班长的十二月工作总结

班长的十二月工作总结（精选6篇）

篇1：班长的十二月工作总结

班长在对战士的管理过程中经常会用到批评，这也是我们常用的一种工作方法。但是，我们不能只重视批评的过程，而更重要的不能忽视批评之后的工作，从而影响了管理教育的效果。

作为一名班长，我认为要想真正做好这项工作，我们应该在以下几个方面下功夫：

一、班长要热心帮助战士反思自己的缺点和错误。批评过后，班长要亲自找战士谈一次心，一方面帮助他克服受批评后产生的不良心理，稳定他的情绪，解除思想包袱；另一方面要帮助战士认真分析和仔细查找存在问题的原因，应该汲取的教训以及改正错误的方法和途径，以增强战士信心。

二、班长要耐心听取战士的意见，只有在战士心中树立崇高的威信，才能切实做到以理服人。批评以后，班长要听取受批评战士对批评的看法和解释，如果批评的事实有出入，我们就应该进行纠正，及时向战士道歉。因此，这就要求我们班长必须本着实事求是的态度。

三、班长不能时常给受批评的战士脸色看。“人非圣贤，孰能无过”。我们无论开展什么工作，做什么事情，每个人都会有一些毛病、问题，只是多与少、轻与重而已。我们做每项工作也不可能都是那么完美，常常会出现一些不足之处，尤其是刚担任时间不长的班长，平常缺少管理经验，有存在问题当然也是在所难免。我们在管理工作中，要允许战士犯一些错误，当然也不能紧紧抓住他们的一点毛病不放，把人看死。相信只要他能认识到自己存在的缺点和错误，并有改过的决心和行动，我们就不能因此而另眼相待，不给他好脸色看。

四、班长要给受批评战士一个改正错误的良好环境。首先我们要教育周围的同志伸出温暖之手，不要取笑犯错误的战士，使其尽快改掉身上的缺点；其次我们还要对受批评的战士在工作中所取得的成绩及时给予表扬、肯定，在涉及评功论奖等关系战士切身利益时，我们一定要一视同仁，积极为其改正错误创造良好的条件。（

篇2：班长的十二月工作总结

时间似流水，大学中的第一学期很快就过去了。半年以前，我还在为高考打拼，心无旁骛。而半年后的现在，我在大学里倘佯，心中不在装满考试，还有太多的责任和梦想。

回想这一学期经历的许多许多，有的是自己组织策划的，有的是自己参与的，每一个活动或多或少地都在我心中留下痕迹。

思想组织建设篇：

思想组织建设是建设一个班良好的班级班风的关键，既然身为班长，就应该搞好班上的思想组织建设。我们班有52名团员，其中有40几名递交了入党申请书，而且每一次通知交纳团费，每一个同学都很积极，对团支部的活动更是非常积极，每月团评排名都是前几名。这些都说明了我们班是一个和偕融洽的大家庭。

学风建设篇：

对于学风的建设，我们班的每一位同学都非常积极的配合，每一个学习活动，我们班都认真参加，出勤率都很高。各科老师对我们班的评价也是相当满意的。我们班的学习氛围也较浓，图书室、自习室、教室都会有我们班同学学习的身影。而且我们班在系部的每周周评都能有个相当不错的地位。这都与我们班的同学辛勤劳动分不开的。

活动建设篇：

大学不能单单只是学习，实践活动学习也很重要。在假期的社会实践活动中，我班同学到不同的单位进行了为期一月左右的实践活动。所以，开学以后都得到了许多的宝贵经验，并都提交了社会实践活动总结，便于与同学们交流经验。

对于我们班每次组织的班会，如：“准备好了吗？”“感恩”等等，我们都有份详细的策划和汇报总结。每次活动也都有相应的照片留在那里，以便于以后我们去寻找我们的回忆。

宣传建设篇：

因为学校这一学期正值评估阶段，所以我们班的宣传活动也是搞的非常好的，出黑板报，我们每一位同学也都是尽心尽力，尤其是我们的宣传委员更是值得表扬。班上更是出了三四个宣传拦，将一些重要信息与我们有关的优秀信息及时高效的传给我们的每一个同学。而且同学们的综合素质都是非常高的，都积极参加系、校组织的各项宣传活动。

以上的陈述也许有点太模式化了，但都很必要，而且有许多细节没提到，但是这些都不重要了，重要的是我们拥有了一个积极向上的集体。我们在这一期里都学到了许多许多，在工作中学到了怎样与同学相处怎样密切同学间的关系；再学习中我们更是相互扶持、相互鼓励，所以我们班在一步一步的前进着。

副班长工作总结

篇3：浅谈班主任如何指导班长开展工作

到了初中,班级管理的成败得失,关键要看如何任用班干部。 。 然而,用人的首要问题是如何用“将”,即如何用好班长。正所谓: : “牵牛要牵牛鼻子。”班长正是“牛鼻子”人物。在实践中,本人的一贯做法是:

一、设“擂台”,激发强手露头面

1.“擂台”竞选

班主任主持班会,让有意竞选班长的学生自由陈述自己的治班经验并演讲施政纲领,再投票竞选,“胜者为王”,当选班长,余者竞选他职。

2.民意检测

经过相当一段时间的摸底、观察、考验后,在全班进行自由投票选举班长。继任者,在验证中收到鼓舞,增强了自信;偶尔异军突起,也给班上注射了一支竞争兴奋剂。择优汰劣,螺旋上升。

二、搭“擂台”,支持班长唱主角

在班级管理中,要充分发挥好班长的主角功能,班主任首先应该给他搭好“舞台”,提供一个可使班长“能歌载舞”的环境。

1.班主任要以诚待人,让班长的热情满怀上台

班主任对一个班理应全面负责、全面设计,但不宜采用家长式的包办作风,对班长更不能盛气凌人摆架子或视作随从、下属,而应以战友或朋友相待,形成分工合作的平等关系,做到在目标上认同,情感上融洽,工作上合力,认识上一致,从而使班长在班主任的诚意与信赖中获得信心和热情,乐意上台打头阵。

2.班主任要设计套路,把班长引向前台

班主任应以总编导的姿态,主动与班长及其他干部一起商量, , 制订治班规程和计划,并协助落实。整个套路设计宜做到调查走在商量前,商量走在计划前,计划走在实施前,苦难想在行动前。这样,班长手中握有计划,心中有底,干有方向,抓有事实,自然在台上演得踏实、自如。

3.班主任要大胆放手,让班长唱重头戏

计划一经制订,可由班长当众宣布并督促执行;在执行过程中,允许班长在安排上有所动机;活动内容可给个原则,具体活动形式、过程等可由班长自行做主。因为,没有权利,责任就会淡化。 多一份权利就多一份压力,就多一份责任心。权责一致,唱重头戏才乐意。

4.班主任要主动撑腰,使班长在台上有威信

班长刚上任,往往瞻前顾后,既怕失误丢面子,又怕非议“出风头”……对此,班主任要积极鼓励,竭力树立班长的角色形象。制订计划时,应积极采纳学生尤其是班长的合理意见;指挥活动时,应有绿叶意识,主动听从指挥,率先垂范;出现问题和困难时,应主动给班长撑腰壮胆,必要时果断为其承担责任,及时解决;取得成绩时,当众宣传其成绩和功劳,肯定其能力、人格,处处为班长树立 ““中心人物”形象和威信。

三、巧“补台”,教会班长“弹钢琴”

由于年龄、身份、经验、能力等原因,班长的某些工作难免出现疏漏欠缺之处。对此,班主任既不能任其自由,更不能让班长“冷场”或“晒台”,而应积极“补台”。

1.有的放矢的补

“有的放矢的补”主要是针对班长的个性特征和工作艺术,班主任应循循善诱,教会班长“十个指头弹钢琴”。如对一个“热情有余,冷静不足”的“火炮头”,要补以思维深度,统筹兼顾,稳重求实的气质和刚柔艺术;对于一个“独善其身”的“天马”,应补以兼容度量与合力效应的群体观念及“一盘棋”的思想;对于一个有号召力而不拘小节的“尖角大头羊”,就应经常交换思想,规范之正人先正己……

2.暗补

“暗补”主要是班长在工作中失误或出现僵局时,班主任以冷静、间接、含蓄的方式在非对抗情况下为班长弥补挽回影响。如,班长在指挥中遇到行令不通,甚至有个别“顶牛”时,班主任应身体力行,用其影响力为其壮胆;万一班长处于矛盾焦点陷于被动时,班主任可有意将他撤离“火线”,使双方头脑冷静后再帮他以理智的方式方法解决问题,尽可能地减少冲动和行为偏差,避免陷入被动。

篇4：胰十二指肠切除术的护理总结

方法：通过护理在2011年5月到2012年5月间在我院进行手术的患者37例，其中术后有并发症者7例，通过术前、术后护理总结护理经验。

结果：通过护理人员的科学和专业护理，37例患者均痊愈出院。

结论：我院的护理水平得到患者的认可，通过积累护理经验，进一步提高护理水平，提高患者的满意度。

关键词：胰十二指肠切除术 护理方法 患者满意度

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879（2012）11-0239-02

1 资料与方法

1.1 临床资料。选取2011年5月到2012年5月，在我院进行胰十二指肠切除术的患者37例，其中男21例，女16例。年龄37—70岁，平均49岁。37例患者中有25例患者进行胰十二指肠切除术，12例患者进行保留幽门的胰十二指肠切除术。通过手术治疗，术后并发症状况如下：手术刀口感染者2例，胰漏3例，胆漏1例，腹腔内出血1例，共有7例患者在术后出现不同类型的并发症，术后并发症发生率为18.9%。有并发症和无并发症者均经正确治疗和精心护理下痊愈出院。

1.2 护理方法。

1.2.1 术前护理。术前心理护理：胰头十二指肠切除术包括探查、切除和消化道重建3个主要步骤。胰十二指切除术是一种手术操作复杂并且创伤大、切除病变组织多的一种常见腹部外科手术。由于患病期间患者由于患者经常性的疼痛，所以对疾病均有不同程度的恐惧所以护理人员应该向患者说明其自身的患病情况，手术的大致操作流程，手术后疾病的好转恢复情况，通过与病人的对话交流，得知患者的心理疑虑和矛盾、恐惧等情绪，针对不良情绪进行心理疏导，给予心理安慰，使患者以积极的心态接受治疗。

术前常规检查：首先应该检测患者的呼吸、心跳、血压等基本生命体征。由于手术创口大，出血量较多，还应检测患者的凝血功能是否正常，化验肝功，适量补充维生素K做保肝治疗，因此患者凝血功能不好，应进行治疗病情稳定后再进行手术，手术前三天肌肉注射止血药，防止手术中并发出血。治疗黄疸，主要是保护和改善肝肾功能。同时在手术前的3～5天服用适量抗生素以抑制肠道内细菌生长，服用番泻叶等温和泻下药排空肠道内的粪便，都可起到降低手术中切口感染率的作用。手术前12小时内禁食禁水，术前当晚清洁灌肠，给予镇静剂，保证患者的充足休息。

1.2.2 术后护理。患者手术后由于麻醉效果尚存首先应该采取平卧位，头偏向一侧，保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物，对于呼吸道分迷物不易咳出者，应该进行雾化治疗，术后患者需要留置导尿管、腹腔外引流管、“T”型管、胰腺引流管、空肠造瘘管等管道。护理人员应该准确放置各引流管的位置，牢固固定，防止滑脱、堵塞，同时给予持续低流量吸氧，监测呼吸、心跳、血压、脉搏的基本情况，久卧床者，还应当按时翻身，擦拭身体，按摩受压部位。对手术切口按时、及时换药，加强营养，术后一周内给予全胃肠道外营养，患者经体外营养，唾液分必减少，容易发生口腔炎症，故应重视口腔护理，每两天一次，插导尿管的患者应该每日给其清洁尿道口，防止细菌感染，拔管前应夹管训练膀胱的功能，准确记录患者胰液、胃液、胆汁、尿量等数值，术后还应加强心理护理，向患者及时反馈恢复情况，帮助其树立重获健康的信心。

1.2.3 术后并发症的观察与护理。术后常见的并发症主要有：腹腔出血，应激性溃疡、胰漏、胆漏、腹腔感染。由于胰十二指肠手术手术创口大、吻合口多，出血量较大，早期的腹腔内出血较严重的并发症之一，应结合腹腔引流液和观察患者全身体征及时发现，若患者出现烦躁不安、呼吸急促、血压下降、面色苍白甚至出现失血性休克，提示很可能出现腹腔内出血，应当立即给予止血药，同时输液、输液补充血容量，并做好手术止血的准备。本此病例中，1例患者并发出血，早期发现经过治疗，已康复出院。胰漏也是较为常见的并发症之一，胰漏可以造成胰液的外溢，胰液中的胰蛋白酶和胰脂肪酶对胰脏和周围脏器进行消化、侵蚀，造成急性的组织坏死和出血等，所以应该加强此并发症的监测，若患者术后一周内出现右上腹部的剧烈疼痛、发热、并发黄疸、腹腔引流液突然增多、腹腔淀粉酶增高等症状，提示出现胰漏，应该采用负压吸引胰液，防止胰液的蓄积，患者禁食，进行胃肠道减压，服用抑制胰液分泌的药物，对胰液侵染的皮肤，可用氧化锌涂抹，给患者采用静脉营养支持或者对已肛门排气患者进行空肠营养液关注的营养支持法。本次患者中有3例胰漏患者，进及时发现及时治疗康复出院。胆漏是较少见的并发症，产由于T管的扭曲、受压等引起，应该密切关注引流的胆汁量和颜色，若出现胆汁量增多伴腹痛、腹胀等提示出现胆漏，应该保持引流管的通畅，负压引出腹腔内的胆汁，对胆汁感染的皮肤进行清洁，本次有1例患者，进过治疗康复出院。腹腔内感染常有出血、胰漏、胆漏引起，应着重与预防，术后早期让患者采取半卧位利于致炎液体的引流。

1.2.4 营养支持护理。对本次进行手术的患者均采用全胃肠外营养，必要时还应该给患者输入血浆或白蛋白等增加体抗力和加强营养。营养液应从少量、低浓度开始，逐渐提高输入量和浓度，温度在38℃—40℃为宜。术后一周后，肠功能恢复后进清淡流质饮食，进食后观察有无腹胀、腹痛现象，以后逐步过渡到半流质饮食，最后恢复正常饮食。

2 讨论

胰十二指肠切除术后死亡率较高，据统计国内术后死亡率（30天内）为10%—15%，多由并发症所致。所以手术后在一般常规护理的同时应特别加强对并发症的护理，在临床护理中，只有严密、细致地观察患者的病情变化，为医生诊断及早获得资料，积极配合医生进行治疗，才能有效的防止各种并发症，降低死亡率。因此，完善的护理措施可以保障患者的顺利康复。护理人员要熟练掌握常规护理方法和技巧，熟悉腹部出血、腹腔感染、胰漏、胃肠道出血等各种并发症的护理，还应该加强与患者的溝通，建立良好的护患关系，对于心理有障碍的患者，应及时发现，及时给予心理干预，帮其排解。总而言之，要求护理人员不但需要熟练。专业的技术还需要有责任心，把患者的生命安全放在首要位置。

参考文献

[1] 江淼.围术期心理干预的护理研究[J].护士进修杂志，2003，18（6）494—496

篇5：保洁班长的工作总结

本人回顾这一年，我作为一名班长，一直积极主动，认真工作，全身心投入在保洁工作中，早出晚归，任劳任怨，一切服从领导安排，工作中不计较个人得失，协助班长完成领导交办的各项工作任务。

今年年初，公司响应总公司的减员增效号召，相应保洁班成员有所减少，这就意味着个人工作量的增加，同事们的情绪开始波动，工作也有所懈怠。后来，通过与大家谈心交流，以身作则，大家很快就恢复了工作状态，并一直坚持做好。

中国有名老话，“没有规矩，不成方圆”。在工作中，我一直严格要求自己，以身作则，协助班长做好保洁标准化工作。首先按标准去培训每一位新同事及轮换的同事，用现场讲解理论，在岗做示范，熟练工传、帮、带的方法进行培训。这样做新同事易于掌握和接受，也拉近了同事间的距离。同时鼓励大家积极参保洁班的技能比赛，相互交流，提高大家的专业技能。其次是按标准去做，责任到人。我们在工作中实行小分工，定人定岗，责任到人，让每位同事心中有标准，知道自己的责任。同时，工作中还实行大合作，比如，组织大家一起对小区的路沿石、小径路各冲洗了2次，并协助绿化锄草等工作。再次，按标准去查。我们的保洁工作实行定期检查与不定期抽查，在检查工作中，不走过场。发现问题及时提出，并注意语气轻重，尽量不伤和气，并协助责任人整改。最后坚持长效管理。今年我们小区成功接待了几次市人大代表的调研和电视台的采访，在11月又通过了“省优秀住宅小区”的评选，这不是大家工作十天半月的结果，而是大家长期辛勤劳动的成果。这些肯定和荣誉将鞭策大家在以后的工作中更加严格要求自己，做到平时和检查一个样，并在检查中改进、完善。

篇6：高中班长的工作总结

首先，说一说我们班的主体——同学，我们班的同学大致可以归为三类，一类，浮躁型，这类同学广布于一班中，致使我班都有一种浮、飘、躁的不太良好的班风学风；二类，刻苦型，不少同学即使非常努力，成绩却也很不理想；三类，捣蛋型，这类同学较少，但在大单元考试后有增长的趋势。

浮躁型的同学，当然也包括我在内，应该做好静心虚心专心，自习时要静心，同学间要虚心，上课时要专心，尤其需要在自习时做到静，独立自主思考问题，只有做到自主思考，知识才能被自己充分吸收，真正把握好知识，同学之间也不是不要交流，而是要适时适度，我们可以在课下，放学后，宿舍里，交流问题，毕竟交换思想可以促进共同进步，我们一定要把握好这个度，在这方面，我们可以向闫x、陈xx、贾x同学学习，学习他们的静心和专心。

刻苦型的同学，有如付建敏同学，学习很刻苦，很努力，从他的笔记中就能看出他上课有多么认真，但是为什么他的成绩没有提高，甚至有些退步呢？ 我认为主要是学习方法问题，学习非常需要技巧，一味的埋头苦学效果远差于巧学，我们可以学习一下芦胜昊和刘钊同学的巧学，学习他们的学习技巧。

只有刻苦学习与思维活跃积极学习的有机结合，才能成就好的成绩。

捣蛋型的同学，希望你们能够转变学习观念，尊重其他同学，遵守课堂和自习纪律，尽可能的去多学习。

我们大家一定要做好静心虚心专心，努力争取在仅剩的一个月中，努力拼搏，争取回家能过个好年，给父母一份好的新年礼物。

下面，我再与大家交流一下几点学习心得。

在文科方面，一定要利用好晨读，要大声诵出来，这一点要学习一下苏德程同学，几乎晨读中百分之九十九的时间他都在诵读，这就使得他的文科成绩比较不错，其次就是要利用好课堂，一定要认真听课，这很关键。

在理科方面，题海战术不可少，但那不是一味的多做题，而是要智取，为什么芦胜豪的数学好，多做题必然起了不可磨灭的作用。

再者，我们一定要制定一个恰当准确的目标，准确定位，只有瞄准了目标，狙击手才能射准，所以我们要将旧的目标换下，重新制定一个合适的目标，使它成为我们期终取胜的驱动力。课后，大家再将自己的目标写在便条纸上，张贴亮相。

当然，对于旧目标实现的同学我们也要给予适当的奖励。我们在这里也要恢复我们的值日班长制度，目的只有一个，不为惩罚同学，一切为了同学。