高考朗诵词（通用8篇）
篇1：高考朗诵词
踏过书山坎坷，渡过学海茫茫，跨越十二年的雨雪风霜，历经十八载的人生漫长；走过一千天艰苦而充实的时光，尝过万千种辛酸又甜蜜的境况。当微风浸透了绿意，自信牵引住这段峥嵘岁月；当阳光铺满了花香，骄傲凝聚起这段光辉年华。
再过2天，你们就将要面临重要的人生洗礼，迎来人生中的一次重大挑战。6月的战役正徐徐拉开序幕，你听，那战斗的号角已然吹响。在这温暖的季节里，带着所有人的期望，伴着学习脚步的从容与紧张。2012届的学长们，你们终于要迎来这梦想成真的时刻！
曾记否，三年前你们迈着铿锵的步伐，面对校园说出青春誓言；曾记否，三年前你们揣着远大的梦想，面对人生喊出只争朝夕。三年来，你们在旧口高中写就一首自信真诚的诗，三年来，你们在旧口高中踏出一条激情执着的路，曾几何时，你们一次次感动了我们。
教室里你们勤奋刻苦，不懈努力的身影，触动了我们的心灵，激发了我们的学习热情；运动会上，你们奋力拼搏、永不言败的精神，震撼着我们，激励着我们。你们身上闪耀着“自信”的光芒，你们追求的是人品与学问的同步卓越。
如果要让我打一个比方，我想，把你们比作潜力股：十二年的寒窗苦读，为你们积累了雄厚的资本；六年的埋头苦干，为你们收集了足够的筹码；三年的奋进拼搏，为你们创造了飙升的临界点。高考为你们提供了一次实现自我价值的契机。抓住机遇，展示实力，迈向成功，还看今朝！
决胜高考，让汗水哺育不凡；决胜高考，用智慧丰富内涵；决胜高考，凭激情创造灿烂；决胜高考，靠实力鳌头独占！
高考是一块试金石，粗沙砾石经过它的磨练筛选会露出价值连城金光闪闪的奇珍异宝；高考又是一个大熔炉，原矿生铁经过它的高温熔铸方能百炼成钢。只有不畏风吹浪打，扬帆前进，才能感受大海的磅礴气势；只有不畏悬崖绝壁，敢于攀登，才能领略山川的壮丽风光。
有一种心情叫做云淡风轻，相信你们会从容前行；有一种拼搏叫做脚踏实地，相信你们会步步坚定。亲爱的学长们，为你们加油！拥有了希望，便注定崎岖，但你们不曾畏惧；拥有了梦想，便注定苦涩，但你们未曾退缩。我们约定不到最后不放手，高三的学长们，我们在这里等待你们凯旋，相约盛夏，一起牵手为胜利庆功。
最后，我们谨以蒲松龄的一幅对联送给你们，那就是：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！请你们加油，宝剑出鞘，今朝策马闯难关；请你们飞翔，奋笔如刀，他日扬眉传捷报！高三的学长们，祝你们好运！祝你们成功！
篇2：高考朗诵词
（男）当夏天的壮美矗立在青山秀水间（女）当六月的岚风飘散在红岭大地上（男）青春在考场飞扬（女）梦想在六月闪光
（男）你们是四中的学子，身上有着一股誓酬壮志的豪情（女）你们是未来的栋梁，心中怀揣一片报效祖国的情怀
（男）校园里 刻下你们孜孜以求的身影（女）课堂上 浸透你们求知若渴的时光（男）高高白杨树和你们一同成长（女）萋萋芳草州伴随着你们歌唱（男）赛场上 有你的泪水和欢笑（女）舞台上 秀出你青春的闪光（男）你们用动人的舞姿为青春增彩（女）你们用生花的妙笔为校园着色（男）十年磨剑，该是初试锋芒的时刻（女）百日苦战，终于迎来收获的季节
（男）我们坚信，只要确定了前进的方向，就没有攻不破的堡垒，踏不平的山路
（女）我们更相信，只要付出了百倍的努力，就一定能实现远大的理想，抵达心中的圣地
（男）愿你们怀揣恩师的期望，登上通向人生又一驿站的列车（女）愿你们肩负亲人的重托，从此扎根天南地北，四面八方（男）在高山，成为高山的青松，风霜雨雪不弯腰（女）在草原，成为草原的骏马，天苍地茫任驰骋
（男）努力吧，同学们，美丽的大西北等待你去撩开他神秘的面纱（女）拼搏吧，学子们，迷人的南国特区欢迎你去点缀他秀美的脸庞（男）满怀信心地出征吧，2016届毕业班同学们（女）满面春风的前往吧，修水四中的莘莘学子们
（男）当六月的风温柔地飘送清香时，相信你们一定会从高考的战场上高奏凯歌还
（女）当七月的阳光从容绽放微笑时，你理想中的录取通知书一定会从大学校园里送达你手中
（合）祝广大将士一路顺风，梦想成真！
祝全体考生旗开得胜，马到成功！
篇3：高考朗诵词
当太阳升起在东方的地平线,
矿山便挂满了五彩的光环,
于是
我们新一代的采煤工人,
迎着朝霞为人类去开拓幸福的源泉。
多少春秋多少年,
我们同风云一起旋转。
多少春秋多少年,
我们把光和热洒向人间。
我们快乐, 我们奉献,
我们同人民的事业紧紧相连。
我们追求, 我们登攀,
我们要把矿山建设的更美,
为祖国, 为人民谱写更加壮丽的诗篇。
《黑瀑布》
男:我的祖辈, 曾迷失在
这座地下的黑森林;
我的父辈, 从这里
走出漫长的噩梦;
我们今天, 在这里
开采着矿藏和多彩的传奇。
我们是--
新时代的采煤工人!
女:每当太阳
攀着我们的矿山升起;
我们肩头
便感受到早晨的重量;
于是, 我们走向
夜的深处,
去开掘又一个黎明………
《矿嫂》
男:在我们的矿工家中
有这样一群人。
在井口旁、在工地上、在矿工食堂………
都能见到他们奔忙辛劳的身影;
为了矿工的安全, 为了矿山的建设
她们一样操碎了心………
她们是不带矿灯的“矿工”,
她们却是自豪的矿山人。
矿工们都深情地称呼她们是“矿嫂”
“矿嫂”是照耀矿山的明月, 是矿工们心上最
明亮的星!
《矿山吉他》
女:每当夜色随同窗帘一同落下,
矿山, 你打开了百宝箱;
多少宝石在闪亮,
多少梦, 在飞翔………
男:于是, 我们听到了吉他的弹响,
一群矿山的年轻人
在唱歌。
女:哦, 舞———是青春的帆,
歌———是生命的浆!
男:无论是快乐还是忧伤,
年轻的心, 在这里停泊,
又从这里驶向新的梦想………
《喜酒歌》
哦, 迎亲的锣鼓, 由远而近,
一声声, 敲得我意乱神迷。
姑娘, 今天终于圆满了心事,
要嫁给心爱的矿山小伙子!
妈妈呀, 女儿要向您告别了,
您的养育之恩, 我会终生牢记。
千言万语, 都化作长流的泪水………
从今后, 我要和他一生相伴
不管是风里还是雨里;
为我祝福吧!
祝福女儿成为一个矿山人
永远幸福、如意!
《矿山之恋》
因为你,
我们的人生有了底气;
因为你,
我们更理解开拓的涵义。
我们辛苦着,
把汗珠交给煤海储藏;
我们快乐着
因为给予, 充实了自己。
啊, 矿山,
你永远在我们的歌中, 我们的心里………
《心中的太阳》
男:我们是生活的开拓者,
无悔自己的选择,
一路走来, 有苦有乐………
女:我们是幸福的开采者,
骄傲自己的选择,
一路走来, 有梦有歌………
男:今天我们
———以脚下的大地和道路作证
女:今天我们作证
———以肩头的历史和太阳作证
男:中国矿工———
女:是祖国神奇丰富的矿藏!
《矿工万岁》
女:吃苦受累, 无怨无悔,
男:一路走来, 天地增辉。
女:人民的重托比生命更为珍贵,
男:头上的矿灯永远闪烁着忠诚的光辉。
女:听!祖国为你骄傲, 人们把你赞美!
男:请听合唱《矿工万岁》
合:矿工万岁
篇4：高考中的“熟词生义”现象
考生对绝大多数单词的前一、二个常用义项比较熟悉，而出现在材料中的是该词的其他义项就不理解了，导致信息获取不准而丢分。
一、熟词生义现象
如2012年高考阅读理解A篇的最后的一段中 ... While the expression may not often be sincere， it’s always spoken. The point is that people say it all the time when they like.
很多考生并没有完全地读懂这两句话，因为对这部分考生来说，while和point在句中就是熟词生义。他们掌握的是while作“在……期间”“与……同时”“然而（对比两件事物）”解；point作“点”“尖端”“观点”解。事实上，在此句中while作“尽管（同although）”解，point作“要点；核心问题”解，句意是：尽管这个表达也许往往并不真诚，但是人们却常常这样说。问题的关键就在于人只要想这样说就这样说了。
熟词生义不但在高考中出现，而且在各地高三摸拟或调研试卷中也常出现。请看下面几个例子：
[例1]... The ordinary bat that flies around at night， who is even a really 5 swift creature in the air， can not take off from a 6 place. If it is placed on the floor or flat ground， all it can do is to move about... （2013届惠州一模）
A. steep B. widespread C. straight D. level
解析：从后文中If it is placed on the floor or flat ground， all it can do is to move about...得知蝙蝠从地板和平地上无法起飞。所以此处正确答案为 D选项。
level在《牛津高阶7》作为形容词释义“平坦的”已经被列为第10个义项了。由于对该词的这个词性和意义比较生疏，导致了不少考生丢分。
[例2]... Higher reading ought to be a new subject. As we read， we should try to get something new. I meet people in all 11 of life， and most known in the fields of literature， science， who， though professionals， do not 12 actually read what is in front of them... . （2012届深圳一模）
A. walks B. kinds C. sides D. items
解析：从后文most known in the fields of literature， science （在文学和科学各个领域都非常出名），得知正确答案为 A 选项。
all walks of life 是指“生活中各阶层各行业”。walk在《牛津高阶7》上作名词的释义有：（1）步行；（2）散步的小路；（3）步态；（4）行业，阶层，职业。多数考生只记住了前面的两项，而对于第4项意思，若平时没有积累，就可能误选B项。
[例3] With her eyes wet and her voice tight（憋闷的）from 6 fighting the tears， she responded，“ Heart trouble .”Her eyes 7 as she continued.“I’ve already lost mum， so I don’t think I can 8 bearlosing them .”（2012届惠州二模）
A. widened B. closed C. lowered D. opened
解析：从上下文得知，她眼眶湿润，正忍着眼泪在回答，说着伤心事。此处的C. lowered 是正确答案，lower作动词，指“视线降低”。
二、熟词生义类型
熟词生义中涉及的词汇一般有如下两大类型：
1. 一词多义，词性不同或词义不同。如：
corner 熟义：角落；（街道）拐角处（n.）
生义：把……难住；使走投无路（vt.）
express 熟义：表达， 表示（vt.）
生义：（1）快速的；快递的（adj.）（2）快车（= express train）；快递服务；快件服务（n.）（3）快速地；用快递方式地（adv.）
2. 同词根，变形后词义发生转变。如：
distinguish（vt.）区分，辨别；distinguished （adj.）非常成功的，权威的
promise（vt.）承诺；promising（adj.）有前途的，有希望的
三、熟词生义举例
笔者选取部分熟词生义列成下表，供考生参考：
这些都是使用频率较高的常用词，由于英语不是我们的母语，如同我们汉语中的“打”的词义让老外望而生畏一样，许多英语本土人士惯用的词义却成为了我们的“生词”，因此考生在备考过程中要注意收集整理，做到有备无患。
在考试中在遇到熟词无法按照熟义来理解的时候，考生要尽量通过上下文所给的语境和已有的知识进行合理地推断。
（作者单位：深圳市新安中学）
篇5：高考朗诵词
一、《保卫黄河》
女：黄河，一条奔流不息的历史长河，男：黄河，一条炎黄子孙的母亲河，女：您的胸怀依偎着13亿中华儿女
男：您的血脉连接着960万神州大地，女：从雪山草地、大渡河边走来，我们用悲壮的歌声回眸历史
男：从枪林弹雨和日寇的封锁线走来，我们伴着歌声奋勇杀敌
女：看，龙的传人团结起来了，合：保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国！
二、《青春舞曲》
飞扬的青春，吟唱难忘的岁月 熟悉的旋律，回荡不悔的真情 青春是一座金字塔，只有锐意攀登，才能焕发巨大的魔力 青春是一面旗帜，是奔跑在风中的旗帜，旗帜上大写着两个字：“理想！” 青春是一股气，横贯长空，雄驰八方 青春是一团火，燃烧生命，迸发光芒 爱我旬邑，爱我家园 让我们的青春在大地上写满忠诚 让我们的青春装点祖国的繁荣。
三、保卫黄河朗诵词 第一章《黄河船夫曲》
(朗诵词)朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧！
第二章《黄河颂》
（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。它象征着我们民族的精神：伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱着我们的赞歌！
第三章《黄河之水天上来》
（配乐诗朗诵）黄河，我们要学习你的榜样，象你一样的伟大坚强。这里，我们要在你的面前，献一首长诗，哭诉我们民族的灾难！
第四章《黄水谣》
（朗诵词）我们是黄河的儿女！我们艰苦奋斗，一天天接近胜利。但是，敌人一天不消灭，我们一天便不能安身！不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟——
第五章《河边对口曲》
（朗诵词）妻离子散，天各一方！但是，我们难道永远逃亡？你听听吧！这是黄河边上，两个老乡的对唱：
第六章《黄河怨》
（朗诵词）是的，朋友！我们要打回老家去！老家已经太不成话了！谁没有妻子儿女，谁愿意遭受敌人的蹂躏？有良心的中国人啊，你听听，一个妇人悲惨的歌声——
第七章《保卫黄河》
（朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
第八章《怒吼吧，黄河》
（朗诵词）听啊，珠江在怒吼！扬子江在怒吼！啊，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫，向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出你战斗的警号吧！
四、黄河大合唱朗诵词 第一乐章:黄河船夫曲(朗诵词)朋友!你到过黄河吗? 你渡过黄河吗? 你还记得河上的船夫 拼着性命
和惊涛骇浪搏战的情景吗? 如果你已经忘掉的话, 那么你听吧!(歌词)咳哟!划哟…… 乌云啊,遮满天!波涛啊,高如山!冷风啊,扑上脸!浪花啊,打进船!咳哟!划哟…… 伙伴啊,睁开眼!舵手啊,把住腕!当心啊,别偷懒!拼命啊,莫胆寒!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!不怕那千丈波浪高如山!不怕那千丈波浪高如山!行船好比上火线, 团结一心冲上前!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!咳哟!划哟-…
划哟!冲上前!划哟!冲上前!划哟!冲上前!划哟!冲上前!咳哟!咳哟!哈哈哈哈……
黄河大合唱朗诵词 保卫黄河朗诵词（精选）
我们看见了河岸, 我们登上了河岸, 心啊安一安, 气啊喘一喘.回头来, 再和那黄河怒涛 决一死战!决一死战!决一死战!决一死战!咳!划哟…… 第二乐章：黄河颂 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南.金涛澎湃, 掀起万丈狂澜;浊流宛转, 结成九曲连环;从昆仑山下, 奔向黄海之边;把中原大地 劈成南北两面.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化, 从你这发源;多少英雄的故事, 在你的身边扮演!啊,黄河!你是伟大坚强, 像一个巨人
出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障.啊,黄河!你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长!我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!黄河大合唱第三乐章:黄河之水天上来
黄河!我们要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强.这里, 我们要在你的面前, 献一首长诗, 哭诉我们民族的灾难.(配乐诗朗诵,三弦伴奏)黄河之水天上来, 排山倒海, 汹涌澎湃, 奔腾叫啸, 使人肝胆破裂!它是中国的大动脉, 在它的周身, 奔流着民族的热血.红日高照, 水上金光迸裂.月出东山, 河面银光似雪.黄河大合唱朗诵词 保卫黄河朗诵词（精选）
它震动着, 跳跃着, 像一条飞龙, 日行千里, 注入浩浩的东海.虎口龙门, 摆成天上的奇阵;人, 不敢在它的身边挨近, 就是毒龙
也不敢在水底存身.在十里路外, 仰望着它的浓烟上升, 象烧着漫天大火, 使你感到热血沸腾;其实 凉气逼来, 你会周身感到寒冷.它呻吟着, 震荡着, 发出十万万匹马力, 爷了地壳, 冲散了天上的乌云.啊,黄河!河中之王!它是一匹疯狂的猛兽, 发起怒来, 赛过千万条毒蟒, 它要作浪兴波, 冲破人间的堤防;于是黄河两岸, 遭到可怕的灾殃: 它吞食了两岸的人民, 削平了数百里外的村庄, 使千百万同胞 扶老携幼, 流亡他乡, 挣扎在饥饿线上, 死亡线上!如今 两岸的人民, 又受到了空前的灾难: 东方的海盗, 在亚洲的原野, 伸张着杀人的毒焰;于是饥饿和死亡, 像黑热病一样, 在黄河的两岸传染!啊,黄河!你抚育着我们民族的成长: 你亲眼看见, 这五千年来的古国 遭受过多少灾难!自古以来, 在黄河边上 展开了无数血战, 让垒垒白骨 堆满你的河身, 殷殷鲜血 染红你的河面!但你从没有看见 敌人的残暴 如同今天这般;也从来没有看见 黄帝的子孙 像今天这样 开始了全国动员.在黄河两岸, 游击兵团, 野战兵团, 星罗棋布, 散布在敌人后面;在万山丛中, 在青纱帐里, 展开了英勇血战!啊,黄河!你记载着我们民族的年代, 古往今来, 在你的身边
兴起了多少英雄豪杰!但是, 你从不曾看见 四万万同胞 像今天这样 团结得如钢似铁;千百万民族英雄, 为了保卫祖国 洒尽他们的热血;英雄的故事, 像黄河怒涛, 山岳般地壮烈!
黄河大合唱朗诵词 保卫黄河朗诵词（精选）
啊,黄河!你可曾听见 在你的身旁 响彻了胜利的凯歌? 你可曾看见 祖国的铁军 在敌人后方 布成了地网天罗? 他们把守着黄河两岸, 不让敌人渡过!他们要把疯狂的敌人 埋葬在滚滚的黄河!啊,黄河!你奔流着, 怒吼着, 替法西斯的恶魔 唱着灭亡的葬歌!你怒吼着, 叫啸着, 向着祖国的原野, 响应我们伟大民族的 胜利的凯歌!黄河大合唱第四乐章:黄水谣
我们是黄河的儿女!我们艰苦奋斗, 一天天地接近胜利.但是, 敌人一天不消灭, 我们便一天不能安身;不信,你听听
河东民众痛苦的呻吟.(合唱)黄水奔流向东方, 河流万里长.水又急, 浪又高, 奔腾叫啸如虎狼.开河渠, 筑堤防, 河东千里成平壤.麦苗儿肥啊, 豆花儿香, 男女老少喜洋洋.自从鬼子来, 百姓遭了殃!奸淫烧杀, 一片凄凉,(凄凉)扶老携幼, 四处逃亡,(逃亡)丢掉了爹娘, 回不了家乡!黄水奔流日夜忙, 妻离子散, 天各一方!妻离子散, 天各一方!
八、《在希望的田野上》
女：你，用一面旗帜，率领着人民发出一声呐喊
男：你，用一个信念，带领着民众推翻了三座大山
女：你，高举一把斧头，砸碎了沉重的锁链
男：你，手持一把红镰，收获了祖国的春天
女：于是，天安门就有了一个声音，骄傲地响彻在东方的地平线
男：于是，中国的名字，就把华夏子孙的希望点燃
女：节日的今天，鸟在高飞、花在盛开
篇6：中国梦诗朗诵朗诵词范文
张扬着凤凰涅槃的魅力…………王春 你从巍巍景冈走来
展示着雄关漫道的豪气…….李晶 赤水扬波
延河送碧
太行飞歌
长城致意 啊 你的信念无比壮丽………………杨工 你从历史长河走来
抖擞着龙行四海的英姿……………邹丽梅 你从复兴之路走来
放飞着彩翼九天的希翼…………..李福臣 紫荆迎春
莲开盛世
海峡月圆
世博传奇 啊 你的故事瑰丽无比
瑰丽无比…米凤霞
一颗火种一个梦
唤醒神州龙图腾……………..王春 铁锤砸碎旧世界
镰刀收获江山红……………李晶 中国梦 跟希望一起跳动……..邹丽梅 中国梦 跟拼搏一起强盛….…杨工 中国梦 跟幸福一起开花…..李福臣 中国梦 跟和平一起繁荣….米凤霞 一颗火种一个梦
喜奔小康谋复兴…..王春 百年沧桑图盛世
亿万笑脸化春风…李晶 中国梦 跟长江一起奔涌……邹丽梅 中国梦 跟泰山一起高耸……杨工 中国梦 跟世界一起微笑……李福臣 中国梦 跟太阳一起升腾……米凤霞 啊 你的梦我的梦他的梦
织成我们的幸福梦………王春 你的梦我的梦他的梦
一个伟大民族复兴的中国梦……李晶
我们迎着初升的太阳
走在崭新的道路上………..杨工 我们是英雄的中华儿女
担负中华民族伟大复兴的梦想……邹丽梅 我们迎着灿烂的阳光
飞向太空驰聘海洋…………………李福臣 我们是优秀的中华儿女
实现中国梦是我们奋斗的方向……米凤霞 我们迎着风雨走向前方…………..王春 万众一心挽起臂膀……………….李晶 我们迈着坚定的步伐 …………杨工 挺起胸膛何惧风浪……………..邹丽梅 我们迎着胜利向前方 …………李福臣 建设祖国繁荣富强…………….米凤霞 前进 前进 前进 中国梦
不可阻挡 前进 前进 前进
实现梦想
篇7：高考朗诵词
你从硝烟中走来，
你从*前的一声宣告中，
从此，站了起来。
你刚刚站起，美帝就横生事端。
打着联合国的旗号，把战火烧到鸭绿江边。
为护国门，你毅然出兵，上甘岭一仗敌胆寒。
立国威，你一声断喝贼怯胆，
捍尊严，敌望三八线止步前。
可笑美帝王牌被打脸，停战协议乖乖把字签。
你虽穷，志不短，团结人才广纳贤。
创两弹，美帝讹诈成泡影，
造卫星，东方一号上蓝天。
你，忘不了落后就要挨打的前车之鉴。
于是，改革开放的大潮，由南向北，把神州席卷。
在农村，土地承包改变了农民的思想，
提高了积极性，解决了温饱，有了余款。
在城市，开放了特区，引进了外资，
全国在振兴经济的海洋中奋起扬帆。
你开始腾飞，犹如一颗新星，变得醒目，灿烂。
在改革开放的前二十年里，彻底把局面扭转。
在农业，免去了几千年的皇粮国锐。
在城市，高楼林立，百业尽兴，
处处繁荣昌盛，生机盎然。
但，你并没有忘记血的教训，
屈辱的历史，永远都埋在心间。
当年的八国联军强盗一样冲进了紫禁城。
他们抢，他们杀，最后还火烧了辉煌的圆明园。
更忘不了九一八那悲壮的历史，
忘不了南京大屠杀，震惊世界的悲壮惨案。
可耻啊，那只不过就是一群倭寇。
凭着手里武器的先进，在你疲惫不堪的身体上整整横行了。
要知道，你悠悠历史，有着5000文明的发展。
那日本，相比之下，不过就是一处弹丸。
现在，你这头雄狮已经醒了，
没有强大的，怎能保护自己的家园。
于是，你开始兴军，
在近二十年里，强军路上，更是硕果累累，惊喜不断。
面对西方的霸权，你卧薪尝胆，
面对美帝的封锁，你自主钻研。
终于，你有了自己的航空母舰，
那些不安分的霸权者，休想再与你，趾高气扬，胡搅蛮缠。
歼20，横空出世，隐形科技，世界，快速夺取制空权。
东风21，神奇拐弯，千里索命，敢叫贼人心胆寒。
美国仗着有Gps，总给他国脸色看，任意切断信号耍刁蛮。
你有北斗导航，与之并驾齐驱，靠着自己的这双眼，
万里制导，依然百发百中，锁定目标丝毫不偏。
这就是你70年的历程，改革开放40的发展，
从一穷二白，到国富民强，再到军工前沿。
从陆地高铁，到海底蛟龙，还有让全世界都羡慕的航天。
只要全国团结一致，上下一心，
又有什么能难倒你泱泱大国拓展前进的帆。
过去的耻辱一去不复返，谁要敢犯你边疆。虽远必诛，血债血还。
香港，澳门，已然顺利回归，收复台湾，时间又岂能太远。
你富了，你强了，全世界都瞪大了双眼。
不知道你的崛起给他们带来的是福，是祸，是惊喜，还是灾难。
你给他们一个响亮的答案。国强不称霸，
倡导的是，一带一路，共享繁荣的新理念。
你没有侵略他国的历史，弱国不欺，更不畏强权。
也不搞拉帮结派，扇风点火，肆意横行，搅得世界不得安。
因为你知道，地球只有一个，它是人类共有的家园。
这就是你，我的祖国，复兴崛起的典范，
在苦难中成长，在成长中经得起各种考验。
我爱我的母亲，因为我身体流淌着她的血液。
我爱我的祖国，因为，它同样和我血肉相连。
让我深情的喊一声：祖国万岁，
我祝你永远朝气蓬勃，复兴路上，
篇8：高考朗诵词
但是,整张试卷对学生词汇能力的考查是今年高考题一个比较突出的方面,主要体现在词汇的熟词生义、一词多义、同根词、语言的地道性等方面。从学生的反馈看,词汇能力也是失分的主要原因之一。由于词汇能力有限,答题速度减慢,间接影响了书面表达的得分。直接失分最典型的例如阅读27题,完形46题、47题和57题,其中27题drawback是选修第八册的词汇,如果考生对这个单词掌握熟练,不会简单地将解题思路更多锁定在mistake,difficulty,burden三个熟练词汇的语境考量上,忽视对drawback和difficulty的语境推敲而错选difficulty或burden。46题accurate在必修和选修教材中的词汇列表中没有出现过,却是考纲要求的单词,考生不够熟练的话,此题很可能丢分。57题的speechless要求考生首先知道speech的一个高中不熟悉的词义“言语”才能理解这个词是“无语的”的意思。2016年试卷对词汇的考查比比皆是,请参看更多范例:
1. 熟词生义和一词多义
(1)People who find the book can also leave a journal entry describing what they thought of it.(2016年阅读C篇)
(2)Shackleton wanted to force a passage by dogs sled across the continent.(2016年阅读D篇)
(3)Shackleton started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.(2016年阅读D篇)
(4)Then go outside and work out a plan to translate your childhood memories into your grown-up garden.(2016年七选五)
(5)It starts with looking inside yourself and understanding...and how you approach the gardening process.(2016年七选五)
(6)Then handle the most important tasks first so you will feel a real sense of(2016年语法填空)
这里列举的6个语句中的加重词汇虽然是教材中出现过的词汇,但是词熟却义生,就是我们常说的“熟词生义”,就是指学生对绝大多数单词的一两个常用义项比较熟悉,而对某些单词的一词多义或一词多性没有全面掌握,熟词变成了生词。有的学生纠结于该词的“熟义”,导致对语段的理解困难,出现不应有的失分,或者降低理解精确性和答题速度,进而影响书面表达的答题时间,引起总分数的不理想。请比较:
又如:
(1)Theworkshop look at everykind ofcomedy...(2016年阅读A篇)(熟义:看;生义:思考研究)
(2)His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.(2016年阅读B篇)(熟义:建造;生义:制成物)
英语界很多前辈都曾经指出高考英语阅读失分点之一是忽视单词的多种解释。学过的单词,一旦放在不同的语境中,经过上下文转意后,反而成了最熟悉的“拦路虎”。
2. 构词法(同根词和合成词)
(1)Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time.(2016年阅读B篇)(experiment)
(2)It requires membership.(2016年阅读A篇)(member)
(3)His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class...(2016年阅读A篇)(present)
(4)Here was an exceptionally creative mind at work.(2016年阅读B篇)(create)
(5)The student would tell something wildly imaginative.(2016年阅读B篇)(wild)(imagine)
(6)...adventuring was even a thoroughly commercial effort.(2016年阅读D篇)(thorough)
(7)Shackleton,a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the south Pole in 1908.(2016阅读D篇)(one;time;merchant;navy)
(8)For years I dealt with my travel agent only by phone.Rani,my faceless agent got me...(2016年完形)(face)
(9)Rani,my faceless agent got me rock-bottom prices on airfares,cars and hotels.(2016年完形)(rock;bottom)
(10)The woman,seeing my madness,sympathetically jumped up.(2016完形)(mad;sympathy)
(11)I was speechless.(2016年完形)(speech)
(12)So get an early start and try to be as productive as possible before lunch.(2016年语法填空)(produce)
正如上面的范例,2016高考试卷中出现了很多词根在考纲中的“超纲”派生词:(forgive;eager;friend;speech),了解派生词的知识和对重要“纲词”派生词的积累无疑对扩大词汇很有裨益。
3. 考纲有教材从没有出现的单词
(1)Many of the images were stored in an ice chest under freezing water.(2016年阅读D篇)
(2)Captain Scott had reached the South Pole early in1912 but had died with his four companions on the march back.(2016年阅读D篇)
(3)46.A.directB.usefulC.easyD.accurate(2016年完形)
这些词在教材1-8册的单词表中没有被列出,学生会比较生疏,虽然例(1)(2)中chest和march能根据语境大致推测词义,但是例(3)可能直接影响分数了。所以,我们要熟悉“纲词”,在平时教学时的补充阅读材料中提取这类单词帮助学生更好地理解和记忆,以便高三复习“查缺补漏”时更容易对这样“纲有教材无”的词汇的内化和熟练。
4.语言的地道性(习语)
(1)His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.(2010年阅读B篇)
(2)Without fail one would declare,“But I’m just not creative.”(2016年阅读D篇)
(3)The website Book Crossing turns the page on the traditional idea of a book group.(2016年阅读C篇)
A good part of his bedroom就是most part of his bedroom的意思。Good是加强语气,表达了“相当多或大”的意思。又如,I have waited a good fifteen minutes there.Without fail是always,又如,He goes through the emails every day without fail.turn the page指“掀开新篇章”。语言的地道性是外语学习者须要不断积累的过程,可以从一些有趣常见的开始,如:dead president(美元),green-eyed(眼红,嫉妒的),oval office(美国总统办公室或总统本人),go Dutch(AA制),white elephant(累赘而无用的东西)horse sense(常识),a piece of cake(简单,容易)。同时,英语的习语很多,所以除注意积累外,还要引导学生根据上下文语境合理推断语义,如,I’ve been thinking about this problem for two hours.I think I will sleep on it.It might come to me in the morning.根据语境sleep on it应该是“再考虑一晚”。又如,I’ll have to play it by ear because I don’t know how long they want me to work.(见机行事)。
5.短语依旧占一定比重
近三年虽然都没有出现短语动词的辨析性考查,但是常用短语却屡见不鲜。2015年完形是从语篇中考查常用短语,如,第40题be harmful to;be mixed with;be different from;be applied to。2016年从语篇层次考查介词短语,如,第47题in person;by myself;in public;on purpose。另外,还有阅读中涉及短语也不少:make...out of...(阅读B篇),run the risk of doing(阅读B),in one’s honour(阅读B),figure out(阅读D篇),masses of(七选五);be concerned about(七选五),no more than等。可见,加强短语训练也是高三复习的重要环节。
从以上分析我们不难看出,2016年高考试卷对学生词汇的要求较高:词义宽度增大,同根词,一词多义,熟词生义,地道的言语表达,常用短语非常丰富。我们知道,学生的词汇程度对高考分数影响很大。笔者高二的教学班对高考题作答的结果也证明了这一点,学生普遍反映对词汇能力要求高的阅读理解、完形填空的文章、题干的理解有难度,书面表达答题时间受到挤压,成绩不理想。问题原因在于这个阶段的高二学生虽然已经基本完成词汇的学习,却还没有进行词汇的系统复习。所以在高三复习阶段,词汇的系统巩固和强化将扮演重要的角色。下面谈谈词汇复习的有效方法。
1.利用教材按模块复习,以语篇为载体、单词短语化。
根据新课标的要求,对词汇学习不仅仅限于辨认、识记和理解,还在于运用和表达。教师应为学生创设运用所学语言的语境。正如语言学家吕叔湘先生所说:“词语要嵌在上下文里头才有生命,才容易记住,才知道用法。”所以,可以以模块为单位,以课文为背景,将重点高考词汇词组化,编入贴近学生实际、带有一定趣味性的语境中。这样既复习了单词,也能在一定程度上提高书面表达水平。更重要的是,这种训练方式锻炼了学生在语篇和语境中运用和表达词汇的能力。例如必修1Module1的复习,可以做这样的尝试:这学期初,我们有幸拥有一个很有活力的老师———沈老师。她完全不同于以前的初中老师,她对英语的热爱和对工作的热情给我们留下深刻印象。英语课上所有人都表现很好。家长们赞叹于我们的进步!在她的教导下,我们能够流畅地说英语,还对英语阅读理解有了积极的态度,我们所有人都有信心英语说得和本族语者一样好。通过翻译这个小语篇,学生可以不知不觉地在饶有趣味中掌握以下单词和词组:at the start of the term,be blessed with,dynamic,nothing like,precious,be enthusiastic about,show enthusiasm for,leave a deep impression on,be on good behavior,be amazed at,progress(advance),under one’s instruction,be fluent in,take a positive attitude towards,a native speaker。相信这样的训练并辅助以单词词组的语句填空和单词听写一定会打下坚实的词汇基础。
2.通过构词法解决同根词,扩大词汇。
掌握构词法对猜测词义扩大词汇量很有帮助。如:2015年高考阅读D中的prehistoric这个词,可以根据构词法把它拆成pre,historic;其中pre“前”,historic词根是history,所以pre“前”+historic“历史的”是“史前的”意思。教学中,专门把常用词缀作为词汇教学的一部分,有助于学生的积累和触类旁通。如:否定词缀disadvantage,disappointed;undoubtfully,unpredictable;irregular,irrelevant,irresponsible;mislead,misfortune,misunderstanding;nonviolent,nonstop,nonsense;空间时间序列forehead,forearm,underground,underline,postwar,postliberation;表示特殊意义的前缀auto-自动automobile,auto bicycle;micro-微小,microscope,microcomputer;bi-数量,biweekly,bimonthly;mini-小型,minibus,miniskirt,minimarket;en-使,enrich,enlarge,enable;over-超过overead,overpass;构成抽象名词和集合名词的后缀,-ment,movement,government,judgment;tion,sion,tion,-ation,pronunciation,invitation,decision,decision,intention;-ship,friendship,membership,relationship;-hood(时期,状态,某类人)childhood,widowhood,likelihood brotherhood,parenthood。还可以注重结合模块渗透重点单词的同根词,比如选修七Module 1中的attend—attendance,defend—defence,association—associate,commentary—comment,instant—instantly,accelerate—ac-celerationd等。在整个词汇复习过程中,注重对同根词的输入和整理,会达到词汇复习事半功倍的效果。
3. 利用学案落实熟词生义,一词多义。
一词多义是语言经济性和灵活性的体现,是语言的一个优点。我们可以有针对性地编写学案,有节制地为学生输入语句和适当训练,在语句中感知词语的基本意和转义,帮助学生更好地掌握它们而扩大词汇量。我校编写的学案以模块为单位,集中高考重点词汇进行同根词、一词多义、熟词生义和近义词的训练,比如:
(1)respectful和respectable
It is not__________________to spit on the sidewalk.Our new neighbors are very_________________people.
(2)bother vt.//annoy vt.//trouble vt.
Stop________me with such a small matter.
His bad manner on the important occasion_______me.
Never______trouble until trouble_______you
(3)court n.(一词多义、熟词生义)
Four people will appear in court today,charged with robbery.
The hotel has several tennis courts.
She came to visit England,where she was presented at the court of James I.
学案与单词强化考试配合进行,强化记忆和语境感知理解相得益彰。
4. 利用二轮复习专项训练,巩固和扩充词汇。
二轮复习是巩固内化词汇的有利时机,把各个题型,尤其阅读和完形用活。“只有在语言使用(包括听、说、读、写)中才能深化和巩固词汇知识”,也就是说不管用什么方法来学习词汇,都要学以致用。教师在词汇教学中要为学生提供运用词汇的机会,使学生在学中用,在用中学。我在每篇阅读和完形语篇之后都要求学生根据自己的实际情况在“词汇积累本”上按日期像记日记一样书写记录下“我的生词单”和“复杂长句积累”,让词不离句,句不离篇,反复感知,不断内化。另外还抓住近几年各省高考经常考到的词组,让学生自己回忆、辨析各相近词组的意思,进行“动词短语头脑风暴”收集和巩固,并留作业编写语段如常用的take和bring有关短语。我的一位学生这样编写:This old picturebrings backmy memory of early childhood in the countryside,where Iwas brought upby my devoted parents.I had a good time there but soon I was forced to attend school,whichbrought aboutsome changes to my life andbroughtmy happy daysto an end.I felt Iwas taken in.But I was persuaded by my parents and worked hard totake onmore responsibility.Finally,Itook upbusiness and soon my careertook off!
5. 利用《2016全国统一考试大纲》巩固和查缺补漏。