抓蛐蛐写事作文400字（精选13篇）
篇1：抓蛐蛐写事作文400字
我散步回家，走到楼下，一道亮光从闪过。走近亮光一看，是老打着手电草丛中找着。
我好奇地问：“，您在找呢?”
“抓蛐蛐。”低着头答道。
篇2：抓蛐蛐写事作文400字
妈妈听到我和哥哥要去抓蛐蛐并吩咐说：“宝贝，小心点，带好妹妹，别走远。”“嗯”我们异口同声地回答。
哥哥拉着我的手，沿着蛐蛐的叫声来到一颗树角下。哥哥慢慢地蹲下来，两只手轻轻地把草丛翻开寻找着蛐蛐，我蹲在哥哥身边，也翻开草丛，寻找着，突然哥哥对我说：“蛐蛐在这儿，找到了。”我抬头望去，只见一只蛐蛐扒在草丛里，嘴里“咕哩咕哩”地叫着，哥哥小心翼翼地用两只手把整个蛐蛐都罩住，然后抓了起来。
篇3：写事的作文“如何抓重点”
生：写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来写成的文章。一般要记叙事情的发生、发展、结果，并说明了一个道理，或表达了什么思想感情，或将道理与情感合而为一，在文章中同时表现出来。
生：记事作文一般分为记叙一件事、记叙几件事、记叙集体活动、记叙场面等几类。小学阶段一般要求将一件事情写好即可，只有写好了一件事，才能写好几件事。当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙一件事当中。
师：事情经过写具体，细节描写莫忘记。在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重，即事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。
生：那么怎么才能把事情的经过写具体呢？
生：首先要把事情的经过适当地分成几部分，并按照一定顺序来写，做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步地写。
生：其次要对每个阶段的情节有选择地描写，抓住重要情节详细写，不能面面俱到，否则让人感觉像记流水账，重点不突出，印象不深刻。
生：当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象，还可以适当地描写当时的环境，以此达到渲染、衬托的作用。
师：对。一般表现中心和显然能突出中心的部分相比，显然能突出中心的部分要详写。文章的目的就是要使中心思想鲜明和感人。作文时，凡是能取得这个效果的部分当然要饱用笔墨。如试题《我最喜爱的×××》，有位同学写《我最喜爱的游戏》，他最喜欢乘高架飞行车，因为高架飞行车惊险，能锻炼魄力和胆量。为此，他把高架飞行车的高险，飞行的快速，由低而高一刹那的腾空感，由高而低瞬间的失重感，头垂直向下时的倒悬感，多次回旋的昏眩感等，都列入详写之列，这当然可以，因为它们都直接反映“游戏惊险，能锻炼人体魄”这个中心。而如何开始游戏，如何结束游戏，游戏的人怎么拥挤，旁边的人如何评论等，虽也可能会配合反映中心，但这只是配合，列入详写就画蛇添足了。
生：能理解为“事件的次要片断和主要片断相比，主要片断要详写”吗？
师：说得非常好。因为主要片断是事件的关键，其他部分只是为引出或衬托这个关键部分服务的。如写《一件难忘的事》，有的同学以“抢险”为题材，整个过程有发现险情、无畏抢险、抢险结果这三个环节，其中无畏抢险显然要着重描写。大家要经常用用这些方法才好啊。
今天还请大家看几篇合肥师范附小一小一位二年级小朋友的习作，练练你“抓重点”的眼光。
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富裕忘本：现在我会抓重点了。在实际写作中，一件事情的全过程必须遵循“起因—经过—结果”这一“流程”吗？我觉得可以灵活掌握，对不对？写入作文中，如果完全照此顺序一一细说，则文章容易显得松散、琐碎而冗繁。
郭老师回复富裕忘本：聪明的小同学，善于从事情过程中的某一个角度切入进来，集中笔力描绘重点内容。这样，文章结构才会更紧凑，重点才会更突出。
代沟代购回复郭老师：这就是我们常说的“切入力求巧妙”。实践显示，一篇五六百字的文章一般只能详写一两个片断，其他内容只能略写。这样，巧妙切入就更显重要了。我觉得还有一点就是把握好事情中的人物。事情是人做的，而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来，事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。
郭老师回复代沟代购：这就是典型的条条大路通罗马。你说得很在理，那就尽快多实践吧。
篇4：抓蛐蛐作文300字
一年级的时候，暑假到了，我再三要求爸爸带我去抓蛐蛐，最后爸爸没办法，只好答应了。
晚上，我们出发去抓蛐蛐，一人拿了一个手电筒，从小树林一直走到院子里都没有发现蛐蛐，最后还是在一块砖头下面发现的。当时我们把砖头搬开，发现有两只又肥又大的蛐蛐，我激动地跳了起来。爸爸身手敏捷，一把抓住了一只，说：“下一只你自己来抓吧!”我还没有反应过来，赶紧三下五除二地也抓住了一只，我心满意足。
回家的路上我非常高兴，眼看就要到家了，“哎呦!”爸爸赶快松开手放走了蛐蛐跑过来看我，原来是“蛐蛐”咬了我一下。爸爸仔细一看，大叫：“你抓的什么呀!这是一块‘棺材板’呀!不是蛐蛐!”我丈二和尚摸不着头脑，再看爸爸的“蛐蛐”，它已经逃跑了。我失望极了。
篇5：抓蛐蛐的作文150字
这只蟋蟀是黑里透红的身躯，一个剪刀似的尾巴，一对又细又长的触角上下挥舞，还长有两条粗壮的后大腿用来跳跃。
只见爸爸拔了一棵大草，轻轻的扒开豆叶，慢慢弯下腰，用力猛的抽向蟋蟀，小心的用手捏起被打晕的蟋蟀，得意的对我笑着说：“看，捉到啦!”
学着爸爸的样子，我一连捉了好几只蟋蟀，然后对爸爸说：“看，我捉的。”
篇6：抓蛐蛐作文
秋天的是蛐蛐最多的一个季节，为了把握住这么好的实际，我和几个同学开始了抓蛐蛐计划，
抓蛐蛐作文
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我用我的那双“火眼金睛”，不一会就发现了一只蛐蛐。只见这只蛐蛐全身绿油油的，像穿了件碧绿的衣裳。我屏住呼吸，靠近了它，用手一捉，哈哈，这只蛐蛐便成为了我的俘虏。我把它放入了瓶子里。只见它还在拼命挣扎，仿佛在说：“可恶的人类，快放我出去!”我坏笑着，说：“哈哈，就算你喊破喉咙，也没有虫会来救你的，哈哈哈哈哈!”那只蛐蛐好像听懂了我的话，呆在那一动不动，好像死了一样。
不大一会儿，我又找到了一个新的“目标”：这只蛐蛐硕大无比，通体金黄，中间还混杂着一点黑，就像蛐蛐王国里的大王一样。我小心翼翼的走了过去，刚想用手一捉，可它的后脑勺好像也长了一双眼睛一样，还没等我捉到它，它便用脚一蹬，便跳出了好远。我顿时像泄了气的皮球一般。
为什么会这样呢?我冥思苦想，绞尽脑汁，想了好久，终于想到了!原来，我的脚步声太大了，惊动了蛐蛐，使我还没有捉到这只蛐蛐，就使它跳走了，看来，以后我的脚步也得轻一点!
这是快乐的一天，抓蛐蛐也同样可以给我带来欢乐。
篇7：捉蛐蛐作文400字
在繁星点点秋高气爽的夜晚，我准备了手电筒、小网兜激动地手舞足蹈地来到野外干嘛吗?猜对啦，和爸爸一起捉蛐蛐。
蛐蛐的叫声从四面八方传来，一会儿这里“叽叽叽”，一会儿那里“叽叽叽”的，真是下不了手啊!于是我先确定一个目标，拿着手电筒轻手轻脚地靠近那些小家伙，努力地寻找它们的准确位置。可每次那些小家伙一感觉到我在靠近它们时就都不叫了，真是些狡猾的家伙。突然，爸爸向我“嘘”了一声，然后将目光转向了左方的草丛，爸爸轻手轻脚地挪开一块又一块石头，终于在一个不大的小洞里发现了“目标”，一只又大又胖的蛐蛐在那“唱歌”。它一看有动静就立刻闭上了嘴巴一溜烟地穿到洞里面去了。爸爸拔了一根草往洞里伸给蛐蛐“挠痒痒”，也许是被这根草给挠烦了，蛐蛐不得不从洞里逃出来，结果被捉了。我兴高采烈地对爸爸说：“一只太孤单，再捉一只吧!”结果，我们在楼下又发现了一只蛐蛐，它又小又瘦，跑地很快。可还不是我和爸爸的对手，三下五除二搞定，捉回家去和先前的那只做伴喽。
夜里我伴着蛐蛐的叫声做了一个梦：我和爸爸又去捉蛐蛐了，这回我们捉回了好多好多，小伙伴们都急着向我讨教捉蛐蛐的经验呢!我好开心呀!
篇8：捉蛐蛐作文400字
今天是周末。吃过晚饭，我提议到楼下去捉蛐蛐，因为我还没有见过蛐蛐的模样，只听到过草丛中时而传出来的叫声。爸爸妈妈同意了我的要求，于是我找出手电筒，老爸还用纸卷了两个小纸筒，我问干什么用，他告诉我装蛐蛐用。
准备完毕，我们就到了楼下，沿着院中的墙边循声寻找，我竖起耳朵，放轻脚步，瞪大眼睛，全神贯注地搜寻，好想侦查兵一样生怕惊动或错过任何一个目标。突然，从不远处的花墙路边下传出“蛐儿”、“蛐儿”的叫声，我一阵紧张，跟爸爸地靠上去。“蛐儿”叫声又向了起来，我赶紧打亮手电筒一照，只见路边下有一条石缝隙中露出一个圆圆的头，看不到身子，爸爸说：“是蛐蛐，照住了别动。”这时妈妈也过来帮忙，她用一根草棍，从石缝的一侧进去，慢慢驱赶蛐蛐。出来了，出来了，快抓!”我一边大声叫着，一边用手去扣蛐蛐。
回到家里，我找了一个没用的花盆，里面留了少半盆土。仰后把蛐蛐放进去。这时我才看清楚蛐蛐的真面目。只见他黑黑的身子，长约25毫米，圆圆的脑袋，脑上还有2跟像头发丝一样的触须。
篇9：童年趣事抓蛐蛐作文
“佩佩，去不去捉蛐蛐?”“好啊”，说完我们俩就手拉着手去“罗马广场”那里的大草地捉蛐蛐了，因为那里的蛐蛐最多最容易捉了。
我门来到草地上。就开始有捡来的树枝拨弄那一大片一大片的厚厚的草丛，着样一来可以让躲在当中的蛐蛐跳出来，一但找到目标，捉起来就方便多了。我刚把手中的树枝往草丛里一拨，哈，一只那么大的蛐蛐呀，它跳进那片草丛中的一棵香草头上了，我连忙对赵佩说“快，那颗香草头上有一只大蛐蛐呢，快去捉，要不它会跑了的，快呀!”只见她小心翼翼的走过去，然后猛的一扑把那颗香草一盖，再漫漫的握紧双手，把香草连根拔起，然后从手指缝里拉出香草，漫漫张开手掌捉住里面那只绿色的大蛐蛐，然后把蛐蛐的那用来跳的有力强壮的大腿拔去，这小动物就成了我们的“宠物”了。之后我们有捉了几只大蛐蛐和刚生出来不久的嫩绿的小蛐蛐带回了教室。
回到教室里，我们开始玩起了它们，一会儿让他们爬上文具盒，一会儿把它们从“高空”中摔到地上，最后还裁死了一只小蛐蛐。
不一会儿，老师进了教室，看见我们正在虐待这些小动物，就走过来对我们说：“你们不要这样对待动物吧，它们也是有生命的，也会很痛苦的，你们这样做是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上呀!”
篇10：捉蛐蛐日记400字
晚上，刚刚写完作业我准备出家门。天色已经暗了，我看到桌子上的手电筒。我的眼珠转了转，便想到：嘿，那个手电筒出去扮鬼来吓唬一下他们。于是，我拿起手电筒，跟妈妈打了声招呼，就悄悄的坐上电梯。我刚走出楼洞，就听到了蛐蛐的叫声。但是，我看到了东佑和妮妮在就看到我了，就没法扮鬼了。我摸着后脑勺对他们说：“嗯，咱们去捉蛐蛐吧。”他们异口同声的说：“好的!”
于是，我打开了手电筒。不远处，花丛里就有蛐蛐的叫声。我们摄手摄脚的往花丛那边走去。我们掰开花草，立即用手电筒照去。嗬!这蛐蛐真棒，长长的触须不停地舞动。说时迟，那时快，东佑迅雷不及掩耳之势，猛地向下一扣。不料，小蛐蛐早已做好逃跑的姿势，猛地一蹬，逃出了我们的“包围圈”。我们哪肯放过，妮妮往东一扑，我往西一按，结果忙活了了半天，到后来还是竹篮打水——一场空。
篇11：写事作文400字
第二天星期五下午我出去玩时，又发现了那只“白花”和两只蜗牛在一起，“哦”原来是要赛跑呀！我兴奋得说，于是我自告奋勇的当起了裁判。2号暂时领先1号在中间“白花”一副骄傲的样子排在最后。1号抄近路超过了2号和白花，哎你犯规了被淘汰了哦不要说人类讨厌说着就把它赶出了跑道。
我继续看着百花和号跑到一块了，我看了一个小时了有点渴了就回家喝了几杯水再看了大概半个小时的电视又吃了一根冰淇淋。十分钟后我下去又当裁判了，发现多了一只蜗牛是谁呢？原来是1号啊！看它那么想比赛我就让它进去了。快了，快了，最后我的白花以一小时30分钟的时间取得了40厘米的长跑冠军。我的白花没给我丢脸。
篇12：写事作文400字
今天下午吃完餐点，准备上第三节课了，有的同学说上体育老师上课，要快点到楼下站队。但有的同学却反驳说李老师上课，不能下去站队……哎呀!说哪个老师上课的都有，我到底应该听谁的呀?突然，上课铃响了，吓了我一跳，赶紧回到位子上做好了。
过了一会儿，李老师从门外走了进来，那些吵闹的同学们立刻坐得端端正正、整整齐齐。老师转过身去翻了翻讲台上的课本。这时，同学们趁机说了点话，而且说的都是：原来这节李老师上啊!
老师翻完课本，转过身来，说：“现在我们写第五课的生字，先在练习本上写三遍，然后在上交作业本上写三遍组一个词，和读读抄抄两遍。听明白了吗?”“听明白了!”我们同声异口。“那好，开始写吧。”老师说完后，我们便快速地翻开课本，打开本子，找出钢笔，开始认真写老师布置的作业……快到下课时间了，我看到许多同学都把上交作业本交到了老师的手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是紧赶慢赶最终还是没有在下课之前交上去。唉!惭愧!
篇13：写事作文400字
我们来到了花市。每个人都有说有笑，其他人都在用相机拍漂亮的花。来到这里就像来到了花海，花在互相竞争。花市里的花很多，有各种颜色的兰花，粉色的梅花，白色的百合，火红的玫瑰，粉色的桃花，雪白的梨花，娇嫩的海棠，都在盛开。
这里的兰花很漂亮。有紫白色黄色的兰花，就像一个苗条的小女孩。兰叶一年四季常绿。数量众多但不混乱。他们自由地往后靠，姿势优美，独具魅力。自古以来，中国就有一句话，兰花胜于树叶和鲜花。它的花朴素而优雅。兰花优雅干净，简单的花朵往往伴随着清新的香味。我也看到了郁金香。郁金香有着长而光滑的绿叶，叶子之间伸出一根结实的茎，托起一朵柔软的花，像一个优雅的高脚杯。郁金香五彩缤纷，每种颜色都有一个美丽的名字，像火焰一样炽热，叫“斯巴达克”;如夜般神秘深邃的被称为“夜女王”;白花，带淡红花边，被称为“中国女人”。他们真的很优雅，很漂亮。花市里的花真的`很耀眼。我们买了一盆橘子、百合、兰花和郁金香。我最喜欢兰花，不仅仅是她身上的美，还有她那优雅脱俗的气质。它的叶形很美，花瓣都是一个颜色，白而香，像蚕皮一样油腻，显示出它的优雅、纯洁和质朴。我喜欢兰花，它优雅、简单、不交流、美丽。我喜欢兰花的香味，清新醉人。