蛐蛐说大话绕口令

蛐蛐说大话绕口令（精选2篇）

篇1：蛐蛐说大话绕口令

蛐蛐说大话绕口令

墙头高，墙头低，墙旮旯有对蛐蛐，在那儿吹大气。大蛐蛐说：昨儿个我吃了两只花不愣登的大老虎。小蛐蛐说：今儿个我吃了两只灰不溜秋的大毛驴。大蛐蛐说：我在南山爪了一抬，踢倒了十棵大柳树。小蛐蛐说：我在北海大嘴一张，吞了十条大鲸鱼。这两个蛐蛐正在吹大气，扑棱棱打东边飞来一只芦花大公鸡。你看这只公鸡有多愣，它哆的一声吃了那只小蛐蛐。大蛐蛐一看生了气，它龇牙捋须一伸腿，唉!它也喂了鸡!哈哈，看它还吹大气不吹大气!

经典的绕口令

壁上挂只鼓 壁上挂只鼓，鼓里挂只虎， 虎爬破了鼓，拿块布来补， 是布补虎;还是布补鼓

到姑家 正月到姑家，姑家未种瓜; 二月到姑家，姑家正种瓜; 叁月到姑家，姑家瓜发芽; 四月到姑家，姑家瓜开花; 五月到姑家，姑家瓜长瓜; 六月到姑家，姑家正吃瓜

玲珑塔，玲珑塔，玲珑宝塔十叁层，塔前有座庙， 庙内有老僧，老僧当方丈，徒弟有六人; 一个叫青头楞，一个叫楞头青;一个叫僧僧头，一个叫点点头; 一个是奔胡卢把，一个是把胡卢奔; 青头楞会打磬，楞头青会捧笙;僧僧点会吹管，点点僧会撞钟; 奔胡卢把会说话，把胡卢奔会念经

吃柿子 隔着窗户撕字纸，撕了字纸吃柿子

大花碗 碗架子上扣着大花碗，大花碗底下扣着个大花活虾蟆

石狮寺前 石狮寺前有四十四棵涩柿子树， 这四十四棵涩柿子树上，住着四十四只小喜鹊

端汤上塔，塔滑汤 ，汤烫塔

手艺学不会，才料儿用的费，正是会的费，费的不会 妈妈骑马，马慢;妈妈骂马.妞妞骑牛，牛慢;妞妞拧牛

出南门，望正门，有个面 门朝南，面 挂个蓝布棉门帘，掀开了蓝布棉门帘，还是面 门朝南

小三登山 三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三; 出了一身汗，湿了三件衫; “小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

四和十 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，

谁说十四是四十，就打谁十四，

谁说四十是细席，就打谁四十，

数青蛙 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通两声跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通三声跳下水。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通扑通扑通扑通四声跳下水。...

扁担和板凳 板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

教练和主力 蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

篇2：蛐蛐说大话绕口令

杜燕

一、故事简介：民间故事《蝈蝈蛐蛐说大话》充满生活气息，故事人物生动，对话有趣、情节曲折。这则民间故事充满儿童情趣的告诉幼儿，说大话可笑、可怕、可悲又可叹。反应出中国人崇尚谦和内敛，反对浮夸张扬的民族性格。同时蛐蛐和蝈蝈的吹牛，又能让小朋友感受大胆想象的娱乐作用，幼儿爱幻想，这个故事符合幼儿充满童稚的幻想，他们会由衷喜爱。既能培养幼儿幽默乐观的品格，也能培养幼儿踏实诚恳的作风，很适合幼儿园中、大班幼儿欣赏、说讲和表演。

二、教育价值：

1、通过欣赏和说讲故事，了解蝈蝈和蛐蛐这两种昆虫。

2、理解故事内容，掌握讲故事的基本要求。

3、既懂得吹牛可笑，后果还可能很可怕，又能感受吹牛这种大胆想象的娱乐作用。

4、使幼儿沉浸于中国民间故事的生动性之中，增加对民间文学的热爱之情，崇尚谦和内敛的民族气质。

三、活动过程：

1、活动导入

教师用诙谐幽默的口吻说：小朋友们，你们今天都吃了什么饭呢？老师可和小朋友们不一样哦，仔细听，老师今天早上吃了一头牛、两匹马、三只羊、四只鸡、五只鸭子、六条鱼、七只螃蟹、八根火腿，九个馒头，十碗饭，吃完最后一碗饭，肚子胀破了，我从肚子里拿出吃下去的东西，再把肚子缝起来，就来幼儿园了。你们信吗？为什么不信呢？为什么笑，这不是真的，老师在吹牛，在说笑话，是逗小朋友玩的。吹牛就是说大话，把不可能发生的事情说成已经发生了。今天，老师就带来了两只小动物，它们非常喜欢吹牛皮，让我们先来认识一下吧！

2、精读故事（1）角色辨别 认识蝈蝈和蛐蛐。

蝈蝈：体型类似蚂蚱，喜欢吃植物的嫩叶。

蛐蛐：学名叫蟋蟀，又叫夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）栖息在田间地头，吃庄稼的根、茎、果实，是危害农作物的害虫。(2)理解故事

蛐蛐和蝈蝈非常喜欢吹牛皮，听听它们是怎么吹的？ 完整听一遍故事。

瞧！蝈蝈出场了，它是怎样和大家打招呼的？

那，蛐蛐又是怎样打招呼的，你们觉得蝈蝈和蛐蛐一样吗？哪里不一样？

蛐蛐的本领是什么呢？说大话。

蝈蝈是怎样吹牛皮的？斑斓虎是如何叫的呢？请小朋友学一学。它的啦啦队如何为它加油的？ 蛐蛐是怎样吹牛皮的？

蝈蝈说它的劲有多大呢？那蛐蛐又如何呢？（3）欣赏蝈蝈蛐蛐说大话表演。欣赏后，幼儿分角色表演。

3、结束部分