2022学年初级中学学校工作总结

2022学年初级中学学校工作总结（精选8篇）

篇1：2022学年初级中学学校工作总结

一、指导思想：

以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作：

1、针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，围绕践行社会主义核心价值观和八礼四仪开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3、辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

三、工作措施：

（一）继续加强队员行为习惯养成教育

强化行为习惯养成教育。要求人人会背《八礼》、用《八礼》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育和环保教育，；由校园志愿者引领，形成人人讲文明、人人重环保的良好氛围。大队部将进行检查，表彰好的行为，指出各种不文明行为，进行点评，强化良好习惯的养成。

（二）扎实推进少先队基础常规工作

1、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

2、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3、加强队员常规管理，大队部抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报。

4、继续推进“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

（三）积极深化少先队实践体验活动

1、开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过升旗仪式、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。

3、感恩系列教育活动。

一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。

4、“文明习惯，快乐成长”系列活动。加强队员的文明礼仪教育，引导队员养成科学的行为习惯和良好的道德习惯。

篇2：2022学年初级中学学校工作总结

2022学校校长学年工作计划1

一、文化熏陶，提升职业幸福感，提高教师工作原动力。

有人说：“三流学校靠校长，二流学校靠制度，一流学校靠文化。”我将会致力于培养学校的精神文化、制度文化、行为文化和校园文化，引导、规范、激励全校师生，形成一种促进学校发展的软实力。为此，我重点谈两点构想。

关于学校会议文化的构想。学校不仅仅是工作场所、成就教师幸福人生的场所，因而，要努力形成学校“大众会议”、“民主会议”、“幸福会议”的独特的会议文化。在例会中，注重角色转换，变“领导一言堂”为“领导、教师大家谈”;变“被动倾听”为“主动参与”。注重模式转变，十分钟分享教师的教育教学故事;十分钟工作提示及安排;五分钟时事速递;五分钟时政交流;三十分钟教师主题论坛。让例会变成教师繁忙工作的一次充电、一次教育、一次提升、一次心灵的旅行、一道工作的风景、一种分享喜悦和成功的方式。

关于拓展校本课程的构想。为全校师生提供一个发展的平台，实施优质教育，积极开展“文化节”主题教育。三月份(读书节)，四月份(美德节)，五月份(艺术节)，十月份(体育节)，十一月(科技节)，十二月份(英语节)。尊重个性，多元发展。

二、健全制度，力争人和制度的和谐，体现依法治校的理念。

学校各项规章制度，既要体现共性，又要兼顾个性;既要维护统一意志，又要体现人文关怀。为了使制度操作性更强，应根据实际情况进一步完善《学校管理条例》、《绩效工资发放方案》、《教师教学质量考核办法》等，除了按照有关具体的指标之外，还专门设置“特殊贡献”一项，让教师的工作价值得到认可和肯定，真正实现人和制度的和谐。

三、发扬民主，力求人与人的和谐，真正做到管理的创新。

在学校管理中，关注、关心、每一位教师的工作，生活与成长。力争创造一个平台，让老师们尽显才华;搭建一个阶梯，让老师们登高望远;激活一个机制，让老师们自我完善。例如：开展一系列的教学活动评比，教学能手评比，德艺双馨先进工作者评比等;开展优秀成果展示活动;开展“成功教育教学经验大家谈”活动，并收集、整理、编印成册;表彰先进，宣扬优秀教师事迹，定期出“群英荟萃——园丁颂”专栏;启动“校长短信寄语”活动;开展“教师生日送祝福”活动;召开“教职员工家属座谈会”;开展“我为学校建言献策”活动等等。

四、以人为本，力创人与环境的和谐，打造安全文明校园。

精心打造校园环境，为全体师生提供更专业的管理、更安全的保障和更贴心的服务。如：课间管理实行“接班制”，学生的上学、放学等管理坚持值日教师“保驾护航制”。健全学校安全管理机构，人员和责任的落实，制定突发地震、火灾以及雷雨天放学等内容的应急预案，多次组织演练，真正呵护师生宝贵的生命。

总之，作为学校管理者，我将尽力营造良好的校园文化氛围，优化教师人际关系，改善教师工作条件，深入到教师群体当中，洞察教师的需要，倾听教师的呼声，做教师的坚强后盾。

2022学校校长学年工作计划2

本学年我继续分管学校教育教学工作，身为一名教学副校长，本学年我要协助校长做好教育教学管理工作，创造性的开展和组织本职工作，力争本学年教学质量能够跃上一个新台阶。以下是我本学年的工作计划：

一、主要工作

1、协助校长做好学校管理工作。

2、负责领导教务处贯彻执行党的教育方针、政策工作督促教务处及时合理制定本学年计划。

3、开学初落实分课，排课等工作。

4、负责抓教学常规、教师进修培训、教研教改工作。

5、负责督促执行学校教育教学方面的检查，共同执行并监督指导教务管理。

6、负责教职工考勤考绩、教师绩效考核、学校宣传及办公室工作。

二、工作具体目标校办工作

1、督促校办及时查看并做好文件的上传下达，善于积累材料并及时存档。

2、做好学校对外宣传工作，督促校办及时发送教育微博。

3、进一步健全和完善教师考核制度。

4、加强考勤统计工作，坚持每周例会通报制度，使校务透明化。

5、做好校本培训工作的计划，并按时完成。

教务工作

1、进一步完善考试评价制度。

2、进一步规范并督促做好教学常规检查工作。

3、尽量组织教师多外出学习听课交流。

4、组织安排好第二课堂活动。

5、加大教研教改的力度，定期召开教研组长会议。

6、主抓教学常规，尤其是加强对教师作业布置与批改的检查工作。

7、加强听评课活动的检查。

8、坚持学校班子推门听课的制度。

9、坚持抽考，抽背诵，抽听写制度。

10、做好新教师结对工作，并给与必要指导。

11、做好每次考试的组织(试卷、监考、批卷、登分、评比)工作。

12、继续落实“书香校园”相关活动的开展。

总之，力争经过一个学年的努力，使我校教师的教学行为更加规范;

学生良好的学习习惯逐步养成;

学校的教育教学秩序井然，能尽快形成团结、活泼、开拓、进取的校风，使学校教育教学质量跃上一个新台阶。

2022学校校长学年工作计划3

一、指导思想：

遵循省民族教育工作会议和市基础教育工作会议精神，以“行为养成教育”为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，切实加强学校思想道德建设。坚持“巩固，深化，提高，发展”的方针，认真贯彻《守则》和《规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育，努力开创学校工作新局面。

二、工作目标及要求：

学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%(正常转，入学除外)。

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设，开展德育科研活动，规范德育档案。

3、继续认真学习和宣传，《纲要》基本内容。

4、强化值周工作。

5、开展家长教育活动。

6、开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

7、继续开展法制教育，安全教育，心里健康教育，感恩教育，生命教育，爱国主义教育和民族教育。

8、组织德育工作经验交流活动。

9、全面实施和谐教育。

10、认真落实学校对特困生救助的《阳光行动》活动。

三、具体措施：

(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质。

1、每学年组织班主任经验交流会，邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试，班主任的班级管理水平有了很大提高。今年，要在去年基础上，继续落实好市德育部20141方案，使班主任队伍理论水平得到进一步提高。

2、大力开展班主任培训活动。以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对我校班主任进行为期30学时的培训，使我校班主任全部持证上岗。

3、指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，并择优推荐到省市进行交流，并进行整理成册。

4、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作

5、对班主任实行目标量化管理，推行班主任月考核和学年考核制度，将班主任的月考核和学年考核，年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任，先进班集体评选的主要依据。

6、每学年开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素质的全面提高。

7、加强对思想品德课教师的指导和评价，思想品德课是培养学生形成良好品德载体，所以把思想品德课纳入德育教育的又一重点。构建德育课程科目化改革，建立以思想政治科目，社会实践科目，社会活动科目，行为规范科目，社会服务科目的德育课程科目化框架体系。使学生实现在深层思想，外显行为，服务社会三者的有机结合。开展“和谐教育”研究，促进学生和谐发展。

(二)加强学生干部的培养，促进学生全面发展。

1、好的班集体要有好的学生干部队伍，所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用。

2、通过招聘的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部，德育处将组织专任老师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。

3、构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习，操行实行一月一评。期末根据学生表现，将评选十佳学生会干部，十佳学生等，并在全校范围内通报表扬。

4、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作，直接组织各种全校性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理努力。

5、继续执行学生干部轮流值周制度，学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据。学生会各部分组值周，不定期检查学生纪律，文明礼仪及早，中，晚自习纪律，并填好各种考核表册交德育处。

(三)切实抓好常规管理，落实到位。

1、根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。

根据上学年各项常规制度试行情况，本学年将修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》，《环境卫生管理制度》，《升旗制度》，《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》，《班主任月考制度》，《优秀班级评选条件》，《优秀学生干部评选条件》等十多项制度。新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际，更利于操作，有利于调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性。

2、做好后进生的转化工作

做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用，本学年后进生转化具体措施计划如下：

①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施，每学年通过后进生转化表，向德育处反馈一次后进生转化情况。

②召开关于后进生转化的专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。

③，对极少数严重违纪学生学校将通过处分，联系校外德育基地，开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的，予以撤消处分。

3、抓好班级文化建设，落实班级公物管理

按学校标准规范布置教室，对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次，并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。

4、每月第一周星期四为黑板报检查时间，检查结果纳入班主任月考核。

(四)通过主题教育对学生进行全面教育。

1、确实落实养成教育

我校的养成教育主要以做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。

2、积极探索“责任教育”

要抓“四点四会”——以对自己负责为起点，集聚爱心;以对家庭负责为基点，培养孝心;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为至高点，铸就忠心。培养对自己，对他人，对社会负责的接班人。

3、高度重视安全教育

学校干部和教职工必须对国家，民族高度负责的精神，重视对学生的保护，树立“安全第一”的观念，把安全工作提到重要议事日程上来，切实做好学校的安全教育和防范工作。

4、认真进行法制教育

加强法制观念，提高干部，教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度，维护干部，教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度，逐步实现学校依法自主办学;通过板报，校园广播，国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣传。

5、通过举行学习，宣传，纪念日活动加强民族团结教育

我校是一所民族学校，在学校教育中，要有重点，分层次，有针对性地加强民族团结教育。进一步增强各民族师生“三个不离开”(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间相互离不开)的观念，开展弘扬和培育民族精神教育。

6、全面开展感恩教育和诚信教育

利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖国，学校，家长，老师的感恩。通过各项活动进行诚信教育。今年10月份要利用主体班队会向学生进行感恩教育。

7、推进心理健康教育活动

四、工作安排：

1、三月份：开学典礼，学雷锋活动，爱国卫生月活动。

2、四月份：清明扫墓，安全教育月(开展健康上网，校园安全，远离du品，珍爱生命等教育活动)。

3、五月份：班主任培训，纪念《五，四》活动开展《寻根问里，美丽人生》为主题主体的班队会。

4、六月份：推荐骨干班主任，民俗节活动，庆《六，一》活动。

5、七月份：庆祝党的生日纪念活动，毕业典礼。

6、八月份：军训，社会实践，国防教育。

7、九月份：教师节纪念，家长培训。

8、十月份：国庆活动，法制宣传活动。

9、十一月份：校园艺术节，经验交流活动，评选《优秀班主任》活动，做好评选推荐工作。

10、十二月份：纪念“一二–九”活动，元旦庆祝，德育档案整理。

2022学校校长学年工作计划4

一、指导思想

以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以学校发展诊断为切入口，充分发挥长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合能力。

二、工作目标

借助长工作室这一核心平台，充分发挥长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队，探索符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为均衡北镇教育发展做出贡献。

三、工作重点及措施

1、个人规划。工作室成员要根据个人的实际情况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业发展规划、年度研修计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究，通过分组学习、交流研讨、读书沙龙、管理名著解读等，不断提高自己的教育认识。工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读1-2本教育专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟，交流心得体会。

3、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，带着专题深入到各自学校全方位展开诊断式服务，尝试建立每年度两次专题性研讨会。

4、教育考察。有计划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察等。

5、课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究，撰写课题实验方案，积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息，工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上交流，对优秀成果工作室予以经济奖励。

四、主要工作时间安排1、20__年_月份：添置长工作室办公设施、设备;起草工作室两年发展规划、管理制度、学年计划、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过;

2、20__年_月份：讨论、研究工作室成员个人发展规划、学年研修计划、课题研究实验方案;讨论“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”;

3、_月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的发展进行学习调研;

4、_月份：召开“学校文化与学校特色发展研讨会，工作室中期工作自评总结会;

5、20__年_月份：组织“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”培训讲座。同时整理上半年针对课题研究的各种成果。

6、20__年_月份各成员校开展各具特色的校园文化活动

五、具体要求

1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。

2、工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领，工作室运行相对分工，张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。

3、工作室成员在本年度内对照长考核细则、工作室考核细则创造性地完成工作任务，并达到优秀以上等次。

2022学校校长学年工作计划5

一、指导思想

紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，抓调研，抓协调，抓督查，抓学习与作风建设。在主管校长的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出应有的贡献!

二、主要任务与目标

(一)增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。

1、协助学校搞好活动的组织安排工作，确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。

2、整理各分管校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作安排，在学校网站上开辟“一周工作”专栏，将每周工作及时发布到学校网站“一周工作”栏，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。

(二)加强办公室建设，做好协调与服务。

1、争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学年开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、根据学校的实际情况，做好《实验小学制度汇编》，进一步完善《教师年度考核办法》、《校评选方案》等管理制度，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。

3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学年结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

5、继续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。

6、创建学习型处室，创设良好的学习氛围，加强办公室工作人员的转自政治业务学习，提高自身素质，为更好的开展工作打好坚实的理论基矗

(三)高质量地完成办公室常规工作。

1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。

2、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。

我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。

随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。

3、继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。

省级文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。

4、做好档案管理工作。

做好学校文函档案管理工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

5、做好单位考勤工作，按月及时公布。

6、管理好单位印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章，做好印章使用登记。

7、认真做好信访工作。建立老干部档案，按时慰问离退休老教师，关心帮助老教师解决生活中的困难。对到校来访的家长、老教师要耐心接受咨询做好解释工作。对不属于自身职责范围内的事项，应及时引导到相关部门或说明情况、作好记录、转交材料、上报上级领导。采用多种渠道，加强家校联系。

8、完成好校领导交办的其他临时工作任务。

篇3：网络时代中学校德育工作的挑战

随着我国改革开放的不断深入, 经济的蓬勃发展带来了信息技术的不断进步。信息时代的知识爆炸、互联网信息良莠不齐, 使网络时代成为社会发展的双刃剑, 给中学教育输送大量新鲜知识的同时, 也给中学教育带来了大量的冲击。

一方面, 互联网的发展给中学生带来了大量知识, 成为他们认识社会和接触社会的一个窗口, 另一方面, 中学生正处于成长和发育的关键时期, 自制能力较差, 很容易沉迷网络, 误入歧途, 这给网络时代的德育工作带来了新的挑战。

一、当今网络发展的特点

互联网发展到今天, 其特点主要有以下几点:

1. 开放性

网络知识的接收门槛较低, 具有普遍的开放性。一台可以上网的电脑是进行知识传播的唯一条件, 上网不受时间、空间的约束, 简单的上网很容易学会, 同时, 现代家庭宽带的发展、移动上网技术、无线上网技术、局域网技术、手机上网等上网途径的拓宽, 也使得上网的开放性更高, 中学生可以从很多途径接触到网络。

2. 交互性

网络时代的交互主要包含两个方面:人与计算机之间的双向交互, 和人—机器—人的三向交互, 通过人机之间的交互, 上网者可以在网络上参与论坛, 进入聊天室, 发表自己的观点, 与网络在线者进行思想交流。还可以利用Email、QQ、MSN等聊天工具, 进行实时交流。

同时, 人—机器—人则主要倾向于讨论, 德育工作者可以结合教育的专题, 预先设计好问题, 通过网络途径进行提问, 参与讨论的人进行回答和讨论。

3. 多样性

互联网带给课堂教育最大的资源是其多样性, 网络时代促生的多媒体技术, 集合文字、声音、图像于一身, 已经成为现代课堂教学的重要手段, 成为有效提升学生学习兴趣、促进师生交流的重要方法, 教师可以通过多媒体技术, 制作妙趣横生的德育教学课件, 帮助学生身临其境, 创设良好的教学氛围, 完成课堂教学。

4. 仿真性

使用多媒体技术, 可以还原和创设真实的教学情境, 配合教师的工作制作各种课件。此外, 还可以使用多媒体技术模拟现实的德育仿真试验, 或是针对课堂的某一主题, 设计虚拟社区, 通过对真实情境的再现, 引导学生进行深入的思考和体会, 完成对德育标准的领会, 以及对人生哲理的感悟。例如, 在对。“毒品的危害”、“性犯罪的后果”、“艾滋病患者的悔恨”等主题进行教育时, 可以通过大量的图片展现、视频播放、虚拟社区观察, 帮助学生认识和了解到毒品、性犯罪、艾滋病的危害, 建立健康的人生观和价值观。

5. 选择性

通过网络开展的德育工作, 受众对内容是可选的, 具有自主选择的权利。可以结合自身实际情况, 自主选择想要感受的德育教育内容, 具有更大的主观能动性, 这有利于网络德育教育学习者发挥自身的积极性, 充分发展个性。

6. 私密性

网络与现实课堂的另一个主要区别是, 在网络空间中, 受众具有更大的私密性, 可以使用匿名ID, 以游客的身份登录, 而不需要留下访问痕迹, 同时, 网络上很多资源都不需要实名访问, 访客可以畅所欲言, 不需要透露自己的真实身份, 这使得网络上的德育论坛、民生论坛等处, 有很多网民随心所欲地成为“大侠”、“剑客”, 而不用考虑自身的因素或是身份泄露的风险, 从而更容易敞开心扉, 也更容易接收新的观点, 学习新的知识。

二、进行网络德育工作的重要意义

1. 实践意义

网络技术的发展是双刃剑。随着互联网技术飞速发展, 人们的工作、生活、娱乐等方方面面发生了巨大的变化, 通过QQ等聊天工作, 可以在互联网上畅所欲言;新浪、搜狐等门户网站24小时更新社会新闻, 人们了解社会的渠道进一步拓宽;百度、google等搜索引擎, 更是为知识的搜寻和学习提供了便利的条件;而人肉搜索、网络寻人、微博传播等方式, 也加大了人与人之间的交流。可以说, 互联网为人类发展做出了杰出的贡献。

随着物质和文化的不断进步, 电脑已经进入千家万户, 宽带可以随时光纤入户, 对中学生来说, 拥有自己的私人电脑已经十分普遍。然而, 对于正处在生长发育期, 对新鲜事物缺乏辨识力和自制力的中学生来说, 网络给他们带来的冲击更大。网上上充斥的良莠不齐的知识冲击着他们的视野, 网络游戏、聊天软件很容易是他们沉迷其中, 难以自拔。

据统计, 笔者所教班级中, 95%以上的学生家庭中都有私人电脑, 其中89%以上可以通过互联网上网, 学生们的每周平均上网时间为6小时, 然而, 其中真正用于学习、查资料的时间平均不到2小时, 其它时间都被学生用来聊天、玩游戏, 甚至浏览不健康网站, 这种情况的存在, 给网络教育带来了巨大的冲击, 也给德育工作的开展带来了不利影响。大量不健康知识、不利于青少年成长的低级趣味的东西如同“感冒”、“霍乱”等有害细菌, 通过网络侵蚀着青少年的生理和心理健康。可见, 要提高当代青少年的网络健康水平, 进行网络德育教育势在必行。

2. 理论价值

网络可能给青少年带来危害, 也可以为网络德育工作所用, 成为宣传网络健康的重要阵营。网络教育作为一种德育教育的新形式, 具有较高的理论价值, 体现了当代德育工作与时俱进的新思想。“生活即教育”, 探索网络教育的新方法, 以网络为阵地, 广泛普及和开展网络教育, 具有较高的理论价值。

研究网络德育, 是提高德育的针对性和实效性的需要。根据上文所述, 网络具有私密性, 在网络世界的交流开放而有私密性, 进行网络交流时, 双方并不需要公开身份, 教师与学生可以使用虚拟的ID进行交流, 而不需要有身份顾忌, 任何生活和学习中的困惑, 都可以通过网络进行交流。这样, 网络德育工作的开展就相对自由和开放, 德育工作者可以利用网络受众广泛、言论自由的特点, 进行有的放矢, 加大宣传, 结合大量的案例和网络资源, 总结网络德育的规律, 探索网络德育的新方式方法, 提高德育工作的针对性和时效性。

结合上述分析可见, 网络德育是德育融入社会现代化发展的必然趋势, 是对现行德育模式的挑战, 是德育历史上的一次伟大变革。

三、提高网络环境下的学校德育教育的措施

1. 广泛运用新的技术手段

传统的课堂教育以课本为主, 以课堂为主要知识传播途径。传统的课堂教育相对枯燥, 且教师与学生之间的身份公开, 教师只能通过面授、访谈、读报刊等方式, 单方面的向学生传输德育知识, 这种模式存在的问题是, 一方面传播的途径落后, 知识传播受限。另一方面, 学生的兴趣和积极性不高, 交流意识不强。

所以, 要想提高网络环境下的学校德育教育水平, 必须广泛的应用新的技术手段。通过建立校园局域网等方式, 监控、过滤、清除可能侵人学校的消极信息, 通过局域网来宣传德育教学, 全方位的打造纯净、高效的德育教学阵地。

2. 提高德育工作的针对性和时效性

随着市场经济的发展, 在经济利益的刺激下, 我国的社会生活也正逐渐走向多样化, 各种思想文化兼收并蓄、百花齐放, 各种思潮不断涌现, 同时, 社会组织更加丰富、就业岗位和就业形势也日渐多元, 在此背景下, 德育工作应该提升针对性和时效性, 针对社会多样化发展引发的一些现象或讨论, 进行理性的分析和引导, 帮助中学生的思想逐渐成熟, 对社会生活的认识更加鞭辟入里。可以充分利用互联网, 经常更新网页内容, 及时跟进社会生活, 使网页的内容更加具有时效性, 以期达到良好的教育效果。

3. 对西方的意识形态和价值观念进行批判性接收

随着经济和社会全球化发展, 互联网的进步使得世界成为“地球村”, 东西方文化相互渗透, 社会的意识形态和价值观念剧烈变化。在中国的世界化进程中, 面对文化的渗透, 应该以批判性的眼光去接收, 即取其精华去其糟粕, 以冷静、理智的态度来进行文化交流。通过网络进行的德育教育中, 应该鼓励学生以辩证唯物主义的态度去批判地继承。

4. 学校德育工作者应努力提高自身的道德素养和专业水平

学校的德育工作者是实施德育教育的主体, 也是塑造学生灵魂的工程师, 在新的背景和环境下, 德育工作者应该与时俱进、保持学习、把握时代脉搏, 通过各种途径培养良好的道德素养和专业水平, 提高自身综合素质, 广泛收集、分析、监控网络信息, 并及时发现和跟进学生关注的热点、难点问题, 采取有效措施, 有针对性地做好德育工作。

结语:

随着信息化时代的到来, 互联网正以前所未有的趋势改变着世界。面对互联网给学校教育带来的冲击, 德育工作者应该结合实际、顺应潮流, 采取有效的应对措施, 有效利用网络的平台, 不断的研究新情况、探索新思路、解决新矛盾、寻找新载体, 做好网络时代的学校德育工作。

参考文献

[1]王振华.网络环境下的中学德育创新与发展[J].淮北师范大学学报, 2012, 3.

[2]周耀国.当前中学德育工作的突出问题及对策[J].零陵学院学报, 2003, S1.

篇4：试谈如何做好中学学校管理工作

关键词:中学;学校管理;方法

学校管理首先是教师的管理,教师是学校文化的传递者、实践者,学校通过教师把学校文化传递给学生,教师用自己的行为影响学生的行为,从而实现学校管理的终极目标。近年来,我国学校教育取得了辉煌成就,为社会的发展培育了许许多多的人才。但这并不能代表学校教育管理已无弊端,它仍存在着一些问题,需要学校教育者、管理者不断改进。下面笔者谈谈如何做好中学学校管理工作。

一、确立“以人为本”的管理理念

在现代学校管理中,最重要的管理理念就是“以人为本”。“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一,这是学校领导从事学校管理工作时,应当树立的一种教育管理哲学。确立以人为本的管理理念应包括以下几层含义:1.教师、学生是学校的主体力量;2.教学是学校的中心,其他一切工作必须服从这个中心;3.管理就是服务,这是学校管理的核心;4.学校管理同样具有一般管理活动自身的要求,即按照管理活动的客观规律,高效率、高质量、合法地开展管理活动,所以,积极推进学校管理的科学化、民主化和法制化,是新的学校管理理念中的应有之义。

实行以人为本,能使学生以及教职员工意识到领导与组织对他们的重视和信任,从而增强他们的自主意识和责任感,摆脱以往的消极被动依赖的状况,这不仅有利于学生以及教职员工的聪明才智的发挥,而且也有利于他们的成长与发展,从而保障学校管理向着良性、健康的方向发展。

二、建立规范的学校管理制度

在一个组织机构稳定的学校里,往往组织机构的程序和规则很多,很具体且常常是成文的、正规的,但也有一些非正规的、不成文的规则在发挥作用。韦伯曾描述说:“所有的学校都是官僚体制的,通过规章制度管理成员的行为。结构是等级性的,而且有各种角色相一致的正式和非正式的行为规范。”他所描述的官僚体制,仍然是促进教育目标实现的最合适的组织管理模式。因此一所学校必须根据本校的实际情况,制定具体的规章制度,在执行过程中,要做到“有法必依”、“执法必严”,从而改变管理的无序状态和“头痛医头,脚痛医脚”的管理局面,有利于促进学校管理的规范化和制度化,使全体教师能从严格的他律逐渐转向自律,把学校的规章制度、法规政策内化为指导自己行为的内隐观念和理论。

三、培养教师队伍,提高教学质量

教师队伍的培养是办好学校、提高教育教学质量的核心问题,要用人必立足于育人。要树立学校职能新观念,把培养教师作为学校的重要职能之一。改革现行学校只培养学生的单一职能的管理体制,必须确立“素质教育首先是对教师素质的教育”的观念,认真分析本校教师素质状况,把培养教师列入行政议事日程和工作计划,使学校培养学生和培养教师两项工作一起抓。就教师而言,新的教育理论、新的课堂教学模式很多,如何把握课程改革的精髓,用鲜活的知识来充满课堂是每个教师面对的课题。这就要求教师要有旺盛的学习精神,强烈的接受新知识和新思想的愿望,站在课程改革的前沿,不断反思来时路,理性地思考和总结教学实践。这样的教师队伍是永远富有朝气的队伍,是学校发展中的宝贵财富。

要开展集体备课形式。在集体备课中,教师互相学习,优势互补,资源共享,充分起到骨干教师的示范作用。把个人备课、集体研究、理论学习、公开课及听评反思结合在一起,把骨干教师的引领作用、全体教师的智慧火花、听评课后的反思和业务知识的学习、教学常规的检查融为一体。规范教师的教学行为,整体提高课堂效率。

四、提高管理者的自身素质,保证教学管理工作质量

学校教学管理,是一个系统工程,在这个系统工程中,管理工作者承担着管理的角色和目标实施的角色,因为如何提高管理者自身的管理水平,将直接影响教学管理质量的高低。

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化科研意识,提升教学管理工作的科研含量是一条必由之路。首先管理者要有较强的科研意识,用心去研究管理工作,向科研要质量;要有较强的科研能力,去引导教学研究活动的开展;要有较强的感召力,去引导教师积极参与教研活動,带动学校的教研工作,朝着课题化、科研化方向发展。其次,作为管理者要努力实行常规管理工作的课题化,使教学工作的各个环节运作提高到一个新的层次,以保证教学质量的提高,育人目标的实现。

篇5：2022学年初级中学学校工作总结

一、工作思路

以科学进展观为指引，实施素养训练，全面提高训练质量，科研兴校；规范管理，推动校内文化建设，创建和谐校内；改善办学条件，优化师生办公、学习、生活环境；加强老师队伍建设、班级管理和学生养成训练，实施科学的师生考核评价方案；以人为本，建设进展型学校，办人民满足的训练。

二、工作目标

1、进一步改善办学条件，规范管理，锐意创新，促进学校进展。

2、加强师资队伍建设，培育学科带头人，促进老师进展。

3、抓好班级管理和学生养成训练，培育良好校风学风，促进学生进展。

4、抓好教学常规管理，搞好校本教研，探究并实践英语特色教学，确保训练质量大幅度提高。

5、推动校内文化建设，营造平安和谐、活泼健康的育人环境。

6、完善财务后勤管理体制，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服务质量。

7、规范训练装备的管理和使用，完善档案管理工作，高标准迎接省督导评估验收。

三、主要措施

（一）规范管理，锐意创新，促进学校进展。

1、加强学校党组织建设和领导班子建设。依据学校工作的需要，学校将进一步健全学校管理体系、组织、机制，强化主要处室和班级组的功能，各负责人要立足本位，放眼全局，作风正派，团结务实，擅长思索，精干高效，具有奉献精神和开拓创新精神，扎实工作，干出实绩。

2、千方百计改善办学条件。随着学校的进展，学校硬件设施不足，已经成为制约学校进展的瓶颈，学校将努力争取外援资金，筹建综合试验楼，改造教学楼及宿舍楼，硬化操场，使硬件设施逐步适应学校进展需要。

3、严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序进行。严格实行上下班考勤制度及查岗制度。加强学校“硬件”、“软件”建设，向管理科学化，办学标准化，环境艺术化迈进，促进学校进展。

4、抓好校内平安综合治理工作。要坚持进行平安训练，排解平安隐患，确保师生人身平安和学校财产平安，努力营造一个美丽、安定的工作学习和生活环境。

（二）加强老师队伍建设，促进老师进展

1、加强师德建设，努力提升老师职业道德素养。现阶段，学校正处于进展的关键时期，师资、经费和用房都特别紧急，我校老师第一要有奉献精神，能以学校进展为己任，爱岗敬业，勇挑重担，为学校的进展做出贡献，第二要有服务意识，关怀爱惜学生，尤其是住宿生和学困生，能准时关心他们解决学习上生活上遇到的困难。坚决杜绝工作拖拉敷衍，以及卑视、体罚学生的现象发生。

2、加强师能培育。学校支持老师通过学历进修、参与连续训练、组织外出学习等渠道提高专业水平，当前重点组织老师新课标和现代化训练技术培训，充分利用现有信息资源，推动信息技术在训练教学中的应用，努力造就一支教学观念新、专业水平和教学质量高的老师队伍。

3、制定科学可行的老师进展评估方案，仔细实施，严格执行，确保给每位老师一个公正的评估结果，按成果给与物质和精神上的嘉奖，以促进老师进展。

4、完成学校老师（岗位）认定，能者上，庸者下。岗位认定依据学历、教学力量、工作实绩等，同时还将评比出学科带头人和骨干老师。

（三）抓好班级管理和学生养成训练，促进学生进展

1、德育为首。树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，增加全体教职工抓德育的自觉性和主动性。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，全体师生要以“进校门是学校的仆人，出校门是学校的代表”为自律格言，人人参加管理，形成一个好事人人夸，坏事人人抓的良好局面。

2、抓好学生养成训练和心理健康训练工作，培育学生文明自律、喜爱劳动、讲究卫生的意识，自觉履行《沙河七中学生行为规范》。班主任要加强与学生的心理沟通，培育学生良好的心理素养，完善“学生成长记录袋”，促进学生进展。

3、政教处要有方案地对班主任进行培训，定期召开班主任阅历沟通，在班级管理中引入竞争机制，努力造就一支作风正派、敢打硬仗的班主任队伍。

4、做好学困生转化提高和控辍保学工作。定期开好家长会，坚持家访，加强和家庭、社会的联系，形成一个学校、家庭、社会三位一体的工作新模式。

5、落实“班级量化管理细则”，促班级秩序及环境卫生上档次，营造和谐美丽的育人氛围。

（四）以教学为中心，以教研为动力，确保训练质量大幅度提高。

1、学校重新修订教学常规管理方案，加强教学过程的检查和调控，真正以科学规范的管理出质量，出效益。教学质量是立校之本，校本教研是兴校之法，提高教学成果是学校的中心任务。特殊是初三作为学校的窗口，要尽一切努力提高升学率。

2、以提高课堂教学效率为中心，大面积提高教学质量。各任课老师要努力提高授课力量，优化课堂结构，仔细上好每一节课，要多激发学生学习爱好，提高课堂教学效益。

3、坚持常规教学检查制度，规范和落实教学各环节，通过各种形式进一步明确常规教学相应环节基本要求，其评价结果将作为老师考核的依据之一。

4、搞好校本教研，科研兴校。

（1）加大校本教研工作力度，乐观探究新课标，总结课改阅历，探究并实践英语特色教学。

（2）全体老师要增加教科研意识，向教科研要质量。一是有方案地支配好训练理论的学习；二是支持老师的科研课题的讨论；三是组织各学科开展以观摩教学为中心的教研活动；三是实行走出去，请进来的方式学习外校的教学阅历。

（3）坚持开展听评课制度，学期末老师听课不少于20节，领导不少于40节，听后要交换意见。

(五)发挥工会、团委作用，大力推动校内文化建设。

1、充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。工会要主动协作学校开展各项工作，多与老师沟通，准时向学校反映教职工的合理化建议和要求。服务意识要进一步加强，关怀老师生活和健康，制造条件举办一些喜闻乐见的文体活动。

2、学校团委要依据我校的实际状况，制定方案，把团组织建设成学生训练基地，团员在学生中间要起到先锋模范作用，把学生吸引到团组织四周。要组织开展丰富多彩的活动，组织好升国旗、清明节扫墓等活动，利用广播、电视、文学社、板报等宣扬优良的行为和习惯，批判不良的行为。鼓舞学生自发组成各类爱好小组，最大程度地发挥学生特长，进展学生共性。

3、大力推动校内文化建设。（1）提炼七中办学育人理念，打造七中师生精神风貌。（2）进一步丰富墙面文化、班级文化。规范使用校徽、校旗、校歌、校服、胸卡、校牌、车牌等。（3）抓好学生社团建设，推动读书会、校报、广播站，举办体育节、艺术节、读书节等展现活动，陶冶学生的情操。（4）组建体育队、鼓乐队，组织课外爱好小组、科技小组，开展丰富的文体活动、社会实践活动等。

（六）搞好后勤服务工作，强化服务育人意识。

1、努力提高后勤服务人员的思想素养和业务素养，强化服务意识和育人功能，为我校进展供应强有力的后勤保障。

2、进一步加强财务管理工作。实行集体审批制度，准时报账。收费做到有法可依，坚持校务公开制度。要统筹支配，合理使用资金，开源节流。校舍校产管理要讲究科学性，严格履行手续，杜绝流失。

3、做好方案，备足备全教学用品，做到供应准时。在保证学校常规训练教学工作的所需的同时，确保重点项目和对象所需，要方案周密，服务超前。

4、支配专职学生生活管理人员，加强对学校食堂的管理，做好对食堂饭菜质量、卫生的监督和管理。搞好学生宿舍管理，宿舍物品摆放整齐规范，清洁卫生。支配好学生作息时间，抓好学生个人卫生。

5、进一步完善学校的基础建设工作。

（七）高标准迎接省督导评估验收

1、加强档案室管理。把学校历年档案重新整理归类，分类管理，分厨存放，做到建档规范，名目清晰，不缺项。

2、建立学校电子档案，包括师生电子档案和信息资源库，逐步实现电子化管理。

3、各专用教室负责人要规范管理，做好物品保管和维护，提高训练装备的使用效率。

篇6：2022学年初级中学学校工作总结

指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范进展，提高质量”为工作思路，坚固树立和全面落实科学进展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师进展，学生进展，学校进展”，致力于建设群众满足的民办优秀学校。

一、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励进展。

2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。

3.调动老师工作的乐观性，使老师优劳优得。

不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校老师队伍建设：

1、干部队伍建设

领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时到处起带头作用，树立起良好的风气。三要增加团结，发挥出团队作用，分工不分家，相互补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为老师办实事、送暖和。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的乐观性和主动性，不等不靠，制造性地干好自己的工作。六要增加管理的科学性、时效性。七要增加法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、老师队伍建设

一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。

学高为师，德高为范。通过政治学习、校例会等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。

二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。

在现在条件下，要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，用学问武装自己，快速成长起来以适应新形势进展的需要。

三是加强训练理论的学习，因为没有训练理论作基石，老师的专业进展是走不远；

假如不学习就缺乏应有的训练理论素养，老师就没有端详训练现象所需要的分析工具，老师就不能从训练现象中捕获到有价值的东西，只能从训练现象到训练现象，而不能站在理论的高度去分析、端详训练现象。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次范主任培训工作，政教处要做好此项工作。

三、学校德育工作：

强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和熟悉的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以校团委为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心讨论德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基本素养的培育训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要讨论学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平动身，从小事抓起，培育学生做合格公民。

校团委要科学、系统的支配德育活动和行为习惯养成训练，目标要清楚，要有连续性，可持续性。

四、质量是永恒的主题

全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思索支配工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，教育处、教研组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维方案来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚决不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。对于我们来说，老师质量打算着学校的声誉，打算着家长的信任度和社会的满足度。全体老师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题：

1、教育处、教研组方案的制订和落实问题，方案要专心，落实要用力，列出工作方案表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，留意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。

3、教育处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特殊是课堂教学的检查。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研方案，整个学期的方案要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导必需定期或不定期参与教研活动。

六、平安训练警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等训练，提高学生平安意识和自我爱护力量。全校师生在乐观开展平安宣扬训练同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到“警钟长鸣、常抓不懈、不厌其烦、确保万无一失”；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是发生较为严峻事故要准时汇报学校领导。

篇7：2022学年初级中学学校工作总结

为加强##经济开发区中心学校校园文化建设，促使学校各项工作能够得到强有力的思想文化保证，特制定《##经济开发区中心学校2021-2022学第一学期宣传工作计划》。

一、指导思想

##经经济开发区中心学校的宣传工作将以##县教育局的宣传工作精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映我校亮点，创造良好舆论环境，促进学校精神文明建设。

充分利用校本资源，把学生、教师的身心健康放在首位传达正确的教育理念和成才观念，积极构建教育良好生态，形成校内外协同育人的良好局面，促进学生全面发展、健康成长。在“崇德

尚美

求真

践行”为校风的主环境下，我们宣扬学校特色，为打造创新型特色学校添砖加瓦。

二、组织领导

为加强对学校宣传工作的组织领导，确保宣传工作的时效性、针对性，依然延续##经济开发区中心学校宣传工作领导小组。#同志担任执行组长，协助校长全面负责学校宣传工作，#同志担任副组长，各年级信息员为宣传骨干成员落实宣传具体事宜。

三、目标与任务

面对新形势新任务，充分认识学校宣传工作肩负的责任和使命，进一步增强政治意识、责任意识、大局意识，与时俱进，开拓创新，切实加强和改进宣传工作，为推动学校教育教学质量的提高和各项工作的顺利开展提供坚强有力的思想保证和精神动力。

（一）立足学校，营造浓厚校园文化氛围

1.加强对校园广播、校园区域网、橱窗、黑板报、电子显示屏、标语等校内阵地的管理，抢占宣传思想工作的制高点和主动权。通过学校喉舌等宣传形式，挖掘校园文化的潜在功能，各处室密切配合，达到信息畅通，使学校校园文化建设再上新台阶。

2.建设好##经济开发区中心学校工作网站、校园公众号，正面宣传好学校育人成果。

3.通过国旗下的讲话和团队活动、各项竞赛活动，提高宣传工作的质量和效率。

4.校委会成员以及全体教师要充分意识到宣传工作的重要性，以身作则，身先示范，做好学校各项工作的宣传。

（二）面向##，塑造##经济开发区中心学校良好形象

1.借助县教育局网站、安徽网、凤凰网、合肥在线、##电视台和广播电台等新闻媒体，及时报道学校重大新闻，广泛宣传学校办学思想、办学成就和管理新举措，让社会各界全面了解学校的建设与发展。

2.通过各种表册、校刊、校报等形式扩大学校的知名度。

四、具体工作安排与要求

1.及时总结和宣传学校教育改革和发展中的重要活动、先进任务和典型经验，加强对外联系，扩大对外宣传，力争每年在省、市、县级报刊上都有文章发表。

2.增强激励机制和约束机制。各年级都要设置一名兼职宣传员，每月至少提供有1篇反映学校工作的稿件。通讯组成员每月至少有1篇反映学校各项工作的稿件在市级以上新闻媒体上刊播。

3.进一步加强学校宣传纪律。任何个人宣传报道学校，都要做到真实、准确，并报校长室，才能转交给新闻媒体。

4.加强自身学习，为宣传创造素材。结合当前形势，多阅读报刊杂志，多看一些新闻报导，研究各类报刊的特点，多想点子，多出花样，提高宣传报道的命中率。鼓励通讯员和教师积极投稿，对宣传学校的稿件发表者给予一定的物质和精神奖励。

篇8：2022学年初级中学学校工作总结

农村教育对推进新农村建设起着重大作用。而农村教育的最大问题和最大希望是农村老师。农村教师在我国教师群体中占据着很大的比例, 而农村寄宿制学校教职工又占农村教师的大部分。他们的生存状况直接影响到自身的专业发展和农村教育质量的提高。重视教师的生存状态是全面提高教育质量、全面推进素质教育的重要保证。近年来, 在党和政府的重视和关心下, 教师的生存状态有了较大的改善, 教师的政治、经济地位、社会地位以及专业化程度得到不断提高。但从笔者工作的重庆市云阳县天景初级中学的实际情况来看, 农村寄宿制学校教职工超工作时间和超工作量的问题仍很突出。本文就以天景中学的个例谈谈超时超量工作现状及其对策。

1 当前农村寄宿制学校教职工超时超量工作现状分析

学校位于云阳县北部山区, 是一所县管初级中学, 生源辐射南溪片区5个乡镇。现有48个教学班, 2524名学生, 142名教职工, 代课教师8人。由于多数学生路途遥远, 不但只能寄宿在学校, 而且要上大周 (上10天, 休息4天) 才有回家的时间。据我们掌握的情况, 全县像天景中学这种状况的学校占了很大比例。与非寄宿制学校相比较, 教职工超时赶量工作现象十分突出。

1) 现将寄宿制学校教师超长劳动时间和超负荷工作量和非寄宿制学校列表比较如下表。

尽管每天不是每位教师都同时参加, 但每天有三分之二的教职工像陀螺一样围绕学生转。

教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知第四章“待遇与权利”第十四条明文规定:“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量, 确保班主任做好班级管理工作。”实际农村寄宿制学校班主任工作量是不计报酬的额外工作。

2) 课程改革以及学校标准化建设的推进, 增加了教师工作量和增加了工作时间。

(1) 教师编制标准跟不上课程改革步伐。随着课程改革的深入持续开展, 校本课程日益丰富, 课程内容更灵活, 课程门类增多, 如心理咨询、科技辅导、安全教育、国防教育、文明礼仪、书法、劳技等。这些课程要求专业素养的教师来任教, 故教师编制跟不上课程改革的步伐, 现在编制的下达仍按国务院、教育部1986年、2001年制定的相关指导性标准。

(2) 师生比也不尽合理。现在规定初中班额不超过50人, 而过去班额平均70人左右, 小班教学减少班额人数, 必然增加教学班数, 因而增加了周课时总量。

(3) 重庆市教委义务教育学校办学条件基本标准中, 六大功能室的建设 (音乐、体育、美术、卫生、综合实践、科技活动) 实验室、图书室的建设, 教辅人员无配备, 需要教师兼任。

(4) 学生营养改善计划、寄宿制食堂标准化建设等工作的开展, 生活老师、食堂管理人员、安全管理人员等管理工作落到了教师头上。

以上事实, 足以说明农村寄宿制学校教职工超工作时间、超工作量, 辛苦劳累。

2 改善农村寄宿制学校教职工超时超量工作现状的对策

教育是一项社会系统工程, 教育的问题需要社会方方面面协同力量方能解决。我们认为, 政府和教育行政部门是改善农村寄宿制学校教职工生存状态的关键, 应该切实优化农村学校办学条件, 大力提高寄宿制学校教职工经济待遇, 建立促进教师专业发展的有效机制, 全面改善农村寄宿制学校教职工的生存状态。

1) 按现代教育教学和学校管理的需要, 重新制定和核定教师编制标准。

2) 增设农村寄宿制学校教师特殊津贴项目和标准。现阶段中小学教师工资、绩效和津贴是按工作年限长短和专业技术职称为标准。如果用奖励性绩效部分来平衡班主任津贴, 教职工超工作时间和教职工超工作量的补助操作起来不仅十分困难, 而且会在一定程度上影响学校的安定团结。

3) 百年大计, 教育为本;教育大计, 教师为本。教育方针的贯彻, 新课程的实施都靠教师去落实。因此, 要关心教师的疾苦, 关注教职工心理、生理健康, 努力改善办学条件和教职工生活、工作条件, 以利于教职工安心工作。