未来五年的生活规划

未来五年的生活规划（精选11篇）

篇1：未来五年的生活规划

09级美学油画杨娇娇09116014102

5未来五年的人生规划

（1）考证方面：出与我们专业有关的报关员证书、全国计算机二级证书和英语六级证书

（2）思想政治方面：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。

（3）社会实践方面：积极参加暑期社会实践活动，积极深入社会，了解社会，关注社会，参与社会，服务社会，培养自己的社会能力。好好利用暑假的时间去外贸公司应聘。

（4）身心健康方面：关注自己的身心健康，保持乐观开朗的生活态度，积极向上的人生态度，尽量避免心理失衡和焦躁不安，平常心对待功利，不急功近利，也不消极堕落，确保心理健康。

（5）沟通交际方面：热情地与人友好交流，待人诚恳，通过一些活动或其他形式与他人加强沟通，积极与跨专业甚至跨学校的同学交流沟通。不与同学和工作伙伴发生冲突，避免矛盾，把和谐友好放在第一位，宽厚待人。把友谊当作通往成功的一座桥梁，充实人生的一个纽带。

（6）学习工作方面：努力学好专业知识，学好英语，毕业后找个外贸公司工作，从底层坐起，我相信自己的耐力和能力，我不会歧视任何工作，我始终坚信吃苦在前享乐在后，做事情时把自己的姿态

放低一点，谁不是从底层做起呢，只要是金子总有一天会发光的。就业后，爱岗敬业，恪守职业道德，积极在工作中求上进、谋发展，积累工作经验，不断充实自己，使自己在竞争中具备更大、更多的优势和特色，并向更高的层次迈进。同时，要注重团结协作，与同事友好相处，与上级密切关系，留下自己良好的印象。

古人云：千里之行，始于足下。立下了豪言壮志就要敢于去实现，勇于去奋斗，要有务实的作风、端正的态度和高度的责任感和使命感，还要有科学的方法和敏锐的智慧，在人生的路上释放自己的热情，挥洒自己的汗水，不畏前路漫漫，既然选择了远方，就不管风雨兼程，勇敢地向成功和胜利的彼岸迈进。

篇2：未来五年的生活规划

一 自我盘点

性格：外向，开朗，大方，不拘小节，心胸开阔，喜欢新鲜古怪的事物，不过没有耐心，不能持之以恒，只能保持三分钟的热情，易于满足，爱憎分明，最最缺乏的是认真的精神。易和别人交流

兴趣：看电影(尤其是夏雨的)，看书，吃零食，睡觉

特长：QQ游戏—对对碰

篇3：饲料行业未来五年的11个趋势

1 30%以上的饲料企业将退出市场

2009年全国饲料加工企业12 291家, 同比减少1 321家, 下降幅度为9.7%。随着养殖业规模化程度的大幅提升, 随着饲料企业利润率的进一步降低, 这一趋势将延续甚至深化, 今后5年内, 30%以上的饲料企业将主动或被动的退出市场。

2 饲料行业进入高成本时代

随着社会的发展, 随着国家提出国民收入倍增计划, 随着原料市场与国际接轨, 今后5年内, 虽然饲料企业不情愿, 饲料行业也将迎来高成本时代。

3 饲料行业进入资本时代

随着饲料行业成熟度的提升, 其劳动密集型和资本密集型的产业特点将逐渐显现并占据主导, 会有更多的饲料企业谋求上市。在资本的力量面前, 中小企业将成为狩猎的对象。

4 饲料行业将全面迎来信息革命

时代在发展, 生意可以传统, 但工具必须更新。今后5年内, 饲料行业将更多的IT化和网络化。有别于最初的办公自动化和网站的建设, 这一轮信息革命, 将以电子商务、网络技术服务平台、高效网络管理平台为特点。

我们的社会正在全面信息化, 饲料行业也必然会全面信息化, 对于饲料企业, 不能与时俱进, 即意味着落后, 而落后就会挨打。

5 饲料行业将进入“混业经营”时代

比如新希望, 打造了猪、禽、乳业3条完整的产业链。再如正邦、艾格菲等, 近年大举进入养猪领域, 建设猪产业链。更多的企业, 或是涉足养殖, 或是涉足兽药、疫苗领域。今后5年内, 饲料行业的“混业经营”现象将更为突出, 因为只有延伸产业链才能更好的提高抗风险的能力, 预计产业链将成为一线饲料企业的主流选择。

6 饲料行业的“第三产业”将成为掘金的蓝海

饲料行业作为一个产值4 000多亿元的制造业, 理应有强大的第三产业支撑。今后5年内, 预计饲料行业的“第三产业”将会得到迅猛发展。这一是产业发展的自然要求, 二是六和等先行者成立“担保公司”、“专业化养殖服务公司”等举措带来的示范效应。

7 养殖业的规模化、专业化水平将有明显改善

养殖业的规模化程度低、专业化水平不高, 一直是影响产业链发展的一大问题, 随着国家对规模化养殖业的扶持, 今后5年内, 预计养殖业的规模化、专业化水平将有大的改善, 而且将超出不少人的预期。

8 玉米—豆粕日粮的主流地位下降

中国的国情, 本来不适合玉米—豆粕型的日粮结构, 目前国内玉米—豆粕型为主的日粮结构, 可以说是国际粮商经典的市场推广案例。然而, 随着玉米、豆粕价格的高企, 随着饲料产品利润率的下降, 该日粮结构将会受到市场的冲击, 今后5年内, 杂粮、杂粕型日粮将会更多的出现在市场上, 玉米—豆粕型为主的日粮结构将会明显削弱。

9 饲料原料价格的明显波动将成常态

中国加入WTO后, 中国经济就开始快速融入全球经济, 下一个5年这种趋势更为明显和深化。由于资本的趋利性, 国际上大宗农产品价格的明显波动化是不可避免的常态, 在全球经济一体化的明天, 中国饲料企业要有大宗原料价格明显波动常态化的预期, 过去的那种稳定的大宗原料价格状态将被打破。

1 0 健康将成为生产力

中国的消费者对动物食品的需求经历了从无到有、从少到多、从多到全、从全到鲜的几个阶段。

目前, 随着生活水平和消费能力的更进一步的提高, 人们对食品的安全和健康更为关注, 绿色和有机食品的概念已经深入人心。这就给企业创造了提高产品附加值的机会。今后5年内, 健康牌将成为一些产业链企业的竞争力之源, 并获得差异化竞争优势。

1 1 企业社会责任在行业内的影响力迅速扩大

在全球化的今天, 不少本土农牧企业已经认识到承担企业的社会责任的意义, 并积极地去实践。但大部分尚在起步或摸索阶段, 有些也只是停留在口头上。5年内, 将有越来越多的饲料企业将社会责任与经营目标和企业使命相结合, 并从中获益。对于企业社会责任, 这里借用创荷美营养科技 (北京) 有限公司总经理范学斌的一句话:“一个损害了社会效益的企业, 其经济效益是难以持久的。对于以赢利为目的的企业, 不能过分的强调社会效益, 但是若长期损害社会效益, 那它不是被政府所取缔, 就是被消费者所抛弃。”吉

篇4：未来五年的中国

著名经济学家吴敬琏分析了当前宏观经济政策的两难处境；并且再次详细论述了为什么中国经济改革的出路在于转变经济发展方式；他认为推进改革是能否实现转型的关键；而政府自身的改革是关键中的关键。中央党校《学习时报》社副编审邓聿文解析了未来五年必须要面对和解决的七大难题：中央党校教务部政治学教授侯少文则论述了未来五年提速政治体制改革的动力所在。

中国制造是否能脱胎换骨，地方政府、企业及个人都面临着新的选择。在新一轮区域发展布局上，海南、山东、山西、新疆成为“新特区”，上海、浙江、江苏等地的经济增长目标集体减速则被媒体赋予了新含义。广东、重庆、天津、北京等老牌强省（市）则更强调新兴产业的发展。新兴产业布局会否引领中国制造走向中国创造，因不同的政策和发展战略，在“特区”轮动下中国区域经济发展的新版图将产生新的变化。

与此同时，两会前在中央党校召开的省部级专题研讨班上，中共中央总书记胡锦涛提出八条“进一步加強和完善”社会管理的意见，未来五年这将成为省部级官员及基层政府必须要解答的新考题。

篇5：未来五年的职业规划

一、前言

在今天这个人才竞争日益激烈的时代，职业生涯规划开始成为争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来五年好好的设计一下。有了目标，才会有进步的动力。

二、自我分析

我是XXX，女，22周岁，现就读于西北师范大学外国语学院英语系，性格外向、开朗、活泼，课余时间喜欢上网、听音乐、唱歌、健身。平时与人友好相处，喜欢创新，善于独自思考，做事不优柔寡断，有较强的管理领导能力。做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，没有足够的耐心，学习上总是不能做到尽善尽美。做事的态度容易受到自己心情和外界事物的影响，但是头脑还能保持清醒，能够冷静分析碰到的状况。还有目前自己身体状况欠佳，老是生病。

三、针对自己的缺点和劣势的解决方案

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心和毅力不够，但可凭借那份积极向上的热情时刻鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来一种好的处事习惯，充分利用一直关心和支持我的家人和男友，他们一直再带领我向前进步，及时指出我自身存在的各种问题并帮我制定出相应的计划有针对性的改正。经常锻炼，增强体质，保证以后学习工作的高效性。

四、未来五年人生职业规划

2014年5月—2015年1月，认真踏实的准备考研，目标考上西北大学新闻传播专业的专业硕士研究生。现阶段我已经充分了解了该专业的相关信息，包括招生人数、历年分数、和相关专业课书籍等，并且已经在进行与规划的复习，计划8月底过一遍专业课本，期间抓英语复习工作，通过暑假的考研班复习政治，下学期主要抓真题，冲刺复习。

2015年2月—2015年9月，经历过考研大战，身心疲惫，要和男朋友去国内一些向往已久的地方旅行，比如说云南、四川还有西藏，好好放松一下，体验当地风土人情，品尝特色小吃。3月底结束放松旅行，4月开始和男友要到西安找一份暂时性的工作，一是给家里减轻负担，另一方面也是要为以后和男友在西安生活准备一点积蓄，顺便还能提前熟悉西安的生活环境。

2015年10月—2016年7月，研一，充分利用校园环境及条件的优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，积累一定的人脉，形成一个良好有益的交际圈，为就业做准备。期间利用课余时间开一个网店，自己赚钱的同时增加创业的经验。

2016年8月—2017年7月，经过一年的学习，我的专业知识技能和工作能力也有了一定的进步，这时候就应该要走出学校实战锻炼了，所以我要去找一份工作了，当然也不会耽误到学校的正常事务。

2017年7月—2018年初，研究生毕业，正式开始我的职业生涯，首先要在西安确定一份稳定的、满意的工作，就是有不错的薪资待遇，还能够方便照顾我的家人和男友。具体的工作现阶段有两个计划，第一、利用我的英语方面的优势和新闻传播学的相关知识技能以及积累的人脉资源在某一知名酒店做前台工作，并在日后走上前台经理的职位；第二、通过相关的机会和人脉在长安大学应聘新闻传播类专业的老师，期间努力考博，继续深造。安排完工作的事情，就是另一件关乎我终身大事的事情了，年底要和与我爱情长跑近8年的男友结

婚，当然，要买一套属于我们自己的房子，开始我的幸福生活。

2018年—2019年，刚刚参加工作的两年，我一定要认真踏实的完成自己分内的工作，尽可能的帮助同事一起完成工作，建立一个良好的人脉，更重要的是努力向前辈学习和自我钻研，将自己从学校书本上学来的知识转化为工作效率。利用两年时间争取走上单位的管理岗位，发挥自己专业知识和性格上的优点，为以后走上更高更重要的岗位做准备。

五、总结

篇6：未来五年的职业规划（小编推荐）

白驹过隙，不知不觉中大二的生活即将结束，大三将迎面而来。上大学之前，对职业完全没概念，什么都不了解。到了现在，自己了解的东西也多了，对自己的能力也有大概的认识，知道自己的优缺点。之前，参加过面试，面试官曾经问到过关于五年内自己的职业规划，当时头脑一片空白。“如果你不知道自己要去哪里，那么你哪里也去不了。”这告诉我们，目标的重要性，没有目标，人生的方向就没有了。那样的话我们就会到处乱撞，最终一事无成。所以必须很好的规划自己几年后的职业规划。

大三的目标除了把专业知识很好的掌握之外，还必须把英语学好同时对毕业后去向有所计划。之后的两年里我准备报考专接本，争取在2014年夏天拿到本科文凭，为自己以后在找工作时增加一点优势。

找到工作之后的三年，学会怎么更好的适应职场，从底层做起，同时，做事要认真，踏踏实实的做事，学会在三分热情逝去之后仍能够坚守自己的岗位，把自己手上的工作做好，在三年时间内，跟着自己的师傅学习，理论结合实际，将理论用于实际，以一种积极向上的，向着自己希望的方向而努力。同时希望通过自己的努力，在物流行业，有所成就，在这三年内，自己也不忘记多补充点额外的能量，多学点关于管理，经济类的东西，在不断地成长当中，自己慢慢的成熟，对自己有更深一层的认识。三年之后，自己在自己工作当中有所作为之后，自己也能够拿起自己的决心选择深造或者从事管理方面的工作。

篇7：未来五年的生活规划

1.我是一名植物保护专业的学生

2.大学时是否对自己有过职业生涯规划?谈谈你未来五年的计划?

3.2015年大学生职业生涯规划

4.大学职业生涯规划

5.关于大学职业生涯规划

6.学习大学生职业生涯规划的感想

7.职业生涯规划十年后的自己

8.关于个人后五年职业生涯规划

★ 教师未来个人职业生涯规划

★ 您对未来的职业生涯规划是什么

★ 大学生职业生涯规划：如何理性的思考未来

★ 职业生涯规划：你可以有理想，但不能理想化

篇8：未来五年的中国地产

未来5年，全国整体房价仍会维持在较高位运行。这主要是因为中国房地产市场的需求增长态势将会在较长时期内存在，住房供给仍然偏紧，旺盛的需求仍使供求不平衡。加息虽会对居民的住房消费需求产生一定的抑制作用，但当加息幅度小且居民住房需求旺盛时，加息的影响不大。

未来某些房价上涨较快的大城市将会带动地区及全国房价的上涨。2004年以来，全国整体房价水平主要是部分地区房价膨胀引起的。2004年第三季度，全国9个城市房价增长速度超过两位数，主要包括东部地区的沈阳、南京、上海、天津、青岛、宁波、杭州7个城市和西部地区的重庆、兰州两个城市，其中沈阳增长最快，达19.2%，比2003年和2004年二季度分别高出11.6 和6.4 个百分点，比2004年同期的全国平均水平高9.3个百分点。这9个城市在全国35个大中城市中的比重虽然不到26%，但其所在省份房地产开发投资额和商品房销售额的比重则分别达到45.5%和49.7%，因而是全国房价上升过快的主要地区动因。（见图二）

在未来5年市场投资仍将快速增长的背景下，中国的房企也将重新洗牌。中国房地产开发企业数量众多，企业间竞争激烈，市场集中度极低。2003年的统计数据表明，全国共有房地产开发企业37123家，当时位居第一的万科在全国的市场份额也仅占0.99%。受国家宏观政策调控以及竞争加剧的双重作用，房地产市场集中度将有所提升，但不会出现较大的转变，房地产市场龙头企业的形成仍将是一个较长期的过程。

篇9：未来五年的生活规划

专题 学习指导

前言 引领教师的职业生活

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布，为教师未来十年的职业生活提出了方向。作为中小学教师，我们应该学习纲要提出的新理念、新任务、新体制和新举措，领会纲要精神和内涵。本讲只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，教师可通过详细阅读以下相关文本资料了解更多的相关信息。

要点提要

第一讲 加强教师队伍建设

一、教师职业的涵义和特点

（一）教师职业的涵义

什么叫做职业？职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

教师职业是什么呢？对教师职业的理解是比较复杂的。人们通常是用比较美好的词语句子来描述。例如人有三尊：君、父、师；有五圣：天、地、君、亲、师。又如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！其实，这些淡化了教师的权利和义务，影响我们的职业心态。还有教师是人类灵魂的工程师。事实上，能让人类灵魂改变的不只是教师，一本书，一件小事，一个人，这些或许都能改善我们的灵魂。其实教师职业本身是一种奢望，是一种理想的追求，我们可以把它作为要求自己进步的一种标准，让自己保持一种平和、努力向上的一种理想的心态。在英语里面表示职业一般概念的有很多词汇，西方人认为教师是上帝的代言者，是天堂的引路人。那么到底应该怎样认识职业呢？

职业既是谋生的工具，同时也是人生的目的，更是人生价值的实现手段，是值得自己一生为之追求的人生理想和信念。

正如马斯洛心理理论：

一、满足基本生活的需要（教书匠），二、满足爱的需要和自我价值实现（价值追求）。如果仅停留在教书匠上是不够的。伟大的思想家苏霍姆林斯基曾经这样讲过：如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的，在他身上产生了一种称之为“不尊重思想”的征兆，那么，这一切就会明显地在教学教育工作中反映出来。学生如果从教师的话语里感觉到其思想的停滞、僵化，就会不尊重教师，甚至像教师一样不愿意思考。如果停留在教书匠这个层面理解，就会隐藏着教师的职业倦怠。正如叶澜所说的，“一个墨守陈规的教师对于学生创造力的发展无疑是一种近乎灾难的障碍。”所以对职业的认识，必须提升到人生价值实现的层面。

教师职业是个具有专业技能很强的特点，如果不具有专业技能，那么就无法满足自我发展的需要。这个在中华人民共和国教师法第三条作了规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

（二）教师职业的特点

二、教师的职业道德

三、教师应该怎样树立良好的师德

学习指导

第二讲 领会教育改革发展的总体战略

本讲包括四部分内容，分别是：第一部分，教育面对前所未有的机遇和挑战；第二部分，教育改革和发展的指导思想与工作方针；第三部分，教育改革和发展的战略目标；第四部分，教育改革和发展的战略主题。本讲座是对上述四部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面把握教育改革发展的总体战略，还需要广大教师详细阅读以下相关文本资料。

要点提要

第二讲 领会教育改革发展的总体战略

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实现科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代化教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。全面贯彻党的教育方针；全面推进教育事业科学发展。

一、《纲要》中教育改革发展方向总体战略的规定和解读

二、教育改革（素质教育）的推进步履艰难

三、如何推进素质教育

（一）《纲要》指出应德育为先，能力为重，全面发展

（二）能力为重

“教育的四个支柱”：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。其中学会生存是教育的核心支柱。能力包括学习能力、实践能力、创新能力、表达能力、与人沟通的能力等等。

（三）全面发展

坚持全面发展观，必须全面加强学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面提高学的综合素质，在全面加强和改进德育和智育的同时，进一步加强学生的体育、美育、劳动教育，重视安全教育、生命教育、国防家教、可持续发展的教育。其次是促进学生的全面发展，必须坚持文化素质教育和思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展和个性发展的统一，有机融合，提高学生的综合素质，使学生形成德、智、体、美、老等全面发展的社会主义建设者和接班人，这也就是战略主题。

学习指导

第三讲 把握基础教育的发展任务（上）

本讲包括两部分内容，分别是：第一部分学前教育的发展任务；第二部分高中阶段教育的发展任务。本讲座是对这两部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面把握基础教育的发展任务，还需要广大教师详细阅读专题讲座文本资料。

要点提要

第三讲 把握基础教育的发展任务（上）

一、学前教育

（一）国际对学前教育的重视

（二）西方发达国家重视学前教育的原因

（三）学前教育在我国存在的问题及解决办法

二、高中阶段

（一）促进学生的个性的发展

（二）普通高中的多样性的发展

（三）校本课程的开发和实施

现在看一个开发校本课程的例子——华东师范大学第二附中，该小开发的校本课程有“大文化系列”、“STS系列”、“学生社团活动”和“荣誉课程”四个系列共125门。

学习指导

第四讲 把握基础教育的发展任务（下）

本讲包括两部分内容，分别是：第一部分义务教育的发展任务；第二部分义务教育区域内均衡发展。本讲座是对以上两部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面把握基础教育发展任务，还需要广大教师详细阅读专题讲座文本资料。

要点提要

第四讲 把握基础教育的发展任务（下）

义务教育（基础教育阶段）

（一）《规划纲要》对基础教育、义务教育任务的规定

（二）义务教育公平性存在的问题

（三）农村义务教育问题

（四）巩固义务教育质量出现了新的局面

（五）如何推进义务教育质量的发展

学习指导

第五讲 努力减轻中小学生的课业负担

这讲主要讨论的话题是努力减轻中小学生的课业负担，分别从政府、学校、老师、家长等不同方面谈了具体的实施措施。讲座中只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想了解如何减轻中小学生的课业负担，还需要广大教师详细阅读以下相关文本资料。

一、中小学课业负担过重的问题

二、历来减负的努力

三、课业负担过重问题的原因分析

（一）价值观问题

（二）教育自身问题。

（三）经济问题

四、课业负担的“度”

五、减负存在的问题

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第六讲 创新人才培养模式（上）

本讲包括两部分内容，分别是：第一部分更新人才培养观念；第二部分注重学思结合。本讲座是对上述两部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面把握创新人才的培养模式，还需要广大教师详细阅读专题讲座文本资料。

要点提要

第六讲 创新人才培养模式（上）

《教育规划纲要》“体制改革”的第一项就是“人才培养体制改革”。

一、更新人才培养观念

（一）全面发展观念

（二）人人成才观念

（三）多样化人才观念

（四）终身学习观念

（五）系统培养的观念

二、学思结合

（一）怎样理解学思结合

（二）学思结合的教学实现

学习指导

第七讲 创新人才培养模式（下）

本讲包括两部分内容，分别是：第一部分：注重知行统一；第二部分：注重因材施教。本讲座是对上述两部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想创新人才培养模式，全面把握专业发展的内涵，促进教师的专业发展，还需要广大教师详细阅读以下相关文本资料。

要点提要

第七讲 创新人才培养模式（下）

知行统一

《教育规划》纲要指出：

（一）注重知行统一

（二）教育者为什么必须做到自身的知行统一

（三）如何做到知行统一

从教师的视角看知行统一，应该做到以下几点： 1.注重对学生实践能力的培养 2.要开发实践课程和活动课程

3.增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效 4.开展各种课外及校外活动

5.鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业 因材施教

（一）《教育规划纲要》中“因材施教”的规定

（二）因材施教的重要性

1.因材施教是教育教学的需要 2.因材施教是促进学生个性发展的需要 3.因材施教是落实科学发展观的要求

（三）在实践中如何实施因材施教

（四）当前在因材施教方面存在的误区

因“分”施教——为提高考试分数，节假日补课；按照学生考试分数分班，把学生分流。

因“才”施教——教师只对成绩好的学生加以指导，忽视差生。因“财”施教——优质的公办学校依托高收费办学；教师课后设补习班，有偿施教。因“题”施教——按照要求学生的作业量的完成程度施教，其背后是因“分”施教。因“教材”施教——对因材施教本身的望文生义。教材是课程资源的一种，应以教材为参考，因“教材”施教是教师没有把教材转化为教学。

其中危害最大、影响最大已经达到积重难返撑得到就是因“分”施教，不仅重点班、特长班中有它的影子，就是一些分层次教学也和它难以划清界限。因“题”施教是另一个影响广泛的误区，它是学生课业负担过重的必然产物，其实根本没有因材施教的影子。

学习指导

第八讲 改进教育教学评价的观念和实践

本讲包括两部分内容，分别是：第一部分改进教育教学评价；第二部分考试招生制度改革。本讲座是对上述两部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面改进教育教学评价的观念，适应课程改革的需求，促进教师的专业发展，还需要广大教师详细阅读以下相关文本资料。

要点提要

第八讲 改进教育教学评价的观念和实践

《教育规划纲要》指出：改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单位单纯追求学历的倾向。《教育规划纲要》第十一章第三十三条指出：

一、教学评价的涵义

二、教学评价的发展历程

教学评价是对教学价值的评价，产生于西方，到现在已经历了四个时代：

第一代评价——测量式的“测验”，其活动主要是考试，有口试和笔试两种形式。这就是把教学评价说成教育测量的历史根源，影响最典型的是：“学校是人才的加工厂”“学生是原料和产品”“教师是加工者”。第二代评价——一般称为“描述”，从20世纪30年代初到50年代中期，代表人物是美国著名心理学家泰勒，他提出泰勒模式或称泰勒原理，用以确定学习结果与教育目的之间的程度来定义教育评价。

第三代评价——称为“判断”，从20世纪50年代中期到70年代，教育评价本质上是判断，人们对已经确立的教育目标质疑，认为它们也应该成为评价开始的对象、进而涉及到对判断的质疑：判断是否应作为评价的一项基本活动？判断是够需要标准？如果需要，如何建立价值中立的客观标准？因此对目标也要加以判断。这一评价的特点是：把评价视为价值判断的过程，评价不只是根据预定目标对结果的描述，预定目标本身也需要进行价值判断。第三代评价也有很大影响，现在常见的“形成性评价”“目标游离评价”“内在评价”“过程性评价”等都是第三代评价的观念。

第四代评价——被称为“建构”，是20世纪70年代以后出现的，针对前面指出的三个问题，第四代评价提出了一种通过“协商”而形成的“心理建构”评价，因而是价值多元的评价。这一评价的特点是：把评价视为评价者和被评价者协商进行的共同的心理建构过程。评价受多元主义价值观的支配，是一种民主协商、行为主体参与的过程，而不是评价者对被评价者的控制过程，学生也是评价的参与者、评价的主体，评价的基本方法是质性研究方法。目前我国的教育教学评价处于第一代、第二代和第三代交混使用并努力（至少在理论上）向第四代过渡的时期。努力推进第四代评价是新课程教学评价的任务之一。

三、有效的教学评价

四、当前学生评价存在的问题和改进措施

（一）学生评价中存在的问题

（二）改善学生评价的方法

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第九讲 促进教师的专业发展

本讲包括三部分内容，分别是：第一部分加强师资队伍建设；第二部分提高教师业务水平——教师培训模式创新；第三部分提高教师业务水平——教师的网络远程培训。本讲座是对上述三部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面把握专业发展的内涵，提高自身素质，促进个人的专业发展，还需要广大教师详细阅读专题讲座文本资料。

要点提要

第九讲 促进教师的专业发展

实施《教育规划纲要》第一个保障措施就是加强教师队伍建设：建设高素质的教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。《教育规划纲要》第十七章第五十一条规定：

建设高素质的教师队伍特别是高素质专业化的教师队伍的关键是促进教师专业的发展。“师者，传道授业解惑也。”可以说是千古不易之理，只不过不同时代的“道”“业”和“惑”有所不同而已。教师要向自己的学生传道授业解惑，一个基本要求就是具有传道授业解惑的本领，这个本领就是教师的职业素养，也就是专业素养，因为教师是一种专业！建设专业化的教师队伍就是要促进教师的专业化或者持续的专业发展。

促进教师的专业发展，是新世纪以来教师教育最响亮的口号，专业发展指向每一个教师的专业性。

一、教师专业发展目标确定的依据

（一）教师专业发展的社会本位目标

（二）教师专业发展的个人本位目标

二、教师专业发展的途径

（一）自我的努力

学习指导

第十讲 提高教师的道德水准

本讲的标题是提高教师的道德水准，主要介绍的内容是如何加强师德建设，但只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想全面了解，还需广大教师详细阅读专题讲座文本资料。

要点提要

第十讲 提高教师的道德水准

一、《规划纲要》中对教师道德的要求

在《规划纲要》中谈及“德育为先”，这不仅是对学生的要求，更是对教师的要求，《规划纲要》将教师队伍建设作为保障其实施的首要措施，其重要内容之一即“师德建设”，《规划纲要》中对教师的道德提出以下要求：“加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。”

二、教师的职业道德和专业道德

（一）教师的职业道德

（二）教师的专业道德

三、提升教师专业道德的途径

教师职业道德的发展是教师专业发展的一个重要方面。因此，提升教师的专业道德也成为社会和学校和个人均关心的问题。提升教师专业道德的途径主要有两个方面。

（一）社会应为教师专业道德的提升提供条件

（二）教师个人对提升专业道德的努力

一位专家指出：教师需要专业的教师道德；需要先进的教师道德；需要公平的教师道德；需要合适的教师道德。

学习指导

第十一讲 加强和谐学校文化建设

本讲包括五部分内容，分别是：第一部分提高教师业务水平——教师的校本研修；第二部分提高教师业务水平——教师与学习型组织的建设；第三部分健全中小学教师管理制度；第四部分加快教育信息化进程； 第五部分大力推进依法治校。本讲座是对上述五部分内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想建设和谐的校园文化，提高教师业务水平，健全管理制度，加快教育信息化进程，大力推进依法治校，还需要广大教师详细阅读以下相关文本资料。

要点提要

第十一讲 加强和谐学校文化建设

《教育规划纲要》指出：“探索不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。”“完善中小学学校管理制度。完善普通中小学和中等职业学校校长负责制。完善校长任职条件任用办法。实行学校校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善民主决策机制。扩大中等职业学校专业设置自主权。建立中小学家长委员会。引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。”同时，在《纲要》中指出：“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索、创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。” 现代学校文化的建设有利于现代学校制度的建立和发展。对于学校文化的建设，一位学校领导指出：“教师的责任重于泰山，而教师的工作很复杂，社会对教师的关注度越高，对教师的要求就越高，一方面让教师有精神和活力投入到教育工作，不会出现职业倦怠，就应创建和谐的校园文化。”在建设校园文化方面，他们采取以下方式：

一、充分信任教师是和谐学校文化建设的基础

二、为教师提供丰富的文化活动

三、注重与教师沟通

四、避免教师产生职业倦怠

五、建设书香校园

六、和谐校园文化建设应从教学角度出发

学习指导

第十二讲 提升教师的职业幸福感

本讲的标题是提升教师的职业幸福感，是由“切实维护教育系统的和谐稳定”提炼概括而来，是对其内容的总体概述，只是重点或详细介绍了其中的一些关键点，要想建设和谐的校园文化，明确和谐的内涵，建立安全和谐的校园，提升教师的职业幸福，还需要广大教师详细阅读以下相关文本资料。

要点提要

第十二讲 提升教师的职业幸福感

英国的欧文曾言：“人类一切努力的目的在于获得幸福。”而法国的司汤达则指出：“人类所以要生存在世界上，并非要当富翁，而是要获得幸福”，因此获得幸福是人类生存的目的。

一、幸福和教师职业幸福

（一）幸福的解读

（二）教师职业幸福的解读

二、影响幸福的因素

（一）影响一个人幸福的因素

（二）影响教师职业幸福的因素

篇10：五年的校园生活中

五年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——黄老师。

五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。

黄老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。你真是让我太失望了。”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。“老师，我。我……”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道黄老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”

黄老师不但在关心我的学习，而且关心我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快去厕所换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！

篇11：【精品】五年的校园生活作文

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的五年的校园生活作文4篇，欢迎阅读与收藏。

五年的校园生活作文 篇1

一天，米小可正在呼呼大睡，被妈妈揪起来，说：“米小可，你还在睡懒觉！你看看现在几点钟了！不是说好了吗？今天不许睡懒觉！我们还要去看新的学校呢！你快给我起来！”米小可只好无奈的穿好衣服，被他的老妈拉了出去。

米小可跟着老妈来到了一所“超级小学”，这里每一个学生都是天才，他们个个都比科学家还厉害。米小可参加考试的时候，发现考试的题目非常简单，所以，米小可光荣的成为了“超级小学”的一名学生。

一开始，米小可还以为这里学习很紧张，没想到这里就跟上幼儿园一样的，非常轻松。那这里的学生是怎么成为天才的呢？原来啊，这是一所外星人办的学校，每一个学生上学前都要打一种药水，这种药水可以让人的智商达到！所以，这里的学生当然是天才！

一天，老师对同学们说：“同学们，从今天开始你们就会拥有超能力了，你们要好好把握这个机会，你们一定要多做好事，你们只能拥有超能力五天，听明白了吗？还有啊，你们只要说一声‘葡萄葡萄显灵把！’就行啦！”

五年的校园生活作文 篇2

头昏脑胀的做了几天题，无奈今天图书馆里来了两个装电的家伙，在吹嘘我们学校的电都是他们装的……窗外的知了也跟着起哄吱呀吱呀的，恨不能把它捉来给炖了，气急败坏的我走到那颗巨大的樟树下，想踹几脚那颗大树。但想起晚上公选课上学的趣味昆虫，我还是不要惹虫上身的`好。

慢慢的往寝室走，看到有一片白色的栀子花，共有六瓣，黄色的花蕊我伸出手就想摘，转念想花儿允许吗?可是我天生就很喜欢花，微风徐徐的天气，我很卑鄙的问了花一句话：“你愿意做我的书签吗?”很自然的那朵花就点头成了我百草良方大全的书签!

四季我最喜欢的就是现在，夏末初秋的时候，走在温暖的阳光里，桂花的香气的飘起了纯纯的青春，载着我飞回到有过同样气息和感觉的年华。闭上眼眸的一瞬间，最美的剪影，流传在记忆的窗扉，一股暖暖的惬意，一份淡淡的微笑与快乐。秋天不是萧瑟的，秋天不是感时伤怀的。秋花、秋雨愁煞人，可是我却觉得很享受在这样宁静的季节。在温暖的晨光透出的时候，那蔷薇上一滴晶莹的露珠是值得珍惜的。在晴日清明的时候，篮球场上的篮球声是透着力量的青春。在东窗秋雨的夜晚是浪漫的思念。这些都是最美丽的心情。

五年的校园生活作文 篇3

现在每一个人都会上学，在校园里，我们度过了快乐的童年，我生活在的这个校园是一个美丽的校园，我在潘南校园已经度过四年的学校生活了，在这个美丽的大校园里，我学到的许多知识，也交到了许多的好朋友，我很爱我所生活的校园，这个校园非常美丽，有许多花花草草和树木，这里有美丽的小花儿，我们的校花月季就非常美丽，把鼻子放在花瓣上会闻到一股淡淡的清香味，而且花朵非常漂亮。我们校树雪松也有自己的特色，它的腰直直的，它傲然挺立，一年四季都依然挺立。这两种不同的花树，都有自己的特点。

但是令我最最难忘的是在操场一旁的大柳树，我们夏天的时候会在大柳树下乘凉，躲避太阳的照射，在我们跑累了的时候，我们会在大柳树下坐着，以求暂时的休息。我们有时还会捡起地上的柳树叶，用水洗一下，对折做一个小口哨，我很爱这棵大柳树，在这棵树底下我伤心过，我高兴过，我难过过，我也哭泣过。这棵大柳树也是一个很好的装饰物。我们学校的操场的塑胶跑道是红色和绿色搭配的，配上大柳树真美丽！

我们的操场上方有一座大大的天桥，这座天桥是建在博学楼和宏碁楼中间的，很是壮观，在天桥里面有一个艺术展，里面有很多作品，都很精彩。

每一天爸爸送我上学的时候会从外面可以看见“金色潘南”四个大字，而且是艺术字，很漂亮也很壮观。

总而言之，听了我的介绍，你们一定觉得我的校园很美吧！我很爱我所生活的校园！

五年的校园生活作文 篇4

时光飞逝。不知不觉已经在这所校园生活了五年，在这五年里有过酸甜苦辣，有过喜怒哀乐，有过笑容，有过眼泪。但最令人难以忘怀的还是那个没人注意又有些荒凉的小角落吧！伤心的时候会独自去那里静静地待着，而那片小角落就是我最好的止痛药。每次我在那里一待就是四十五分钟，在这四十五分钟里，我回想着这几天发生过的一幕幕，在我眼前浮现，好像昨天发生过的一样。

校园的生活是纯真美好的。在那时光飞逝的日子里，我们每天都在和时间赛跑。上课怕被老师提问而颤抖，怕挨批评都不敢抬头。心里在想，早知道这样，昨天晚上就不应该玩手机，不该抱着那么一丝丝侥幸的心里而不做作业。看见老师那面无表情的脸，吓得大气都不敢出。

虽然每天都会有这么紧张的时刻，虽然时时刻刻面临着批评，但我们丝毫不会放弃，不会放弃我们坚持的是什么，不会放弃我们的目标，更不会放弃我们最终的目的。我们没有理由这样做，更没有理由值得我们放弃，坚持了这么长时间，如果放弃了，那这所有的坚持，所有的努力都会付之东流。

校园的生活日复一日，年复一年的进行着。虽然乏味但也高兴，虽然难过但也快乐。而我就在这喜悲交加的环境，悄无声息的度过了五年。五年的时间，都是在这个平淡无奇的校园里度过的；五年的时间，都是在这个充满笑声的校园里度过的。

我很幸运，能在这么美丽，充满民风的地方遇到一个这么美丽的校园。是她让我从一个懵懂无知的小丫头，蜕变的成熟稳重。我要感谢我遇见了这么美丽的校园。而它是一个大港湾，不管谁来他都敞开双臂来欢迎。现在的我已经不是那个只会哭，遇到事情就不知所措的小丫头，而是遇到事情一步一步的去解决，去化解的高中生了。

也是这座美丽的校园，让我遇见了许多的人，有如父母一般呵护我们成长的老师，有如兄弟姐妹一般陪伴我们快乐玩耍的同学，也是我们的知己。我们无话不谈，无事不说，有福同享，有难同当的“死党”。

我的校园，不是很闻名，或许很多人都不知道，或许它不曾被人提起。但它还是在那里，在那里直挺挺的，让人想忽视都难。但我还是在这里生活了五年，还应继续在这里生活一年，但我从不觉得厌烦，反而让我越来越喜欢这儿！没有任何理由。

在这个校园里，我付出了五年的努力，付出了五年的时间，却不觉得疲惫，却不觉得痛苦，因为这是我的梦想，我要坚持下去，绝不放弃。