个人形象设计与大学生求职

个人形象设计与大学生求职（精选6篇）

篇1：个人形象设计与大学生求职

论文《个人形象设计与大学生求职》

“形象”是指可能引起思惟或感情活动的详细外形或姿态，它所反应出的是某个国家、某个产品、或某个个人的整体印象。“自我形象”是我们随时随地对于自身的心理图像，是我们对待自己的方式，也是我们意识和感觉自身的方法。它指的是我们的心坎，而不一定是别人从外面看待我们的方式。我们的自我感觉是我们与“外部世界”之间的一道内部过滤器，通过它我们可以审阅和评价我们的生活和表现。它决议着我们相信自己所作、所言和所感之事，波及到我们的动机、知觉和看待人与事的态度，影响着四周之物并受其影响。

莫铭维指出，本世纪在心理学研讨上最大的发明，就是有关自我形象的探讨。本来人在成长过程中，逐步在心理造成一幅自我的图像来定义自己，对自己的价值、智力、个性、品德、技巧、外貌等均做出了评价。当自我形象定形后，便不容易转变。会依据这幅图像活出自己的人生，面临各种决定都以此图像为根据，确信只有这样子。可见，良好的个人形象对个人成长及其人生发展的发展拥有重要的意思。大学生是时代的骄子，是建设国度的栋梁，他们代表着活气与青春，他们充满了智慧与气力，他们的发展是我们全社会的一面旗号，他们的形象代表着我们的将来。塑造良好的个人形象对当代大学生各方面的发展都有极大的增进作用。那么我们该如何塑造大学生的自我形象呢？首先，先看一下影响大学生自我形象的因素：

（一）影响大学生自我形象的因素

1、家庭。家庭充满关爱和无边的包容，常常激励你，关怀你，支撑你，给你信心有利于良好自我形象的塑造，反之则对自我形象的塑造产生负面的影响。一个协调有序、充满温馨的家庭会对大学生的成长产生耳濡目染的深远影响，而在个体的成长过程中无疑对良好的个人形象的自我塑造有侧重要意义。

2、人际交往。大学生深处象牙塔之中，面对与自己老师、同窗及友人的交往，他们轻易对自己构成不同的心理印象。这种印象树立在日常交往中的表示是成功仍是失败的基本之上,摄影。假如交往中呈现迷惑，甚至失败那么自己会对自己的交往失去信心，进一步会影响自己的形象，对自己产生猜忌。反之，普遍的交往，开心的交流，成功的表现则会使自己更加充斥力气与自负，树立自己良好的个人形象。

3、外貌仪表。在当今的众多文明中，最受推重的个人特征就是外表的吸引力。每年的电视广告破费多少百万美元试图压服我们购置服饰和化装品来让自己变得吸惹人,摄影，这是在转达一个信息：如果一个人表面难看，他就会有好的自我感觉，如果一个人达不到这样的社会标准，他就会有被排挤的感到。那么我们该如何塑造大学生的自我形象呢？

（二）如何塑造大学生的自我形象

1、留神语言。语言是人类来往沟通运动的基础工具。人们靠语言交换思维，传递信息，表白情感，文化的语言树破人文明的形象，雄辩的语言树立人雄辩的形象，滑稽的语言建立人风趣的形象，虚伪的语言树立人虚假的形象。

2、注意风采。风度是指一个人的风貌仪表和举止态度，同时也是指一个人精神、气质、品格的外显表现。因此风姿实际包括精神状况、仪表礼仪、行为态度和言辞谈吐。它实际反映出一个人的道德、品格、性情气质、学识涵养、处世态度等。有人说，“文雅的风度是通向朋友心灵的畅通无阻的护照”。这是每位盼望择业成功的大学生朋友都值得领有的“护照”。

3、注意仪表。仪表是大学生自我形象的重要方面。仪表形象重要是指一个人的仪容和体形。它是由个体生理特点和衣饰独特形成的一种直观的外在形象，仪表之美是人类的自然美，具备仪表美的人为自己博得了获取成功的最初机遇，由于古代社会中人们习习用美的尺度来欣赏人、评价人、挑选人。

4、注意详细行为。在应聘时，大学生求职形象如何看起来仿佛是主观的货色，是招聘人的主观印象，实际上是客观的，是大学生的行动产生的效果。从生理学角度说，行为就是

包含脸部在内身材各部位做出的动作，这些动作可以是有意识的也能够是无意识的。人们的举手投足，一颦一笑，都会给人长久的印象，并产生意想不到的后果，行为动作，对人的造型是不可轻易视之。

完善的形象可以使人在社会的洪流中搏击前进，健康的姿势可以让你在辽阔的天空中飞翔，时期赋予咱们大学生新的使命，新的使命请求新的素质、新的形象。信任自己，克服所有，让我们在完美中塑造自己，在自信中开拓成功。

面对就业压力,80后蚁族：我无处安放的青春，一些大学毕业生的就业心理预备不足，心理素质偏弱，因而会产生价值认同含混与失衡景象。

一方面，有些毕业生过高估量了自己的综合素质和各方面的能力，心理冀望值过高。他们对自己的竞争意识、成绩念头、心理蒙受能力、就业信心等方面的评价较高，但对自身存在的贡献精神、艰难斗争精力、翻新意识的评价普遍偏低，而对当今用人单位特殊重视的团结合作精神、敬业精神、诚信意识、义务意识的自我认同则更低。

另一方面，一些毕业生对就业的自我认知不正确。他们不理解如何将自身上风与职业信息及市场环境进行有效联合，从而对自己的职业取向作出正确的自我断定。一些毕业生因家庭前提较为优胜，加上自身所学专业市场远景较好，故择业的盼望值也很高,12星座2010年5月整体运势博文预览。当下打着招聘旗帜以到达非法目标的单位不少，毕业生首次求职即被骗早已不是消息。为此，毕业生有必要提高防范意识和危险意识，了解和学习相关的劳动法规（如求职动向书中的保障金、轮回试用期陷阱、培训费陷阱等），而这些防范都以大学生对相关劳动法规熟悉、懂得为前提。此外，在细节长进行防范也非常重要，如无公司名称地址的招聘信息、直接列出分歧常理的高月薪的信息、应用电话和电子邮箱招聘等，此类现象的防备都有赖于毕业生进步警戒。同时，毕业生要勤于通过网络及老师、朋友懂得社会情形，知晓一些在社会上广泛存在的诈骗手腕，进一步加强防范意识和权利维护意识。

就业是大学生人生中重要的转折，也是他们进入社会的症结时代。在这段时光内，他们会东奔西走、辗转求职于众多用人单位，会接触不同的人和事，有的甚至会受到不同水平的挫折和打击，烦躁、忧愁、高兴、懊丧等情绪会随之而来。此时，高校的就业领导老师必定要做好相干的心理劝导与职业征询，辅助毕业生调剂心态，培育良好的求职心理品德，晋升就业竞争力。

篇2：个人形象设计与大学生求职

都在展示着个人的品味修养，传达着个人的人生目标与发展方向。因此做为第一印象的重要组成部分，个人的形象设计已经受到越来越多人的关注，然而在当今激烈竞争的社会环境下,个人职业形象已经日益成为一种核心竞争力,它不仅能够彰显个人的专业实力

和职业素养,更能够整体影响所在组织的公众形象和综合实力。个人形象设计艺术要素包括以下几个方面：体型要素、发型要素、化妆要

素、服装款式要素、饰品配件要素、个性要素、心理要素、文化修养要素。

体型要素是形象设计诸要素中最重要的要素之一。完美的体形固然要

靠先天的遗传，但后天的塑造也是相当重要的。长期的健体护身、饮食合理、性情宽容豁达，有利于长久地保持良好的形体。随着美发工具的更新，为塑造千姿百态的发型式样提供了年龄、职业、头型和个性，符合个人形

象特色的发型还能够修饰脸型，使人显得更年轻时尚。化妆是传统、简便的美容手段，它将更好地展示自我、表现自我，化妆在形象设计中起着画

龙点睛的作用。服装造型在人物形象中占据着很大视觉空间。专业的形象

打造使人的体形扬长避短，整体形象更符合个人所处的场合与社会角色需

要。饰品、配件的种类很多。由于每一类饰配所选择的材质、色泽和造型的不同，能恰到好处地点缀服饰和人物的整体造形，充分体现人的穿着品

位和艺术修养。目光、微笑、站、坐、行、走等个性要素都会流露出人的个性特点。只有当“形”与“神”达到和谐时，才能创造一个自然得体的新形象。人的个性有着先天的遗传和后天的塑造，而心理要素完全取决于

后天的培养和完善。高尚的品质、健康的心理、充分的自信，再配以服饰

效果，是人们迈向事业成功的第一步。良好的外在形象是建立在自身的文

化修养基础之上的，而人的个性及心理素质则要靠丰富的文化修养来调节。

具备了一定的文化修养，才能使自身的形象更加丰满、完善。

在形象设计中，将体形要素、服饰要素同文化修养、心理要素合二为

一时，才能达到形象设计的最佳效果。

对当代的大学生来说，求职形象设计已经成为大学毕业生在求职活动中继学历、证书、社会实践经验等硬件条件准备之外的又一个不可或缺的必备要素。正如美国形象设计大师罗

伯特·庞德所说,“服装是视觉工具,你能用它达到你的目的,你的整体展示——服装、身体、面部、态度为你打开凯旋、胜利之门,你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。”对于大学毕业生求职能力来说

1.全面了解求职形象设计的内涵与外延

对个人形象的定义进行概念的澄清。对个人形象设计的定义,不能片面地认

为就是解决个人外表的“主观设计”,局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰,还应该包括内在性格的外在表现,如气质、举止、谈吐、生活习惯等内在表现的“客观诊断”。将求职形象设计的评价对象由“自评”转为“他评”。将求职

形象设计与应聘职业的进行相关度联结。

2.深入调查与分析面试相关职业群的岗位

大学毕业生在明确设计思路与了解自身体貌特征的基础上,必须对拟从业的职业领域相关职业群进行调查与岗位分析,这是一个大学毕业生找工作前必须要学习的重要课程。

3.积极进行职业形象设计相关能力的养成型训练

人的印象是这样分配的:55%取决于外表,包括服饰、个人面貌、体形、发色等;38%是如何自我表现,包括语气、语调、手势、站姿、动作,坐姿等;只有7%才是所讲的真正内容。因此,应针对性地进行相关能力的训练与提升。

(1)培养职业形象的感官鉴别能力。(2)提高对自身形象正确认识的能力。(3)训练面试中的社交礼仪。(4)提升语言沟通技巧。(5)掌握面试问题回答技巧。

篇3：浅析大学生求职时的形象装扮

关键词：求职礼仪,形象设计,招聘面谈

新一届即将毕业的大学生马上就要步入到求职面试的环节,而当前用人单位越来越看重应聘者的求职形象和面谈细节,也就是说求职者个人形象设计的好坏直接关系到求职的成败。因此,大学生在开始寻求自己满意的工作前要充分学习求职时的形象装扮,以期能够更加顺利的进入到相关工作岗位。近期社会上又盛行着包装热潮,但是有些情况下包装不当反而会给面试考官留下不好的印象,无形中将大学生引入了形象装扮的误区。那么在求职面试中该注意哪些问题呢?下面就进行简要的分析:

一、服饰与装扮

很多人对面试的形象问题都会存在着错误的理解,他们会认为面试的机会难得,一定要借此机会表现一番,于是就穿上潮的、时髦的服装去面试,以便能够给招聘考官留下更好的印象。而现实生活中的招聘却与之不同,大多正规的企业都是偏重于传统的正装。对于其他类型的企业面试,也不一定就非要针对其相关行业进行装扮,只要穿的正式、稳重,能够体现出求职人员对本次求职的重视即可。所以,对于在校的大学生进行企业应聘时,如果是一般的职位只需穿着简单、得体就行,而不是要穿着名牌时装上阵。另外,对于求职者仪表的修饰要干净整洁,尽量避免太过标榜的个性。服装颜色的选择最好是皮肤的中性色,看起来会比较舒服。如果选择的是深颜色的服装,在穿好衣服后要拍拍双肩,避免有头屑掉在肩上。服装尺寸的选择要正好合身,偏大或偏小都会影响到整体上的视觉效果。皮鞋要擦亮,头发要理顺,绝对不能让皮鞋上沾满灰尘或者是头发乱蓬蓬的,否则很容易首先被pass掉。

1、女生要注意的形象礼仪问题

女生在求职时的服饰装扮切忌浓妆艳抹,而且佩戴的饰物不要太多,不要穿超薄的、透明的衣服或者是紧绷的、低胸露背的衣服,切忌内衣外露的现象;另外要避免穿着迷你裙去面试,如果情况允许迷你裙的长度最起码要能够遮住大腿的2/3;袜子的颜色也要有所注意,一般以肉色为宜,皮鞋选择黑色相对来说是比较传统的,也是比较保险的;另外,鞋跟不能够太高,也不能够穿着平底鞋去面试,避免求职时给面试考官留下不利的印象。

2、男生要注意的形象礼仪问题

男生在求职时的服饰装扮切忌留有长发,或是中分,抑或光头;也不要留有小胡子,更不要让鼻毛暴露在外面;穿西装的时候要注意配套,要选择搭配的衬衣颜色,白色是最为保守的选择,但是白色不好打理容易占到污渍,因此在穿白衬衫时要注意保持白色领口的清洁;领带的选取是最后难度的,不但要能够与西装搭上还要与衬衫搭上,因此在选择领带时要注意色调、图案与整体的搭配,而领带夹的使用并非是国际通用的,只是亚洲的少部分地区形成的习惯而已;另外,领带的长度要以刚刚超过腰带为宜;再者就是西裤的讲究,穿上时要留有一定的宽松度,切忌太紧;西裤的长度恰能盖住鞋面为宜;还有皮带的选择不要太宽,带头不要过大,更不要选择那些看起来过于花哨的图案;袜子最好选择深色的、无图案的;黑色皮鞋能够体现出稳重的气息;另外,男生在面试时不要背着类似的公文包,以避免显现出过于成熟的感觉。

二、面试过程

求职者在整个面试过程中的表现不仅能够体现出礼仪水平,还能够从本质上反映出个人的品行和修养,从而影响到面试考官的第一印象。因此,在面试时要注意以下七个方面:

1、知己知彼。

求职面试前首先要对自己有所了解,明确自己的发展目标,并且要能够证明自己能够胜任所要面试的职位;其次,求职者要对想要面试的公司全面的了解,以确定该公司的发展方向,以便日后在公司中的发展;最后,要准备好必备的材料,包括个人简历、相关证件以及推荐信或者是介绍信等。

2、准时赴约。

求职面试的时候最忌讳的就是让接见的人等候,一般到面试地点的时间比预约早5分钟即可,这样可以有时间整理一下自己的着装和面容。如果到达面试地点的时间更早的话,一定不要在接待区里来来回回的走,否则会打扰到正在工作的公司员工,给人留下不好的印象。

3、入座礼仪。

当进入面试会场时,首先应该注意最基本的礼仪敲门,敲门的力度要得当,声音不能太大也不能太小。待面试考官示意坐下的时候再就坐。如果面试会场有指定的座位就要按照指定的座位就坐,如果面试会场没有指定的座位,则可以选择面试考官对面的位子就坐,这样的位置上与面试考官交流起来会更加方便一些。就坐时一般坐到椅子的2/3为好,两条腿不能岔开,一定要并拢,身体可以稍微倾斜。当坐下的时候要坐直,挺胸,充满自信。

4、自我介绍。

有些毕业大学生在面试的时候常常会犯这样的错误,刚刚进入面试会场就急着将个人的名片递给面试考官,将名片上显示的诸多头衔像学生会主席、团支书之类的展现给在座的各位考官,但这恰恰是面试考官比较反感的行为举动,尤其是那些有家庭背景的,如父亲是某某集团董事或经理等情况。第一印象定好坏,切忌过分的渲染自己的身份,以避免起到适得其反的效果。当进行自我介绍的时候,不要像背书一样呆板,要用舒缓的语气对简历中的重点加以说明就可以了,如个人姓名、毕业院校、所学的专业以及有什么特长这样的问题。如果主考官想要进一步的了解哪个方面,再根据相应的问题进行介绍。一定要用简洁有力的话语来回答面试考官的问题。

5、行为举止。

据有些大学生面试后反应,在面试的时候会很紧张以至于不知道眼睛瞅哪里,也不知道手该摆放在什么位置才合适;还有就是平时爱做的一些小动作像是抓耳挠腮等。如果面试时掌握不好一些行为举止的度,往往会给面试考官带来不好的印象,影响到最终面试的成绩。为此,在面试时的行为举止要注意以下几个方面:

(1)尽量不要弯腰低头。弯腰低头或者是驼背不仅显示不出年轻人所特有的气质,而且也表现不出求职人员的精神气,这样会让面试考官觉得你对本公司不感兴趣,对你来公司的心理意愿产生否定。正确的姿势就是要挺直腰板,眼睛要直视对方、目光要友善。要面带微笑,切忌摆出呆滞死板或者是冷漠无气得面容,影响到面试形象。

(2)两手的位置摆放要再适当的位置,并且不能够乱动,切忌在面试时有小动作,这会体现你对面试考官的不尊重,影响到考官对你的面试态度产生怀疑。

(3)要站有站相,身体挺直不能左右摇晃活着翘着腿等,否则会给人制造出紧张的面试分为,很不礼貌;另外,还要避免反映迟钝以及不知所措的情况发生,否则会降低自己的价值,给面试考官带来不成熟、欠稳重的不好印象。

(4)在与面试考官交谈的时候嘴里不要嚼口香糖或者是抽烟的动作。如果有此类现象发生会表现出不庄重的态度。

6、询问应答。

面试时的个人心态往往能够决定最终的面试成败。积极的心态相当重要,而心态却又能够决定现场的状态。在面谈时讲话要充满自信,通常情况下有问必答,切忌所问非所答。如果求职者竭力想要展现自己的能力,表现出公司的什么职位你都能胜任,这样的不谦虚的回答会适得其反,因为一个人的能力并不是说出来的而是做出来的。

7、及时告辞。

面试结束后,要及时与在座的各位面试考官进行告辞,这是最基本的礼仪问题。告辞时要同接见者握手,并且要将椅子放回到原处,面带微笑的向主考官致谢,另外也要像接见的秘书致谢,如果面试后写封感谢信给接见者还会更显礼貌。

总之,面试时的一些不好的习惯一定要板住,整个面试要保持大方得体、生动活泼的言行举止,这样可以提升个人的形象,增大求职成功的几率。

三、内在修养

个人的形象美感不仅体现在外表上而且还体现在个人的内在修养上。有些情况下美丽的外表固然是很重要,但是良好的内在修养更能够象征一个人的本质特性。因此,目前的在校大学生要珍惜眼前的学习实践机会,通过涉猎各个方面的学习,探索自己感兴趣的领域,争取充实自己的同时还能够提高自身的内在品行;另外,也要注意培养个人的社交能力,尽量要多参加各种社团性活动,多和各方面的人士打交道,以取长补短,培养个人的责任心、事业心以及各方面的综合能力。大学生在校时可以自己设计演讲材料,不断的培养自己对语言的倾听能力和思维能力,以便在记忆的过程中进行联想训练;再就是礼仪方面的修养对大学生的求职也有着重要影响,仅仅有基本的专业本领往往是不够的,还要有灵活自如的交际能力,并且懂得适当的礼仪。

四、结语

综上所述,大学生在进行面试的过程中不仅要注意个人的形象设计,而且还要注意内在修养的表现方式,对每个细节性的问题面试前都要检查到,以便能够给面试考官留下更好的印象,有利于求职面试的成功。

参考文献

[1]杜爱农.谈大学毕业生就业面试的策略与技巧[J].天津市财贸管理干部学院学报,2003.

[2]许海丽.大学生应聘面试的基本礼仪[J].中国市场,2006,(44).

[3]李嘉.面试中的十二个“命门”[J].中国大学生就业,2007,(1).

[4]宋蕾.求职面试的会话分析及其应答策略[J].河南大学,2008.

篇4：学生个人学习环境的设计与实现

【关键词】个人学习环境（PLE）；个性化学习空间；学习门户；学习桌面；学习体验

【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】 B 【文章编号】 1009—458x（2012）09—0075—04

网上人大是国内最早开办网络教育的高校，是国内最具影响力的网上大学之一。网上人大网站（www.cmr.com.cn，简称CMR）承担着为6万名学生、7万名毕业生、上千名服务站工作人员以及网上人大教职工服务的使命。随着服务对象人数的不断增加和服务项目的逐步扩展，该网站日渐呈现出体量庞大、信息众多、功能繁杂的态势，也给用户的使用带来了一定的障碍。随着网络技术的进步以及用户行为方式的变化，网上人大一直试图对CMR进行改造，以期为用户提供更加方便、快捷、个性化的个人学习环境。其中注册学生的网上学习过程及学习体验，是整个网站中相对独立又极为关键的组成部分。

2010年网上人大启动了网站改版工作，并同步成立了专门的项目组，以学生的学习体验为中心，对网上学习资源、学习事务管理、交互协作等功能进行重新分析和优化，设计开发具有吸引力的个性化学习空间。经过一年多的业务整合梳理、功能规划和网站设计，新一代的网上人大个人学习环境于2011年底正式成功上线运营。

一、个人学习环境的一般特征

1. 关于个人学习环境的一般表述

关于个人学习环境（pLE），比较宽泛且广为接受的是Stephen的定义，他认为“个人学习环境是一种工具、服务、人和资源的松散集合体，是利用网络力量的一种新方式”。[1]Van Harmelen认为，个人学习环境是一种能帮助学习者控制和管理自己的学习的系统，包括学习者建立他们自己的学习目标、管理他们的学习（管理内容和过程）、在学习过程中与他人的交流。pLE是内容、服务组织在一起的集合（waters，2005），它是帮助学习者聚集、组织、加工和处理学习资源的工具的集合（Martin，2007）。[2] 另外，有的观点认为个人学习环境能使学习者在学习中自我引导，支持个人和专业发展，是各种应用和服务的混合体等。[3]

2. 笔者的理解

结合网络学历教育对象的特殊性，笔者从Stephen的定义出发，将个人学习环境理解为：使用模块化的、松散组合的方式，把看似分离却能相辅相成的工具、资源和服务联合起来，支持人的专业化、个性化的学习。

需要说明的是，本文提到的个人学习环境是指基于网络技术的个人学习环境，体现出了个性化学习、社会化交往、开放和共享资源的思想。它同时兼具独立性和开放性两个特征：一方面，这个环境是带有私密性质的个人学习门户，通过依赖特定的网络学习空间或平台，学习者主动构建高度个性化和私密性的个人中心，把分离的、有利于学习的资源、资讯、工具和服务等聚合起来，方便管理和使用。另一方面，这个环境又是开放和共享的。学习者可以总结、反思其学习经验，搜集和分析学习资源，与他人进行交流及进行学习实践活动。

根据已有文献中对个人学习环境要素的综述分析[4]笔者认为，个人学习环境必须具备以下四个基本要素：

（1）个人学习桌面：学习者对个人学习空间可进行个性化的管理、设置，使之形成专属的、私密的、个性化网上学习门户/学习桌面。学习者一旦进入这个个人学习门户，可以立即找到归属感，并迅速从现实生活中转入网上学习的状态。

（2）学习事务管理：网络学历教育有一套完整的流程，在学制期限内，有很多重要的时间节点和关键事件需要学习者特别关注。而成人在职学习者由于工作和家庭事务繁多，更容易因为忽略这些关键信息，从而造成不必要的麻烦。因此，在支持学习者对学习过程的控制和管理方面，要特别强调、提醒学习者完成个性化的事务和流程的处理。

（3）聚合学习资源：学习者可以根据需要，选择适合自己的工具、服务、信息等，并可以对信息进行共享、评价。

（4）网络人际交互：在个人学习环境，学习者可以与其他学习者交互，发展自己的社交网络以共同交流、探讨，更好地实现个人化学习。

二、网上人大网站个人学习环境的设计

1. 设计的原则与思路

网上人大的个人学习环境确定“以学习者为中心”的设计思路，以学习过程的流程设计为学习者行为的主线，形成了学习内容个性化、功能个性化、信息和服务个性化、界面个性化四大设计原则。

学习个性化：包括学习者可自行制订学习计划、完全自主选课（每月均可选课）、自定学习进度和路径、设定学习日程；符合SCORM标准的模块化学习内容，实现了可共享、跟踪记录学习者的学习过程，有助于学习者自我管理学习。

功能个性化：功能可选、可排列、可组合。如图1所示，以选项卡的方式组合功能，可以实现功能的拖拽、排列组合、删减等。

信息、服务个性化：定制和推送新闻、定制和推送通知、定制和推送个性化消息等；引入web2.0的技术元素，比如学习日历、书签、笔记本、学圈、同学录等，支持用户体验与学习交互。与个人无关的干扰信息被屏蔽在外。

界面个性化：界面布局、界面颜色、界面结构可自行设定，如图2所示。

2. 功能特征

在借鉴目前国内个人学习环境功能设计的基础上，[5]笔者将功能设计分为五个大类，如图3所示：

维护个人档案信息：包括基本信息、学籍信息、联系信息、学费账户、扩展介绍等；查看个人学习状态；管理个人主页。

提供个性化信息/资讯：学生只接收与自己相关的信息（通知、个性事务提醒、短消息提醒、好友请求）；可选择性接收新闻类信息；可以链接感兴趣的职业或行业资讯信息。

完成学习事务：完成从注册、缴费、选课、订教材、课程学习、预约、考试、查询、论文、毕业等一系列事务。

提供基本交互工具：学生在个性化空间能够利用一些基本的社交工具（短消息、邮箱、通讯录、论坛等）和别的学生进行（在线、离线）交互；可维护“我的好友”列表；可通过个人主页实现空间的共享：学生能够根据个人喜好设置个人学习主页，也可以访问他人的个人学习空间，双方互访的行为和内容均由个人事先自行设定。

提供附加的功能和工具（可分为通用的附加功能/工具、个性化的附加功能/工具）：其中通用功能/工具是指所有用户都能适用但不可进行个性设定的功能/工具，而个性化的附加功能/工具是指用户可以根据个人的喜好进行个性化设定的功能/工具，比如功能选项卡的排列组合、个人学习环境是否对好友开放、界面布局的个性设定、皮肤设定等。

三、网上人大网站个人学习环境的特点

经过一年多的设计与开发，网上人大网站个性化学习空间的一期工程已经成功上线。总体来说，学习者可以获得以下学习体验：

1. 享受属于个人的学习门户

个性化学习空间是个人自有的学习门户，具有高度的拥有感和私密性。登陆之后，学习者可以获得欢迎词、简单的个人信息确认、未读个性化消息/提醒/日程、学习进度、个人档案等信息，如图4所示，能给学生一种个人学习桌面的概念，方便成人学习者迅速转入学习状态。

2. 同步掌握关键的学习流程

个人首页以“学习流程图”串联学习过程中的关键事件。其中学院正在进行中的事件用绿色提醒，即将结束的事件提前3天用红色提醒，尚未进行的事件显示为灰色，如图5所示。简洁、一目了然的图形化设计，能快速浏览关键的信息，可以最大限度地节省成人在职学习者的时间。

3. 高效管理个人的学习事务

完成从入学到毕业所涉及的所有学习过程和事务。学生可在线完成从学习注册、网上缴费、选课、订教材、课程学习、预约、考试、查询、论文、毕业等一系列事务，也可以随时进入个人学习状态，并管理个人主页。

4. 精准接收专属的提醒信息

通知、提醒只跟本人相关，剔除了冗余和干扰信息。如图6所示。这充分发挥了web2.0时代的优势，与以前群发模式下大广播式的通知、消息等划清了界限。

5. 实现师生间一对一的交互

网上人大个性化学习环境中，一个比较重大的突破在于师生间实现了一对一在线交互，这是目前所知，网络教育院校中并不常见的。图7是学生与教学辅导老师在线双向交互的示意图。比如当学习者增选一门选课，默认的收件人列表会自动增加该课程的辅导老师；当学习者进入毕业论文写作阶段，列表中还会自动增加论文管理员和论文指导老师。其中课程辅导老师以课程名称开头，论文管理员和论文指导教师直接显示教师姓名。发送消息时，从默认列表中选取想要发送的老师即可。

四、经验总结

针对在职学习者的网络个人学习环境，应具备个人学习环境的共性，但也有一些个性，需要特别注意。笔者将这些经验总结了一下，以备同行参考。

1. 提供易用实用的界面和功能

在职成人学习者的工学矛盾突出，时间观念非常强，不愿意浪费时间去适应花哨的界面和功能，需要尽快定位到关键的信息、功能、资源，尽量减少无关干扰。

2. 突出关键的时间节点和活动

在职成人学习者每天需要处理的事务很多，在整个学制期限内，有许多关键的时间节点和活动容易被错过。笔者在设计的时候，特别突出了学习者需要参与的所有学习事务，并在关键时间节点都给予了多通道提醒，比如关键学习流程图、消息、提醒、通知等，为学习者提供贴心、便捷的服务。

3. 提供精准快捷的信息/资讯

只接收与自己相关的信息（通知公告、个性事务提醒、站内短消息、好友请求等），其他非关键资讯比如新闻、推送类资讯如职业或行业信息，可以由学习者自行订阅。保证所有的通知、提醒、交互都是跟本人相关，使学习者的宝贵精力不被无关信息和冗余信息所干扰。

4. 支持师生点对点的双向交互

远程学习者与教师的时空阻隔，需要通过网上的师生互动获得弥补。网站为课程辅导教师和论文指导教师、论文管理员开通了与学生一对一双向交流的通道，通过这一交互途径可以更好地实现个性化的、学术性支持服务。

下一步将进一步放开所有后台业务人员与学习者的点对点交互，实现完全的学习支持服务（包括学习和非学术）的在线一对一交互，以及学习者和学习者之间社会化学习网络。

笔者相信，有了个人学习环境的支持，网上人大能够更好地服务于学生，以及所有有志于学的社会人士。

[参考文献]

[1] 洪伟. 基于web2.0的PLE模式创设研究[J]. 江西师范大学硕士生

学位论文，2009，（5）.

[2] 张子峰. Web时代个人学习环境PLE探究[J]. 云南大学硕士研究

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[3] 张帅，杨成. 培养远程学习者自主学习能力的PLE设计研究[J].

江苏广播电视大学学报，2010，（3）.

[4] 吴宇璐. 论个人学习环境（PLE）要素分析[J]. 江西广播电视

大学学报. 2011，（4）.

[5] 廖守琴. 基于PLE理念的网络自主学习环境的构建[J]. 继续教育

研究，2009，（5）.

篇5：服装设计与加工个人求职简历表格

本专业培养适应服装企业生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才;学生在掌握较高的服装款式设计和结构设计理论知识的基础上，重点掌握从事服装制板、服装生产技术管理和服装市场营销等专业技能。

今天文库小编要跟大家分享的是：服装设计与加工个人求职简历表格，具体内容如下，希望能帮助到大家!

姓名：

国籍：

中国

无照片

目前所在地：

广州

民族：

汉族

户口所在地：

重庆

身材：

161 cm　52 kg

婚姻状况：

未婚

年龄：岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职

应聘职位：

市场销售/营销类:服装跟单、汽车销售 　 市场销售/营销类

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

均可

可到职-

随时

月薪要求：

2000--3500

希望工作地区：

广州 重庆

个人工作经历：

2005.7-2006.8 JR服装贸易公司 跟单

2006.8-2007.12 海印缤缤广场 跟单兼销售

教育背景

毕业院校：

广州大学纺织服装学院

最高学历：

大专

毕业-

2006-07-01

所学专业一：

服装设计与工程

所学专业二：

受教育培训经历：

2001年欧美培训中心 设计、打版、放码

2003.9－2006.7 广州大学纺织服装学院 服装设计与工艺 服装订制中、高级证书

持有机动车C牌驾照

语言能力

外语：

英语　良好

国语水平：

优秀

粤语水平：

良好

工作能力及其他专长

熟悉中大等面辅料市场，有熟悉的服装加工厂、绣花厂等；会使用电脑设计软件，懂打板、工艺。担任销售工作时，负责店面管理，维持及维护卖场的正常运作，负责店铺人员的日常管理，与各部门的沟通协调。

篇6：大学生毕业求职简历的设计与制作

每年伊始, 各级政府和高等学校为大学毕业生举办的各种招聘活动, 风风火火地拉开了序幕, 大量的毕业生正奔走在这些大大小小的应聘舞台上, 寻觅着自己发展的空间。在全社会就业

形势严峻的情况下, 新成长劳动力已进入高峰期, 特别是高校毕业生近年增量多、压力大, 整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧, 大学毕业生就业竞争激烈。这里就大学毕业生如何通过设计与制作优秀的毕业求职简历, 在求职时更好地展示毕业生的特色、有效提高就业率进行探讨。

一、大学生毕业求职简历设计与制作的必要性和现

实意义

大学生毕业求职简历的设计与制作, 就是指将毕业生的基本情况、学习经历、实践经历、能力、求职意向等个人求职信息,以统一规范的视觉形象表达出来, 给用人单位烙下深深的记忆,从中加深对毕业生的认识了解, 认可聘用毕业生。任何一个好单位, 都会收到大量的求职简历, 在早期筛选时, 没有哪个人事主管会逐一仔细阅读(read)所有简历, 而是用以一种浏览(scan)的方式匆匆而过, 每一份简历所花费的时间一般都不超过一两分钟。无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而被搁置或丢弃。在全社会就业形势严峻的情况下, 新成长劳动力已进入高峰期, 大学毕业生已开始感受到市场竞争的现实性和残酷性, 感受到尽快提高自身竞争力的重要性和紧迫性。在竞争中求生存和发展,既是挑战, 也是机遇, 如何更有效地展示毕业生的特色、在求职中把握机遇和迎接挑战, 使自己在求职中脱颖而出, 成为大学毕业生职业生涯中关键的一步。因此通过为毕业生求职提供适当的职业指导方案, 设计与制作出一份卓有成效的求职简历是打开求职成功之门的钥匙, 使供与求之间找到一个切合点, 从而优化社会人力资源配置。

二、大学生毕业求职简历设计与制作的基本要素

求职简历应全面、完整, 主要包括以下基本要素:

(1)“本人基本情况”: 包括姓名、年龄(出生年月)、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说, 一个内容要素用一两个关键词简明扼要地概括。

(2)“学习经历”:主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历, 应该前后年月相接。

(3)“实践、工作经历”: 主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务, 在各种实习机会当中担当的工作。

(4)“能力、性格评价”: 这种介绍要恰如其分, 尽可能使毕业生的专长、兴趣、性格与所所谋求的职业特点、要求相吻合。用第三人称的立场写作, 如此你便可以强调自己的成就, 又不会显得自吹自擂。这是最标准的引荐方式, 也能增加内容的权威性。

(5)“求职意向”: 简短清晰, 主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求, 切实表明对工作的期望。

(6)“联系方式”: 一定要清楚地表明怎样才能联系到本人, 区号、电话号码、E-mail 地址等。

(7)“求职信”: 通常建议使用电脑打印的文稿, 如果毕业生字写得不错, 可手书一篇写工整漂亮、简短的求职信, 效果会更好。

(8)“备注”: 其他重要或特殊的需注明的经历、事项等, 附上有关证明文件, 有

需要的加上中外文对照。

三、大学生毕业求职简历设计与制作的原则一份卓有成效的求职简历设计有六条重要原则:

(一)重点突出、简明扼要

招聘人员面对大量的求职履历, 工作非常忙, 一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时, 每份履历所用时间不超过一两分钟,因此简历一定要重点突出, 言简意赅, 流畅简练。应以一个工作目标为重点, 根据企业和职位的要求, 求职者应当事先进行必要的分析, 巧妙突出自己的优势, 有针对性地设计准备简历。如盲目地描写成一个适合于所有职位的求职者, 很可能将无法在任何求职竞争中胜出。(二)广告效应、鲜活有力

将个人简历视为一个“广告”, 版面设计要美观又富个性, 色调统一中有变化, 是真正的“第一印象”;毕业生可根据自己的个性才能, 做出一些创意作品, 这样可以使简历增加一些现代气息, 更有“广告”效应。“广告”通常要求简短而且富有感召力, 可运用动作性短语使语言鲜活有力, 使用有影响力的词汇、适当引用专业术语, 提高简历的说服力, 有效“推介”自己。

(三)诚恳谦虚、自信礼貌

行文中所表现出的语气, 要做到八个字: 诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对毕业生的人品和素质留下良好的印象,而现在已经有越来越多的企业重视技能和学历的同时, 也很重视一个人的品行、开拓与团队合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中, 这方面的因素更加凸现, 也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。(四)开门见山、目标明确开门见山介绍自己, 直接把个人情况表格放到最前面去, 才是最简洁的做法。目标陈述要明确有力, 目标含糊不清、或根本没有目标的简历意味着写简历的求职者自己也不明了方向, 自__己也不能肯定想要的工作。不要把希望寄托在公司能帮求职者找到合适的位置。

(五)强调实践、注重技能

仅有漂亮的外表而无内容的简历是不会吸引人的, 招聘工作人员想要的是证据证明毕业生的实力, 要强调实践经历和职

业技能, 列出所有与求职有关的技能, 展现学历以外的实践经历。

(六)避免花哨、注意细节

避免简历中用的词汇稀奇古怪, 排版或引用材料生僻、花哨, 过于标新立异。同时注意细节, 如用圆括号括起电话号码的区号, 使阅读者便于区分电话号码;电子邮件地址和网址单独排列, 电子邮件地址和网址分行排列便于识别, 两者并列应该间隔多个空格。

四、大学生毕业求职简历设计与制作的方法

简历设计与制作受着各种要求的局限和条件的制约, 而毕业生正是把这些限定条件和局限变为诱发独特形式和创意的依

据。下面扼要地谈谈简历设计与制作的方法。(一)收集材料个人基本情况, 标准相、相关实践相片, 主修、辅修与选修课科目及成绩单, 学校推荐表, 学校情况及专业介绍, 毕业证, 各类资格证、合格证, 各类获奖证书, 专业作品等, 扫描成可供电脑编辑使用的格式。在充分收集和占有资料的基础上进行素材提炼、加工。

(二)根据目标组织文案

目标陈述要明确有力, 必须包括以下重要信息: 公司名称,寻求的职位头衔, 所

拥有的最有利的、与工作有关的技能, 例如

寻找某某公司中的某某职务, 可以充分利用毕业生实践技能, 可以充分发挥毕业生的教育和工作经验等。(1)列写教育程度: 在目标之下, 列举出所受的相关教育和训练。持续的学习和训练说明毕业生有上进心, 所以阐明在基本教育后所受的相关教育。(2)列写实践目录: ?把所做过的社会实践、兼职都列出来。包括公司名时间和职位, 并描述所做职位的职责, 想一想有没有做出什么超出工作职责的成就。超额完成情况、为公司节约情况、为公司新产品做的宣传, 多用数字, 数字总是很有说服力的。

(三)根据目标筛选材料根据目标筛选相关材料佐证文案, 把有关联的东西组织在一起并使它们更吸引人。考虑那些确实与目标是有关的, 删去那些无关的。一般来说, 对于不同的企业, 不同的职位, 不同的要求, 求职者应当事先进行必要的分析, 有针对性地做适当的筛选。盲目地罗列所有材料, 效果会大打折扣。

(四)版面设计

“突出个性、与众不同”是大学生毕业求职简历成功的法宝。一份好的简历, 除了以上对内容方面的要求之外, 版面设计也是一个非常重要的因素, 是真正的“第一印象”。简历的版面设计,要板块清晰、脉络分明, 主旨突出, 清新美观;在新颖性、美观性、专业性、吸引力等巧显个性。在总的设计策划和设计思路下, 运用多样统一、对比和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式美原理,对内容和设计元素进行整理加工, 寻找适合的组合形式, 为主题表现寻找恰当的定位。这阶段既要用合理的视觉流程方式(位置关系流程、形象关系流程、重心诱导流程、导向诉求流程等)组织版面构成的元素, 又要运用艺术的形象思维和感觉去捕捉开发适合于主题和内容的形式创意。结构安排要合理, 内容精确, 条理清楚, 标识明显, 段落不要过长, 字体大小适中, 排版端庄美观, 疏密得当。注意版面要根据专业特点设计, 有的可以类似公函的风格, 有的可以是个性特色简历, 但都要能体现出求职者的基本职业素养。

(五)制作打样

在毕业生选择审定设计稿后即可进行正稿的制作, 印前必须再次进行认真的审定工作, 并打印成样稿进行校对。除了校对图、文外, 还要看原大实样, 看设计是否与原设想和定位目标一致, 设计是否达到了预期目的, 还就考虑黑白稿、彩色稿的效果,最后才印成正稿。

(六)充实更新

毕业求职简历的设计与制作, 大学毕业生应在毕业前早做准备, 有条件的话可以专业人员来帮忙, 让简历设计与制作更

好;同时注意多收集本校、其它院校的求职简历仔细研究, 看看他们如何成为“纸上英雄”;还有, 大学毕业生应不断更新求职简历, 要预知自己将来可能更换的工作。

五、结语

综上所述, 通过为大学毕业生求职提供适当的职业指导方案, 设计与制作出一份卓有成效的求职简历是求职成功之门的钥匙, 使毕业生在求职时更好地展示自己的特色, 使供与求之间找到一个切合点, 提高就业率, 让毕业生找到能让自己一展拳脚而报酬又合理的一个发展空间, 又让企事业招聘到适合自己企业发展的人才, 从而有效优化社会人力资源配置。