大郎仍在卖他的烧饼，柳敬亭则已经站在了电视转播室里说书……

3、将纯自然形象转化为审美形象

现实生活是我们.写作的源泉，山川房屋、田野大地，鸡犬虫鱼、山羊白兔，英雄豪杰之辈与怯懦猥琐之流皆可入文。但我们如果不赋予这些形象以丰富深刻的精神，我们所写的形象就是没有深度、没有美感的形象。

罗丹说：“我们在人体中崇仰的不是如此美丽的外表旧形，而是那好像使身体透明发光的内在光芒。”

这里，“美丽的外表旧形”，就是纯自然形象。“透明发亮的内在光芒”，就是具有深刻精神的审美形象。

例：祖国

祖国是什么?最简单的回答就是，它是与你有血缘关系的一片土地以及生活于其中的人和事。然而，当苏轼放言“大江东去”的时候，当岳飞歌咏“八千里路云和月”的时候，当文天祥叹息“零丁洋里叹零丁”的时候，当于右任悲鸣“山之上，国有殇”的时候，当毛泽东感慨“问苍茫大地，谁主沉浮”的时候，祖国是什么的答案还会这么简单吗?

（文章中的“放言‘大江东去”’、“歌咏‘八千里路云和月”’、“叹息‘零丁洋里叹零丁”’、“悲鸣‘山之上，国有殇”’、“感慨‘问苍茫大地，谁主沉浮”’，就是苏东坡、岳飞、文天祥、于右任、毛泽东等人的审美形象。他们已不是一般意义上的伟人，而是有着丰富审美意蕴的精神丰碑，这就是用审美形象铸就的文采。）

（三）、.总结

* 精彩的议论一定是具体形象、生动活泼的。

（尽管议论当凭其强大的逻辑力量征服读者和听众，但它并不排除具体形象。它拒绝人云亦云的陈词滥调，讲求具体形象、生动活泼的思想展示。）

*“用形象说话”的积极作用：

1、具体形象、生动活泼的议/论文字可以使议论的文字文质兼美，情理并具，可以使逻辑力量得到更大程度的发挥；

2、以具体化的形象代替枯索的理性抽象，使得.写作思路豁然洞开、想象纷呈。也使文章的境界变得雄阔、瑰奇。

文例：《自信是成功的一半》

自信仅仅是成功的一半，为什么?

自信是火。可以燃烧一个人的斗志，也可以焚毁一个人的前途。我们生活的这个世界没有绝对将会发生的事情。当人们对某事“有绝对把握”而放松对自己的要求时，这也许就是他们失败的开始。即使是闯过了大风大浪，有时候在小河沟里也会翻船。

自信是水。它可以载起一个国家乘风破浪，也可以将一个国家淹没在汪洋大海之中。自信是一根两极绳。可以把一个国家拉上成功和发展的彼岸，也可以把这个国家拖入贫困与落后的苦难之渊。一个国家要时刻充满自信，只有这样，它才能在激烈竞争的世界上立足。自信只有和实力结合在一起才能取得胜利。

分析：这段文字，观念鲜明（“自信仅仅是成功的一半”）层次清楚，文从字顺。（能写出这样的文字，对于咱们的部分同学来说，已经很难得！）更为难得的：这段议论将“自信”比喻为“火”、“水”。通过比喻，揭示“自信”某些方面的特征――内涵。

运用形象化的修辞也是“具体化”的方法之一，以后会讲到。但是这段议论还是给人“没有内力”，“没有多少味道”的感觉，为什么?――“具体化”不够。不够具体，议/论文便显得空洞而缺乏力度。

来看一看“具体化”后的全文

《自信是成功的一半》

自信是成功的一半吗?前不久在美国赌城拉斯维加斯举行的一场拳王争霸战为我们回答了这个问题。亿万拳迷心目中的英雄泰森和拳坛老将霍利菲尔德在小小的拳台上进行了殊死搏斗。泰森是自信的，他要用摧毁一切的铁拳教训一下老骥伏枥的对手；新闻界是自信的`，赛前的舆论几乎一边儿倒地把胜券压在了泰森一边；拳迷们是自信的，他们认为他们心目中的英雄是永远的胜利者。然而泰森输了，事实的铁拳比泰森的铁拳更有威力。

它用一个巨大的惊叹号警醒了泰森的支持者们，一条醒目的标语出现在每一个人的面前，自信是成功的一半，仅仅是成功的“一半”。

自信是火，它可以燃烧一个人的斗志，也可以焚毁一个人的前途。我们生活的这个世界上没有绝对将会发生的事情，当人们对某事“有绝对把握”而放松了对自己的要求时，这也许就是他们失败的开始。历史上有多少闯过大风大浪的伟人，在小河沟里翻了船。关羽勇不勇?兵败麦城成为千古憾事；拿破仑强不强?滑铁卢一战粉碎了他的帝国美梦。现实就是现实。高尔基说：一个人即使再伟大，可归根结蒂还是渺小的。不要因为自己在某方面有很强的优势就提前将胜利的勋章挂在胸前。胜者为王，败者为寇，历史只以最后的结果作为评价的唯一准绳，而实力、名誉都只是历史的尘埃，最终会被事实的飓风所吹散。

自信是水，它可以载起一个国家乘风破浪，也可以用大浪打击它。二战中的日本自信得狂妄，幻想在三个月内灭亡中国，结果呢?被中国的持久战所拖垮；文革中的中国自信得愚昧，“超英赶美”的红色风暴席卷全国，到头来，只落得浩劫后的残破与几代的悲哀。自信是一根两极绳，可以把一个国家拉上成功与发展的彼岸，也可以把这个国家拖下贫困与落后的苦难之渊。一个国家要时刻充满自信，只有这样，它才能在激烈竞争的世界上立足。但残酷的现实用蘸着鲜血的笔在历史的书页上写下了值得每一个人思考的话：自信这个勇猛的士兵是不可能单兵作战取得胜利的，而他只有和实力，和清醒的头脑，和正确的指挥共同作战才能取得最后的胜利。